《自己的事情自己做》主題班會(huì)3篇

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編精心整理的《自己的事情自己做》主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《自己的事情自己做》主題班會(huì)1

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)自理意識(shí)，堅(jiān)持每天自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做。

　　2、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到掌握生活技能的重要性，并通過反復(fù)訓(xùn)練與長期鍛煉，提高他們的自理能力。

　　3、讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到自己成為生活小主人的那份快樂�；顒�(dòng)過程

　　1、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？”

　　同學(xué)們答：“你是手，一雙手！”

　　2、誰來說說，你的小手能干什么？

　　學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么？

　　3、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

　　系紅領(lǐng)巾比賽。

　　師：大家這么能干，會(huì)做這么多事��！我們都是少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個(gè)提議，讓我們?nèi)�班同學(xué)比賽系紅領(lǐng)巾。大家說好不好？

　　首先，老師師范：要求在系紅領(lǐng)巾的時(shí)候先要長邊往前折三下，每下大概這么長（3厘米），然后有領(lǐng)子的衣服要把領(lǐng)子翻起來，開始系紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾系好后，后面的角要清晰，前面的紅領(lǐng)巾要系得平整。最后把衣服的領(lǐng)子翻下來。看明白了嗎？

　　下面請(qǐng)看比賽規(guī)則：

　　1、1分鐘內(nèi)系好紅領(lǐng)巾。

　　2、帶上的紅領(lǐng)巾必須形狀漂亮，不能是死結(jié)。

　　3、1分鐘內(nèi)系好的同學(xué)就走到講臺(tái)上。

　　4、評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　發(fā)獎(jiǎng)。

　　師：接下來，我來做一下調(diào)查：

　　在家里自己穿衣服、穿鞋襪的同學(xué)請(qǐng)舉手；

　　自己整理書包的同學(xué)請(qǐng)舉手；

　　自己疊被子的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。

　　4、欣賞圖片

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這是我們班部分小朋友在家做的一些力所能及的小事情。

　　學(xué)生欣賞。教師補(bǔ)充講解。

　　談?wù)勀阌惺裁锤惺堋?/p>

　　同學(xué)們，你們勤勞的雙手除了做自己的.事以外，還為別人做過事嗎？

　　師：同學(xué)們，你們的小手可真能干，會(huì)做這么多事情，我們來夸夸

　　自己吧。（學(xué)生（齊）：嘿嘿，我很棒�。�

　　師：我們不但自己的事情自己做，而且還能夠別人的事情幫著做。

　　我們的雙手會(huì)干這么多事情，我真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會(huì)干的事情，我們又該怎么做呢？學(xué)生交流。

　　師：我們不會(huì)干的事情一定要學(xué)著去做。

　　5、欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》

　　6、倡議

　　正如歌曲里的“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做”下面，周老師提出7條倡議。

　　師：全體起立，請(qǐng)我們班的全體同學(xué)從今天開始都能做到：（出示）跟老師一起讀。

　　①會(huì)穿衣服和系鞋帶。

　�、跁�(huì)自己梳頭，剪指甲。

　　③會(huì)自己整理床鋪和書包。

　　④自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾。

　�、輹�(huì)疊衣服和摘菜。

　�、迺�(huì)自己洗餐具。

　�、咦约耗塥�(dú)立完成作業(yè)。

　　師：你們能做到嗎？

　　學(xué)生：能！

　　師：全體請(qǐng)坐！

　　7、活動(dòng)總結(jié)

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們通過這次主題班會(huì)都能自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。讓我們都來爭(zhēng)做勤勞的好學(xué)生。好嗎？

《自己的事情自己做》主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過活動(dòng)使學(xué)生受到保持衛(wèi)生整潔，自己的書包自己背等。對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己能做的事自己的事自己做的教育。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、表揚(yáng)能自己做好事情的學(xué)生。

　　2、講關(guān)于此方面的故事。

　　3、大家針對(duì)此問題進(jìn)行思考和討論升華認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�1、主持人宣布班會(huì)開始。

　　2、導(dǎo)入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。

　　老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理，并在課本里找到了墊板。

　　3、 同學(xué)們討論：小華為什么找不到墊板？引導(dǎo)學(xué)生說出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。

　　4、小結(jié)：書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們應(yīng)把這些朋友放在一個(gè)整潔的“家”里。

　　5、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢？表揚(yáng)幾個(gè)小朋友——

　　整理書包怎樣才能做好呢？請(qǐng)小朋友介紹自己每天怎么做的？

　　（二）講故事，談?wù)J識(shí)：

　　1、黃珊：我們這一代許多人由于享有得天獨(dú)厚的“獨(dú)”字優(yōu)勢(shì)，受到家中“六位”家長們的寵愛，因此，有些人勞動(dòng)觀念差，缺乏自治處理能力，從我們背起書包上學(xué)那天起，我們就從一個(gè)幼兒園的小朋友變成一名小學(xué)生了，于是我們就有了一個(gè)當(dāng)學(xué)生的責(zé)任。老師告訴了我們一句話：自己的事情自己做。

　　《小獅子的不同命運(yùn)》

　　有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活下來了。

　　這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？

　　2、黃迪：同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來，是因?yàn)殚L期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L期在溫暖舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的能力。這個(gè)故事說明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟惛�是如此�?/p>

　　3、老師：同學(xué)們，我現(xiàn)在想問大家?guī)讉�(gè)小問題：第一個(gè)問題：今天早晨你洗了臉了嗎？第二個(gè)問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學(xué)們，你們一定覺得老師的這三個(gè)小問題問得非�；�稽，

　　同學(xué)們，我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學(xué)來幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦！

　　在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來做。你們說對(duì)不對(duì)呀？

　　著名教育家陶行知說過： “滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”

　　你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎？

　　4、關(guān)欣：一群美國中小學(xué)生利用假期到中國生活了幾天，他們吃住在中國人家里。戴瑞是最小的一個(gè)，剛剛１１歲，她給中國學(xué)生印象最深的是那個(gè)與她年齡不大相稱的大背包。一天，游天壇公園時(shí)，同行的一名中國學(xué)生想助人為樂，便走過去對(duì)戴瑞說：“我?guī)湍惚嘲�吧！”不料戴瑞睜大雙眼，疑惑不解但又彬彬有禮地說：“謝謝你！自己的東西應(yīng)該自己拿呀！”其實(shí)戴瑞的父母和兄長就在她身邊，而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國記者問戴瑞：“外出都是自己拿東西嗎？”她微微一笑點(diǎn)點(diǎn)頭。這天，她背著足足有三五公斤重的包，但仍玩得很開心。

　　5、黃霄：聽到這個(gè)美國小姑娘的故事，不由得讓我想起親眼見到的一位中國女孩，她大約也是１１歲。

　　那是一個(gè)冬天的早晨，雪下得很大。我在馬路邊見到一位小學(xué)高年級(jí)的女生，她坐在路邊草坪的護(hù)欄上，伸著腿，叉著腰，指著馬路上正在為她叫的士的父親喊著：“快一點(diǎn)！你要是叫不著車，我遲到了怎么辦？！” 只見她那可憐的爸爸，一手抱著女兒的書包，一手不停地?fù)]動(dòng)，滿頭大汗，不停地跑前跑后……

　　我真想上去問問這個(gè)女孩子：上學(xué)究竟是誰的事？遲到了應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)？

　　6、楊韜：中美兩個(gè)同齡女孩子強(qiáng)烈的對(duì)比，使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競(jìng)中美兩個(gè)同齡女孩子強(qiáng)烈的對(duì)比，使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競(jìng)爭(zhēng)的起跑線！

　　如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來，準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點(diǎn)出家門，坐不上車，走也要走到學(xué)校，絕不能遲到！這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給爸爸媽媽，因?yàn)槟銘?yīng)該知道“我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任”！

　　7、陸沁聞：在家里我們是爸爸媽媽的寶貝，為了使我們有更多的`時(shí)間學(xué)習(xí)，不少家長凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ�，父母全部承包，天長日久，導(dǎo)致我們的依賴性很強(qiáng)，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求。

　　8、蘇迅：如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，自己的事一定會(huì)自己做，不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對(duì)要幫忙的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來！”

　　9、黃成浩：如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！

　　10、黃靖婷：同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。

　　師：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。

　�。ㄈ�）熱愛班級(jí)——班級(jí)的事情大家做

　　一（6）班是我們的家，作為家中的一份子，有責(zé)任、有義務(wù)讓家充滿溫馨，充滿友誼和歡樂。那如何做好家中的一份子呢？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　歸納：

　　1、愛護(hù)家中的一桌一椅，保持家中的干凈整潔。

　　2、以友善之心對(duì)待家中的兄弟姐妹。

　　3、珍惜時(shí)間，合理、有計(jì)劃地做好自己應(yīng)完成的事情。

　　4、嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)。

　�。ㄋ模┬�布班會(huì)結(jié)束，班主任總結(jié)。

《自己的事情自己做》主題班會(huì)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，懂得自己的事情自己做。

　　2、學(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，喚起體驗(yàn)

　　1、昨天，老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，就是讓每個(gè)小朋友回去嘗試一下，自己一個(gè)人獨(dú)自睡覺。不知這個(gè)作業(yè)完成得怎么樣？能不能來說說當(dāng)時(shí)的情況和心中的感受？

　　2、學(xué)生交流，有害怕和不害怕兩種情況。

　　不怕的小朋友說說你為什么不怕？老師知道你肯定很想說這句話“我不膽小”，敢獨(dú)睡的小朋友一起來說說。

　　害怕的小朋友說說你為什么害怕？老師教你一個(gè)好方法，請(qǐng)小朋友閉上眼睛想象一下：在一個(gè)漆黑的夜晚，伸手不見五指，爸爸媽媽都回房睡覺了，留你一個(gè)人在房間里，這時(shí)候你心里是不是感到有點(diǎn)害怕？老師送小朋友一個(gè)金點(diǎn)子，請(qǐng)小朋友深深吸一口氣，給自己鼓股勁，說：“我不膽小，我是個(gè)勇敢的孩子！”現(xiàn)在感覺怎么樣？是不是好多了？老師相信，通過今天的活動(dòng)，我們每個(gè)小朋友都會(huì)變得很能干。

　　二、全面展開，讓學(xué)生懂得要學(xué)會(huì)自理和勇敢

　　1、說說還有什么自己不敢做的事情。（學(xué)生交流）

　　2、除了不敢一個(gè)人睡覺、上課不敢發(fā)言，剛才我們還提出許多膽小的表現(xiàn)，我們也來出出主意，想想辦法，好嗎？

　　3、四人為小小組，選擇小組里一個(gè)小朋友的一種膽小的表現(xiàn)，說說你的金點(diǎn)子，好辦法？

　　4、交流。（板書：我能一個(gè)人睡覺了；我能一個(gè)人過馬路了；我不怕打針了等）

　　5、小結(jié)。

　　三、進(jìn)一步明理，學(xué)會(huì)自己的.事情自己做

　　1、講故事。

　　2、聽了這個(gè)故事，你知道這個(gè)怪物是誰了嗎？你想對(duì)小動(dòng)物們說什么？（交流）

　　3、說說你會(huì)做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）

　　四、延伸

　　同學(xué)們，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，還要看你們的實(shí)際行動(dòng)。為了鍛煉小朋友的本領(lǐng)，老師還為你們?cè)O(shè)計(jì)了一張表格“我變能干了”，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)項(xiàng)目挑戰(zhàn)，讓爸爸媽媽來做你的見證人，下個(gè)星期我們?cè)賮碓u(píng)一評(píng)比一比。好嗎？

　　我變能干了

　　我選擇的項(xiàng)目

　　父母評(píng)價(jià)（優(yōu)秀、良好、一般）

　　我敢一個(gè)人睡覺了

　　我敢發(fā)言了

　　我會(huì)自己洗頭、洗澡了

　　我會(huì)自己整理房間了

　　我會(huì)洗紅領(lǐng)巾了

　　我能自己剪指甲了

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