擁抱親情主題班會
更新時(shí)間：2023-03-02 12:58:42 主題班會 我要投稿
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擁抱親情主題班會15篇
在學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編幫大家整理的擁抱親情主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擁抱親情主題班會 篇1
一、主持人講話，宣布主題班會開始。
甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。
乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。
甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。
乙：3000多個日日夜夜, 我們始終與父母的愛同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。
合：某某小學(xué)304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始。
二、詩歌朗誦〈感恩父母〉
乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛
甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛
乙：無論我們走到哪兒，
甲：無論我們長多大，
乙：我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子
甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。
三、小品〈生日禮物〉
甲：是啊，父母的愛就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，父母的愛還是什么？
乙：父母的愛還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵
甲：可我們有的.同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種關(guān)愛，把父母的愛看作理所當(dāng)然，甚至是不理解，請看小品《生日禮物》
乙：看過小品。你肯定很多話想說？請大家先在四人小組說一說。 請同學(xué)們說一說。
甲：在生活中，你是否也有過不理解父母的時(shí)候，誰來說一說。
四．現(xiàn)場調(diào)查
甲：是呀，就像大家說的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛我們），可是我們對父母又了解多少呢？下面進(jìn)行現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)查。
乙：請大家把筆放下，其實(shí)，正確答案藏在那個棕色信封里，請大家對照一下。
甲：知道父母生日的請舉手。
乙：知道父母鞋子尺碼的請舉手。
甲：知道父母最喜歡吃的水果的請舉手。
乙：知道父母喜歡吃的一個菜的請舉手。通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細(xì)致深刻。
五、真情故事。
甲：曾聽過這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個故事。
乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關(guān)愛無處不在。
甲：我們的父母無時(shí)無刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢鄉(xiāng)；早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。
乙 ：在我們班又有多少父母沒有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作？
甲：下面是真情講述時(shí)間，請同學(xué)們講講父母無微不至照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（3、4個人講完后適當(dāng)評價(jià)）
乙：其實(shí)，每一個父母都是那樣愛我們，由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在我請你把父母無微不至照顧你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴你的同桌吧！
甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時(shí)可能沒有太多的時(shí)間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫了一封信�，F(xiàn)在請大家打開白色信封讀一讀，來傾聽爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。
六、感恩父母。
乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？
甲：面對父母無私的付出、無微不至的照顧，如果是你，你會怎樣表達(dá)你對父母的感謝呢？
乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動起來了�？�！我們請這些同學(xué)來說一說為爸爸媽媽做的事情。
甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢？（3——4人說一說）
乙：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達(dá)我們的誠意。
甲：不知不覺我們長大了，年輪寫在父母的額頭。
乙：今天，我想大聲的說一聲：
合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”
甲：全體起立，讓我們一起來說一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”
七、歌曲《感恩的心》
結(jié)束語：
甲：任花開花謝
乙：任滄海桑田。
合：但父母的愛卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂！ 全體起立，讓我們一起來唱響《感恩的心 》。
現(xiàn)在我們請班主任沈老師為大家講話。
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)
齊： 304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
擁抱親情主題班會 篇2
說明：這是來我班的實(shí)習(xí)老師上的一節(jié)班會課。拉堡中學(xué)鐘聲琴。
地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室20xx年4月7日下午第三節(jié)課
與會者：校班主任、政教處領(lǐng)導(dǎo)。
班會的目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
A．召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內(nèi)與安排，以及班委會干部的具體分工與落實(shí)。
B．給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。
c．孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結(jié)合親身體驗(yàn)在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養(yǎng)與教育。
班會過程：
一、宣布活動開始：
主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。
主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
合：拉堡中學(xué)初048班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學(xué)生）
注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。
2、我成長的足跡
�。�1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《xxx愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。�。xx愛是清涼的風(fēng)。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在xxx身上。啊，xxx愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，xxx愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，xxx批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，xxx愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽�！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽�！�
�。�3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的'皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學(xué)，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無私的奉獻(xiàn)讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
主持人：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿�。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）
朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人：誰言寸草心，報(bào)得三春暉
2、母子了解知多少
師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學(xué)的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少�；ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟�，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著也請學(xué)生說出此時(shí)自己最想對家長說的話）。
四、行動篇——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？請同學(xué)們討論交流。
主持人分別進(jìn)行采訪。
�。�1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）主持人：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，做個優(yōu)秀的學(xué)生。
師：（我們邀請了一些畢業(yè)的學(xué)生，那么我來聽聽學(xué)姐有什么要對同學(xué)們說）同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現(xiàn)在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻(xiàn)。
女：我們祝天下的父母身體健康！
男：工作順利！
合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結(jié)束。
（5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。
�。▊渥ⅲ褐黝}班會進(jìn)行時(shí)，我邀請的去年畢業(yè)的六位學(xué)生發(fā)言時(shí)，其中一位叫肖雄的女生讓我感動：我的母親的每一分錢都是在太陽底下辛辛苦苦的掙來的，我沒有理由浪費(fèi)，我要好好的學(xué)習(xí)來回報(bào)母親，此時(shí)她硬是讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)沒掉下來～～～～
我讓每一個陪伴家長來參加活動的學(xué)生，主動給你母親、父親一個深情的擁抱～
我看到了一些學(xué)生和家長的眼里包含了淚水。。。。。。）
擁抱親情主題班會 篇3
一、教育背景：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)�，F(xiàn)在，正值11月份有個“感恩節(jié)”，通過班會活動實(shí)施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一首永恒的贊歌！更是一種責(zé)任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
二、教育目標(biāo)：
1．通過活動深刻體會到父母對自己的愛，學(xué)會關(guān)心父母，熱愛父母，理解父母，從小培養(yǎng)一顆感恩的心。
2．努力培養(yǎng)懂得包容、學(xué)會尊重、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的感恩觀。 3．通過活動培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個美好和諧的社會。
三、活動理念：
讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。
四、活動前期準(zhǔn)備：
節(jié)目準(zhǔn)備、課件、道具等。
五、班會活動設(shè)計(jì)過程：
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題
�。ㄐ蕾p相冊，背景音樂：閻維文的《母親》）
伴隨著這首優(yōu)美感人的《母親》，我們一起走進(jìn)感恩父母主題班會，許久以來，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗(yàn)親情的無私與偉大。
環(huán)節(jié)二：感受父母恩情
1、講故事：《偉大的母親》
2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生的那場大地震中，有一個普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的'愛留給了她的孩子！請聽故事《偉大的母親》。（配樂，講故事）
2、欣賞小品《如此兒子》
看了小品你想說些什么？請你對這對母子做一個評價(jià)。
3、講述自己與父母之間的小故事
同學(xué)們，我們每天和父母生活在一起，一定會發(fā)生許許多多的小故事。
4、聽董卿講述嚴(yán)父的故事 （播放視頻）教師小結(jié)
環(huán)節(jié)三：升華情感，用實(shí)際行動回報(bào)父母。
1、《蘋果樹的故事》 播放視頻后談感受
2、用實(shí)際行動回報(bào)父母
�。�1）我們該為父母做些什么呢？請你寫一寫想對父母說的心里話。
（2）讀一讀。
環(huán)節(jié)五：拓展范圍，感恩一切
1． 除了感恩父母外，我們還應(yīng)該感謝誰呢？
2． 交流：感謝老師、朋友、考試、比賽，感激我周圍的一切——和諧健康的成長空間。
環(huán)節(jié)六：班會總結(jié)
有人曾提出這樣一個問題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句驚世之語，樹欲靜，而風(fēng)不止。子欲養(yǎng)，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機(jī)會，去感恩你的父母，如果有一天當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動時(shí)，你能夠緊緊握住他們的手，就像當(dāng)年他們握住你的手一樣。我想，也就達(dá)到這節(jié)班會的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。（播放歌曲：《時(shí)間都去哪了》）
擁抱親情主題班會 篇4
主題班會是我們班主任對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國主義教育、集體主義教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，樹立班級正氣，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的主要陣地。
那么，怎樣確定一節(jié)班教課的教學(xué)目標(biāo)要求，怎樣組織和設(shè)計(jì)好一節(jié)課的教學(xué)程序呢?
一、針對學(xué)生實(shí)際，選擇主題內(nèi)容。
比如我常根據(jù)《班級日記》所反映的具有代表性的問題，確定班會主題。這樣既有針對性，學(xué)生也聽得進(jìn)去，而且參與的積極性也比較高。
校園親情獎，是我校的一道獨(dú)特的“風(fēng)景線”。近階段正在評選，下面我就以我們班開過的《擁抱親情》主題班會為例，談?wù)勗O(shè)計(jì)思路。
二、圍繞教學(xué)主題，確定目的要求
我們每個人無時(shí)無刻不生活在一個由親情滋潤的世界中。只是生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活讓我們忽略了無時(shí)無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情。希望通過本次活動
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
三、緊扣教學(xué)目的，靈活運(yùn)用教法
當(dāng)課程目標(biāo)確定之后，關(guān)鍵的問題就是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
班會課應(yīng)通過教師與學(xué)生的共同活動來進(jìn)行的，學(xué)生的主體性作用占極大優(yōu)勢，而教師只是作為一名輔導(dǎo)者，在其中穿針引線。因此，教師的講述與學(xué)生之間、師生之間的討論就作為主要的教學(xué)方式貫穿全課。
還可采用表演即角色扮演法，是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體的方法。在課中，我采用了兩個生動有趣的短劇表演。讓學(xué)生以這樣一種類似游戲的方式，表演出一些心理或行為問題
四、充分做好課前準(zhǔn)備
在課程開始之前，教師有必要做好充分的準(zhǔn)備工作：做好調(diào)查，準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞，布置教室。
（一）課前，教師一定要充分了解學(xué)生的背景情況。如針對本課主題，了解學(xué)生的家庭狀況。做好課前的情況調(diào)查，有助于教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與活動過程的掌握。
附調(diào)查表
1、你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？
2、你知道父母從小的家庭環(huán)境是什么樣的嗎？簡述一下。
3、你知道父母上學(xué)的經(jīng)歷嗎？他們的學(xué)習(xí)程度、愛好特長以及青少年時(shí)候的人生夢想你能一一說出來嗎？
4、你知道父母是怎么認(rèn)識的嗎？他們的共同生活中，有哪些比較重大的事件對你們的家庭產(chǎn)生過影響，請回憶兩到三件。
5、你的父母現(xiàn)在都有什么愛好？有沒有不良嗜好？
6、你的父母現(xiàn)在身體怎么樣？如果不太理想，他們有哪些疾患，你清楚嗎？
7、你的父母愛吃什么飯菜？愛吃哪些水果？愛穿什么樣的衣服？
8、你的父母都有哪些朋友？他們經(jīng)常在一起嗎？在一起會談?wù)撌裁矗磕阌X得父母孤獨(dú)嗎？
9、你的父母對你哪些方面很滿意？如果不滿意，都對你有什么意見？
10、你的父母近階段最大的愿望是什么？最擔(dān)心的是什么？最痛苦的是什么？最高興的是什么？
�。ǘ⿲W(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料如故事、名言等，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。
�。ㄈ� 布置教室也是必須的。教室是學(xué)生最熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天他們都在教室里進(jìn)行緊張有序的學(xué)習(xí)。但同時(shí)，教室也給學(xué)生帶來一種壓力，寬大的黑板，高高的講臺，整齊的課桌椅，無不給學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的緊張氣氛。而班會課可讓學(xué)生在全身心放松的情況下參與，敞開心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，幾個圓體字形的彩色大字“擁抱親情”被鮮艷的花叢簇?fù)碇�，字的下面大人、小孩頭像給教室平添了幾份歡快幽默的氣氛。往日整齊擺放的課桌全部撤掉，剩下幾十張椅子圍成一個“U”形圈，師生圍坐在一起，和諧、親切的氣氛油然而生。
五、構(gòu)建課堂教學(xué)過程
(一)、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
(二)、走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。]
2、 我成長的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）學(xué)生講述自己的爸爸媽媽。如××演講：我的媽媽
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準(zhǔn)備早餐。，早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：起床吧！小懶貓。我向媽媽道一聲早上好的時(shí)候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨們，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。于是，她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來的時(shí)候，她的頭發(fā)上已濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：快，穿上雨衣！當(dāng)我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺得心里暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛，再大的風(fēng)雨我也不怕�。�
�。ㄈ�、贊頌親情
�。�1） 甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
附材料：
誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
“你睡著了/你不知道/媽媽坐在身旁/守候著你的夢話”
“父愛如山，母愛似水”…
時(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。意思是：要時(shí)刻體貼、理解父母，不要讓父母操心。出自《勸報(bào)親恩篇》。首孝弟，次謹(jǐn)信。意思是：首先要孝順父母，敬愛兄長，其次要謹(jǐn)慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子規(guī)》。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。意思是：身上受傷，父母憂慮；道德敗壞，父母蒙羞。出自（請）李毓秀《弟子規(guī)》。
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對著媽媽，說：“媽媽，洗腳�！�
孔子是我國古代最著名的教育家，也是一個非常孝順的人。他小時(shí)候經(jīng)常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學(xué)問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為了大思想家和教育家。偉大領(lǐng)袖毛主席非常孝敬母親，1959年當(dāng)了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉(xiāng)韶山，首先去墓地祭母。
劉胡蘭小時(shí)候就非常孝順母親，她５歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉 胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛父母，意深長。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名留千古的.好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)時(shí)有天下無雙，江夏黃童的贊譽(yù)。
《奇跡的名字叫父親》
甲：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。說了這么多，讓我們輕松一下，做個游戲《老鷹抓小雞》。乙：看完節(jié)目，我有幾個問題要問大家。
1、雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？（指名來回答） （保護(hù)自己的寶寶）
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？（指名回答） （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3、 看了這個游戲，你有什么感受？（指名回答） （自由說）乙：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
甲：為了什么使他們這樣關(guān)心我們？只因?yàn)閻郏∥蚁胫挥袗鄣牧α坎拍敲磦ゴ�。而我們摸摸自己的心，我們是以什么樣的“愛”回饋給他們呢？
�。ㄋ模⒎此加H情
1、小品：由于母親是鐘點(diǎn)工而覺得臉上無光，甚至不愿在同學(xué)面前提起或在同學(xué)面前不相認(rèn)。
主持人：我們切勿視親情為理所當(dāng)然，以一個債主的心態(tài)向家人強(qiáng)求，反當(dāng)存一個感激的心，欣賞家人愛心的行動，甚至存一個負(fù)債者的心，履行自己的天職。
2、由同學(xué)們反醒自己在家的種表現(xiàn)：我曾經(jīng)做錯了……
如一次，爸爸開著小車帶我到外婆家玩，路上我見別的小朋友玩滑板也吵著要，爸爸說到外婆家再買，我卻不同意，就在車上不停地哭，不停地鬧，害得爸爸分神，差點(diǎn)出車禍…
�。ㄎ澹�、回報(bào)親情
甲：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？
出示《新三字經(jīng)》，齊讀“孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘�！�
結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論,說說怎樣孝敬父母。
孝敬父母，就是要理解和尊重他們的勞動，虛心聽取他們的有益教誨。
孝敬父母就是要在精神上、生活上關(guān)心和體貼他們，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，不向父母提過分的要求。
孝敬父母，就是要對父母講禮貌，不耍脾氣。
乙：是的，我們既然明白了這個道理，就應(yīng)該自覺地作一個敬親地好孩子。不要在講究吃穿中拖累父母，不要在追求時(shí)髦上給他們在經(jīng)濟(jì)上加壓，更不能因不求上進(jìn)而給他們的心理上增加負(fù)擔(dān)。我們要用自己的行動，讓他們生活得輕松一些，幸福一些。
甲：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴。
乙：千言萬語，無法表達(dá)我們對父母的感激。
合：請全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾；在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心，我們要不負(fù)天下父母心。
教師小結(jié)：親情是一個人善心、愛心、良心的綜合表現(xiàn)：孝敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰和他打交道呢？積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們生活的這個世界。
齊唱班歌《感恩的心》。
歌詞 我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會珍惜
六、教學(xué)建議與說明
親情是細(xì)微的，是生活中最平凡的細(xì)節(jié)。我們無法用權(quán)力來霸占它，因?yàn)樗鼜膩砭筒皇菣?quán)力征服的對象；也無法用金錢來購買，因?yàn)樗鼜膩砭筒皇巧唐�，但我們可以用生命去享受。本課內(nèi)容對各年段學(xué)生都比較適宜。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。從而真正達(dá)到班會課的目的，達(dá)到教育的目的。
擁抱親情主題班會 篇5
活動主題：
感恩父母，擁抱親情
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。
活動形式：
說說父母最讓你感動的.事；表演小品；詩歌朗誦；欣賞《感恩的心》。
活動準(zhǔn)備：
1、收集一些父母最讓你感動的故事。
2、討論如何感恩父母
3、PPT課件、
活動時(shí)間：
20xx年12月16日
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊(duì)會的主題就是——感恩父母的愛。
提問：什么是感恩？學(xué)生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？
師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛。
1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學(xué)生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？
你穿過媽媽織的毛衣嗎？
2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？
活動要求：每個學(xué)生課前準(zhǔn)備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
活動目的：通過活動讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。
建議：時(shí)間可放在早晨到校后開始。
3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。
三、表達(dá)感謝。
1、詩歌朗誦：《感恩》
2、詩歌：《游子吟》
3、歌曲：《世上只有媽媽好》
4、聽故事《陳毅探母》
四、承諾愛心
1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？誰來說一說：
在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說一些笑話給他們聽。
五、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，
拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、主持人：
同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋�，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束今天活動。
七、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
擁抱親情主題班會 篇6
一、活動目的及學(xué)生現(xiàn)狀分析：
從學(xué)生日常的周記及與他們平時(shí)的交流中感覺到，處于高三的同學(xué)與父母之間普遍存在著難以溝通的問題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認(rèn)同，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響。希望通過這次主題班會，將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認(rèn)識，以尋求較有效的解決辦法。使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學(xué)習(xí)壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會成為高三復(fù)習(xí)備考新的增長點(diǎn)，成為高三學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的驛站。
二、組織措施：
1、課前調(diào)查：通過問卷、座談等形式調(diào)查同學(xué)和父母相處的情況，了解親子關(guān)系現(xiàn)狀；
2、課前作業(yè)：每個同學(xué)給家長寫一封信，講自己最想對爸爸媽媽說的話，并且請家長給孩子回信；
3、情景劇編排：選取同學(xué)日常生活中和家長相處最典型的情景作為劇本創(chuàng)作依據(jù)，請同學(xué)自編自導(dǎo)自演；
4、材料準(zhǔn)備：畢淑敏《孩子，我為什么打你》；搜集關(guān)于“母愛”的故事。
三、活動細(xì)節(jié)及步驟：
主持人甲（以下簡稱甲）：是誰，把我們帶到這美麗的世界？
主持人乙（以下簡稱乙）：是誰，呵護(hù)我們，保護(hù)我們，照顧我們？
甲、乙：你們說——
�。ㄈ嘁黄穑喊职謰寢專�
甲：可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和我們的距離已經(jīng)慢慢拉大。
乙：你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？
甲：今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母、擁抱親情。在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生這樣一件事情。
乙：我們掌聲有請學(xué)生A（飾媽媽）、學(xué)生B（飾女兒）等同學(xué)帶來的情景劇《我愛我家》
（主持人下，情景劇上）
情景�。何覑畚壹遥ǖ谝荒唬裕�
甲：看了剛才的情景劇，大家應(yīng)該覺得很熟悉吧。女兒氣得委屈流淚，母親氣得連聲嘆氣，同學(xué)們，你們對此有什么看法？大家是否也有過類似的情況呢？
甲：剛才是因?yàn)槌煽兊氖虑�，那還有沒有同學(xué)因?yàn)閯e的事情和父母發(fā)生矛盾的呢？
乙：還有沒有與父母相處得還不錯的同學(xué)呢？
甲：我們每個人在成長的過程中都會出現(xiàn)類似的情況，我們在與父母的相處中總是從自己的角度思考問題，卻很少去體會父母的感受。
乙：我想，能夠與父母相互溝通、相互理解、相互支持，是非常重要的，尤其是處在高三這樣一個緊張的時(shí)期。讓我們一起來欣賞畢淑敏的散文《孩子，我為什么打你》，來聽一聽父母的心聲。
�。▽W(xué)生C朗誦《孩子，我為什么打你》，配樂）
散文：孩子，我為什么打你（略）
�。ɡ收b結(jié)束，音樂停止）
甲：怎么樣？同學(xué)們聽了這篇文章之后一定會有許許多多的感想吧？
�。ㄍ瑢W(xué)踴躍舉手發(fā)言，主持人點(diǎn)3—4名同學(xué)來談自己的感受）
乙：剛才聽這篇文章的時(shí)候，我想到了我的媽媽。讓我感受最深的是那句“我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天�！彼自捳f的好，“打是親，罵是愛”，可我們更多的時(shí)候是用對立的眼光去看待的，而從來沒有站在父母的角度去想想他們?yōu)槭裁创蛭覀�，會�?zé)罵我們，其實(shí)都是為我們好，打和罵都是迫不得已的愛之深、恨之切��！
甲：對啊！我相信各位同學(xué)現(xiàn)在也應(yīng)該明白父母的良苦用心了吧。從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該走近父母，擁抱親情。尤其是高三這樣一個時(shí)期，面對高考的壓力，有時(shí)候父母會比我們更緊張，我們做兒女的是不應(yīng)該去體諒一下自己的爸爸媽媽呢？
乙：是啊，由此可見，母愛是多么的偉大。我覺得，無論怎樣，我們和父母的血緣之親都是割舍不斷的�。�
甲：對啊，母愛不僅僅是指母親對孩子的愛，也應(yīng)該包含著孩子對母親的愛�。�
乙：天下的父母都是愛著自己的孩子的，而天下的孩子也都是深愛著自己的父母的。我們班曾經(jīng)有過這樣一個活動，讓每個同學(xué)給父母寫一封信，下面請學(xué)生D來讀讀她寫給媽媽的一封信吧！
（學(xué)生D讀信，配樂）
女兒寫給媽媽的信（略）
乙：謝謝xx同學(xué)！今天我們有幸請到了xx同學(xué)的媽媽，她也給自己的女兒回了一封信，讓我們來聽聽吧。
（xx同學(xué)媽媽讀信，快讀完時(shí)音樂響起）
媽媽給女兒的回信（略）
�。ㄗx完后xx上去擁抱母親并給母親獻(xiàn)花，唱《媽媽我愛你》）
甲：聽了剛才母女的一番對白，我們深深地感受到父母之恩，水不能溺，火不能燒。在這個世界上我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答地人就是我們親愛的爸爸媽媽。
乙：是啊，真是太感人了，之前情景劇中的那對母女看了這個場面之后會不會發(fā)生一些變化呢？讓我們一起來看看。
（主持人下，情景劇上）
情景劇《我愛我家》第二幕（略）
（情景劇結(jié)束）
（主持人旁白：幾個月之后，婷婷如愿的考上了理想中的大學(xué)。）
乙：劇中的婷婷走近了父母，在微笑中跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂，擁抱了最美好的親情。幸福地走過了高三。
甲：身處于高三地我們充滿了感動，充滿了快樂，我們的父母無時(shí)無刻都在關(guān)心我們，我們更應(yīng)該主動走近他們。我想請同學(xué)們來談?wù)勛约涸谄綍r(shí)都是怎樣來走近父母的。
�。ㄍ瑢W(xué)相互討論，暢談自己在生活中走近父母的方法）
甲：只要能理解、孝敬、尊重父母，我們就走近了父母，擁抱了親情。
乙：開始吧！開始用微笑認(rèn)識我們的父母吧！
�。ā蹲寪圩∥壹摇犯杪曧懫�，情景劇中一家三口，來參加班會的家長一起上場歌唱）
甲、乙：感動高三，快樂高三；走近父母，擁抱親情主題班會到此結(jié)束。
�。ü恼疲杪曋薪Y(jié)束）
四、“走近父母、擁抱親情”主題班會的反思
作為一名年輕的班主任，作為曾經(jīng)走過高三的過來人，我非常能夠理解在高三這樣一個特殊的時(shí)期，有一個良好、和諧的家庭氛圍，對于學(xué)生的身心發(fā)展以及他們的復(fù)習(xí)備考都是至關(guān)重要的。
父母給予我們生命，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們，可是我從學(xué)生日常的周記及與他們平時(shí)的交流中感覺到，處于高三的同學(xué)與父母之間普遍存在著難以溝通的問題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認(rèn)同，很多同學(xué)不能理解父母對自己的關(guān)心，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學(xué)生的.心理健康產(chǎn)生不良影響。因此一直以來我都想就子女與父母的溝通、交流問題來做一點(diǎn)實(shí)在的事情。此次“感動高三、快樂高三”系列主題班會校園行活動給予了我一次難得的機(jī)會。
在班會的整個組織過程中，我們班同學(xué)的熱情非常的高。準(zhǔn)備期間的尋找“母愛”的故事，同學(xué)們送來了許多感人淚下的文章。在“給父母寫一封信”的活動中，很多同學(xué)跟父母袒露了自己心聲，將很多以前不愿意講的話通過寫信這種形式告訴了父母，讓父母了解自己。同時(shí)，父母們通過這種形式了解了孩子真實(shí)的想法，將自己的想法和感受通過回信告訴了孩子，讓孩子能夠理解自己。我想，這是一個非常好的嘗試，在將來的班主任工作中還可以繼續(xù)實(shí)施，讓家長和孩子能夠通過“寫信”這樣一種途徑來進(jìn)行溝通。XX同學(xué)“寫給媽媽的信”及“媽媽的回信”是這次活動中比較典型的信件，所以在班會設(shè)計(jì)了“讀信—獻(xiàn)花—唱《媽媽我愛你》”這一環(huán)節(jié)。情景劇《我愛我家》編、導(dǎo)、演的同學(xué)非常的盡力、用功，一直都在辛苦的排練，這讓我非常的感動。之前也沒有想到他們會把劇本編得這么好，表演得如此到位，班會上的表現(xiàn)之好讓我非常意外，也許這些都是他們親身經(jīng)歷過得事情吧，雖然結(jié)局有點(diǎn)戲劇性，但畢竟是情景劇，我想不管是怎樣的結(jié)局，表現(xiàn)的都是同學(xué)們渴望與父母溝通，構(gòu)建一種和諧親子關(guān)系的愿望。兩位主持人同學(xué)也在不斷地對自己的串詞進(jìn)行修改，非常敬業(yè)。
通過這次班會活動，讓我對班上的同學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，對他們的能力也進(jìn)行了一個重新的評估。讓我認(rèn)識到，給他們空間，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑椋麄儠任覀兿胂笾械耐瓿傻酶茫瑧?yīng)該充分的相信他們、信任他們，他們是有能力的。對于此次班會的效果，我想不僅讓學(xué)生能夠站在父母的角度上去體會他們的苦心、愛心和真心，而且也建起了學(xué)生和家長溝通的一座橋梁，就像我在班會中發(fā)言講的那樣：主動一點(diǎn)，伸出自己的手，走近自己的爸爸媽媽。同時(shí)，一些和父母溝通工作做得比較好的同學(xué)也講出了自己平時(shí)和父母相處的心得，我想同學(xué)們聽了之后會大有啟發(fā)的。
總而言之，我希望通過這次主題班會，將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認(rèn)識，以尋求較有效的解決辦法。使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學(xué)習(xí)壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會成為高三復(fù)習(xí)備考新的增長點(diǎn)，成為高三學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的驛站。真正地度過一個感動的高三、快樂的高三，切切實(shí)實(shí)地做到走近父母，擁抱親情。
擁抱親情主題班會 篇7
活動目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識到，孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活活動準(zhǔn)備：
1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動;
2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事;3.根據(jù)自己的實(shí)際情況體驗(yàn)父母的關(guān)愛;活動地點(diǎn)：八四班活動過程：
一、導(dǎo)入主題
請同學(xué)們拿出紙和筆，寫出你認(rèn)為生命中最重要的五個人。先刪去兩個，再刪去一個，請保留兩個，剩下父親母親的名字。從而導(dǎo)入主題：感恩父母，擁抱親情
二、過程
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的.那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長
通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心、感謝之意和回報(bào)之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸�，但是最值得我們每個人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母。
有這樣幾個故事
1、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢�！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部�！�
2、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
20xx年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
這些事例體現(xiàn)父母給子女的愛是無私的，是不求回報(bào)的。接下來我們從圖片一起來感受母愛。
(一)、通過圖片感受母愛
無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??。這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
故事：通過汶川地震中媽媽用身體保護(hù)嬰兒的生命，體現(xiàn)了“母愛無邊，恩重如山”
(二)、通過圖片感受父愛
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路平安。
(三)小測驗(yàn)
1、你爸媽的最愛說的口頭禪是?
2、你爸媽的身高和體重是?
3、你爸媽最愛吃的一道菜是?
4、你爸媽穿多大碼的鞋子?
5、你爸媽出生于哪一年，生日是哪一天?
6、你爸媽最大的愛好是什么?
7、你爸媽最大的心愿是?/爸爸感到最開心的事情是?你知道幾個?
(四)討論
1、我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么?爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么?
我們在家最常說：
爸媽最常說：你要好好學(xué)習(xí)啊!
我回來了!
哦，我知道了!
你真煩!
今天吃什么啊
我沒錢了!
老師要你簽名。
2、我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今天，我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛我們的人們，作為一名初中生我們應(yīng)該如何感恩父母?
①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟�(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話實(shí)說)
(五)小結(jié)
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
(六)班主任寄語
請多關(guān)心一下我們的爸爸、媽媽，擁有一顆感恩的心。
擁抱親情主題班會 篇8
一、活動背景：
針對本班學(xué)生個性中暴露的自由散漫，以自我為中心的不良傾向，通過這節(jié)班會課，讓學(xué)生真切的感受到親情的溫暖，理解親情的內(nèi)涵，進(jìn)而在感動中能自覺校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為自覺成才打下基礎(chǔ)。通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐與行動中。
二、活動目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私與偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2. 讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
3. 豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有集體，心中有祖國的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。
2.制作相關(guān)課件。
3.邀請父母參加班會活動。
4.場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
四、活動過程：
開場白：
主持人甲：世界上又一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來她的關(guān)懷。
主持人乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛，像高山，似大海，他包涵著一切，多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲乙合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長生涯中最為重要。
主持人甲：親情是人類永恒的話題，
主持人乙：親情是人間最美的情感。
主持人甲：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人乙：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。
主持人甲：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
甲乙合說：五（4）班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
一、現(xiàn)實(shí)篇——感受親情
1、任老師讀三條短信內(nèi)容。
（1）出示郝明杰媽媽給任老師發(fā)的短信，念給學(xué)生聽，其內(nèi)容是：任老師您好！接班車的阿姨給我打電話，說明杰今天中午沒有坐班車回家，我?guī)е艿茉诒本┛床∧�，聽了我很著急，您幫助我找找吧！謝謝！這就是一份媽媽對孩子擔(dān)心的體現(xiàn)。
（2）出示劉子洋媽媽的短信：任老師，子洋今天早上六點(diǎn)多就走了，您幫我問問是怎么回事？孩子為什么走得那么早，是早上早到校訓(xùn)練嗎？這是一份媽媽對孩子關(guān)愛的體現(xiàn)。
�。�3）出示佳荷爸爸發(fā)來的一條短信：任老師您好！孩子昨天發(fā)燒剛好，操就別讓她上了，另外拜托您跟體育老師說一聲，體育課就先不讓她上了。這是一份爸爸對孩子體貼的惦記。
2.主持人甲：其實(shí)親情無處不在，它體現(xiàn)在我們身邊的每一件小事上。父母對我們是如此的關(guān)愛，我想爸爸媽媽們把我們送到鎮(zhèn)小，就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，爭做儒雅好少年，我們做的卻如何呢？也就是任老師為什么要帶領(lǐng)我們召開這次主題班會呢？下面讓我們走進(jìn)我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活，去感受我們是否按照父母的心愿在履行一個好孩子的職責(zé)呢？
3.看完這個小短片，我們是否應(yīng)該感到有些慚愧呢？這是20xx年上半學(xué)期任老師偷偷的采集到我們在班級中方方面面的不良表現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在靜靜的感受一下，身為一名高年級的學(xué)生我們這樣做對嗎？對得起學(xué)校對我們的培養(yǎng)嗎？對得起老師對我們的教育嗎？對得起父母對我們的養(yǎng)育嗎？
4.鑒于這種情況的不斷發(fā)生，任老師在全班學(xué)生中做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，下面讓我們來看一看對問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
�。�1）你爸爸的生日是（ 年 月 日）。不知道占百分比：81.48%
�。�2）你媽媽的體重是（ ）千克。55.44%
（3）你父親的身高是（ ）厘米。48.15%
（4）你媽媽穿（ ）號碼的鞋子。 33.33%
�。�5）你爸爸喜歡的.顏色是（ ）。25.93%
�。�6）你媽媽喜歡吃的食品是（ ）。33.33%
（7）你爸爸所在單位的具體名稱是（ ）。81.48%
�。�8）你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是（ ）。37.04%
5.主持人乙：這個統(tǒng)計(jì)結(jié)果很不樂觀，說明我們班的學(xué)生太過于以自我為中心了，是否也體現(xiàn)出對爸爸媽媽的不關(guān)心呢？于是在任老師的心中種下了一顆感恩親情的種子，是希望通過這次主題班會教育我們?nèi)绾稳肀вH情，感恩父母。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人甲：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我是五（4）班的一名成員，我的名字叫張可心，我的名字是父母理想的編制，（ ）同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？ （找學(xué)生了解自己名字的深刻含義。）
2、 我成長的足跡
�。�1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組班級學(xué)生成長的照片，然后找一至二名學(xué)生講述自己在生病或者遇到挫折時(shí)候父母幫助自己的小故事。 張佳荷 晨陽 張睿
�。�3）主持人甲：母愛是偉大無私的，這種愛播散在世界的每一個角落，有一種小動物，他們懂得回報(bào)媽媽的那份愛那就是小烏鴉，下面請詹香焱同學(xué)給大家講《烏鴉反哺》的小故事：
在傳說中，烏鴉反哺是最讓人感動的一個小故事，烏鴉——是一種通體漆黑、面貌丑陋的小鳥，因?yàn)槿藗冇X得它不吉利而遭到人類普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鳥，卻擁有一種真正的值得我們?nèi)祟惼毡榉Q道的美德——養(yǎng)老、愛老，在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動物中的楷模。據(jù)說這種鳥在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時(shí)候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1.主持人乙：小烏鴉擁抱親情的故事，相信一定會給影響到我們的思想。親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。班會前任老師做了一項(xiàng)
家庭生活人口數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在我們這個擁有27人的班集體中卻有12人不是獨(dú)生子女，下面讓我們來看一看統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（出示幻燈）
編號
學(xué)生姓名
家庭子女情況
1
xxx
弟弟
2
xxx
妹妹
3
xxx
妹妹
4
xxx
弟弟
5
xxx
弟弟
6
xxx
姐姐
7
xxx
姐姐
8
xx
姐姐（兩個）
9
xxx
弟弟（兩個）
10
xxx
妹妹
11
xx
弟弟
12
xxx
妹妹
2.主持人甲：這張圖表告訴我們，我班27人，非獨(dú)生子女有12人，占班級的比率為：44.44%。
3.主持人乙：這張圖表還會讓我們感受到這12位非獨(dú)生子女的同學(xué)，他們的爸爸媽媽要為家庭付出需要雙倍的精力和心思。
4.主持人甲：其實(shí)不管是獨(dú)生子女身份也好，還是非獨(dú)生子女身份也好！我們逐漸長大，都需要慢慢學(xué)著感恩父母，因?yàn)樗麄儾俪诌@個家真的不容易。
5.主持人乙：我們曾經(jīng)犯錯，只要我們改正，家長一定會原諒我們的，下面讓我們來聽聽振東的心聲吧�。ǔ鍪菊掌�
6.張萱對這一張張全家福照片做介紹。
7.這一張全家福的照片背后都有一個感人的故事：
8.主持人甲：每當(dāng)我們狼吞虎咽吃著爸爸媽媽為我們做的可口飯菜時(shí)，我們可曾想到他們也是帶著疲憊一天的身體在體貼入微的關(guān)心照顧我們，而且毫無怨言；每當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可曾看到爸爸媽媽為我們學(xué)習(xí)操勞鬢角增添的幾絲白發(fā)；每當(dāng)我們生病的時(shí)候，可曾感受到爸爸媽媽徹夜未眠的那份辛勞與照顧，熬紅了眼圈還在哄著我們這些口中的寶貝開心。
9.主持人乙：我們到底對家長每天在工作崗位上做些什么了解多少呢？下面就讓我們走進(jìn)兩位家長的工作單位去感受一下父母的不容易。
10.看完 家長工作的場景，讓任老師也不禁想到了自己的母親，我的母親今年74歲了，20xx年由于一次腦血栓，至今臥床，從此生活不能自理，面對老母親的現(xiàn)狀，我們做兒女的開始輪班照顧我，我照顧母親的時(shí)間一般被安排在寒假和暑假期間，面對老母親的身體現(xiàn)狀，長年久臥怕得褥瘡，尤其是夏天，照顧母親每天需要數(shù)次的翻身和擦拭身體，才能緩解母親的痛苦，洗頭，洗腳，剪指甲，掏耳朵，這些都是常事，從小在母親的呵護(hù)下長大，現(xiàn)如今母親老了，需要人照顧，做兒女的做這些又何足掛齒呢？
11. 播放歌曲渲染氣氛：《 燭光里的媽媽 》。
四、行動篇——回報(bào)親情
1.在我校德育處的號召下，我們進(jìn)行了慶祝節(jié)日感受親情活動，我們該如何回報(bào)父母對我們的養(yǎng)育之恩呢？請看小品《今天我當(dāng)家》
2.主持人甲：下面請聽快板《我們都是一樣的》
3.主持人乙：我提議：讓我們一起用拍手的方式把這首《新編三字經(jīng)》記在心里。
為人子，方少時(shí)，尊長輩，習(xí)禮儀。
愛父母，意深長，親養(yǎng)兒，多辛苦。
抱養(yǎng)暉，寸草心，孝父母，不能忘。
愛父母，生存情，存孝意，獻(xiàn)孝心。
父母心，知體諒，心里話，不隱瞞。
求上進(jìn)，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。
4.詩朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》 播放歌曲《我的父親母親》渲染氣氛
男生1：是您給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的快樂。
男生2：是您教會了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華。
女生1：是您，在一個又一個夜晚為我蓋好被子。
女生2：是您在一個又一個傍晚翹首門口，盼我回家。
男生1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下。
男生2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。
女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校。
女生2：多少次您怕我忘記吃藥，半夜里您披衣讓我把藥服下。
男生1：又有多少次您為我的學(xué)習(xí)成績或喜或憂，難以釋懷。
女生1：還有多少次您面對我的任性，固執(zhí)，又急又愁，平添白發(fā)。
男生合：媽媽，為了我您品嘗了太多生活的重壓，容顏不再秀美如花。
女生合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多的重壓，背已開始不再挺拔。
可是，爸爸媽媽您們知道嗎？您的孩兒要對您說：
男生1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中您永遠(yuǎn)都是最美。
男生2：我將用我日益有力的臂膀，為你支撐一片湛藍(lán)的填空。
女生1：爸爸，不要憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手。
女生2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯。
男女合：爸爸，媽媽放心吧！您的孩子不會讓您失望。
女生合：我會發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您們?yōu)槲叶湴痢?/p>
男生合：我會積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好人生作為對您最好的報(bào)答。
男女合：謝謝您爸爸！謝謝您媽媽！
主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。
主持人乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富。
主持人甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂。
主持人乙：我提議下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣告：
親愛的爸爸媽媽，我像您們保證，從現(xiàn)在開始，
在思想上，讓您們安心。
在學(xué)習(xí)上，讓您們放心；
在生活上，讓您們省心。
以最優(yōu)異的成績表現(xiàn)來報(bào)答您們的養(yǎng)育之恩，我們絕不辜負(fù)父母心。
5.師小結(jié)：在這個世界上，有許許多多的的人或者事情值得我們?nèi)ジ卸�，其中最值得我們�(nèi)ジ卸鞯娜�，就是我們的父母，我們感悟父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷，做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清純的酒，使人生易醉。
擁抱親情主題班會 篇9
[班會背景]
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。
[活動目的]
1.讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3. 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級凝聚力，以自己的實(shí)際行動，學(xué)會感恩。
[活動準(zhǔn)備]
父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、 《母親》、《父親》、
《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
[參與者]：
全體學(xué)生、班主任和部分家長
[活動過程]：
課前營造氛圍――播放歌曲《母親》
甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今？
乙：是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？
甲：是誰對我們噓寒問暖，關(guān)心備至？
乙：又是誰在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵？
集體回答：父母
甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？
乙：沒有父母我們又怎能幸�？鞓返爻砷L？
甲：是啊，父愛如山，他沉默無語；
乙：母愛似海，她溫柔細(xì)膩
合：三（2）班感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長來參加這次主題班會。
第一環(huán)節(jié) 回顧親情
甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉�！保▽W(xué)生跟讀營造氣氛）
乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)該感激一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
幻燈出示：親情贊頌知多少
甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛，表達(dá)對父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌。）
�。� 播背景音樂《父親》）
感謝您――我的爸爸媽媽
男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的歡樂！
男2：是您，教會了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華！
女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子！
女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家！
男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，
男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。
女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，
女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。
男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成績，或喜或憂，難以釋懷，
女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。
男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，
女合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔！
�。ê希┛墒�，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對您說：
男1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美，
男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！
女1：爸爸，不必憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手，
女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！
（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望！
（女合）我會發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲！
�。泻希┪視e極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報(bào)答！
�。ū姾希┲x謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！
甲：在我們成長的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想父母對你的關(guān)愛。
乙：請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。
甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛是最博大、最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。
乙：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜；父母為我們的讀書升學(xué)花去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少？我們又報(bào)答了多少呢？
請學(xué)生說說自己在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)。
（月休在家瘋狂的打游戲、無休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開心與父母頂嘴等。
甲：看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們相信父母也會感到一些欣慰。下面請欣賞：《新編三字經(jīng)》
幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦
為人子，方少時(shí)。尊長輩，習(xí)禮儀。
愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
第二環(huán)節(jié) 擁抱篇――體驗(yàn)親情
(背景音樂《我的父親母親》)
乙：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請欣賞溫馨家庭給我們帶的――
蘋果樹和男孩的故事
附：很久很久以前，有一棵很大的樹……
她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王男孩會沿著樹干一直爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩秋千。 他還會爬到樹上摘蘋果來吃。 他們會一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護(hù)下睡覺。
男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。
日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……
有一天，男孩來到樹下。 樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”
男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”
“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了�！�
男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。
樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……
樹好傷心。
有一天，當(dāng)男孩長成一個真正的大人的時(shí)候，他回來了。
樹高興得發(fā)抖，她說：“來��！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”
“我太忙了，沒時(shí)間爬樹�！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作。”他說
“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？” “真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了�！�
于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。
樹因?yàn)橐姷侥泻�，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。
樹覺得好孤獨(dú)，心里很難過。
一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來�！皝戆�！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”
“我已經(jīng)老了，玩不動了”男孩說。“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說�！斑@樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會快樂了�！�
于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。 他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。
很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。
“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了。”
“我的'蘋果沒了�！薄拔业难例X也咬不動蘋果了�！蹦泻⒄f。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了�！�
“我太老了，不能在上面蕩秋千了。”
“我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來了。”
“我太老了，也爬不動了”，男孩說。
樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉……”
“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”
“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。
“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下，快坐下來休息一下�！�
男孩坐了下來。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……
�。ü适陆Y(jié)束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學(xué)生思考感悟。）請學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”？學(xué)生自由發(fā)言
甲：這就是我們的父母，他們無怨無悔，不求回報(bào)，真是可憐“天下父母心”�。〔シ鸥枨短煜赂改感摹罚喝欢谌粘Ｉ钪�，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的嗦。我們的母親因?yàn)閮鹤拥念B皮而無奈的哭泣；我們的父親因?yàn)榕畠旱膽卸瓒鴩@氣；請看小品：《丁丁在家里》
�。ㄓ刹糠謱W(xué)生和家長代表合演，主要凸顯月休孩子在家不聽父母教導(dǎo)，過于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不寫作業(yè)，不能按時(shí)作息而家長無可奈何的現(xiàn)象）。
乙：你們認(rèn)為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣？
甲：同學(xué)們當(dāng)你看到這些，你的心里難道不為之顫動？難道不為之慚愧？今天我們有幸邀請到丁丁的家長來到現(xiàn)場，他不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的主題班會，我想，此時(shí)此刻我們的家長肯定也有許多感慨，下面讓我們聆聽家長的聲音！有請（）家長！大家掌聲歡迎！
�。议L發(fā)言就小品中的人物表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
甲：請剛才第一環(huán)節(jié)中發(fā)言的同學(xué)發(fā)言：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么？
第三環(huán)節(jié) 行動篇――回報(bào)親情
甲：同學(xué)們，我們曾經(jīng)為一個陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！此刻，請拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇�。（學(xué)生發(fā)言：①倒開水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢，給父母買東西。⑥生病時(shí)多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們開心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。）
�。ǘ嗝襟w出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭）
甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；
乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富；
甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂！
乙：我提議，下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣誓：
�。ㄕ埻瑢W(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言）
親愛的爸爸媽媽，
我向你們保證：
從現(xiàn)在開始，
在思想上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩；
我決不辜負(fù)父母心！
第四環(huán)節(jié)――由班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；感謝之情，回報(bào)之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｆ渲�，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對父母最好的感恩。
伴著歌曲《感恩之心》孩子們給父母送上禮物，升華情感，班隊(duì)課結(jié)束。
注：在班會課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。升華情感。
【點(diǎn)評】
王老師這堂課是學(xué)生、老師、家長三位一體的一堂親情班隊(duì)課。三位一體的設(shè)計(jì)非常新穎，同時(shí)也讓這堂課取得比預(yù)期更好的效果。課前，在音樂《母親》的烘托下，家長、孩子都沉浸在“愛”的情感中。在回顧親情這個環(huán)節(jié)中，王老師以學(xué)生熟悉的古詩《游子吟》引入，以感人的詩朗誦輕輕觸動著孩子與家長的情感。如果說這堂課是一道美味佳肴的話，那么“回顧親情”和“體驗(yàn)親情”都只是配菜，“回報(bào)親情”才是主食。孩子們以實(shí)際行動來證明對父母的愛，雖然只是很小很小的一件事，作為父母他們該多么激動啊!課后，王老師還為他們準(zhǔn)備了一道甜品，書寫一封表達(dá)自己情感與心聲的信。試想當(dāng)家長們第一次收到孩子給他的感謝信，他們的心中不是比吃了甜品還甜嗎?（王廷笑點(diǎn)評）
擁抱親情主題班會 篇10
一、宣布活動開始：
主持人l：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人c：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。
主持人h：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
合：02。1班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人l：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學(xué)生）
注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。
2、我成長的足跡
�。�1）主持人c：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）主持人h：剛才，我想起了一首詩《母親的愛》
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。��！母親的愛是清涼的風(fēng)。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在母親的身上。啊，母親的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，母親的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，母親的'批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，母親的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽�！�
�。�3）主持人l：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學(xué)，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無私的奉獻(xiàn)讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）主持人c：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
主持人h：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿�。（下面請我們的同學(xué)朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）
朗誦《游子吟》（王曉）
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
歌伴舞《白發(fā)親娘》（張旭、張浩、韓冰、楊夢婷等）
2、母子了解知多少
師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學(xué)的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請段麗，周金，徐子義同學(xué)的父母發(fā)言。接著也請學(xué)生說出此時(shí)自己最想對家長說的話）。
四、行動篇——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
主持人l：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？請同學(xué)們討論交流。
主持人分別進(jìn)行采訪。
（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
�。�1）主持人l：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）主持人c：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，做個優(yōu)秀的學(xué)生。
師：同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現(xiàn)在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻(xiàn)。
全體女同學(xué)：我們祝天下的父母身體健康！
全體男同學(xué)：工作順利！
主持人合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結(jié)束。
�。�5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。
擁抱親情主題班會 篇11
班會緣起：
經(jīng)過 調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會家主動幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占 2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占 2%……這些數(shù)字說明，學(xué)生的親情意識淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會目的：
1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩。
2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng) 對 親人，對他人，進(jìn)而 對祖國的感情。
活動準(zhǔn)備：
1準(zhǔn)備節(jié)目， 搜集相關(guān)的'文章，歌曲，主持人 準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2制作相關(guān)課件。
3營造 班會氛圍：裝飾教室，張貼 對聯(lián)等。
4邀請學(xué)生家長參加班會。
活動過程：
�。ò鄷介_始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場）
主持人 開場白：
甲：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。
乙：是啊，人生在世， 誰無父母，誰 沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
甲：子女的一個個足跡，那一個 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長， 哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養(yǎng)育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望
甲：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？
乙：你讀懂這份希望了嗎？
�。ê希洪L春市一五八中學(xué)二年四版“懂你”主題班會現(xiàn)在開始。
第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情
1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》
甲：有一個樸素但偉大的名字叫父親。
乙：有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。
甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。
乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。
甲：父愛無言，卻博大深沉。
乙：父愛無語，卻真摯長久。
甲：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》
2聽后隨感
甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。
乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？
�。ㄒ姨崾緦W(xué)生隨意談感受）
3情景�。骸段兆∧赣H的腳》
甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。
乙：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫�？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請欣賞情景劇：《我住母親的腳》
甲：可憐天下父母心！父母對我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報(bào)，一瞬也會成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
擁抱親情主題班會 篇12
一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
三、活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：上新街小學(xué)五年級一班擁抱親情主題班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。]
2、我成長的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
�。�3）詩歌朗誦《媽媽的愛》
[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。]
3、父母寫真
�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的`變化嗎？
�。�2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
（3）舞蹈《燭光里的媽媽》
[通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無私，激發(fā)學(xué)生回報(bào)親情的動機(jī)。]
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
�。�2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
[學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]
2、母子了解知多少
�。�1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>
�。�2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
[讓學(xué)生親自去體驗(yàn)，去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗(yàn)中體會父母辛苦生育和撫養(yǎng)的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發(fā)回報(bào)父母的情感。]
四、行動篇——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
�。�1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
�。�2）班主任講《回憶我的母親》
（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？
�。�4）學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案
�。�1）給父母一份驚喜
送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信
�。�2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
�。�3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
�。�1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對我們的肯定，您放心吧，感謝您對我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會，回報(bào)給偉大的祖國。
�。�4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。
�。�5）齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
擁抱親情主題班會 篇13
一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解父母的愛，感受被愛，體驗(yàn)愛的無私和偉大。
2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。
3、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
4、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動報(bào)答父母。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映父母愛的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛的奉獻(xiàn)》、《懂你》、《愛的奉獻(xiàn)》。
2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件。
4．準(zhǔn)備感恩卡。
三、活動過程：
開始部分播放《感恩時(shí)的輕音樂》，班主任緩緩步入場中央，音樂漸低，班主任音起：父母的愛像大海一樣廣博，像陽光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時(shí)間一樣無止無境。父母的愛是偉大的，更是無私的。父親，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥䴘欀�！沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個世界，我們應(yīng)該對父母感恩。是他們，用自己的愛把我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開一次班會，希望通過本次班會，同學(xué)們能夠了解父母的的愛，懂得感激報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，并把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情
1.追尋成長的足跡：
(1)有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了你們——親愛的爸爸媽媽，我們才會茁壯成長，不斷進(jìn)步。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵�。屏幕上出現(xiàn)的就是一顆顆嫩芽成長的故事：接下來我們就請相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）
第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、師：你還記得入學(xué)的新書包是誰給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰給你打嗎？對，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程中凝聚了父母多少的心血。誰愿說一說父母為了我們的成長付出了哪些辛勞？(1)（生交流）（配樂）
師：日復(fù)一日，年復(fù)一年，父母為我們的成長嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，他們都會毫不猶豫地掏錢，而面對自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個字——那就是“愛”。同學(xué)們，請回憶一下你與父母生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會到父母對你的愛？課件出示（母親陪著寫作業(yè)，騎在爸爸的肩上，媽媽背著我們勞作）（學(xué)生交流時(shí)配樂：《懂你》）
�。�2）講述故事《一碗餛飩》聽了這個故事你有什么感受？
師：有時(shí)候，我們會對別人給予的小惠"感激不盡"，卻對親人的一輩子恩情"視而不見"。之所以"感激不盡"，是因?yàn)槟屈c(diǎn)恩惠是出乎意料的；之所以"視而不見"，是認(rèn)為那些關(guān)愛都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需被保護(hù)的孩子。但是，在平日里父母對我們的噓寒問暖在有些同學(xué)看來往往又會被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。
請欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學(xué)表演的小品《我和媽媽》；
同學(xué)們，當(dāng)你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責(zé)罵時(shí)，如果能靜下心來，想一想父母的初衷，相信你會體諒父母的苦心。下面請聽一聽我們班-（馬天嬌）同學(xué)寫給母親的一封信�！督o爸爸媽媽的一封信》（配樂：）父愛如山，母愛似水；媽媽的愛是春天里細(xì)柔的雨、夏天里涼爽的風(fēng)、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛是無私的、偉大的。
2.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學(xué)們或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達(dá)對父母的.感激之情。詩朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》
詩朗誦《父親》
3.感恩大調(diào)查：
(1)出示調(diào)查內(nèi)容，親情問答(背景音樂《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
我們進(jìn)行小知識競賽，看誰回答最正確
�。�1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？
�。�2）、誰知道母親節(jié)是什么時(shí)候？父親節(jié)是什么時(shí)候？
�。�3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
�。�4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
�。�5）、你知道媽媽有多重嗎？
�。�6）、你知道爸爸有多高嗎？
（7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？
（8）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好？
下面請欣賞電子琴獨(dú)奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博
媽媽，多么親切的字眼，爸爸，多么誠摯的稱呼，他們在生活上關(guān)心、體貼我們，他們在學(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們怎樣做人，我們的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調(diào)查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節(jié)母親節(jié)的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過一個開心的生日，這就是我們的父母。不圖回報(bào)的父母。詩朗誦《父母愛我們和我們愛父母不一樣》。
第三環(huán)節(jié)行動篇——回報(bào)親情
我們都說世上最偉大、最無私的愛是母愛，在頌揚(yáng)母愛的詩句中，唐朝詩人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因?yàn)檫@首詩用非常樸素的語言把母愛表達(dá)得生動傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個非常耐人尋味的問題，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。最近，對這個已經(jīng)被問了千百年的問題，一個兒子用行動做出了自己的回答。（出示田世國的故事）聽了這個故事你有什么感受？
“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話里,母親的生命延續(xù)著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石，田世國讓天下的所有母親收獲慰藉。
感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。無論你身在何處，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……相聲《感恩父母》
同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，同學(xué)們，請拿起我們手中的筆，寫下我們對父母最真摯的祝福，讓父母見證我們的愛。（播放《愛的奉獻(xiàn)》學(xué)生們在自己精心制作的愛心卡上寫上自己對父母的愛。）
請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
下面讓我們一起進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)。
世界上最愛我們的是父母。
父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；
父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空；
父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。
此時(shí)此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；
此時(shí)此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們愛您！”（音樂）
為了表達(dá)我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位同學(xué)的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會到此結(jié)束。
結(jié)束部分（部分學(xué)生用自己準(zhǔn)備的愛心卡片，并寫上自己對父母最貼心的話語，貼到黑板上準(zhǔn)備的心型圖上。
擁抱親情主題班會 篇14
一、班會主題：感恩父母擁抱親情
二、活動目的：
�、逵|摸感恩體悟親情：讓學(xué)生了解父母之愛、感受父母之情、體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。學(xué)生通過【繪聲繪影捕捉親情】環(huán)節(jié)，聆聽父母親人的溫馨小語，在每一件小事中感悟父母至親的養(yǎng)育之恩
�、鎸�(shí)際行動報(bào)答父母：讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動報(bào)答父母。學(xué)生通過【寄情于信我想對你說】環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會感激，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事；且能在今后的生活中，對父母至親多一份理解、多一份關(guān)愛，用實(shí)際行動回報(bào)他們。
三、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好多媒體設(shè)施+視頻《男孩和蘋果樹》。
2、預(yù)先錄制家長們的錄像。（說明：①錄像由老師在家長會私下與家長們溝通錄成，每位家長錄像時(shí)間約為15秒，內(nèi)容為家長們想對子女說的一兩句話，由老師剪輯成4分鐘的'小視屏。②準(zhǔn)備易觸景生情的輕音樂，如beyond《真的愛你》）
3、提前幾天讓學(xué)生準(zhǔn)備精美信紙信封，活動進(jìn)行時(shí)老師可給沒有準(zhǔn)備的學(xué)生，提供備用信封。
的。
4、邀請兩到三位家長參加班會，與學(xué)生進(jìn)行交流互動。
5、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動主題《感恩父母擁抱親情》。
6、選好主持人，男、女生各一名。
擁抱親情主題班會 篇15
活動理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！庇H情是一切情感的基石，只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛我們生活的這個世界。針對學(xué)生個性中暴露的自私任性，以我為中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
活動目的：
1、讓學(xué)生體驗(yàn)親情，感悟親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
3、豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的情感。
活動方式：
1、表演。
2、討論、自由發(fā)言。
活動地點(diǎn)：
初三十二班教室。
主持人：甲、乙
活動過程：
（一）導(dǎo)語：
父母賦予我們生命，父母養(yǎng)育我們成人，他們?yōu)槲覀兊纳蠲β当疾�，給予我們無限的關(guān)懷，無限的愛。讓我們用歌聲贊美偉大的'母親，用語言描述深沉的父親，用實(shí)際行動回報(bào)父母。
甲：醇醇父母愛
乙：悠悠兒女情。
合：是人間至高至上的親情。
甲：親情，為類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：初三十二班擁抱親情，主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┗仡櫰哌M(jìn)親情。
甲：親情是一種血相通的默契，是一種無法割舍的存在。
乙：因此酬勞不是它的目的，收獲不是它的動機(jī)，它是人性閃耀的光輝。
甲：讓我們盡情感悟媽媽的愛。
1、散文朗誦《媽媽的愛》
甲：不管你走多遠(yuǎn)。
乙：不論你在干啥。
合：什么時(shí)候也離不開咱的媽。
2、詩歌朗誦《親愛的媽媽》。
甲：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
乙：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片睛空。
高悅同學(xué)要跟大家分享他的真情故事《父愛總深沉》
3、真情故事《父愛總深沉》
(三)擁抱篇——體驗(yàn)親情。
甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)是父母操勞的見證。
乙：母親的微笑，父親的眼神是愛的涓涓印痕。
甲：你了解自己的父母嗎？
:你關(guān)注過父母的變化嗎？
4、以《爸爸媽媽的……》為題演講自己眼中的父母。
甲：我們成長的過程凝聚了父母多少心血。
乙：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們時(shí)刻銘記在心。
請班主任談?wù)勛约旱哪赣H
5、請欣賞三幕劇《金銀鏡》
甲：父愛如山。
乙：母愛如海。
合：讓我們盡情歌唱親情吧！
6、歌曲《媽媽》
四、行動篇——回報(bào)親情。
甲：故事讓我們感動，親情伴我們同行，父母給了我們太多的愛。
乙：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，那么我們在獲取親人愛的同時(shí)，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？
7、學(xué)生自由發(fā)言并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
甲：是的生活中我們對父母要謙恭禮讓，勤于溝通。
乙：還要主動承擔(dān)家務(wù)，多做力所能及的事，體貼父母的艱辛和不易。
最后，讓我們把最美的祝愿獻(xiàn)給親人。
8、配樂詩朗誦《獻(xiàn)給母親的詩》
甲：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天。
乙：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。
合：親情最美，親情永恒。
初三十二班主是題班會到此結(jié)束。
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