《我愛爸爸媽媽》主題班會
更新時間：2023-03-05 14:10:28 主題班會 我要投稿
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《我愛爸爸媽媽》主題班會5篇
在日常過程學習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家收集的《我愛爸爸媽媽》主題班會，歡迎閱讀與收藏。
《我愛爸爸媽媽》主題班會1
一、班會背景：
在平時與家長的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)我班學生已經(jīng)習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關(guān)心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去�！睂W生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現(xiàn)；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當?shù)�。針對我班普遍存在的這一現(xiàn)象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。
二、班會目的.：
1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關(guān)愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。
3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，學會結(jié)合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。
三、班會準備：
1、下發(fā)《致家長一封信》與家長交流，了解學生在家是如何尊敬父母，愛父母的，讓家長寫寫孩子在家的具體表現(xiàn)。
2、通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。在此基礎上，讓學生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時間觀察父母的家務勞動情況，同樣以寫作文的方式記錄下來，并在早自習，平時班會上進行小結(jié)。
3、開展“愛的回報”實踐體驗活動，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務：掃地、拖地、擦桌子等，并通過寫體驗日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務自身的體驗經(jīng)歷和真實感受，在全班進行交流匯報。這種活動持續(xù)進行。
4、將實踐體驗活動與班級開展的“紅花評比”相結(jié)合，對完成作業(yè)優(yōu)秀的同學獎勵5朵花；與家長密切配合，被父母夸獎的同學獎勵4朵花。這樣既調(diào)動了學生參與活動積極性，又使各項教育活動有機結(jié)合。
5、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。
6、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。
四、班會實施:
大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）
（一）主持人宣布開會
�。ǘ┌嚅L講話
（三）活動開始
1、介紹自己的爸爸、媽媽。
設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。
2、感受爸爸媽媽對孩子的愛
①學生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情
�、诒硌莩骸段业暮冒职趾脣寢尅穪砑ぐl(fā)學生對父母的感激之情
設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。
3、展示“愛的回報”實踐體驗活動
�。ù笃聊徊シ牛禾姘职謰寢屪黾覄盏亩唐�--學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。
設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現(xiàn)、真實情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。
4、用實際行動去證明自己的愛
學生自由發(fā)言
全班同學誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》
設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
5、家長感言
設計意圖：利用家長發(fā)言，學生得到了家長的表揚和鼓勵，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂，并同時也將“愛的回報”系列活動延續(xù)下去。
6、同學向爸爸媽媽說說自己的心里話
�。ㄔ诳ㄆ蠈懮献约焊卸鞯脑捳Z，走到爸爸媽媽面前說給他們聽，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹上）
詩朗誦：《爸爸媽媽，我愛你們》
7、大合唱《感恩的心》
設計意圖：學生的情感在這里得到升華，體會爸爸媽媽的辛勞；學會愛爸爸媽媽。
8、班主任講話
（四）班會延續(xù)
1、學做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》
2、下一階段的實踐體驗作業(yè)是：針對學生完成的實踐體驗作業(yè)情況，開展“五月的小花我最紅”的評比活動，
設計意圖：二年級學生非常喜歡游戲活動，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來，為下一個實踐體驗評比活動做好鋪墊。
�。ㄎ澹┲鞒秩诵奸]會
《我愛爸爸媽媽》主題班會2
活動目的：
1.體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
活動準備：
1.布置活動場所。
2.搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3.《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
4.同學們編排節(jié)目。
活動過程：
一、開場小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一(6)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！
二、詩歌朗誦（過渡）
甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：《媽媽的手》媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學朗誦）
三、難忘的回憶小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）
四、談話互動（學生部分）小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學習生活方面4-6名同學）。（家長部分）
主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧�。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進行）如：您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？
小記者：我們有時候的'確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？（采訪同學）
五、游戲互動小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》。孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）如：媽媽（爸爸）的生日我的生日媽媽（爸爸）最愛吃的菜我最愛吃的東西媽媽（爸爸）最擔心的事我的愛好媽媽（爸爸）的愛好媽媽（爸爸）的工作單位媽媽（爸爸）的生肖。
六、感恩父母方案收集小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。（每位同學在心形的紙上寫下自己的話，上臺大聲朗讀，并貼在黑板上）
七、贈送禮物小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！（播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）
八、全體同學表演主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學）節(jié)目：《我有一個幸福的家》
九、結(jié)束語主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，一(6)班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！
《我愛爸爸媽媽》主題班會3
活動主題：《我愛爸爸媽媽》
活動形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與老師與學生之間的互動節(jié)目等。
活動依據(jù)：《德育》讀本
活動目的：（1）幫助學生提高愛父母的意識。
�。�2）使學生體會父母的辛勞。
�。�3）明白孝敬父母的道理。
�。�4）用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。
活動準備：會前學生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）
請家長參加主題班會
每個學生會前親手制作一個小紅花
召開班委會制訂決議，并印發(fā)給家長
準備會中所用歌曲。
活動過程：
一：播放音樂，引入班會
�。úァ段矣幸粋�幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）
A：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。
B：爸爸媽媽也愛我。
C：我們都有一個幸福的家。四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會
合：現(xiàn)在開始。
�。ㄟ@段話來源于歌詞，這樣能夠和音樂、和主題一致）
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與
A：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么
呢？最討厭什么嗎？
B：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動）
C：現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答，目的是進行對比發(fā)現(xiàn)）
A：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！B，你知道為什么嗎？
B：我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關(guān)心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我說的對嗎？
三：依據(jù)游戲及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意
A：同學們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來做一個小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》
�。▋疵偷睦销椧诫u窩里抓幾只小雞吃，它吃沒吃到呢，我們快來看吧�。┕�(jié)目《老鷹抓小雞》
B：看完節(jié)目，我有幾個問題要問大家。
1 雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
�。ㄖ该麃砘卮穑� （保護自己的寶寶）
2 雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
（指名回答） （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3 看了這個游戲，你有什么感受？
�。ㄖ该卮穑� （自由說）
B：其實我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
C：是�。“职謰寢審男“盐覀儞狃B(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子，下面，就讓我們一起來夸一夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。
�。ɡ脤W生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影進行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）
A：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令我們懷念的過去，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧！
�。ū硌菪问匠妒郎现挥袐寢尯谩贰ⅰ逗冒职�，壞爸爸》以及舞蹈等表達自己對父母的愛）
B：媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們大家想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？
（學生自由回答）
四：配樂朗誦，調(diào)動情感。
C：同學們都談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那 樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
�。ㄅ錁吩姼枥收b，調(diào)動學生愛自己的爸爸媽媽的情感）
A：這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！
五：表演片段，直觀理解。
C：是�。⊥瑢W們，讓我們以自己的實際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！請看幾個小片段。
�。ㄍ队俺鍪編讉�提示，同學表演，之后集體討論）
一：爸爸媽媽下班回家時
一名同
學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
C：同學們你們認為這位同學做的`對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。
C：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）
三：爸爸媽媽過生日時
一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
C：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）
四：配樂獻花，表達情義。
A：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。 他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱冢钚量�，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風，下雨都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。
B：每個父母，都不會計較辛苦的付出。您們的恩情深似大海。我們應該從現(xiàn)起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”
C：讓我們記住這些話吧
師：出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、媽媽，我們已經(jīng)長大，讓我們?yōu)槟袚恍┴熑伟桑?/p>
C：今天，讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，
表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧�。ㄟ叿乓魳�，
學生邊給
自己的爸爸媽媽獻花，并對爸爸媽媽說一句感謝的話）
B：下面，請班長凌文青公布班委會決議，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（班長宣布班委會決議）
A：今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，下面，我們請家長們談一談他們的感受。
B：下面，請班主任老師講話。
C：（放音樂《我們的生活多么幸�！罚�
我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學走路，教我學說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
B：四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結(jié)束。
《我愛爸爸媽媽》主題班會4
活動目標
了解父母對自己的疼愛，懂得“百善孝為先”的道理，能夠體諒父母。
關(guān)心父母從小事做起，培養(yǎng)體貼和幫助父母的意識。
活動準備
1、會前學生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）
2、請家長代表參加主題班會、學生會前親手制作小紅花
活動過程
一：播放音樂，引入隊會 ：
播放歌曲《我有一個幸福的家》。
師：我們愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我們。 我們都有一個幸福的家。二一中隊《我愛爸爸媽媽》主題隊會現(xiàn)在開始。
�。ㄟ@段話來源于歌詞，這樣能夠和音樂、和主題一致）
二：現(xiàn)場調(diào)查，教師參與：
首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么？最討厭什么？
你知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。▽W生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動）
現(xiàn)在我想問問在做的爸爸媽媽們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答，目的是進行對比發(fā)現(xiàn)）
通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有很多同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對同學們的生日卻相當清楚。你知道為什么嗎？
因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關(guān)心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們，你們說老師說的對嗎？
三：依據(jù)游戲及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意：
同學們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來做一個小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》
�。▋疵偷睦销椧诫u窩里抓幾只小雞吃，它吃沒吃到呢，我們快來看看吧�。┕�(jié)目《老鷹抓小雞》
看完節(jié)目，我有幾個問題要問大家。
1、雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
�。ㄖ该麃砘卮穑� （保護自己的寶寶。）
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
�。ㄖ该卮穑� （她為了自己的寶寶能夠安全不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗。）
3、看了這個游戲，你有什么感受？ （指名回答） （自由說）
其實我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子，下面，就讓我們一起來夸一夸我們的`爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。
�。ɡ脤W生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影進行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛。）
看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令我們懷念的過去，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧！
�。ū硌菪问匠妒郎现挥袐寢尯谩�、《唱給媽媽的歌》、《好爸爸，壞爸爸》表達自己對父母的愛）
媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，所以，我們更應該好好的去愛我們的爸爸媽媽。
四：講孝敬父母的故事，調(diào)動情感：
1、歷史上有很多人都非常愛自己的爸爸媽媽，他們孝敬父母的故事一直流傳至今，大家想聽嗎？講陳毅、黃香孝敬父母的故事。
2、不僅歷史上有許多孝敬父母的故事，咱們班也有許多同學特別孝敬父母，誰能說說幫父母做過什么事？學生暢所欲言。
五：表演片段，直觀理解：
是啊，日常的一些小事都能體現(xiàn)我們對父母的愛。同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。
�。ㄍ队俺鍪編讉�提示，同學表演，之后集體討論）
一：爸爸媽媽下班回家時：
一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時：
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。
同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）
爸爸媽媽過生日時：
一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）
六：配樂獻花，表達情義：
我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱冢钚量�，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風，下雨都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您！”
讓我們記住這些話吧 出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
今天，讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們同學們親手制作的，表達了大家對爸爸媽媽的一片真誠的愛心�。ㄟ叿乓魳罚瑢W生代表邊給自己的爸爸媽媽獻花，并對爸爸媽媽說一句感謝的話。）
�。ǚ乓魳贰段覀兊纳疃嗝葱腋！罚� 我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題隊會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！ 齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學走路，教我學說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
《我愛爸爸媽媽》主題班會5
一、班會背景：
在平時與家長的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)我班學生已經(jīng)習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關(guān)心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去。”學生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現(xiàn)；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當?shù)�。針對我班普遍存在的這一現(xiàn)象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。
二、班會目的：
1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關(guān)愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。
3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，學會結(jié)合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的.基礎。
三、班會準備：
1、下發(fā)《致家長一封信》與家長交流，了解學生在家是如何尊敬父母，愛父母的，讓家長寫寫孩子在家的具體表現(xiàn)。
2、通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。在此基礎上，讓學生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時間觀察父母的家務勞動情況，同樣以寫作文的方式記錄下來，并在早自習。平時班會上進行小結(jié)。
3、開展“愛的回報”實踐體驗活動，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務：掃地、拖地、擦桌子等，并通過寫體驗日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務自身的體驗經(jīng)歷和真實感受，在全班進行交流匯報。這種活動持續(xù)進行。
4、將實踐體驗活動與班級開展的“紅花評比”相結(jié)合，對完成作業(yè)優(yōu)秀的同學獎勵5朵花；與家長密切配合，被父母夸獎的同學獎勵4朵花。這樣既調(diào)動了學生參與活動積極性，又使各項教育活動有機結(jié)合。
5、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。
6、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。四、班會實施大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）
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（二）班長講話
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1、介紹自己的爸爸、媽媽。設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。
2、感受爸爸媽媽對孩子的愛①學生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學生對父母的感激之情設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。
3、展示“愛的回報”實踐體驗活動（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現(xiàn)、真實情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。
4、用實際行動去證明自己的愛學生自由發(fā)言全班同學誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
5、家長感言設計意圖：利用家長發(fā)言，學生得到了家長的表揚和鼓勵，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂，并同時也將“愛的回報”系列活動延續(xù)下去。
6、同學向爸爸媽媽說說自己的心里話（在卡片上寫上自己感恩的話語，走到爸爸媽媽面前說給他們聽，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹上）詩朗誦：《爸爸媽媽，我愛你們》
7、大合唱《感恩的心》設計意圖：學生的情感在這里得到升華，體會爸爸媽媽的辛勞；學會愛爸爸媽媽。
8、班主任講話
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1、學做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》
2、下一階段的實踐體驗作業(yè)是：針對學生完成的實踐體驗作業(yè)情況，開展“五月的小花我最紅”的評比活動，設計意圖：二年級學生非常喜歡游戲活動，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來，為下一個實踐體驗評比活動做好鋪墊。
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