團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-03-07 09:25:32 主題班會(huì) 我要投稿
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?以下是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)1
12月7日,初一(1)班開展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì),班會(huì)由班主任臧老師主持,全班同學(xué)參與,校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級(jí)各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會(huì)課很不尋常,我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”,臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西,校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到,要全組的名單我們也能寫好,但是有一個(gè)“千紙鶴”,我們組一共4個(gè)男生、1個(gè)女生,都不會(huì)折,實(shí)在是無奈,導(dǎo)致了失敗,看來我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”,老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題,由班上其他同學(xué)來回答,讓我印象最深的是周子軒問了一個(gè)問題“我在班上最好的朋友有哪些?”我們猜了很多,他都說不對,當(dāng)時(shí)我還略傷心,沒想到他的回答是:“全班所有同學(xué)都是我的好朋友!蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級(jí)同學(xué)分為了3個(gè)組,每個(gè)組的成員要盡可能多的.站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報(bào)紙上;我們組直接抱起了最輕的楊啟航,也都站到了報(bào)紙上;第三組的女生卻沒這么順利了,她們始終沒能都站到報(bào)紙上,雖然她們都很努力了,但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn):她們組有10個(gè)人,我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人,所以她們始終都無法全部站上。但其實(shí),我們班的10個(gè)女生,每一個(gè)都很棒!
最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫卡片,沒有想到,臧老師把我們寫給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里,而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫了一張卡片,好想留作紀(jì)念,可惜臧老師說要暫時(shí)收回。
最后,臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指,抬起一張桌子。很神奇,竟然只要每人一根手指就能抬起桌子,而且我第一次覺得這張桌子好輕!這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛互助的班集體!
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)2
班會(huì)目的:
1、使學(xué)生增進(jìn)彼此的了解,增強(qiáng)同學(xué)的感情。
2、使班級(jí)形成團(tuán)結(jié),互助,共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
班會(huì)背景:
進(jìn)入初中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,思想上也都變的有些偏激,出現(xiàn)了一些猜疑心重,做事只顧個(gè)人,學(xué)習(xí)上不能互相幫助等不良現(xiàn)象,針對此特召開本次主題班會(huì)。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、兩名主持人準(zhǔn)備開場演說
2、宣傳委員準(zhǔn)備平時(shí)發(fā)生在我們班的幾個(gè)典型事例,并排成小品。
3、每位同學(xué)尋找發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團(tuán)結(jié)或不團(tuán)結(jié)的事例,準(zhǔn)備課上交流。
4、班主任預(yù)備好關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量的材料,看時(shí)間的情況適當(dāng)總結(jié)。
班會(huì)過程:
兩名主持人(學(xué)生甲,學(xué)生乙)上場。
齊說:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好。
學(xué)生甲:本來我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們54個(gè)姐妹兄弟團(tuán)結(jié)一心,組成了一個(gè)強(qiáng)有力的集體,也正因此我們在學(xué)習(xí)上,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在紀(jì)律,勞動(dòng),以及學(xué)校組織的其它各項(xiàng)活動(dòng)中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?墒亲罱覀儼鄥s出現(xiàn)了一些不和諧音符,它們正在破壞著我們的團(tuán)結(jié),正在瓦解著我們的班級(jí)。
學(xué)生乙:是啊,所以我們今天召開這次主題班會(huì),讓我們從自身找起,除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。首先請欣賞王田田,趙蒙等同學(xué)給我們帶來的小品:猜疑心要不得。
王田田和趙蒙蒙兩個(gè)同學(xué)上,在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉紅背著書包一蹦一跳地上來了,看到她倆就打招呼:你們好。王田田說:快到點(diǎn)了,咱們快點(diǎn)走吧。拉起趙蒙蒙就走。劉紅跟著她們來到學(xué)校,一堂課都心神不定,總在想:我怎么惹著她們了,她們怎么不理我呢?
正想著,下課鈴響了,老師剛走出去,就看到同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,兩個(gè)一伙湊在一起竊竊私語,有的還往她這邊看,她站起來,自言自語地說了一句:他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。
時(shí)間顯示:三天過去了。
劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室,告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她,使得她無法正常學(xué)習(xí),生活。老師安慰她說:“事情沒搞清楚之前,不要自尋煩惱,就是搞清楚了,是你的原因,我想我們也是有辦法解決的,對嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著她往教室走,正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個(gè)人在教室外面說話,王田田眼圈還紅紅的'。老師就對她們說了劉紅的情況,問是不是劉紅做錯(cuò)了什么,趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說:“不是這樣的,是王田田的媽媽病了,她這幾天很煩,我就安慰她,而她又不想讓其他同學(xué)知道,所以我們說話聲音小點(diǎn)。”老師又陪她問了其他的同學(xué)也都是別的原因,根本與他無關(guān),劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀眾:“猜疑心害死人!同學(xué)們,讓我們都敞開心扉,團(tuán)結(jié)起來,為了我們共同的目標(biāo)而奮斗吧。”
學(xué)生甲上:同學(xué)們,這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團(tuán)結(jié)因素在我們班還有好多,下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點(diǎn),互相幫助改正,為了能在中考中實(shí)現(xiàn)我們的理想,消除一切思想包袱。
各小組(事先老師和班委同學(xué)針對班內(nèi)的一些情況劃分好的)討論。
15分中后。
學(xué)生乙:好,同學(xué)們,下面我們請幾個(gè)小組的同學(xué)來說一下,他們都遇到了哪些問題。
李林說:“我以前只知道自己學(xué)習(xí),同學(xué)問我問題,我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時(shí)間,就說我不會(huì),時(shí)間長了,我失去了很多朋友,生活也失去了樂趣,成績也因此有了下降,現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理,團(tuán)結(jié)就是力量!
王濤:“以前和我一起干值日的同學(xué)有事,我總是給他留著一部分,任由教室里滿地垃圾,同學(xué)們對我怨聲載道,我卻不以為然,總是以我的學(xué)習(xí)時(shí)間那么寶貴,為什么替他干為理由。直到有一天,我病了,放學(xué)后來到我的病床前看我的同學(xué)說,你放心養(yǎng)病吧,你的值日我們會(huì)替你干好的。當(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了,我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們,請你們相信我,再也不會(huì)有那樣的事情發(fā)生了,因?yàn)槲覐哪銈兡抢锏玫搅肆α。?/p>
洋清:“同學(xué)們,你們的力量使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,對前途有了希望。以前……”
馬時(shí)文:“同學(xué)們,你們的力量使我重返校園,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們。記得那是……”
同學(xué)們暢所欲言。
10分鐘過去了。
學(xué)生甲:“同學(xué)們,大家都說的很好,很多同學(xué)還想發(fā)言,但是時(shí)間關(guān)系,我們只能到這里了,不過沒關(guān)系,我們以后還有很多時(shí)間。下面請班主任老師做最后發(fā)言。”
班主任上,手里拿了一把筷子,面帶微笑:“同學(xué)們,我真為你們感到驕傲。我還是以一個(gè)老故事為例。看,一根筷子輕輕被折斷(做折斷動(dòng)作),一把筷子就很難折斷了(做動(dòng)作)。我相信,只要我們團(tuán)結(jié)起來,目標(biāo)一致,就沒有什么可難倒我們的。同學(xué)們,為我們共同的理想,讓我們團(tuán)結(jié)起來吧!”
兩名主持人上,學(xué)生乙:同學(xué)們,40分鐘過的真快啊,我們的班會(huì)就要結(jié)束了,讓我們在我們的班歌:團(tuán)結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學(xué)齊聲高唱:“團(tuán)結(jié)就是力量,一,二……”
全體同學(xué)齊唱:團(tuán)結(jié)就是力量……
班會(huì)在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)3
一、班會(huì)主題:
團(tuán)結(jié)就是力量之我愛我班
二、班會(huì)目的:
因?yàn)閷W(xué)生來自不同的學(xué)校,尚未形成集體觀念,還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體,同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持,因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。本次主題班會(huì)將開展一些活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟,使學(xué)生增進(jìn)對彼此的了解,增強(qiáng)同學(xué)之間的感情。使班級(jí)形成團(tuán)結(jié),互助,共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。讓他們在活動(dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神,提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力,還要懂得珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備:
1.制作班會(huì)所需ppt
2.布置好班級(jí)桌椅的擺放
四、活動(dòng)過程:
1.以歌曲《相親相愛的一家人》導(dǎo)入班會(huì)。
2.從展現(xiàn)生活中團(tuán)結(jié)圖片擴(kuò)展到同學(xué)自身互相合作學(xué)習(xí)的圖片,引出人與人之間需要團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)調(diào),1+1>2。
3.通過兩個(gè)游戲(穿越過道和心有千千結(jié))讓同學(xué)們更深層次的了解“1+1>2”的含義,親身體會(huì)班級(jí)互相團(tuán)結(jié)的力量。
4.讓同學(xué)們自由發(fā)表對游戲的感想,引出善于合作就能雙贏,就能成功,就能達(dá)到1+1>2的效果。
5.再次讓同學(xué)們列舉身邊的事例充分證實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
6.通過提問:大家希望我們班是一個(gè)怎樣的班集體引出應(yīng)該如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體。
7.播放近期班級(jí)集體參與的活動(dòng),讓同學(xué)們知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)詞一直潛移默化的影響著大家,大家一直都是一家人,激勵(lì)同學(xué)們要愛護(hù)同學(xué),愛護(hù)班集體,我愛我家,我愛我班。
8.通過整節(jié)班會(huì)課,最后讓同學(xué)們暢所欲言,說說他們在這次班會(huì)課上到底懂得了什么,學(xué)到了什么。
9.班主任總結(jié)班會(huì),寄語同學(xué),班級(jí)更加融洽,同學(xué)更加和睦,相信明天會(huì)更好。
10.班會(huì)結(jié)束。
五、班會(huì)效果預(yù)測:
本次班會(huì)設(shè)計(jì)中的環(huán)節(jié)均來源于學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際,問題設(shè)計(jì)科學(xué)合理,層層深入,能引起學(xué)生的濃厚興趣和求知探索欲望,從而踴躍回答教師提出的問題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量,從而使班級(jí)形成團(tuán)結(jié),互助,共進(jìn)的.學(xué)習(xí)氛圍,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。從本次班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容看,應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目標(biāo)。
六、班會(huì)反思:
本次班會(huì)以一首耳熟能詳?shù)母枨_頭,能夠充分把同學(xué)們引入到班會(huì)的氛圍中,從生活中的圖片到學(xué)生互相學(xué)習(xí)的圖片,讓學(xué)生對班會(huì)主題進(jìn)一步提起興趣,圖片展示的方式對于學(xué)生比較容易理解,可略講。游戲的設(shè)計(jì)既能讓同學(xué)們很好的參與到班會(huì)中,又能增強(qiáng)班會(huì)的趣味性,讓同學(xué)們在班會(huì)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量,但要注意控制好游戲時(shí)間,把握好班會(huì)的節(jié)奏。把剩下的時(shí)間主要放在討論如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體上,盡量留足時(shí)間讓同學(xué)們暢所欲言,發(fā)表看法,以免前松后緊。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)4
活動(dòng)目的:
1.通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生懂得合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。
2.通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,懂得合作的方式,體會(huì)團(tuán)結(jié)合作成功的.樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):同學(xué)間相互合作及團(tuán)結(jié)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)難點(diǎn):讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性及合作的方式。
活動(dòng)形式:游戲體驗(yàn)
活動(dòng)年級(jí):小學(xué)四年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間:40分鐘
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:秒表一個(gè),以易拉罐20個(gè),橘子一堆。
活動(dòng)過程:
一﹑熱身談話。
二﹑游戲體驗(yàn),,寓教于樂。
游戲一:玩“螞蟻搬家”的游戲。(讓學(xué)生懂得什么叫合作?體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。)
教師講游戲規(guī)則:
。1)三個(gè)人把7—10個(gè)易拉罐連成一條,從A處搬到B處。
。2)中途掉落時(shí)間不倒計(jì)。
。3)以多時(shí)間少為勝。
2.學(xué)生討論。
3教師點(diǎn)精:心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)才能成功。
游戲二:玩“掰橘子”的游戲。
。ㄗ寣W(xué)生懂得合作的方式。)
1.教師講游戲規(guī)則:
(1)兩人并肩摟著,另一只手共同掰一個(gè)橘子。
。2)規(guī)定時(shí)間內(nèi)掰越多越完整為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精:相互配合,團(tuán)結(jié)一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯(lián)系實(shí)際,總結(jié)拓展。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)5
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的作用,從而認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1)十支竹子,小彩旗40面。
2)齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助八個(gè)大字。
3)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
三、活動(dòng)形式
比賽、唱歌、講故事
四、活動(dòng)過程
1、故事與實(shí)物演示,揭示本次活動(dòng)的主題,激發(fā)學(xué)生興趣,并板書課題:“團(tuán)結(jié)就是力量”
折竹子演示——故事《國王與九個(gè)孩子》——小結(jié):齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)就是力量
2、在比賽活動(dòng)中,促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛、互助。
a、砌字比賽
1)要求:每組選四人,在最少的`時(shí)間內(nèi)砌好兩個(gè)字為勝
2)進(jìn)行活動(dòng)。(四組砌好的字組成:齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助)
3)宣布比賽結(jié)果。
4)全班齊讀。
b、旱地“龍舟賽”
1)要求:每組選六人,每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲,后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳,右手搭在前一位同學(xué)的肩上,如此成一長龍舟。在行走過程,左腳不能點(diǎn)地,“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。
2)進(jìn)行比賽
3)獲勝小組談心得。
4)給獲勝小給發(fā)獎(jiǎng)
c、跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束活動(dòng)。
1)主持人:經(jīng)過今天的活動(dòng),我們明白團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就好辦事的道理。下面,我們一齊跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌,讓我們用歌曲來結(jié)束這節(jié)有意義的課吧!
2)老師總結(jié):經(jīng)過這次活動(dòng),每位同學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致,大家團(tuán)結(jié)起來,班集體的凝聚力量就大,希望我們以后能更團(tuán)結(jié),我們的班集體能更好,更出色!
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)6
一、班會(huì)目的:
初一學(xué)生來自不同的學(xué)校,尚未形成集體觀念,還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體,同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持,因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。
二、班會(huì)目標(biāo):
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們在活動(dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前安排主持人,布置活動(dòng)步驟。
2、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┬及鄷(huì)開始:
1、師:要想烤火,必須添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。個(gè)人與集體有著密不可分的關(guān)系:良好的班集體能使自己受到熏陶,健康成長;個(gè)人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會(huì)課。
2、主持人:男:我們邁著青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門;
女:人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下;
男:我們急切盼望了解中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;
女:盼望在同學(xué)中建立新的友誼;
男:盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采;
女:流沙不能聚集成塔;男:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;
合:這種力量就叫做凝聚力。
女:現(xiàn)在我宣布:初一(?)班主題班會(huì)開始;
男:請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女:相信通過我們集體的力量召開的主題班會(huì)會(huì)給各位老師以深刻的印象。
(二)活動(dòng)一:“乒行其道”游戲活動(dòng)目的:
體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”;顒(dòng)過程:大概5人左右,站成一排,每人準(zhǔn)備一張紙,卷成弧形,主持人把乒乓球放在第一個(gè)同學(xué)的紙上,然后傳給第二個(gè)同學(xué),如此類推,第一個(gè)同學(xué)傳完之后立刻跑到隊(duì)伍后面,以防球掉下來,然后第二個(gè)同學(xué)也立刻補(bǔ)上,一直把球傳到目的地,一旦球掉在地上的話就必須重新出發(fā),保證球不落地。(需要計(jì)時(shí)員兩名)
活動(dòng)小結(jié):讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
。ㄈ┬⌒」适聲(huì)活動(dòng)目的:
通過學(xué)生講故事,讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的.價(jià)值,知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過程:
故事一:有一滴小水珠,從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”可還沒等它說完,一束強(qiáng)烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題:(請同學(xué)們各抒己見)
1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后,會(huì)馬上消失?
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦?
分析:小水珠的力量單薄,無法抵御強(qiáng)烈的太陽光,很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身,我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢?
故事二:故事《老鼠偷油》
【提問】你從這樣故事中感受到什么?(一個(gè)人的力量是有限的,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此)
。ㄋ模┛偨Y(jié):
1、主持人:男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女:大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖。
男:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會(huì)從天上掉下來。
合:它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
女:下面歡迎老師對我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評。
2、師:集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我,只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人,是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會(huì)消亡。
最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課:《眾人劃漿開大船》
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)7
2月7日,初一(xx)班開展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì),班會(huì)由班主任臧老師主持,全班同學(xué)參與,校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級(jí)各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會(huì)課很不尋常,我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”,臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西,校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到,要全組的名單我們也能寫好,但是有一個(gè)“千紙鶴”,我們組一共4個(gè)男生、 個(gè)女生,都不會(huì)折,實(shí)在是無奈,導(dǎo)致了失敗,看來我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”,老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題,由班上其他同學(xué)來回答,讓我印象最深的是周子軒問了一個(gè)問題“我在班上最好的朋友有哪些?”我們猜了很多,他都說不對,當(dāng)時(shí)我還略傷心,沒想到他的回答是:“全班所有同學(xué)都是我的好朋友!蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級(jí)同學(xué)分為了3個(gè)組,每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報(bào)紙上才能贏。第一組的`男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報(bào)紙上;我們組直接抱起了最輕的楊啟航,也都站到了報(bào)紙上;第三組的女生卻沒這么順利了,她們始終沒能都站到報(bào)紙上,雖然她們都很努力了,但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn):她們組有1個(gè)人,我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人,所以她們始終都無法全部站上。但其實(shí),我們班的 0個(gè)女生,每一個(gè)都很棒!
最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫卡片,沒有想到,臧老師把我們寫給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里,而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫了一張卡片,好想留作紀(jì)念,可惜臧老師說要暫時(shí)收回。
最后,臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指,抬起一張桌子。很神奇,竟然只要每人一根手指就能抬起桌子,而且我第一次覺得這張桌子好輕!這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小 班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛互助的班集體!
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)8
三、班會(huì)時(shí)間
20xx年XX月XX日
四、班會(huì)準(zhǔn)備
1、制作多媒體課件;
2、搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的小故事、諺語、童謠;
五、班會(huì)過程
(1)、小水滴的故事
有一滴小水珠,從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了”可還沒等它說完,一束強(qiáng)烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題:(請同學(xué)們各抒己見)
A、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后,會(huì)馬上消失?
B、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦?
分析:小水珠的力量單薄,無法抵御強(qiáng)烈的太陽光,很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。
活動(dòng)目的:通過學(xué)生講故事,讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值,知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,同時(shí)由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身,我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢?
(2)、故事講述、引出道理
《幾兄弟折筷子》:從前,有幾兄弟,常常吵架。一天,父親把他們叫到跟前,拿出一把筷子,說:“你們誰能把這把筷子折斷?”幾兄弟都折了折,誰也折不斷。父親把這把筷子拆散了,分給每人一根,叫他們再折,這次,他們一折就斷了。父親說:“你們看,一把筷子多結(jié)實(shí),折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后,你們不要吵了,團(tuán)結(jié)起來才會(huì)有力量。”
提出問題:這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示?
(學(xué)生自由回答)
活動(dòng)目的:通過這個(gè)故事,讓大家體會(huì)到我們一定要像一把筷子一樣牢牢抱成團(tuán),才能形成堅(jiān)不可摧的力量。
(3)、心理測試:看看你是哪一類。
假日里,你去公園享受悠閑時(shí)光。通常情況下,你會(huì)選擇坐在什么地方?
A:小路邊的椅子上B:湖畔邊C:涼亭下D:樹底下
■分析:
選A。你會(huì)把許多事情攬?jiān)谧约荷砩希袝r(shí),這些事情不在你的責(zé)任范圍之內(nèi)。如果你真心想擔(dān)起責(zé)任,這當(dāng)然沒問題,但如果你每次都讓自己身負(fù)重任,你可能會(huì)感到很累。因此,你要學(xué)習(xí)如何適時(shí)拒絕,表達(dá)自己的意見。
選B。你算是一個(gè)有責(zé)任感的'人。只要是自己份內(nèi)的事,或者自己犯的錯(cuò)誤,你會(huì)負(fù)責(zé)到底。但是,如果有人希望你多擔(dān)些責(zé)任,在一般情況下,你不會(huì)輕易答應(yīng)。
選C。你有點(diǎn)小聰明。每當(dāng)有事情發(fā)生時(shí),你首先想到的是找人幫忙。當(dāng)然,這是一種處理問題的方式,不過,有些人可能覺得你不負(fù)責(zé)任。因此,在遇到問題時(shí),你應(yīng)該表現(xiàn)出勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,先想辦法自己解決。
選D。你最怕別人叫你負(fù)責(zé)。如果有一項(xiàng)重要工作要你負(fù)責(zé),你會(huì)考慮再三,然后能推就推。其實(shí),你并不是缺少責(zé)任感,只是,你覺得一旦答應(yīng)他人,就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。你有點(diǎn)怕麻煩,覺得多一事不如少一事。
(學(xué)生自主發(fā)言)
(4)、《天堂與地獄》
有一個(gè)人臨終前有一位天使來接引他上天堂。天使說:“由于你一生行善,因此我可以答應(yīng)你完成一個(gè)愿望!边@個(gè)人說:“我從來沒見過天堂與地獄究竟是什么樣子?您可不可以帶我到這兩個(gè)地方參觀參觀?”這個(gè)人跟隨天使來到了地獄,在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌,桌上擺滿了豐盛的佳肴。一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。每個(gè)人手上拿著一雙長十幾尺的筷子。每個(gè)人用盡了各種方法,嘗試用他們手中的筷子去夾菜吃?墒怯捎诳曜訉(shí)在是太長了,最后每個(gè)人都吃不到東西。到了天堂,同樣的情景,同樣的滿桌佳肴,每個(gè)人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。不同的是,圍著餐桌吃飯的是一群洋溢歡笑,長得白白胖胖的可愛的人們。他們同樣用筷子夾菜,不同的是,他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃。因此每個(gè)人都吃得很愉快。
(學(xué)生自主發(fā)言)
總結(jié):故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的哲理。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂,而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?原來,天堂和地獄并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊:團(tuán)結(jié)協(xié)作就是天堂,彼此爭斗就是地獄。助人就是助己,生存就是共存。社會(huì)分工越細(xì),每個(gè)人對他人的依存度就越高,不會(huì)與別人合作,就相當(dāng)于把自己送入地獄。
(5)、出謀劃策:如何建立我們的“天堂”。
(學(xué)生自主發(fā)言)
(6)、班主任總結(jié):
集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我,只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人,是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會(huì)消亡。讓我們相互擁抱相互祝愿,讓我們的班集體越來越溫暖。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)9
一、班會(huì)目標(biāo):
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們在活動(dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前安排主持人,布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
三、活動(dòng)過程:
(一)宣布班會(huì)開始:
1、師:一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會(huì)課。
2、主持人:
女:友誼,像一盞明燈,照亮了我的靈魂。
男:友誼,驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。
女:友誼,給人以無窮的溫暖和力量,
男:友誼,使我們互相關(guān)心,不斷勉勵(lì)!
女:友誼需要忠誠去播種,
男:友誼需要熱情去澆灌,
女:讓我們攜手并進(jìn),建立起真正的友誼!
男:現(xiàn)在我宣布:初一(1)班《團(tuán)結(jié)互助、友誼長存》主題班會(huì)現(xiàn)在開始;
。ǘ┗顒(dòng)一:“眾志成城”游戲
活動(dòng)目的:體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過程:在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形,但不可腳踏正方形外,要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神,使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體,只要大家團(tuán)結(jié)一心,就可以眾志成城。
活動(dòng)小結(jié):讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
男:說的很好,只要我們通力合作,團(tuán)結(jié)一心,就可以眾志成城!
女:接下來讓我們欣賞一個(gè)小品《運(yùn)動(dòng)會(huì)之前》。
。ㄈ┗顒(dòng)二:尷尬的局面
活動(dòng)目的:體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過程:
情景:
運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了,可是初一(1)班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場,班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭論起來。
張寧憤憤不平地說:“我不選李菲上場,什么好事都讓她占了。又評她當(dāng)三好生,又讓她入團(tuán),這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上,李菲就算了吧!
陳楠著急地說:“聽我說,聽我的準(zhǔn)保沒錯(cuò),李菲上不上我不管,但是必須讓王忠參賽,王忠的速度最快,無人能比,我看這事就聽我的吧!
周艷不慌不忙地說:“我看這次比賽,選誰不理想,李菲吧,跑起步來不好看,王忠吧有勇無謀,于強(qiáng)吧,不懂比賽規(guī)則。哎,咱們班挑不出人來了!庇趶(qiáng)沖到人群中說:“有什么好商量的,你們都邊站,我上,誰反對,誰敢反對!彪S后對著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散,張麗邊走邊說:“我看咱們還是棄權(quán)吧,真要上場爭不到名次,多出丑啊。”
男:初一(1)班的'同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見?這個(gè)班集體存在什么問題?請大家發(fā)表意見。
(四)討論:我心目中的“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”
女:這學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去三個(gè)多月了,在我們?nèi)?4個(gè)男同學(xué)和13個(gè)女同學(xué)的共同努力下,我們初一(1)班取得了廣播操比賽第一名、校運(yùn)會(huì)第一名和期中考試第一名的好成績,這是與全體同學(xué)的付出分不開的。但是,在這段時(shí)間里,同學(xué)之間的摩擦也不少,尤其是男同學(xué)和女同學(xué)之間,有一次甚至發(fā)展成為打架事件,到底在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)男、女同學(xué)應(yīng)該怎樣相處才好呢?
活動(dòng)三:
。1)在黑板中間劃豎線,分別在兩邊寫上“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”,并選兩名自告奮勇者負(fù)責(zé)記錄。
(2)自由發(fā)言:說明自己心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為,可以按自己的性別講,也可以講共同的或不同性別的。
。3)總結(jié):被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是:1、保護(hù)弱小同學(xué);2、講信用;3、熱愛運(yùn)動(dòng);4、樂于關(guān)心他人;5、詼諧幽默;6、不計(jì)較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是:1、臉上有微笑,溫柔大方;2、活潑不瘋癲,穩(wěn)重不呆板;3、清純秀麗,樸素善良,隨和;4、不做作,有性格;5、坦然,充滿自信。
男:大家說的都很好,希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
女:下面就有請我們班的好男生和好女生們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
。ㄎ澹┯螒颍骸皼_出包圍圈”游戲。
活動(dòng)目的:為班集體添磚加瓦。
活動(dòng)過程:
將全班分成兩組,一組為包圍者,一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈,形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn),突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi),然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后,換過其他突圍隊(duì)員,直到所有突圍者輪完為止。
組織學(xué)生討論以下問題:
在游戲中……
1.包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失。
2.突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?
3.包圍者在游戲中的體會(huì)如何?是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要?
4.突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎?
5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?
6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)?怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)?
。┛偨Y(jié):
1、主持人:
男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女:大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖。
男:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會(huì)從天上掉下來。
合:它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
女:下面歡迎老師對我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評。
2、師:集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我,只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人,是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會(huì)消亡。
最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課:《團(tuán)結(jié)就是力量》
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