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    主題班會(huì)策劃方案

    更新時(shí)間:2023-03-22 15:20:31 春寧 主題班會(huì) 我要投稿

    主題班會(huì)策劃方案(精選23篇)

      在學(xué)習(xí)中,大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧?主題班會(huì)除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的?下面是小編為大家整理的主題班會(huì)策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    主題班會(huì)策劃方案(精選23篇)

      主題班會(huì)策劃方案 篇1

      一、活動(dòng)目的:

      1、班委是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,有一個(gè)健全、有號(hào)召力的班委,不僅能協(xié)助教師管理班級(jí),營(yíng)造積極向上的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍,而且能鍛煉學(xué)生的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高人際交往能力。

      2、通過(guò)民主競(jìng)選班干部,成立正式班委,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),讓他們知道如何才能當(dāng)一名合格的班干部。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《班委競(jìng)選大會(huì)》主題班會(huì)PPT課件。

      2、競(jìng)選前做好一定的宣傳工作。

      3、參與競(jìng)選的學(xué)生提前寫好競(jìng)選演說(shuō)稿。

      三、班會(huì)活動(dòng)流程:

      (一)談話導(dǎo)入:總結(jié)開(kāi)學(xué)班級(jí)的總體情況,再說(shuō)明班干部對(duì)班級(jí)的重要性,引出主題。

     。ǘ┲鞒秩酥鞒只顒(dòng)

      (三)說(shuō)說(shuō)心中的好班委

      1、以小組為單位討論自己心目中理想的班干部。(教師巡視并強(qiáng)調(diào)說(shuō)時(shí)要簡(jiǎn)明說(shuō)明理由)

      2、全班交流討論。

      (四)公布班委的競(jìng)選職位,并公布班委的職責(zé)和班委的競(jìng)選條件

      同學(xué)們現(xiàn)在看看這些競(jìng)選職位和競(jìng)選的`條件,并了解它們不同的職責(zé)工作?纯醋约哼m合哪個(gè)職位?或者說(shuō)能勝任那個(gè)職位?

     。ㄎ澹┲鞒秩诵及嗉(jí)班委競(jìng)選的開(kāi)始

      1、宣布本次參加班委競(jìng)選的名單。

      2、參與競(jìng)選的學(xué)生輪流上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)。

      3、進(jìn)行全班投票活動(dòng),以舉手的方式進(jìn)行表決。

      4、由小助手進(jìn)行點(diǎn)數(shù)計(jì)數(shù),宣讀選舉結(jié)果。

     。┊(dāng)選班委的同學(xué)發(fā)表當(dāng)選的感言。

     。ㄆ撸┌嘀魅螌(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),做班會(huì)總結(jié)。

      新的班委就此產(chǎn)生了,讓我們大家祝賀他們。我們進(jìn)行選舉,大家就應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)人的意見(jiàn),要學(xué)會(huì)尊重大多數(shù)同學(xué)的選擇,要積極配合好新班委的工作。班委就是老師們的小助手,是同學(xué)們的“領(lǐng)頭羊”。但是正因?yàn)槿绱耍辔枰陨碜鲃t,嚴(yán)格要求自己,給其他同學(xué)做好的榜樣。

     。ò耍┲鞒秩诵蓟顒(dòng)的結(jié)束。

      主題班會(huì)策劃方案 篇2

      一、班會(huì)主題、時(shí)間、地點(diǎn)及成員等:

      班會(huì)主題:新學(xué)期新打算

      班會(huì)時(shí)間:20xx年xx月xx日

      班會(huì)地點(diǎn):xx教室

      班會(huì)對(duì)象:xx班全體成員

      班會(huì)計(jì)劃及主持:xx

      班會(huì)記錄:xx、xx

      班會(huì)總結(jié)及拍照:xx、xx

      二、班會(huì)背景:

      為迎接新學(xué)期的到來(lái),鼓動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、立志成才,積極主動(dòng)投入新學(xué)期,從寒假的懶散中走出來(lái)。

      三、班會(huì)意義及目的:

      通過(guò)此次班會(huì),總結(jié)上學(xué)期班集體建設(shè)中的優(yōu)秀與不足之處,使學(xué)生更快投入校園學(xué)習(xí)生活中。

      四、班會(huì)籌備

      1、安排此次班會(huì)負(fù)責(zé)人員,并向負(fù)責(zé)同學(xué)傳達(dá)班會(huì)主題,相互協(xié)調(diào),團(tuán)結(jié)合作。

      2、由負(fù)責(zé)同學(xué)開(kāi)會(huì)組織商議班會(huì)的形式等。

      3、準(zhǔn)備班會(huì)所需的相關(guān)材料

      4、撰寫班會(huì)策劃書(shū)。

      5、由攝影組同學(xué)拍攝相關(guān)照片以作紀(jì)念。

      五、預(yù)期效果

      通過(guò)班會(huì)中同學(xué)們的思想交流,加強(qiáng)同學(xué)情誼,同學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)立新學(xué)期目標(biāo),

      班會(huì)流程

      1、主持人開(kāi)場(chǎng),總結(jié)談?wù)摵偕?/p>

      2、同學(xué)們積極發(fā)表自己在寒假中的所見(jiàn)所聞,活躍班會(huì)氣氛

      3、強(qiáng)調(diào)在學(xué)校和家中的不同

      4、鼓舞學(xué)生們自主投入到學(xué)校學(xué)習(xí)生活中

      5、強(qiáng)調(diào)校園安全

      6、介紹關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)要求

      7、強(qiáng)調(diào)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到的帶頭作用

      8、強(qiáng)調(diào)同學(xué)和班委相互配合的重要性

      9、班會(huì)結(jié)束

      六、班會(huì)總結(jié):

      20xx年x月x日下午18:40,xx班全體同學(xué)在xx教室召開(kāi)“新學(xué)期新打算”主題班會(huì),此次班會(huì)全班x人實(shí)到x人,無(wú)人缺席。召開(kāi)此次班會(huì)的目的讓同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期給自己的大學(xué)生活確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向,更加的珍惜自己的大學(xué)生活。

      在學(xué)習(xí)方面,我班的學(xué)習(xí)委員通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)主要存在兩方面的問(wèn)題:一是全班學(xué)習(xí)成績(jī)整體一般,欠缺高分;二是學(xué)習(xí)成績(jī)層次性明顯。根據(jù)問(wèn)題以及班上同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看,究其原因主要在于學(xué)習(xí)方法的不恰當(dāng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的松散;在學(xué)風(fēng)上,有兩方面做得不佳:一是同學(xué)們的主動(dòng)性、自覺(jué)性意識(shí)有待提升,包括學(xué)習(xí)方面的和參與活動(dòng)方面。在生活方面,生活委員讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的任務(wù):一是通過(guò)嚴(yán)抓學(xué)風(fēng),例如加強(qiáng)出勤考查、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是通過(guò)舉辦有意義的活動(dòng),提升同學(xué)們的素質(zhì)能力,為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)更大的表現(xiàn)舞臺(tái)。同時(shí)督促同學(xué)們對(duì)自己在上學(xué)期各方面的表現(xiàn)做一個(gè)系統(tǒng)詳細(xì)的總結(jié),然后制定一個(gè)符合自身發(fā)展的、貼切實(shí)際的新學(xué)期新任務(wù)。緊接著其余班委也上臺(tái)發(fā)表了講話,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

      最后同學(xué)們紛紛發(fā)言,他們繪聲繪色地講述了自己在假期聚會(huì)、旅游、過(guò)年習(xí)俗等方面的見(jiàn)聞感受,大家聽(tīng)得津津有味,既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又開(kāi)闊了視野。希望在新學(xué)期里大家更加的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),對(duì)于上學(xué)期成績(jī)突出的同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍良好的宿舍加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)和校園文化活動(dòng)中有更加出色的表現(xiàn)。

      莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生!毙聦W(xué)期就是新的企盼、新的'希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

      在新的學(xué)期里,我呼喚所有的班委及同學(xué)們能盡自己的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛,我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把的氣象展現(xiàn)出來(lái),在新的學(xué)期里,我堅(jiān)信我們xx班會(huì)做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個(gè)集體吧,力爭(zhēng)讓我班的明天,有一個(gè)更大的飛躍!

      主題班會(huì)策劃方案 篇3

      一、班會(huì)背景

      在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了小學(xué)生活,但上課發(fā)言不積極,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會(huì)以自信為主題。

      二、班會(huì)目的

      1、通過(guò)大家一起討論自信,并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得,只要通過(guò)自己的努力,就一定能成功。

      2、培養(yǎng)學(xué)生自信的情感,強(qiáng)化自信意識(shí),并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

      班會(huì)重點(diǎn):使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。

      三、班會(huì)準(zhǔn)備

      1、相關(guān)人員收集資料準(zhǔn)備節(jié)目。

      2、編排節(jié)目。

      3、相關(guān)道具的準(zhǔn)備。

      4、制作多媒體課件。

      四、班會(huì)構(gòu)思:小品表演、比賽、小測(cè)試、看課件、討論與交流相結(jié)合。

      五、板面設(shè)計(jì):

      揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

      六、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬(dǎo)入班會(huì)。

      師:同學(xué)們,每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會(huì)是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí),自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,主動(dòng)與對(duì)方言和,當(dāng)你受挫折時(shí),自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。因此,今天這節(jié)班會(huì)的主題是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。

      (二)、播放實(shí)驗(yàn)課件。

      師:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì)往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

      1、學(xué)生討論:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

      2、學(xué)生匯報(bào)。

      學(xué)生A:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樗郎厦嬗幸粋(gè)蓋子。

      學(xué)生B:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘榱?xí)慣了。

      學(xué)生C:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

      3、小結(jié):生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自己的能力,一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,甚至形成思維定式。其實(shí),想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。

      (三)、名人事例。

      張海迪:活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的.人

      張海迪,1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

      在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版,而《生命的追問(wèn)》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前,這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近,一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》,即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

      為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

      1983年,《xx》發(fā)表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個(gè)美譽(yù),一個(gè)是“八十年代新雷鋒”,一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。

      張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題!皩W(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”

      隨后,使張海迪成為道德力量。

      張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員,供職在山東作家協(xié)會(huì),從事創(chuàng)作和翻譯。

      1、組織討論:說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

      2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

      3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò):“自信是成功第一秘訣。”人人都可以成材關(guān)鍵在于你有沒(méi)有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對(duì)自己充滿信心,有了信心便有了成功和收獲的希望。

     。ㄋ模駱邮痉。

      1、師:其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué),下面就讓他們講講自己的自信故事。

      2、談?wù)勛约海捍鷷、范卓燃?/p>

      3、師:其實(shí),我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,只是因?yàn)槿狈ψ孕判。在?tīng)了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,我相信同學(xué)們上課一定會(huì)積極舉起你們的手,洪亮的回答老師的問(wèn)題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立,跟我一起喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色!

     。ㄎ澹、小品表演。

      1、談話:生活中有些人因?yàn)樽约翰慌,鬧出了不少的笑話,值得我們同學(xué)們深思,請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如下:

      考場(chǎng)中,大家都都在聚精會(huì)神地考試,只有小路東看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨著:“這太難了,怎么做啊?”“老師也專和我過(guò)不去,就出一些判斷、選擇的,讓我一個(gè)字也寫不出,這可怎么辦呢?”

      “有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣,“我會(huì)做了,如果正面朝上,我就打√,如果反面朝上,我就打_,不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題,一下子十道判斷題做完了。

      開(kāi)始做選擇題了,小路又傻了,“每道題有四個(gè)答案,這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋!坝辛耍媸翘熘乙!”小路跳起來(lái),他又從褲兜里掏出一粒骰子,“我扔骰子,現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么!”他一邊擲,一邊寫:“2”“1”“4”“6”……

      “哈,終于做完了!”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉,走上講臺(tái),把試卷交給了老師。

      下午放學(xué),小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門,爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問(wèn)他:“小路,考得怎樣?”小路正想給爸爸說(shuō)話,順口說(shuō)著:“爸”,“12”“82,不錯(cuò),不錯(cuò),你真是個(gè)好孩子!薄翱欤瑢氊,把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸!笆裁?才12分?這是怎么回事,不是82分嗎?”“我剛才是說(shuō):‘爸,12分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去,“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案,你為什么選6呢?”“骰子出現(xiàn)的是6嗎!”“什么,你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追著小路……

      2、組織討論:從這個(gè)小品中你懂得了什么?

     。、參加比賽。

      1、談話:事實(shí)上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話號(hào)碼”比賽。

      比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè)),1分鐘之后,看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來(lái),逐組進(jìn)行,哪一組背得最多,哪一組勝利。

      比賽可進(jìn)行兩次,第一次不給任何提示,讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。

      2、自由討論:通過(guò)比賽懂得了什么?

     。ㄖ灰獔F(tuán)結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無(wú)論什么事情都能成功。)

     。ㄆ撸、自信小測(cè)試

      師:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂(lè),才能限度的挖掘自身的潛力。下面,請(qǐng)同學(xué)們參加一個(gè)小測(cè)驗(yàn),每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心理測(cè)試表上進(jìn)行選擇,在每個(gè)問(wèn)題后面答“是”或“否”即可。時(shí)間一分鐘。開(kāi)始。

      1、學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試。(測(cè)試完畢)

      2、學(xué)生進(jìn)行交流。

     。▽W(xué)生回答完畢后,做出解釋:“是”在13—20之間的,自信十足;“是”在6—12之間的,頗自信;“是”在5以下的,說(shuō)明你不太自信。)

     。ò耍、制訂計(jì)劃表。

      1、項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目。

      2、表格發(fā)下去后,要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好,當(dāng)堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。

      (九)、宣誓儀式。全體學(xué)生起立,舉起左手,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓:

      學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)!我自信,我能行!

     。ㄊ⒖偨Y(jié):同學(xué)們,今天的班會(huì)開(kāi)得很成功。同學(xué)們積極參與,從班會(huì)前搜集資料,到今天的積極發(fā)言。

      通過(guò)這次班會(huì),我們要相信自己,鼓起勇氣,超越自己。同學(xué)們,自信,是一顆弱小的小樹(shù)苗,需要我們精心的照顧,才能茁壯成長(zhǎng)。讓我們用心靈呼喚自信,擁抱自信,讓我們青春的生命,讓我們青春的世界,因?yàn)閾碛辛俗孕哦哟阂獍蝗弧⑽宀世_紛吧!謝謝!

      主題班會(huì)策劃方案 篇4

      教學(xué)時(shí)間:

      第1周星期五班會(huì)課

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

      教學(xué)難點(diǎn):

      希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái),為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

      教學(xué)過(guò)程:

      培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣!皩iT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的,只有認(rèn)清缺點(diǎn),才可以自救!庇纱苏(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為,是否你們也有這樣的不良行為?

      請(qǐng)看以下事例:事例1、曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!

      不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

      事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,他下意識(shí)摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的`小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?

      現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?

      在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

      現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想,你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題,形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如:日常的維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶

     。1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。

     。2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,最少早晚各一次

      事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異,也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情,要經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到:我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

      請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給大學(xué)提一些建議呢?

      同學(xué)們紛紛發(fā)言,而后老師總結(jié):首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō),有志者,立長(zhǎng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

      總結(jié):觀念改變習(xí)慣,習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”為結(jié)尾,說(shuō)明人本來(lái)性情很相近,但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。

      主題班會(huì)策劃方案 篇5

      一、背景分析:

      現(xiàn)在很多的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的下來(lái)是回來(lái)差的,而且很多人的下來(lái)時(shí)間大起來(lái)都是回來(lái)上網(wǎng)、玩起來(lái),即使進(jìn)去在回來(lái)時(shí)間下來(lái)限制起來(lái)的進(jìn)去,很多同學(xué)出去坐在回來(lái)臺(tái)前讓出去一分起來(lái)的下來(lái),明日復(fù)回來(lái)啊,真是叫人回來(lái)悲哀。所以珍惜時(shí)間,利用起來(lái)確實(shí)是一件迫在回來(lái)的起來(lái)。

      二、設(shè)計(jì)理念

      對(duì)于時(shí)間的下來(lái)利用是回來(lái)人起來(lái)社會(huì)時(shí)出去學(xué)會(huì)做的第一件事情,如果對(duì)上去的處理做不好的話,很多的下來(lái)就更是回來(lái)維艱了。而起來(lái)的中學(xué)生,對(duì)于時(shí)間很不起來(lái),所以在回來(lái)上更談不上下來(lái)時(shí)間了,每次出去情拖拉的下來(lái)就會(huì)回來(lái)自己,明天再做吧,我回來(lái)時(shí)間,不起來(lái);谝陨锨闆r,設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備起來(lái)、搜集故事、收集起來(lái)、主持人上去下來(lái)詞

      2、制作相關(guān)課件、

      3、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定基調(diào)

      四、活動(dòng)過(guò)程

      開(kāi)幕詞

      甲:時(shí)間下來(lái)說(shuō)是回來(lái)事物的下來(lái)。正是回來(lái)的下來(lái)使起來(lái)上的每一個(gè)起來(lái)有了下來(lái)黑夜。讓回來(lái)不斷地上去下來(lái)秋冬、花出去謝,太陽(yáng)的'下來(lái)西落——時(shí)間下來(lái)了起來(lái)旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),時(shí)間下來(lái)了春,夏,秋冬的到來(lái)與起來(lái)。

      乙:雖然回來(lái)控制了下來(lái)是進(jìn)去周期,但在這回來(lái)的下來(lái)里,萬(wàn)事萬(wàn)物有回來(lái)的下來(lái)方式,其中的起來(lái)點(diǎn)就是回來(lái)將下來(lái)的起來(lái)——展現(xiàn),讓回來(lái)在下來(lái)的起來(lái)旅程中放出回來(lái)燦爛的下來(lái),這也就是回來(lái)的下來(lái)。我們起來(lái)如此,人的下來(lái)壽命在七十左右,怎樣才能進(jìn)去這回來(lái)的下來(lái),去做起來(lái)有意的下來(lái)呢?答案只有一個(gè),就是珍惜時(shí)間。

      合:《唱響生命的起來(lái)——珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始

      甲:楊柳枯了,有再青的起來(lái)。

      乙:桃花謝了,有再開(kāi)的起來(lái)。

      甲:燕子飛了,有回來(lái)的下來(lái)。

      乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

      甲:它能給勤奮者留下起來(lái)和回來(lái),給懶惰者留下起來(lái)和回來(lái)。它能像上去里的水,只要回來(lái)擠,總是有的。

      乙:它是起來(lái)生命的下來(lái)。

      甲:它是起來(lái)重量的下來(lái)。

      合:它就是——齊(時(shí)間)(鐘表滴答聲)

      甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上下來(lái)的進(jìn)去,仔細(xì)聽(tīng)一下,你們進(jìn)去了嗎?這是回來(lái)的下來(lái)。

      甲:接回來(lái),請(qǐng)下來(lái)欣為起來(lái)朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

      節(jié)目一:

      朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

      乙:不經(jīng)意間,時(shí)間下來(lái)分出去地從回來(lái)身邊流逝。

      唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間

      一、背景下來(lái):現(xiàn)在回來(lái)的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的下來(lái)是回來(lái)差的,而且很多人的下來(lái)時(shí)間大起來(lái)都是回來(lái)上網(wǎng)、玩起來(lái),即使進(jìn)去在回來(lái)時(shí)間下來(lái)限制起來(lái)的進(jìn)去,很多同學(xué)出去坐在回來(lái)臺(tái)前讓出去一分起來(lái)的下來(lái),明日復(fù)回來(lái)啊,真是叫人回來(lái)悲哀。所以珍惜時(shí)間,利用起來(lái)確實(shí)是一件迫在回來(lái)的起來(lái)。

      二、設(shè)計(jì)起來(lái)對(duì)于時(shí)間的下來(lái)利用是回來(lái)人起來(lái)社會(huì)時(shí)出去學(xué)會(huì)做的第一件事情,如果對(duì)上去的下來(lái)做不好的話,很多的下來(lái)就更是回來(lái)維艱了。而起來(lái)的中學(xué)生,對(duì)于時(shí)間很不起來(lái),所以在回來(lái)上更談不上下來(lái)時(shí)間了,每次出去情拖拉的下來(lái)就會(huì)回來(lái)自己,明天再做吧,我回來(lái)時(shí)間,不起來(lái);谝陨锨闆r,設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

      主題班會(huì)策劃方案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)本次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,了解環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兩位主持人、小品、倡議書(shū)。

      活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程:

      師:首先想請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀看一組圖片

      教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)

      教師問(wèn):看出來(lái)沒(méi)有,這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題?那就是……

      生齊答:環(huán)境問(wèn)題。

      解說(shuō):對(duì),隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化,那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天,我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng),希望通過(guò)這次班會(huì),能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!

      師:今天,有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?

      生齊答:想!

      師:好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

      (五位同學(xué)上)

      蘋果樹(shù):我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹(shù),大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

      柳樹(shù):我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍,我就吐出嫩芽,把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

      松樹(shù):我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松,無(wú)論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

      竹子:我是來(lái)自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物,長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

      梧桐樹(shù):我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏,我伸出無(wú)數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

      師:原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?扇缃,在我們的周圍,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán),原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

      同學(xué)們,看!地球媽媽來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》

      (一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

      “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

      “醫(yī)生”:你怎么啦?

      “地球”:我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

      (醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

      “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力?扇缃瘛(不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)

      “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病?

      “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

      “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

      “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹(shù)木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

      “地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

      師:看了剛才的小品,我想同學(xué)們一定會(huì)有很多的感觸吧。

      那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),談感受和體會(huì))

      師:剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。

      師:那么,在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做,來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢?

      (學(xué)生分小組討論,準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)

      師:剛才,同學(xué)們踴躍發(fā)言,把自己所知道的',全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng),F(xiàn)在,老師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。

      (學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演,制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng)意)

      師:變廢為寶,不僅可以減少污染,又可節(jié)約能源,可謂一舉兩得。同學(xué)們?cè)谄匠I钪锌梢喽嗳プ?其實(shí),不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊,我們的母親河蒲江,近年來(lái),由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對(duì)這一切我們能做些什么呢?

      班主任總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,今天我們的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)得非常成功,通過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)保·低碳生活倡議書(shū)》:

      同學(xué)們:

      近幾年,惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他,也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的美好生活,作為當(dāng)代公民,我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái),身體力行,共同遏制全球氣候變暖。為此,我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活,從我做起”的倡議,號(hào)召全班同學(xué)要做到:

      時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電,要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備,做到人走電停。

      購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品,選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

      少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等),減少垃圾,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。

      多騎自行車、多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。

      重復(fù)使用紙張,雙面打印,保護(hù)森林。

      參加植樹(shù)造林活動(dòng),在家中,多養(yǎng)幾盆花,爭(zhēng)做綠色文明使者。

      自備水壺,少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來(lái)水。

      同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)!岸啾M一份心,多出一份力。”讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

      最后請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名。

      主題班會(huì)策劃方案 篇7

      一、活動(dòng)主題

      “弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹(shù)人”。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      教師節(jié)前后一周。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則,主要開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng):

      (一)組織參加慶;顒(dòng)

      1、組織參加x月x日下午x點(diǎn)在xx劇院舉行的“xx區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會(huì)”。

      參加人員:學(xué)校部分行政等xx位教師。

      2、x月x日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

      3、x月x日晚上慶祝教師節(jié)工會(huì)小組活動(dòng)。

      4、x月x日賀卡慰問(wèn)退休教師。

      (二)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)

      組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節(jié)目等,進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識(shí),引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷,弘揚(yáng)師德正能量,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,樹(shù)立新區(qū)教師良好形象,營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的`良好氛圍和“風(fēng)清氣正,追求卓越”的良好教育生態(tài)。

     。ㄈ┙逃麄骰顒(dòng)

      1、完成“精彩100秒”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題,開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評(píng)選活動(dòng),在微信推送平臺(tái)上以3分鐘左右的短視頻作品,展現(xiàn)廣大基層教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、快樂(lè)工作、幸福生活的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。

      2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20xx年x月x日x點(diǎn)—x點(diǎn),亮燈方式為通過(guò)LED字幕滾動(dòng),字幕內(nèi)容是“老師,您好!”。

      3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。

      主題班會(huì)策劃方案 篇8

      一、教學(xué)目的

      1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭,父母的含義,其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元,一個(gè)人一生所處時(shí)間最長(zhǎng)的即在家中,所以在人生的前半階段,家庭教育對(duì)于一個(gè)人整體的知識(shí)面和素質(zhì)以及未來(lái)的人生觀、價(jià)值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生,面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,必須清醒地認(rèn)識(shí)到自我的發(fā)展該朝哪條路走,這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的,如何和父母相處,如何消除因時(shí)代引起的代溝,將通過(guò)這次主題班會(huì)得以更好的溝通。

      2.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席,學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與各類游戲和活動(dòng),讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛(ài),同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想,大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系,為家庭的和諧和子女的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠通過(guò)這次主題班會(huì)消除誤解,齊心協(xié)力,為共同的目標(biāo)而努力。

      3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào),所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān),小品、詩(shī)歌、游戲、歌曲等無(wú)不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。

      4.整堂主題班會(huì)力求人人參與,在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,每一位同學(xué)都可以出謀劃策,出金點(diǎn)子,強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人,在排練的過(guò)程中,鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力,每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色,力求節(jié)目精彩,有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。

      二、教學(xué)過(guò)程

      1.詩(shī)歌朗誦:《啊,母親》

      同學(xué)自己寫的詩(shī)作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛(ài),使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國(guó)母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn),是同學(xué)自己用心去描述,情節(jié)感人,讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最偉大的愛(ài)---母愛(ài)。

      2.游戲:你知,我知

      請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起上臺(tái),回答幾個(gè)問(wèn)題,如:對(duì)方的生日,最喜歡的食物,最喜歡的顏色,最討厭的行為,最喜歡的休閑方式等,看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度,特別是作為子女,同學(xué)是否只知道自己需要什么,而不懂得關(guān)心他人,主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要,要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問(wèn)候,一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛(ài)的橋梁。

      3.歌曲聯(lián)唱:媽媽,再愛(ài)我一次;愛(ài)的奉獻(xiàn);牽手等

      利用多媒體播放一些新聞片斷,如:有的孩子殘疾了,父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病;一個(gè)已是中年的男子的跨國(guó)尋母記等;還有我們身邊的故事,如:父母親頂著烈日為孩子買參考書(shū),參加高考咨詢等,用強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,讓在場(chǎng)的每一人感受到愛(ài)的力量。

      4.討論:我們?cè)撛趺醋?/p>

      由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景,如:有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話;同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績(jī)不理想等,讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及希望家長(zhǎng)如何幫助他們,然后讓家長(zhǎng)提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開(kāi)誠(chéng)布公的交流可以緩解相互間的矛盾,增進(jìn)彼此間的了解和溝通。

      5.表演:我愛(ài)我家

      請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準(zhǔn)備了幾個(gè)小品,都是他們?cè)谌粘I钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通,怎么處理突如其來(lái)的問(wèn)題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長(zhǎng)通過(guò)示范的例子,再根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。

      6.游戲:知識(shí)就是力量

      準(zhǔn)備了各類知識(shí)題目,由家長(zhǎng)和同學(xué)共同合作,看看誰(shuí)的知識(shí)面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng),如:做餃子,訂紐扣等,還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁(yè)。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識(shí)面,動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合,突出時(shí)代性。

      7.綜合文娛表演

      由學(xué)生和家長(zhǎng)表演各自拿手的絕活,體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛,你唱我跳,你講我寫,一派家庭融融的氣氛,其實(shí)班級(jí)就是大家的家,老師,學(xué)生和家長(zhǎng)都是相互尊重,相互學(xué)習(xí)和相互愛(ài)護(hù)的,這樣才有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      通過(guò)這樣一個(gè)主題班會(huì),對(duì)于即將十八歲成人的高三學(xué)生而言,是對(duì)家庭和社會(huì)的更深的了解,明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo),希望通過(guò)這樣的活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立家庭的觀念,揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。

      主題11:“學(xué)會(huì)感恩”

      本次主題班會(huì)的意義:由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū),于是想到了“感恩”,對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以,決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

      過(guò)程:

      主持人:陳慧、肖磊

      表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語(yǔ)歌表演等

      設(shè)計(jì)理念:通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

      班會(huì)流程:

      主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

      主持人B:是啊!對(duì)了,我先來(lái)考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?

      主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

      主持人B:沒(méi)錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。

      主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      第一部分歷史的見(jiàn)證

      主持人A:出個(gè)問(wèn)題考考你,聽(tīng)好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛(ài)意?

      主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

      支持人A:是啊,提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?

      主持人B:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:

      小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)

      主持人A:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

      主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

      主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?

      主持人B:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

      學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)

      主持人A:中國(guó)的史書(shū)真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

      主持人B:說(shuō)起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”,你知道“孺子!边@個(gè)典故出自哪里嗎?

      主持人A:啊呀,這句詩(shī)人人都會(huì)背,不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。

      主持人B:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。

      主持人A:真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,不過(guò)現(xiàn)在“孺子!贝蠖嘤脕(lái)形容老師了,好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為歡迎的十大教師代名詞之一呢!

      主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒(méi)齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

      第二部分心情故事

      學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)

      主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的.,可以有父母的疼愛(ài),師長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

      主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

      第三部分學(xué)會(huì)感恩

      演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)

      手語(yǔ)舞《感恩的心》(張燕等)

      主持人A和B:我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語(yǔ)“感激”給社會(huì),張開(kāi)雙手,我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心,我們收起愛(ài)的禮物。

      雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

      主持人A:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

      第四部分名師點(diǎn)評(píng)

      班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》

      主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

      主持人A和B:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

      班主任點(diǎn)評(píng)及致辭:

      看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束,我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí),也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中,所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命,對(duì)書(shū)本漸漸厭煩,對(duì)生活漸漸變得木然,這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境,就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng),讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中,你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng);你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng),這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽乙f(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉,就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流;只要你敞開(kāi)心扉,就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出;只要你敞開(kāi)心扉,你就能看到無(wú)數(shù)愛(ài)的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……

      學(xué)生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書(shū)本之外,就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活充滿了恐懼,因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯。不要害怕,只要你心中有?ài),一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。

      主題班會(huì)策劃方案 篇9

      一、班會(huì)主題

      “我的快樂(lè)我做主”

      二、班會(huì)宗旨

      共敘同學(xué)情誼,深化和拓展同學(xué)之間的友誼為第一宗旨,以提高同學(xué)心理素質(zhì)健康水平為第一目標(biāo),以促進(jìn)大家之間人生體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)交流與溝通為第一目的。

      三、班會(huì)原則

      1、堅(jiān)持自愿的原則;

      2、堅(jiān)持和諧友愛(ài)原則;

      3、堅(jiān)持一切從儉原則;

      四、班會(huì)活動(dòng)實(shí)施辦法

      1、調(diào)查了解。全體同學(xué)的基本情況進(jìn)行全面了解,征求大家的意見(jiàn)和建議,了解對(duì)這次班會(huì)的參與度。

      2、按步實(shí)施。在廣泛征求多數(shù)同學(xué)同意的情況下,決定舉辦這次班會(huì)活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容由班長(zhǎng)拿出初步意見(jiàn)。

      3、班會(huì)準(zhǔn)備。由組織委員負(fù)責(zé)總策劃,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全體學(xué)生的通知工作。、

      五、班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)

      時(shí)間:自定

      地點(diǎn):自定

      六、班會(huì)具體活動(dòng)行程及安排

      1、簽到:一起聊天,按照安排的位置坐下。

      2、簽到結(jié)束:將本次班會(huì)活動(dòng)組織情況簡(jiǎn)單介紹一下。

      3、班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員發(fā)言。

      4、提出主題,大家積極討論幸福和快樂(lè)的`意義。

      七、活動(dòng)預(yù)期效果

      通過(guò)此次心理班會(huì),讓大家明白幸福和快樂(lè)的含義,以更加積極地心態(tài)面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難,提高自己的心理健康水平。

      主題班會(huì)策劃方案 篇10

      一、活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法,使學(xué)生知道應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè)的人。

      2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒,讓自己在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生學(xué)唱《雖然我只是一只羊》、《快樂(lè)拍手歌》等等。

      三、活動(dòng)時(shí)間:_月_日

      四、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

      五、活動(dòng)人員:班主任及全體學(xué)生

      六、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬w驗(yàn)快樂(lè):

      1、同學(xué)們,你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

      2、今天,老師把喜羊羊和灰太狼也請(qǐng)來(lái)了。讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)吧!

      3、同學(xué)們,伴著你們喜歡的動(dòng)畫(huà)片主題曲一起唱跳,快樂(lè)嗎?

      就像歌詞唱的那樣:“在什么時(shí)間都愛(ài)開(kāi)心,笑容都會(huì)飛翔”,快樂(lè)是一種美好的情緒體驗(yàn),能讓人身心健康。我們今天班會(huì)課的主題就是——我快樂(lè),我成長(zhǎng)。

      (二)分享快樂(lè)

      1、生活中有許多美好的`事情令我們無(wú)法忘記,相信每一位同學(xué)的腦海中都有一幅幸福生活的畫(huà)面。有人說(shuō)“一份歡樂(lè),兩人分享,就是兩份歡樂(lè)”。你們?cè)敢夂痛蠹曳窒碜约旱目鞓?lè),讓一份快樂(lè)變成幾十份快樂(lè)嗎?

      2、分享快樂(lè)的事。

      3、小結(jié):快樂(lè)無(wú)處不在,以愉悅的心情看世界,一切都是那么美好。

     。ㄈ﹦(chuàng)造快樂(lè)

      1、情境游戲:《猜一猜》

      情節(jié)設(shè)計(jì):貝貝上前,做悶悶不樂(lè)狀,委曲地自言自語(yǔ):寫字課,我認(rèn)真地寫,老師才給我90分,而同桌那么難看的字,老師卻給了他100分。

      教師引導(dǎo)①:你能猜出此時(shí)貝貝在想些什么嗎?

      情節(jié)設(shè)計(jì):老師湊到貝貝的耳旁低語(yǔ)幾句,貝貝眉頭舒展開(kāi)來(lái)。

      教師引導(dǎo)②:猜一猜老師剛才對(duì)貝貝說(shuō)了什么?貝貝為什么這么高興?她是怎么想的?

      2、你有過(guò)不開(kāi)心的時(shí)候嗎?你曾用過(guò)什么好方法趕走了自己的煩惱呢?能不能和大家說(shuō)說(shuō)?(評(píng)選出“快樂(lè)寶貝”)

      3、是!煩惱、不開(kāi)心的事,你有,他有,老師也有,F(xiàn)在老師請(qǐng)你們這些快樂(lè)寶貝們行動(dòng)起來(lái),幫助六個(gè)遇到煩惱的同學(xué),有信心嗎?(出示案例)

      小組討論:怎樣幫助這些同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活中難以克服的消極情緒?把保持快樂(lè)的“妙方”告訴大家。

      要求:每組討論一個(gè)情境,看哪一組提供的方法又多又好。

      4、小組匯報(bào)。

     。ㄋ模﹤鬟f快樂(lè)

      1、覃老師這里還有一個(gè)使別人快樂(lè)的小秘方,想不想知道?趕快走到你的好朋友面前,夸一夸他最讓你佩服的地方。

      2、學(xué)生當(dāng)小記者采訪。

      3、小結(jié):用欣賞的眼光看待別人,用真誠(chéng)的話語(yǔ)贊美別人,也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。

     。ㄎ澹└璩鞓(lè)

      1、歌唱快樂(lè)。全班同學(xué)齊唱《快樂(lè)拍手歌》。

      2、師:同學(xué)們,開(kāi)學(xué)初,我們就建立了成長(zhǎng)記錄袋,要求大家記錄成長(zhǎng)中的快樂(lè),留下美好的瞬間,編輯快樂(lè)的人生,那么大家的快樂(lè)在哪里呢?讓我們用歌聲去尋找快樂(lè),好不好!(回答—好)好,那我們就根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏把詞填進(jìn)去,請(qǐng)看歌詞:〔幻燈投出字幕——內(nèi)容:快樂(lè)在哪里呀,快樂(lè)在哪里,快樂(lè)就在成長(zhǎng)的記憶里;這里有紅花呀,這里有綠草,還有童年美好的回憶。拉…拉…拉…拉…快樂(lè)就在成長(zhǎng)的記憶里;還有童年美好的回憶!

      3、師:同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)記錄袋才剛剛建立,還有待于我們?nèi)コ鋵?shí),告訴大家一個(gè)消息,每學(xué)期末我們將展示自己的成長(zhǎng)記錄袋,并參加學(xué)校評(píng)選。

     。┊(huà)快樂(lè)

      1、師:通過(guò)展示,老師看到了同學(xué)們有那么多的快樂(lè),你能用你的小巧手把這些快樂(lè)畫(huà)出來(lái)嗎?

      2、生:用筆畫(huà)出自己心中的快樂(lè),比一比誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

      3、生:交流展示。

      (七)總結(jié)快樂(lè)

      1、生:說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲?

      2、師:同學(xué)們今天的主題班會(huì)“我成長(zhǎng),我快樂(lè)”到此結(jié)束,愿它給我們留下永恒的回憶,永遠(yuǎn)成為我們成長(zhǎng)記錄袋中最輝煌的一頁(yè)。

      主題班會(huì)策劃方案 篇11

      班會(huì)目的:

      1、以“克服浮躁”為主題,堅(jiān)持正面教育為主,進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。

      2、使同學(xué)們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實(shí)學(xué)習(xí)。

      班會(huì)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入課題

      提出問(wèn)題:你認(rèn)為,在你的一生中最重要的是什么?

     。ń】怠⒔疱X、事業(yè)、愛(ài)情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)

      (學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下):

      老師:同學(xué)們,現(xiàn)在人們對(duì)健康的要求越來(lái)越重視,健康對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注心理健康。

      聯(lián)系學(xué)習(xí),我們更應(yīng)該有個(gè)怎樣健康的心理呢?

      二、班長(zhǎng)主持

      1、提問(wèn)如何解釋浮躁,為何會(huì)存在浮躁心理,怎樣克服,讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。

      2、班長(zhǎng)總結(jié)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

      三、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書(shū)》片段。

      《誡子書(shū)》片段

      諸葛亮

      夫君子之行:靜以修身,儉以養(yǎng)德;非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及?

      四、全班同學(xué)積極參與討論。

      注意事項(xiàng):

     。1)兩個(gè)值周班干部想辦法組織同學(xué)上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)上述話題的看法,談各自的親身體會(huì)。方法和形式可以多種多樣,或推薦同學(xué),或指定每組兩個(gè)同學(xué)等等。

     。2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的.發(fā)言),簡(jiǎn)要寫出此次班會(huì)的總結(jié)(成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)等等),形成文字材料。

      五、班主任對(duì)此次班會(huì)課做總結(jié),指出亮點(diǎn)和不足之處。

      班會(huì)總結(jié):

      這次班會(huì)的主題極具針對(duì)性,意義重大。因?yàn)槭峭瑢W(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào),

      班會(huì)氣氛和諧,很多同學(xué)都能主動(dòng)起來(lái)發(fā)表自己的看法見(jiàn)解,大部分同學(xué)能夠認(rèn)真地聽(tīng)并且積極思考。

      這次班會(huì)讓同學(xué)們受到了很好的心理教育,同學(xué)們心態(tài)平和,積極進(jìn)取,找到了克服浮躁的方法:(1)明確目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進(jìn)取心。人貴有自知之明,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?朔≡,要有這種心宇澄清的境界。在成績(jī)、榮譽(yù)和位置面前,要始終能夠正確認(rèn)識(shí)自己。要化急躁為急迫,在學(xué)習(xí)、工作和生活中保持緊迫感,增強(qiáng)進(jìn)取心,努力搞好學(xué)習(xí)。

      主題班會(huì)策劃方案 篇12

      一、 活動(dòng)背景及目的:

      隨著素質(zhì)教育的不斷深入,大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)也更加重要,社會(huì)的需求也對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,因此,從跨入大學(xué)校園門之初,就要培養(yǎng)學(xué)生們素質(zhì)立身的基本意識(shí),也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在未來(lái)就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。為更好的幫助大學(xué)生對(duì)提高自身綜合素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí),掌握大學(xué)生綜合素質(zhì)的主要內(nèi)容及培養(yǎng)方式,幫助他們及早規(guī)劃好自身的綜合素質(zhì)教育,而舉辦此次班會(huì)。

      二、活動(dòng)主題:

      大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

      三、活動(dòng)對(duì)象:

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      xx年 月 日晚

      五、活動(dòng)地點(diǎn):

      教室

      六、班會(huì)準(zhǔn)備:

      1、由班長(zhǎng)組織班委開(kāi)會(huì),為班會(huì)做準(zhǔn)備。

      2、班委在班會(huì)前3-5天聯(lián)系大三、大四班長(zhǎng)及各科成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng),并提前通知他們出席班會(huì),簡(jiǎn)單整理資料以便班會(huì)主持人介紹嘉賓。

      3、班長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)視頻材料。

      4、班委于班會(huì)前兩小時(shí)布置教室。

      七、班會(huì)流程

      1.出席班會(huì)的嘉賓、團(tuán)學(xué)干部及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

      2.班會(huì)主持人發(fā)言,講明班會(huì)的主題及目的,宣布主題班會(huì)開(kāi)始,并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。

      3.由班主任介紹班級(jí)自身情況;也可以對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)做總結(jié)發(fā)言;亦可表明班級(jí)目標(biāo)或發(fā)展方向等等。

      4. 班主任以視頻形式展示大學(xué)生活的豐富多彩如校園文化活動(dòng)(辯論賽、冬之韻文藝匯演,九月放歌,女生節(jié),英語(yǔ)技能大賽等),科技創(chuàng)新活動(dòng)(科研資助項(xiàng)目,數(shù)學(xué)建模,dv創(chuàng)作,創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽),以及各種社團(tuán)(武術(shù)協(xié)會(huì),天文協(xié)會(huì),印象創(chuàng)新協(xié)會(huì)等)所舉辦的活動(dòng),讓同學(xué)們盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,明白大學(xué)是一個(gè)展示自我,鍛煉能力的新天地。

      5.班主任切換到反面視頻,播放一些如大學(xué)生整天以上網(wǎng),睡覺(jué)打發(fā)時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,無(wú)法畢業(yè)。更有甚者,畢業(yè)時(shí)由于無(wú)法面對(duì)社會(huì)、就業(yè)的壓力而輕生等等。從而提醒同學(xué)們美好生活的背后還需要較強(qiáng)的自律能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志及明確的目標(biāo)。

      6.對(duì)于以上兩方面的視頻,同學(xué)們展開(kāi)討論,交流彼此的看法和感受,班主任對(duì)討論內(nèi)容做以總結(jié)。

      7.xx級(jí)優(yōu)秀學(xué)生以自己的'大學(xué)生活為例,向同學(xué)們做建議性的四年規(guī)劃,如大一:探索期(適應(yīng)大學(xué)生活,樹(shù)立規(guī)劃意識(shí));大二:定向期(確定主攻方向,培養(yǎng)綜合素質(zhì));大三:提升期(提升職業(yè)技能,積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn));大四:沖刺期(充分掌握資訊,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo))。

      8.同學(xué)們自主發(fā)言,談?wù)劯邢,或與xx級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)交流,向他們請(qǐng)教一些自己較困惑的問(wèn)題。

      9.全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

      10.班會(huì)主持人宣布班會(huì)結(jié)束,并對(duì)本次班會(huì)做簡(jiǎn)短的總結(jié)。

      八、活動(dòng)要求:

      班委事先準(zhǔn)備(包括:視頻的搜集、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作),務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。

      班會(huì)時(shí)間限制在兩個(gè)到兩個(gè)半小時(shí)之間,其中視頻播放時(shí)間約占三分之一,交流環(huán)節(jié)約占三分之二。在交流環(huán)節(jié)中,要保證同學(xué)們有與嘉賓交流的問(wèn)題,班委要起帶頭作用,積極發(fā)言,注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。出席班會(huì)的嘉賓要積極參與到班會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)。

      九、活動(dòng)預(yù)期效果:

      通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活,體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩,并提高思想覺(jué)悟,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。

      同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活,珍惜時(shí)光,充實(shí)自己,也增進(jìn)同學(xué)們的友誼,營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。

      更重要的是通過(guò)主題班會(huì)與學(xué)長(zhǎng)們的交流,大一新生能夠積極思索自己的未來(lái),并對(duì)自己的大學(xué)四年做出科學(xué)、合理的規(guī)劃,為自己制定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。

      十、主題班會(huì)后期安排:

      通過(guò)主題班會(huì)與學(xué)長(zhǎng)們的交流,相信大一新生能夠積極思索自己的未來(lái),規(guī)劃四年的生活,為自己制定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。因此在主題班會(huì)結(jié)束以后,要求本班所有學(xué)生各寫一份“大學(xué)四年規(guī)劃書(shū)”并在一周內(nèi)統(tǒng)一由班長(zhǎng)交于班主任。

      主題班會(huì)策劃方案 篇13

      活動(dòng)目標(biāo):

      使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

      活動(dòng)要點(diǎn):

      1.認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

      2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

      3.爭(zhēng)取早日戴上勞動(dòng)章。

      教具準(zhǔn)備:

      圖片、勞動(dòng)章

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)故事《打掃》

      1.同學(xué)們,你們都喜歡聽(tīng)故事嗎?今天,老時(shí)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事。好,向朋友想不想聽(tīng)?老師有個(gè)要求,聽(tīng)清楚故事中有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

      2.聽(tīng)故事:

      3.你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

      4.小結(jié):值日生應(yīng)該像小蜜蜂一樣愛(ài)勞動(dòng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)。

      5.揭示班隊(duì)主題——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

      二、情感教育(出示照片)

      圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

      圖②桌子排得很亂、黑板沒(méi)擦;

      圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;

      同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題,最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)

      三、怎樣當(dāng)好值日生

      1.出示圖片讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……)

      2.怎樣才能做好值日呢?

      a.每人都有自己的職責(zé),互相幫助。

      b.全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)。

      3.為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿,每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的.主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

      四、學(xué)做小蜜蜂,認(rèn)真做值日

      出示照片,學(xué)生看,如果你覺(jué)得圖片中的孩子做得對(duì),就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯(cuò)了,就伸出兩只食指作“×”的樣子。

     、傧掠炅,一個(gè)小朋友兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;

     、谝粋(gè)小朋友掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵;

     、坌偼贤甑卣f(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒垃圾。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅的,我不去。”小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去。”

     、芙裉於(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

      ⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

      五、夸夸這些值日生

      1.各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。

      2.給優(yōu)秀值日生發(fā)勞動(dòng)章。

      主題班會(huì)策劃方案 篇14

      活動(dòng)目的:

      以文娛表演的形式迎接新年的到來(lái)。讓學(xué)生在喜慶而有序活動(dòng)中體驗(yàn)到合作互助,和諧快樂(lè)、樹(shù)立積極向上的心態(tài),為取得更大成績(jī)而努力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      由班委組織活動(dòng)方案,分配主題活動(dòng)小組及任務(wù)。排練小品、歌曲與節(jié)目。

      活動(dòng)過(guò)程:

      合:老師們同學(xué)們大家好!新年的鐘聲即將敲響,我們又要進(jìn)入新的一年,讓我們通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)新年的期盼吧!現(xiàn)在我們宣布:元旦主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      游戲:

      1)擊鼓傳花

      2)頂氣球

      活動(dòng):送祝福(ppt展示)慶元旦主題班會(huì)新年祝福,祝福是份真心意,不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲,愿你歲歲平安,事事如意!

      新年祝福,我對(duì)你的思念象深谷里的幽蘭,淡淡的香氣籠罩著你,而祝福是無(wú)邊的關(guān)注一直飄到你心底。愿我的愛(ài)陪伴你走過(guò)新的一年!

      新年祝福,我把新世紀(jì)的祝福和希望,悄悄地放在將融的雪被下,讓它們,沿著春天的秧苗生長(zhǎng),送給你滿年的豐碩與芬芳!

      新年祝福,這一刻,有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福,點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng),愿你擁有一個(gè)幸?鞓(lè)的新年!

      祝:快樂(lè),總是那彈指間的一瞬間。

      楊:雖然,我們的班會(huì)即將結(jié)束。但,我們相信,在明年的今天,我們將為大家?guī)?lái)更多的樂(lè)趣。

      祝,楊:元旦表示新的一年,新的開(kāi)始,萬(wàn)事從頭起,良好的開(kāi)端是成功的一半。祝大家在今后的學(xué)習(xí)中,尋找到屬于自己的一份樂(lè)趣!

      甲:親愛(ài)的同學(xué)們,明天就是元旦了,元旦的到來(lái),告訴我們新的一年開(kāi)始了,每個(gè)同學(xué)又增長(zhǎng)了一歲。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。此刻,我們的心兒更像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

      乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。

      甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

      乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲:

      合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)

      乙:讓我們以最大的激情,唱起來(lái)吧;甩動(dòng)雙臂,舞起來(lái)吧。

      全班齊唱《新年好》

      一。班主任致新年賀詞。

      親愛(ài)的同學(xué)們,新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

      二。甲:“慶元旦·迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先有請(qǐng)第一組袁鄭怡為大家為帶來(lái)的成語(yǔ)故事《空中樓閣》

      三。乙:接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)游戲:猜猜看。

      各組請(qǐng)出一位男同學(xué),一位女同學(xué)。(事先準(zhǔn)備一些紙片,上面寫好各種職業(yè),或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓一個(gè)人分別表演,不能說(shuō)話,讓別人猜猜看是什么。不能說(shuō)話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。)老師。學(xué)生。農(nóng)民。獅子.蛇。企鵝。

      鴨子。老虎。發(fā)愣。生氣。吃驚。害怕。思考,籃球。足球。乒乓球

      四。鄒雨西同學(xué)為大家?guī)?lái)的童話故事《豌豆上的公主》

      五:我們是那么的可愛(ài),我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽(tīng)胡美其為大家?guī)?lái)的歌曲《快樂(lè)精靈》

      六:蔡舟彤為大家?guī)?lái)的童話故事《月亮害羞了》

      七:展望未來(lái)的一切,我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里,我們非?鞓(lè)。下面是第一組同學(xué)為大家?guī)?lái)的.課本劇《六個(gè)矮兒子》。掌聲有請(qǐng)

      八:游戲:踩氣球。

      (一組出2——3個(gè)人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來(lái)互相踩,看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

      下面是第二組同學(xué)為大家?guī)?lái)的課本劇《孔子拜師》。掌聲有請(qǐng)

      九:

      紅紅的花兒,青青的草,綠綠的柳枝,和我們一起在陽(yáng)光下歡笑;▋和轮鹑,蝴蝶飛來(lái)枝頭鬧,苗苗跳起舞,點(diǎn)點(diǎn)頭呀,彎彎腰!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》,由黃雨荷等同學(xué)為大家?guī)?lái),掌聲歡迎。

      十。字謎。學(xué)生打?qū)W生猜,限三個(gè)。

      十一:下面是第三組為大家?guī)?lái)的課本劇《陶罐和鐵罐》

      十二:腦筋急轉(zhuǎn)彎。學(xué)生打,學(xué)生猜,限制五個(gè)

      十三:下面是姜春燕等同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌曲《螢火蟲(chóng)》

      合:我們今天非常開(kāi)心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的XX送走,迎面走來(lái)的是嶄新的XX年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

      十四。紙條送祝福。

      最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。

      班主任總結(jié)。

      今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。

      合:三年級(jí)慶元旦主題班會(huì)到此結(jié)束!祝老師身體健康,工作順利!祝福大家新年快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步

      主題班會(huì)策劃方案 篇15

      一、活動(dòng)名稱

      20xx年新生權(quán)益主題班會(huì)

      二、活動(dòng)主題

      合法權(quán)益,和諧校園

      三、活動(dòng)背景和目的

      進(jìn)入學(xué)校已有一段時(shí)間,但仍有許多大一新生還不了解學(xué)校權(quán)益部的職責(zé),當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯之時(shí),不知如何正確維護(hù)自己的權(quán)益。為了更好的維護(hù)學(xué)生的權(quán)益、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及在學(xué)生和學(xué)校之間能夠更好地協(xié)調(diào)、溝通,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,讓同學(xué)們更多地了解權(quán)益部,所以我們決定舉辦此次權(quán)益主題班會(huì)。

      一是為了能讓同學(xué)們了解到自身有哪些權(quán)益,二是為了讓同學(xué)們?cè)谧陨頇?quán)益受到侵犯之時(shí)能采取正確的.方式維權(quán),并且希望能夠通過(guò)此次班會(huì),增加各班同學(xué)之間的合作能力和友誼,增加班級(jí)的凝聚力。

      四、活動(dòng)對(duì)象

      經(jīng)管學(xué)院15級(jí)全體班級(jí)

      五、活動(dòng)時(shí)間

      第十五周

      六、活動(dòng)地點(diǎn)

      八棟教學(xué)樓

      七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與聯(lián)系方式

      八、活動(dòng)內(nèi)容

      15級(jí)各班自行策劃舉行權(quán)益主題班會(huì),形式多樣,可自行采用PPT放映、組織觀看視頻、趣味問(wèn)答、三句半等形式。要求內(nèi)容翔實(shí),積極向上。

      九、活動(dòng)流程

      1.于11月30日召開(kāi)組織委員會(huì)議,通知其活動(dòng)內(nèi)容

      2.各班做好班會(huì)準(zhǔn)備,并提前通知權(quán)益部干事屆時(shí)參加

      3.權(quán)益部干事對(duì)各班班會(huì)做好班會(huì)記錄

      4.記錄匯總、評(píng)優(yōu)

      5.各班上交班會(huì)總結(jié)

      6.權(quán)益部最終完成活動(dòng)總結(jié)

      主題班會(huì)策劃方案 篇16

      農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)是老人們的節(jié)日,我們班結(jié)合了學(xué)生的自理章內(nèi)容上了一次主題班會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、照顧自己的長(zhǎng)輩。

      一、預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、在結(jié)合一年級(jí)自理章的同時(shí),進(jìn)一步形成學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣(如:折被、梳理,擺放碗筷等)。

      2、知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日,懂得尊敬老人。

      3、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,不亂丟亂放物品、紙屑。

      4、能遵守各項(xiàng)規(guī)則,體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)同伴間關(guān)愛(ài)和協(xié)調(diào)的快樂(lè)。

      二.活動(dòng):我愛(ài)爺爺奶奶

      1.知道農(nóng)歷九月初九是農(nóng)歷的重陽(yáng)節(jié),了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日,懂得尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人。

      老師:小朋友,你們知道這個(gè)周五是什么日子嗎?

      我們把農(nóng)歷的9月初9稱為重陽(yáng)節(jié),這也是我們中國(guó)的敬老節(jié)。

      2、我知道你們都是很棒的孩子,一定非常關(guān)心和孝順你的爺爺奶奶。

      請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你平時(shí)在家是怎么孝順自己的`長(zhǎng)輩的。

      小組討論:在家中怎樣孝順爺爺奶奶等長(zhǎng)輩。

      3.結(jié)合自理章中的內(nèi)容幫爺爺奶奶做力所能及的事情。

      是啊,我們?cè)跔?zhēng)自理章的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)了,F(xiàn)在你可以把你學(xué)會(huì)的事情來(lái)幫助我們的爺爺奶奶了。

      小組討論一下,我們可以幫爺爺奶奶做些什么事情。

      4.每天都要主動(dòng)的和爺爺奶奶問(wèn)早,問(wèn)好,說(shuō)再見(jiàn)。

      5.在9月9日那天對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句節(jié)日快樂(lè)。

      主題班會(huì)策劃方案 篇17

      指導(dǎo)思想:

      在班會(huì)上,通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防雷電”安全知識(shí)的宣傳。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)氛圍,避免自然災(zāi)害對(duì)學(xué)生造成傷害.使學(xué)生進(jìn)一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識(shí),更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力,使廣大同學(xué)更加認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事,事事有安全”。

      活動(dòng)目的:

      1利用防雷電知識(shí)宣傳活動(dòng),不斷提高學(xué)生自我安全防范意識(shí)。

      2重視防雷,防溺水安全知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)形式:以討論為主

      班會(huì)過(guò)程:

      一、什么是雷電?什么是閃電? 雷電(閃電)的發(fā)生頻率與特點(diǎn)

      案例講述:時(shí)間:2004.5.18晚上 地點(diǎn):貴州省貴陽(yáng)市

      這天晚上,天氣悶熱、烏云密布,貴陽(yáng)市花溪麥坪鄉(xiāng)彭關(guān)頁(yè)巖磚廠承包人樊世成和周小平、何灼青等七人圍坐于該廠工棚內(nèi)吃晚飯。 8時(shí)10分左右,突然一聲炸雷響過(guò),靠在門方一側(cè)的樊世成應(yīng)聲倒地。見(jiàn)此情景,民工們一邊將他抬到床上,一邊打電話向醫(yī)院求救。兩小時(shí)后醫(yī)護(hù)人員趕到,樊世成不治身亡。 事后有關(guān)部門的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查資料顯示:民工工棚高僅3米,無(wú)防雷裝置,電視機(jī)室外天線高出屋面5米。天線安裝點(diǎn)距離災(zāi)害點(diǎn)直線距離為2米。發(fā)生雷擊事故時(shí)樊世成身穿濕衣站于門側(cè),電視機(jī)天線連線正好位于身后上部。

      二、雷電的.危害

      雷電對(duì)人體的傷害,有電流的直接作用和超壓或動(dòng)力作用,以及高溫作用。當(dāng)人遭受雷電擊的一瞬間,電流迅速通過(guò)人體,重者可導(dǎo)致心跳、呼吸停止,腦組織缺氧而死亡。另外,雷擊時(shí)產(chǎn)生的是火花,也會(huì)造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷,亦可使人體出現(xiàn)樹(shù)枝狀雷擊紋,表皮剝脫,皮內(nèi)出血,也能造成耳鼓膜或內(nèi)臟破裂等。

      三、雷擊一般在哪兒?

      1.缺少避雷設(shè)備或避雷設(shè)備不合格的高大建筑物、儲(chǔ)罐等;

      2.沒(méi)有良好接地的金屬屋頂;

      3.潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹(shù)木等;

      4.由于煙氣的導(dǎo)電性,煙囪特別易遭雷擊;

      5.建筑物上有無(wú)線電而又沒(méi)有避雷器和沒(méi)有良好接地的地方。

      四、怎樣防雷

      1.建筑物上裝設(shè)避雷裝置。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失。

      2.在雷雨時(shí),人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹(shù)、旗桿等,更不要站在空曠的高地上或在大樹(shù)下躲雨。

      3.不能用有金屬立柱的雨傘。在郊區(qū)或露天操作時(shí),不要使用金屬工具,如鐵撬棒等。

      4.不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。

      5.在雷雨天氣,不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等。

      6.在電閃雷鳴、風(fēng)雨交加之時(shí),若旅游者在旅店休息,應(yīng)立即關(guān)掉室內(nèi)的電視機(jī)、收錄機(jī)、音響、空調(diào)機(jī)等電器,以避免產(chǎn)生導(dǎo)電。打雷時(shí),在房間的正中央較為安全,切忌停留在電燈正下面,忌依靠在柱子、墻壁邊、門窗邊,以避免在打雷時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電而致意外。

      五、(學(xué)生討論)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣防雷?

      1、打雷時(shí),要關(guān)好門窗,盡量不要撥打、接聽(tīng)電話、手機(jī)或上網(wǎng),拔掉家用電器的電源以及電話線、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。

      2、在室內(nèi)也要離開(kāi)進(jìn)戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管,鐵絲不要拉到窗戶、門口。

      3、遇到突然的雷雨,出現(xiàn)發(fā)硬豎起來(lái)時(shí),應(yīng)該雙腳并攏蹲下,同時(shí)拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等,不要與人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等 。

      4、外出躲避雷雨時(shí),要注意不要躲在洞穴、大石、懸崖、草棚和孤樹(shù)等危險(xiǎn)地方。

      5、注意收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),有雷雨天氣時(shí)盡量不要外出,并提前做好應(yīng)急預(yù)防。

      班主任點(diǎn)評(píng):

      同學(xué)們,經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),老師也希望通過(guò)這次防雷主題班會(huì),同學(xué)們知道防雷的重要性,在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中能學(xué)以致用,做一個(gè)懂得保護(hù)自己的學(xué)生。

      主題班會(huì)策劃方案 篇18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

      2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

      活動(dòng)方案設(shè)計(jì):

      活動(dòng)導(dǎo)入

      1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

      2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

      3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      活動(dòng)一 端午說(shuō)由來(lái)

     。ㄒ唬┒宋绻(jié)別稱

     。ǘ┒宋缰v故事

      《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

      3、主持人小結(jié)。

      活動(dòng)二 端午話習(xí)俗

     。ㄒ唬┵慅堉

      (二)話粽子

      活動(dòng)三 端午賽詩(shī)會(huì)

      活動(dòng)四 談感受,激發(fā)情感

      1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

      (學(xué)生交流自己的感受。)

      2、快板:《民族精神代代傳》

      3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人――屈原。

      教師總結(jié)

      看了你們自己策劃的.主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己,在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入四年級(jí)。

      活動(dòng)反思

      師:經(jīng)過(guò)今次的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己,在以后的學(xué)習(xí)中一如既往的努力學(xué)習(xí)。

      主題班會(huì)策劃方案 篇19

      大學(xué)生活是人一生中由學(xué)校轉(zhuǎn)向社會(huì)的過(guò)渡生活,對(duì)于人的成熟鍛煉起到舉足輕重的作用。城南學(xué)生經(jīng)歷了兩年高強(qiáng)度、高節(jié)奏的預(yù)備大學(xué)生活,但真正邁入大學(xué)的門檻后,很容易歇腳。為了幫助同學(xué)們更加了解大學(xué)生活的多樣性,更加明確大學(xué)生活的意義和目的,進(jìn)一步為自己的將來(lái)生活方式做好充分的考慮和選擇,同時(shí)為了調(diào)整自己的心態(tài),在大學(xué)中積攢力量面對(duì)新階段的挑戰(zhàn),起早規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,從而抓住命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)。因此外語(yǔ)系將舉辦一次主題為“我的青春我做主,我的大學(xué)我規(guī)劃”的班會(huì)活動(dòng)。

      一、活動(dòng)主題

      我的青春我做主,我的.大學(xué)我規(guī)劃

      二、活動(dòng)對(duì)象

      xx級(jí)英語(yǔ)632班

      三、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年9月4日或5日

      四、活動(dòng)地點(diǎn)

      文科綜合樓C棟

      五、主辦單位

      湖南第一師范學(xué)院外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)

      六、前期準(zhǔn)備工作

      1、活動(dòng)樣本準(zhǔn)備:班長(zhǎng)主持召開(kāi)班委會(huì)議,征集大家意見(jiàn),確定班會(huì)主題、班會(huì)風(fēng)格、節(jié)目安排、人員配置,班委做好宣傳工作,讓同學(xué)能夠真正融入?yún)⑴c到班會(huì)活動(dòng)中。

      2、材料

      1)教室:提前購(gòu)置所需的裝飾材料,提前申請(qǐng)教室設(shè)備啟動(dòng)卡,選定背景音樂(lè)。

      2)書(shū)面材料:確定文本格式、字?jǐn)?shù)、上交時(shí)間

      3、人員安排:策劃組、裝飾組、節(jié)目組、后勤組

      七、活動(dòng)過(guò)程

      環(huán)節(jié)一:學(xué)術(shù)能力拓展

      1、20xx年9月4日或5日晚19:00全班同學(xué)將在文科綜合樓C棟303集合,由紀(jì)檢委員清點(diǎn)人數(shù),及時(shí)登記同學(xué)的出勤情況。

      2、主持人上臺(tái)簡(jiǎn)單介紹本次班會(huì)背景及流程。

      3、請(qǐng)外語(yǔ)系書(shū)記、輔導(dǎo)員致辭。

      4、小品(大學(xué)學(xué)術(shù)建設(shè)、考證種類)

      5、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)或班導(dǎo)淺談自己的大學(xué)四年規(guī)劃,接著隨機(jī)抽取同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱拇髮W(xué)規(guī)劃。

      環(huán)節(jié)二:實(shí)踐能力拓展

      1、游戲(連接環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)二)。

      2、主持人簡(jiǎn)單介紹學(xué)校部門、社團(tuán)情況。

      3、同學(xué)們自由發(fā)表意愿(以小故事的形式進(jìn)行)。

      4、有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié),答對(duì)者可獲得一份精美禮品。

      環(huán)節(jié)三:個(gè)人素質(zhì)規(guī)劃

      1、主持人以新聞聯(lián)播的方式對(duì)個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展、性格可塑性、交際延續(xù)性來(lái)進(jìn)行實(shí)例播報(bào)。

      2、歌曲串燒比賽帶動(dòng)班級(jí)活動(dòng)氛圍。

      3、班會(huì)活動(dòng)以全班大合唱為結(jié)束符號(hào)。

      4、班長(zhǎng)進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。

      5、同學(xué)們有序離開(kāi)教室,后勤組打掃教室衛(wèi)生。

      八、活動(dòng)意義及目的

      通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),宣傳大學(xué)生涯規(guī)劃的重要性。全方位地加強(qiáng)對(duì)她們大學(xué)生涯提前規(guī)劃的教育。所以“我的青春我做主,我的大學(xué)我規(guī)劃”的班會(huì)活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生把握自己的機(jī)會(huì),為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該要有自強(qiáng)自信,讓心里都有一個(gè)大學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃。

      九、注意事項(xiàng)

      1、工作安排部署到位,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行及環(huán)節(jié)之間的自然銜接。

      2、遵守班會(huì)紀(jì)律。

      3、做好班會(huì)記錄、拍照、收集班會(huì)總結(jié)工作。

      4、活動(dòng)結(jié)束后,清理教室里的垃圾,關(guān)窗關(guān)燈關(guān)門。

      十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

      彩紙 20元

      膠水 3元

      氣球 9元

      總計(jì):32元

      主題班會(huì)策劃方案 篇20

      活動(dòng)目的:

      1、堅(jiān)持每天自己的事自己做,培養(yǎng)自理意識(shí),不會(huì)做的學(xué)著做。如:自己穿衣、吃飯等。

      2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

      3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

      4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

      2、搜集與主題有關(guān)的'歌曲

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉,還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

      二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》我有一雙萬(wàn)能的手,萬(wàn)能的手,樣樣事情都會(huì)做,都會(huì)做,

      洗衣裳呀,洗手絹呀,補(bǔ)襪子呀,縫鈕扣呀,自己的事情自己做,自己做。

      媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子,爸爸他也常常夸獎(jiǎng)我,夸獎(jiǎng)我?guī)煟和瑢W(xué)們,你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手?你們說(shuō)說(shuō),我們的手都能干些什么事?生:寫字、掃地、穿衣師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬(wàn)能的手啊。

      三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

      1、系紅領(lǐng)巾比賽師:既然我們有一雙萬(wàn)能的手,而你們也都是少先隊(duì)員了,老師有個(gè)提議,讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。

      2、學(xué)習(xí)綁鞋帶師:同學(xué)們,有一天,我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶,老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì),現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶,好嗎?

      四、小調(diào)查師:同學(xué)們,我有幾個(gè)問(wèn)題,需要你們幫忙,我們一起來(lái)看看:

      ⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?

     、谱约旱膶W(xué)習(xí)用品自己整理嗎?

     、敲刻煸缟献约罕持鴷(shū)包來(lái)上學(xué)嗎?

      師:穿衣、穿鞋襪,整理書(shū)包等都是你們自己能做的事,可是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙,想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí),卻還要操心你。想到這里,你是不是覺(jué)得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的!

      五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》太陽(yáng)光金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋(lái)了,鳥(niǎo)兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

      青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí),我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

      六、總結(jié):

      通過(guò)今天的主題班會(huì),希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤,不?huì)做的事情學(xué)著做,養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,擁有一雙萬(wàn)能的手!同時(shí),也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩,做長(zhǎng)輩的小助手。

      反思:本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學(xué)生在環(huán)境中受感染,從而更有說(shuō)服力。

      主題班會(huì)策劃方案 篇21

      班會(huì)目的:

      通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),將低碳環(huán)保等理念與日常生活密切連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。惟獨(dú)從點(diǎn)滴做起,人人做起,才干形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

      班會(huì)打算:

      (一)教師打算:深入學(xué)生,具體了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的熟悉及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)教育作好充分打算工作。

      (二)學(xué)生打算:查找關(guān)于低碳生活的資料。

      (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題,旁邊配以圖案。

      一、引入班會(huì)主題

      1欣賞音樂(lè)[地球,你好嗎?]

      教師:我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲[地球,你好嗎],你們說(shuō)此刻的地球還好嗎?(學(xué)生回答)假如不好,地球存在著什么問(wèn)題呢?

      教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的.最緊要的問(wèn)題。

      2自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)

      3為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱隔熱(吸熱,它把從太陽(yáng)汲取來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

      4了解:20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

      教師:在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日立即來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

      二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

      學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)

     、俚吞(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活(low―carbon life)指生活作息時(shí)所耗用的能量要竭力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

      ②教師:簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?

      小組自由討論,學(xué)生各抒己見(jiàn)。

      三、“低碳世博”知多少

      師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)!钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

      學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

      四、行動(dòng):低碳生活,我倡議

      教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

      學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)

      五、課堂總結(jié):

      師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。期望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

      教學(xué)反思:

      通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的熟悉,增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣食住用行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活;顒(dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開(kāi)心。

      主題班會(huì)策劃方案 篇22

      一、目標(biāo):

      結(jié)合特色班級(jí)創(chuàng)建,建設(shè)有個(gè)性特色的良好班風(fēng)

      二、時(shí)間:

      5月20日

      三、地點(diǎn):

      5號(hào)樓101

      四、班會(huì)背景:

      在女孩了高中生活的緊張和快節(jié)奏之后,進(jìn)入大學(xué)后女孩學(xué)生存在著過(guò)自由浪漫生活的女孩。一些學(xué)生對(duì)大學(xué)生活表現(xiàn)出不適應(yīng),特別是不能較好地女孩學(xué)校紀(jì)律,不能很好處理同學(xué)之間的女孩,對(duì)違紀(jì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。一個(gè)多學(xué)期以來(lái),大女孩同學(xué)已經(jīng)有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)初步形成積極女孩的氣氛?墒遣糠峙⒒A(chǔ)偏弱,沒(méi)有養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,仍然出現(xiàn)一些女孩問(wèn)題,特別需要老師的女孩;少男班級(jí)學(xué)生文藝特長(zhǎng)生女孩多,需要發(fā)揮并展現(xiàn)他們能力,創(chuàng)造學(xué)生個(gè)性發(fā)展女孩。另外,本班女孩學(xué)生多,群體凝聚力受到一些影響,需要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、和諧氛圍。

      五、班會(huì)目的:

      1、女孩我有我的樣——班風(fēng)建設(shè)主題班會(huì),讓女孩明確大學(xué)第一步要嚴(yán)守規(guī)范、高效學(xué)習(xí)、融入集體,同時(shí)使學(xué)生能深入認(rèn)識(shí)自身問(wèn)題,從而不斷改進(jìn),為大學(xué)期間的個(gè)人發(fā)展奠定良好的'基礎(chǔ)。

      2、通過(guò)學(xué)生積極女孩,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),讓女孩深刻理解大學(xué)生活的女孩主要體現(xiàn)在個(gè)性發(fā)展上。鼓勵(lì)每個(gè)人為陽(yáng)光文藝;女孩、博學(xué)特色班級(jí)而女孩。

      3、通過(guò)主題班會(huì)有助于女孩班級(jí)氛圍,增強(qiáng)同學(xué)、師生之間團(tuán)結(jié),創(chuàng)建寬容、平等、守紀(jì)、和諧氛圍。

      六、班會(huì)前期準(zhǔn)備工作:

      1、女孩班干部討論特色班級(jí)創(chuàng)建主題及宣傳號(hào)召。

      2、班干部的調(diào)整任命。

      3、少數(shù)學(xué)生的違紀(jì)處理。

      4、同學(xué)之間矛盾的女孩。

      七、班會(huì)基本思路

      1、以文藝形式表現(xiàn)嚴(yán)肅主題,突出活潑氛圍,讓女孩在活動(dòng)中受到啟迪。

      2、將女孩特長(zhǎng)展現(xiàn)、學(xué)生技能展現(xiàn)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、特色班級(jí)創(chuàng)建融合一起。

      3、班主任參與,與學(xué)生共同完成。

      八、班會(huì)基本過(guò)程:

      1、文藝舞蹈導(dǎo)入:我有我的樣(女孩特長(zhǎng))

      2、主持人致詞,班會(huì)正式開(kāi)始

      3、小品:學(xué)生矛盾(女孩特長(zhǎng),班風(fēng)建設(shè))

      4、學(xué)生珠算技能展現(xiàn)

      5、情景。鹤杂缮罾斫

      6、班級(jí)風(fēng)貌展示

      7、特色班級(jí)創(chuàng)建宣誓

      8、合唱

      9、班主任總結(jié)

      10、領(lǐng)導(dǎo)講話

      主題班會(huì)策劃方案 篇23

      班會(huì)形式:讓好學(xué)生們自己發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)?/p>

      班會(huì)主題設(shè)計(jì):讓學(xué)生們從自己的身邊搜集例子,用于班會(huì)中。

      班會(huì)準(zhǔn)備:

      1、召開(kāi)班干部會(huì)議:針對(duì)班上所存在的問(wèn)題,確定以《如何解決厭學(xué)問(wèn)題》為主題。

      2、收集資料:圍繞《如何解決厭學(xué)問(wèn)題》收集相關(guān)資料(例如:厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。

      3、確定主持人:王思睿

      班會(huì)過(guò)程:

      一、班主任致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),上進(jìn)的班級(jí),經(jīng)過(guò)了四年多的努力大家都有所進(jìn)步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象,不完成作業(yè)。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí),深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性,我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

      二、主持人發(fā)言:"每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段,小學(xué)階段是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段,養(yǎng)成良好習(xí)慣的開(kāi)始,然而,有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不完成作業(yè),有厭學(xué)的現(xiàn)象,這些可怕的困惑圍繞著大家,使我們離學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠(yuǎn),最后就影響到我們今后的人生道路。接下來(lái),我們來(lái)看兩個(gè)很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問(wèn)題而導(dǎo)致犯罪的案例。"

      典型案例1

      林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,上課聽(tīng)不懂,下課不想學(xué),導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確,容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響,把本來(lái)應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛(ài)好上。再加上父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),不忍心對(duì)孩子嚴(yán)格教育,對(duì)孩子的管教和約束力度不夠,導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。于3月11日晚,林某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于他技術(shù)欠佳,每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲,陳某忍不住對(duì)林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈,因他平常專打血腥暴力的游戲,操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮,沖上去就殺他個(gè)天昏地暗,鮮血淋漓,不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀,砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂,致使一死一傷殘,鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng),林某才驚醒:"我是不是殺了人。會(huì)不會(huì)坐牢?"

      典型案例2

      周某是個(gè)自控能力差,學(xué)習(xí)目的不明確的孩子,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,睡覺(jué),作業(yè)拖拉,敷衍了事,甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象;常?荚 作弊,違規(guī)違紀(jì),對(duì)老師的`批評(píng)和教育無(wú)動(dòng)于衷,甚至產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒,其家長(zhǎng)希望子成龍都希望自己的子女將來(lái)有出息,有前途,于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī),能夠超越別人。因此一旦考不好,就不分青紅皂白,也不管是客觀上還是主觀上的原因,不是打就是罵,給孩子增加了心理壓力,因而孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生,對(duì)其家長(zhǎng)的嚴(yán)加管教不服,不僅厭學(xué),而且產(chǎn)生對(duì)抗心理,最后一氣之下,選擇了向這世上最親的家人投毒。"某日晚上,他用牙簽瓶裝了甲_磷,趁母親切土豆時(shí),將甲_磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。

      "從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們,小學(xué)生的心理問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。所以面對(duì)社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象,再針對(duì)我們班的厭學(xué)現(xiàn)象,進(jìn)行分析

      三、班主任發(fā)言。主要從兩個(gè)方面闡述。

      ①來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義

     、谌绾握J(rèn)識(shí)讀不好書(shū)的問(wèn)題

      四、班干部就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。

      ①學(xué)科厭學(xué)

      我們班的某某同學(xué)因?yàn)椴幌矚g某中學(xué)科,而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降,一直培養(yǎng)不出學(xué)習(xí)興趣。

     、谶^(guò)敏性厭學(xué)

      過(guò)敏性,即一種在學(xué)習(xí)情境刺激下產(chǎn)生的下意識(shí)的較強(qiáng)烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。有過(guò)敏性厭學(xué)的學(xué)生對(duì)上學(xué)接觸老師、提問(wèn)、父母嘮叨等,常常是過(guò)敏的。

      過(guò)敏性厭學(xué)的學(xué)生在其所厭煩的學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中,一般都能體驗(yàn)到極大的過(guò)敏性痛苦情緒。多發(fā)生于上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的學(xué)生身上,其中又以女生居多。她們一般是那種積極努力學(xué)習(xí)、急于取得成效的學(xué)生,當(dāng)其產(chǎn)生厭學(xué)行為后,一方面感到很深的恐懼、擔(dān)憂,另一方面總是逃避對(duì)自己厭學(xué)的學(xué)科的學(xué)習(xí)。而恐懼擔(dān)憂與逃避行為又加深了這種厭學(xué)行為的痛苦體驗(yàn)。

     、蹪撘庾R(shí)條件性厭學(xué)

      我們班某某學(xué)生,身高體健、性格開(kāi)朗、精神飽滿并情緒樂(lè)觀。就這樣一個(gè)身心健康得讓人羨慕的學(xué)生,上課總是不能專心聽(tīng)講,老師講課他做小動(dòng)作,回家不認(rèn)真完成作業(yè)。

     、芊沁^(guò)敏性厭學(xué)

      某某在一開(kāi)始就是那種典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)后面波動(dòng)。起初她想要奮起直追,可是,無(wú)論如何也追不上,后來(lái)成線連連下跌。分?jǐn)?shù)一次比一次低。

      非過(guò)敏性厭學(xué)不只是對(duì)某個(gè)學(xué)科表現(xiàn)出輕度的不適反應(yīng),多以心煩為主要體驗(yàn),但體驗(yàn)不到極端的痛苦。這類學(xué)生中有一部分是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)落后并比較認(rèn)同現(xiàn)狀的學(xué)生;另一類是在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力之后進(jìn)步不明顯或有所退步,信心不足而情緒低落者。

      五、主持人發(fā)言:"看到大家總結(jié)的幾種厭學(xué)現(xiàn)狀,我深感痛心,我們以后是繼續(xù)這樣渾渾噩噩的過(guò)去還是以更加積極的態(tài)度去面對(duì)?經(jīng)過(guò)老師和班委的商討,我們總結(jié)出了幾條緩解厭學(xué)情緒的措施,F(xiàn)在與大家分享:

      (1)緩解學(xué)業(yè)焦慮

      選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平,過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。

      未來(lái)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù),不要過(guò)多地?fù)?dān)憂將來(lái)的事情,而應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。我們還小正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí),產(chǎn)生厭學(xué)心理,對(duì)我們今后的發(fā)展有很大的影響。

      (2)正確看待信心問(wèn)題

      1、對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

      2、體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感,要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。

      3、制定階段性目標(biāo)。

      4、在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。

      5、增強(qiáng)自信心。

      6、樂(lè)觀、平靜地對(duì)待挫折,因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

     。3)怎樣克服精力分散

      第一步,當(dāng)出現(xiàn)某種厭學(xué)情緒時(shí),應(yīng)敏感地意識(shí)到,并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

      第二步,盡快著手?jǐn)M定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。

      第三步,努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣

      六、主持人小結(jié):通過(guò)今天的班會(huì),我們受益匪淺。再大千世界里,遇到不如意的人和事數(shù)不勝數(shù),那么我們是渾渾噩噩的度過(guò)呢還是該以一種積極樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)它呢?現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長(zhǎng)存在著代溝,所以建議大家多坐一坐,與班主任聊一聊。通過(guò)這次班會(huì)課,我們班又應(yīng)該以一種什么樣的面貌去面對(duì)以后的課程,我們拭目以待,期待著轉(zhuǎn)變。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要在班主任的帶領(lǐng)下把我們班建成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。

      七、班主任評(píng)價(jià)班會(huì):我們的這次班會(huì)非常成功,希望同學(xué)們一起努力!

      厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是很嚴(yán)重的,如果不好好學(xué)習(xí),沒(méi)有文化很容易走上犯罪道路,我們班是個(gè)優(yōu)秀的班集體,希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),讓厭學(xué)現(xiàn)象遠(yuǎn)離我們班。

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