我身邊的榜樣主題班會
更新時間：2023-12-09 11:15:04 立宇 主題班會 我要投稿
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我身邊的榜樣主題班會（精選10篇）
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的我身邊的榜樣主題班會（精選10篇），歡迎大家分享。
我身邊的榜樣主題班會 1
一、活動主題：
所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學(xué)生身邊挖掘眾多與青少年成長相關(guān)的優(yōu)秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發(fā)進取，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
二、活動目標(biāo)：
了解榜樣并通過調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅定的基礎(chǔ)。
三、活動過程：
導(dǎo)入：“有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標(biāo)和行進參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取永不過時的力量。以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個在生活中若隱若現(xiàn)名詞，當(dāng)被如此隆重的它放在眼前時，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的`在我們身邊。
第一環(huán)節(jié)：談?wù)剬Π駱拥亩x。讓班中的同學(xué)暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻等。的確，榜樣是多方面的，只要是優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)的，都可稱為榜樣。
主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。
在生活中到處都有榜樣，學(xué)校、社會以及整個世界都會讓我們感動，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，他們的品格，會讓我們步入一個心靈世界。
現(xiàn)在比如說本班的學(xué)習(xí)委員向迪，王琛等都值得讓我們學(xué)習(xí)，他們懂得努力，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動就是我們班的好榜樣。
多找別人的優(yōu)點，多看自己的缺點，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學(xué)生。
榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，會讓我們在一定的時間內(nèi)提高自己。
第二環(huán)節(jié)：班中“榜樣”談榜樣。邀請幾位同學(xué)們推選的榜樣上來談?wù)劯邢�。幾位同學(xué)圍繞人緣、學(xué)習(xí)、快樂三方面各抒己見，將“榜樣”的魅力彰顯無余。
1、請幾個同學(xué)說說他們身邊的榜樣。
2、推選班級之星。
德育之星：音樂之星：
文學(xué)之星：學(xué)習(xí)之星：
全能之星：智慧之星：
美術(shù)之星：勤學(xué)之星：
3、星級榜樣談?wù)劯邢?/p>
第三環(huán)節(jié)：詩、歌共感人。伴著悠揚的樂聲，請同學(xué)們欣賞抒情詩朗誦《心中的榜樣》、歌曲《榜樣》，將同學(xué)們引向了一個更詩情畫意的境界。
第四環(huán)節(jié)：分享我的“感謝信”。請兩位同學(xué)深情地為大家讀自己的信，信中要表達自己對班中那些默默奉獻同學(xué)的感謝，呼吁大家將他（她）樹立為榜樣向他們學(xué)習(xí)。
四、班主任班會總結(jié)：
只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。班會的最后一個環(huán)節(jié)――愛心上寫真言。設(shè)計了一個讓大家寫感想的環(huán)節(jié)，在粉色的“心”型底板中，大家的話語褪去羞澀，表達出了自己最真實的感情。挑選幾條進行朗讀。
五、延伸與拓展：
1、珍藏你“身邊的榜樣”照片，并給他寫一封信。
2、請一名同學(xué)監(jiān)督自己學(xué)習(xí)“身邊榜樣”的實際行動。
我身邊的榜樣主題班會 2
一、活動背景
為進一步貫徹落實《關(guān)于在全省高校大學(xué)生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動的通知》精神，接教育廳關(guān)于組織開展“20xx江蘇省大學(xué)生年度人物”網(wǎng)絡(luò)推選的通知，學(xué)習(xí)“20xx江蘇省大學(xué)生年度人物”候選人朱積標(biāo)等25名同學(xué)的事跡，模具106班組織開展了主題班會活動。
二、活動口號
身邊榜樣，前行力量！
三、活動目的
1、貫徹落實《關(guān)于在全省高校大學(xué)生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動的.通知》精神。
2、進一步的讓學(xué)生學(xué)習(xí)“20xx江蘇省大學(xué)生年度人物”候選人朱積標(biāo)等25名同學(xué)的事跡。
四、活動的安排
活動時間：20xx年4月18號
活動地點：東區(qū)2號工業(yè)中心內(nèi)210
活動的形式：主題班會
參加人員：模具106全體同學(xué)
五、活動的具體流程
1、講文件內(nèi)容書寫在黑板上，同時講內(nèi)容告知大家詳細閱讀下達的文件內(nèi)容
2、講解投票的詳細步驟，登陸江蘇省教育廳網(wǎng)站——》點擊“20xx江蘇省大學(xué)生年度人物網(wǎng)絡(luò)評選”鏈接——》進入投票界面——》選擇要投票的候選人名單打勾——》在下方輸入身份證號碼、姓名、驗證碼、提交。
3、讓同學(xué)們把網(wǎng)址拍下來，回到宿舍后投票。
六、效果預(yù)測
通過觀看網(wǎng)頁內(nèi)的20xx江蘇省大學(xué)生年度人物個人事跡，讓同學(xué)感受到“身邊榜樣，前行力量”！并努力向他們學(xué)習(xí)。
七、部分活動照片
八、總結(jié)
為進一步貫徹落實《關(guān)于在全省高校大學(xué)生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動的通知》精神，接教育廳關(guān)于組織開展“20xx江蘇省大學(xué)生年度人物”網(wǎng)絡(luò)推選的通知，學(xué)習(xí)“20xx江蘇省大學(xué)生年度人物”候選人朱積標(biāo)等25名同學(xué)的事跡，模具106班組織開展了主題班會活動。
通過觀看網(wǎng)頁內(nèi)的20xx江蘇省大學(xué)生年度人物個人事跡，讓同學(xué)感受到“身邊榜樣，前行力量”！并努力向他們學(xué)習(xí)。
開展榜樣主題班會期間，常信學(xué)院學(xué)生思想上有了很大提高，班會起到了良好的教育效果。
我身邊的榜樣主題班會 3
活動目標(biāo)
1、認知目標(biāo)：通過評選小榜樣活動使學(xué)生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。
3、情感目標(biāo)：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。
活動重點：感受榜樣的力量，學(xué)會努力、自信。
活動難點：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動方式：講述、活動、討論、交流等。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。
活動過程
一、激情導(dǎo)入
主持人唐科：同學(xué)們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學(xué)期來勤學(xué)好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學(xué)來競爭這個“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。
二、重溫評選標(biāo)準(zhǔn)
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，讓我們結(jié)合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個勤學(xué)好思小榜樣的評選標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的表現(xiàn)來衡量她的榜樣資格。
三、評選勤學(xué)好思小榜樣
主持人唐科：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué)，她很想評選勤學(xué)好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她說說評選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。
1、請陳思奕同學(xué)說說自己要評選勤學(xué)好思小榜樣的理由。
這學(xué)期里，陳思奕同學(xué)幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)去看望她時，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說：“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完，因為我怕再上學(xué)耽誤新的課程。”雖然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學(xué)業(yè)。
同學(xué)們這是何等的一種精神？我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學(xué)業(yè)。
2、陳思奕同學(xué)生活中點點滴滴的感動
陳明珠：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務(wù)。
何晴：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。
孫文：她會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。
章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的.思路總是比我們多，反應(yīng)也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來沒聽過因為作業(yè)完成質(zhì)量不好或沒完成作業(yè)，老師批評她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
劉晨兒：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。
3、通過與陳思奕同學(xué)們相處，你認為她能評選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些？
王迪說：陳思奕是我的同桌，每當(dāng)老師在講課時，我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學(xué)習(xí)這種認真聽課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí)，所以我認為她可以評選勤學(xué)好思小榜樣。
唐科：從陳思奕的身上，我明白學(xué)習(xí)不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時間這一點值得我學(xué)習(xí)，力挺她評選為勤學(xué)好思小榜樣。
劉沛杭說：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學(xué)習(xí)，我認為她評“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，值得。
龔生亮：當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦，對于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求��！
班主任：聽到同學(xué)們的發(fā)言，令我很感動，同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表揚。
4、小組討論交流
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，對于陳思奕同學(xué)評選“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內(nèi)進行討論，組長可以做以記錄。
四、活動小結(jié)：
�。ā段蚁嘈拧繁尘耙魳菲穑┲鞒秩颂瓶疲和瑢W(xué)們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學(xué)習(xí)，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
班主任小總結(jié)：同學(xué)們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉，是我們面對學(xué)習(xí)上挫折的榜樣，是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。
我身邊的榜樣主題班會 4
活動目標(biāo)：
一、知識與技能
1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處。
2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)。
二、過程與方法
1. 結(jié)合平時的觀察，贊揚別人的優(yōu)點或最近的進步。
2. 能堅持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。
三、情感、態(tài)度與價值觀
1. 感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。
2. 體會夸獎別人時的舒暢心情。
3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。
活動重、難點：
1. 學(xué)會贊美他人的語言。
2. 在生活中養(yǎng)成欣賞 , 贊美，學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣。
活動過程：
活動一感受“棒”
師：老師知道我們同學(xué)都喜歡看動畫片，今天老師就帶來一首動畫片的主題曲，請大家欣賞。
師：從大家的表情中老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很喜歡這首歌，誰能說一說你最喜歡《西游記》里的哪個人物？為什么？
生答。
師：是呀，取經(jīng)路上困難重重，可是師徒四人不畏艱險，勇猛殺敵，最終取到真經(jīng)，他們每一個人都很棒，讓我們來夸夸他們吧。在夸獎別人時，我們通常做一個手勢，誰能做給大家看？（有很多同學(xué)豎起了大拇指，師示范。）讓我們大聲喊出你喜歡人物的名字，可以加上表情和動作，然后說 “ 你真棒！ ”
活動二：尋找“棒”
師：我班有很多很棒的小朋友，現(xiàn)在哪位小朋友能告訴我咱班誰表現(xiàn)最棒？他都有什么優(yōu)點？（教師板書：尋找榜樣）
學(xué)生說出他們班同學(xué)的優(yōu)點
師：我們班有這么多棒的同學(xué)。但是有一個同學(xué)不知道自己有哪些優(yōu)點？我們看看是哪位同學(xué)？
師：同學(xué)們看出是誰了嗎？郝君認為自己學(xué)習(xí)成績不好就沒有優(yōu)點？是不是這樣的？（不是）那我們一起幫郝君找找他的優(yōu)點。
師：現(xiàn)在請所有被夸獎的同學(xué)起立，談一下被別人夸獎后心理感覺怎么樣？（生答）
總結(jié)：是呀，被別人夸獎是多么開心的一件事呀，每個人都希望得到別人的贊賞�？墒�，有些同學(xué)沒有得到別人的稱贊，請這些同學(xué)起立。我始終在關(guān)注著你們，你們遵守紀(jì)律，認真傾聽，積極為別的同學(xué)喝彩，你們也很了不起。坐著的同學(xué)請把最真誠的贊賞送給他們。
師總結(jié)：天上的星星有的大有的小，可每顆星星都有它自己的'美麗。要想看清楚每顆星星，需要我們細心的觀察。其實，我們每個人身上的優(yōu)點就像這星星，
有的優(yōu)點很明顯，容易被發(fā)現(xiàn)；有的優(yōu)點就不那么容易被發(fā)現(xiàn)。要想發(fā)現(xiàn)這樣的優(yōu)點，我們應(yīng)該怎樣去做？
說得真好，其實我們每個同學(xué)身上都有優(yōu)點，如果你在有的同學(xué)身上還沒有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，那一定是你和他交流得還不夠，對他的觀察也不夠。如果你能像我們看星星一樣，離得更近一點，看得更仔細一些，你一定會有所發(fā)現(xiàn)。
活動三：學(xué)習(xí)“棒”
師：通過今天這節(jié)課，老師發(fā)現(xiàn)我們班每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點和長處，我特別想在我們班找一個小榜樣，向他學(xué)一點我沒有的本領(lǐng)。（板書：學(xué)習(xí)榜樣）
老師還特別準(zhǔn)備了一張榜樣心愿卡，想送給我的小榜樣，誰愿意幫幫老師呢？（學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫）
老師今天特別高興，因為我在我們班找到了三個小榜樣。今天機會這么好，還有沒有哪位同學(xué)也想向你的小榜樣學(xué)一學(xué)？向別人請教可是有方法的。有個同學(xué)叫偉偉，大家看看他是怎么向別人學(xué)習(xí)的。（課件展示）
總結(jié)：向別人學(xué)習(xí)態(tài)度一定要謙虛誠懇。
討論：如果別人向你請教，你會怎么做？如果你拒絕別人，別人會怎么想？和同桌討論你決定向哪個小榜樣學(xué)習(xí)？同桌之間相互約定，你打算怎樣向你的榜樣學(xué)習(xí)？并制定計劃，學(xué)期末再比照計劃，你學(xué)到了什么？
我身邊的榜樣主題班會 5
一、導(dǎo)入：
1、 我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起，組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。同學(xué)們，如今我們這個新的大家庭，你對她有什么印象？
2、學(xué)生說一說。
3、師小結(jié)：我們是相親相愛的一家人。老師和每一個同學(xué)一樣，一起長大，在美好的校園里一起成長。
二、夸夸身邊的好人、好事
寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們的班級里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助的'事情呢？就讓我們來說一說吧�。ㄍ瑢W(xué)回答）
請同學(xué)們說說互幫互助的事例。
三、學(xué)習(xí)榜樣
1、學(xué)生談一下自己心中的榜樣：可以是學(xué)習(xí)中的，可以是班級工作中的，他們的優(yōu)點表現(xiàn)在哪里，你學(xué)習(xí)他的原因是什么？
2、制定學(xué)習(xí)榜樣的目標(biāo)。
四、學(xué)習(xí)班風(fēng)、班紀(jì)制定活動
教師解釋“班風(fēng)”，說一說為什么將班風(fēng)定為“樂學(xué)、自信、團結(jié)、朝氣”。
班風(fēng)之中寄予了老師的期望，希望同學(xué)們可以在新的學(xué)期里，真正成長相親相愛的一家人，對自己有信心，學(xué)習(xí)勤勉，對人和事充滿感恩，發(fā)現(xiàn)世界的美好。
五、班主任總結(jié)
勉勵同學(xué)們積極向上，樂觀向善。
我身邊的榜樣主題班會 6
一、活動前言：
xx年9月13日，我們帶著各自的夢想來到了湖南農(nóng)大，不同的面孔，一樣的花樣年華，我們從最初的相識到如今的相知，歲月記載了我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們收獲了很多，其中最難得的莫過于深深室友情。
xx年4月20號，四川雅安市發(fā)生了7級地震，大難無情，人間有愛，在這次地震中，涌現(xiàn)出了很多的英雄，他們舍小家、為大家，他們犧牲自我，他們奮斗在一線上，為的是拯救更多的生命。
二、前期準(zhǔn)備：
1、認真對班會進行策劃
2、準(zhǔn)備節(jié)目
3、組織學(xué)生參與
4、邀請嘉賓
5、布置會場
三、 活動宗旨：
從生活中找尋榜樣、自大難中發(fā)現(xiàn)楷模
四、 活動主題：
青春榜樣、勵志楷模
五、 活動形式：
ppt、游戲、演講、視頻等
六、 活動目的：
希望通過本次班會能讓大家從身邊找尋榜樣，學(xué)習(xí)楷模，從小事做起，將榜樣精神發(fā)揮到自己的理想之中，踐行至生活中的`點滴小事。
七、 活動時間：
20xx年04月25日（星期四）第四大節(jié)課
八、 活動地點：
十教南322
九、 參與對象：
12級機制班全體學(xué)生
十、邀請嘉賓：
班主任李老師、助班王孝輝、蹲班常委馬玉容、蹲班黨員龍樂群
十一、主持人：
劉宏宇、譚紹祥
十二、活動具體計劃及流程：
班會分為兩大塊，第一部分主題為“深深室友情”，第二部分主題為“心系雅安、共度難關(guān)”
1、主持人宣布班會開始
2、通過一組數(shù)據(jù)證明相識即使緣分
3、通過一個小游戲體現(xiàn)要珍惜身邊的朋友
4、用紙條通過幾個詞語表現(xiàn)“睡我上鋪（下鋪）的兄弟”，并在班會上說
5、聊大家在大學(xué)一年的時間里，寢室有意思的事情
6、每個寢室推薦一個可以稱之為榜樣的人物，并進行獎勵
7、放映雅安地震的資料、觀看雅安地震的感人視頻
8、周游世演講《心系雅安、共度難關(guān)》
9、請大家暢談自己的感想
10、干部對班級情況進行大概的總結(jié)
11、班主任對班會進行總結(jié)
12、主持人宣布班會結(jié)束
十三、后期總結(jié)：
1、班干部對班會進行總結(jié)
2、同學(xué)們認真總結(jié)班會心得
3、總結(jié)、宣傳報告各1篇，心得體會三篇交至組織部
十四、活動事項：
1、班會準(zhǔn)時開展
2、注意活動秩序
3、注意把握時間
4、注意會場清潔
5、調(diào)動活動氣氛
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一 、班會目的
1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、通過這次班會使學(xué)生能在三月回想雷鋒叔叔的故事，傳頌雷鋒精神。使他們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都要發(fā)揚雷鋒精神。
二、活動過程
導(dǎo)入：
1、3月5日是什么日子
2、你們認識雷鋒叔叔嗎？
�。▽W(xué)生思考、自由發(fā)言，說出他們腦海中對雷鋒的認識）
認識雷鋒：
1、看雷鋒叔叔的照片。
2、聽雷鋒叔叔的故事。
（通過多媒體展示于雷鋒有關(guān)的文字、圖片等資料，資料附后）
了解雷鋒的事跡：
雷鋒事跡1：人民的勤務(wù)員
雷鋒事跡2：孩子們的知心人
雷鋒事跡3：模范班長
聯(lián)系生活實際：
由學(xué)生列舉一些近期在本班所發(fā)生的好人好事，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何向雷鋒學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)雷鋒的`名言：
�、偃说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
�、萸啻喊�，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
（由班長帶頭來領(lǐng)全班同學(xué)齊聲朗讀）
倡導(dǎo)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)：
1、學(xué)生代表發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的倡議
2、全班同學(xué)表決心
3、班主任總結(jié)
三、主題班會結(jié)束
備注：多媒體課件資料，見附件
我身邊的榜樣主題班會 8
一、活動宗旨
學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代。
二、活動要求
“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，使學(xué)雷鋒深入到每個支部，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
教師要愛崗敬業(yè)、為人師表；教輔工勤人員要牢固樹立服務(wù)意識，為教育教學(xué)服好務(wù)；學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，互相幫助，做德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx、xx
組員：各班班主任
四、活動時間：
3月1日—3月31日
第一階段：3月1日—4日宣傳動員
第二階段：3月5日—27日實施階段
第三階段：3月28日—31日總結(jié)評比階段
五、活動內(nèi)容
1、召開團委委員、班級團支書會議，籌劃、布置學(xué)雷鋒活動方案
2、通過每周升旗儀式，國旗下演講，增強學(xué)生對雷鋒精神的深入認識以及新時代弘揚雷鋒精神的時代意義；
3、利用校園櫥窗、板報等宣傳陣地展開宣傳，如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進事跡報道等，營造學(xué)雷鋒活動氣氛。
4、各班召開“弘揚雷鋒精神”學(xué)習(xí)討論主題班會，討論話題：
�、偈裁词抢卒h精神？
�、诶卒h精神是否過時？
�、蹖W(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的'小事做起
�、苤贫ǜ髦Р繉W(xué)雷鋒活動計劃，活動期間有記錄，活動后有總結(jié)，并在3月27日將活動計劃和總結(jié)上交團委。
5開展雷鋒日活動
�。�1）時間：3月5日
�。�2）形式：衛(wèi)生大掃除
（3）安排：
班級活動場所負責(zé)人
C143 C144學(xué)校校園衛(wèi)生死角
C142同心社區(qū)街道，體育活動中心
C141伏牛村活動中心
C140鄉(xiāng)政府大院
C139同心社區(qū)養(yǎng)老院，宣傳櫥窗
C138泉水村劇院，村部
C137泉水村養(yǎng)老院
（4）要求：注意安全，落實到位。
6、進行學(xué)雷鋒講故事比賽
7、3月5日上午以班級為單位舉行全�！矮I愛心”扶貧助學(xué)捐款活動，3月10日在升國旗時舉行全校以班級為單位的捐款儀式。
8、做好事
1、校內(nèi)做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應(yīng)有證明信或感謝信。
2、做好事分為個人做好事和集體做好事兩種
六、總結(jié)表彰
三月末，校團委將對“學(xué)雷鋒”活動進行總結(jié)表彰，評選出“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”和“學(xué)雷鋒先進班級”。
雷鋒精神的實質(zhì)，是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。為了弘揚雷鋒在日常生活中表現(xiàn)的那種“無私奉獻”的精神，為了真正使雷鋒精神扎根在我們大學(xué)生的心中，表現(xiàn)出新時代大學(xué)生高尚的道德情操和崇高的思想境；并且繼承和弘揚雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責(zé)任。它不在乎你的貢獻有多么的大，只在于你的那份誠有多真。為此，我們將舉行一次"學(xué)習(xí)雷鋒，情系學(xué)院"的活動來發(fā)揚這種精神，來詮釋全心全意為同學(xué)們服務(wù)的真諦！充分展示當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進我校精神文明建設(shè)。讓雷鋒的重任在我們身上延續(xù)，讓雷鋒的熱血在我們身上沸騰！
我身邊的榜樣主題班會 9
一、 活動目標(biāo)
1.通過本次主題班會活動，讓學(xué)生明確榜樣對人生的指引作用，使學(xué)生樹立榜樣意識。
2.通過多種方式宣傳榜樣，樹立積極的輿論方向，使班上形成人人爭做榜樣的良好風(fēng)氣，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.倡導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，激發(fā)自己樹立自信心，對學(xué)生進行思想道德教育。
二、活動內(nèi)容
在學(xué)生參與主題活動時讓學(xué)生看到榜樣的成長歷程，讓學(xué)生知道榜樣也是從平凡事做起，從身邊事做起，從而激發(fā)學(xué)生樹立遠大的理想。
三、活動準(zhǔn)備
1.召開班委會，確定主題活動形式，明確班委活動分工。
2.班委動員各小組成員搜集榜樣素材，進行提煉并推薦出小組發(fā)言人。
3.班級選出班級之榜樣
4.制作多媒體課件。
5.以寢室為單位組織觀看《2023感動中國十大人物頒獎晚會》視頻，要求每人寫出觀后感并選出優(yōu)秀文章。
四、活動過程設(shè)計
1.主持人（團支書）開場白：
同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標(biāo)尺，無法衡量自己的所作所為；如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果沒有榜樣，我們會失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指引。榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想。下面讓我們來聽一聽我們班同學(xué)對《2023感動中國十大人物頒獎晚會》的觀后感。
2. 《2023感動中國十大人物頒獎晚會》觀后感優(yōu)秀作文演講。（2-3名同學(xué)）
3. 小組代表發(fā)言，講述自己身邊的榜樣事跡。
主要內(nèi)容：同學(xué)講述自己身邊的.榜樣，發(fā)言圍繞以下五個問題進行展開：這些人為什么會成為我們的榜樣？他們對待學(xué)生和生活的態(tài)度是怎樣的？他們平時都是怎么做的？以及榜樣帶給我們的力量有哪里？我打算怎么做？
4.班主任歸納榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，帶領(lǐng)班上同學(xué)宣誓。
熱愛祖國、熱愛人民、堅持理想、艱苦奮斗、敢于勝利、銳意進取、開拓創(chuàng)新、淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、樂于助人、崇尚科學(xué)、勇?lián)?zé)任，見義勇為等。
宣誓詞：
我們要樹立崇高理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神；加強自身的道德修養(yǎng)，努力提高思想道德素質(zhì)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)；勤于實踐，勇于創(chuàng)新，為國爭光；增強社會責(zé)任感，勇?lián)鷷r代賦予我們的崇高使命，立志成才，報效祖國。
五、活動總結(jié)
唱班歌《真心英雄》
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解榜樣的重要性，懂得如何選擇和學(xué)習(xí)榜樣。 2.明確自己的目標(biāo)，懂得如何通過榜樣來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
二、教學(xué)重點和教學(xué)難點：
1.教學(xué)重點：榜樣的選擇和學(xué)習(xí)方法，如何通過榜樣來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇和學(xué)習(xí)榜樣，如何幫助學(xué)生將榜樣的優(yōu)點應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。
三、學(xué)情分析：
小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于外界的事物和人物都有一定的好奇心和模仿欲望。因此，通過榜樣教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)他們的自信心和積極性，有利于他們?nèi)姘l(fā)展。
四、教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)：班會導(dǎo)入
1.教師通過圖片或者視頻等方式展示一些成功的人物，如科學(xué)家、運動員、藝術(shù)家等，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些人物有什么共同點？
2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)模仿過的人物，并展示他們的成果，激發(fā)學(xué)生的自信心和興趣。
教師：同學(xué)們，你們看到這些圖片，這些人物有什么共同點呢？請你們思考一下。
學(xué)生：他們都是成功的人物。
教師：非常好，你們說得對。那么，你們有沒有模仿過一些人物呢？請你們舉個例子。
學(xué)生：我曾經(jīng)模仿過我的爸爸，他很勤勞，每天都會幫我寫作業(yè)。
教師：很好，你們都是很有想法的孩子。那么，我們今天要學(xué)習(xí)的是什么呢？（板書“心有榜樣，行有力量”）
第二環(huán)節(jié)：講授
1.教師讓學(xué)生了解什么是榜樣，為什么要學(xué)習(xí)榜樣。
2.教師讓學(xué)生思考如何選擇和學(xué)習(xí)榜樣，如何將榜樣的優(yōu)點應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。
教師：同學(xué)們，你們知道什么是榜樣嗎？（等待學(xué)生回答） 學(xué)生：榜樣就是可以給我們帶來啟示和幫助的人。 教師：非常好，榜樣就是可以給我們帶來啟示和幫助的人。那么，為什么我們要學(xué)習(xí)榜樣呢？ 學(xué)生：因為學(xué)習(xí)榜樣可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和生活。 教師：非常好，學(xué)習(xí)榜樣可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和生活。那么，如何選擇和學(xué)習(xí)榜樣呢？
學(xué)生：可以選擇那些成功的人物，然后學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和優(yōu)點。
教師：非常好，可以選擇那些成功的人物，然后學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和優(yōu)點。那么，如何將榜樣的優(yōu)點應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中呢？
學(xué)生：可以通過制定計劃、改善習(xí)慣等方式來應(yīng)用榜樣的優(yōu)點。
教師：非常好，可以通過制定計劃、改善習(xí)慣等方式來應(yīng)用榜樣的優(yōu)點。
第三環(huán)節(jié)：實踐
1.教師讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇一個自己喜歡的榜樣，并研究他們的成功經(jīng)驗和優(yōu)點。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將榜樣的優(yōu)點應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，并設(shè)計一些小實踐，如制定計劃、改善習(xí)慣等。 教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的實際情況，選擇一個自己喜歡的榜樣，并研究他們的成功經(jīng)驗和優(yōu)點。 學(xué)生：（選擇自己喜歡的榜樣，如運動員、科學(xué)家等） 教師：非常好，現(xiàn)在你們可以通過閱讀書籍、觀看視頻等方式來研究他們的成功經(jīng)驗和優(yōu)點。接下來，請你們思考如何將榜樣的優(yōu)點應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，并設(shè)計一些小實踐。
學(xué)生：（思考并設(shè)計小實踐，如制定計劃、改善習(xí)慣等） 教師：非常好，你們都想得很好�，F(xiàn)在請你們在班級里分享你們的實踐成果，并與同學(xué)進行交流和互動。 第四環(huán)節(jié)：總結(jié)
1.教師讓學(xué)生分享自己的實踐成果，并與同學(xué)進行交流和互動。
2.教師總結(jié)本節(jié)課的'內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)榜樣的重要性，并鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和模仿榜樣。 教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分享一下自己的實踐成果，并與同學(xué)進行交流和互動。
學(xué)生：（分享自己的實踐成果，并與同學(xué)進行交流和互動） 教師：非常好，你們都做得很好。今天我們學(xué)習(xí)了什么呢？ 學(xué)生：學(xué)習(xí)了榜樣的選擇和學(xué)習(xí)方法，如何通過榜樣來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
教師：非常好，學(xué)習(xí)了榜樣的選擇和學(xué)習(xí)方法，如何通過榜樣來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。那么，學(xué)習(xí)榜樣的重要性是什么呢？ 學(xué)生：學(xué)習(xí)榜樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)我們的自信心和積極性。
教師：非常好，學(xué)習(xí)榜樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)我們的自信心和積極性。同學(xué)們，以后在學(xué)習(xí)和生活中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)和模仿榜樣，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
五、板書設(shè)計：
心有榜樣，行有力量
1.了解榜樣的重要性，懂得如何選擇和學(xué)習(xí)榜樣。
2.明確自己的目標(biāo)，懂得如何通過榜樣來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
六、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于榜樣的了解更加深入，學(xué)會了如何選擇和學(xué)習(xí)榜樣，并能夠?qū)駱拥膬?yōu)點應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。但是，需要注意的是，每個學(xué)生的實際情況不同，需要針對不同的學(xué)生進行差異化教學(xué)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用榜樣。
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