班集體主題班會
更新時間：2023-09-27 11:36:30 美云 主題班會 我要投稿
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班集體主題班會（精選17篇）
在日常的學(xué)習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編精心整理的班集體主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班集體主題班會 1
教學(xué)目的：
通過這次主題班會，給學(xué)生一個了解、認識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。愿意為自己的班集體貢獻自己的力量。
教學(xué)過程：
主持人：我們這次的主題班會由大家自己來召開，同學(xué)們積極準備，認真排練，下面看看大家的表演。
第一環(huán)節(jié)：朗誦
青青的松林是蘑菇的家；
蔚藍的天空就是白云的家；
廣闊的牧場是牛羊的家，
彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
這個家，有我、有你、有他。
我們在愛的陽光下茁壯成長！
我們42位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家中。
第二環(huán)節(jié)：小品表演《為了班級榮譽》
第三環(huán)節(jié)：朗誦《我能為我的班級做點什么？》
第四環(huán)節(jié)：做游戲回答問題
下面有9個方塊，每個方塊中有幾個同學(xué)的名字，任意選一個方塊，被選中的同學(xué)請回答問題。
1.你是否愛這個班集體
2.我為班集體做過什么
3.我們的班集體的特點
第五環(huán)節(jié)：猜猜這些話是誰說的？
從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
困難就是困在屋里就難，出路就是走出去就是路。
少流淚，多流汗，淚水只能給你換來同情，汗水卻能為你贏得成功。
共努力，爭上游：人心齊，泰山移。
第六環(huán)節(jié)：我愛我的班集體。怎樣讓班集體變得更好？
就近討論后選出代表回答問題
班主任總結(jié)：這次班會開得很成功，我很受感動�？吹搅送瑢W(xué)們的表演，聽到了你們的心聲，從內(nèi)心了由衷的感動。希望大家在這個班集體感受到家的溫暖，感受到兄弟姐妹的親情。在茫茫人海中，42個同學(xué)能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種緣分，并向你們自己說的那樣，多為班級做些力所能及的工作，把班集體當做自己的家一樣，能在三年的.初中生活結(jié)束后由衷地說：我愛我的家，我愛我的班集體，我為我的班集體做了貢獻。
主題班會反思：
這次的主題班會，從選題到組織到召開，全部由學(xué)生自己進行，我覺得開得很成功，我也很受感動。
首先，由于學(xué)生自己選的題目，雖說是個老話題，但他們覺得很好，認為能從同學(xué)們身邊找素材，使靈感來自生活，用于生活。主題班會給了學(xué)生一個了解、認識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。
其次，主題班會一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來表演，又能討論，暢所欲言的方式，學(xué)生們結(jié)合自己日常生活中所發(fā)生的事設(shè)計小品，對一群喜歡新事物的學(xué)生來說這正中下懷，給了他們表現(xiàn)的機會，讓他們在同學(xué)面前展示了自己的優(yōu)勢并樹立了自信。
通過這次班會，我的感悟很深。要相信學(xué)生的能力，要給他們展示自己的機會，要給他們充分發(fā)言的時間，你能從中收獲很多，并深受感動。我以后會經(jīng)常采用這種方式開班會，讓學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己討論，自己明辨是非，自己做主的好習慣。
班集體主題班會 2
一、主持人（班長）介紹班集體：
作為七年三班班長，我們要開展一次以“我愛我的班集體”為主題的班會。我們七年三班是個團結(jié)奮進的班集體，我們每個人都有自己的優(yōu)點和特色，就是這樣的55名同學(xué)組成了這個人才濟濟的七年三班。我們每個同學(xué)都愛我們這個班，這個雖然有時有小吵鬧的三班，還是非常的強勢，在才藝學(xué)習和各方面都有突出的發(fā)展。
二、班委代表發(fā)言稿：
大家好！
想必大家已經(jīng)知道了，我是這次大家新選舉出的班長。在此之前，我是一個語文課代表。在我的視角中，我們七。3是一個團結(jié)向上的班集體，我們中的每一分子都非常熱愛這個班集體。但是我亦看到其中的不足，在課前兩分鐘，大家安靜下來需要一段時間；某些課的紀律不是非常好。在這里，我希望我們每個人都為這個集體做出一點點的改變，若是我們都做到了，那我們七。3一定會改頭換面，成為年級中的強者�？赡艽蠹乙呀�(jīng)不記得我們學(xué)前教育那天我曾說的話，我曾說我不敢保證我能為這個集體做出什么，但我會盡力為這個集體付出什么。
——七年三班蘇厚璦
一個文藝委員，首先呢，我要向大家道一下歉。由于我的一些過失，班里很多文藝活動沒有開展。我希望同學(xué)們能積極配合我的工作。我們班有很多多才多藝的人，如趙晨笛會跳舞，張浩然會彈吉他，楊灝東唱歌棒，張一琳、李祖文禹會彈鋼琴等。希望同學(xué)們積極配合我的工作，讓多才多藝的你們盡展風采，一起為班級做出貢獻。
——七年三班劉佳茵
對于我們這個集體，我身為新上任的學(xué)習委員，我要對大家提幾點建議：首先，班級里的學(xué)習氣氛不是特別濃，班里不完成作業(yè)現(xiàn)象偶爾發(fā)生，一些會考學(xué)科和副科課的上課紀律有待改善。對于班級的一些意見希望老師和同學(xué)們能夠接受。我會盡可能完善自己，我還是那句話：是緣分將我們五十五個人聚在一起組成了這個班級，我們要珍視這份來之不易的友誼。讓我們所有人都能開開心心的度過三年，并在中考中取得好成績。
——七年三班段逸赫
我是班中團部的一員，而我當選這個職務(wù)才剛剛一天，我的經(jīng)驗不如老的班委，我會像老班委看齊，并且遇到問題積極向老班委請教。雖然有些同學(xué)還沒有認同我，但是我會盡量做到嚴于律己，寬以待人，成為大家心目中稱職的好班委，讓大家認同我。在以后的日子里，我會和大家一起完善這個大家庭，為這個家奉獻自己的力量。 ——七年三班李昕瑀
三、班主任帶領(lǐng)同學(xué)們回顧軍訓(xùn)、運動會的（照片、視頻）
我們是相親相愛的一家人。
四、同學(xué)發(fā)言稿：
作為班集體的一員，我們應(yīng)該怎樣做才是愛護我們的班級？
我作為這個班集體的一員，我認為我們這個班，才藝方面特別出色，但是可能有的時候班里的學(xué)習成績不是特別的出色。作為英語科代表的.我，覺得本班同學(xué)的學(xué)習勁頭還是強的，英語方面也比較不錯，我愛我們這個班集體，我希望同學(xué)們以后還會繼續(xù)努力。
——七年三班程美旗
我雖然不是這個班的班干部，但是我心里想的和在座的各位是一樣的，就是盡自己所能為這個班，為七年三班做貢獻，為這個班增光添彩。希望大家齊心協(xié)力，聽從老師和班干部的指揮，讓七年三班這個集體綻放它應(yīng)有的光彩。 ——七年三班趙依
……
五、班主任寄語
我們是相親相愛的一家人，讓我們攜起手來共同建設(shè)美好的家園！
班集體主題班會 3
目的：
激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽感，人人是主人，建立良好班容、班貌。揚長避短，揚長補短，關(guān)心班級，同心協(xié)力 ， 共建3班 。
主持人：
廖淑云 馬瀟晗
班會議程：
一、主持人講開頭語。
《眾人劃劃槳開大船》多媒體導(dǎo)入。
主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)大家下午好！歡迎來到七年級三班參加我們的“創(chuàng)建家庭式班集體”主題班會。
“母親��！”
母愛詩歌朗誦（全班）。
母親��！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風雨來了，
我只躲到了你的懷里。
主持人：“同船共渡，八百年修行”，相聚是緣分。全班一心，眾志成城。我班的每一個成員都期望3班更上一層樓，都愿為我班出謀劃策，并身體力行，維護、樹立3班的形象！
三、請看：表演。
1、王康 馬雨彤 徐茹王世豪四人小品《同心協(xié)力》。
主持人：同學(xué)們的表演生動形象。優(yōu)良的表現(xiàn)與同學(xué)之間的和諧相處，這正是我們班級所需要的！有這樣知錯就改的同學(xué)，有這樣時刻將班級榮譽。記在心頭的伙伴，那生活在這樣的大家庭里你一定會感到很幸福！
2、多人對口相聲。《衛(wèi)生風波》
3、關(guān)于綽號。
主持人：是啊，我覺得隨便給人起綽號的確是一種不文明的表現(xiàn)。但是同學(xué)們你們又是怎樣認為的呢？
學(xué)生：只要是字面不帶有明顯侮辱性的文字，而且他們的心態(tài)是善意的，那你就應(yīng)該覺得幸福才是。
學(xué)生：有些不太好的外號，當然我們都不喜歡。
學(xué)生：我們有同學(xué)又帶牙套，又近視眼
大家叫他鐵齒鋼牙+四眼田雞~~
有的外號真的不好聽，比方說有人胖，別人就叫他 胖子，肥子
我感覺真的很過分……
學(xué)生：有的外號是很可愛的'，比方說長得可愛叫棉花糖啦什么的，我覺得這個就無所謂了
對于第一種情況，一個字，忍！
學(xué)生：這樣叫你的人，是跟你很熟的人，那說明他其實不是惡意的，只是逗逗你而已
學(xué)生：但如果是別人一味的這樣欺負你的話，那還是忍
真的……或者直說啊……同學(xué)之間沒有解決不了的矛盾��！
四、歌曲結(jié)束。
主持人：3班的每個成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！“人人有才，人無全才；揚長避短，人人成材”。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。3班明天更美好！請聽歌曲《同一首歌》片段。
活動準備：
1.班干部提前三天給同學(xué)們通知班會的內(nèi)容和要求，班干部預(yù)先寫發(fā)言稿；
2.由宣傳委員準備會場布置。
3.會議記錄：副班長。
4.會后將每人的發(fā)言稿收齊，選擇數(shù)篇出黑板報選用。
班集體主題班會 4
一、活動主題：
自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，增強遵守紀律的自覺性。
二、活動目的：
使學(xué)生懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護成功的果實，樹立“班興我榮，成功我耀”的思想，增
強集體觀念，使學(xué)生主動關(guān)心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團結(jié)友愛、互相幫助的良好班風。
三、活動方式：
主題班會
四、活動步驟：
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1、收集各班級所取得的成績和先進事跡。
2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。
3、收集有關(guān)成功、榮譽的警句、格言。
�。ǘ┗顒訉嵤�
1、班主任老師講話（導(dǎo)入）
今天班會的主題是《我是班集體的一份子》。既要總結(jié)回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進我們班各項工作向新目標邁進。請同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽和有關(guān)的先進事跡。
2、討論交流，提高認識
班級所取得的成績，都是和同學(xué)們的努力分不開的，是值得每一位同學(xué)自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。對待榮譽，對待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的認識。在維護集體利益，創(chuàng)造集體榮譽的過程中，有些觀點和做法，值得我們進行分析、討論。
下面，請大家圍繞下面問題，分組討論。
問題一：早自習時，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行�！彼貌欢ㄖ饕�。你能說說自己的主意嗎?
小結(jié)：每個同學(xué)都應(yīng)該意識到大家進步，集體光榮。關(guān)鍵時候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動承擔起自己的一份責任和義務(wù)。
問題二：班上競選班干部，有個別同學(xué)認為擔任班干部的人選一定是成績好的同學(xué)，自己的成績不如人，肯定當不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎?
小結(jié)：在班上，無論成績?nèi)绾�，只要有一顆為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的.榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。
3、聯(lián)系實際，解決問題
碰到這些情況你會怎么辦?運用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報。
1）在上自習時，有個別同學(xué)課堂吵鬧，怎么辦?
2）班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦?
你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑？提出來讓大家一起商量解決。
4、制定目標，明確方向
經(jīng)過討論和交流，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽，并表示要團結(jié)一致，盡心盡力，爭取為集體再創(chuàng)佳績。為了使大家目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標。各組交流后，集體制定本班近期的各項目標。
班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。
5、班主任總結(jié)：本節(jié)班會課開的非常成功，要實現(xiàn)這些目標，取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個同學(xué)的自覺行動。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔個人的責任和義務(wù)，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進步我自豪”。
五、活動評價
準備較充分，主題鮮明，班會過程較完整嚴謹，班會內(nèi)容較合理，緊扣主題，通過本次主題班會，使學(xué)生增強集體觀念，主動關(guān)心集體，把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，為集體爭光，形成團結(jié)友愛、互相幫助的良好班風。
班集體主題班會 5
一、班會目的：
1、通過開展以“我愛我班”為主題的班會，增強班內(nèi)學(xué)生的集體榮譽感，加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。
二、活動準備
1、搜集相關(guān)文章和小故事、有關(guān)集體合作的游戲。
2、學(xué)生準備損害班級形象為主題的小品。
三、活動設(shè)計：
(一)小故事——《他的肩膀你的高度》
美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者曾做過這樣的實驗：把六只猴子分別關(guān)在三間空房子里，每間兩只。房子里分別放著一定食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子里的食物就放在地上，第二見房子的食物懸掛在屋頂，第三間房子的食物則分別從易到難掛在不同高度的位置上。幾天后，當工作人員打開房間時發(fā)現(xiàn)，六只猴子的生存狀態(tài)迥異：第一間房子里的猴子一死一傷;第二間房子里的猴子全死了。惟獨第三間房子里的猴子安然無恙。
原因不難明白。擺放在第一間房子地上唾手可得的食物，激起了膨脹的私欲，讓兩只猴子大動干戈，結(jié)果非死即傷;第二間房子里懸掛在屋頂?shù)母卟豢膳实氖澄�，讓兩只猴子無望中互相感染著悲觀的情緒，彼此孤立地在饑餓和絕望中死去;只有第三間房子里的猴子，在獨自跳躍取食難以奏效時，同時想到了對方。于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，兩只猴子在“疊羅漢式”的組合中，驚奇的發(fā)現(xiàn)了一種新的高度，這種高度讓他們飽食生存，以致后來離開了這間房子還相親相愛。討論發(fā)言：這則故事給你什么樣的啟示?
學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：其實，人與人的相處，有類于六只猴子的景況。互相撕咬和孤立，都會加速災(zāi)難的來臨。每個人都有自身的優(yōu)勢和局限，當感覺到自己的高度不夠時，借肩膀給別人用一下，會贏的你新的高度。你的存在，無形中就成了他人存在的重要前提。當困難襲來時，需要記住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。
(二)學(xué)生小品：這樣的'行為要不得
反應(yīng)的主題是學(xué)生中出現(xiàn)的問題：事不關(guān)己，高高掛起。集體榮譽感差。
討論：小品中的行為有什么危害?個人利益與班級利益之間是什么關(guān)系?
學(xué)生討論，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：每個人作為班級的一分子，與班級利益密不可分。良好的班風才能保證個人的健康成長。必須樹立起高尚的集體觀念。和諧班級的創(chuàng)建大家的共同的努力。
(三)合作游戲
1、五人一組：當主持人喊停后，必須配合好，地下只能留下兩只腳。
2、從前有一群打仗回來的士兵，他們走到一片沼澤地的時候，又累又困，可是條件卻并不容許他們休息，這時他們的頭領(lǐng)想出了一個辦法，即能讓大家都休息，又不會弄濕了大家的衣服，請你想想：是什么樣的辦法，并請你的組員配合，將你的辦法演示給大家。
討論：通過游戲，大家有什么感想?
學(xué)生討論，教師強調(diào)：合作的重要性。每個人不可能離開別人的幫助單獨的學(xué)習和生活。拋棄自私的觀念，大家一起攜手創(chuàng)建良好班級體。
(四)小故事“狼來了”
甲乙兩人結(jié)伴去郊游，在森林里玩的正高興，忽然聽到狼叫聲。哎呀，不好了，狼來了，怎么辦?兩人慌了。甲趕快從背包里取出了跑鞋。乙很不解的問他：“想干嘛”?甲說：“換上運動鞋好跑啊”乙不解的問“狼跑的比人快，換鞋有什么用啊”甲回答：“只要我跑的比你快就行了!”于是甲換上跑鞋就逃跑了。乙卻不慌不忙，他把鞋脫掉，爬到樹上去。狼很快追上來，狼不會爬樹，于是向前猛追，把穿跑鞋的甲給吃掉了。
學(xué)生討論：這個故事給大家?guī)砹耸裁磫⑹?
學(xué)生討論，教師引導(dǎo)自私的行為會給別人帶來傷害，但最終害的只能是自己。
3學(xué)生討論發(fā)言：我班現(xiàn)在存在哪些不愛護班級體的行為?我們應(yīng)該怎樣做來愛護我們的班級體?
(五)結(jié)題：三個和尚有水喝
“三個和尚沒水吃”的傳說震動了某地三座廟內(nèi)的和尚，他們決心用實際行動改變?nèi)藗儗蜕械目捶�。第一個廟的小和尚原先是輪流挑水，路太遠了，挑水回來很累。于是三個小和尚商量，咱們把路程分成三段接力挑，水缸很快就滿了，人也輕松。第二個廟，老和尚把廟里的規(guī)矩給改了，鼓勵三個小和尚都去挑水，誰的水挑的最多，晚上吃飯給加一道菜;誰的水挑的最少，菜減半或者吃白飯。于是，三個小和尚你追我趕，一會兒，就把缸里的水挑滿了。第三個廟里小和尚商量后認為，山上竹子很多，何必費力挑呢。于是他們把竹子砍來打通節(jié)，連成一個輸水管道，河邊裝上一個轱轆，第一個和尚把裝水的桶搖上去，第二個和尚把水灌入水槽，第三個和尚在廟里積水裝缸。三個輪流，三天一換，保證了廟里的用水。
教師總結(jié)：這個故事告訴我們，存在的問題要及時的去解決，犯了錯誤也要及時的去糾正。我們班級體里有許多學(xué)生以前不知道愛護我們的班級體，現(xiàn)在改正也為時不晚�，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆來，寫下自己的決心：以后我應(yīng)該怎樣愛護我們的班級
班集體主題班會 6
一、指導(dǎo)思想
具有良好班風、學(xué)風的班集體能促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，讓學(xué)生逐步形成良好的個性和健康的人格，讓學(xué)生在集體中探索自我，塑造自我，促進自我，并能造就一個良好的學(xué)習環(huán)境。
二、目標：
1、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習，增進學(xué)生之間的友誼，增強班集體的凝聚力
2、提高同學(xué)們在構(gòu)建和諧班級中的責任感和使命感，促進良好班級的形成。
三、準備：
1、提前要求學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句、故事，選出相關(guān)歌曲
2、選好及訓(xùn)練班會主持人
3、準備幻燈片
四、過程：
�。ㄒ唬⿲椭C班級的理解
（首先讓同學(xué)們各抒己見，然后主持人總結(jié)）
（二）讓我們的友誼地久天長
講述名人友誼的故事（馬克思與恩格斯的故事）
總結(jié)：我們應(yīng)對友誼有一個正確的認識，反對校園中現(xiàn)今存在的不良現(xiàn)象，比如講哥們兒義氣，幫哥們兒打架；同學(xué)過生日打腫臉充胖子；考試幫好友作弊等等
�。ㄈ┕矂�(chuàng)良好的班級氛圍
學(xué)習環(huán)境的`重要性（孟母三遷的故事）
�。ㄋ模�、和諧的旋律——感受和諧的氛圍
�。�1）配樂詩歌朗誦《青春圓舞曲》，讓學(xué)生在詩意中學(xué)會珍惜學(xué)習時光、珍惜學(xué)習生活，用實際行動譜寫無悔的青春。
�。�2）音樂劇《HAND IN HAND TO BE NO.10》，以音樂劇的形式表現(xiàn)出學(xué)生在生活中一個個團結(jié)友愛的真人真事，展示學(xué)生才藝的同時，也弘揚了優(yōu)良的班風。
（3）朗誦關(guān)于和諧、友誼、團結(jié)、合作的名言警句
如：人心齊，泰山移�！袊V語
不團結(jié)，任何力量都是弱小的。 ———拉封丹
和諧美----是美的最高境界�！绽死�
一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，
一個人只有當他把自己和集體融合在一起才能最有力量。
——雷鋒
（5）共唱歌曲《放飛夢想》
�。ㄎ澹┌嘀魅卧u價與反思
良好的班級像一顆種子，只有在和諧的班級里才能孕育出來。因為只有和諧才能讓校園這塊凈土盛開精神文明的鮮花。最后倡議學(xué)生：我們的學(xué)習生活才剛剛啟程，讓我們攜起手來，向著良好的班級一直前行！讓我們行動起來，共創(chuàng)良好班級，共建美好校園！
班集體主題班會 7
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：
增強學(xué)生的班集體觀念，堅定思想，攜手共建文明班集體。一個有著良好學(xué)風、班風的班集體，對同學(xué)們的學(xué)習生活有著重要積極的影響，良好的學(xué)風，班風必然激起同學(xué)們對學(xué)習、對班集體的熱情。本次班會旨在引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，加深同學(xué)們的班集體意識，堅定他們的思想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激起同學(xué)們對建設(shè)一個好的班集體的熱情，為學(xué)習和生活創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。
活動準備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等）：
課件、活動方案、提前半天將討論題目公布給學(xué)生思考。
討論（一）：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班
討論（二）文明班與個人的關(guān)系
討論（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）
活動過程：
主持人說明班集體的基本狀況：
學(xué)習情況，宿舍情況，衛(wèi)生情況，同學(xué)之間關(guān)系，班級獲得榮譽情況，班級不文明情況。
過去優(yōu)秀不等于現(xiàn)在優(yōu)秀，現(xiàn)在優(yōu)秀不等于以后優(yōu)秀，建設(shè)和諧班優(yōu)秀班是我們今天要討論的'主題。
（一）討論：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班
討論“你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？”。讓同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，最終認識到文明班特點是：“學(xué)風嚴謹、班風積極向上、同學(xué)團結(jié)友善、師生關(guān)系和諧平等�！�
提醒學(xué)生可以從以下幾個方面來討論：
同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。
老師小結(jié)得出：
同學(xué)關(guān)系：團結(jié)、友愛、和諧
師生關(guān)系：平等、尊重、虛心
學(xué)習風氣：進取、拼搏、嚴謹
班級氛圍：融洽、有序、競爭
班干隊伍：團結(jié)、活力、高效
個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁
最后從給其他一些觀點讓同學(xué)們參考！
�。ǘ┪拿靼嗯c個人的關(guān)系
正確認識個人和集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體利益。引發(fā)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個人成長的關(guān)系。鼓勵學(xué)生積極主動地認識并融入到班集體，引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責任和義務(wù)，愿意為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。
為什么要建設(shè)文明班？難道是好玩？或者說“文明班”的頭銜好聽？那肯定不是這樣的！
個人與集體有著密不可分的關(guān)系：
１）人的本質(zhì)屬性是社會屬性，中學(xué)生主要以班集體為單位！
“我在集體中，集體在我中”
從人性的角度看，由人的本質(zhì)的、根本的屬性——-社會性所決定。早在中國古代的漢代，著名哲學(xué)家荀子在《荀子王制》中就曾指出：“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也。”即明確指出人是一種社會性動物，而且只有人類聯(lián)合起來從事活動、戰(zhàn)勝自然，才能有人類社會的起源及發(fā)展。因而人的力量源泉在于集體，智慧的根基在于團結(jié)。
2）建設(shè)文明班并非無聊，優(yōu)良的班集體有助于個人的健康成長！
教室方面，既學(xué)習環(huán)境。說明課堂紀律，教室的衛(wèi)生對同學(xué)們的學(xué)習有積極的影響。良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。
（用多媒體課件展出獲學(xué)校表揚的學(xué)生的名單）
3）堅定思想，創(chuàng)建文明班集體，為文明班集體貢獻自己的力量！
首先弄清楚學(xué)生對建設(shè)文明班的態(tài)度是歡迎還是厭倦，是有熱情的，還是消極應(yīng)付的。然后提出我們需要怎樣的一個班集體？讓學(xué)生認識到，一個優(yōu)良的班集體，必然促進同學(xué)的學(xué)習，而一個差的班集體，學(xué)習必然受到不良的影響。
得出結(jié)論，我們需要一個文明的班集體！堅定思想，創(chuàng)建文明班集體！
（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）
同學(xué)們討論，應(yīng)該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學(xué)、老師的合作共同建設(shè)一個文明的班集體，最后，文明班集體的建設(shè)靠大家的共同努力，每一位同學(xué)都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做出自己具體的努力，為文明班的建設(shè)貢獻自己的一份力量。
1）確定班級奮斗目標。
2）從身邊做起，小事做起，嚴格要求自己。
3）班干起帶頭作用，全體學(xué)生自我學(xué)習，自我管理。
最后，提出希望和要求：
�。ǎ保╆P(guān)心集體，熱愛班級。
�。ǎ玻⿲Ｐ膶W(xué)習，團結(jié)進取。
�。ǎ常┳鹬貛熼L，關(guān)心他人。
�。ǎ矗┐苏\懇，文明禮貌。
（５）遵規(guī)守紀，嚴格要求。
�。ǎ叮┳杂X維護周圍環(huán)境
望學(xué)生努力為班集體建設(shè)獻計獻策，明白每位同學(xué)在班級的建設(shè)中都是不可缺少的一分子。結(jié)合本班學(xué)生特點，提出具體要求，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點點滴滴做起。
概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有所作為，以語言文明，舉止文明為具體要求，在校內(nèi)、班內(nèi)大力倡導(dǎo)文明行為。
引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中，協(xié)調(diào)好個人和集體的關(guān)系；發(fā)生矛盾的時候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個人優(yōu)勢、每一個同學(xué)積極奉獻是至關(guān)重要的。
愿我們班團結(jié)、向上、進取、拼搏！這次班會將給每一個人留下溫馨浪漫的回憶，又為班級發(fā)展指明了努力方向。通過這樣的主題班會，使每個學(xué)生都學(xué)會把自己融入集體，養(yǎng)成熱愛集體、樂于奉獻、爭做主人翁的良好品質(zhì)。
一個人的錯誤，就給班里拖后腿！
注意事項或建議：
活動過程中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性
活動效果及后記：
學(xué)生明確了集體的利益高于一切，班榮我榮，班恥我恥。
班集體主題班會 8
活動目的：
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
活動形式：
詩歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標。
活動過程(主持串詞)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;
乙：蔚藍的天空就是白云的家;
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!
乙：我們xx位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
甲：xx班《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始。
1、詩歌——《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓�、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢?下面請聽詩歌——《我愛我班》。
甲：聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的.情、濃濃的愛。
2、優(yōu)點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)�，F(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學(xué)的優(yōu)點吧。
3、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧!看，來了一些同學(xué)，看他們在做什么?
4、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學(xué)校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學(xué)們我們知道應(yīng)該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
(在此期間，主持人讓部分同學(xué)說出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享)
5、班主任總結(jié)
6、結(jié)束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸!
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!xx班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
班集體主題班會 9
活動目的：
以集體主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以團結(jié)向上、努力學(xué)習、互相幫助為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學(xué)生的自主意識和責任意識，培養(yǎng)學(xué)生的責任感和集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團結(jié)友愛的班級文化氛圍。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。板書課題：我愛我們班集體
二、組織學(xué)生討論什么是班級。
1、學(xué)生討論，師巡視指導(dǎo)。
2、指名說說，師歸納板書：班級就是我們52名學(xué)生及老師組成的一個群體。
三、爭當班級小主人，我們應(yīng)該做些什么
學(xué)生1：我是班級小主人，課本文具都放好。
學(xué)生2：我是班級小主人，講究衛(wèi)生勤掃地。
學(xué)生3：我是班級小主人，看見紙屑就撿起。
學(xué)生4：我是班級小主人，主動整理課桌椅。
學(xué)生5：我是班級小主人，文明禮儀我先行。
四、夸夸班級中的小雷鋒。
組織學(xué)生做游戲，老師講關(guān)于本班愛集體，愛家人的好人好事的故事，請大家猜猜做好事的是誰？
1、每天早晨都領(lǐng)著小朋友讀書，幫助老師收作業(yè)，課余時間都幫助學(xué)習困難的小朋友完成學(xué)習任務(wù)，他是誰？（陳紅梅）
2、每天都像一名小老師一樣來管理班級的紀律，組織小朋友進行各項班級活動，他是誰？（常瑞）
3、每天像一名環(huán)衛(wèi)工人帶領(lǐng)著每天的值日生清理我們家的`衛(wèi)生，無論天氣好壞，我們每天都能看到他忙碌的身影，他讓我們的家時刻都干干凈凈，他是誰？（趙明）
五、師小結(jié)：
班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們家里的每一個主人共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，有了我們主人翁的精神，我們這個家才會更精彩。
六、集體朗誦詩歌《我愛我們班集體》。
我班是個好集體，大家生活在一起，《行為規(guī)范》牢牢記，共同進步多歡喜。
我愛我們班集體，團結(jié)友愛好風氣，班級事兒主動做，互相幫助記心里。
我愛我們班集體，文明禮貌不忘記，勤奮學(xué)習又守紀，課間一同做游戲。
我愛我們班集體，勞動鍛煉數(shù)第一，人人為班爭榮譽，個個心中有集體。
七、宣布活動結(jié)束。
班集體主題班會 10
一、活動目的：
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
二、活動主題：
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長
三、活動安排：
第一階段：討論活動方案
1、開辦一個小小圖書超市（將同學(xué)們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀）；
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報；
3、向班級圖書超市獻一本好書；
4、充分發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的.20 分鐘閱讀時間
第二階段：組織活動
指導(dǎo)閱讀：根據(jù)學(xué)生年齡的特點，有效地組織學(xué)生閱讀。
1、在故事（重點放在成語故事）中領(lǐng)略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學(xué)成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學(xué)生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學(xué)生認真學(xué)習成語。
5、學(xué)生每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家；了解詩詞作家，引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩文。
6、每個學(xué)生做好讀書計劃。（由家長幫助）
四、活動要求
希望全體學(xué)生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！
班集體主題班會 11
一、活動背景：
本次班會是在校運會結(jié)束之際開展，結(jié)合學(xué)生在運動會中的表現(xiàn)，進行總結(jié)點評，并結(jié)合游戲，讓學(xué)生感悟如何團結(jié)、團結(jié)的力量究竟有多大。進一步增強學(xué)生團結(jié)友愛的精神，鼓勵學(xué)生積極溝通，一同為創(chuàng)建更加文明向上的班級而努力，也是為繼續(xù)增強班級凝聚力的一次歷練。
二、活動目的：
本次主題班會將講結(jié)合近期的校運會活動，利用班級中學(xué)生運動會時的相關(guān)視頻和照片，使學(xué)生初步體會團結(jié)如何表征，并通過活動讓學(xué)生感悟，使學(xué)生明白團結(jié)的力量，了解相互間團結(jié)友愛、真誠溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽。鼓勵學(xué)生在生活、學(xué)習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體的榮譽。
三、活動準備：
布置好班級的桌椅擺放。
四、班會形式：
參與游戲、討論交流。
五、活動過程：
（一）、感悟團結(jié)的力量（10分鐘）
播放運動會的視頻和照片材料，讓學(xué)生回憶運動會中同學(xué)間的友誼所展現(xiàn)的精神力量。如運動會班級特色的入場式視頻、在賽場上同學(xué)的加油助威、長跑中接近終點時的陪跑瞬間、到達目的地時同學(xué)間的攙扶。
通過這些視頻和照片的材料播放，讓學(xué)生體會到同學(xué)間的團結(jié)友愛可以戰(zhàn)勝困難和恐懼，可以成為賽場上另外一道亮麗的風景。人性光芒的散發(fā)，可以鑄就我們榮譽的高二（3）班。
�。ǘⅢw驗團結(jié)（20分鐘）
以游戲的形式，讓學(xué)生親身參與，在游戲過程中感悟一個集體如何才能發(fā)揮最大的力量，讓學(xué)生體會如果在集體活動想到得到成功，那么同學(xué)間的相互配合、個別領(lǐng)導(dǎo)與服從、言語溝通等是多么的重要。
游戲形式：解手鏈
1、將全班學(xué)生分成4個小組，每組12人，進行兩次，每輪兩個組到臺前進行游戲。讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。
2、在節(jié)奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒展的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一
個大圓圈。
4、如果第一輪較快就完成了任務(wù)，則第二輪把兩個小組的成員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復(fù)進行一次。
5、全班交流，分享感受
�。ㄈ�、經(jīng)驗交流，感悟團結(jié)（10分鐘）
1、你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？
可能答案：感覺思路很亂，因為每一個人都有自己的思維定勢，所以會產(chǎn)生各自不同的'想法，甚至會產(chǎn)生沖突。
2、在你的小組里開始溝通時是否有沖突發(fā)生，后來又是如何解決的？
可能答案：沖突肯定會有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎(chǔ)上的；游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關(guān)鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。
3、當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？
可能答案：當事情有了突破時，可能我們的思路會變得簡單和清晰，自然就會有更默契的配合。
4、最后問題得到了解決，你認為是什么使你們的小組成功？
可能答案：成功的關(guān)鍵來自于小組成員良好的溝通和精誠合作。
5、這個游戲?qū)F隊中的沖突和競爭合作有什么啟示？
教師歸納：合作中的沖突在所難免，關(guān)鍵是我們要正確認識沖突與競爭合作的關(guān)系。沖突與競爭合作的關(guān)系可以用下面三點來詳細說明，以幫助班級的成員更好地了解團隊溝通與合作的重要性：
1、沖突關(guān)系：彼此目標不一致，對抗情緒高，互相幫助少，不信任對方，常采取損人利己的手段，以至互相影響，甚至互相妨礙，結(jié)果可能出現(xiàn)多種情形；
2、競爭關(guān)系：彼此目標不一致，對抗情緒低，互相幫助少，部分信任對手，雙方相對獨立，平行行動，互不妨礙，結(jié)果是一勝一負；
3、合作關(guān)系：彼此目標一致，對抗情緒低，互相幫助高，彼此互相依賴，既利人又利己，相互協(xié)作，互通有無，相互促進，結(jié)果是雙贏。
�。ㄋ模鄷偨Y(jié)
剛才同學(xué)們手拉手相互交錯，形成了一個復(fù)雜的“人結(jié)”。但是經(jīng)過一番穿梭、跨越，復(fù)雜的“結(jié)”一點點變得簡單、明顯和容易。雖然在此過程中多少會遇到些麻煩，但在大家共同的努力下，最終還是變成了完整的圓。我們看了到集體力量的成果，這是否也對你們?nèi)粘W(xué)習生活中遇到的一些不團結(jié)的問題有一些小小的觸動？以后不管是遇到什么問題，只要大家的心往一處想，真誠溝通，再復(fù)雜的困難也會在微笑中被化解。
希望大家在以后的日子里，團結(jié)友愛，一同鑄就我們榮譽的高二（3）班！團結(jié)的力量是無限的，而這種力量來自你們每個人的努力和真誠。
班集體主題班會 12
班會目的：
1、提高學(xué)生的集體榮譽感；
2、提高學(xué)生的紀律自學(xué)性；
3、建立良好的師生關(guān)系；
4、增強學(xué)生的責任感。
班會過程：
一、 個人與班集體
由“木桶理論”說明班集體每一個成員的重要性，說明團結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽感。在我們的學(xué)習生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級！
列舉例子，說說我們對班集體貢獻了什么？（師生參與）
二、 紀律是學(xué)習的保證，紀律也是安全的保證 紀律可以幫助我們打造良好的學(xué)習環(huán)境；紀律是我們塑造人格的'第一步。
所以，有紀律，才有真正的自由�；蛘哒f紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學(xué)習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。換個角度想想吧，嚴格的作息保證了你多少學(xué)習時間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患�？傊�，遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，我們應(yīng)該感激紀律，感激懲罰。
討論紀律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師生參與）
三、 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
老師是我們的老師，同時也是我們的朋友，是除了爸媽以外，對我們最無私奉獻的人， 所以我們要愛我們的老師，要尊敬我們的老師，要學(xué)會感恩！而良好師生關(guān)系的建立，關(guān)系到我們是否喜歡這門功課，是否想學(xué)好這門功課，對我們是百利而無一害的；反之，我們討厭這位老師，那我們同時也會討厭他教的這門課程，那就學(xué)不好，所以是百害而無一利的，同學(xué)們，那我們應(yīng)該如何做呢？那就是跟老師做好朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系！ 討論建立良好的師生關(guān)系的重要性，
四、 要有責任心
對自己負責：努力學(xué)習，塑造自我
對他人負責：關(guān)心愛護和幫助他人
對集體負責：為集體增添榮譽和力量
一個人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負責？（師生參與）
分析討論（各有各的說法）
自我剖析：我對這個班負責任了嗎？做奉獻了嗎?為班級、老師、同學(xué)添麻煩了嗎？ 今后應(yīng)該怎樣做？我們要如何才能成為一個具有戰(zhàn)斗力的班級呢？
班會總結(jié)：
一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結(jié)與奉獻，每個人
在平時的學(xué)習與生活中應(yīng)以實際行動自覺維護班級的榮譽。
八（1）班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！
班集體主題班會 13
一、活動背景：
通過實習這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈F結(jié)互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結(jié)互助的重要性，學(xué)會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)向上的班風。
二、活動目的：
1.學(xué)生在活動中認識團結(jié)互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。
3.感受團結(jié)合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。
三、活動對象：
初二（8）班全體學(xué)生
四、活動時間：
20xx年11月12日
五、活動準備：
1.準備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組（四大組）。
六、活動過程：
�。ㄒ唬┳呓鼒F結(jié)——《徒弟的`困惑》
以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且玻且�！將它投入大海之中�！�
多聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。
（二）感悟團結(jié)
1.細數(shù)你身邊關(guān)于團結(jié)互助的小故事：
請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
�。ㄈw驗團結(jié)
1.連詞成句
游戲規(guī)則：將一個句子拆成數(shù)個詞語和標點符號，通過組員之間的團結(jié)協(xié)作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。
獎懲細則：在規(guī)定的時間內(nèi)能把句子組成完成的句子，加1分。
注：每組2分鐘。
2.你演我猜
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題
目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。
獎懲細則：在規(guī)定的時間內(nèi)完成多少題就相應(yīng)加多少分。（每題2分）
注：每組3分鐘時間。
3.知識競賽
游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。
獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應(yīng)加分或扣分。
注：每題討論時間為15秒
三個活動結(jié)束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
總結(jié)：通過上面的故事，我們體會到了團結(jié)互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結(jié)互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習的這段時間。一起團結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
七、班會結(jié)束
班集體主題班會 14
設(shè)計理念：
針對小學(xué)生不講衛(wèi)生，不太熱愛勞動，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學(xué)講小故事，對班中具體事物的討論等，讓學(xué)生認識到講衛(wèi)生，愛勞動的重要性，讓同學(xué)們從小學(xué)養(yǎng)成愛衛(wèi)生，愛勞動的好習慣。
活動目的：
1．通過小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。
2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
活動準備：
多媒體課件，講衛(wèi)生，愛勞動的故事
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1、作為小學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、愛勞動！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《講衛(wèi)生、愛勞動》。板書主題：講衛(wèi)生、愛勞動
2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。
�。�1）小組交流
�。�2）全班交流
3、你周圍那位同學(xué)最講衛(wèi)生？那位同學(xué)最愛勞動？
（二）展開：
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的'事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的
例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
我們班同學(xué)的衛(wèi)生現(xiàn)狀是什么？應(yīng)該怎么樣？展開討論。
小結(jié)：講衛(wèi)生，愛勞動，我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好的生活習慣，應(yīng)該怎么去講衛(wèi)生，去勞動，請大家獻計獻策，各自支招。
每個同學(xué)自檢，看看有哪些地方做的不夠好？
�。ㄈ┙Y(jié)束：
1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。
總結(jié)：
同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好環(huán)境衛(wèi)生，爭做講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。
班集體主題班會 15
一、活動目標
通過活動，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，做到心中有集體，心中有他人。
二、活動準備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個，每個瓶放6個用線吊著的小球。
三、活動過程
�。ㄒ唬┟骼�
1、集體力量大
（1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。
�。�2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好
（1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一動不動。同學(xué)們，你們說這是為什么？
�。�2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。
�。�3）游戲。
游戲規(guī)則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內(nèi)用線吊著六個小球（瓶口每次剛好能提出一個小球）。六個同學(xué)一組，比一比，看哪個組的同學(xué)在較短的時間內(nèi)把瓶內(nèi)的'小球全部提出來。
�。�4）優(yōu)勝組授予“團結(jié)協(xié)作”小組稱號。
�。ǘ┰u選“班級小主人”
1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評議，評選十個“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽）。
3、民主評議，評選兩個互幫互助、團結(jié)協(xié)作小組。
�。ㄈ幃敯嗉壭≈魅�，為集體出力
1、中隊長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級開展爭當“優(yōu)秀值日生”活動，號召人人爭當“優(yōu)秀值日生”）
2、建立班集體崗位責任制
�。�1）中隊長宣布決定：讓每個學(xué)生都有一個崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學(xué)都負責一個地方，承擔一個責任，創(chuàng)造機會讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
�。�2）讓每個學(xué)生在班級選擇一個為集體服務(wù)的崗位。
四、活動總結(jié)
指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學(xué)都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。
五、活動建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的寓意。
2、此活動的（二）（三）部分應(yīng)該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據(jù)本班實際進行調(diào)整，使之成為班級日常管理工作的有益促進，而不能流于形式。
班集體主題班會 16
小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預(yù)防呢?
一、教學(xué)目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、教學(xué)形式：
以討論為主。
三、班會過程：
引言春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的教學(xué)。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢?八(x)班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。
(一)看一看
投影展示案例。
看到這些慘痛教訓(xùn)，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎?
(二)議一議
引言同學(xué)們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?(學(xué)生各抒己見)
1、有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下。
2、有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底。有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。
3、有的是下到河里，腿抽筋了。
4、有的是因救人，被帶下去嗆死了。
(三)說一說
引言是的.，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗舉手回答)
教師小結(jié)并講解同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識吧!
1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。
2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳。感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
3、下水前一定做好身體熱身準備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋。
4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外。若水太冷，風浪太大、照明不佳不要游泳。
6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨游泳。
7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。小心嗆著。
(記住了嗎!)
學(xué)生問萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?
教師講解切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。
如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
如遇抽筋，首先保持冷靜。若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、小結(jié)：
今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐!
五、反思：
此次班會的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。經(jīng)過今天的學(xué)習，學(xué)生掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進一步明確了安全責任，增強了自我保護意識，為即將到來的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。
班集體主題班會 17
活動目的：
1、讓每一個孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點的同時，也看到別人的長處，懂得取人之長，補己之短。
2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個光芒閃爍的個體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。
3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點滴小事做起，為集體增添光彩。
活動時間：
第十一周班會課
活動地點：
本班教室
活動人員：
班主任及全班同學(xué)
活動準備：
1．班干部提前給同學(xué)們通知班會的內(nèi)容和要求，每人預(yù)先寫發(fā)言稿；
2．由宣傳委員準備會場布置。
活動過程：
�。�、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的`同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請兩位同學(xué)來主持這節(jié)班會課。）
主持人合唱后宣布班會開始：
合：“班里有我更光彩”主題隊會現(xiàn)在開始！
甲：花草不惜萌芽的艱難，而為春天增添艷麗的風景；
乙：落葉不惜生命的代價，而為秋天增添迷人的景色；
合：雪花不惜放棄空中的漫步，而為冬天披上銀裝素裹。
甲：在學(xué)校中我們的班級就像是一個國家，朝氣蓬勃，活波可愛。
乙：我們的班級就恰似一把筷子強大無比，堅韌執(zhí)著。
甲：我們身處一個班集體，每一個同學(xué)都是班里的一分子。都應(yīng)該為班級的成長出一分力。
乙：我們身處一個黑夜，每一個同學(xué)都是一盞明燈。都應(yīng)該為班級的前進照亮道路。
甲：這就要求每一個同學(xué)都要有集體觀念。
乙：下面就請甲乙等同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
甲：我們要把集體利益放在首位為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結(jié)友愛、互相幫助。下面請丙丁同學(xué)為我們表演節(jié)目。
乙：請在座同學(xué)發(fā)言（6——10）人。
甲：聽了以上同學(xué)的發(fā)言，我們心情激蕩。
乙：聽了以上同學(xué)的發(fā)言，讓我們懂得了要主動向集體盡義務(wù)。下面請趙小萌等同學(xué)演講。
甲：迎著這晨風，對著這國旗，為我們可愛的學(xué)校許下真誠的諾言播下希望的種子。
乙：盼望未來的一天，這種子長成繁茂的大樹。
乙：有請某某同學(xué)來為我們說說熱愛集體的名言。
甲：如果你是503班的一份子，如果有人問你，503班是什么樣的？你能自信地告訴他，那就看我吧，我就是503班。
乙：每一個黎明，每一縷晨光里，都有一代人殷切的目光、和深情的期盼。
甲：那目光一定是在告訴我們：我就是那風雨滄桑中的一中，我就是不屈、執(zhí)著；我就是永遠熱愛集體！
合：讓我們行動起來，把集體榮譽放在首位，創(chuàng)建更美好的明天！
合：“班里有我更光彩”主題隊會到此結(jié)束。請值日班干匯報情況。
班主任總結(jié)：
一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結(jié)協(xié)作！
此次班會在《友誼地久天長》的歌聲中結(jié)束。
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