熱愛祖國主題班會（通用14篇）

　　在學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動活潑的形式之中。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編為大家收集的熱愛祖國主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　熱愛祖國主題班會 篇1

　　一、活動主題：

　　“愛國之旅”主題班會

　　二、活動目的：

　　愛國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。而如今，有太多的人盲目的崇拜外國文化，追隨外國文化，漸漸迷失了自我，迷失了那顆民族心。我們希望能借助這次主題班會，培養(yǎng)大家的愛國情操，增強(qiáng)大家的民族意識，喚醒大家的民族魂!

　　三、活動時(shí)間：

　　20xx年11月3號下午2:00—3:00

　　四、活動地點(diǎn)：

　　原來園1號樓206教室

　　五、活動組織機(jī)構(gòu)：

　　藝術(shù)學(xué)院10藝設(shè)2班

　　六、活動對象：

　　藝術(shù)學(xué)院10藝設(shè)2班全體同學(xué)

　　七、活動流程：

　　1、活動前期：參與人員均要進(jìn)行及時(shí)的排練，在班會開始前，將前黑板進(jìn)行美化，標(biāo)上活動主題，材料的準(zhǔn)備，相機(jī)準(zhǔn)備以便拍照留念等。

　　2、活動期間：

　　⑴朗誦：張靜同學(xué)則將為大家朗誦一首優(yōu)美的愛國詩篇。

　　(2)美聲歌唱：由張廣達(dá)同學(xué)以美聲的方式唱首愛國歌曲，以此引出本次班會主題----愛國之旅。

　　(3)相聲——偉人事跡：由倪光明和毛志勇同學(xué)共同傾情演出的相聲：偉人事跡。二人將以詼諧幽默同時(shí)又不乏敬重之意的方式向大家講述偉人的一些事跡，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步的了解那些過去的人、過去的事。

　　(4)愛國歌曲演唱：x與x兩位同學(xué)演唱黃種人、中國心，夏x與李x演唱山歌好比春江水;

　　(5)詩朗誦情景劇：沈x、舒x、周x、耿x四位同學(xué)將一起合作，以詩朗誦的形式表演一場情景劇，體現(xiàn)其愛國情操。

　　(6)愛國知識競答：此活動由蔣x、金x同學(xué)共同主持，以愛國為主線，向同學(xué)們提問關(guān)于愛國的知識。

　　(7)集體簽名：藝設(shè)2班集體同學(xué)以及前來觀看的評委老師、學(xué)長們在我班制作的愛國單子上簽字，表達(dá)我們由衷的愛國情懷，以此見證我們那顆熾熱的愛國心!

　　(8)班會結(jié)束語：由主持人簡潔明了的總結(jié)本次班會。

　　(9)主持人宣布本次班會結(jié)束。

　　3、活動后期：

　　(1)整理教室衛(wèi)生。

　　(2)整理班會中拍攝的照片，以圖文相結(jié)合的'形式進(jìn)行活動總結(jié)。

　　八、活動目的：

　　1.為了讓同學(xué)們知道飲水思源，不忘生命之根的情感，熱愛國家和光榮學(xué)校的道理。讓他們學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，以后報(bào)答國家。為學(xué)校添光增彩。

　　2.為了積極響應(yīng)學(xué)校開展的愛國系列活動，配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不足夠，學(xué)習(xí)班目的不明確的問題，讓學(xué)生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現(xiàn)在，珍惜寶貴的青春年華，勤奮讀書，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力。

　　3.通過這一活動的開展，激發(fā)了學(xué)生做一名中國人的自豪感，強(qiáng)化了學(xué)生民族自豪感和自信心，深化了學(xué)生將來報(bào)效祖國的雄心壯志。正如今，有太多的人盲目的崇拜外國文化，迷失了那顆民族心。通過這次主題班會活動，培養(yǎng)大家的愛國情操，增強(qiáng)大家的民族意識，喚醒大家的民族魂。

　　九、活動預(yù)計(jì)費(fèi)用：

　　教室裝飾10元;橫幅20元;純凈水10元;材料費(fèi)5元。

　　十、活動設(shè)備：

　　筆記本電腦一臺;音響一套。

　　十一、活動的預(yù)期效果：

　　通過本次活動希望同學(xué)們都對“我愛我的祖國”有一個(gè)很好的認(rèn)識，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能切實(shí)做到愛國，愛校，愛家，愛自己。時(shí)刻以愛國的先輩們?yōu)榘駱樱�銘記我國建國以來的光榮與恥辱，爭做一名新時(shí)期的好青年。同時(shí)，也希望班委們能鍛煉到組織能力，促進(jìn)大家更深一層次的交流，做一名當(dāng)知無愧的愛國大學(xué)生。

　　熱愛祖國主題班會 篇2

　　設(shè)計(jì)理念：

　　在中華人民共和國成立60周年的重大時(shí)刻。全國人民正在以各種形式來迎接祖國母親的生日。借此契機(jī)，通過主題班會這一生動有趣的形式，讓學(xué)生自主尋找愛國主義的含義，結(jié)合新時(shí)期小學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，開展愛國主義和民族精神的教育。所以我設(shè)計(jì)了《愛我中華 從我做起》主題班會，向全體同學(xué)宣傳和弘揚(yáng)民族精神的重要意義，希望孩子們能明白愛國就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，營造良好的學(xué)習(xí)和活動氛圍。

　　2、讓學(xué)生懂得愛國與責(zé)任的關(guān)系，明白愛國就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　3、通過活動，讓學(xué)生明白愛國愛民并不是高不可攀的事，而是隨時(shí)隨地都可能做得到的：要緊的是從我做起，從小事做起。

　　活動流程：

　　主持人：我們偉大祖國迎來了她的60歲生日。前段時(shí)間，我們收看了中央電視臺的“開學(xué)第一課”節(jié)目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我們都會不由自主，發(fā)自內(nèi)心的吶喊“我愛我的祖國！”這也正是本次班會課的主題。

　　【第一環(huán)節(jié)：國慶暢談愛國之情】

　　主持人：同學(xué)們知道今年的國慶是第幾個(gè)周年嗎？也請大家說說自己在國慶節(jié)期間都做過什么有意義的事情。學(xué)生進(jìn)行討論交流

　　表演小品：過國慶節(jié)

　　國慶節(jié)到了，三個(gè)同學(xué)去逛街，走到政府門口，正巧政府里在升國旗，李俊停下腳步對著國旗行注目禮，張華和陳亮若無其事走過去，還叫李俊快點(diǎn)走，李俊說“升旗是一件很神圣的事情，應(yīng)該行注目禮”，張華覺得只有在國際社會中看見祖國的國旗升旗才有自豪感，陳亮說新中國成立后，才有民族自豪感，在舊中國沒有自豪感。

　　主持人：誰才是真正的愛國？評論三人的觀點(diǎn)。

　　【第二環(huán)節(jié)：深情朗誦愛國詩歌】

　　請兩位同學(xué)朗誦下列關(guān)于愛國的詩歌《祖國在我心中》。

　　女：當(dāng)我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。

　　男：每當(dāng)我們踏出一步，我們總能踩著那平坦的大道。

　　女：每當(dāng)我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。

　　男：從矮樓到大廈，

　　女：從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。

　　男：從一張硬板床到一張席夢思。

　　女：我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。

　　合：為了祖國的未來發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習(xí)，為祖國作出自己力所能及的貢獻(xiàn)，將我們的祖國發(fā)展成為一個(gè)美好的社會主義國家！

　　【第三環(huán)節(jié)：愛國主題名人名言知多少】

　　主持人：比一比你能想到哪些愛國名句？

　　國破則家亡，國興則家昌、國家興亡、匹夫有責(zé)我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。

　　我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的`祖國和人民。

　　愛國主義是千百年來鞏固與發(fā)展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。 列寧

　　為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍�這土地愛得深沉！ 艾青

　　【第四環(huán)節(jié)：演唱愛國歌曲】

　　主持人：下面請幾位同學(xué)為我們展示自己的精彩才藝。演唱一首愛國主題歌曲，讓我們在激蕩人心的歌聲中結(jié)束我們這次的主題班會。

　　演唱曲目《愛我中華》

　　主持人：在美妙的歌聲中，本次主題班會到此結(jié)束。

　　活動小結(jié)：

　　通過這次主題班會，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，也更加讓同學(xué)們體會到祖國的發(fā)展與強(qiáng)大與同學(xué)們是息息相關(guān)的，使同學(xué)們體會到了肩上所承擔(dān)的重任讓他們明白為什么愛國以及作為學(xué)生該如何愛國，將主題班會內(nèi)容內(nèi)化到他們的思想中，落實(shí)到他們的行動中去。

　　熱愛祖國主題班會 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過回顧感人的愛國故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

　　2、通過本次班會課，讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。

　　二、活動對象：

　　全班學(xué)生（班主任工作）

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　多媒體、詩朗誦

　　四、活動過程：

　　1、聽一首歌曲《我的'中國心》。

　　2、老師總結(jié)：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞；小愛；才能匯聚成榮耀祖國的；大愛。

　�。ㄒ唬┯懻摚簩W(xué)生分組討論；愛國的表現(xiàn)有哪些？

　�。ǘ�）總結(jié)：

　�。ㄈ�）結(jié)束語：

　　同學(xué)們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛國的小學(xué)生！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動去證明———愛我祖國！

　　熱愛祖國主題班會 篇4

　　為慶祝中華人民共和國成立63周年，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、增強(qiáng)學(xué)生的民族意識，在校園內(nèi)營造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行本次國慶慶祝活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、 活動主題：

　　慶國慶

　　二、 活動時(shí)間：

　　9月28日---10月10日

　　三、 活動對象：

　　全校師生

　　四、 活動內(nèi)容：

　　1、“熱愛祖國，放飛理想”主題班會

　　時(shí)間：10月8日上午第一節(jié)課

　　2、慶國慶主題墻報(bào)評比

　　時(shí)間：9月25日---10月12日

　　內(nèi)容：學(xué)生通過查找資料，準(zhǔn)備活動，更了解國慶節(jié)，認(rèn)識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過墻報(bào)宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

　　評比時(shí)間：10月16日下午

　　3、“慶國慶，迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”健康文體活動

　　時(shí)間：9月30日下午第一節(jié)

　　以“慶國慶、迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”為主題的大型文體活動，各班級進(jìn)行體育健身活動，進(jìn)一步活躍學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚(yáng)“拼搏、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健身、文明、進(jìn)步”的精神，提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，營造一種健康向上的`氛圍，激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)一心為祖國發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　具體安排：

　　各班負(fù)責(zé)人：正副班主任

　　活動場地的安排：一年級（中廳）； 二① 二②（跑道）；二③（大廳）；三年級（校門口走道）；四年級（校道）；五六年級（操場）。

　　注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生帶簡單的體育用具（羽毛球、毽子、跳繩、呼拉圈、棋子等）回�；顒�，當(dāng)天學(xué)生第一節(jié)課后就直接放學(xué)，放學(xué)前做好假前安全教育，請正副班主任組織好學(xué)生放學(xué)。

　　4、手抄報(bào)制作

　　學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等文字、圖片、實(shí)物資料等，制作精美的手抄報(bào)。通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步的了解國情，增長學(xué)生的綜合知識，培養(yǎng)學(xué)生生活的熱情與學(xué)習(xí)的激情、愛國的情感。

　　注意事項(xiàng)：學(xué)生利用國慶假期制作手抄報(bào)，10月8日交給班主任，10月9日班主任選出5份交到大隊(duì)部。大隊(duì)部再展示在校園內(nèi)（一年級可以不參加）。

　　五、 活動要求：

　　1、希望各班級能認(rèn)真組織，積極開展本次活動。讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、健康、有益的國慶假期。

　　2、活動結(jié)束后，各班級需認(rèn)真總結(jié)。做好本班教室的清潔衛(wèi)生與安全檢查后，學(xué)生方可離校。

　　3、在活動中，各班主任要做好活動安全教育，保證活動安全進(jìn)行。另外，三年級在校門口走道活動，一定要在老師指定的位置活動，不許隨意走動，負(fù)責(zé)老師要管理好班級。

　　熱愛祖國主題班會 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識和書寫本課要求認(rèn)寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，積累一定的識字方法。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解祖國各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)生字、詞語，積累一定的識字方法；正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解祖國各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：

　　1、準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語卡片。

　　2、在本課中出現(xiàn)的風(fēng)景名勝的圖片或課件。

　　學(xué)生：課前收集祖國各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、老師出示課件（著名的風(fēng)景名勝），配樂解說。

　　提問：孩子們，你們知道這些迷人的風(fēng)景名勝在什么地方嗎？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言。

　　3、引入新課：是呀，我們的祖國如此美麗，我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳�感到無比自豪！其實(shí)，祖國的風(fēng)景名勝還不止這些。下面，讓我們走進(jìn)課文再做一些了解吧。

　　4、教師板書課文題目，學(xué)生齊讀課文題目。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字

　　1、學(xué)生借助拼音自讀課文。要求學(xué)生圈出生字詞語，讀準(zhǔn)字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。

　　2、四人小組合作學(xué)習(xí)。

　�。�1）組內(nèi)認(rèn)讀詞語卡片，帶音節(jié)拼讀。

　　（2）用多種方法認(rèn)讀字詞，指名讀，互相評議、正音。

　　3、探究學(xué)習(xí)。

　　師問：你是怎樣記住這些生字的字形的？（激發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己學(xué)到的識字方法記憶字形。）

　　4、師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字，真能干！下面請你們試著讀通順課文。

　　5、請學(xué)生提出不理解的詞語交流解答。

　　三、細(xì)讀課文，探究解疑

　　1、抽生讀，相互評議。

　　2、師：讀了這一課，你有些什么想法呢？那怎樣才能表達(dá)出你的自豪、你對祖國的熱愛？再試著讀

　　一讀。

　　3、再抽生讀，評議，指導(dǎo)，老師根據(jù)情況適時(shí)范讀。

　　4、全班齊讀，多種形式練習(xí)有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。

　　5、考考你：出示相關(guān)的影像資料或圖片，學(xué)生自由讀出相關(guān)的.句子。請學(xué)生在美的熏陶中再練習(xí)有感情地朗讀。

　　四、拓展練習(xí)

　　祖國的風(fēng)景名勝數(shù)不盡，你還知道哪些呢？

　　學(xué)生展示收集到的圖片或資料，教師適時(shí)做一些補(bǔ)充，師生資源共享，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。

　　五、寫字練習(xí)

　　1、請學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字，提醒同學(xué)們難寫字的筆畫筆順，老師適時(shí)參與。

　　2、生字描紅，讓學(xué)生感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu)，再比照著寫三個(gè)。

　　3、四人小組交流評議。

　　4、把自己想寫的詞語或句子寫一寫。

　　熱愛祖國主題班會 篇6

　　教材簡析

　　《為了祖國》是“快樂讀書屋”中的一篇文章。這篇課文記敘了我國杰出數(shù)學(xué)家華羅庚懷著對祖國的熱愛之情，毅然放棄在美國富裕、舒適的生活，沖破重重阻力，終于回到祖國懷抱的真實(shí)故事。課文內(nèi)容簡單、語言淺顯，通過兩個(gè)感人的小故事，讓我們看到了華羅庚熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　設(shè)計(jì)理念

　　以讀為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自讀自悟中，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀和略讀能力，適當(dāng)拓展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行課外閱讀的好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解華羅庚熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

　　2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

　　3.認(rèn)識“羅”“�！薄捌D”等11個(gè)生字，學(xué)習(xí)應(yīng)用多音字“華”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片，有關(guān)華羅庚、劉翔和楊利偉的圖片，字詞卡片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、談話激情，揭示課題

　　(分別出示劉翔、楊利偉等人物圖片)你們知道他們是誰嗎?(出示華羅庚的圖片)你們認(rèn)識他嗎?他也是一位值得祖國驕傲的人物，你們想知道他的故事嗎?那就讓我們一同走進(jìn)“快樂讀書屋”輕輕地翻開《為了祖國》這篇課文吧!(師板書課題)

　　二、通讀全文，整體感知

　　1.自由讀課文。借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。

　　2.輕聲讀課文。想一想課文主要寫了什么內(nèi)容?

　　3.匯報(bào)交流。

　　4.指名分自然段朗讀課文。(師生共同評議，注意糾正字音)

　　三、朗讀理解，質(zhì)疑感悟

　　1.默讀課文。思考:華羅庚作為著名的數(shù)學(xué)家在美國可以享受富裕、舒適的生活，他為什么要回到祖國呢?

　　2.同桌互動，交流自己的看法。

　　3.向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，集體交流。

　　4.學(xué)生質(zhì)疑，共同解決。

　　5.快速讀課文，找出華羅庚說的話。(師指導(dǎo)朗讀，并要求學(xué)生采用不同的形式比賽朗讀，讓學(xué)生更進(jìn)一步體會華羅庚的`愛國主義精神)

　　6.師以記者的身份采訪學(xué)生:你認(rèn)為小學(xué)生怎樣做才是“為了祖國”呢?

　　四、識字

　　1.學(xué)生自讀生字后，同桌間說一說記字的方法。

　　2.全班匯報(bào)。

　　3.出示生字卡片，開火車讀。

　　4.出示詞語卡片，指名認(rèn)讀，加深對字的認(rèn)知。

　　五、擴(kuò)展延伸

　　1、交流在外國的中國科學(xué)家或留學(xué)生回國工作的事例。(課前布置學(xué)生搜集)

　　2、課內(nèi)閱讀《小學(xué)語文閱讀資源》中《為回國而斗爭》一文，讀后回答文后問題。

　　3、課外閱讀《我是中國人》《梅蘭芳蓄須明志》兩篇文章。

　　熱愛祖國主題班會 篇7

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　2、認(rèn)識4個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識不寫。認(rèn)識一個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。

　　3、通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三教時(shí)

　　教學(xué)過程 ：

　　第一教時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入 ：

　　1、今天，我們一起穿越歷史的長河，去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷，去聆聽最壯美的旋律。

　　2、讀課題，自由談?wù)劯惺?提問。

　�。ㄎ也辉谧鎳�，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢？我是誰？怎么會離開祖國的？為什么要離開？在什么情況下說這話的？）

　　二、自讀課文：

　　1、畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、再讀課文，劃出不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問題。

　　三、讀后交流：

　　可能提出的問題：

　　1、為什么埃斯內(nèi)爾會以泥土作為禮物送給肖邦？

　　2、面對盛在金杯里的泥土，肖邦為何會流下激動的淚水？

　　3、肖邦那么愛祖國，可他為何不留下來反抗？

　　檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。說說對詞語的理解。齊讀詞語。

　　深淵 肖邦 消逝 概念 蠟燭 疾馳 特殊 勉勵 抗?fàn)?四處奔波 悲憤欲絕 與世長辭 霧靄 催人奮起 盛[chéng]滿

　　絕：停止。 辭：辭別，離開。 催：叫人趕快行動。

　　霧靄：霧氣。 彌留之際：病重快要死的時(shí)候。

　　四、分段。

　　根據(jù)讀了課題后的提問，給課文分段，說說段意。

　　一（1）：寫波蘭被列強(qiáng)瓜分，肖邦被迫離開祖國。

　　二（2）：寫肖邦帶著祖國的'泥土，告別親人。

　　三（3－4）：寫肖邦日夜思念祖國，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

　　四（5－6）：寫肖邦彌留之際請求把他的心臟帶回祖國。

　　五、精讀指導(dǎo)。

　　1、學(xué)生各自再讀課文，嘗試自己解決這些問題。（要求學(xué)生邊讀邊批注。）

　　2、檢查：a、我是誰？你怎么知道的？

　　b、你從第一段中，還知道了什么？

　　理解：

　　瓜分：像切瓜一樣地分割。

　　深淵：很深的水。文中比喻波蘭人民遭受了苦難很深。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀最后一句，注意重點(diǎn)詞滿懷悲痛、不得不的含義？為什么離開自己的祖國？

　　（正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的才能時(shí)，他卻－－不得不離開自己的祖國，該是多么－－悲憤�。�

　　朗讀這一節(jié)。（體會肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。）朗讀時(shí)要求語調(diào)低沉、激憤，語速稍緩，重讀不得不。

　　范讀、練讀、指名讀、齊讀。

　　六、學(xué)習(xí)生字。

　　老師范寫生字。

　　學(xué)生鋼筆描紅。

　　七、作業(yè)

　　抄寫生字新詞。

　　有感情地朗讀課文第一段。

　　第二教時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、你從第一段中知道了什么？

　�。ㄐぐ畈坏貌浑x開祖國－－波蘭。）

　　2、感情地朗讀課文第一段。

　　過渡：那不得不離開的場面是怎么樣的？一定令人難忘吧！

　　二、學(xué)習(xí)第二段。

　　1、自讀。想：這一段中寫了告別的哪幾個(gè)場景？

　　2、交流：詠唱送別曲；老師的叮囑；贈送銀杯。

　　3、學(xué)生再讀這三個(gè)場景，看看哪兒特別感動你，為什么？

　　4、交流：

　　a.埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們在肖邦懷著凄涼而又悲憤的心情離開首都華沙時(shí)來為他送行，而且老師特地為他譜寫了送別曲－－《你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。（想像師生詠唱送別曲時(shí)，是怎樣的神情？）

　　指名讀有關(guān)語句，體會深厚的師生情。

　　b.埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手，他說的話無論都不要啊？想像他當(dāng)時(shí)的激動神情，指名、集體讀。

　　C.出示：埃斯內(nèi)爾又捧過請收下吧！

　　埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為特殊禮物送給肖邦？

　　（結(jié)合老師前面說的話思考）（老師要肖邦走到哪兒都不要忘了災(zāi)難深重的祖國和處在水深火熱中的人民）

　　朗讀體會埃斯內(nèi)爾的深情。

　　5、此時(shí)的肖邦怎么能不激動呢？指名讀有關(guān)語句。抓�。亨嵵氐�、回首、望了望，理解肖邦對祖國的牽掛與難舍之情。

　　6、朗讀全段體會師生間真摯深厚的情感。

　　7、指導(dǎo)學(xué)生背誦。（告別親友離華沙 師生詠唱送別曲時(shí) 老師叮囑、送禮物 肖邦接杯登車去）

　　8、練背。檢查。

　　三、學(xué)習(xí)第三段。

　　1.自讀：肖邦在國外是如何表達(dá)自己的愛國行動的？

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肖邦用深愛的音樂表達(dá)內(nèi)心的抗?fàn)帯?/p>

　　朗讀有關(guān)句子，從肖邦的舉動中你感受到了什么？

　　（熾熱的愛國情感，身在國外，心系祖國）

　　2.默讀第4自然段，想這段寫了什么？

　　a.交流：肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？

　　（全部傾注、工作工作再工作、徹夜地、沒有了時(shí)間的概念）

　　b.朗讀體會他的這種精神。

　　c.他為什么要這么做？引讀這一節(jié)第一、二句。所以，引讀最后一句。

　　d.看插圖小結(jié)：他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此，這個(gè)時(shí)候，肖幫無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

　　四、作業(yè)

　　有感情地朗讀課文一至三段。

　　背誦第二段

　　第三教時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.課文前三段分別講了什么？

　　2.讀一讀你喜歡的自然段。說說為什么？

　　3.檢查，背誦情況。

　　先一凳相互檢查，再指名背，集體背。

　　二、繼續(xù)精讀第四段

　　1. 學(xué)生自由讀。出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：'我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在 祖國的地下。'

　　a.理解：彌留之際。

　　b.他為何得這樣的重�。�

　　c.他為什么要緊緊握著姐姐路德維卡的手？

　　（積聚全部的力量，請求姐姐一定要記住他的遺言。）

　　d.朗讀，體會這段話表達(dá)了他怎樣的思想感情？

　�。ㄖ了啦煌�祖國的強(qiáng)烈的愛國情感�。�

　　2. 想像肖邦此時(shí)在想什么？

　　3. 引讀第6自然段。

　　a.理解：與世長辭：辭：告別。永遠(yuǎn)離開人世。

　　b.比較句子：

　　肖邦就是這樣與世長辭了。

　　肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。

　　當(dāng)時(shí)他39歲。

　　當(dāng)時(shí)他才39歲。

　　c.討論后小結(jié)：第二句中突出了肖邦的悲憤之情，亡國之恨。

　　4、用緩慢的語速，低沉的語調(diào)齊讀第6節(jié)。

　　三、總結(jié)課文

　　課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的事，表達(dá)了他對祖國強(qiáng)烈的愛。

　　課題用把心臟帶回祖國是他愛國情懷至極的表現(xiàn)。

　　四、作業(yè)

　　有感情地朗讀課文。

　　板書：

　　3.把我的心臟帶回祖國

　　不得不離開

　　肖邦 波蘭

　　日夜思念，忘我工作

　　彌留之際的請求

　　熱愛祖國主題班會 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。

　　2、感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

　　3、借助圖片或提示仿編兒歌。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　嘗試仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

　　2、各地風(fēng)景圖片若干。

　　3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國》。

　　活動過程

　　一、提問導(dǎo)入

　　1、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容

　　分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的`圖片，說說它們的名稱及生活地方。

　　2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方?是誰的家?引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。

　　二、朗誦詩歌

　　教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

　　三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。

　　為什么小白鵝說祖國有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。

　　師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。

　　小百科：祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán)，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。

　　熱愛祖國主題班會 篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

　　2、知識與技能：感受和學(xué)習(xí)二聲部合唱歌曲，提高學(xué)生感受合唱歌曲的魅力。

　　3、過程與方法：通過聽賞、學(xué)唱與分析、師生交流等手段，學(xué)生能用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受體驗(yàn)兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

　　三、 教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生對歌曲的情感抒發(fā)，感受二聲部合唱。

　　四、 教法：

　　講授法、談話法、引導(dǎo)法、討論法

　　五、 教具：

　　多媒體課件、視頻

　　六、 教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本節(jié)課選自高二《歌唱》模塊第二單元《贊美祖國》。在這個(gè)單元主要通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情。初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識�！锻�一首歌》歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達(dá)了勝利、歡樂、團(tuán)結(jié)、友誼的美好主題。歌曲采用的是帶再現(xiàn)的二部曲式。4/4拍寬廣的節(jié)奏、曲調(diào)和緩抒情，旋律徐徐向上。

　　七、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　師：大家知道9月3日是什么日子嗎？有沒有看今年的閱兵儀式呢？生:回答

　　采訪：大家的當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？生：回答

　　展示閱兵儀式的圖片，進(jìn)入今天的.主題《贊美祖國》

　　【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　�。ǘ�）教學(xué)新課

　　1、 師：同學(xué)們所知道的關(guān)于贊美祖國的歌曲有哪些？

　　生：積極討論并回答。

　　師:是的，說到贊美祖國的歌曲怎能忘記我們的國歌呢？大家在什么場合能聽到《國歌》？

　　生：（天安門升國旗、學(xué)校升旗、奧運(yùn)會時(shí)中國獲得金牌頒獎）

　　師：聽完《國歌》有何感受 ？

　　生：說出自己的感受體驗(yàn)。（看到這些感覺到祖國日趨富強(qiáng)，為祖國感到驕傲）

　　2、 2008年奧運(yùn)會開幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲，大家還記得是哪首歌嗎？

　　生：《歌唱祖國》

　　師：下面我們再一起來回顧一下當(dāng)時(shí)激動的時(shí)刻。

　　3、 欣賞歌曲《歌唱祖國》

　　4、 歌曲分析

　　師：歌曲是幾拍子的？什么調(diào)的？速度如何？生：討論并回答。

　　5、 師：一首歌曲的高潮部分又叫什么？生：答

　　師：除了副歌部分，還有什么？生：主歌

　　師:是的，這首歌曲同樣也是由主歌和副歌兩個(gè)部分組成。大家說說這首歌曲的主歌和副歌分別在哪里？表達(dá)了什么樣的情感？

　　生：討論并回答。

　　師：簡單介紹歌曲的節(jié)奏。四二拍子，強(qiáng)弱規(guī)律。

　　師：這首歌曲副歌部分是由強(qiáng)拍進(jìn)入的還是弱拍進(jìn)入的？

　　生：回答。

　　6、 演唱歌曲（簡譜、歌詞）

　　師：引導(dǎo)學(xué)生做到正確的歌唱狀態(tài)(身體的姿勢、面部表情、歌曲情感的表達(dá)等)

　　7、 以上《歌唱祖國》是一首愛國歌曲，這唱出了人們對祖國未來充滿希望的美好心聲。接下來我們再來欣賞一首同樣激勵人們的歌曲《同一首歌》。

　　（三） 拓展：欣賞《同一首歌》

　　師：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

　　生：這是一首深情、真摯的歌曲。

　　歌曲背景介紹：《同一首歌》的原型是30年代末一個(gè)名不見經(jīng)傳的年輕音樂人在上海淪陷后創(chuàng)作的。時(shí)逢國難當(dāng)頭，很多人夢想和希望破碎，生離死別。作者創(chuàng)作該曲，并配上詞。以此激勵自已和身邊的人們對未來要充滿希望�？僧�(dāng)時(shí)的局面無法讓這首歌傳唱。據(jù)說作者后來去了延安就沓無音信了。他的作品就此積壓在音樂學(xué)院的資料堆中。到了80年代末才被陳哲等人發(fā)掘，整理，重新改創(chuàng)推出

　　8、 演唱《同一首歌》

　　師：引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí)注意節(jié)奏、旋律、氣口、情感的處理等。

　　10、實(shí)踐二聲部：學(xué)生初步感受和聲效果。

　　（四) 小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生很喜歡這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌唱最好的方法就是演唱歌曲，并能從歌曲當(dāng)中抒發(fā)出他們的愛國熱情。同學(xué)們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的美好生活，我們要熱愛我們的國家,去好好學(xué)習(xí)，長大后能為國家多做貢獻(xiàn)!最后，祝愿大家更加熱愛生活、熱愛歌唱。

　　熱愛祖國主題班會 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生通過默讀、朗讀，理解重點(diǎn)詞語和句子，體會鄧亞萍為了祖國的榮譽(yù)而奮勇拼搏的內(nèi)心世界和豐富情感。

　　教時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題板書：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　2、板書課題。

　　3、過渡：她是怎樣報(bào)效祖國的呢？我們一齊來學(xué)習(xí)第四課——齊讀課題。

　　二、初讀了解：

　　1、自由輕讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、不認(rèn)識的字不理解的詞語查字典或聯(lián)系上下文理解。

　　檢查交流：

　　1、出示詞語，指名認(rèn)讀。

　　奧運(yùn)會奮勇拼搏蟬聯(lián)生涯彌補(bǔ)癱倒

　　增添全力以赴勝不驕敗不餒精湛榮譽(yù)

　　光彩銳不可當(dāng)

　　2、指名分節(jié)朗讀課文，正音：

　　國際奧委會主席/薩馬蘭奇先生/親自/把金牌掛在她的胸前。

　　3、同桌互讀課文，相互正音。

　　4、再讀課文，思考：

　　課文寫的是誰？她為什么能為祖國爭得巨大的榮譽(yù)？

　�。ㄕn文寫的是鄧亞萍，她為我國獲得了奧運(yùn)會女子乒乓球冠軍。）

　　5、指名發(fā)言，讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　三、指導(dǎo)理解：

　　1、指名讀第1自然段，說說：

　　讀了這一節(jié)，你知道了什么？

　　2、引導(dǎo)想象：

　　鄧亞萍為什么會激動得流下眼淚？此時(shí)她會想些什么？

　　聯(lián)系電視中看到的運(yùn)動員獲獎的畫面，想象一下當(dāng)時(shí)的情景。

　　3、指導(dǎo)朗讀：

　　怎樣讀才能表達(dá)出鄧亞萍的這種心情？

　�。�1）指名讀，評議。

　　（2）自由練讀。

　�。�3）齊讀。

　　4、自讀2—3自然段，思考：

　　鄧亞萍是怎樣取得這樣的成績的`呢？

　　5、四人小組交流。

　　6、集體交流，指導(dǎo)理解、朗讀：

　　（1）能吃苦。

　�。�2）不服輸。

　　7、引導(dǎo)體會遣詞用語的準(zhǔn)確、簡練：

　�。�1）反復(fù)讀2—3節(jié)，劃己認(rèn)為寫得好的句子，讀一讀，想一想：好在哪里？為什么？

　�。�2）交流，指導(dǎo)朗讀、體會。

　　8、學(xué)習(xí)第4自然段：

　�。�1）鄧亞萍取得了這么大的成績，她有沒有驕傲呢？

　�。�2）面對鮮花和贊譽(yù)，她是怎么說的？

　　（3）她為什么將榮譽(yù)歸于祖國？她又是怎樣“報(bào)效”祖國的？

　�。�4）“總是”說明了什么？

　�。�5）有感情地朗讀鄧亞萍說的話。

　　四、導(dǎo)行：

　　1、學(xué)了課文，你知道了什么？對你有什么啟發(fā)？

　　2、你還知道哪些運(yùn)動員的感人事跡？

　　3、談話，提出希望。

　　五、布置作業(yè)：

　　搜集優(yōu)秀運(yùn)動員的事跡。

　　熱愛祖國主題班會 篇11

　　一、主題名稱：

　　我是人。

　　二、課題名稱：

　　我們的祖國真大。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。

　　2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個(gè)人的自豪。

　　四、活動準(zhǔn)備。

　　1、課件（內(nèi)容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）

　　2、抒情的背景音樂。

　　五、活動流程。

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。

　　（二）基本部分：

　　1、利用課件，讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。

　　2、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的.祖國真大》。感受祖國風(fēng)光的美。

　　提問：詩歌里說了些什么？為什么說我們的祖國真大？

　　“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開鮮花？”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）

　　教師：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。

　　3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時(shí)間里的不同活動，進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

　　我們的祖國真大！北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。

　　我們的祖國真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

　　啊！偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候， 我的創(chuàng)新

　　活動流程 有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

　　6、在抒情的背景音樂下幼兒進(jìn)行詩歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　對幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚(yáng)。

　　六、及反思。

　　在設(shè)計(jì)活動《我們的祖國真大》時(shí)，我根據(jù)兒歌內(nèi)容，利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛祖國，產(chǎn)生作為人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達(dá)對祖國的熱愛和作為人的自豪感。

　　熱愛祖國主題班會 篇12

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　　2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

　　3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。

　　2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　　3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CD

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

　　1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

　　2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

　　3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

　　4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。

　�。ǘ�）聽賞《吹蘆笙》

　　1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。

　　2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。

　　4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

　�。ㄈ�）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板

　　1．教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。

　　2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的.指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

　　3．教師出示卡片

　　碰鈴dang dang dang dang

　　響板da da da da da da da da

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏�？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國

　　中速優(yōu)美地

　　用自然的聲音演唱

　　熱愛祖國主題班會 篇13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會本課6個(gè)生字和4個(gè)詞語，認(rèn)識2個(gè)字。

　　2．有感情地朗讀和背誦課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦課

　　難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字的字形比較復(fù)雜。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．萬里長城和五星紅旗投影片。

　　2．中華人民共和國地圖。

　　3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　板書課題7《我愛祖國》，齊讀課題，出示地圖。

　　小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。

　　因?yàn)槲覀冏孀孑呡叾忌�活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強(qiáng)，是世界上大國之一。

　　二、初讀課文

　　借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。

　　三、檢查初讀情況

　　1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。

　　2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。

　　四、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。

　　提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）

　　2．出示萬里長城投影片。

　　教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有2000多年，）請游覽過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）

　　3．有感情地朗讀第1分句。

　　4．輕聲朗讀下面的3個(gè)分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的.花朵、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。

　　（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學(xué)生說說學(xué)校的升旗儀式和從電視上看到的我國運(yùn)動員在國際比賽中獲得金牌時(shí)，運(yùn)動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）

　　“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。

　�。�2）紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。

　　（3）爸爸媽媽關(guān)心、愛護(hù)我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學(xué)幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學(xué)，還要愛所有關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫助我們的人。

　　5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？

　　6．聽課文錄音，練習(xí)有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）

　　五、指名背誦

　　1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。

　　2．根據(jù)黑板上的詞語，學(xué)生輕聲試背課文。

　　3．指名有感情地背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。

　　2．指名有感情地朗讀課文。

　　二、識記字形，指導(dǎo)書寫

　　1．重點(diǎn)指導(dǎo)分析以下生字的字形。

　　愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。

　　領(lǐng)：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點(diǎn)。

　　巾：要與“中”區(qū)別字形。

　　要：上面與“西”不同。

　　最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。

　　2．指導(dǎo)寫字。

　　課后練習(xí)第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導(dǎo)寫好下面幾個(gè)字。

　　“愛”、“領(lǐng)”、“最”三個(gè)字筆畫較多，要寫得緊湊些。“朵”的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。

　　三、課堂練習(xí)

　　1．課后練習(xí)第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫出詞語。這6個(gè)詞是：祖國、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬里長城。

　　2．課后練習(xí)第4題。

　�。�1）輕聲讀例句，齊讀、個(gè)別讀。

　�。�2）提問：啟發(fā)學(xué)生把句子補(bǔ)充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高�！薄斑@個(gè)西瓜最甜�！保┱l最怎么樣？（“京京學(xué)習(xí)最用功”“老師最關(guān)心我們。”）

　　四、布置課外活動

　　1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準(zhǔn)備開一個(gè)《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。

　　2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國》壁報(bào)

　　熱愛祖國主題班會 篇14

　　教材分析：

　　《我們的祖國真大》是一首贊美祖國的詩歌，語言精煉，節(jié)奏瑯瑯上口，同時(shí)又蘊(yùn)含著韻律美，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。這首詩歌不僅語言生動形象，而且運(yùn)用了比喻與對比的手法，用冬爺爺與春姑娘、雪花與鮮花、滑雪與游泳、火爐與西瓜勾勒出了一個(gè)美麗又博大的祖國形象，主題突出，幼兒通過學(xué)習(xí)和朗誦能夠感受和體驗(yàn)到祖國的美麗、富饒、強(qiáng)大，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.理解詩歌內(nèi)容，有表情地朗誦詩歌。

　　2.了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)，為祖國的遼闊博大感到自豪。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.教師和幼兒共同收集有關(guān)祖國風(fēng)貌、物產(chǎn)、各民族特色等方面的圖書、圖片，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　2.教學(xué)課件

　　三、活動過程：

　　(一)利用地圖，引導(dǎo)幼兒初步感知 “東西南北中”。

　　老師運(yùn)用眼神、表情、手勢，故作神秘狀：老師要請小朋友看一樣?xùn)|西，它非常非常的大。猜猜會是什么?出示中國地圖， 引導(dǎo)幼兒說說：這是什么?像什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊? 其它是什么地方?教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，“東”、“西”、“中”，幼兒自然地認(rèn)讀。教師接著提問：地圖上最南邊和最北邊在色彩上有什么不同?表示什么呢?地圖上有許多顏色，有許多的地方，說明我們的祖國——(真大)這里通過觀察來引導(dǎo)幼兒直觀地感知祖國的博大與遼闊。

　　(二)比較各地不同，理解詩歌內(nèi)容

　　教師：這個(gè)時(shí)候，祖國的北方是誰的家? 祖國的南方是誰的家? 你從哪里看出來?啟發(fā)幼兒通過雪花聯(lián)想到冬爺爺，通過對比推斷南方是春姑娘的家。如果幼兒未能回答出與詩歌相關(guān)的內(nèi)容，教師可以用一些小問題加以引導(dǎo)。如：你看見這是誰?什么季節(jié)盛開鮮花?但是南方一年四季開鮮花，誰知道這是什么原因?

　　重點(diǎn)理解“在同一個(gè)時(shí)候”。教師：現(xiàn)在，我們來看在同一個(gè)時(shí)候，東西南北中的孩子分別在干什么?說明什么?此環(huán)節(jié)通過詩歌的語言來感知祖國的.遼闊。

　　(三)比較詩歌語言，欣賞詩歌。

　　1.教師朗誦詩歌

　　師：這張地圖上藏著一首優(yōu)美的詩歌，仔細(xì)聽——

　　從詩歌中，你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)美的詞語?根據(jù)幼兒的講述，從圖譜中取下圖片對應(yīng)呈現(xiàn)。如冬爺爺——雪花;春姑娘——鮮花;東西南北中——滑雪、游泳、吃西瓜

　　啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)最后一句的秘密：為什么要圍著火爐吃西瓜?調(diào)動幼兒已知經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒關(guān)于西部的一些知識。

　　2.看圖讀詩。

　　師：這真是一首既優(yōu)美又有趣的詩，我們一起讀一讀。

　　3.變換多種方式，學(xué)習(xí)并朗誦詩歌

　　師：你們念一句，我念一句，我們來試一試。

　　(四)總結(jié)，結(jié)束活動

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