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    教師節(jié)主題班會活動策劃

    更新時間:2023-03-30 16:56:24 主題班會 我要投稿

    教師節(jié)主題班會活動策劃7篇

      在平日的學習中,大家都知道主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編為大家收集的教師節(jié)主題班會活動策劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師節(jié)主題班會活動策劃7篇

    教師節(jié)主題班會活動策劃1

      設計思路:

      該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的。考慮到小班幼兒的年齡特點,在設計本次活動時,著重從師幼互動的有效預設人手,通過情境的預設、游戲的預設,從而提高活動中師幼互動的有效性。

      小班初期,幼兒仍處于繪畫的涂鴉期,繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導幼兒使用不同的繪畫工具,感受繪畫的快樂,激起幼兒參與繪畫活動的興趣是本次活動的重點。

      1、活動情景性。在本次活動中,蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個活動,把幼兒帶入一個情景,試圖通過與蛋寶寶一起游戲,參與繪畫活動。

      2、活動游戲性。寶寶們在進行涂畫時’設計了游戲的語言:“蛋寶寶’蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。”以此來提示幼兒涂畫一個大大的、圓圓的雞蛋,形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的方法進行繪畫。

      活動目標:

      1、用涂鴉的方法,進行油畫棒的涂畫,嘗試涂畫圓。

      2、在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的快樂。

      活動準備:

      油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)o

      活動過程:

      一、蛋寶寶不見了

     。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師直接導人情景,通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色,在’隋感上很快與幼兒形成積極互動,通過有效提問喚醒幼兒的原有經(jīng)驗,說說雞蛋的形狀、顏色等特征,為接下來的.繪畫活動進行鋪墊。)

      1、導人情景:雞媽媽生了一窩蛋寶寶,可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了,剛剛出生的寶寶長得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時候,是一個雞蛋。)

      2、動作模仿:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌。蛋寶寶,蛋寶寶,滾一滾。

      小結(jié):蛋寶寶是圓圓的,所以是會滾的。

      二、蛋寶寶要長大

     。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師利用兒歌化的語言進行引導,鼓勵幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環(huán)節(jié)成為教師與幼兒進行互動的主要手段。)

      1、蛋寶寶不想長大。

      導語:蛋寶寶不想長大,因為這樣就可以一直讓媽媽抱著。

      提問:誰來告訴蛋寶寶,長大了有什么好處?

      動作示范:當幼兒說出一個長大的優(yōu)點,教師便用油畫棒涂畫一個蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難,用故事情景的語言加以解決,如:畫得太小、畫得不圓。)

      小結(jié):蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。蛋寶寶。

      三、蛋寶寶長大了

     。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師通過自己的演示與幼兒形成互動,讓幼兒看到雞蛋如何變小雞,從而進一步激發(fā)幼兒參與涂鴉活動的興趣。)

      導語:長大了真好,可以認識許多新朋友。好像蛋寶寶們有動靜,怎么了? (對蛋寶寶進行添畫,蛋寶寶出殼變成了小雞。)

      動作模仿:蛋寶寶變小雞。

      四、延伸活動

      用水彩筆繪畫短線,使雞蛋變成小雞,用手指蘸顏料點畫草地。

    教師節(jié)主題班會活動策劃2

      授課時間:20xx年11月7日

      授課班級:209班

      活動目的:

      以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,更深的了解老師的了解,從而自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。

      活動形式:

      以學生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

      環(huán)境設置:利用多媒體設備展示課件,學生分小組圍坐。

      活動過程

      1、課前準備:

     。1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

     。2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

      (3)邀請任課老師參加

      2、活動過程:

     。1)說說你對咱們的老師了解多少

      (2)詩歌朗誦

     。3)任課老師表演節(jié)目

     。4)和老師一起做游戲

     。5)贈送小禮物

      (用自己制作的.小禮物傳達對老師情誼))

     。6)合唱歌曲

      3:活動效果

      通過班會,讓同學們對任課老師有了新的認識,相信通過和老師做游戲增進師生之間的情誼。特別是同學們用自己制作的小禮物來表達對老師的祝福與感謝,非常有意義。

    教師節(jié)主題班會活動策劃3

      班主任發(fā)言:冬日的預言中,孕育了春。化雪的日子,春就到了。搖起風箏,看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚,風兒送來了春的信息。在這春風和煦,春意盎然的日子里,我們歡聚一堂。都說小鳥長大了,終要離開媽媽;水手精悍了,終要搏擊海浪。而你們,五年級的同學們,也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘!今日,就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情,感恩之意吧!

      主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

      主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

      主持合:是您,我們敬愛的老師!

      主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。

      主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

      主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

      主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

      主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,

      主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

      主持合:老師您好!

      主持乙:五( 3 )班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

      主持甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。

      請聽詩朗誦《老師,您好》:

      男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。

      女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

      男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

      女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。

      男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。

      女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。

      男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。

      合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。

      女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。

      男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

      合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的.太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

      主持甲:感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽故事(老師的愛

      無價)

      我是一個缺少溫暖的女孩子,平時很少與人交談,更多的時候是靜靜地想,呆呆地看。其實,我也特別想得到關(guān)心和愛護。漸漸地我學會了理解,認識人與人之間的那份真情。 記得那是一個深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價。

      主持乙:是!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

      主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

      主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!請欣賞獨唱《我愛米蘭》

    教師節(jié)主題班會活動策劃4

      一、活動目的:

      通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!

      二、活動過程:

      主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

      主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

      主持合:是您,我們敬愛的老師!

      主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。

      主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

      主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

      主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

      主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,

      主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

      主持合:老師您好!

      主持乙:《老師,我想對您說》主題班會現(xiàn)在開始。

      主持甲:為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師,您好》:

      男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。

      女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

      男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

      女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。

      男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,六十五雙眼睛把您注視。

      女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。

      男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。

      合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。

      女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。

      男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

      合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的'太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

      主持甲:感謝兩位同學深情的朗誦。不論是偉人,還是普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!

      主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句不正是我們老師奉獻精神的真實寫照嗎?

      主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

      主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》

      主持甲:尊重教師是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們怎樣尊敬老師呢?你想用什么方式來表達對老師的愛呢?

      主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛和偉大。

      主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

      主持乙:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》

      主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!

      全班合唱《感恩的心》

      主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學們作業(yè)再不認真,老師就會更累。然而,老師勞累,卻無怨無悔。

      主持乙:老師清貧,卻安貧樂教。

      主持合:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻。

      主持乙:作為鐵小的學生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生定能攜手共創(chuàng)美好的明天。讓我們一起感謝老師!

      全體學生:謝謝,老師!鞠躬!

      班主任發(fā)言:

      現(xiàn)在,我的心情非常激動。看了大家的節(jié)目,聽了大家的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。同學們,愿大家在長北鐵小這方沃土里茁壯成長,從這里起飛,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,去?chuàng)造更美好的明天!好嗎?謝謝大家!

      主持合:主題班會《老師,我想對您說》到此結(jié)束。

    教師節(jié)主題班會活動策劃5


      按照區(qū)委先進性教育活動領(lǐng)導小組的要求和統(tǒng)一部署,為保證局班子的民主生活會質(zhì)量,收到效果,達到目的,特制訂以下實施方案:

      一、精心準備

      1、局黨支部將通過各種形式廣泛征求和收集各方面的意見、建議和要求,真正地把問題反映夠,突出問題找準。

      2、召開黨支部委員會,對所搜集到的意見、建議進行認真的梳理、歸納,分析原因,落實整改措施和今后的努力方向。

      3、形成書面的黨支部班子和行政班子的總結(jié)分析材料。

      二、會議形式和內(nèi)容

      1、參加人員:班子全體成員,邀請區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)先教辦、督導組、區(qū)紀委、組織部相關(guān)領(lǐng)導參加,同時邀請局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問題,落實整改措施。

      2、會議的開法:由黨支部書記、局長主持,班子主要負責人首先進行總結(jié)分析(包括支部班子和行政班子),班子成員進行補充完善,與會同志進行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的意見和問題,并提出改進措施和意見)。

      3、將總結(jié)分析的情況和同志們所提出的'意見進行再梳理,羅列出必須解決的,逐步解決的,暫時不能解決,應向群眾解釋的幾大類后,明確責任和時間。

      4、領(lǐng)導講話,提要求。

      5、時間、地點:時間安排在4月5日上午,地點初步安排在大公井會議室(避免干擾,封閉式進行)。

      附:參加會議人員名單

      班子成員:宋家德 張利華 林利強 陳才波 熊琪章(支委) 許德湘(支委)

      局內(nèi)干部:辦公室主任胡明忠, 副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長董仲書,財務負責人李秀蘭,林果站站長徐升榮,農(nóng)機站站長張澤榮,農(nóng)技站站長吳曼琳,種子站站長羅正明,退休黨員羅在華。

      區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導。

      20xx年三月二十九日

    教師節(jié)主題班會活動策劃6

      活動目的:

      通過主題中隊會,開展形式多樣的尊師活動,使每一位學生深切體會到教師的.光榮和辛苦,并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝福,做一個尊師愛師的好學生。

      活動時間:9月8日下午

      活動地點:五(4)班教室

      活動準備:

      1、準備好文藝節(jié)目及道具等。

      2、多媒體課件。

      3、錄音機一臺,有關(guān)樂曲磁帶一盒。

      活動過程:

      1、主持人宣布活動開始

      2、送節(jié)日祝福

      全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!

      3、敘師生情誼

      學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對老師說的話。

      (背景音樂:《感恩的心》)

      4、向老師獻禮

      (1)獨唱:《采一束鮮花》

     。2)朗誦:《園丁頌》等

      (3)游戲:學生比劃老師猜

     。4)舞蹈:《感恩的心》

      (5)小品

     。6)大合唱:班歌《我愛我家》

      5、表自我決心

      每天我為老師倒杯茶;

      每天我為老師捶捶背;

      6、班主任致辭

      7、主持人宣布活動結(jié)束

    教師節(jié)主題班會活動策劃7


      活動設計目的:

      由于我班學生才由一年級升入二年級,對教師節(jié)的相關(guān)知識不清楚,所以我就利用星期五的下午的班隊課,讓我班學生了解教師節(jié)這一節(jié)日。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情,以便落實到日常學習生活中。于是,我就設計了本次班隊課 ,恰好遇上有兩位師院的學生在我班實習,又由于二年級的孩子還比較小,故讓兩位實習生來主持這次班隊活動。

      活動目標:

      1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

      2、通過本次活動,讓學生發(fā)揮自己的主體作用,獻上自己寫的一句話并念給老師聽,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。

      活動準備:

      1、老師設計一張心形的大圖畫紙,上面寫有“老師,你辛苦了”幾個彩色大字。

      2、給每個學生準備一張便利貼。

      3、活動的主持人(兩位實習老師——陳巧老師和黃寶平老師)。

      4、PPT《教師節(jié)快樂!》和音樂《每當我走過老師窗前》。

      5、邀請該班的任教老師。

      活動過程: (先用電子白板打出“教師節(jié)快樂”幾個字的背景,再把我班任課的老師請到教室前面坐好。)

     。ㄒ唬┬蕾p《每當我走過老師的窗前》。

      陳:同學們,一年一度的教師節(jié)就要到了,讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧,會唱的同學請跟著電腦屏幕來一起唱,以表達我們對老師的崇敬和熱愛!

     。娔X屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》)

     。ǘ┩ㄟ^主持人的'講解對白,讓學生知道教師節(jié)相關(guān)的知識和老師工作的辛苦。

      黃:剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌,這是一首多么美妙的歌,這是一首獻給全天下老師的歌。 那么,有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎? (請學生回答)

      陳:對,我國教師的節(jié)日是每年的9月10日,讓我們齊聲對老師說:老師,節(jié)日快樂!

      黃:今年是我國的第28個教師節(jié),我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學也要尊敬我們的老師,認真學習,努力成為一名全面發(fā)展的好學生 。

      陳:大家都說:老師是蠟燭,燃燒自己只為照亮別人; 老師們無私的付出,老師們每天辛勤的工作,都是為了我們每一個學生的健康成長。

      黃:親愛的老師,您辛苦了! 我們再次向您說聲:謝謝!(全體同學起立向坐在前臺的老師敬禮。)

      陳:我們的成長離不開老師的辛勤教育,看!課堂中,有老師為我們耐心細致的講解;課后,有老師對我們幫助教育;活動課時,也有老師與我們一起玩耍時的身影??(電腦上出示一些老師上課,批改作業(yè),教育學生的圖片。)

      (三)引導學生說說平時該怎么做。

      黃:同學們,為了表達我們對老師們的感謝,我們該怎么做呢?

      (請幾個同學簡單的說說,在平時的學習生活中該怎么做。)

     。ㄋ模⿲懸粚憣蠋熣f的話并展示出來。

      陳:老師像蠟燭,老師就像媽媽,老師的教導我們永遠記在心上。同學們,你現(xiàn)在有什么心里話對老師說嗎?現(xiàn)在, 我們每個人就把你想對老師說的話,寫在這張便利貼上(給每人發(fā)一張便利貼)。

      黃:請同學們拿出筆,開始寫吧。

     。ǔ脤W生們寫話的同時,主持人拿出事先準備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上)

     。▽W生們在寫話時,播放背景音樂《每當我走過老師的窗前》)

      陳:請先寫好的同學依順序上臺念給老師聽,再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。

     。ㄎ澹┱埼覀兊陌嘀魅我蠋煘槲覀兊幕顒幼餍〗Y(jié)。

      (六)活動結(jié)束:

      陳:全體起立———再次向老師敬禮,并說:老師您辛苦了,謝謝您!祝老師節(jié)日快樂!

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