《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案（精選18篇）

　　在我們上學(xué)期間，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編收集整理的《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案，歡迎閱讀與收藏。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇1

　　目標(biāo)：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　一、朗誦《我愛(ài)我班》

　�。ㄖ埽┪覀儊�(lái)自四面八方

　　（包）我們有著不同的個(gè)性

　�。ㄖ埽┪覀兪菓�(yīng)著一種緣分走到了一起

　　（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭

　�。ㄖ埽┱�(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》

　　二、小品

　�。ò�）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大

　�。ㄖ埽┑�總是掩飾不了一些幼稚

　�。ò�）我們熱情似火

　�。ㄖ埽┑�有時(shí)也會(huì)迷失方向

　　（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流

　　四、班徽設(shè)計(jì)比賽

　�。ò�）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言

　　（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)

　�。ò�）揮灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽

　�。ㄖ埽┱�(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。

　　五、男女生對(duì)唱《同桌的你》

　　（包）初中三年，我們將攜手走過(guò)

　　（周）同歡樂(lè)、共甘苦，我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章

　　（包）我們是兄弟姐妹

　�。ㄖ埽┪覀兪怯H密伙伴

　　（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；

　�。ㄖ埽┤舾赡旰螅�我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》

　　六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

　　（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　�。ò�）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

　�。ㄖ埽┫旅嬲�(qǐng)大家談?wù)�，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？

　　（過(guò)程略）

　�。ò�）馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”

　�。ㄖ埽┨K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

　�。ò�）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解

　�。ㄖ埽�營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

　　（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的

　　七、才藝大比拼——水果拼盤(pán)

　　（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

　　（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美

　　（周）下面，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤(pán)

　�。ò�）男女生各做一盤(pán)，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委

　�。ㄟ^(guò)程略）

　�。ò�）請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意

　　八、背誦圓周率

　　（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　　（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議

　�。ㄖ埽┙酉聛�(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌，大家猜猜看，這是一首什么詩(shī)？

　　（包）我們班的黃夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？

　　九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法

　�。ㄖ埽┛戳藙偛艃晌煌瑢W(xué)的表演，真讓我們感到佩服

　　（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧

　�。ㄖ埽�從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)

　　（包）為此，我們?nèi)�體同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)

　�。ㄖ埽�為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。

　�。ò�）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法

　　（周）語(yǔ)文：許夢(mèng)婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語(yǔ)：黃夢(mèng)茜

　　十、舞蹈

　�。ò�）聽(tīng)了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)

　�。ㄖ埽┯梦覀兊臒嵫�譜寫(xiě)無(wú)悔的青春

　　（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

　�。ㄖ埽┙�(jīng)歷著青春的人們是幸福的

　�。ò�）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋�值青�?/p>

　�。ㄖ埽┱�因?yàn)槲覀兦啻�，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏�?/p>

　�。ㄖ埽┪覀冇梦枳嗽忈屛覀兊那啻�

　�。ò�）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)

　�。ㄖ埽┱�(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　�。ò�）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

　�。ㄖ埽┱�(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊?班集體添光彩。

　　過(guò)程（略）

　�。ò�）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處

　�。ㄖ埽┻@是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

　�。ò�）快樂(lè)學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

　�。ㄖ埽┑�不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度

　�。ò�）“同船過(guò)渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　�。ㄖ埽┤�班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話(huà)

　　十二、班主任寄語(yǔ)

　　十三、結(jié)束語(yǔ)

　�。ㄖ埽�帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

　�。ò�）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　�。ㄖ埽┧氖�一雙眼睛，默默地求索，

　　（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

　�。ㄖ埽┱嬲\(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

　　（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里

　　（周、包）暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天！《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇2

　　一、活動(dòng)安排：

　　1、活動(dòng)主題：我愛(ài)我班

　　2、活動(dòng)對(duì)象：初二（13）班

　　3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月15日

　　4、活動(dòng)形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動(dòng)穿插其中

　　二、活動(dòng)目的：

　　目的：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：（5個(gè)環(huán)節(jié)，5個(gè)活動(dòng)，1個(gè)主題）

　　第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇（10分鐘）

　　——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長(zhǎng)》

　　（《沙》，班主任介紹《沙》的由來(lái)，由20xx級(jí)17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。）

　　1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎？（學(xué)生發(fā)言）

　　2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進(jìn)步？（學(xué)生發(fā)言，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)）

　　3、說(shuō)說(shuō)在班級(jí)這個(gè)大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事？（學(xué)生回憶，團(tuán)支書(shū)點(diǎn)評(píng)）

　　4、班級(jí)的哪些最快樂(lè)的事讓我們回味無(wú)窮？（引入下面活動(dòng)，幻燈片展示）

　　5、幻燈片展示過(guò)去的精彩瞬間。

　　——隊(duì)列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、接力賽、班級(jí)文化建設(shè)

　　第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇（15分鐘）

　�。�1）、我要朗誦！

　　（2）、我要歌唱！

　　（3）、我要舞蹈！

　　（4）、我要祝福！

　　——全班用我們自己獨(dú)特的方式表達(dá)他們對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

　　1、全班朗誦《我愛(ài)我班》詩(shī)歌。

　　我愛(ài)十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

　　她是我成長(zhǎng)的搖籃，她讓我有了無(wú)數(shù)伙伴；

　　我愛(ài)我班，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)無(wú)限的`溫暖，

　　她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛(ài)的甘甜。

　　我愛(ài)我班，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了成功的希望，

　　她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

　　我愛(ài)我班，因?yàn)樗�賦予我無(wú)窮的歡樂(lè)，

　　她是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。

　　我愛(ài)十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

　　2、節(jié)目表演

　　民族舞蹈（獨(dú)舞）——穿插在詩(shī)歌朗誦中

　　第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇（10分鐘）

　　——大家談：怎樣為班集體增添光彩？（學(xué)生發(fā)言）

　　1、讓我們?cè)俅沃販亍��?/p>

　　我們班的奮斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)！永不言敗、眾志成城！”

　　我們班的班訓(xùn)——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”

　　我們班的學(xué)風(fēng)——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進(jìn)取”

　　——優(yōu)良的傳統(tǒng)必須要傳承下去，由上屆常務(wù)班長(zhǎng)袁琪祺發(fā)言。

　　2、學(xué)生為今后班級(jí)的發(fā)展暢想，制定班級(jí)計(jì)劃。（學(xué)生發(fā)言）

　�、�、本期三大發(fā)展計(jì)劃；（班主任點(diǎn)評(píng)歸納）

　�、啤⑽蚁胱屛覀儼喑蔀橐粋�(gè)什么樣的班集體？（現(xiàn)任班長(zhǎng)——羅五一發(fā)言）

　�、�、讓我們努力去做（小組討論并展示——“會(huì)”、“能”、“要”、“一定”，）

　　當(dāng)班級(jí)工作需要我時(shí)，我會(huì)——（新選禮儀班長(zhǎng)——蘭雪梅發(fā)言）

　　當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我能——

　�。ㄐ〗M討論、展示） 當(dāng)參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，我要——

　　當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí)，我一定——

　　第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇（5分鐘）

　　1、請(qǐng)大家在自己的“心”形卡紙上寫(xiě)下自己的心愿和對(duì)班級(jí)的祝福。

　　2、20xx屆7班學(xué)習(xí)班長(zhǎng)蔣婧堯帶給十三班的祝福。

　　3、科任老師帶給班級(jí)的祝福。

　　4、歌曲改編大聯(lián)唱——《相親相愛(ài)的十三班》

　　第五環(huán)節(jié)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)篇（5分鐘）

　　1、班級(jí)榮譽(yù)展和個(gè)人榮譽(yù)展。（幻燈片展示，班主任點(diǎn)評(píng)本節(jié)班會(huì)課）

　　2、全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”

　　3、主持人宣布《我愛(ài)我班》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　以集體教育為目的，舉行《我愛(ài)我班》主題中隊(duì)活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的情感，樹(shù)立“集體事情我關(guān)注、集體榮譽(yù)我維護(hù)、集體前進(jìn)我?進(jìn)步”的信念，提高參與班集建設(shè)的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、召開(kāi)班干部會(huì)，對(duì)班里的好的，不好的現(xiàn)象進(jìn)行自查、分析，想原因，出對(duì)策。

　　2、找班里的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，說(shuō)說(shuō)，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過(guò)哪些有利于集體和不利于集體的事情，作好整理。

　　3、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，準(zhǔn)備和撰寫(xiě)活動(dòng)方案，創(chuàng)編相聲，小品等，

　　4、排練有關(guān)節(jié)目。(歌曲、相聲、小品等)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人宣布《我愛(ài)我班》主題中隊(duì)會(huì)預(yù)備開(kāi)會(huì)。

　　2、主持人：請(qǐng)各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

　　3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布出旗、奏樂(lè)、敬禮

　　4、唱隊(duì)歌

　　5、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：

　　同學(xué)生，班集體是我們生活的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的殿堂。作為她的一員，我們享受著班集體帶給我們的快樂(lè)，也品味著生活在這個(gè)集體中的感動(dòng)，我們不應(yīng)讓我們的集體傷心，也不應(yīng)該給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。

　　6、背景音樂(lè)響起，主持人上場(chǎng)。

　　甲：我們是閃爍的小星，在天空中熠熠生輝。

　　乙：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。

　　甲：四年來(lái)，在老師的教導(dǎo)下，我們茁壯成長(zhǎng)。

　　乙：四年來(lái)，在同學(xué)們的共同努力下，我們大展風(fēng)采。

　　甲：三十八顆心跳動(dòng)著同樣的旋律

　　乙：三十八顆小星組成了我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　甲：現(xiàn)在的我們是充滿(mǎn)希望的

　　乙：現(xiàn)在的我們是朝氣蓬勃的

　　合：讓我們記住這樣一句話(huà)“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”。

　　甲：讓我們凝聚每份愛(ài)。

　　乙：讓我們累積每份情。

　　甲：讓我們?yōu)樗哪耆�班振臂高呼�?/p>

　　合：我愛(ài)我的班!

　　甲：下面我宣布四年三班《我愛(ài)我班》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　甲：首先，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)

　　乙：感謝同學(xué)們的精彩演講，他的演講也說(shuō)出了我們?nèi)�體同學(xué)的心聲，四年三班永遠(yuǎn)是我們溫馨的家，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著她的溫暖。

　　甲：在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們用希望描繪未來(lái)，用夢(mèng)想編織明天，我們感到無(wú)比的幸福。

　　乙：下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們班里哪些事哪些人，讓你感到幸福和快樂(lè)。(同學(xué)互動(dòng)，自由交流)

　　甲：是呀，同學(xué)們說(shuō)得真好，的確，在這個(gè)班里，每個(gè)人都在為她的進(jìn)步努力著，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來(lái)的，在這里，我們每個(gè)同學(xué)都因?yàn)槭撬哪耆�班的一員而感到自豪，我們不希望有任何一件有損于班集榮譽(yù)的事情發(fā)生，哪怕是極小的一件小事，看，在那里就發(fā)生了一件我們都不想看到的事情，請(qǐng)欣賞小品。(溫澤華等)

　　乙：作為這個(gè)集體的一員，我們要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相關(guān)心，時(shí)刻為班級(jí)的利益著想，自己的一舉一動(dòng)都要為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　甲：我們要用心融入這個(gè)集體，不以個(gè)人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發(fā)點(diǎn)

　　乙：同學(xué)們看了這個(gè)小品，我想你們會(huì)有許多想說(shuō)的話(huà)吧，那就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，當(dāng)班集體需要你的時(shí)候，你又會(huì)怎樣做呢?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言，多關(guān)注會(huì)前同學(xué)們收集到的一些現(xiàn)象)

　　主持人要針對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一些現(xiàn)象，一些想法進(jìn)行小結(jié)，并把班委會(huì)上提出的一些想法和對(duì)策進(jìn)行必要的交流，以爭(zhēng)得全班同學(xué)的認(rèn)可。

　　甲：一個(gè)良好班級(jí)體的進(jìn)步，還有一個(gè)最重要的就是要讓每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都頂瓜瓜，我希望四年三班的每個(gè)同學(xué)將來(lái)都能與眾不同，你瞧這邊就有一個(gè)同學(xué)他就是這樣，可是他真的就這么與眾不同嗎?下面請(qǐng)欣賞相聲《與眾不同》

　　乙：看了這個(gè)相聲我們都知道了，這樣的與眾不同可不是我們所看到的，那怎樣才能學(xué)好知識(shí)，提高自己的.學(xué)習(xí)成績(jī)呢?就讓我們一起來(lái)幫一幫這個(gè)同學(xué)吧。(同學(xué)發(fā)言)

　　甲：同學(xué)們說(shuō)得真好，我替那位同學(xué)對(duì)你們表示感謝，也真心地希望那位同學(xué)能改掉上課不注意聽(tīng)講，平時(shí)不認(rèn)真作業(yè)的壞習(xí)慣，祝福他能在以后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。

　　乙：那么象剛才那位同學(xué)在學(xué)習(xí)中的不良表現(xiàn)，在你身上曾經(jīng)有過(guò)嗎，如果你信任我們的話(huà)，能說(shuō)一說(shuō)，也請(qǐng)同學(xué)們幫一下你嗎?

　　(主持人要有意識(shí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)上目前還有些困難的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的想法，也要有意識(shí)的點(diǎn)那些學(xué)習(xí)上比較好的同學(xué)，讓他們說(shuō)說(shuō)如何在他們的幫助下，讓全班同學(xué)都進(jìn)步。)

　　甲：面對(duì)同學(xué)的問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學(xué)都能改掉身上不好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，為自己也為集體，不斷取得優(yōu)秀的成績(jī)。

　　乙：經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí)，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的殿堂。

　　甲：但我們也知道，沒(méi)有老師的引導(dǎo)這個(gè)優(yōu)秀集體也不會(huì)存在，

　　乙：是的，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了廣闊的空間，讓我們?nèi)巳司毦捅绢I(lǐng)，讓我們健康成長(zhǎng)，

　　甲：同學(xué)們，相信在老師們的悉心教導(dǎo)下，我們四年三班一定能變得更好，讓我們一起說(shuō)：謝謝老師!

　　乙：對(duì)，讓我們一起說(shuō)一聲：謝謝老師!

　　(全班合：謝謝您——老師!)

　　甲：正是有了老師的教導(dǎo)，我們今天才能“八仙過(guò)海，各顯神通”。

　　乙：正是有了老師的教導(dǎo)，我們今天才能“群星薈萃，熠熠生輝”。

　　甲：每一位同學(xué)就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃爍著迷人的光彩。

　　乙：每一位同學(xué)就像一棵棵小樹(shù)，雖然稚嫩，但長(zhǎng)大以后都是棟梁之材。

　　合：最后，讓我們一起來(lái)演唱《感恩的心》。

　　甲：我們享受著班集體帶給我們的快樂(lè)

　　乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中

　　甲：讓我們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把明天描繪得更加輝煌燦爛。

　　乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級(jí)建設(shè)得更加美好。

　　甲：我們要努力讓我們的班集體應(yīng)得溫馨、和諧。

　　乙：是的，就要我們牢牢記�。喊嗉�因我而美麗，我讓班集更精彩。

　　甲：下面我宣布——

　　合：四年三班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束

　　主持人請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。

　　宣布全體起立，退旗。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　1.體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　2.體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)�養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

　　二、活動(dòng)形式

　　故事分享，室內(nèi)游戲，音樂(lè)欣賞，互助小幫手。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　游戲安排，報(bào)紙，多媒體。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╆�(duì)列儀式

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

　　小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。

　　小隊(duì)長(zhǎng)：（跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（敬隊(duì)禮）

　　小隊(duì)長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì)）立正，稍息，坐下。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！

　　中隊(duì)長(zhǎng)：第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。（禮畢) 第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。（請(qǐng)坐）

　　中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天我們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎？有請(qǐng)主持人上場(chǎng)�！�

　　（二）活動(dòng)過(guò)程

　　主持人甲：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒得更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。

　　主持人乙：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。

　　主持人甲、乙：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用。“下面我宣布：三（1）班“團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”

　　主持人甲：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。

　　師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

　　突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的'，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？（同學(xué)發(fā)言）

　　小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?

　　A.靠別人的幫助

　　B.靠運(yùn)氣

　　C.靠龍鱗

　　D.團(tuán)結(jié)互助

　　主持人乙：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。（一小隊(duì)出場(chǎng)）

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險(xiǎn)阻。

　　鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無(wú)法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　耳朵：不對(duì)，不對(duì)！我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚(yáng)的音樂(lè)了，別人說(shuō)的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)�部癱軟。

　　手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！

　　腳：你們說(shuō)的都不對(duì)！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

　　主持人甲：說(shuō)得真好，團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！下面請(qǐng)“眾志成城”參賽選手做好準(zhǔn)備。讓我們游戲：在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量，“語(yǔ)言接力賽”現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)梁老師為我們宣讀比賽規(guī)則。

　　主持人乙：通過(guò)游戲，我們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的力量，請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)……”如果我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作力量大！

　　主持人甲：請(qǐng)說(shuō)出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語(yǔ)。

　　1.人心齊，泰山移。（諺語(yǔ)）

　　2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。（諺語(yǔ)）

　　3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）

　　主持人乙：接下來(lái)請(qǐng)梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。（發(fā)“互助小幫手”信條）

　　師：請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助同學(xué)改正壞毛病，把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)。

　　師：通過(guò)今天的班會(huì)你們懂得了什么道理？

　　這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

　　很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。

　　團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng)造奇跡的。

　　主持人甲、乙：一個(gè)班級(jí)需要團(tuán)結(jié)互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家更需要團(tuán)結(jié)互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛(ài)班集體并能驕傲地說(shuō)“三（1），我們以你為榮！”“團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì)到此結(jié)束。接下來(lái)，有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話(huà)！

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。我相信會(huì)有更多的小幫手出現(xiàn)在我們的周?chē)��?/p>

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，跟我呼號(hào)——準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　全體成員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，稍息，立正。

　　退旗，敬禮！

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇5

　　教育要求：樹(shù)立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1.搜集有關(guān)班級(jí)集體活動(dòng)的圖片資料；

　　2.同學(xué)們編排節(jié)目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：《我愛(ài)我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：

　　1、討論“什么叫班級(jí)？”

　　2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系．

　　我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開(kāi)老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽(tīng)故事：《驕傲的菊花》）

　　秋天來(lái)了，秋高氣爽，到處都可以見(jiàn)到豐收的景象。

　　花開(kāi)的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當(dāng)人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香��！”

　　在一次一次的稱(chēng)贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這里，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出�！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为�(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事��！”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開(kāi)這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。

　　誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹(shù)上去了，后來(lái)她終于凋謝了。

　　老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去�！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)就會(huì)調(diào)謝，人，離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

　　3．討論班級(jí)的不足之處及其原因。并談?wù)劽總�(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？

　　學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：

　　1）有的`同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè) 的習(xí)慣。

　　2）下課有打鬧現(xiàn)象。

　　3）有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�，摳手指、玩橡皮、弄尺子�?/strong>

　　老師小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。

　　最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的生活幸福無(wú)比！

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇6

　　活動(dòng)形式：演講、詩(shī)朗誦、小合唱、大合唱、三句半表演

　　活動(dòng)目的：講述身邊的故事，激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛(ài)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。讓同學(xué)感受到一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容：

　　一、主持人出場(chǎng)主持班會(huì)

　　女：我們來(lái)自不同的家庭，

　　男：我們走進(jìn)同一個(gè)教室，

　　女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

　　男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，

　　合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友

　　女：無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。

　　合：初三十二班“我愛(ài)我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。

　　女：我們有一個(gè)溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來(lái)。

　　男：在這個(gè)溫暖的班級(jí)中，你的生命之樹(shù)將會(huì)常青，在這個(gè)歡樂(lè)的集體中，你的憂(yōu)傷，能為你撫平。

　　女：生活在這個(gè)班集體中，你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹(shù)生長(zhǎng)在深山，你會(huì)感到擁有一種強(qiáng)大的集體的力量。

　　下面請(qǐng)聽(tīng)一組同學(xué)為我們帶來(lái)的演講：《我愛(ài)我班》

　　女：“緣”讓我們相聚，“愛(ài)”讓我們相知。

　　男：“緣”是令人難忘的往昔時(shí)光的起始點(diǎn)，“愛(ài)”則是串聯(lián)精彩紛呈的往昔時(shí)光的那條絲線(xiàn)。

　　女：調(diào)皮的十二班沉浸在歡樂(lè)的海洋，輝煌的十二班沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。

　　男：我們無(wú)法忘卻這生命的靈魂，下面讓我們欣賞同學(xué)為我們帶來(lái)的`《我們一起走過(guò)》來(lái)共同回味這縈繞在十二班的點(diǎn)滴之愛(ài)。

　　男：我們生活在—個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中，和同學(xué)們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒(méi)有什么話(huà)要對(duì)你最好的朋友說(shuō)呢？

　　女：下面讓我們來(lái)放輕松一下，請(qǐng)老師和我們一起做個(gè)互動(dòng)游戲。

　　男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

　　女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。

　　男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

　　女：勤奮是清冽的泉水

　　男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮的謳歌

　　女：下面請(qǐng)欣賞二組同學(xué)的三句半表演

　　女：我們是一群為夢(mèng)飛翔的鳥(niǎo)

　　男：我們肩并著肩

　　女：我們手拉著手

　　男：我們心連著心

　　女：合力飛越千山和萬(wàn)水

　　男：共同看那天涯與海角

　　女：一起為夢(mèng)飛翔才是一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)

　　男：下面請(qǐng)欣賞女生合唱隊(duì)為我們帶來(lái)的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　　男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。

　　合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。

　　女：下面歡迎陳老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　二、班主任總結(jié)

　　略

　　三、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

　　女：在優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我們祈禱，我們希望，祈禱初三十二班的明天會(huì)更好，希望同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。

　　男：現(xiàn)在我宣布：初三十二班主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。謝謝各位老師、各位同學(xué)的支持和參加。

　　合：謝謝�。ň瞎�）

　　小結(jié)：這次主題班會(huì)能取得圓滿(mǎn)成功令我有點(diǎn)欣慰，因?yàn)檎麄�(gè)班會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間很倉(cāng)促。但是學(xué)生們的積極性很高，在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中都能以主人翁的姿態(tài)融入活動(dòng)中。特別是游戲活動(dòng)中，體現(xiàn)了大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。讓同學(xué)感受到一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.感受班級(jí)環(huán)境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。

　　2.回憶集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，感受集體生活的樂(lè)趣。

　　3.通過(guò)小組交流，小詩(shī)的創(chuàng)作，懂得在集體生活中，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　回憶集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，感受集體生活的樂(lè)趣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　感受班級(jí)環(huán)境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　PPT課件、游戲道具

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　活動(dòng)一：談話(huà)引入，揭示課題

　　1.（出示教室門(mén)口班牌圖片）

　　說(shuō)說(shuō)從圖片上看到了什么。

　　預(yù)設(shè)：上面有我們的班級(jí)名字、口號(hào)、集體照……（板書(shū)：我們班）

　　2.（出示教室圖片）

　　看一看，再說(shuō)一說(shuō)自己的班級(jí)里有些什么，自己的班級(jí)和別的班級(jí)有什么不同。

　　3．師：大家為什么會(huì)把自己喜歡的物品都都帶來(lái)布置教室的環(huán)境呢？

　　（板書(shū)：我愛(ài)）齊讀課題。

　　4.師：因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都愛(ài)著自己的班級(jí)，想把自己的班級(jí)打扮的最美，所以大家都把最喜愛(ài)的物品拿來(lái)裝點(diǎn)教室。

　�。ò鍟�(shū)：班級(jí)環(huán)境齊裝扮）

　　5.師：不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)、生活了一年多了，今天，我們就圍繞“我愛(ài)我們班”這個(gè)話(huà)題好好聊聊。

　　活動(dòng)二：回憶美好，感受快樂(lè)

　　1.（出示秋游圖片）

　　說(shuō)說(shuō)照片上的自己為什么笑得那么開(kāi)心，回憶集體生活的美好。

　　2.除了秋游，還有什么集體生活讓你們也感受到快樂(lè)？

　　3.為什么你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)感到快樂(lè)呢？

　　預(yù)設(shè)：我們可以從別人的身上，學(xué)到我們不會(huì)的本領(lǐng)；我們有不懂的地方，同學(xué)會(huì)幫助我們……

　　4.小結(jié)：無(wú)論是游戲還是學(xué)習(xí)，我們?cè)诩�體生活中與伙伴們分享友誼、快樂(lè)和知識(shí)。

　　5.（出示以前玩游戲“猜領(lǐng)袖”的圖片）

　　師：看，照片上大家正在開(kāi)心地做什么？現(xiàn)在，我們就一起再來(lái)玩一玩這個(gè)大家都非常喜歡的游戲。

　　師介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)班級(jí)里的一位同學(xué)負(fù)責(zé)猜，到門(mén)口等待。再請(qǐng)班級(jí)的另一位同學(xué)做“領(lǐng)袖”，然后要求大家跟隨“領(lǐng)袖”做動(dòng)作。游戲開(kāi)始，請(qǐng)負(fù)責(zé)猜的同學(xué)開(kāi)始猜，他一共有三次猜的機(jī)會(huì)。輸?shù)囊环揭�現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目。

　　6.學(xué)生玩“猜領(lǐng)袖”的游戲。

　　7.說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲好玩在哪里。

　　預(yù)設(shè)：人多一起玩，非常熱鬧；大家要互相合作，掩護(hù)自己的領(lǐng)袖……

　　8.小結(jié)：從你們剛才的笑聲中，老師感受到了集體生活給你帶來(lái)的歡樂(lè)。

　�。ò鍟�(shū)：集體生活快樂(lè)多）

　　活動(dòng)三：故事交流，感受溫暖

　　1.（出示學(xué)生圖片）

　　師：游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我們懂得團(tuán)結(jié)、合作的重要性。在來(lái)到學(xué)校的這一年里，我們一起生活、學(xué)習(xí)，享受著集體生活帶來(lái)的.樂(lè)趣，成為了相親相愛(ài)的一家人。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)XX的故事。

　　學(xué)生獨(dú)白：那天，我的鉛筆沒(méi)有帶，我很著急在桌肚里找，趴在地上找，就在這個(gè)時(shí)候，XX看到了，她知道我是因?yàn)闆](méi)有筆，不能做作業(yè)的時(shí)候，她主動(dòng)借給了我筆，我心里很開(kāi)心。你們聽(tīng)到了什么？

　　2.如果你是這個(gè)找不著筆的小朋友，XX主動(dòng)借筆給你，你會(huì)怎么想？

　　3.“一家親”故事會(huì)，小組內(nèi)分享故事。

　　過(guò)渡：這么溫暖的故事在我們班級(jí)肯定不止一個(gè)，讓我們來(lái)分享，感受我們親如一家人的友情。

　�。�1）小組交流。

　�。�2）推選組內(nèi)最棒的故事，說(shuō)明理由。

　　小結(jié)：聽(tīng)了大家的故事，老師感受到了我們班級(jí)生活的溫暖，我們真的就是相親相愛(ài)的一家人。

　�。ò鍟�(shū)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)一家親）

　　活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編小詩(shī)

　　過(guò)渡：你們的故事感動(dòng)了老師，讓我們用文字來(lái)記錄美好的瞬間。

　　1.（出示小詩(shī)）

　　說(shuō)說(shuō)在以后的集體生活中愿意為大家做些什么，表達(dá)自己的美好愿望。

　　當(dāng)小伙伴有了進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)_________________。

　　當(dāng)小伙伴遇到困難的時(shí)候，我能_________________。

　　當(dāng)____________________，我想_________________。

　　當(dāng)____________________，我愿意________________。

　　2.小結(jié)：從你們的詩(shī)歌中，老師感受到了你們對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)濃濃的愛(ài)，讓我們?cè)賮?lái)讀讀課題。

　　3.（出示活動(dòng)作業(yè)）

　　剛才我們通過(guò)文字記錄了集體生活中溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回家以后請(qǐng)根據(jù)小詩(shī)的內(nèi)容，來(lái)畫(huà)畫(huà)班集體生活中溫暖、感人的場(chǎng)面。

　　【板書(shū)】

　　5.我愛(ài)我們班

　　班級(jí)環(huán)境齊裝扮

　　集體生活歡樂(lè)多

　　團(tuán)結(jié)友愛(ài)一家親

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇8

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成初中學(xué)習(xí)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

　　3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。

　　教學(xué)步驟：

　　1、召開(kāi)班干部會(huì)、組織小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。

　　2、總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。

　�。�1）、勞動(dòng)班長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；

　�。�2）、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；

　�。�3）、紀(jì)律班長(zhǎng)對(duì)上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)；

　�。�4）、班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié) 。

　　3、學(xué)生寫(xiě)名言警句，并且互相交流并對(duì)班上的問(wèn)題展開(kāi)討論。

　　4、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

　　5、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

　　對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話(huà)；或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。

　　6、班主任總結(jié)

　　我常常給我的'學(xué)生講一個(gè)故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去 大雨就來(lái)。大家好高興，”哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè)了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足 了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在705班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的”清潔“，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇9

　　【活動(dòng)思路】

　　家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤�父母的�?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足，但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎?能體會(huì)成人的辛勞嗎?

　　父母的付出能得到愛(ài)的回報(bào)嗎?讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)：知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　一、環(huán)境設(shè)置

　　1、布置“我的家”、“我長(zhǎng)大了”、“孩子的話(huà)”等專(zhuān)欄。

　　2、開(kāi)辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

　　3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢(qián)夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。

　　二、家園共育

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表。

　　2、家長(zhǎng)幫助幼兒收集全家照及幼兒成長(zhǎng)階段照片。

　　3、家長(zhǎng)給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說(shuō)說(shuō)家人是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的，特別說(shuō)說(shuō)孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的.心理感受，讓孩子體會(huì)家人深深的愛(ài)。

　　4、家長(zhǎng)適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛(ài)親人的表現(xiàn)方式，對(duì)孩子的愛(ài)心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

　　5、家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，了解他們是如何評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的，適度調(diào)整自己對(duì)孩子的教育方式，重視情感交流。

　　6、歡迎家長(zhǎng)積極參加親子樂(lè)園活動(dòng)。

　　7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)寶寶在家關(guān)心家人的事情。

　　三、語(yǔ)言區(qū)

　　1、故事欣賞：《不愿長(zhǎng)大的小猴》

　　2、提供兒歌錄音帶《我愛(ài)媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》等。

　　3、提供指偶供幼兒表演。

　　四、益智區(qū)

　　1、提供操作卡(1~5個(gè)大小不等的蘋(píng)果、點(diǎn)心、玩具等)供幼兒練習(xí)排序。

　　2、提供吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。

　　五、科學(xué)區(qū)

　　提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。

　　六、美工區(qū)

　　1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。

　　2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。

　　3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。

　　4、提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。

　　七、生活區(qū)

　　1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

　　2、提供自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。

　　八、建構(gòu)區(qū)

　　提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。

　　九、角色|區(qū)

　　收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢(qián)夾、眼睛、相機(jī)等)供娃娃家游戲用。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇10

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥團(tuán)結(jié)一心的觀念，能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報(bào)紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┡錁�(lè)詩(shī)朗誦《共同的夢(mèng)想》

　　我們?cè)��?jīng)多么向往

　　美麗的校園，靜靜的課堂

　　寫(xiě)滿(mǎn)我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑

　　四（2）班像個(gè)靜靜的港灣

　　停泊著我們的夢(mèng)想

　　我們，相聚在這里

　　經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮

　　新的世界 新的希望

　　我們手挽著手

　　去榮獲一面面流動(dòng)紅旗

　　那么光亮，那么耀眼

　　其實(shí)，還有許多同學(xué)

　　日夜不停地努力

　　為班級(jí)作著貢獻(xiàn)

　�。�齊讀） 啊，我們的四（2）班

　　一天天在進(jìn)步

　　一天天變得優(yōu)秀

　�。ㄈ�人） 四（2）班

　　就好比一株常青藤

　　(齊讀） 在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng)

　　越來(lái)越美麗，越來(lái)越妖嬈

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明確目標(biāo)，明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

　�。ǘ�）講故事思考

　　1、聽(tīng)故事：一滴小水珠

　　有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的.懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽 媽?zhuān)�我再玩�?huì)，這兒太美了……”

　　可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　2、學(xué)生思考問(wèn)題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎？

　　3、答案：“把它放進(jìn)大海中去。”

　　設(shè)計(jì)目的：引出著名的“木桶理論”。

　　(三)、著名的“木桶理論”：

　　一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。

　　同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：

　　（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？

　　如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們感悟人，離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　　（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

　�。�3）互動(dòng)游戲：猜！猜！猜�。�描述同學(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn)，猜出其姓名）

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

　　（四）自己檢測(cè)：我為四（2）班做了什么？

　　（1）認(rèn)真做好值日工作，無(wú)論是教師還是包干區(qū)。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�2）最后走會(huì)關(guān)門(mén)、窗。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　　（4）升旗遲到講話(huà)，上課鈴響后講話(huà)。

　　A.沒(méi)有 B.有過(guò) C.經(jīng)常

　　（5）主持早讀，帶隊(duì)，做好操。

　　A.是的 B.很少 C.沒(méi)有

　　（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。

　　A.沒(méi)有 B.偶爾 C.經(jīng)常

　�。�7）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，如出黑板報(bào)等。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　　（8）提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�9）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話(huà)，不做小動(dòng)作。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�10）盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　　說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

　　分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是關(guān)心班集體，并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

　　分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少，是個(gè)比較受歡迎的人！

　　分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的，要經(jīng)常勉勵(lì)自己，改正自己的缺點(diǎn)，多為班集體做貢獻(xiàn)。

　　設(shè)計(jì)目的：自己給自己作評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。

　　（五）班主任的評(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)

　　同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；

　　班干部、課代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；

　　大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；

　　沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象；

　　男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。

　　缺點(diǎn)：

　　1、課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；

　　2、同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；

　　3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；

　　4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼； 做衛(wèi)生不夠自覺(jué)；

　　5、有部分男生下課打鬧，女生語(yǔ)言不文明；

　　6、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論

　�。�六）游戲：諾亞方舟

　　1、游戲規(guī)則：每一張報(bào)紙都是舟，每小組同學(xué)按要求戴好校徽、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝。

　　2、獲勝小組發(fā)表感想

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇11

　　目的：

　　練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走

　　準(zhǔn)備：

　　小旗一面

　　玩法：幼兒四散地站在場(chǎng)地上。

　　游戲開(kāi)始教師念兒歌：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)�？炜炜欤�看誰(shuí)排得對(duì)!”教師幫助幼兒排成一路縱隊(duì)把小旗交給排頭的幼兒拿著，

　　并提醒他走的速度要適宜，不要過(guò)快 過(guò)慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過(guò)小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

　　2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

　　2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

　　3、自編故事“愛(ài)清潔的`小貓”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

　　3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

　　4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

　　2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自己照料。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇12

　　一、主題說(shuō)明：

　　家是一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)繞的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖�？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。

　　幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛(ài)、被保護(hù)的對(duì)象。然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)回關(guān)愛(ài)。讓每一個(gè)幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。

　　二、主題要求：

　　1、知道家庭成員及稱(chēng)謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。

　　2、觀察并能說(shuō)一說(shuō)爸爸、嗎及長(zhǎng)輩如何關(guān)心自己，如何愛(ài)護(hù)自己，體會(huì)到成人對(duì)他們的愛(ài)。

　　3、通過(guò)兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩，在家愿意幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。

　　4、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，并初步學(xué)習(xí)能在不同的情景下較好地使用禮貌用語(yǔ)。

　　5、集體中能用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。

　　6、學(xué)習(xí)大片大片涂色。

　　7、根據(jù)指令慢走和快走。

　　8、隨意玩泥。

　　9、喜歡粘貼活動(dòng)，初步形成規(guī)則。

　　10、學(xué)習(xí)單手拍球1~2個(gè)。

　　11、認(rèn)識(shí)“1”、“2”，數(shù)數(shù)“1”、“2”。

　　12、鞏固聽(tīng)信號(hào)自然地進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識(shí)。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、布置一棵沒(méi)有樹(shù)葉的親情樹(shù)。進(jìn)行完“親情樹(shù)”活動(dòng)后，幼兒制作的親情樹(shù)葉來(lái)裝飾這棵情樹(shù)。

　　2、收集爸爸的領(lǐng)帶，把爸爸的半身自畫(huà)像布置成“我的爸爸”專(zhuān)欄。完成美工活動(dòng)“爸爸的領(lǐng)帶”以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的.領(lǐng)帶。

　　3、引導(dǎo)幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫(huà)紙上，再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫(huà)冊(cè)。將這些畫(huà)冊(cè)放入活動(dòng)區(qū)內(nèi)，供幼兒翻閱、交流。

　　四、家園共育：

　　1、加強(qiáng)與個(gè)別家長(zhǎng)溝通與交流，了解孩子的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活。

　　2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時(shí)間，有利于建立相互信賴(lài)的親子關(guān)系，促進(jìn)親子間的情感，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問(wèn)題。

　　3、建議家長(zhǎng)帶孩子走親訪友時(shí)或接待親朋好友時(shí)，把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹(shù)立起一種尊嚴(yán)，并大方、友好面對(duì)客人。

　　4、爸爸當(dāng)著孩子的面把手印印在紙上，并沿輪廓剪下，讓孩子帶到幼兒園去。

　　5、與孩子一起畫(huà)爸爸的半身自畫(huà)像，為活動(dòng)“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備。

　　6、家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事，家長(zhǎng)可采用一些有趣的名稱(chēng)。如把擦玻璃說(shuō)成是“擦亮家的眼睛”。當(dāng)孩子樂(lè)于參與時(shí)，家長(zhǎng)要給予充分的肯定、鼓勵(lì);當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)多的指責(zé)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己收拾。這樣，孩子逐漸會(huì)變得聰明能干。

　　五、區(qū)域活動(dòng)：

　　美工區(qū)：

　　1、提供彩色卡紙，在畫(huà)好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫(huà)上五官并沿邊剪下，作為面具，也可為爸爸媽媽做面具，共同游戲。

　　2、將紙盒去蓋，內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品，代替家具，讓幼兒按自己的意愿擺設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)“溫馨的家”。

　　閱覽室

　　1、提供相關(guān)的閱讀材料，知道幼兒閱讀。

　　2、提供有關(guān)親子游戲的圖書(shū)，指導(dǎo)幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開(kāi)展類(lèi)似游戲。

　　角色|區(qū)

　　1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演(媽媽、爸爸等)模仿成人勞動(dòng)，與同伴友好游戲。

　　2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盤(pán)子等餐具，把紙盒裝飾成各種娃娃，幼兒扮演爸爸媽媽?zhuān)�用小勺舀東西喂娃娃。

　　3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲，幼兒扮演爸爸媽媽?zhuān)�給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。

　　建筑區(qū)

　　提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建造“我家的房子”。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇13

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，受到集體主義教育。

　　二、活動(dòng)形式：

　　詩(shī)歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標(biāo)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程（主持串詞）：

　　1、甲：青青的松林是蘑菇的家；

　　乙：蔚藍(lán)的天空就是白云的家；

　　甲：廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，

　　乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的'家。

　　合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿(mǎn)愛(ài)的集體。

　　甲：愛(ài)是和諧的樂(lè)章，愛(ài)是力量的源泉。

　　乙：這個(gè)家，有我、有你、有他。

　　甲：我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！

　　乙：我們xx位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家，

　　甲：xx班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　2、詩(shī)歌——《我愛(ài)我班》

　　甲：要使我們這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌——《我愛(ài)我班》。

　　甲：聽(tīng)了這首詩(shī)歌同學(xué)一定有所感悟吧！

　　乙：是呀，很多人一生都在追逐財(cái)富或成功，卻忽略了愛(ài)。其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛(ài)，只要我們心存真情，心懷真愛(ài)，我們的生活就會(huì)增添快樂(lè)。因此，希望我們?cè)谑斋@真情、真愛(ài)的同時(shí)，也能回報(bào)一份純純的情、濃濃的愛(ài)。

　　3、優(yōu)點(diǎn)大轟炸

　　甲：在我們這個(gè)溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)�，F(xiàn)在，讓我們都來(lái)寫(xiě)一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧。

　　4、情景表演

　　乙：今天我們這里好熱鬧！看，來(lái)了一些同學(xué)，看他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　5、“心”形卡紙的祝愿

　　甲：一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。

　　乙：為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。

　　甲：這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，同學(xué)們我們知道應(yīng)該怎么做了吧！下面，請(qǐng)大家在自己的“心”形小卡紙上寫(xiě)下自己的心愿或祝福。

　�。ㄔ诖似陂g，主持人讓部分同學(xué)說(shuō)出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享）

　　6、班主任總結(jié)

　　7、結(jié)束語(yǔ)

　　甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，

　　乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

　　甲：是的，班集體是一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的一片葉子。

　　乙：大樹(shù)枝葉緊相連，班級(jí)同學(xué)共呼吸！

　　合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂！一（3）班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

　　2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

　　教具(課前準(zhǔn)備)教師：

　　放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周?chē)�人燒傷或燙傷的事例。

　　教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開(kāi)水的溫度是多少? 火的溫度要比開(kāi)水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話(huà)，又該注意些什么呢?

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法?

　　2、小結(jié)：我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻�或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類(lèi)似的事情。請(qǐng)大家談?wù)�，你有沒(méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便? 3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。

　　4、指名學(xué)生全班交流。

　　5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

　　6、除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方? 7、預(yù)防燒傷和燙傷

　　開(kāi)水的溫度100度

　　火的溫度1000度

　　反饋檢測(cè)

　　1、開(kāi)水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?

　　2、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?

　　課后小結(jié)

　　預(yù)防踩踏事故主題班會(huì)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的.安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自己保護(hù)的能力。

　　教學(xué)要求：

　　知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

　　能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

　　覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

　　教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

　　課時(shí)：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

　　案例：某年某月某日，課間操下課后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。

　　二.通過(guò)案例大家談對(duì)策

　　1.平時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況：

　　(1)上下樓梯時(shí)，不按順序行走。

　　(2)下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

　　(3)玩上下樓梯游戲。

　　(4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

　　2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生

　　(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

　　(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

　　(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

　　(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

　　(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話(huà)，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)常

　　(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

　　(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

　　(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

　　(9)在人群動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

　　(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　三、教師小結(jié)

　　同學(xué)們?cè)谳p松活躍的活動(dòng)中掌握了防踩踏安全知識(shí)，知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識(shí)，在以后的生活當(dāng)中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹(shù)立起一種安全防范的意識(shí)防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過(guò)得平安、快樂(lè)也提高了自己救護(hù)能力。讓我們記住珍愛(ài)生命，安全第一!

　　四.班會(huì)反思：

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識(shí)，并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去，真正體會(huì)到安全必須從自己做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自己保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)和互救互助的能力。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇15

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥團(tuán)結(jié)一心的觀念，能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報(bào)紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┡錁�(lè)詩(shī)朗誦《共同的夢(mèng)想》

　�。�1、2） 我們?cè)��?jīng)多么向往

　　美麗的校園，靜靜的課堂

　　寫(xiě)滿(mǎn)我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑

　�。�3、4） 四（2）班像個(gè)靜靜的港灣

　　停泊著我們的夢(mèng)想

　　我們，相聚在這里

　　經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮

　　（1、2） 四（2）班

　　新的世界 新的希望

　　我們手挽著手

　　去榮獲一面面流動(dòng)紅旗

　　那么光亮，那么耀眼

　�。�3、4） 其實(shí)，還有許多同學(xué)

　　日夜不停地努力

　　為班級(jí)作著貢獻(xiàn)

　�。�齊讀） 啊，我們的四（2）班

　　一天天在進(jìn)步

　　一天天變得優(yōu)秀

　�。ㄈ�人） 四（2）班

　　就好比一株常青藤

　　(齊讀） 在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng)

　　越來(lái)越美麗，越來(lái)越妖嬈

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明確目標(biāo)，明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

　�。ǘ�）1、聽(tīng)故事：一滴小水珠

　　有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽 媽?zhuān)�我再玩�?huì)，這兒太美了……”

　　可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　2、學(xué)生思考問(wèn)題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎？

　　3、答案：：“把它放進(jìn)大海中去�！�

　　設(shè)計(jì)目的：引出著名的“木桶理論”。

　　(三)、著名的“木桶理論”：

　　一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。

　　同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：

　　（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？

　　如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

　　設(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生們感悟：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)就會(huì)調(diào)謝，人，離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　�。�2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

　　(3)互動(dòng)游戲：猜！猜！猜�。�描述同學(xué)的'性格、優(yōu)缺點(diǎn)，猜出其姓名）

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

　　（四）自己檢測(cè)：我為四（2）班做了什么？

　　（1）認(rèn)真做好值日工作，無(wú)論是教師還是包干區(qū)。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�2）最后走會(huì)關(guān)門(mén)、窗。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　　（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�4）升旗遲到講話(huà)，上課鈴響后講話(huà)。

　　A.沒(méi)有 B.有過(guò) C.經(jīng)常

　�。�5）主持早讀，帶隊(duì)，做好操。

　　A.是的 B.很少 C.沒(méi)有

　　（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。

　　A.沒(méi)有 B.偶爾 C.經(jīng)常

　　（7）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，如出黑板報(bào)等。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�8）提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　　（9）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話(huà)，不做小動(dòng)作。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�10）盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　　說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

　　分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是關(guān)心班集體，并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

　　分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少，是個(gè)比較受歡迎的人！

　　分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的，要經(jīng)常勉勵(lì)自己，改正自己的缺點(diǎn)，多為班集體做貢獻(xiàn)。

　　設(shè)計(jì)目的：自己給自己作評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。

　�。ㄎ澹┌嘀魅蔚脑u(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)

　　同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；

　　班干部、課代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；

　　大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；

　　沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象；

　　男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。

　　缺點(diǎn)：

　　1、課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；

　　2、同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；

　　3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；

　　4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼； 做衛(wèi)生不夠自覺(jué)；

　　5、有部分男生下課打鬧，女生語(yǔ)言不文明；

　　6、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論

　　（六）游戲：諾亞方舟

　　1、游戲規(guī)則：每一張報(bào)紙都是舟，每小組同學(xué)按要求戴好校徽、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝。

　　2、獲勝小組發(fā)表感想

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們說(shuō)出團(tuán)結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個(gè)人和集體的關(guān)系。

　　班主任總結(jié)：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。

　　愛(ài)同學(xué)， 我不是一個(gè)人

　　愛(ài)老師，不是孤身奮戰(zhàn)

　　愛(ài)團(tuán)結(jié)，我和你一樣

　　愛(ài)努力，代表班集體

　　也愛(ài)為班級(jí) 是四（2）班

　　做出貢獻(xiàn)的一員

　　“我愛(ài)我班”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇16

　　班會(huì)目的：

　　1、讓學(xué)生更加了解彼此，增進(jìn)同學(xué)間的友情。

　　2、增加班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，集體主義精神。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)結(jié)中競(jìng)爭(zhēng)，勇于展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和魅力，發(fā)揮一技之長(zhǎng)，為自己，為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)。

　　4、讓每一個(gè)人都有主人翁意識(shí)，積極為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、提前一周由語(yǔ)文布置學(xué)生一篇關(guān)于自己班級(jí)的周記，通過(guò)周記了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情和對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題等。

　　2、師生共同收集整理班級(jí)一年多以來(lái)的視頻和圖片資料。

　　3、設(shè)計(jì)前后黑板。

　　4、創(chuàng)作一首抒發(fā)對(duì)班級(jí)感情的詩(shī)歌《我愛(ài)我班》。

　　5、確定主持人。

　　6、制作PPT。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　第一節(jié)：回憶篇

　　1、由現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)回憶自班級(jí)組建以來(lái)對(duì)班級(jí)的點(diǎn)滴印象和感受。

　　播放視頻：

　　去文科班的同學(xué)談在3班一年學(xué)習(xí)生活的`感受。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)同學(xué)的回憶，引出3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，生活在這個(gè)集體里是很快樂(lè)的，由此進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　第二節(jié)：快樂(lè)篇

　　1、同學(xué)講述班級(jí)中的一些快樂(lè)有趣的事例。

　　2、同學(xué)才藝展示：

　　(1)長(zhǎng)笛演奏：《漁舟唱晚》表演者：張涵悅、郁燕蕓

　　(2)小合唱：《勇氣》表演者：王新婷、張唯思、王卓、苗磊

　　(3)跆拳道表演表演者：

　　李曉楠、張唯思、王卓

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)一些有趣的事例展現(xiàn)3班快樂(lè)幽默的一面，通過(guò)同學(xué)的才藝展示，體現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的多才多藝，激發(fā)同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。

　　第三節(jié)：團(tuán)結(jié)篇

　　1、同學(xué)講述體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的事例或感受。

　　2、回顧因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的輝煌（視頻）。

　　3、詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。

　　作者：

　　郭雅男表演者：王丹怡、李松樂(lè)、錢(qián)盼

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　告訴同學(xué)快樂(lè)的源泉是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以讓我們這個(gè)集體戰(zhàn)勝任何困難，團(tuán)結(jié)可以幫我們創(chuàng)造輝煌。在這一環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛(ài)推向高潮。

　　第四節(jié)：奮進(jìn)篇

　　1、同學(xué)講述班級(jí)中存在的一些問(wèn)題。

　　2、同學(xué)對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。

　　3、聽(tīng)聽(tīng)老師的對(duì)班級(jí)和同學(xué)的建議（視頻）

　　4、家長(zhǎng)的期待：（展示家長(zhǎng)為班級(jí)書(shū)寫(xiě)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)）班風(fēng)：團(tuán)結(jié)拼搏、超越自己學(xué)風(fēng)：刻苦鉆研、勇攀高峰

　　5、班長(zhǎng)宣讀班級(jí)目標(biāo)：（劉凱）

　　6、師生互動(dòng)游戲。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本環(huán)節(jié)是整節(jié)班會(huì)的落腳之處，通過(guò)本環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛(ài)轉(zhuǎn)化為建設(shè)班級(jí)的動(dòng)力，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我們的班級(jí)不是完美無(wú)暇的，還有許多地方需要改進(jìn)。

　　班主任講話(huà)：

　　結(jié)束：

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇17

　　一、活動(dòng)背景

　　針對(duì)班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有的不完成作業(yè)，下課有打鬧的現(xiàn)象，玩心太重。有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�，開(kāi)小差，說(shuō)小話(huà)，課堂紀(jì)律有些松散。同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦，互不諒解，教室的衛(wèi)生也不愿做等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，有必要通過(guò)班會(huì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與班級(jí)管理，爭(zhēng)做班級(jí)主人。

　　二、班會(huì)目的

　　1．通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為快樂(lè)的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。

　　2．通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧，溫馨，團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟；

　　2．提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)；

　　3．課前在黑板上寫(xiě)上“我要的精彩我愛(ài)我班”；

　　4．提前做好“我愛(ài)我班”主題板報(bào)。

　　四、班會(huì)形式：講故事、游戲、討論五、班會(huì)過(guò)程：

　　1、宣布主題班會(huì)開(kāi)始：小故事，大智慧

　　活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。

　　學(xué)生1：在某個(gè)地方，人們吃猴子就如同吃豬或雞鴨一類(lèi)的家禽。一戶(hù)人家的籠子里關(guān)著十幾只大小公母不一的猴子，每次有人打開(kāi)籠門(mén)，猴子們都會(huì)十分恐懼，爭(zhēng)先恐后地往籠子的角落里鉆�？傆幸恢槐贿x中，當(dāng)他們中間的一只被選中拎出籠子時(shí)，其余的猴子就會(huì)放下心來(lái)，快樂(lè)地在籠子中嬉戲猴子越來(lái)越少，最終只剩一只，當(dāng)籠門(mén)再打開(kāi)時(shí)，這只猴子拼命躲向角落，試圖離那只抓它的手遠(yuǎn)一點(diǎn)，無(wú)奈的是，它只要逃不出籠子，就一定會(huì)被抓到。在出籠門(mén)的一瞬，猴子咬了抓著自己脖子的那只手一口，鮮紅的人血流淌到猴子的身體上，手的`主人十分憤怒，一刀結(jié)果了猴子的性命而后說(shuō)：“多虧只是一只來(lái)咬我，要是多來(lái)幾只恐怕還沒(méi)有辦法對(duì)付呢�！薄咎岢鰡�(wèn)題】

　　主持人：為什么猴子會(huì)不斷的減少？

　　主持人女：如果猴子不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

　　【分析】猴子的力量單薄，很容易被捕殺。但如聚集起來(lái)，它們可以緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御人類(lèi)，沒(méi)那么容易被捕殺掉。我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像一只猴子與一群猴子的關(guān)系一樣呢？只有我們團(tuán)結(jié)一致，才有可能做到“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為榮”。主持人：你從這個(gè)故事中感受到了什么？

　　一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮集體，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此

　　2、討論出真知

　　由上面的故事我們已經(jīng)知道了團(tuán)結(jié)就是力量，那我們?nèi)绾巫霾趴梢跃o緊的團(tuán)結(jié)在一起，為集體爭(zhēng)光呢？

　　假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？

　　（1）不要短木板？

　�。�2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？

　�。�3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？同學(xué)們現(xiàn)在想一想：

　　（1）我們的班集體、各學(xué)習(xí)小組等是不是就象是一個(gè)木桶呢？

　　（2）而你自己，究竟是里面的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

　　（3）如果你是長(zhǎng)木板，那你該怎樣去幫助班里的短木板呢？如果你是短木板，又該怎樣做呢？

　　總結(jié):如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶，而且每個(gè)同學(xué)都做好事情，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，我們的班級(jí)才會(huì)是優(yōu)秀的班級(jí)。我們的集體才會(huì)是出色的集體。

　　3.游戲：

　　一塊地磚最多可以站多少人？（提前錄視頻，現(xiàn)場(chǎng)播放）

　　在這里，每組的同學(xué)都是一個(gè)小集體，每個(gè)同學(xué)都關(guān)系著這個(gè)小組的榮譽(yù)。我們每個(gè)人都是2班的一份子，一言一行都關(guān)系著2班這個(gè)集體的榮譽(yù)，所以我們絕對(duì)不可以因?yàn)閭�(gè)人而去毀壞全班同學(xué)的努力成果。

　　4、我們的精彩：展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片和在上一學(xué)年取得的榮譽(yù)。在這不到一年的時(shí)間里，

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名，并有三人進(jìn)入決賽；衛(wèi)生評(píng)比第三名；班班有歌聲二等獎(jiǎng)；硬筆書(shū)法大賽有5人獲獎(jiǎng)；現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生有兩人獲獎(jiǎng)等等，每次考試班級(jí)總分平均分都位于平行班第一第二。

　�。�1）看到班級(jí)取得的這些榮譽(yù)，你有什么感受？

　　在我們?nèi)〉眠@些榮譽(yù)的同時(shí)，班級(jí)里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：（部分圖片展示）

　�。�2）你理想中的班級(jí)環(huán)境是怎樣的？（差距有多大）

　　5、討論班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)。

　　為了達(dá)到我們理想中的班級(jí)環(huán)境，我們先來(lái)分析分析目前班級(jí)哪些地方做的好，哪些地方還需要我們努力吧�。▽�(xiě)在黑板上）優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；

　　大部分班干部、科代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；極少自私自利的現(xiàn)象；

　　男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高；

　　缺點(diǎn)：部分學(xué)生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；

　　還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣。

　　做衛(wèi)生不夠自覺(jué)，缺乏主動(dòng)性與自覺(jué)性，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。有部分男生語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常講話(huà)，違紀(jì)。有班干部沒(méi)有起到模范帶頭作用；

　　6、我為2班做了什么

　　（1）自評(píng)：自己評(píng)價(jià)一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互評(píng)：同桌相互評(píng)價(jià)（好與不好）

　�。�3）自評(píng)與班級(jí)同學(xué)評(píng)：幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前自評(píng)，班上其他同學(xué)對(duì)其評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：

　　1.認(rèn)真做好值日工作；

　　2.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；

　　3.升旗或集會(huì)不遲到不講話(huà)；

　　4.認(rèn)真做好兩操；

　　5.配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；

　　6.盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;

　　7.最后走會(huì)關(guān)燈、門(mén)、窗；

　　8.自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；

　　9.上課鈴響后安靜；

　　10.管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；

　　11.積極主動(dòng)出黑板報(bào)；

　　12.在班內(nèi)積極起帶頭作用；

　　13.為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；

　　14.積極配合班干部的工作；做好本職工作；

　　15.積極參與各種課外活動(dòng)；

　　這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力。

　　7、下一步我們?nèi)绾喂餐瑒?chuàng)造優(yōu)秀的班級(jí)

　　主持人：通過(guò)剛才的自己評(píng)價(jià)和同桌之間的互相評(píng)價(jià)，大家也都更明確知道了自己做的好的地方和需要改進(jìn)的地方，要把我們2班變成我們心目中的理想班級(jí)，需要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，除此之外，還需要班主任老師的正確指導(dǎo)，下面就請(qǐng)范老師給我們做個(gè)總結(jié)

　　班主任：班會(huì)到現(xiàn)在為止，我相信大家都已經(jīng)明確了兩點(diǎn)：

　　一、自己的優(yōu)缺點(diǎn)；

　　二、心目中理想的班級(jí)氛圍。那么要想我們2班成為大家心目中的理想班級(jí)，就要大家發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自己的短處，盡自己所能為班級(jí)出力，因?yàn)椤拔液�，二班好；二班好，我才�?huì)更好”。那么在這個(gè)過(guò)程中，我們要制定好每一個(gè)階段的目標(biāo)，這樣才會(huì)有明確的奮斗方向。那么下一階段我們的班級(jí)目標(biāo)是：

　�。�1）成績(jī)要穩(wěn)固在平行班前面

　�。�2）督導(dǎo)紅旗（良好的班級(jí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證）

　　（3）各位活動(dòng)或者比賽的積極主動(dòng)參與（全面發(fā)展）

　�。�4）個(gè)人的不好習(xí)慣要改正

　　要想達(dá)到這些班級(jí)目標(biāo)就需要大家每個(gè)人的努力，我們要在實(shí)際行動(dòng)中愛(ài)我們的班級(jí)。那現(xiàn)在大家就行動(dòng)起來(lái)，為了達(dá)到我們的目標(biāo)，你能做哪些事情？（紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)）

　　活動(dòng)內(nèi)容：每位同學(xué)寫(xiě)一件你可以為班級(jí)做的事情，全班同學(xué)的粘貼到后面板報(bào)處，成一個(gè)心形

　　主持人：聞一多我們都知道，他做了不一定說(shuō)出來(lái)，但說(shuō)了就一定會(huì)做，相信大家也都會(huì)將自己剛才的承諾兌現(xiàn)。我們?yōu)榱死硐�，帶著家人�?duì)我們的期望，匯聚到同一所學(xué)校，懷著希望，帶著憧憬邁進(jìn)同一個(gè)班級(jí)，從此這個(gè)班級(jí)就成了我們另一個(gè)家。我們希望這個(gè)家精彩，希望這個(gè)家優(yōu)秀，希望這個(gè)家溫馨。而要想希望照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，需要這個(gè)家的每個(gè)成員團(tuán)結(jié)，努力，上進(jìn)，認(rèn)真。因?yàn)橹挥羞@樣，我們要的精彩才會(huì)一直延續(xù)下去。

　　《我愛(ài)我班》主題班會(huì)方案 篇18

　　一、班會(huì)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2.在班級(jí)中，帶領(lǐng)同學(xué)們回憶家中的美好往事，感受“家”的溫馨，親情的可貴，進(jìn)而感受集體這個(gè)大家庭的溫馨美好。

　　3.通過(guò)全班同學(xué)參與此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。

　　二、班會(huì)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　A：我愛(ài)天空，因?yàn)橛行切呛筒氏迹?/p>

　　B：我愛(ài)大地，因?yàn)橛行〔莺王r花，

　　A：我愛(ài)大海，因?yàn)橛行◆~(yú)和小蝦

　　B：我愛(ài)我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅！凹沂鞘澜缟献顪剀暗牡胤剑�家是世界上最快�?lè)的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動(dòng)力。

　　B：“家是愛(ài)的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個(gè)中心地”“這個(gè)中心地是我們親愛(ài)的祖國(guó)，在這里我們感受著政府對(duì)我們的關(guān)心，

　　A：家也是我們溫馨的家庭，我們感受著父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧，

　　B：家更是我們快樂(lè)的班級(jí)，我們感受著老師對(duì)我們的關(guān)心和期望。

　　合：《我愛(ài)我班——我的家》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　�。ǘ�）回顧我們的家

　　A：同學(xué)們，班級(jí)是溫暖的代名詞。班就是我們溫暖的家，在這里有我們牽掛的老師、同學(xué)、朋友；在這里有我們朝夕相處的喜、怒、哀、樂(lè)；在這里我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)許許多多的道理。

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧一下我們的班級(jí)。

　�。ㄍ瑫r(shí)打開(kāi)多媒體屏幕，播放有班級(jí)的圖片。）

　�。ㄈ�）愛(ài)班之星評(píng)選

　　B：看完了我們的家，大家可能還沉浸在記憶當(dāng)中，記得今年的九月，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起。我們相信緣分、珍惜緣分。素不相識(shí)的你、我、他在一起相處，共同生活在這個(gè)集體中。

　　A：在這里洋溢著青春、友誼、關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)，那么到底哪些人和事表現(xiàn)出了我們的青春、友誼、關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)呢。下面就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)看。（討論同學(xué)之間互相幫助和愛(ài)班級(jí)的事例）

　　B：我們?cè)u(píng)選了“愛(ài)班之星”今天我們就來(lái)揭曉一下結(jié)果。（主持人唱票）向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，發(fā)獎(jiǎng)狀。倡議同學(xué)門(mén)向他們學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模┬∑贰度绱藧�(ài)班》

　　A：希望同學(xué)們每個(gè)人都能成為愛(ài)班之星，為班級(jí)的發(fā)展，進(jìn)步而努力。在我們這個(gè)大家庭里，我們共同走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，共同分享著成功給我們帶來(lái)的喜悅，也共同承擔(dān)著失意帶給我們的痛苦。我們?nèi)�班同學(xué)生活在這個(gè)家庭里，我們?nèi)粘５囊谎砸恍�、一舉一動(dòng)的好壞都將影響到這個(gè)家的形象，現(xiàn)在請(qǐng)看小品�！度绱藧�(ài)班》

　　看完了這些小品，我想大家會(huì)有很多感觸。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論一下小品中，有哪些不愛(ài)護(hù)班級(jí)的做法，談?wù)勛约簯?yīng)該從哪幾方面來(lái)愛(ài)護(hù)班級(jí)。

　　B：學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：

　　1）有的.同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，抄別人作業(yè)現(xiàn)象。

　　2）下課有打鬧現(xiàn)象，不珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不在乎拉班級(jí)的分，切破壞班級(jí)公物。

　　3）因個(gè)人喜好，排斥別人，破壞班內(nèi)團(tuán)結(jié)，特別是因?yàn)樽约旱乃绞掠绊懓嗉?jí)的活動(dòng)或者對(duì)班級(jí)的事漠不關(guān)心。我希望每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該意識(shí)到大家進(jìn)步，集體光榮。集體的榮譽(yù)是靠每個(gè)人的努力贏得的，成功也是屬于每一個(gè)人的。

　　只要有一顆為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對(duì)集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個(gè)字，大事情做不來(lái)，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。

　�。ㄎ澹┌嗉�(jí)約定

　　A：感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言及表演。

　　我們應(yīng)該從每一件小事做起，從個(gè)人做起，去愛(ài)護(hù)我們的班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。因此我們每一個(gè)人都給自己制定了幾條，必須做。來(lái)警示自己。現(xiàn)在由班長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)大家宣讀，希望同學(xué)們能履行自己和班級(jí)的約定，共同為班級(jí)的進(jìn)步努力。

　　（六）談?wù)勎覀兊睦蠋?/p>

　　A：我們能做好這個(gè)游戲，是因?yàn)槲覀冇兄�識(shí)那么我們的知識(shí)是如何來(lái)的呢？是老師教會(huì)了我們。班級(jí)的進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)除了自己的努力，也離不開(kāi)老師對(duì)我們的幫助。我們愛(ài)班級(jí)，更應(yīng)愛(ài)我們的老師，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)歌曲《走過(guò)老師窗前》

　　聽(tīng)完這首歌，同學(xué)們可能會(huì)有很多想法，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么說(shuō)我們的老師的。

　　B：聽(tīng)了很多同學(xué)談老師的事情，首先讓我們用掌聲感謝我們的老師。希望同學(xué)們能在老師的幫助下取得更大的進(jìn)步。讓我們的家更美好

　�。ㄆ撸┬〗Y(jié)

　　我愛(ài)我班——我的家

　　有一顆為集體服務(wù)的心

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