小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)

　　在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、歡慶春節(jié)到來(lái)之際，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，讓他們?cè)谛履暌蚁滦略竿�，定下新目�?biāo)，從而向著目標(biāo)不斷努力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受新年的歡樂(lè)，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

　　3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

　　二、活動(dòng)特色

　　本次主題班會(huì)以學(xué)生的歌舞、小品表演為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人動(dòng)起來(lái)，每人表演，共同歡度新年的到來(lái)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹥x式

　　1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

　　2、出旗奏樂(lè)。

　　3、唱隊(duì)歌。

　　4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

　�。ǘ�）主持人上臺(tái)

　　甲：臺(tái)歷就要翻去最后一頁(yè)，20xx年也即將成為歷史，迎來(lái)的將是充滿希望的20xx年。過(guò)去的一年，仿佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷。

　　乙：挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中。如果說(shuō)時(shí)間是一條長(zhǎng)河，

　　如果把生命比做小船，那么，今天，我們的生命之舟，即將駛向一個(gè)——

　　合：新的港灣、新的一年！

　　甲：現(xiàn)在，在這辭舊迎新的時(shí)刻，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——飛翔！

　　合：“攜手迎新年快樂(lè)共成長(zhǎng)”五（4）中隊(duì)20xx迎新主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　乙：回顧一年的航程，心頭，有多少浪花翻卷？當(dāng)白粉筆的腳尖滑過(guò)黑板，一條條白色的航跡消失了，又出現(xiàn)。

　　甲：于是，我們小船里就一次次地注滿；我們求知的羅盤(pán)便一回回校正著航線……

　　歌曲：《飄雪》

　　乙：歲末歲首，正是祝福和祈禱的時(shí)候，過(guò)去的一年，我們有歡樂(lè)也有苦惱，那就讓我們虔誠(chéng)的祈禱。

　　甲：我們知道，前面的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，生命的小船將駛過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)港灣。

　　乙：也乙每個(gè)港灣里都埋藏著傳奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。

　　詩(shī)歌朗誦：《新年，你好》

　　甲：我們?cè)谛�園的停泊地向著新的一年發(fā)出旗語(yǔ)信號(hào)；以主人翁的名義以船長(zhǎng)的自信和坦然，架著它駛向充滿誘惑力的海面。

　　乙：成長(zhǎng)給我們的是擁有：擁有了做夢(mèng)的年齡，擁有了快樂(lè)與憂傷，也擁有了詩(shī)一般的花季和雨季。

　　甲：成長(zhǎng)給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

　　合：但是，沒(méi)有成長(zhǎng)我們將永遠(yuǎn)孱弱。

　　小品：《今天作業(yè)不多》

　　乙：成長(zhǎng)給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗志。

　　甲：成長(zhǎng)給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽(yáng)升起時(shí)那蓬勃的'振奮。

　　合：但是，沒(méi)有失落我們便無(wú)法成長(zhǎng)。

　　歌曲：《千里之外》

　　乙：你知道，來(lái)年有什么？

　　甲：來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望，有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。

　　乙：有一段霰雪無(wú)垠讓我們享受平和，明年將是我們?nèi)松�中最美的一段；明年，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　小品：《考試風(fēng)云》

　　甲：我們相識(shí)，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。

　　乙：相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的精彩。

　　甲：科技節(jié)比賽中我們班的成績(jī)出類(lèi)拔萃，特長(zhǎng)展現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。

　　乙：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　甲：這些曾經(jīng)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我們都一起走過(guò)。

　　詩(shī)歌朗誦：《春雪》

　　乙：每想到這些，總會(huì)有種幸福在我的心里萌生。

　　甲：因?yàn)槲以谝惶焯煲?jiàn)證你們的成長(zhǎng)，因?yàn)槲以跁r(shí)時(shí)體味著你們成熟的感動(dòng)。

　　乙：過(guò)去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。

　　甲：過(guò)去的一年，讓我們體會(huì)到我們串起生命里愛(ài)的同心。

　　歌曲：《隱形的翅膀》

　　乙：新的一年是祖國(guó)對(duì)我們的檢閱，新的一年是未來(lái)向我們的召喚。

　　甲：在新年的捷報(bào)中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長(zhǎng)的莊嚴(yán)儀式，我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。

　　乙：讓我們?cè)谛碌囊荒�，把翅膀煉得更硬，把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。

　　甲：我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛，把成長(zhǎng)的起點(diǎn)，升到一個(gè)新的高度。

　　歌曲：《gomyownway》

　　乙：我們要用每一次奮發(fā)的沖刺，把飛翔的軌跡，延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。

　　甲：聽(tīng)！新年的鐘聲，已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響，它響亮輝煌，它無(wú)比悠揚(yáng)，它召喚我們。

　　乙：起飛！起飛！起飛——

　　歌曲：《歡樂(lè)中國(guó)年》

　　甲：讓我們把二十八顆愛(ài)心串成一個(gè)同心圓，而你們是老師的圓心。

　　乙：讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。

　　乙：新的一年，新的起點(diǎn)，讓我們手拉手開(kāi)始新的征程，走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)

　　采！

　　乙：甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動(dòng)，變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。

　　甲：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好！

　　歌曲：《新年好》

　　合：“攜手迎新年快樂(lè)共成長(zhǎng)”五（4）中隊(duì)20xx迎新主題班會(huì)到此結(jié)束，祝愿大家在新的一年中進(jìn)步、快樂(lè)！

　　四、班主任總結(jié)

　　五、儀式

　　1、呼號(hào)

　　2、退旗

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)2

　　時(shí)間：

　　9月20日

　　地點(diǎn)：

　　教室

　　參加人員：

　　四（4）班全體學(xué)生

　　主持、記錄：

　　班主任

　　過(guò)程：

　　一、宣布班會(huì)內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)主題。

　　二、介紹當(dāng)前“紅眼病”發(fā)病形勢(shì)及預(yù)防“紅眼病”的重要性。

　　1、發(fā)病形勢(shì)。

　　(1)、大面積爆發(fā)。

　�。�2）、二（2）班因發(fā)病已經(jīng)放假。

　�。�3）、本班已經(jīng)出現(xiàn)一例“紅眼病”。（劉紅）

　　2、預(yù)防“紅眼病”的重要性。

　　三、介紹“急性出血性結(jié)膜炎防控知識(shí)”。

　　1、“紅眼病”是什么？

　　2、那些人可以傳染給別人？

　　3、“紅眼病”如何在人與人之間傳播的`？

　　4、哪些人容易被感染上“紅眼病”？

　　5、感染上“紅眼病”有哪些表現(xiàn)？

　　6、如何預(yù)防“紅眼病”？

　　四、全體動(dòng)員，預(yù)防“紅眼病”。

　　五、教師總結(jié)。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)新童謠的傳唱，讓學(xué)生充分感受童年的樂(lè)趣和美好。

　　2 、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用童謠。

　　3 、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鼓勵(lì)學(xué)生收集童謠資料。

　　參加人員：

　　二年級(jí)全體學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本班教室

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月10日

　　活動(dòng)形式：

　　唱歌 朗誦

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師談話

　　同學(xué)們，我們都是兒童，兒童的世界是精彩的，在生活中老師常聽(tīng)到孩子們說(shuō)一些順口溜的話，其實(shí)，這就是童謠，今天，我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，唱唱我們的心里的童謠吧！

　　二、主持人宣布：

　　二年級(jí)童謠傳唱大聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始！

　　1、老師：今天，你們都是歌唱家，我相信你們都能行，請(qǐng)全班同學(xué)一齊朗誦《我能行》。

　　2、張銳：我們的學(xué)習(xí)是從點(diǎn)滴積累的，請(qǐng)欣賞《看報(bào)紙》。

　　3、張雪：我們是**的好寶貝，請(qǐng)欣賞《烏鴉媽媽叫娃娃》。

　　4、張銳：學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛，請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)護(hù)眼睛》。

　　5、張雪：釣魚(yú)是我們童年的一大樂(lè)趣，請(qǐng)欣賞歌曲《小魚(yú)簍》。

　　6、張銳：祖國(guó)是我們大家的媽媽?zhuān)�讓我們一齊朗誦《祖國(guó)》，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　7、張雪：**的愛(ài)是無(wú)私的，請(qǐng)欣賞《小小搖籃曲》。

　　8、張銳：請(qǐng)欣賞王路敏帶給大家的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

　　9、張雪：歌曲和童謠訴說(shuō)了我們的心聲，下面請(qǐng)欣賞繞口令。

　　10、張銳：我們歡迎張雪和張軍比賽讀繞口令。

　　11、張雪：英雄是我們的偶像，請(qǐng)欣賞《英雄出少年》。

　　12、張銳：請(qǐng)欣賞《北京的金山上》。

　　13、張雪：請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟哪猩�表演《大家�?lái)勞動(dòng)》。

　　14、張銳：我們最喜歡到野外去郊游，請(qǐng)欣賞《郊游》。

　　15、張雪：男生最調(diào)皮了，我們請(qǐng)男生來(lái)個(gè)《交通規(guī)則要記牢》，提醒他們調(diào)皮時(shí)注意安全。

　　16、張雪：我們最盼望過(guò)新年了，請(qǐng)欣賞《過(guò)新年》。

　　17、張銳：我們生活在這樣的社會(huì)大家庭里，是幸福的，同學(xué)們，假如你幸福的話拍拍手吧！

　　全班表演《假如幸福的話拍拍手吧》。

　　18、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的好，唱得也好，時(shí)間允許的，全班同學(xué)做一個(gè)傳球游戲，違規(guī)者，給大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　今天咱們班開(kāi)展的《童謠傳唱大聯(lián)歡》，孩子們表現(xiàn)的都很積極，大家用不同的形式說(shuō)出了我們的.心聲，描繪出了彩色的童年。那么，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你們能象今天這樣以很高的積極性面對(duì)，就像童謠中所說(shuō)的，我們用自己的雙手打扮出更精彩的童年。有信心的，有勇氣的，能夠相信自己做到的孩子請(qǐng)大聲和老師說(shuō)三次：“我能行！我能行！我能行！”

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)4

　　目標(biāo):

　　1、通過(guò)森林防火主題活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的安全和防火意識(shí)。

　　2、讓學(xué)生懂得基本的森林防火常識(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、學(xué)習(xí)森林防火的意義

　　1、森林防火是保護(hù)自然資源的需要

　　森林中蘊(yùn)藏著十分豐富的野生動(dòng)植物資源.特別是在大面積國(guó)有林區(qū)、自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)，分布有多種古樹(shù)名木、名花異草及珍禽稀獸.所有這些都是人類(lèi)不可多得的`寶貴財(cái)富.然而，森林火災(zāi)能使這些寶貴資源付之一炬.因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)自然資源.

　　2、森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要

　　森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng).森林是人類(lèi)及野生動(dòng)物賴(lài)以生存的良好環(huán)境.眾所周知，森林在維持和保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用.然而，森林火災(zāi)會(huì)使森林的這些功能減弱，甚至消失.因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境.

　　二、森林火災(zāi)形成的原因

　　火災(zāi)原因不外乎自然的和人為的兩類(lèi)。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹(shù)冠燃燒和在干旱季節(jié)，由于陽(yáng)光的輻射強(qiáng)烈，使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自燃。這類(lèi)性質(zhì)的森林火災(zāi)在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火災(zāi)，是由人為引起的。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場(chǎng)以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災(zāi)占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

　　三、學(xué)習(xí)畢節(jié)地區(qū)行政公署森林防火緊急令

　　1、嚴(yán)禁進(jìn)入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

　　2、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢(qián)、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

　　3、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開(kāi)墾、燒火取暖、燒放牧地。

　　4、嚴(yán)禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車(chē)輛進(jìn)入林區(qū)。

　　5、嚴(yán)禁動(dòng)員老人、殘疾人、中小學(xué)生和未成年人參加撲救森林火災(zāi)。

　　6、嚴(yán)禁帶班值班人員、護(hù)林員脫崗，擅自離崗。

　　7、嚴(yán)禁瞞報(bào)、謊報(bào)或者故意拖延報(bào)告森林火災(zāi)情況。

　　8、嚴(yán)禁在林區(qū)進(jìn)行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動(dòng)。

　　四、森林防火教育

　　1、教師和家長(zhǎng)帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時(shí)不要帶火種進(jìn)山，更不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙。

　　2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時(shí)，嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動(dòng)。

　　五、火災(zāi)應(yīng)急處理

　　一旦發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)，應(yīng)立即撥打電話“119”，并說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、火勢(shì)、最近的公用電話、水源。

　　六、課堂拓展

　　同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)后至少要做到以下兩點(diǎn):

　　1、在思想上要增強(qiáng)安全意識(shí)、防火意識(shí)。

　　2、回家要向家長(zhǎng)宣傳。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)5

　　主題1：保護(hù)地球，人人有責(zé)

　　一、活動(dòng)目標(biāo) ：

　　通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周?chē)�的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�.學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為.

　�。ǘ�）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽?zhuān)�又將小雪豹拿到市�?chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買(mǎi)下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗�取名叫斯蒂文。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2．小實(shí)驗(yàn)

　　生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

　　60年代，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的`1萬(wàn)只雞死了6000只。

　　3．《明天怎樣植樹(shù)》

　　21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。

　　大約到XX年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗，能育出

　　優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種，如抗病蟲(chóng)害的，抗旱的，抗污染的等等。

　　學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。

　�。ㄈ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1．說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周?chē)�環(huán)境。

　　2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

　　（四）班主任總結(jié)

　　我們?cè)诒硌葜�、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。

　　不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。

　　主題2：法制教育

　　一、 活動(dòng)目的：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

　　二、、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

　　1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。

　　2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

　　3、班會(huì)形式：

　　采用討論、交流方式。

　　4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。

　　5、討論怎樣處理以下行為。

　　包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

　　有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。

　　一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

　　有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián)，不借就找人打。

　　朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　6、班主任老師總結(jié)。

　　（二）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂(lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！

　　主題3：飲食衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動(dòng)目的：

　　使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng),發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系,從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

　　引入:上一段時(shí)間,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí),今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。

　　二. 學(xué)生表演小品(音樂(lè))

　　這位同學(xué)表演的精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買(mǎi)食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過(guò)了期的食物就不要吃了,否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

　　三、看圖(出示幻燈片)

　　1. 問(wèn):小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐,午餐, 晚餐?

　　師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。(并解釋“定時(shí)定量”)

　　2. 問(wèn)答題(小黑板)

　　1 )“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐�！睂�(duì)嗎?為什么?

　　學(xué)生分組討論。

　　師:經(jīng)過(guò)一夜的消化,早上起來(lái)肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

　　2 )“一日三餐那一餐最主要?為什么?”

　　學(xué)生分組討論。

　　師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如

　　果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

　　四. 看圖(出示圖片)

　　1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

　　2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”

　　學(xué)生分組討論。

　　師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專(zhuān)一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　五. 判斷題(看圖)

　　六. 兒歌:

　　飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。

　　早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。

　　從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。

　　七. 猜字游戲。

　　分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

　　忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,

　　忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,

　　忌“暴”食,忌“蹲”食。

　　八. 閱讀課文。(出示思考題)

　　1. 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

　　為什么早餐一定要吃好?

　　九. 總結(jié)。

　　我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　主題4 我讀書(shū),我快樂(lè)

　　活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)"我讀書(shū),我快樂(lè)"讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們收集自己讀過(guò)的書(shū),喜歡的書(shū).并思考自己的讀書(shū)感受和收獲!

　　2.懂得以書(shū)為友,知道讀書(shū)的重要性。

　　3.懂得如何有選擇地讀書(shū),掌握正確的讀書(shū)方法。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)讀書(shū),養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的好習(xí)慣。

　　5.通過(guò)活動(dòng)體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、排練主題班會(huì)中的各個(gè)內(nèi)容: 詩(shī)朗誦,相聲,小品,知識(shí)競(jìng)賽等。

　　2、訓(xùn)練主題班會(huì)的兩位主持人。

　　3、隊(duì)員精心制作各種道具。

　　4、分小隊(duì)圍繞活動(dòng)主題編排節(jié)目,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　5、布置學(xué)生自制書(shū)簽。(書(shū)簽設(shè)計(jì)形狀,顏色,裝飾要各異,寫(xiě)上有關(guān)讀書(shū)名言或自己的讀書(shū)感言。)

　　6、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),讀書(shū)等方式搜集有關(guān)讀書(shū)的名言,搜集有關(guān)讀書(shū)的名人軼事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、中隊(duì)儀式:

　　1、全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù).

　　2、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始:我讀書(shū)我收獲主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　甲:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,

　　乙:奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,

　　甲:有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友.

　　合:好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

　　好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;

　　好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理; 好書(shū),還能幫你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美好,發(fā)奮向上.

　　請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》

　　甲:書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友 ，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬

　　乙:書(shū)是我們的生命中生根,發(fā)芽,枝繁葉茂

　　甲:書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富 ，我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)

　　乙:書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī) ，我們可以在其中看到前輩的足跡

　　甲:書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋 ，我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大

　　合:書(shū)是你的,我的 ，書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　2、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　甲：九月，金色的季節(jié)；

　　乙：九月，溫馨的季節(jié)；

　　甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；

　　乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

　　合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)。

　　甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

　　乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

　　甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!

　　乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。

　　甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

　　乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

　　合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

　　甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。

　　乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

　　甲：記住吧！9月10日。

　　乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

　　合：二（2）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶�一支歌，�?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)。

　�。▽W(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的.窗前》）

　　乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛(ài)的老師。請(qǐng)第（ ）小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。

　�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）

　　甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第（ ）小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

　　（學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

　　乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請(qǐng)第（ ）小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

　　（學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

　　甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第（ ）小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

　　乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢？

　�。▽W(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話。）

　　甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

　�。ㄝo導(dǎo)員老師講話）

　　合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)識(shí)到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想。

　　3、啟迪學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要堅(jiān)定信心,不懈努力。

　　活動(dòng)形式：

　　討論、配樂(lè)詩(shī)朗誦、舞蹈、合唱、寫(xiě)夢(mèng)想

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班長(zhǎng)講話;

　　又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風(fēng)，吹到了校園，吹進(jìn)了童心，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)! 今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國(guó)夢(mèng)》拉開(kāi)了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的帷幕，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)小3、2班所有成員感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì)! 我們這次班會(huì)的口號(hào)是--------今天種下夢(mèng)想，明天收獲輝煌! A:尊敬的老師!B:親愛(ài)的同學(xué)們!

　　AB合:《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始! A:清晨，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著百花芳香，白鴿在頭上飛翔，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們的童年是金色的。

　　B:我們活潑可愛(ài)，我們頑皮好奇，我們才思敏捷，我們的童心是純真的。

　　A:我們從無(wú)知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。

　　B:我們喜歡做夢(mèng)，喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設(shè)計(jì)人生,勾畫(huà)未來(lái)。

　　二、夢(mèng)想是什么

　　A我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說(shuō)的夢(mèng)想，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇秹?mèng)想是什么?》(2、3同學(xué)談對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí))。

　　A:不錯(cuò)，夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

　　B:我認(rèn)為夢(mèng)想是效益，夢(mèng)想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。每個(gè)人正因?yàn)橛袎?mèng)，他才有了別樣的人生。請(qǐng)看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采，聽(tīng)聽(tīng)他們的《夢(mèng)想故事》。

　　1、《一個(gè)美國(guó)卡車(chē)司機(jī)的理想

　　2、《楊利偉的飛天夢(mèng)》。

　　三、暢談我們的夢(mèng)想

　　A:同學(xué)們，聽(tīng)了這些故事，你想說(shuō)什么呢?(有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想才有價(jià)值我也想說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想)。

　　B：中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹。

　　A：中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育大地郁郁蔥蔥。

　　B：中國(guó)的藍(lán)天有夢(mèng)，云飛霞舞月白風(fēng)清。

　　A：中國(guó)的大地有夢(mèng)，風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登。

　　B：我說(shuō)3、2班的同學(xué)也有夢(mèng)，下面請(qǐng)我們一一《暢談我的夢(mèng)想》開(kāi)始—(5---6分鐘后)。

　　A;聽(tīng)著大家的夢(mèng)想，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺(jué)到今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

　　B：是的，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……。讓我們輕松一刻，馬上回來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《種太陽(yáng)》。

　　A有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡。

　　B:有了夢(mèng)想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。

　　A:飛不上天空的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型，藏在心里的夢(mèng)再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼。

　　B：擁有夢(mèng)想只是一種努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種努力、請(qǐng)大家談一下自己《如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》。

　　四、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　B:一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識(shí)，騰飛，我們期待更高!請(qǐng)欣賞才藝展示

　　五、才藝展示舞蹈《金色的夢(mèng)想》配樂(lè)詩(shī)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》

　　A:當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當(dāng)熱烈的.掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗! B:讓我們攜起手來(lái),迎接希望的朝霞、

　　A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生! B:請(qǐng)讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí),生活中一起為我們的夢(mèng)想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

　　六：夢(mèng)想誓言

　　A:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩。簽下未來(lái)的夢(mèng)想，寫(xiě)下自己成長(zhǎng)感言;放飛美麗的夢(mèng)想，把它永遠(yuǎn)珍藏在心中

　　B;同學(xué)們，今天，讓我們?cè)谶@里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的美麗的《中國(guó)夢(mèng)》放飛他，讓他照耀中國(guó)、閃耀世界!!

　　A:朋友們，為了自己的夢(mèng)想，我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!! B:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)!

　　七、閉會(huì)

　　B:班會(huì)無(wú)限好,只是近鈴聲,我宣布3、2班主題班會(huì)到此結(jié)束八、班主任總結(jié):這次班會(huì)老師既感動(dòng)又開(kāi)心，感動(dòng)的是這次班會(huì)開(kāi)得很精彩很成功，這是與每個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備是分不開(kāi)的，在這里老師表示深深的感謝!老師開(kāi)心的是聽(tīng)著你們的夢(mèng)想，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺(jué)到你們就是《中國(guó)夢(mèng)》的圓夢(mèng)人。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學(xué)們，追夢(mèng)的路很艱辛，希望你們堅(jiān)定信心，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，我相信你們一定能行!最后，祝同學(xué)們夢(mèng)想成真!

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)8

　　活動(dòng)目的 ：

　　通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力,并增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí).在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化。了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

　　2、圖片，實(shí)物，文字資料。

　　3、黑板中間寫(xiě)“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。準(zhǔn)備多媒體展示設(shè)備。

　　活動(dòng)人員：

　　三年二班全體師生。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)活動(dòng)的步驟：

　　1 讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。

　　2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。

　　3 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

　　(二) 活動(dòng)的具體過(guò)程

　　一、宣布主題：

　　班長(zhǎng)：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)兩位主持人。

　　主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。

　　主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。

　　主甲：中國(guó)書(shū)法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。

　　主乙：秦磚漢瓦、萬(wàn)里長(zhǎng)城、中國(guó)瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　主甲：另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗……

　　主乙：每個(gè)地方還有自己的民族特色。

　　主甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎?

　　全班答：想。

　　主甲：今天，我給大家?guī)Я艘患�禮物，你知道這是什么嗎?

　　全班答：中國(guó)結(jié)。

　　主甲：那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎?

　　學(xué)生A：……

　　主甲：(介紹自己的中國(guó)結(jié))謝謝大家。

　　主乙：看完郭思宇的展示，我知道大家準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。請(qǐng)看丁寶峰等同學(xué)的展示。

　　�。何覀儙讉�(gè)給大家?guī)��?lái)的是幾首古代的詩(shī)詞。

　　(詩(shī)詞背誦)

　　主甲：欣賞了古代詩(shī)詞，我們仿佛透過(guò)詩(shī)人的目光，看到了壯美的'祖國(guó)山河。我們也能從詩(shī)句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗，請(qǐng)看何嘵軒和楊東華給我們帶來(lái)的作品展示。

　　何曉軒同學(xué)的展示：春聯(lián)。楊東華的展示，鋼筆畫(huà)。

　　主乙：請(qǐng)看李思遠(yuǎn)同學(xué)的展示。

　　主甲：請(qǐng)看尹爽同學(xué)的展示。

　　主乙：不但是我們想了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，就連外國(guó)游客也專(zhuān)程來(lái)到中國(guó)，他們來(lái)做什么來(lái)了，請(qǐng)看課本劇表演《趙州橋游記》

　　主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢。

　　主乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰(shuí)的展示呢?

　　學(xué)生A：

　　請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報(bào))

　　主甲：請(qǐng)班主任劉老師給大家做總結(jié)。

　　師總結(jié)

　　今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過(guò)自己搜集資料對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪! 下次班會(huì)的主題是《……》

　　班長(zhǎng)宣布：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)9

　　時(shí)間：

　　3、18

　　地點(diǎn)：

　　二年級(jí)教室

　　參加人員：

　　二年級(jí)全體學(xué)生

　　主持人:

　　班會(huì)主題：

　　成功源于勤奮

　　一、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

　　二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

　　三、敬禮、唱隊(duì)歌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講故事

　　男：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。女：有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。男：有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。男：智慧源于勤奮

　　女：偉大出自平凡

　　男：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請(qǐng)老師給大家講一個(gè)《懸梁刺股》的故事。

　　2、三句半表演

　　男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

　　女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。

　　男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

　　女：勤奮是清冽的泉水

　　男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮的謳歌

　　3、齊讀名言警句

　　男：接下來(lái),讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的`格言警句詩(shī)句。三分天才七分學(xué)。

　　笨鳥(niǎo)先飛早入林。

　　天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。

　　鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

　　不吃苦中苦，難為人上人。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人

　　有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

　　4、輔導(dǎo)員講話

　　女：古人云黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

　　男：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話。

　　5、敬禮

　　6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

　　2. 說(shuō)一說(shuō)心中的'抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。

　　3. 想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.如何做到自我防護(hù)。

　　2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：做拍手游戲。

　　教師：關(guān)注學(xué)生情緒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?

　　指名回答。

　　教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播，人人戴口罩 不串門(mén) 不聚會(huì)等。

　　二、互動(dòng)交流:

　　同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

　　教師指名上臺(tái)講一講。

　　同學(xué)們：大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō)，現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢？

　　指名大聲回答。

　　教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手 戴口罩 不聚會(huì) 按照老師的要求去做，聽(tīng)家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。

　　三、展開(kāi)交流：

　　在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

　　指名說(shuō)。

　　誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？

　　指名上臺(tái)演一演。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)

　　提問(wèn)：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？

　　指名說(shuō)。

　　學(xué)生記筆記。

　　齊讀記錄內(nèi)容。

　　四、教師總結(jié):

　　五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

　　六、拓展。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)11

　　教育目標(biāo)：

　　1、了解毒品知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生禁毒意識(shí)，提高學(xué)生自覺(jué)抵御毒品的能力;

　　2、充分認(rèn)識(shí)毒品的危害，從而自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，自覺(jué)抵制毒品，學(xué)會(huì)自我保護(hù);

　　3、珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，

　　教育重點(diǎn)：采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識(shí)安全、法制、禁毒的重要意義，增強(qiáng)安全、法制、禁毒意識(shí)。

　　教育難點(diǎn)：

　　1、 充分認(rèn)識(shí)安全、法制的重要意義。

　　2、 增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)和提高抵御毒品的能力。

　　活動(dòng)方式：多媒體教學(xué) 案例分析; 學(xué)生討論; 創(chuàng)設(shè)情景;老師小結(jié)歸納。 準(zhǔn)備工作：

　　1、觀看有關(guān)法制教育、安全事故等專(zhuān)題教育的vcd，并讓學(xué)生查找資料并準(zhǔn)備發(fā)言稿。

　　2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料《遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命》。

　　3、開(kāi)展 “拒絕毒品，珍愛(ài)生命”禁毒教育五個(gè)一系列活動(dòng)，即讀一本關(guān)于禁毒教育的書(shū)，聽(tīng)一場(chǎng)禁毒禁煙教育講座，看一部禁毒教育片，參觀一次禁毒教育圖片展覽，書(shū)寫(xiě)一篇法制禁毒教育心得體會(huì)。

　　4.準(zhǔn)備“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命”禁毒簽名橫幅、小品等。

　　教學(xué)理念：

　　1、以學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)方式為主線展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作討論交流，始終積極地參與教學(xué)過(guò)程，不斷地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲，不斷地提高創(chuàng)造思維能力、表達(dá)能力、小組合作能力、評(píng)價(jià)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。

　　2、以問(wèn)題教學(xué)模式為主，以學(xué)定教。借助多媒體課件，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，達(dá)到讓學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，資料由教師學(xué)生共同準(zhǔn)備，教學(xué)盡量活動(dòng)化、趣味化和直觀化，以求完成“目標(biāo)高，立意新，內(nèi)容實(shí)，形式活，效果佳”的教學(xué)優(yōu)化效果。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)設(shè)計(jì) 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，觀看教育影片，導(dǎo)入探究課題

　　教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　　一、教師開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)入課題：注重安全法制教育，杜絕毒品危害

　　(一)禁毒教育

　　同學(xué)們知道6月26日是什么日子 ? 學(xué)生回答 國(guó)際禁毒日 1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精美的圖片，從而引起學(xué)生的注意，放松心情，活躍課堂氣氛，為下面課堂教學(xué)的順利展開(kāi)打下基礎(chǔ)。

　　2、及時(shí)評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要珍惜生命，拒絕毒品。

　　介紹常見(jiàn)的毒品 播放禁毒宣傳片

　　讓學(xué)生探討毒品的危害 觀看禁毒的宣傳圖片探討毒品的危害

　　(二)觀看影視圖片，積極討論探究，提高能力，增強(qiáng)意識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 方法及設(shè)計(jì)意圖

　　二、什么是毒品?常見(jiàn)的毒品有哪些? 多媒體顯示幻燈片：常見(jiàn)毒品的圖片。(我國(guó)《刑法》規(guī)定的毒品)(漫畫(huà))“毒品大軍” 看圖思考，認(rèn)識(shí)毒品。 利用多媒體手段，把形象直觀的圖片展示給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生興趣，抓住學(xué)生注意力，從而在探究過(guò)程中加深對(duì)毒品及其危害的認(rèn)識(shí)。

　　三、毒品有那些危害?

　　可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”十二個(gè)字。 示幻燈片組圖：吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒容易傳染疾病、吸毒引發(fā)自殺、母親吸毒生下殘疾兒等。(組織學(xué)生以小組為單位開(kāi)展討論毒品有哪些危害，并在此基礎(chǔ)上加以小結(jié)。) 評(píng)析圖片并討論。

　　角色扮演，表演小品，向毒品SAY NO，學(xué)會(huì)如何自我拒毒

　　四、我國(guó)《刑法》規(guī)定第6章第7節(jié)共11條27款專(zhuān)門(mén)規(guī)定了有關(guān)毒品犯罪的罪名和處罰。 放映幻燈片：我國(guó)《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名等。 分析法規(guī)，明確毒品是法律所禁止的。讓學(xué)生了解我國(guó)相關(guān)的法律規(guī)定，對(duì)毒品的危害有更深的'認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)法律意識(shí)。

　　五、怎樣預(yù)防吸毒?毒品預(yù)防“四知道”、“五法”、“十不要”

　　《禁毒拍手歌》 毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應(yīng)該怎么樣預(yù)防吸毒呢?組織學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論。適時(shí)加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)積極思考，大膽探究。讓學(xué)生回答并總結(jié)。 小組討論，各抒己見(jiàn)，相互合作，發(fā)揮集體的智慧。

　　總結(jié)歸納毒品預(yù)防“四知道”、“五法”、“十不要”編寫(xiě)禁毒歌謠。 教師是組織者、引導(dǎo)者、參與者，教師必須深入到每個(gè)小組，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)地與小組成員進(jìn)行交流，加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)。及時(shí)地獲取反饋信息，調(diào)整課堂教學(xué)。

　　六、學(xué)生宣誓簽名，

　　如果你發(fā)現(xiàn)你周?chē)�有人吸毒你�?huì)怎么?

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么感想? 聯(lián)系實(shí)際回答學(xué)生暢談自己的感受。 班長(zhǎng)發(fā)言。禁毒宣誓，“拒絕毒品，珍愛(ài)生命”禁毒簽名 經(jīng)歷了一次毒品的洗禮，回歸生活實(shí)際，讓學(xué)生設(shè)身處地去體驗(yàn)、感知。讓學(xué)生在暢談中加深認(rèn)識(shí)，反思，達(dá)到思想的內(nèi)化，認(rèn)識(shí)到我們要“珍惜生命，拒絕毒品” “徹底遠(yuǎn)離毒品，爭(zhēng)做陽(yáng)光青年”。

　　七、安全教育

　　安全教育的領(lǐng)域：

　　道路交通安全;

　　水、電、火等的使用安全;

　　食物安全;

　　財(cái)物安全;

　　家庭及公共場(chǎng)所的人身安全;

　　心理安全等

　　八、法制教育

　　講明法律的強(qiáng)制作用，規(guī)范作用，更要講清法律的保護(hù)作用。教育學(xué)生既要知法、懂法、守法、護(hù)法，更要運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　班主任小結(jié) 班主任小結(jié)，提出希望，發(fā)出號(hào)召。 認(rèn)識(shí)，反思，達(dá)到思想內(nèi)化 。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人之道；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于友善的良好品格；

　　3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的價(jià)值觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生感受學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善的對(duì)待他人。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的美德。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)疑引入，啟發(fā)思考。

　　“友善”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節(jié)課要一起來(lái)探討的關(guān)于友善的這個(gè)話題。

　　二、感悟友善，明白什么是友善。

　　1、請(qǐng)一位同學(xué)給我們講故事《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善”是什么嗎？

　　小結(jié)：

　　友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。

　　寬容、保護(hù)別人的尊嚴(yán) 、給別人幫助、給別人送去快樂(lè)、心里裝著需要幫助的人 ,這些都是友善。

　　2、如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì)怎么做？

　　A公共汽車(chē)上，有人不小心踩了你的腳；

　　B課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本

　　C雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水;

　　D你上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。

　　3、舉例說(shuō)說(shuō)：生活中，你曾經(jīng)看到過(guò)哪些不友善的情況？

　　三、感悟友善，怎么做到友善?

　　1、小品欣賞：《賠不賠》

　　思考：

　　你覺(jué)得小男孩與小女孩應(yīng)該怎么做呢？

　　2、觀察交流：售票處推擠現(xiàn)象造成什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？ 做一個(gè)友善的人需要理解；需要恰當(dāng)?shù)姆绞剑挥押玫膶?duì)待身邊人。

　　3、小明和小軍在學(xué)校發(fā)生的故事。

　　做一個(gè)友善的人需要換位思考。

　　四、總結(jié)

　　生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的'態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個(gè)友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期的付出和行動(dòng)。因此，我希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)13

　　主題:《我和月亮手拉手》

　　一，活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo):

　　1， 通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。

　　技能目標(biāo):

　　1，以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。

　　情感目標(biāo):

　　1，通過(guò)了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會(huì)，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，

　　培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　2，熱愛(ài)生活，樂(lè)于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二，活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　生動(dòng)，活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂(lè)，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們班級(jí)便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè)。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊。第一班塊征詢(xún)孩子們的意見(jiàn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷，習(xí)俗的資料，第二，學(xué)生在出競(jìng)賽題的過(guò)程中，必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料，篩選資料，在這樣的'活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。第二板塊是讓學(xué)生自由合作，選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí)，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂(lè)和祝福。讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活 動(dòng) 過(guò) 程

　　時(shí)間

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　約10分鐘

　　中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽

　　主持競(jìng)賽

　　參與知識(shí)競(jìng)賽

　　根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，一來(lái)通過(guò)競(jìng)賽檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解程度，二來(lái)活躍氣氛。

　　約20分鐘

　　師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)

　　1，策劃，組織，指導(dǎo)

　　2，古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)久》

　　1，《我給月亮寫(xiě)封信》

　　2，古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》

　　3，古詩(shī)吟唱《靜夜思》

　　讓學(xué)生用自己喜歡的，獨(dú)特的方式來(lái)歌月，頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，一方面搭設(shè)平臺(tái)，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功，并在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受快樂(lè)。

　　約5分鐘

　　傳遞祝福，感受祝福

　　活動(dòng)小結(jié)

　　1，品嘗月餅

　　2，贈(zèng)送中秋賀卡

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)14

　　班會(huì)時(shí)間：20xx年12月31日

　　班會(huì)目的：通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式讓學(xué)生展示自己的才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！

　　男：20xx年的.腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我班舉辦了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

　　女：同學(xué)們也要用自己的聲音，自己的方式來(lái)表達(dá)我們的喜悅之情

　　合：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《新年歌》

　　男：紅梅報(bào)春舞飛雪。

　　女：萬(wàn)物迎新辭舊歲。

　　男：在我們的期盼下又迎來(lái)嶄新的一年；

　　女：我們每一小朋友又長(zhǎng)大了一歲。

　　男：呂尤同學(xué)給我們大家?guī)��?lái)了古箏獨(dú)奏《洞庭新歌》。

　　女：大家掌聲歡迎。

　　男：呂尤的琴聲真動(dòng)聽(tīng)��！

　　女：是啊，我們班會(huì)彈琴的同學(xué)可真不少呢！這不，童苓玥也要用古箏為我們彈一曲《小白菜》。

　　男：大家歡迎！

　　女：楊晨昕，你也來(lái)露一手吧！

　　男：看我們班的同學(xué)這么多才多藝啊，這讓我也很心癢癢啊，我來(lái)彈個(gè)電子琴吧！

　　女：看，錢(qián)逸菲也忍不住了，她將為我們彈一首《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

　　男：謝謝錢(qián)逸菲！下面請(qǐng)王浩文為我們帶來(lái)《保衛(wèi)黃河》。

　　女：王浩文彈得真不錯(cuò)，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鈕奕涵給我們帶來(lái)的《再會(huì)》。

　　女：古箏、電子琴，還有其他的樂(lè)器表演嗎？

　　男：那當(dāng)然啦！瞧，吳雨桐會(huì)彈琵琶，請(qǐng)聽(tīng)琵琶彈奏的《新年好》。

　　女：你們見(jiàn)過(guò)陶笛嗎？

　　男：陶笛？沒(méi)有啊！什么樣的��？

　　女：讓我們聽(tīng)聽(tīng)吉皓宇給我們帶來(lái)的陶笛獨(dú)奏《小星星》。

　　男：大家喜歡唱歌嗎？

　　女：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》

　　男：走過(guò)春天，走過(guò)夏天，同學(xué)們，在老師和父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

　　女：走過(guò)金秋，走進(jìn)隆冬，小雛鷹，在廣闊的天空里盡情展翅高翔。

　　男：今天準(zhǔn)備唱歌的同學(xué)也很多。請(qǐng)他們來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)飆歌。

　　女：先請(qǐng)凌昊贇為大家演唱《歌唱二小放牛郎》。

　　男：請(qǐng)何俊輝為大家唱《童年》。

　　女：請(qǐng)王沉晴演唱《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。

　　男：李婧玨和水張衍琪演唱《我和你》，大家歡迎。

　　女：請(qǐng)欣賞汪宇曈帶來(lái)的《雪絨花》，大家歡迎。

　　男：大家歡迎何慕珩帶來(lái)《朋友別哭》。

　　女：下面帶來(lái)的是小合唱《大中國(guó)》，由李憶舟、楊旭昊、金嘉誠(chéng)帶來(lái)。

　　男：接下來(lái)沈旭恩會(huì)給我們帶來(lái)《Happy New Year》。

　　女：邱梓宸和胡祖彬?qū)⒀莩�《讓我們蕩起雙槳》。

　　男：張瑞敏會(huì)為我們演唱《冬媽媽和麥苗苗》。

　　女：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《蟲(chóng)兒飛》，由莊子涵、趙宇銘、張亦柳、葉亦舟帶來(lái)。

　　男：焦玲瓏將為我們帶來(lái)《小雪花》。

　　女：美好的時(shí)光總是那樣飛快。

　　男：新的一年即將到來(lái)。

　　合：讓我們帶著美好的愿望迎接新年的到來(lái)。大合唱《新年歌》。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)15

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)班會(huì)重新認(rèn)識(shí)爸爸，理解爸爸們的辛苦付出，初步理解他們的愛(ài)。

　　2、引導(dǎo)農(nóng)村的孩子及時(shí)的說(shuō)出對(duì)爸爸的愛(ài)。

　　活動(dòng)任務(wù)：引導(dǎo)孩子及時(shí)的說(shuō)出對(duì)爸爸的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：準(zhǔn)備歌曲《好爸爸壞爸爸》、《為了誰(shuí)》、《懂你》、《大聲說(shuō)愛(ài)》、《愛(ài)》，準(zhǔn)備農(nóng)民工打工的圖片。

　　學(xué)生：彩色的卡紙，準(zhǔn)備一張爸爸工作時(shí)的照片，

　　活動(dòng)時(shí)間：xxxx年10月20日

　　活動(dòng)對(duì)象：二（4）班全體同學(xué)

　　活動(dòng)方法：陶冶法、探究法、啟發(fā)法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，引出爸爸

　　請(qǐng)欣賞歌曲《好爸爸壞爸爸》，會(huì)唱的可以跟著唱。

　　師：歡快的節(jié)奏，歌曲唱的是誰(shuí)��？（爸爸）是的，每個(gè)同學(xué)都有爸爸，那你的爸爸是好爸爸嗎？

　　二、解讀爸爸，學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)

　　1．我心中的爸爸

　　先小組說(shuō)說(shuō)自己心中的爸爸，再組織交流。

　　師相機(jī)板書(shū)一些同學(xué)提出的問(wèn)題。

　　2、我眼中的爸爸

　　師：我們班同學(xué)的爸爸，現(xiàn)在僅有15位同學(xué)的爸爸在家里打工，而35位同學(xué)的'爸爸都是在外地打工，平時(shí)也很少回家，那么請(qǐng)我們一起看看忙碌的他們吧！

　　背景音樂(lè)《為了誰(shuí)》。

　　圖片展示的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解爸爸的一些行為。

　　3、解讀爸爸

　　師：剛剛有同學(xué)說(shuō)的爸爸是什么樣的？你現(xiàn)在怎么看呢？

　　指名說(shuō)一說(shuō)。

　　師生共同認(rèn)識(shí)爸爸，解除心中的疑惑。

　　歌曲《懂你》。

　　4、大聲說(shuō)愛(ài)

　　師：現(xiàn)在你還有什么想說(shuō)的？

　　指名說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生一邊欣賞歌曲《大聲說(shuō)愛(ài)》，一邊在彩色的卡紙上寫(xiě)想對(duì)爸爸說(shuō)的話。

　　5、放飛愛(ài)

　　把卡紙拿出來(lái)，生學(xué)做紙飛機(jī)，黑板一角，放飛我們的愛(ài)。

　　三、活動(dòng)小結(jié)

　　師：其實(shí)我們爸爸是非常愛(ài)我們的，有時(shí)間多和爸爸打電話，說(shuō)出：我愛(ài)你

【小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)】相關(guān)文章：

小學(xué)的主題班會(huì)03-13

小學(xué)主題班會(huì)12-31

小學(xué)主題班會(huì)02-17

小學(xué)班會(huì)教案主題班會(huì)02-17

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)記錄04-11

小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)01-16

小學(xué)安全主題班會(huì)01-22

小學(xué)主題班會(huì)方案03-30

小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)03-16