人才需要健全人格主題班會

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的人才需要健全人格主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人才需要健全人格主題班會1

　　一、導(dǎo)語

　　主持人1：站在新世紀(jì)的門檻上，我們遙望未來；

　　主持人2：沐浴在新世紀(jì)的陽光下，我們憧憬未來。

　　1：我們自豪，時代屬于我們；

　　2：我們自信，未來屬于我們。白巖松說：“人格是最初的學(xué)位。”

　　1：確實，初品位的人格正是我們一生的追求。

　　2：讓我們一起探討：二十一世紀(jì)的我們該成為怎樣的人才。

　　合：主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、探討人才的本質(zhì)

　　1、在班內(nèi)分組展開討論，每組派一個代表表明本組的立場。

　　歸納：人才是指“德、識、才、學(xué)”四項兼而有之的統(tǒng)一體，是對社會做出真正貢獻的`人�！�

　　2、請同學(xué)結(jié)合歷史上的種種人才，進一步說明這些人才成才的因素。

　　三、健全人格與成才

　　1、講故事（“傷仲永”）

　　主持人：“傷仲永”的故事給我們一個啟示：先天的聰明才智只為我們的成才提供了前提和可能性，在后天的努力中，具備健全的人格才是我們成為人才的決定因素。

　　2、引用“木桶效應(yīng)”來說明人格健全對成才的重要性。

　　主持人：許多參差不齊的板拼湊成一只木桶，裝入水后，水平面最終取決于最短的那條木板的初度。這就是人們常說的“木桶效應(yīng)”。如果這一只只木板代表的是我們自身的一個個人格因素，結(jié)果會怎樣？

　�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）

　　主持人小結(jié)：健全人格是多角度、多側(cè)面、多層次、變動性的整體。在這一有機整體中，各因素之間既是相對獨立，又相互滲透、密不可分，從而構(gòu)成我們的整體素質(zhì)。其中，任何一個因素的欠缺，都會造成我們整體水平的降低。所以，我們只有不斷健全自身的人格，才能成才。

　　四、結(jié)束語

　　真誠是叩開心靈之門的鑰匙，自信是走向理想之路的基石，堅強是通往成功巔峰的階梯。不管何時，讓我們記�。喝烁袷亲畛醯膶W(xué)位，讓我們擁有如太陽般永恒的人格，成為真正的人才。

人才需要健全人格主題班會2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解人才的本質(zhì)

　　2、學(xué)會正確處理健全人格與成才的關(guān)系

　　二、教學(xué)重難點：

　　充分認(rèn)識到人格的健全對成才的重要性

　　三、課時安排：

　　1課時

　　四、教學(xué)過程：

　　1、主持人發(fā)言：什么是人才？我國人才理論學(xué)界有如下的看法：人才是指：“德、識、才、學(xué)”四項兼而有之的統(tǒng)一體，是對社會真正做出貢獻的人，簡單的說，德指道德品質(zhì)；識指見識；才指才能；學(xué)指知識學(xué)問。

　　我們從入學(xué)開始，都希望自己成為人才，對什么是人才都有了自己的見解，下面讓我們先來看一段小品，再發(fā)表自己的見解。

　　2、小品表演：《應(yīng)聘》

　　小品講述在一次應(yīng)聘過程中，各種各樣的應(yīng)聘者表現(xiàn)，有的自持才高，全不把主考放在眼里；有的只顧自己，不顧他人，為達目的不擇手段；有的畏畏縮縮，不敢上前；有的經(jīng)驗豐富，卻沒有文憑；有的剛剛走出校門，全無經(jīng)驗等。

　　3、各人發(fā)表自己的看法：

　　（1）一個人，只要才能杰出，就能算是人才；

　�。�2）只要他有技術(shù)和豐富的經(jīng)驗，他同樣是人才；

　�。�3）有才還必須能奉獻才能稱人才；

　�。�4）要成為人才還必須有德，“有德而無才的人是愚蠢的，有才而無德的人是危險的。”希特勒能統(tǒng)領(lǐng)德意志，所向披靡，是有才的，但奴役別國勞動人民，掠奪財物，卻是無德的，這種人是危險的。

　　4、主持人過渡：以上各位同學(xué)的看法最終歸納為一點，要成為人才，除了有才，還必須有德。也就是說，要成為人才，還必須不斷健全我們?nèi)烁�，那么，如何健全我們的人格呢�?/p>

　　5、健全人格的含義：

　　第一，人格健全者，內(nèi)部心理能和諧發(fā)展。

　　第二，人格健全者，能夠正確處理人際關(guān)系，發(fā)展友誼。

　　第三，人格健全者，能把自己的智慧和能力有效地運用到工作和事業(yè)上。

　　6、觀看錄像：世界杯短道速滑比賽中，葉喬波的優(yōu)異表現(xiàn)，以及1994年葉喬波從挪威冬奧會坐著輪椅回國時的'采訪。

　　7、背后的故事：介紹1997年，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的4位金牌得主背后鮮為人知的故事。

　　8、思考：我與安全鵬相比有哪些優(yōu)點、缺點？從他身上得到哪些啟示？

　　9、主持人小結(jié)：通過這節(jié)班會課，使我們認(rèn)識到要成為人才，需要有一定的智力，家庭的支持，但更重要的是自身人格的力量，要看他是否能在人生過程中不斷健全自身的人格，最終是否具有健全的人格�！叭藷o完人”，我們要想成為對社會有用的人才，就必須不斷地健全自身的人格。

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