勤奮主題班會(huì)

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的勤奮主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

勤奮主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)背景

　　在當(dāng)今的法制社會(huì)里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級(jí)做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。

　　三、準(zhǔn)備過(guò)程

　　活動(dòng)基本情況

　　時(shí)間：20xx年11月30日地點(diǎn)：高一（5）班

　　主持人：學(xué)生：李明班主任：鄭智揚(yáng)

　　活動(dòng)程序

　　1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

　　2、結(jié)合實(shí)際談?wù)劷�期班�?jí)工作與遵紀(jì)守法的關(guān)系。

　　3、讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)如何做到遵紀(jì)守法的看法。

　　4、讓學(xué)生暢談好的學(xué)習(xí)方法的妙用，共享資源。

　　5、班主任小結(jié)。

　　活動(dòng)記錄

　　<開場(chǎng)語(yǔ)>

　　有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。

　　有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。

　　智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來(lái)，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！

　　<主題暢談>

　　“高一（5）班勤奮守紀(jì)，和諧文明主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”

　　主持人：“從前有一個(gè)故事，國(guó)際上著名的恐怖小說(shuō)家，史蒂芬金的`經(jīng)歷十分坎坷，但是正是由于他每天堅(jiān)持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來(lái)的是永不枯竭的靈感，學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘勤奮出靈感’，繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷給這些人送去靈感�！�

　　主持人：“作為高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是在勤奮的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)。”

　　主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無(wú)人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對(duì)這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語(yǔ)分社社長(zhǎng)龔亞夫委員說(shuō)：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無(wú)傷大雅’的小事而失去了和諧。’這句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)。”

　　主持人：“前三周我們班的五項(xiàng)評(píng)比做的很不好，其中的原因是什么？”

　　同學(xué)甲：“主要的還是我們的衛(wèi)生問(wèn)題！”

　　同學(xué)乙：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，衛(wèi)生打掃不干凈，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素。”

　　主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因?yàn)閭�(gè)人懶散的行為給班級(jí)榮譽(yù)帶來(lái)不好的影響�！�

　　主持人：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，守紀(jì)依然是構(gòu)建和諧社會(huì)人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，從小的說(shuō)，就是構(gòu)建和諧班級(jí)的基礎(chǔ)�！�

　　主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”

　　<討論交流>

　　主持人：“下面請(qǐng)我們一起來(lái)暢談下如何才能做到嚴(yán)以律己，如何才能規(guī)范我們的行為？”

　　學(xué)生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對(duì)的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。

　　學(xué)生B：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開始說(shuō)起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。

　　主持人：“規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)也是我們當(dāng)前的重任，剛剛經(jīng)歷了半期考，有些同學(xué)考的不盡人意，有些同學(xué)也總結(jié)了不足和經(jīng)驗(yàn)。那下面我們就來(lái)聽聽同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把學(xué)習(xí)工作做好呢？”

　　學(xué)生c：“學(xué)習(xí)方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度�！�

　　學(xué)生D：“這次半期考我沒有考好，我覺得平時(shí)自己也挺認(rèn)真的，但是學(xué)習(xí)的效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會(huì)開小差，這樣回去就要花費(fèi)很多時(shí)間去補(bǔ)，感覺每天時(shí)間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的�！�

　　主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧五班而努力！今天我們的主題班會(huì)就到這里！謝謝大家！”

　　<班主任小結(jié)>

　　班主任說(shuō)話：“無(wú)規(guī)矩不成方圓作為中學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)是我們的基本中心，世上沒有笨小孩，，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養(yǎng)好的品行，學(xué)會(huì)做人，守紀(jì)勤奮、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，我相信大家能夠做好的！”

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)這次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)的思想，在下半學(xué)期能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)佳績(jī)，并同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，構(gòu)建和諧班級(jí)。

勤奮主題班會(huì)2

　　班會(huì)緣起：

　　現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女子女，自幼深受寵愛，在心理上認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對(duì)親情較為麻木。此外，初一的學(xué)生處于青春期，思想較為叛逆，且與父母之間往往會(huì)出現(xiàn)代溝，而因此造成的諸多不良影響。故增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生感悟親情便顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班60名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有20幾人，在家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的有20幾人，經(jīng)常與父母溝通談心的只有10幾人，經(jīng)�；蛘呖偸窍韧瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)再玩的只有10幾人……這些數(shù)字說(shuō)明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄，只知享受，不懂感恩，不思回報(bào)；學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，習(xí)慣較差。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的親情教育和勤奮教育。

　　班會(huì)目的'：

　　1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩，立志勤奮。

　　2、豐富學(xué)生的課余生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備節(jié)目、歌曲、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、主持人。

　　2、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、宣布活動(dòng)開始：

　�。ò鄷�(huì)正式開始前播放歌曲《懂你》，全班同學(xué)齊唱。主持人在歌曲即將結(jié)束時(shí)入場(chǎng)。）

　　主持人開場(chǎng)白：

　　甲：一曲《懂你》把我們帶到父親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

　　乙：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩呢？人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持呢？

　　甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是還是長(zhǎng)江后浪推前浪的厚望

　　甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)、最無(wú)私、最深厚、最崇高的感情。為人子女，我們讀懂這份感情了嗎？

　　乙：我們讀懂這份希望了嗎？

　　二、回顧篇

勤奮主題班會(huì)3

　　一．開場(chǎng)白

　　主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　二、活動(dòng)開始

　　主持人：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。

　　主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!

　　甲：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

　　乙:魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的`成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

　　小結(jié):沒有人天生就會(huì)學(xué)習(xí),讓我們一起來(lái)分析一下他們成功的原因吧?我們先請(qǐng)他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

　　主持人：是啊,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到:a頭腦聰明客觀存在b上課專心有目共睹c作業(yè)認(rèn)真用心思考d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

　　主持人:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評(píng)價(jià),然后與自己比較、總結(jié)、交流（字跡:書寫工整做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查質(zhì)量:速度快,效率高）

　　主持人：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢? (同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢?

　　要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)! b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步! d經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!

　　接下來(lái),讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。

　　三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林。

　　天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。

　　鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

　　不吃苦中苦，難為人上人。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人

　　有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　三、老師寄語(yǔ)

　　同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

　　四、總結(jié)

　　主持人:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上! 《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)到此結(jié)束!

勤奮主題班會(huì)4

　　一、活動(dòng)主題：祖國(guó)，我們因你而幸福

　　二、 活動(dòng)背景：走過(guò)風(fēng)雨歷程，我們的祖國(guó)迎來(lái)了她六十歲生日，所有中華兒女都為她祝福。在建國(guó)六十年的光輝歲月中，有多少建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)才有

　　了中國(guó)繁榮富強(qiáng)。然而，作為和平年代的小學(xué)生，他們對(duì)于祖國(guó)的發(fā)展歷程并不了解，他們更多的是享受已有的幸福，對(duì)于今天幸福生活的來(lái)之不易，他們了解得很少。為了讓學(xué) 生了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，感受建設(shè)者的精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，樹立為國(guó)爭(zhēng)光的意識(shí)，我決定引導(dǎo)孩子們開展“祖 國(guó)，我們因你而幸�！钡闹黝}班會(huì)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，感受建設(shè)者們的奉獻(xiàn)精神， 增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，樹立為國(guó)的爭(zhēng)光意識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及各種能力。

　　四、活動(dòng)形式： 調(diào)查采訪 故事討論交流資料發(fā)布 視頻欣賞

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　信息小組：搜集建國(guó)六十年祖國(guó)取得的偉大成就相關(guān)資料和祖國(guó)建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的小故事，制作好相關(guān)的幻燈片。

　　調(diào)查小組：調(diào)查今天人們的生活情況。

　　采訪小組：采訪爺爺奶奶，了解他們小時(shí)候的生活。

　　文藝小組：準(zhǔn)備好祝福祝福祖國(guó)的'節(jié)目。

　　美化小組：負(fù)責(zé)黑板的布置和教室的美化以及座椅的擺放。

　　聯(lián)絡(luò)員：了解各組活動(dòng)情況，做好協(xié)調(diào)工作，把情況及時(shí)向班長(zhǎng)和班主任回報(bào)。

　　班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的開展，準(zhǔn)備好開場(chǎng)發(fā)言稿，協(xié)調(diào)好各組活動(dòng)。

　　班主任：指導(dǎo)各小組做好活動(dòng)準(zhǔn)備，在活動(dòng)中相機(jī)指導(dǎo)，充分發(fā)揮引領(lǐng)者的作用。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：十九周班會(huì)課

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：五、四班教室

　　八、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┌嚅L(zhǎng)宣布主題班會(huì)開始。

　�。ǘ�）開展主題班會(huì)。

　　1．渴望幸福

　�。�1）請(qǐng)一位老爺爺講述小時(shí)候的苦難生活，以及他們對(duì)幸福生活的渴望。

　�。�2）采訪小組展示采訪過(guò)程，介紹他們的爺爺奶奶小時(shí)候的痛苦生活，以及他們對(duì)幸福生活的向往。

　�。�3）聽了爺爺奶奶的經(jīng)歷，你們有什么感受？引導(dǎo)孩子感受建國(guó)前人民生活的痛苦，以及他們對(duì)幸福生活的渴望，初步體會(huì)今天生活的幸福。

　　2．為了今天的幸福

　�。�1）、故事《鐵人王進(jìn)喜》

　�。�2）信息小組展示新中國(guó)建設(shè)中建設(shè)者們風(fēng)采（圖片），并配上簡(jiǎn)單的介紹。

　　（3）學(xué)生談自己的感受，學(xué)習(xí)建設(shè)者們精神。

　�。�4）教師小結(jié)：正是有了無(wú)數(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，我們的祖國(guó)才有了今天的繁榮富強(qiáng)，也才有了我們今天的幸福生活。

　　3．幸福的生活

　�。�1）調(diào)查小組匯報(bào)收集到的表現(xiàn)人民幸福生活的資料。

　�。�2）學(xué)生交流今天的幸福生活。

　�。�3）信息小組播放視頻：建國(guó)六十周年祖國(guó)取得的偉大成就。

　�。�4）教師小結(jié)：只有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，才會(huì)有我們生活的幸福。

　　4．創(chuàng)造幸福

　�。�1）討論交流：為了明天更幸福，我們應(yīng)該怎么做？

　　（2）班長(zhǎng)小結(jié)討論交流情況。

　　5、歌唱幸福

　　全班合唱《祝福祖國(guó)》

　�。ㄈ�）班主任總結(jié)

　　今 天的主題班會(huì)開展的很成，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，老師為你們感到高興。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們感受到了建設(shè)者們的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，了解了祖國(guó)取得的輝煌 成就，知道了今天的幸福生活的來(lái)之不易，更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩，讓我們創(chuàng)造更加美好的明天。

　　九、總結(jié)和反思

　　十、生成問(wèn)題

　　學(xué)生在聽了《鐵人王進(jìn)喜》的故事后，可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：王進(jìn)喜為什么要那樣做？那不是在用自己的生命開玩笑嗎？此時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行討論交流：王進(jìn)喜這樣做究竟為了什么？通過(guò)討論交流，使學(xué)生感受到建設(shè)者奉獻(xiàn)精神。

勤奮主題班會(huì)5

　　一、活動(dòng)目的：

　　針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，通過(guò)本次活動(dòng)揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

　　乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

　　甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

　　乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。

　　甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

　　乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。

　　甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。

　　乙：下面就讓我們聽演講偉人勤奮的典范。

　　乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。

　　甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮。

　　乙：高爾基說(shuō)過(guò)：成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。

　　甲：由此可見，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請(qǐng)聽陳燕的演講談勤奮。

　　甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

　　乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)欺騙家長(zhǎng)、老師。

　　甲：請(qǐng)看小品自作聰明

　　乙：勤奮體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢?

　　甲：請(qǐng)聽人的惰性究竟有多大。

　　乙：我們的成長(zhǎng)，我們的`每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長(zhǎng)會(huì)。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢?聯(lián)系卡不給父母簽意見，使父母無(wú)法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長(zhǎng)會(huì)中還做了些荒唐的事??請(qǐng)看小品家

　　甲：一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。

　　乙：請(qǐng)聽自甘墮落的事例。

　　甲：當(dāng)今社會(huì)有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢?下面請(qǐng)看辯論賽學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣。

　　乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請(qǐng)讓我們看一個(gè)實(shí)例，小品《應(yīng)聘》。

　　甲：看了小品，大家有什么感觸呢?，除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，

　　有可能給社會(huì)帶來(lái)危害，請(qǐng)聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》

　　乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識(shí)所造成的。

　　甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對(duì)孿生姐妹，就像苦與樂(lè)一樣，都包含著相素的辯證法。

　　乙：所謂金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)讀書雖苦，但樂(lè)在其中，下面就請(qǐng)聽姚麗娜同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。

　　甲：為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我們更要學(xué)會(huì)承受，承受挫折和失敗，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　乙：下面請(qǐng)聽小合唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識(shí)就無(wú)法立足于社會(huì)，又將會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)的渣渣。

　　乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。

　　甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動(dòng)的火光，無(wú)限的活力。

　　乙：請(qǐng)聽大合唱《青春舞曲》

　　甲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向師們保證：從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長(zhǎng)一份滿意的答卷。

勤奮主題班會(huì)6

　�。ò鄷�(huì)正式開始前播放歌曲《小時(shí)候》、全班同學(xué)齊唱。主持人在歌曲即將結(jié)束時(shí)入場(chǎng)。

　　一、開場(chǎng)白：

　　主持人1：隨著母親的一聲痛苦呻吟，我們來(lái)到了這個(gè)世界上。在父母的精心呵護(hù)下，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

　　主持人2：漸漸地我們上學(xué)了，漸漸地我們十三、四歲了。

　　主持人3：14歲是一個(gè)綻放浪漫的年齡，14歲是一個(gè)萌發(fā)叛逆的年齡，

　　主持人4：14歲是一個(gè)寂寞于小屋的年齡，14歲是一個(gè)盡情揮灑喜怒的年齡，

　　主持人1：14歲的天空，讓快樂(lè)與鳥一起飛翔，14歲的天空，讓憂傷隨白云一起飄蕩。

　　主持人2：世界是我們的，我們已不是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。有的人陶醉了，不知不覺失落了友情。

　　主持人3：有的人迷惑了，莫名其妙地追求愛情。有的人煩惱了，只因父母越來(lái)越不近人情。主持人4：那么，究竟問(wèn)題出在哪里呢？真的是父母不盡人情嗎？今天，就讓我們敞開心扉，讓親情這條清澄的心靈之河從這里汩汩而出。

　　（合）：白廟河中學(xué)八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一篇章：回顧篇—————走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人1：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。就連我們的名字都寄托著父母對(duì)我們的希望。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

　　（2名學(xué)生談名字）

　　主持人2：孩子的名字融入了父母的期望！孩子的成長(zhǎng)凝聚了父母無(wú)窮的愛。

　　2、配樂(lè)散文《奇跡的名字叫父親》（配樂(lè)：冬日戀歌）

　　主持人1：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。

　　主持人2：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。

　　主持人1：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。

　　主持人2：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張遮風(fēng)擋雨的傘。

　　主持人1：父愛無(wú)言，卻博大深沉。

　　主持人2：父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。

　　主持人1：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《奇跡的名字叫父親》（學(xué)生表演）

　　3、對(duì)父親的感受

　　主持人3：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。

　　主持人4：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

　　主持人3：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

　　主持人4：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。

　　主持人3：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？

　　主持人4：下面我想請(qǐng)大家來(lái)談一談自己對(duì)父親的感受（學(xué)生2人談自己心中最感動(dòng)的父親的事或者對(duì)自己父親的看法）

　　4、歌曲《燭光里的媽媽》

　　主持人3：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背

　　主持人4：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲

　　主持人3：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過(guò)了多少田壟

　　主持人4：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過(guò)多少秧苗

　　主持人3：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪

　　主持人4：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃

　　主持人3：請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》（學(xué)生入場(chǎng)表演）

　　5、父母寫真（配樂(lè)秋日私語(yǔ)）

　　主持人2：請(qǐng)看一組圖片（幻燈片放映3張：父母的生活）

　　主持人3：為了孩子能上學(xué)，他們是這樣生活的。

　　主持人2：他的孩子在上學(xué)，為了生活，為了孩子，他忍受著嘲諷。

　　主持人3：這是十字路口的一幕，你是否留意過(guò)這些打工的人呢？

　　主持人2：我們的父母又是怎樣生活的呢？你想過(guò)了嗎？

　　主持人3：我們的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血。

　　主持人2：可我們?cè)谙硎苡H情的同時(shí)，了解過(guò)自己的父母嗎？關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？

　　主持人3：現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽聽自己眼中的父母吧。（2名學(xué)生談自己眼中的父母）

　　主持人3：是啊，父母無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們過(guò)上了幸福的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　5、小品《如此學(xué)生》

　　主持人2：愛如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。

　　主持人3：從哇哇墮地，父母就把我們當(dāng)成了寶，不讓我們吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累。

　　主持人2：可我們總認(rèn)為父母養(yǎng)我們、關(guān)心照顧我們是天經(jīng)地義的。

　　主持人3：我們總是把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。

　　主持人2：請(qǐng)看小品《如此學(xué)生》（學(xué)生表演）

　　主持人3：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么話要說(shuō)嗎？（學(xué)生發(fā)言：感受自己在家庭中的重要地位和確立現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從中找到自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。今后應(yīng)該怎樣去學(xué)，為誰(shuí)去學(xué)？）主持人2：因?yàn)槿鄙倮斫�，才�?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如小品中的人物一樣。

　　第二篇章：擁抱篇——體驗(yàn)親情

　　1、父母的愛

　　主持人4：日復(fù)一日，年復(fù)一年，父母為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血。我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，到教育條件好的地方買房；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)。

　　主持人1：在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個(gè)字——那就是“愛”。同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下你與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會(huì)到父母對(duì)你的愛？（2名同學(xué)談父母的愛）

　　2、一個(gè)貧困大學(xué)生的家書：（配樂(lè)：父親）

　　主持人4：我只想讓您知道：我是想您、是愛您的。讓您知道：在您把我當(dāng)成您生命的全部的時(shí)候，我也同樣把您當(dāng)成是我生命的全部。請(qǐng)聽一封家書《真想不讀這大學(xué)了》。（學(xué)生朗誦）

　　3、詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》（配樂(lè)：獻(xiàn)給的歌）

　　主持人2：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。

　　主持人1：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。

　　主持人2：親情是一片深情的`海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。

　　主持人1：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　主持人2：全體起立，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》。

　　4、學(xué)生交流贊美的名言

　　主持人4：同學(xué)們的一首《獻(xiàn)給母親的歌》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。主持人3：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，哪也不能離開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持。

　　主持人4：古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿�言�?/p>

　　主持人3：慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人4：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人3：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（5名學(xué)生接名言）（學(xué)生交流贊美的名言）

　　5、歌曲連唱

　　主持人3：聽著大家的贊美，我不禁想起這樣一句話：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽……”

　　主持人4：沒有泥土，哪有嫩芽？

　　主持人3：沒有陽(yáng)光，花兒怎能開放？

　　主持人4：我們的成長(zhǎng)離不開您啊——合：親愛的爸爸、媽媽。

　　主持人3：請(qǐng)聽歌曲連唱：《媽媽的吻》、《爸爸》等。（學(xué)生表演）

　　第三篇章：行動(dòng)篇———回報(bào)親情

　　1、學(xué)生談回報(bào)

　�。�1）確定回報(bào)方案

　　主持人1：請(qǐng)看一組圖片（幻燈片：我想讀書）

　　主持人2：貧窮辛酸的生活，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻阻不斷他們對(duì)上學(xué)的渴望。

　　主持人3：與他們相比，我們大家幸福多了，可我們卻沒有珍惜這一切。

　　主持人1：看了這些圖片，我們還有什么理由不去理解父母，孝敬父母，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的一片愛心呢？

　　主持人2：如果說(shuō)這些圖片是苦澀的茶葉，就讓我們捧出心靈的泉水，看我們能泡出一杯什么樣的茶來(lái)。

　　主持人3：感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

　　主持人3：請(qǐng)同學(xué)們討論交流。（學(xué)生討論交流）

　　（2）實(shí)施回報(bào)方案

　　主持人1：下面請(qǐng)各小組代表發(fā)言。（學(xué)生發(fā)言）

　　主持人2：謝謝你們。

　　2、父母談感受

　　主持人3：我想，此時(shí)此刻爸爸、媽媽也有許多話要對(duì)我們講吧。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺�。（家長(zhǎng)談感受）

　　主持人1：親愛的爸爸、媽媽，謝謝你們對(duì)我們的肯定，感謝你們對(duì)我們的愛。你們放心吧，我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。把愛回報(bào)給你們，回報(bào)給社會(huì)。三、結(jié)束：合唱《感恩的心》

　　全班：媽媽，感謝您給了我生命，給了我最偉大的母愛；爸爸，感謝您給了我安全的臂膀，讓我像天使一樣在藍(lán)天上飛翔。你們對(duì)我們?nèi)绱笊桨愕膼郏�我們心存感恩。今后我們將用懂事寬慰您，用感激熱愛您，用行�?dòng)報(bào)答您，用成長(zhǎng)孝敬您！在此，我們想對(duì)你們說(shuō)：謝謝！我親愛的爸爸媽媽�。ㄒ魳�(lè)起）合唱《感恩的心》

　　主持人3：伴著這美妙的旋律，讓我們將這顆感恩的心獻(xiàn)給我們的爸爸媽媽。請(qǐng)有父母參加的同學(xué)請(qǐng)出你們的爸爸媽媽，將手中的鮮花以及這顆感恩的心一起送給他們。

　　2。班主任總結(jié)

　　3。主持4：請(qǐng)坐下。下面請(qǐng)班主任老師為我們講話。

　　4。結(jié)束語(yǔ)：

　　主持人1：在父母的關(guān)懷、幫助下，我們?nèi)缤�一只雛鷹在藍(lán)天中翱翔。

　　主持人2：14年來(lái)，您們給予了我多少愛。

　　主持人3：14年來(lái)，您們的滴滴教誨我銘記于心。

　　主持人4：有了泥土，嫩芽才會(huì)成長(zhǎng)；有了陽(yáng)光，花兒才會(huì)開放

　　主持人3：親愛的爸爸媽媽，你們就是泥土，就是陽(yáng)光。

　　主持人2：今天，你們播撒希望。

　　主持人1：今天，你們?cè)杏�金色的理想�?/p>

　　主持人4：明天，你們會(huì)看到枝頭的碩果！明天，我們將成為國(guó)家的棟梁！

　　合：感謝今天在座的各位家長(zhǎng)、老師，謝謝您們的光臨指導(dǎo)，八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會(huì)到此結(jié)束。

勤奮主題班會(huì)7

　　主持人：

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)、大家下午好。

　　時(shí)間就是這樣，在我們不經(jīng)意間就已溜走，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，也結(jié)束了我們的第一次模塊測(cè)試，為了鼓勵(lì)進(jìn)步，鼓舞斗志，我們?cè)谶@里，為三月份的各類先進(jìn)舉行一個(gè)小小的頒獎(jiǎng)儀式。

　　三月份的模塊測(cè)試的成績(jī)，有人歡喜有人憂：成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，希望你們避免驕傲，再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī)；成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，希望你們勤奮刻苦，奮起直追、期中爭(zhēng)先。

　　首先，這次模塊測(cè)試中躋身年級(jí)前100名的同學(xué)，中班級(jí)中學(xué)習(xí)的佼佼者，他們以勤學(xué)之行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了自我之階段理想和目標(biāo)。他們是誰(shuí)呢？

　　眾學(xué)生：何婧、徐挻。

　　主持人：好，請(qǐng)何婧、徐挻二位優(yōu)勝者上臺(tái)，也請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲對(duì)她們表示祝賀！

　　主持人：下面請(qǐng)副班長(zhǎng)高俊杰為她們二人頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　主持人：“一張一弛，文武之道也”，在緊張的三月模塊測(cè)試之余，我們年級(jí)也進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的`魔方比賽，而且，我們班有二名同學(xué)參加了這場(chǎng)比賽，其中一名同學(xué)取得了這場(chǎng)比賽的第二名。大家知不知道，這個(gè)取得學(xué)校魔方比賽第二名的同學(xué)是誰(shuí)呀？

　　眾同學(xué)：張寧

　　主持人：大家想不想讓他為我們表演、展示一下他那玩轉(zhuǎn)魔方的高超技能呢？

　　眾同學(xué)：想。

　　主持人：下面請(qǐng)張寧同學(xué)上臺(tái)，為大家表演，大家鼓掌歡迎！

　�。◤垖幈硌莺螅┲x謝張寧同學(xué)為我們?nèi)�體同學(xué)的表演！

　　主持人：經(jīng)歷片刻的放松之后，我們?cè)倩氐綄W(xué)習(xí)的課題中來(lái)。

　　主持人：分?jǐn)?shù)僅僅是結(jié)果，比結(jié)果更重要的過(guò)程，沒有勤學(xué)苦煉、奮勇拼搏的學(xué)習(xí)過(guò)程，就自然不會(huì)有讓人羨慕的分?jǐn)?shù)和結(jié)果！

　　主持人：我們班有這么一些人，正是她們的積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的勤學(xué)過(guò)程，被同學(xué)們所敬佩贊賞、讓老師們欣慰高興、讓家長(zhǎng)們開心快樂(lè)。相信他們背后的努力付出終將會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。還有這么一些人，他們深知做人比學(xué)識(shí)更重要，他們自覺遵守課堂和自修紀(jì)律，尊重他人學(xué)習(xí)與休息權(quán)利，得到同學(xué)們的肯定。他們都是誰(shuí)呢？

　　眾同學(xué)：略

　　主持人：對(duì)，他們就是連續(xù)三次被評(píng)為班級(jí)“勤學(xué)之星”和“文明之星”，最終獲得“勤學(xué)與文明標(biāo)兵”稱號(hào)的：何婧、朱雙玥、張興、崔成成和盛宇杰。祝賀他們（鼓掌）！

　　主持人：請(qǐng)何婧、朱雙玥、張興、崔成成和盛宇杰上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　主持人：下面請(qǐng)團(tuán)支部書記王留愔、學(xué)習(xí)委員何家豪、組織委員張靜雯、文藝委員俞琳潔、體育委員時(shí)逸輝為她們五人頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　主持人：（頒獎(jiǎng)結(jié)束后）何婧同學(xué)請(qǐng)你等一下。在這些獎(jiǎng)項(xiàng)中，你的評(píng)分和成績(jī)都是最高的，相信在座的很多同學(xué)都很敬佩你，能不能請(qǐng)你給我們大家講一講你是如何學(xué)習(xí)的？

　　何婧：交流、介紹自己的學(xué)習(xí)方法。略

　　主持人：聽完何婧同學(xué)的介紹，相信大家一定也會(huì)有所收獲和借鑒吧？

　　接下來(lái)讓我們?cè)佥p松一下吧！有請(qǐng)高俊杰和陳昊兩位同學(xué)為我們帶來(lái)一首《老男孩》

　　高俊杰和陳昊演唱《老男孩》

　　主持人：謝謝他們二位為我們帶來(lái)了如此好聽的歌曲。

　　主持人：剛才我們還說(shuō)，三月份的這次模塊考試的成績(jī)有人歡喜有人憂呢！其實(shí)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者考試的過(guò)程中，難免會(huì)有失意的時(shí)候，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握�確對(duì)待這種“失意”！對(duì)面“失意”我們是一蹶不振，還是跌倒了再勇敢地爬起來(lái)呢？在這一點(diǎn)上，我們有這樣一些人，盡管上學(xué)期期末考試不如人意，但經(jīng)過(guò)他們的頑強(qiáng)拼搏，終于后來(lái)居上，在這次模塊考試中取得了重要的進(jìn)步，他們是誰(shuí)呢？

　　眾同學(xué)：略

　　主持人：對(duì)，他們是：盧心怡、張易文、徐挻、張靜雯、陳宏偉。我們也祝賀他們（鼓掌）！

　　請(qǐng)盧心怡、張易文、徐挻、張靜雯、陳宏偉五位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　主持人：下面請(qǐng)下面請(qǐng)副班長(zhǎng)高俊杰、學(xué)習(xí)委員何家豪、生活委員俞洪萍、徐嘉雯、宣傳委員張興、為她們五人頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　主持人：（頒獎(jiǎng)之后）謝謝各位頒獎(jiǎng)同學(xué)。同時(shí)，我們也希望在這次模塊考試中“跌倒”的同學(xué)們，學(xué)習(xí)剛才獲獎(jiǎng)這些同學(xué)們不服輸、不放氣、勤學(xué)苦煉、追求卓越的精神，力爭(zhēng)在即將到來(lái)的期中考試中突破自我。

　　最后，請(qǐng)我們的班主任劉老師談?wù)勊麑?duì)我們的希望。

　　劉老師：大家還記不記得我們的別名什么？

　　眾同學(xué)：翔夢(mèng)。

　　劉老師：那還記得我們班的班微是什么樣子的嗎？

　　眾同學(xué)：記得……

　　劉老師：很好！所以，我提出以下希望，這些希望不是由我來(lái)說(shuō)，而是由大家一起來(lái)讀、來(lái)休會(huì)！（預(yù)備--起�。�

　　首先，我希望我們同學(xué)都能經(jīng)常想一想，我們自己心中的那顆“紅太陽(yáng)”。

　　這顆“紅太陽(yáng)”就是我們的理想和目標(biāo)，這個(gè)理想和目標(biāo)，是我們的前進(jìn)方向。忘記目標(biāo)就會(huì)迷失航向，迷失航向就會(huì)迷茫不知所措。

　　這個(gè)目標(biāo)，又是我們這些雄鷹的獵物。不能發(fā)現(xiàn)、盯住、戰(zhàn)勝獵物，我們這些雄鷹如何生存、發(fā)展、壯大？

　　其次，我希望我們同學(xué)記住我們每一個(gè)人都是一只雄鷹！

　　一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)像雷達(dá)一樣鎖定目標(biāo)，再以風(fēng)馳電掣的速度、激光制導(dǎo)般地準(zhǔn)確性，迅速地向目標(biāo)進(jìn)行俯沖和攻擊，然后緊緊抓住目標(biāo)，戰(zhàn)勝敵手取得勝利果實(shí)。

　　用實(shí)際的勤學(xué)行為去實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。沒有付諸行動(dòng)的理想和目標(biāo)，那是“空想”、是“幻想”，它終究是會(huì)破滅的！

　　最后，我希望我們同學(xué)強(qiáng)健“身心”（身體和精神）。

　　身體虛弱，我們向目標(biāo)進(jìn)攻時(shí)就會(huì)降低速度，降低攻擊力量，最終讓目標(biāo)、對(duì)手在我們眼前、手邊向你“炫耀”著地逃走！

　　如果我們精神不振、意志不堅(jiān)、信心不足、干勁不強(qiáng)，那我們對(duì)目標(biāo)攻擊就可能半途而廢、功虧一潰！所以我們要鍛煉身體、振奮精神，迎接各種挑戰(zhàn)，最終超越自我，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的輝煌！

　　班主任：最后，讓我們?nèi)�體同學(xué)一起來(lái)合唱一首歌，這首歌的名字就是：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》來(lái)作為我們這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)！

勤奮主題班會(huì)8

　　宮：尊敬的各位老師

　　黃：親愛的同學(xué)們

　　合：大家下下午好！

　　宮：期中考試過(guò)去已經(jīng)一個(gè)月了

　　黃：再過(guò)一個(gè)月，我們又將面臨地理會(huì)考和期末考試

　　宮：在剛剛過(guò)去的兩個(gè)周里，我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。

　　黃：每天早晨，我們的同學(xué)早早地起床到教室安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　宮：我們同學(xué)的良好表現(xiàn)展現(xiàn)了當(dāng)代青少年不懈追求的精神風(fēng)貌。

　　黃：這期間我們班涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，他們有努力學(xué)習(xí)的，有學(xué)習(xí)優(yōu)勝的。

　　宮：不僅僅在學(xué)習(xí)方面，也包括，遵守紀(jì)律方面，人際交往方面，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　黃：為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，今天，我們邀請(qǐng)了我們敬愛的老師在此召開“勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)”。

　　宮：首先介紹與會(huì)的各位嘉賓：

　　黃：~~~老師歡迎您，歡迎您的到來(lái)

　　宮：~~~老師歡迎您，感謝您，感謝您的光臨

　　黃：首先公布學(xué)習(xí)優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)名單，他們是

　　宮：陳達(dá)楊洋

　　黃：李青林羅力熒

　　宮：祝陽(yáng)宋曉杰

　　黃：叢嬌孫愛妮

　　宮：宮恩麟姜研

　　黃：請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲歡迎——

　　宮：接下來(lái)公布學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，他們是：

　　黃：田野羅嬌

　　宮：劉家達(dá)孫曉偉

　　黃：田嘉楠羅守宇

　　宮：請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲歡迎——

　　黃：進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)孫愛妮發(fā)言

　　宮：謝謝孫愛妮同學(xué)。下面請(qǐng)?zhí)镆巴瑢W(xué)發(fā)言。

　　黃：謝謝田野同學(xué)，下面請(qǐng)?zhí)锛伍�同學(xué)發(fā)言。

　　宮：謝謝田嘉楠同學(xué)，下面請(qǐng)李主任講話。

　　黃：謝謝李主任。

　　宮：希望獲獎(jiǎng)的`同學(xué)能夠再接再厲，取得更優(yōu)異的成績(jī)和更大的進(jìn)步。

　　黃：相信我們其它沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也很努力，希望大家能夠在接下來(lái)一個(gè)月左右的時(shí)間里更加努力，為了我們自己美好的明天而努力學(xué)習(xí)。

　　宮：未來(lái)掌握在自己手中，祝愿大家取得更大的進(jìn)步。

勤奮主題班會(huì)9

　　一、教學(xué)目的

　　通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，上一次在開了傳統(tǒng)美德勤儉班會(huì)以后，同學(xué)們十分正確的意識(shí)到了勤儉的重要，這次的班會(huì)也希望能夠達(dá)到這樣的目的，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請(qǐng)大家看一看，并進(jìn)行討論。格言：天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。

　　2、同學(xué)討論關(guān)于勤學(xué)同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了自己的學(xué)習(xí)目的，開始有意識(shí)的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從，一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績(jī)，所以大家的成績(jī)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。同學(xué)乙：沒錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對(duì)這次班會(huì)的召開也不會(huì)如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。

　　3、中華勤學(xué)故事：《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的'欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳�！秴枤w真學(xué)畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過(guò)真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師�！抖鸥ψ杂讓W(xué)寫詩(shī)》唐朝大詩(shī)人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩(shī)篇，萬(wàn)古流傳�？墒�，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個(gè)故事講的就是，杜甫七歲的時(shí)侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩(shī)作《詠鳳凰》的故事。開卷有益這則成語(yǔ)的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書就會(huì)有得益。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之。嘗曰：開卷有益，朕不以為勞也。宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價(jià)值的參考書。這部書是宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為《太平總類》。對(duì)于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神�？墒牵�宋太宗卻回答說(shuō)：我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂(lè)趣，多看些書，總會(huì)有益處，況且我并不覺得勞神。于是，他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人說(shuō)：只要打開書本，總會(huì)有好處的。宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí)的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語(yǔ)》，有半部論語(yǔ)治天下之謂。后來(lái)，開卷有益便成了成語(yǔ)，形容只要打開書本讀書，總有益處。

　　4、教師寄語(yǔ)

　　要求同學(xué)們作到五要：

　　1、要有為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；

　　2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；

　　3、要有建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的真才實(shí)學(xué)；

　　4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；

　　5、要有敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

　　三、教學(xué)總結(jié)

　　這一次的主題班會(huì)主要還是靠同學(xué)自己主動(dòng)去接受勤學(xué)這個(gè)概念。所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國(guó)歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來(lái)概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。

勤奮主題班會(huì)10

　　胡：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。

　　合：大家好。

　　紀(jì)：理想是人生的奮斗目標(biāo)和指明燈，是催人奮進(jìn)的力量。胡：理想是燈塔，指明我們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路。

　　合：樹立遠(yuǎn)大的理想和積極向上的人生目標(biāo)，對(duì)我們而言是人生的一個(gè)重要階段。初一（2）班《放飛理想，尋找人生目標(biāo)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　胡：理想如同舟中的羅盤，給人生成功之路指引方向，給奮發(fā)進(jìn)取者以力量�？墒抢硐牍倘恢匾�如若我們不愿為自己的理想而付諸于行動(dòng)一切只不過(guò)是我們的空想，就像大家說(shuō)的是‘白日做夢(mèng)’罷了

　　紀(jì)：胡說(shuō)的.很對(duì)！沒有理想的人就像大海迷航的行舟，隨時(shí)都要觸礁沉沒的危險(xiǎn)，好了！接下來(lái)我們就來(lái)看一看我們身邊被大家熟知的一些人物的事跡吧！或許從中你會(huì)有所收獲。請(qǐng)看！

　　胡：通過(guò)這些名人的實(shí)例我們可以看出，理想與我們?nèi)松�的成功有著密切的關(guān)系；我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)答！

　　紀(jì)：理想能夠讓人成功，下面讓我們來(lái)看一個(gè)故事。

　　華：夢(mèng)想是石，敲出成功的星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃照亮前方的燈；同時(shí)夢(mèng)想是燈塔，指引我們成功的方向。許：一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有了翅膀；一個(gè)沒有夢(mèng)想的人難以擁有堅(jiān)定的方向；福爾摩斯說(shuō)過(guò)：“世界上最重要的事情，不在于我們?cè)诤翁帲�而在于我們朝什么方向走。”下面讓我們一起看圖片展

　　示“走進(jìn)理想大學(xué)”。

　　華：看完精彩的大學(xué)介紹，相信同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)自己的大學(xué)擁有美好的憧憬了，下面我們玩一個(gè)游戲，輕松一下。

　　《比比誰(shuí)是猜歌王》游戲規(guī)則：在播放音樂(lè)的過(guò)程中，只要你知道答案，就可以舉手回答。（回答出歌曲名字或演唱歌手的姓名即可）此外，只要進(jìn)行參與，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　許：最后，讓我們進(jìn)入第六個(gè)板塊——才藝展示。

　　華：同學(xué)們的心情是如此的高昂，但是“天下沒有不散的筵席”，到此時(shí)，我們的班會(huì)已到了尾聲。最后，希望大家的理想早日成真。許：謝謝各位老師及同學(xué)們的參與！

勤奮主題班會(huì)11

　　一、活動(dòng)背景及目的

　　針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，同時(shí)不懂得尊重他人通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，懂得尊重他人

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓各小組收集有關(guān)“勤奮好學(xué)”的典故；

　　2、讓同學(xué)收集身邊“不尊重他人”的事例；

　　3、收集同學(xué)中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷；

　　4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)寫“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”發(fā)言稿；

　　5、確定主持人及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)記錄：

　　甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅有一首詩(shī)叫尊重，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲被尊重的甘甜！“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　乙：從古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小的時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人

　　甲：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨亟酉聛?lái)讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！

　　（A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

　　B同學(xué)： 魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷�。�

　　乙：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：

　　A 頭腦聰明客觀存在

　　B上課專心有目共睹

　　C作業(yè)認(rèn)真用心思考

　　D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

　　甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？

　�。ㄕ故救舾煞葑鳂I(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：

　　A字跡：書寫工整

　　B 做題：認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查

　　C 質(zhì)量：速度快，效率高）

　　乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢我們又該怎么做呢

　�。ㄍㄟ^(guò)討論得出：A要有明確的目標(biāo)信念， 這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)！ B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！ D抵擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊�。�

　　甲：“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩

　　乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說(shuō)“下課了”我聽了之后內(nèi)心極為難過(guò)，一是為老師的認(rèn)真教學(xué)得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重而難過(guò)，二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過(guò)親愛的同學(xué)，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人一個(gè)不懂得尊重他人的人，是絕不會(huì)得到他人的尊重的.在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重

　　甲：下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受

　�。ㄓ懻摕崃�，紛紛表示要尊重他人）

　　乙：同學(xué)們，我們?cè)谂c人交往溝通的過(guò)程中，千萬(wàn)不要傷害對(duì)方的自尊，否則，受損失的一定是你自己作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師

　　四、活動(dòng)后記

　　通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們普遍認(rèn)識(shí)到：雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！只有真正學(xué)會(huì)尊重他人、尊重身邊的每一個(gè)人，才能得到他人的尊重，最終才不會(huì)使自己受到損失，勤奮是成功之母，尊重是自信之源…

　　宣傳口號(hào)：勤奮是成功之母，尊重是自信之源。

勤奮主題班會(huì)12

　　一、活動(dòng)目的：針對(duì)現(xiàn)代小學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，通過(guò)本次活動(dòng)揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　主持人：甲： 盧乙一 乙： 蘇穎

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

　　乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

　　甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

　　合：四（1）班

　　主題班會(huì)

　　《談勤奮學(xué)習(xí)》現(xiàn)在開始

　　甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

　　乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。

　　甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。

　　乙：下面就讓我們聽有關(guān)勤奮的

　　故事

　　。

　　乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。

　　甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮。

　　乙：請(qǐng)聽我們身邊的小

　　故事

　　。

　　甲：有些人認(rèn)為自己不聰明，再勤奮也是沒用的，一個(gè)人可悲的不是自己不聰明，而是自己放棄自己。

　　乙：也有些人認(rèn)為自己有才華卻不被重視，一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己。請(qǐng)聽“自甘墮落”的事例。

　　甲：人的一年之計(jì)在于春，而一生之計(jì)在于勤，可見，不勤奮的人是沒有出路。

　　乙：當(dāng)今社會(huì)有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢？下面請(qǐng)看辯論賽――“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣”。

　　甲：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，最后，大家都知道了在當(dāng)今社會(huì)如果沒有知識(shí)是寸步難行。沒有知識(shí)就無(wú)法立足于社會(huì)，又將會(huì)被社會(huì)所淘汰。

　　乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讀書雖苦，但樂(lè)在其中，下面就請(qǐng)聽我們的'同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)”。

　　甲：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難，不可能一帆風(fēng)順，更要學(xué)會(huì)承受，承受挫折和失敗，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　乙：下面請(qǐng)聽合唱《讀書郎》。

　　甲：高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。由此可見，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你收集到的有關(guān)勤奮的名言。

　　乙：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

　　甲：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁。

　　乙：請(qǐng)大家把自己喜歡的勤奮名言寫在卡紙上。

　　甲：對(duì)了，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，勇攀學(xué)習(xí)的高峰。

　　乙：請(qǐng)班主任總結(jié)。

　　甲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向老師們保證：（全班齊說(shuō)）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長(zhǎng)一份滿意的答卷。

勤奮主題班會(huì)13

　　一、班會(huì)目的：

　　通過(guò)“聰明來(lái)自勤奮”主題班會(huì)，使同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)勤奮努力，才會(huì)使自己更加聰明起來(lái)。虛心學(xué)習(xí)

　　身邊伙伴的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不讀書、制作剪報(bào)、把精彩的語(yǔ)段背下來(lái)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)五位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不讀書、制作剪報(bào)、把精彩的語(yǔ)段背下來(lái)。

　　三、班會(huì)程序：

　　快樂(lè)大比拼

　　主持人：這節(jié)課是班會(huì)課，班會(huì)課的主題是什么呢？先不告訴大家。想不想做個(gè)游戲呢？游戲的名字叫：快樂(lè)大比拼。請(qǐng)聽游戲規(guī)

　　則：這是一個(gè)動(dòng)手游戲。我將給每一個(gè)小組的組長(zhǎng)６個(gè)不規(guī)則的卡片，請(qǐng)組長(zhǎng)發(fā)給你的伙伴。當(dāng)我說(shuō)“開始”的時(shí)候，每一個(gè)小組

　　內(nèi)的成員開始將自己手中的卡片拼成一個(gè)詞語(yǔ)，看看哪個(gè)小組動(dòng)作最迅速？（學(xué)生進(jìn)行拼圖。）主持人：讀讀你們拼出的`詞語(yǔ)。（教師將學(xué)生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。）

　　主持人：這就是今天班會(huì)課的主題：聰明來(lái)自勤奮。

　　快樂(lè)一點(diǎn)通

　　主持人：聰明來(lái)自勤奮。我想：每一位同學(xué)都想成為聰明的孩子，都想有一個(gè)聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來(lái)。曾記得，從《成長(zhǎng)》班刊第十二期開始，陸續(xù)刊登了《全面發(fā)展 點(diǎn)滴做起——精英小學(xué)二年一班學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)介紹》的文章。

　　今天，我們把文章中的主人公請(qǐng)到了臺(tái)前，與這些勇于開動(dòng)腦筋，勤奮努力的小伙伴面對(duì)面。（請(qǐng)五位小伙伴上臺(tái)介紹自己的典型經(jīng)驗(yàn)。

　　主持人：要說(shuō)“聰明”，其實(shí)我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎？

　�。ǔ鍪緢D片）

　　主持人：“聰”字是由哪幾部分組成的？（將“耳、眼、口、心［腦］）”心“，實(shí)際上是大腦在發(fā)揮它的作用�，F(xiàn)在，你知道了我們每一位同學(xué)為什么都具備了”聰明“的條件了吧！那是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人身上的耳、眼、口、腦，隨時(shí)都可以發(fā)揮作用。

　　快樂(lè)賽一賽

　　主持人：想不想小組之間打比賽？那好，我們一起來(lái)快樂(lè)賽一賽，比比誰(shuí)的耳、眼、口、腦用得好？全班一共６個(gè)小組，每次比賽

　　獲勝的那個(gè)小組將獲得一張”頂呱呱“。榮獲”頂呱呱“最多的那個(gè)小組將成為冠軍隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)小組成員每人一張”頂呱呱“紀(jì)念卡。

　　主持人：第一題是聽力題。請(qǐng)聽一段音樂(lè)，音樂(lè)聲停止后，請(qǐng)把歌曲的名字寫在答題板上。準(zhǔn)備好了嗎？（音樂(lè)響起……）

　　主持人：第二題是動(dòng)手題。同學(xué)們，給你一個(gè)長(zhǎng)方形，然后你給它加上一條直線后，看看能組成多少個(gè)有意義的圖形？、

　　例如：（旗子）請(qǐng)各小組把由長(zhǎng)方形和直線組成的圖形畫在答題板上，開始。（背景音樂(lè)響起……）主持人：第三題是動(dòng)口題。請(qǐng)看題板，

　　這是一段繞口令。給你們一分鐘時(shí)間練習(xí)，一會(huì)兒請(qǐng)各組派代表參加比賽。（繞口令：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。）

　　主持人：第四題是動(dòng)腦題。請(qǐng)聽題：你能用”聽“來(lái)說(shuō)句話嗎？這很簡(jiǎn)單吧，還有一個(gè)條件，那就是要融入自己的想像，我來(lái)拋磚引玉：夜晚，小星孩子們都睡著了，可路邊的一顆小草還在聽月亮姐姐講故事呢！

　�。ńy(tǒng)計(jì)小組成績(jī)，向獲勝小組頒獎(jiǎng)。）

勤奮主題班會(huì)14

　　一、活動(dòng)目的：針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，通過(guò)本次活動(dòng)揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（3）班

　　主持人：鄒青蕓（甲）

　　朱亮（乙）

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

　　乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

　　甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

　　合：六年三班班主題班會(huì)＜談勤奮學(xué)習(xí)＞現(xiàn)在開始

　　乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。

　　甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

　　乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。

　　甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。

　　乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。

　　乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。

　　甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮。

　　乙：高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。

　　甲：由此可見，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請(qǐng)聽焦琦的演講“談勤奮”。

　　甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

　　乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)欺騙家長(zhǎng)、老師。

　　甲：請(qǐng)看小品“自作聰明”

　　乙：勤奮體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？

　　甲：請(qǐng)聽“人的惰性究竟有多大”。

　　乙：我們的成長(zhǎng)，我們的每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長(zhǎng)會(huì)。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母

　　簽意見，使父母無(wú)法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長(zhǎng)會(huì)中還做了些荒唐的事……請(qǐng)看小品“家長(zhǎng)會(huì)”。

　　甲：一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。

　　乙：請(qǐng)聽“自甘墮落”的事例。

　　甲：當(dāng)今社會(huì)有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢？下面請(qǐng)看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣”。

　　乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的.確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請(qǐng)讓我們看一個(gè)實(shí)例，小品《應(yīng)聘》。

　　甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問(wèn)），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會(huì)帶來(lái)危害，請(qǐng)聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》

　　乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識(shí)所造成的。

　　甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對(duì)孿生姐妹，就像苦與樂(lè)一樣，都包含著相素的辯證法。

　　乙：所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讀書雖苦，但樂(lè)在其中，下面就請(qǐng)聽苗薈同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)”。

　　甲：為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我們更要學(xué)會(huì)承受，承受挫折和失敗，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　乙：下面請(qǐng)聽小合唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

　　甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識(shí)就無(wú)法立足于社會(huì)，又將會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)渣子。

　　乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。

　　甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動(dòng)的火光，無(wú)限的活力。

　　乙：請(qǐng)聽大合唱《青春舞曲》

　　甲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向老師們保證：（全班齊說(shuō)）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長(zhǎng)一份滿意的答卷。

　　合：六年三班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。

勤奮主題班會(huì)15

　　為了對(duì)這八個(gè)字更深一層的理解，我首先翻開了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，詞典上對(duì)這幾個(gè)詞是這樣介紹的：一、團(tuán)結(jié)：為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。二、勤奮：勤勉。三、尊師：尊為“尊敬”，師為“師長(zhǎng)”。尊敬師長(zhǎng)。四、守紀(jì)：遵守紀(jì)律。字典已經(jīng)為我們解釋了這四個(gè)詞語(yǔ)，那么現(xiàn)在我們可以更深一層地理解這八個(gè)字了。

　　奧運(yùn)賽場(chǎng)雖已塵埃落定，金牌各有歸屬，但舉國(guó)上下歡欣鼓舞的熱情卻沒有散去。曾記否，當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員楊霞站在125公斤的杠鈴前的時(shí)候，我們?cè)陔娨暀C(jī)旁和她一起屏住了呼吸，祝愿她將勝利舉過(guò)頭頂。當(dāng)女足姑娘在小組賽敗北的時(shí)候，我們又有多少人淚如泉涌。奧運(yùn)賽場(chǎng)上那一面面飛揚(yáng)的五星紅旗把所有國(guó)人的心緊緊相連。把我們團(tuán)結(jié)在一起。

　　對(duì)國(guó)家是否忠誠(chéng)，決定了他是否能夠做到與人團(tuán)結(jié)。大家還記得嗎？去年我校足球聯(lián)賽的那場(chǎng)對(duì)初二·四班的比賽，因?yàn)椴还�正，我們輸了，全班同學(xué)幾乎都淚流滿面，相互支持，立志一定要報(bào)這一箭之仇。所有人都為一只小小的足球歡呼、哭泣，雖然我們比分輸了，但我們的斗志沒有輸。對(duì)外我們尚且能這樣的團(tuán)結(jié)，自己關(guān)上門還要為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵嗎？為什么還要分出“派系”呢？為什么不能把想法都講出呢？

　　“團(tuán)結(jié)”是最基礎(chǔ)的班級(jí)準(zhǔn)則，只有大家都能團(tuán)結(jié)在一起，才能開展我們今后的所有的 工作。

　　當(dāng)我們邁入學(xué)校的大門，老師就對(duì)我們說(shuō)要尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。不是大家不明白這句話的意思，而是我們有時(shí)不經(jīng)意就沒有這樣做。叫老師外號(hào)啦，回頭說(shuō)句無(wú)關(guān)緊要的話啦，涂抹桌子啦。也許大家并沒有認(rèn)為這怎么了，卻不知你這就是不尊敬師長(zhǎng)，不遵守紀(jì)律。我覺得要做到這兩點(diǎn)無(wú)非要重視這個(gè)問(wèn)題，從小事做起，強(qiáng)制不是辦法，要靠我們自覺。

　　如果能做到以上三點(diǎn)，我想勤奮學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題了，古人尚能“鑿壁偷光”，“頭懸梁、錐刺骨”，我們這些在電子文化中成長(zhǎng)的一代，難道不能做到古人的一半嗎？有些同學(xué)說(shuō)瞧他天天一門心思，大門不出，二門不邁的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直像木瓜。我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法，但當(dāng)我拿到那“壯觀”的`成績(jī)單時(shí)，我傻眼了，我竟與那些同學(xué)差那么多。如今，我們學(xué)生還是要以“學(xué)”為主。我們的知識(shí)就像太陽(yáng)一樣，每天都是新的。而勤奮不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個(gè)方面，鍛煉身體，豐富知識(shí)，練就本領(lǐng)都需要“勤”字當(dāng)頭。

　　我想，“團(tuán)結(jié)、勤奮、尊師、守紀(jì)”這八個(gè)字是互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充的 。同學(xué)都希望我們初二·一班成為最完美的集體。我們首先應(yīng)該從我做起。讓這四個(gè)詞時(shí)時(shí)提醒著我們，激勵(lì)著我們。這僅是我個(gè)人的看法，相信大家的想法比我更好！

　　王老師的話：議論，有理，實(shí)在。語(yǔ)言也符合演講需要。

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