注意安全主題班會
更新時間：2023-03-29 08:44:41 主題班會 我要投稿
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注意安全主題班會
漫長的學習生涯中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編精心整理的注意安全主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
注意安全主題班會1
班會目標:
1、幫助學生學會控制自己情緒和行為，遵守交通故障，珍愛自己的生命;
2、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互助合作、關(guān)愛他人、奉獻集體的良好品德;
3、讓學生認識到生活中什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識;
4、面對學習的壓力，教育學生如何面對挫折，珍愛生命，活出青春的價值。
活動流程：
1、思考：世界上力量最大的是什么?導入
2、故事分享：種子的力量，感受生命的力量;
3、美圖欣賞：生命的美麗;
4、辯論：我的生命只屬于我一個人
4、現(xiàn)場重現(xiàn)：生命的脆弱;
6、珍惜生命，生存大考驗
7、詩朗誦：生命的價值
8、思考我們生命的價值是什么?
9、青春驛站：心理�。骸拔业那啻何易鲋鳌�
10、小組討論：怎樣才能讓青春更有價值
11、尋找我們身邊的最美少年;
11、青春誓言
12、歌曲結(jié)束：怒放的生命
一、導入：(2分鐘)
同學們，上午好!
思考：世界上力量最大的是什么?種子的力量。2’
二、故事分享5：種子的力量——生命的力量3’
因為有了生命，所以我們才能看見世間萬物的美好。
那么請同學們思考：是誰給了我們生命?如果沒有了生命，世界將會變成怎樣?所以我們要愛護環(huán)境，感恩父母，珍惜生命!
小組辯論賽：生命是屬于我一個人的'
總結(jié)：
看了圖片后，你有什么感想，請思考。
生命雖然美好，但生命也很脆弱，我們只有遵守安全法規(guī) 才能保障生命的安全，才能繼續(xù)欣賞到美麗的世界。所以安全重于泰山，讓我們一起進入今天的生存大考驗環(huán)節(jié)，搶答得方式，以小組集體起立回答的次數(shù)和正確率來積分。
教師引導：提高安全意識，防患于未然，固然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最寶貴是生命，這僅有的一次生命應該怎樣度過呢?生命的價值究竟是什么?請欣賞李新穎、張瑞敏帶來的詩朗誦《生命的價值》。
詩朗誦《生命的價值》
生命的價值是什么
我問春天的小草
小草輕輕的告訴我
雖然它很渺小
但卻為大地增添了勃勃生機
這就是生命的價值
我問夏天的小河
小河快樂的告訴我
它雖然有時奔流不息
有時風平浪靜
但卻能為炎熱的夏天
送來絲絲清涼
這就是生命的價值
我問冬天的雪花
雪花驕傲的告訴我
它的生命雖然短暫
但卻在寒冷冬天
看到了孩子們的笑臉
也為明年的春天蘊釀了新綠
這就是生命的價值
我問時間老人生命是什么
時間老人和藹的告訴我
生命是什么并不重要
重要的是生命的品質(zhì)與價值
思考：是否生命越長他的價值就越大呢?你理解的生命的價值是什么?
同學發(fā)言，教師點撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什么有意義有價值的東西，讓他人因為有你的存在而感到幸福和幸運。
如果把生命比作漫長的旅途，那么青春便是途中不可回頭的一個驛站，生命之所以珍貴是因為生命的每個階段都不可重來，青春也一樣!同學們青春是美好的，在這美好的季節(jié)里我們該怎樣為我們的青春做主呢?請欣賞心理劇表演“我的青春我做主”。邊看邊思考一下幾點：
1、劇中是否有你的影子呢?
2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在浪費青春，浪費生命呢?具體表現(xiàn)在哪里?
3、生活中、學習中你還發(fā)現(xiàn)有哪些行為也是在浪費生命呢?
4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩?
小組討論交流：
人生的前途不可能總是一帆風順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當成一種磨練。只有經(jīng)歷苦難的磨礪的人，才能真正珍愛生命、熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強者。
我們珍惜生命，不僅僅是要追求生命的長度，更要追求生命的價值。要讓自己對他人、對班級，對家庭，對學校，對社會有所貢獻，這樣的人生才有意義。
展示生活中遇到的諸多不如意的人或事，尤其是分享劉偉的故事，談一談自己在學習或生活中的不如意，引導學生學會分享，分擔。懂得珍惜，學會放棄。
我以青春的名義宣誓：
在生命的每一天，珍愛自己的生命。
無論發(fā)生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，面對困難永不放棄，去奮斗!去拼搏!在未來的每次考試面前，
全力以赴，珍惜時間，不讓青春虛度!讓我們的青春因奮斗而精彩!讓我們的生命因為挫折更加堅強!
注意安全主題班會2
一、教學目標
(一)認知目標：
1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
(二)行為目標：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
(三)能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學重難點
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
三、教學準備
學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。
教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標志圖。3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
注：最新小學生安全教育黑板報內(nèi)容資料
四、教學過程
(一)、故事導入新課。
1、聽故事錄音。
2、請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、看課件，聽故事
4、請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。
4、板書課題，齊讀課題。
(二)課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。
1、小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學;多少同學和小伙伴結(jié)伴上學;多少同學由家人送上學。
2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3、四人小組討論：
(1)放學時，應該注意什么?
(2)回家路上，應怎樣注意安全。
(三)、合作學習，認識交通標志設施。
1、認識交通設施：
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎?
(1)同桌互相說說。
(2)指名上講臺說給大家聽。
2、認識交通標志：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?
(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。
(2)小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?
(3)匯報學習情況。(要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)
3、讓學生交流收集到的'其他交通標志。
(四)模擬活動，鞏固新知。
1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等
2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。
(五)、總結(jié)：
通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲(學生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。
注意安全主題班會3
活動目的：
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。
活動準備：
1、詩歌《我們在風雨中成長》、《魯迅的一句話》、小品《沖動》
2、歌曲《我相信》、《愛滿人間》、《最幸福的人》
活動時間：
活動過程：
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主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們：合：大家好。
主持人甲：生命是那樣的美好。主持人乙：生命是那樣的絢爛。
主持人甲：正是這樣的生命，讓我們每分每秒享受著生活的喜悅。主持人乙：正是這樣的生命，讓我們時時刻刻體會著生活的感動。
主持人甲：今天我們相聚在這里，讓我們一同感受生命的洗禮，用每個人的思想折射出絢爛生命的七彩光芒。
主持人乙：生命的種。種意義在生命中的點滴映射，生命的啟迪在成長中的每個挫折中鍛造，生命的升華在每次深思中透得更遠，更深。讓我們重新審視生命，以新的態(tài)度和高度，重新詮釋生命，重新?lián)P起新的生命風帆
主持人甲：古人云：一寸光陰一寸金。人的一生是要怎么來看，說長也長，說短那也是很短。對于碌碌無為混日子的人那的確是長，因為這過的每一天似乎都沒有意義。而對拼搏向上的有志者，那生命的.每一分鐘都是如此的寶貴的。主持人乙：生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物
有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。
合：13202班《珍愛生命，尊重生命》主題班會正式開始！
主持人甲：十七歲的我們，離開可親的父母、離開生活了十幾年的故鄉(xiāng)。主持人乙：你還記得父母送上火車時，那揮淚告別的場景嗎？你還記得父母、朋友在電話中千叮嚀、萬囑咐的深深話語嗎？
主持人甲：也許，每每提到這些，眼淚總會不禁地在眼眶中打轉(zhuǎn)，也許如今的我們，對于親人有著更加不同的理解。
主持人乙：下面讓我們侃侃我們每個人心中最深沉、最感動的一面，接下來讓我們欣賞由：讓我們欣賞顧君豪帶來的演說《魯迅的一句話》。
主持人甲：是啊，生命在一天天的延續(xù)，愛在一天天的延續(xù)，盡管歲月變遷，盡管周圍的事物在變，可有的是內(nèi)心深處愛的增長，愛的連續(xù)。
主持人乙：以后的日子，我們又該怎樣面對生活？以后的日子，我們又該怎樣將自己對生命的理解提升到生活的每一點？以后的日子，我們又該怎樣去傳播我們的愛？
主持人甲：有請男生四人合唱《我相信》
主持人乙：正如歌所唱的我們因該努力向前，努力學習，這樣我們才會成功。主持人甲：是啊！如果我們不努力將是一事無成。
主持人乙：那么下面就讓羅凱旋帶來的詩朗誦《風雨中，我們成長》。主持人甲：真好！我們的生命是父母給的，我們因該好好去珍惜。
主持人乙：那么接下來讓我們玩?zhèn)�小游戲，請同學們猜猜一些名人的名言。主持人甲：下面請欣賞小品《沖動》，大家歡迎。
主持人甲：關(guān)心，團結(jié)也是每一個生命群體所不能缺少的品質(zhì)
生命是脆弱的，它在冷漠，陰森，退縮與放棄中脆弱，生命是堅強的，它在熱情，明朗，拼搏和考驗中堅強。
主持人乙：那么就讓我們欣賞由劉海帶來的歌曲《最幸福的人》。
主持人甲：我想問問大家你們是最幸福的人嗎？那么你們就來說說我們?nèi)绾握湎ё约旱纳鲆粋�最幸福的人。
主持人乙：大家都說的很好，也深深的了解了生命寶貴。
主持人甲：下面人我們一起朗讀一首詩《讓我們把生命珍惜》，全體起立。主持人乙：關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。
主持人甲：同學們，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學們帶著童音的話語，應和著同學們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。
合：一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！主持人甲：在最后就讓我們大家唱響《愛滿人間》這首歌吧，全班再次起立。
主持人甲：愛的延續(xù)——生命的最高境界。
主持人乙：愛的延續(xù)——繼續(xù)生命的崇高意義。
主持人甲：愛的延續(xù)——生命的最美畫卷。
主持人乙：愛的延續(xù)——繼續(xù)生命的完美旅程。主持人甲：了解生命的意義，得到生命的啟迪。
主持人乙：讓愛在我們的周圍延續(xù)，讓愛在我們的身邊充斥。
主持人甲：今天的班會，意義非常。主持人乙：今天的班會，深刻卻美麗。
合：讓我們的班會在愛中結(jié)束，讓我們的生活在愛中繼續(xù)。謝謝大家！~
注意安全主題班會4
主題名稱：防暴雨、防山體滑坡等安全教育
活動目的：
1、了解防暴雨的基本常識，理解暴雨帶來的危害，掌握暴雨引發(fā)的洪水和山體滑坡時的自救辦法。
2、讓學生認知滑坡。
3、讓學生知道如何防滑坡，保護人身安全，財產(chǎn)安全。
4、提前防患，使損害減到最低。
活動重點、難點：
1、了解防暴雨的基本常識，理解暴雨帶來的危害，掌握暴雨引發(fā)的洪水和山體滑坡時的自救辦法。
2、讓學生知道如何防滑坡，保護人身安全，財產(chǎn)安全。
活動時間：5月8日下午第2節(jié)
活動地點：七（1）班教室
活動過程：
（一）引入課程
據(jù)6月9日凌晨省防總的災情報告，粵西信宜市暴雨導致局部山洪暴發(fā)山體滑坡，已有1人在山體滑坡中死亡。據(jù)初步統(tǒng)計，信宜共有19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災，受災人口38。5萬人，山體滑坡368處，公路塌方186處，房屋倒塌156間，直接經(jīng)濟損失達6850萬元。
（二）講授新課
1、了解暴雨的概念暴雨（torrential rain）降雨強度很大的雨。單位時間的降雨量稱降雨強度。中國氣象部門規(guī)定：24小時雨量大于或等于50毫米者為暴雨；大于或等于100毫米者為大暴雨；大于或等于200毫米者為特大暴雨。特大暴雨是一種災害性天氣，往往造成洪澇災害和嚴重的水土流失，導致工程失事、堤防潰決和農(nóng)作物被淹等重大的經(jīng)濟損失。
2、暴雨的危害。暴雨來得快，雨勢猛，尤其是大范圍持續(xù)性暴雨和集中的特大暴雨，它不僅影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且可能危害人民的生命，造成嚴重的經(jīng)濟損失。暴雨的危害主要有兩種：
⑴漬澇危害。由于暴雨急而大，排水不暢易引起積水成澇，土壤孔隙被水充滿，造成陸生植物根系缺氧，使根系生理活動受到抑制，加強了嫌氣過程，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，使作物受害而減產(chǎn)。
�、坪闈碁暮�。由暴雨引起的洪澇淹沒作物，使作物新陳代謝難以正常進行而發(fā)生各種傷害，淹水越深，淹沒時間越長，危害越嚴重。特大暴雨引起的山洪暴發(fā)、河流泛濫，不僅危害農(nóng)作物、果樹、林業(yè)和漁業(yè)，而且還沖毀農(nóng)舍和工農(nóng)業(yè)設施，甚至造成人畜傷亡，經(jīng)濟損失嚴重。
（三）討論近段時間惠州一直持續(xù)強降雨，局部地區(qū)經(jīng)常下大暴雨，導致惠州一些地區(qū)受災。生在惠州地區(qū)的我們，應對強降暴雨采取什么樣的辦法來預防暴雨帶來的一些危害？
暴雨產(chǎn)生洪水自救措施
一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發(fā)生了洪水，如何自救呢？
�。╨）受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
（2）洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
（3）在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
�。�4）發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
（5）洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。
（四）產(chǎn)生滑坡的主要條件與外界誘發(fā)作用的影響。
1、產(chǎn)生滑坡的主要條件：
一是地質(zhì)條件與地貌條件；二是內(nèi)外營力（動力）和人為作用的影響。第一個條件與以下幾個方面有關(guān)：
（1）巖土類型：巖土體是產(chǎn)生滑坡的物質(zhì)基礎(chǔ)。一般說，各類巖、土都有可能構(gòu)成滑坡體，其中結(jié)構(gòu)松散，抗剪強度和抗風化能力較低，在水的作用下其性質(zhì)能發(fā)生變化的巖、土，如松散覆蓋層、黃土、紅粘土、頁巖、泥巖、煤系地層、凝灰?guī)r、片巖、板巖、千枚巖等及軟硬相間的`巖層所構(gòu)成的斜坡易發(fā)生滑坡。
（2）地質(zhì)構(gòu)造條件：組成斜坡的巖、土體只有被各種構(gòu)造面切割分離成不連續(xù)狀態(tài)時，才有可能向下滑動的條件。同時、構(gòu)造面又為降雨等水流進入斜坡提供了通道。故各種節(jié)理、裂隙、層面、斷層發(fā)育的斜坡、特別是當平行和垂直斜坡的陡傾角構(gòu)造面及順坡緩傾的構(gòu)造面發(fā)育時，最易發(fā)生滑坡。
�。�3）地形地貌條件：只有處于一定的地貌部位，具備一定坡度的斜坡，才可能發(fā)生滑坡。一般江、河、湖（水庫）、海、溝的斜坡，前緣開闊的山坡、鐵路、公路和工程建筑物的邊坡等都是易發(fā)生滑坡的地貌部位。坡度大于10度，小于45度，下陡中緩上陡、上部成環(huán)狀的坡形是產(chǎn)生滑坡的有利地形。
（4）水文地質(zhì)條件：地下水活動，在滑坡形成中起著主要作用。它的作用主要表現(xiàn)在：軟化巖、土，降低巖、土體的強度，產(chǎn)生動水壓力和孔隙水壓力，潛蝕巖、土，增大巖、土容重，對透水巖層產(chǎn)生浮托力等。尤其是對滑面（帶）的軟化作用和降低強度的作用最突出。
2、滑坡發(fā)生前的異常（前兆）現(xiàn)象：
不同類型、不同性質(zhì)、不同特點的滑坡，在滑動之前，均會表現(xiàn)出不同的異�，F(xiàn)象。顯示出滑坡的預兆（前兆）。歸納起來常見的，有如下幾種：
（1）大滑動之前，在滑坡前緣坡腳處，有堵塞多年的泉水復活現(xiàn)象，或者出現(xiàn)泉水（井水）突然干枯，井（鉆孔）水位突變等類似的異�，F(xiàn)象。
（2）在滑坡體中，前部出現(xiàn)橫向及縱向放射狀裂縫，它反映了滑坡體向前推擠并受到阻礙，已進入臨滑狀態(tài)。
�。�3）大滑動之前，滑坡體前緣坡腳處，土體出現(xiàn)上隆（凸起）現(xiàn)象，這是滑坡明顯的向前推擠現(xiàn)象。
�。�4）大滑動之前，有巖石開裂或被剪切擠壓的音響。這種現(xiàn)象反映了深部變形與破裂。動物對此十分敏感，有異常反映。
（5）臨滑之前，滑坡體四周巖（土）體會出現(xiàn)小型崩塌和松弛現(xiàn)象。
（6）如果在滑坡體有長期位移觀測資料，那么大滑動之前，無論是水平位移量或垂直位移量，均會出現(xiàn)加速變化的趨勢。這是臨滑的明顯跡象。
（7）滑坡后緣的裂縫急劇擴展，并從裂縫中冒出熱氣或冷風。
�。�8）臨滑之前，在滑坡體范圍內(nèi)的動物驚恐異常，植物變態(tài)。如豬、狗、牛驚恐不寧，不入睡，老鼠亂竄不進洞。樹木枯萎或歪斜等。
3、預防措施：
�。�1）冷靜。
（2）要迅速環(huán)顧四周，向較為安全的地段撤離。
�。�3）對于尚未滑動的滑坡危險區(qū)，一旦發(fā)現(xiàn)可疑的滑坡活動時，應立即報告鄰近的村、鄉(xiāng)、縣等有關(guān)政府或單位。
�。�4）滑坡時，極易造成人員受傷，當受傷時應呼救“120”。“120”是全國統(tǒng)一的急救中心的電話號碼。
（五）課堂小結(jié)
下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象，但持續(xù)下暴雨、甚至下特大暴雨就是一種自然災害了！學生日常生活中務必要加強防范暴雨。只要大家有充分的安全意識，在雷雨天注意預防、注意水位的漲勢并及時采取措施，就能化危險為安全。
注意安全主題班會5
一、本次主題班會的目的:
讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發(fā)生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。
二、活動預備:
1、讓同學們收集有關(guān)火災事故的新聞。
2、了解一些防火安全知識。
三、本次班會的要緊內(nèi)容
班長:友愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。然而，火一旦失去操縱就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們預備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。
(一)通過多媒體展示同學們收集到的有關(guān)火災事故的新聞、圖片。
(二)同學們議論，各抒己見。
(三)了解一些防火安全知識。
1、著火了，如何辦?
發(fā)生火情，同學們一定要保持冷靜�；馂某跗饡r期，一般是非常小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該連忙逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、如何樣報火警?
(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地點，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，能夠打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
(3)講明什么東西著火，火勢如何樣。
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人職員作，也不利于同學們的安全。
注意:不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的`違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么?
(1)在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有專人看管。
(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地點，專門注意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要注意什么?
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，因此入睡前一定要檢查。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。假如放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風吹到地點點蚊香。
(3)使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
四、本次班會的效果
通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我愛護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。
注意安全主題班會6
安全教育重在安全意識的培養(yǎng)，如何讓安全教育深入學生心中，我們開展了這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識，利于他們的健康成長。
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動內(nèi)容：
1、交通安全
2、校園活動安全
3、消防安全
活動過程：
每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)。
三、總結(jié)如下：
一、交通安全
（一）不良的交通習慣
不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
（二）中學生騎自行車的問題
未滿12歲的兒童獨自騎車。在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
�。ㄈ┲袑W生交通事故發(fā)生的原因
缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
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走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
�。ㄎ澹┱５尿T自行車常識
不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
二.校園活動安全
1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的`活動。在無人保護下不做危險活動。
2.學校集會與集體活動安全�？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護、靠3.校內(nèi)勞動安全。嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
三.消防安全
�。ㄒ唬┲袑W生的消防知識
發(fā)生火災的原因：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災的預防：
家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關(guān)的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。
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隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。
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井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
注意安全主題班會7
活動目的：
1．使學生了解有關(guān)地震的基本知識，讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。
2．使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力。
活動過程：
一、活動準備：教師布置學生在網(wǎng)上查閱地震自救知識，準備好言。
二、活動過程簡錄：
1、教師主持發(fā)言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏8.0級地震，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質(zhì)災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應采取什么急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢？這就是我們今天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經(jīng)事先布置同學去網(wǎng)上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發(fā)言。
2、學生介紹地震知識：
—要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。
—盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的`物件。
—用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。
—幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結(jié)配合，必要時采取脫險行動。
—尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。
—時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。
—保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。
—不要隨便動用室內(nèi)設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。
—正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
—地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。
—正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結(jié)合力強，尤其是管道經(jīng)過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大。
3、教師組織學生進行避震自救演練。
教師哨響發(fā)出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面；后教師哨響表示強烈晃動結(jié)束，組織學生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按計劃撤到達操場空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務。)
4、教師總結(jié)：
這次班會，我們知道了很多知識，了解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調(diào)地震時的自救四大常識：1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。 2.人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。3.遠離危險區(qū)。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。4.被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員
注意安全主題班會8
一、教學目標
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長。
(二)行為技能訓練
1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。
2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。
二、教學重點
知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。
三、教學難點
了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。
四、教學方法
講授法合作探究法演示法活動體驗法
五、教學準備
教學圖片。
六、教學過程
(一)新課導入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學生自由讀故事）
2、同學們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安？如果人體里缺少其它營養(yǎng)素又會怎么樣呢？
3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學習的平安指南。
(三)學習的平安指南
1、學習的平安指南之前，我想問問大家：你們平時都喜歡吃什么食物？有沒有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象？
2、現(xiàn)在我們就來學習的平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）
3、（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。
4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的.生活經(jīng)驗來討論。（學生合作學習討論）
5、學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）
6、通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。
（四）誦讀平安歌謠
1、七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學們，聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。
七、演練設計
1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。
2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查�；丶液�，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。
注意安全主題班會9
教學目的：
1通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2. 通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的`意識，使學生安全、健康成長。
教學重點：
1. 以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實強安全教育與管理，確保學生安全。
2.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
教學難點：
1. 引導學生在活動中認識生命的意義，加強對學生法制與交通教育，使學生明白遵守交通規(guī)則，人人有責;
教學方法：
提問，小組討論，小組游戲比賽等。
教學過程：
(一)展示歌曲 導入話題
(2)授課
紅燈短暫而生命長久，希望同學們平日要遵守交通規(guī)則，下面我們來學習交通知識。
走路的同學做到四個“不”
1、不要在馬路上嬉戲亂跑，2、不與機動車輛爭搶道路，3、不翻越交通隔離設施，4、不盲目通過路口。
騎自行車九不準
1.不在機動車道內(nèi)騎自行車;2.自行車不逆向行駛;3.不帶人;4.不闖紅燈;5.不撐傘;6.不攀扶其它車輛;7.不可雙手離把;8.未滿12周歲不騎車上路;9.不強行突然拐彎。
乘車的同學做到六“不”
1、不在車行道上上車;2、不亂擁擠上下車;3、不乘酒后駕駛的車輛;4、不在車玩耍，看書看板;5、不做向窗外伸手，伸頭等危險動作;6、下車時注意觀察前后方安全狀況。
(三)認識交通標志，
1，看相關(guān)的標志，學習交通標志的含義(照片)
(1)、認一認，看圖片，請學生回答圖片是什么標志，代表什么意思并說說這些標志都是掛在哪些地方的?
(2)、介紹其他日常生活中的安全標志。
2，交通標語(注意交通安全)
交通安全很重要， 條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣， 文明行為都說好。
行路應走人行道， 沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚， 橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則， 不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢， 注意四面別說笑。乘車安全應注意， 遵守上下車秩序;
手頭別伸車窗外， 扶住坐好要記牢。
(4)游戲：123,紅綠燈(考究你令行禁止的能力)
人數(shù)：一個人當紅綠燈，其余數(shù)人;
規(guī)則：一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當蒙眼的人叫紅綠燈，轉(zhuǎn)過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼�？吹絼樱@個人就出局。
九、教學總結(jié)：
小學時代是人生最燦爛的季節(jié)，珍視生命，才能保證好的時光是需要生命去享受的。安全是擁有一切的前提。你的生命是你自己的，在盡情享受青春的歡樂時，也不要忘了交通安全。
注意安全主題班會10
活動目的：
(1)認識生命來之不易，生命對于每個人都只有一次。
(2)開展增強學生的安全意識，提高自護應急能力，珍愛自己生命的教育顯得尤為重要。
活動形式：
詩歌朗誦、視頻感悟、安全知識競賽、音樂欣賞
活動時間：
xx-xx
活動準備：
同學搜集有關(guān)生命教育的資料, 談談對生命的理解。
活動過程：
(1)開場白
女甲：世界是美好的，它的美好在于有生命的存在，而我們是這個世界最美好的組成部分，我們周圍有藍天白云，父母朋友伴左右。
女乙：我們的生命是珍貴的，因為生命只有一次，所以珍惜生命是我們的責任。
女甲：當一葉新芽鉆出貧瘠地面。
女乙：當一聲啼哭打破寧靜產(chǎn)房。
女甲：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩
女乙：它就像傍晚的.晚霞一樣，是那么的美好;
合：珍惜生命，注意安全活動班會現(xiàn)在開始。
觀看視頻，(天堂沒有車來車往)
女甲：看完這個視頻，大家有什么感想，小女孩遭遇了什么災難?(請同學發(fā)言)。
女乙：是的，生命很脆弱，它會在我們不經(jīng)意間失去。小女孩因為遭遇車禍，如花的生命就這樣被無情的奪去，所以我們要珍惜生命。
女甲：生命只有一次，我們應該把它打扮得更加的光彩，但是在生活中，總有人對生命不負責任，下面請觀看(交通安全宣傳片)
看完這個宣傳片，同學們還能列舉生活中那些不遵守交通安全的事例。(同學發(fā)言)
女乙：世界是美麗的，因為有了生命的存在，但是生命卻是易逝的，下面請欣賞由同學帶來的朗誦《熱愛生命》。
女甲：同學們的朗誦激情澎湃，把對生命的熱愛，生命的珍貴詮釋得淋漓盡致，但是面對生命的災難，我們也要笑著面對，努力活下去。
女乙：下面進行“安全知識知多少”的競賽，看看同學們對安全知識了解多少。
選擇題：
1.你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎?( B )
A、10周歲 B、12周歲 C、14周歲
2.遇到交通事故應撥打哪個電話? ( A )
A、122 B、 114 C、119
3.當你剛剛開始過馬路時，黃色的信號燈閃爍起來，你應該怎樣做呢?( C )
A、加快腳步跑過馬路 B立即停下腳步 C、立即停下腳步并退回安全線以內(nèi)
4.當你走到馬路中間的時候，有一輛車開了過來，你應該怎么做更安全?( C )
A、趕緊往回跑 B、趕緊沖過馬路 C、站在馬路中間的橫線上讓車輛通過
5.如果被綁架，你覺得對自己更有利一些的做法是什么?( C )
A、大聲斥責綁架者 B、絕食 C、假裝與綁架者合作，然后再伺機逃跑
6.油鍋著火時，正確的滅火方法是：( B )
A、用水澆 B、用鍋蓋蓋滅 C、趕快去端油鍋
7.在火場中，下面幾種保護措施，哪一條是正確的?( C )
A、在火場中站立、直行，并大口呼吸 B、迅速躲避在火場的下風
C、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行
8.下列蔬菜，那些會引起食物中毒?( A )
A、已發(fā)芽的土豆 B、生韭菜 C、未煮熟的扁豆
9.發(fā)現(xiàn)食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么?( B )
A、多喝開水 B、催吐 C、找解毒藥
10.發(fā)生煤氣泄漏時，下面哪些措施是不正確的?( A )
A、馬上關(guān)掉煤氣開關(guān)，不動任何電器開關(guān) B、打開排氣扇通風
C、打開門窗，讓中毒者呼吸新鮮空氣
女甲：安全知識天天講，安全警鐘天天敲。確實生命是如此的美好和美妙，在微小的生命也在努力生存下去，再微小的生命也要努力綻放生命的精彩。我們應該為我們年輕的生命喝彩，為我們鮮活的生命喝彩，珍惜我們的生命，讓我們的生命煥發(fā)活力。下面請欣賞歌曲《蟲兒飛》讓我們在歌聲中感受生命的珍貴。
女乙：今天的班會活動很成功，下面請老師為這次的班會總結(jié)。
女甲：老師的總結(jié)很到位，沒錯，我們的生命只有一次，讓我們一起珍惜生命，注意安全，為我們的生命負責。
注意安全主題班會11
活動目的：通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
活動方式：合作討論，各抒己見。
參加人員：二（2）班全班同學、班主任。
活動過程：
一、談話導入
主持人：最近一段時間。手足口病、流感病情十分嚴峻，那些我們?nèi)庋劭床灰姷摹⒖諝庵械教幤≈募毦钗覀兒ε�。請大家想一想，我們要注意講究什么？
全體學生：衛(wèi)生！
主持人：今天，我們開一節(jié)班會，主題是《講究衛(wèi)生、遠離疾病》。
板書主題：講究衛(wèi)生遠離疾病
主持人：宣布班會開始。
二、組織討論
1、結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。
2、討論：我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢？
�、艂�人衛(wèi)生
學生自由交流：
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
�、瓢嗉壭l(wèi)生、校園衛(wèi)生
師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的'第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？
學生自由交流：
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L。
�、勖刻於家凉耖T和窗臺。
�、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。
師總結(jié)：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
3、評價監(jiān)督機制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。班級衛(wèi)生從我做起�；ハ啾O(jiān)督，揭發(fā)違紀。
老師：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，大家一起讀衛(wèi)生習慣要求：
講究衛(wèi)生要牢記。
專用餐具和手絹。
早晚刷牙和洗臉。
睡前不要吃零食。
經(jīng)常洗澡換衣服。
飯前便后要洗手。
生吃瓜果別忘洗。
常剪指甲常理發(fā)。
穿戴整潔系好扣。
老師：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個愛清潔、講衛(wèi)生的小學生。
注意安全主題班會12
活動目的：
1、教師通過組織學生進行活動，引導學生更好地遵守中學生日常行為規(guī)范，以及各種安全規(guī)則。增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
2、學生通過自我參與、自主體驗、自我感受，培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛自己的`生命。
3、師生通過組織這樣快樂的集體活動，建立起更加健康良好的師生關(guān)系。
活動準備：
1、讓學生認真學習各種安全知識和自我保護技能。(參考書有《中學生日常行為規(guī)范》、《學校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學學生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學突發(fā)事件應急預案》、《班級安全制度》)
2、制訂班級安全規(guī)則，并出好班級安全知識黑板報。
3、組織學生作好班會演講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識歌》。選定一部分學生，學編安全快板，并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識的小品。
4、組織學生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄。
5、選好及訓練班會主持人。 活動過程：
一、主題班會演講。請同學宣讀《安全警示錄》，然后請同學代表演講。
二、主持人宣布班會主題是：珍愛生命，注意安全。(出示橫幅)
三、學生活動(主持人宣布學生活動，然后按下面過程進行)
1、大家齊唱《安全知識歌》
2、下來進行安全救助知識教育，由同學們表演四個小品，這四個小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例，引導學生能學習更多的自救的知識。
3、學生進行有關(guān)安全知識的快板表演。
4、下面進行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學答題，然后再由主持人評價并明確答案。
四、班主任老師小結(jié)。
五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié)，請同學出示橫幅標語。
六、由主持人宣布班會結(jié)束。
注意安全主題班會13
活動資料：學習一些食品安全等知識。
活動要求：透過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選取和鑒不，使學生安全、健康成長。
活動過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛護，大概并不存在什么危險。然而，生活中仍然有許多情況需要備加注意和留意對待，否則非常容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。飲食安全主題班會記錄。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、足部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時，生、熟食分開處理，持續(xù)餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個不包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學生養(yǎng)成良好的`食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選取和鑒不，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物生殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應個性注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選取。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達增強呼吸道防護潛力的作用。
三、發(fā)生軀體不適如何樣辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下超多潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、食品安全咨詢題知識競賽。(必答題)
1、綠色食品指什么食品(c)
a，蔬菜和水果b，綠顏色的食品c，安全無污染食品d有豐富營養(yǎng)價值的食品
2、哪些食物不能一齊吃(a)
a，豆腐和菠菜b，葡萄和蘋果c，面包和牛奶d，饅頭和豆?jié){
3、發(fā)霉的花生能吃嗎(不能)
4、油炸的食物是不是能夠常吃(不是)
5、方便面是不是能夠作為主食(不是)
6、我們是不是能夠天天吃快餐(不能)
7、能空腹喝牛奶嗎(不能)
(辯論題)
8、餐廳，飯店使用一次性筷子，塑料餐具利弊談
答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。弊：塑料餐具不易處理，造成"白色污染".一次性筷子白費超多木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：弊大于利，應停止使用
五、小結(jié)：
喜愛零食是小孩的天性，但往往在吃得快樂的同時卻不記得要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個非常大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
注意安全主題班會14
一、主題闡釋
生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。然而現(xiàn)實生活中，學生對生命的意義缺乏深刻的理解，甚或忽視生命、放棄生命，如“我爸是李剛”“出國留學生弒母”事件。設計這次主題班會，引導學生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命、尊重生命、超越生命、提升生命的質(zhì)量。
二、班會目標
根據(jù)學生的認知規(guī)律和能力發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設問題情景，讓學生在活動中認識生命的意義：生命對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的價值，尊重生命，超越生命，讓生命煥發(fā)光彩。
1、利用多媒體創(chuàng)設情境，學生在活動中通過看、思、議、說，鍛煉學生說話、表達能力，培養(yǎng)學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作，健康發(fā)展為目標。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長——熱愛生命、尊重生命、超越生命、提升生命的質(zhì)量。
3、通過具體的行動達到升華生命認識的目的。
三、班會流程
導入：我們?nèi)绾握J識生命、理解生命的意義呢？
生命對我們每個人來說只有一次，老師通過近五十年的人生經(jīng)歷，反復思索究竟什么是生命——當我早上打開窗簾聽到鳥鳴，就認為那是生命的歌唱；當我看到雄鷹盤旋藍天，就認為那是生命的飛翔；當我看到起伏連綿的群山，就認為那是生命的巍峨；當我看到波瀾壯闊的大海，就認為那是生命的深邃。
第一部分認識生命
學生1：在自然界里，生命以它豐富多彩的存在形態(tài)，構(gòu)成了自然界精美壯觀、無以倫比的景象。
學生2：形形色色的植物給大地、海洋，以致冰峰雪嶺披上了色彩斑斕、絢麗多姿的外衣。生命很神奇！
學生3：數(shù)不清的千奇百態(tài)的動物，為壯觀輝煌的自然景色增添了奔騰躍動的雄健和飛翔邀游奇觀。
學生4：自然的生命力很頑強，很壯觀；人的成長需要經(jīng)歷幼年、少年、青年等過程。在成長中要經(jīng)歷挫折、艱難困苦，要懂得感恩。
學生5：我們要熱愛大自然，我們要珍惜生命，生命只有一次。
學生6：父母給了我們生命，學校老師教育我們成長，社會賦予我們責任。我們應更加珍惜生命、熱愛生命。
2、老師總結(jié)：
生命就是有機體具有自我繁殖和復制的能力，能從自然界攝取維持這種能力所必需的養(yǎng)料。人類，是自然造化中最神奇、最偉大、最美麗的創(chuàng)造，人的智慧不僅使自然界生命的完美達到了顛峰，而且，還給生命賦予了崇高、尊嚴、博大和無限的創(chuàng)造力。
3、引導學生聽音頻——生命之歌，思考什么是生命的意義。（音頻略、學生發(fā)言）
名言警句：
生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實�！�
我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的懂得生命真諦的人，可以使短促的.生命延長。——西塞羅生命，只要你充分利用，它便是長久的�！麅�(nèi)加
第二部分珍惜生命尊重生命
1、放幻燈片：讓學生分別介紹霍金、哈森邁爾、張海迪、史鐵生事跡。學生1：霍金英國劍橋大學的著名學者，是個患有脊髓側(cè)索硬化癥，已經(jīng)完全失去了行動自由和生活自理能力的人，甚至連說話也只有他的秘書才能聽懂。而正是這樣一個嚴重殘疾的人，用他的意志、毅力和智慧，頑強地在深奧的天體物理學領(lǐng)域里探索著，他那無懈可擊的計算，精確的推論，常常與實驗觀察數(shù)據(jù)驚人地吻合，這使他的理論建立在科學的基礎(chǔ)之上，也使他本人成為國際上有影響力的學者。他不僅珍愛生命，而且讓生命精彩地綻放！
學生2：德國探險家哈森？邁爾七歲時在父親的書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《與珊瑚和鯊魚作伴》的書，他入了迷。十年以后，他開始了洞穴探險的生涯。后來，他發(fā)現(xiàn)了二百多個洞穴和洞穴的延伸，并受法國政府的委托在地中海進行了水下探險。不幸的是，有一次他受美國電視公司委托在奧地利的沃爾夫?qū)着臄z時遇險，身體高位截癱。但是，哈森邁爾沒有放棄生命，沒有放棄探索生命意義的理想。他在朋友的幫助下，制造了一艘只能坐一個人的“洞穴號”潛水艇，開始孤身一人在地下千米深處、罕有生命蹤跡的洞穴、暗河和湖泊里漫游。為探尋人們未曾到過的領(lǐng)域，他充滿熱情地工作著。他珍愛生命，執(zhí)著地延續(xù)了生命。生命在他不畏艱險的探索中展開了翅膀！
第三部分敬畏生命拯救生命
2、老師點撥總結(jié)
3、觀看“我爸是李剛”“出國留學生機場弒母”視頻（視頻略），思考發(fā)言。
第四部分如何享受和超越生命以提升生命的質(zhì)量？分組討論
1組代表：珍愛生命、超越生命就是對生活的熱愛，敬畏生命、尊重生命就是以崇高的敬意和萬分的熱忱去擁抱生活，體味生命的意義。
2組代表：生命的意義不僅在于認識生命，還在于珍惜生命、尊重生命，更在于享受生命、超越生命提升生命質(zhì)量。
3組代表：小草活著，是為了給生命奉獻一抹新綠；小樹活著，是為了給生命留下一抹陰涼；小鳥活著，是為了讓生命展開一雙翅膀。
4組代表：我們活著，享受著陽光、空氣，享受家庭、學校、社會的關(guān)愛；我們還應該奉獻，用行動去愛父母家庭、去愛同學老師、去愛學校社會、去愛自然宇宙。
5組代表：只有真正懂得愛的人，他的生命才能美麗多彩——活著，是為了讓生命飛翔。
老師總結(jié)：
我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。風，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林通過，留下圈圈年輪。只要我們從人生路上走過，就會留下青春成長的足跡�！凹词钩岚驍嗔耍囊惨吒叩仫w翔”。
四、課后反思
�。ㄒ唬┻@次主題班會涉及自然與人類的生命成長，角度新穎，切入點把握得好，立意深、題材廣；組織語言簡明，有震撼力，能觸動學生心靈。學生發(fā)言是最積極踴躍的。在班會活動的過程中發(fā)揮了學生豐富的想象，而且充分展示了學生的實踐能力，合作探究的能力以及語言表達組織能力。
（二）這次授課使學生認識深刻。很好的達到了“熱愛生命、尊重生命、超越生命、提升生命的質(zhì)量�！钡牡掠繕恕�
注意安全主題班會15
一、教學內(nèi)容：
學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
二、教學目標：
知識目標：讓學生認識野游的危險性，了解和掌握防溺水與溺水自救及救人的常識。
能力目標：改變學生生活中游泳戲水安全的不良習慣，提高其對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標：提高學生安全意識，提高學生對避險及對意外危險的處理能力。
三、教學重點：
正視生活中會溺水危險的相關(guān)事件，學習溺水自救及安全救人的'知識。
四、教學過程：
(一)、導入。
課件展示今年來全國兒童溺水傷亡統(tǒng)計表。讓學生起來發(fā)表感想。教師加以引導。引入課題：預防溺水。
(二)、教學過程;
1、禁止野外游泳。
Q1：野外游泳是指哪些區(qū)域? 【幻燈片展示】 Q2：為什么會游泳的人，在野外也會被淹死?
水況復雜 水溫不定
【教師提問，以及幻燈片展示】
2、溺水自救
(1) 不習水性意外落水時，迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能
將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。
(2)及時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會產(chǎn)生一定的浮力，對
你有很大幫助。
(3)他人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你
帶到岸邊。
【幻燈片及視頻展示，教師講解】
3、安全救人 安全方式： 呼救 長竹竿 扔漂浮物
無竹竿及漂浮物時，可使用衣服打成繩結(jié)
危險方式： 直接下水救人 手拉人救人
【幻燈片及視頻展示救人方法，以及錯誤救人方式導致悲劇的事例】
4、溺水搶救知識 (1)先迅速控水
急救人員右腿跪地，左腿膝部屈曲，將溺水者腹部橫放在自己的左膝上，使溺水者頭部下垂。然后按壓溺水者背部，讓溺水者充分吐出口腔內(nèi)、呼吸道內(nèi)以及胃內(nèi)的水。
(2)心肺復蘇
若溺水者無呼吸，千萬不能只等待醫(yī)護人員，要立即按照以下步驟進行急救： 1.檢查與呼救; 2.胸外按壓; 3.開放氣道; 4.人工呼吸。
【幻燈片展示溺水搶救知識及相應要點，并通過視頻演示心扉復蘇方法】
五、課堂小結(jié)。
1、同學們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)： 生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
關(guān)于游泳我們要嚴格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。總之在家長知情的情況下到正規(guī)游泳館游泳是最正確的選擇。
六、課后反思
本節(jié)課通過防溺水教育圖片的學習，讓學生了解并掌握一些常見的、會危害孩子們生命的簡單方法和急救措施。又通過觀看防溺水教育視頻，讓學生進一步加深了解防溺水的一些措施。同學們積極配合，課堂氣氛活躍。整節(jié)課完成得還算滿意。很好的完成了教學目標。