遵守交通規(guī)則主題班會
更新時間：2023-03-31 15:39:35 主題班會 我要投稿
遵守交通規(guī)則主題班會
在日常的學(xué)習(xí)中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編精心整理的遵守交通規(guī)則主題班會，希望對大家有所幫助。
遵守交通規(guī)則主題班會1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。
2、知道常見交警手勢的含義，并能自覺服從交通指揮，自覺遵守交通規(guī)則。
3、懂得上學(xué)、放學(xué)回家時應(yīng)該注意安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。
教學(xué)重點：
了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法：
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、正反對比、游戲
教學(xué)程序：
一、課前導(dǎo)入：
1、跟著音樂唱《假如幸福的話拍拍手吧》
2、過渡：幸福是棵樹，安全是沃土。只有保證了安全這份沃土，幸福之樹才能越長越旺，四季常青。
二、教學(xué)新課
活動一：創(chuàng)設(shè)情景，引出課題過渡：我們的安全如何才能保證呢？
請大家回想一下：在上學(xué)和放學(xué)的路上，我們的家長和老師強調(diào)
最多的是什么？（注意交通安全）那怎樣才能避免交通事故的發(fā)生了呢？（生答師板書：遵守交通規(guī)則）
過渡：在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)則的，但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則？你能談?wù)勀憧吹胶吐牭降默F(xiàn)象嗎？老師也收集了一些資料。
師：請同學(xué)們聽看。
1、播放即將出現(xiàn)危險的錄像。（汽車、自行車、路上等）
2、依次交流前兩種情形：
聽到了什么？看到了什么？即將發(fā)生什么事？為什么（將）會發(fā)生這樣的事呢？我們應(yīng)該怎樣做？
3、從事故中，猜測什么原因會導(dǎo)致這些悲慘事故的發(fā)生？
4、談交通事故的危害和20xx—20xx每年的學(xué)生交通死亡人數(shù)。
師過渡小結(jié)：同學(xué)們，面對這場場悲劇和巨大的數(shù)據(jù)，你最想提醒自己和別人什么（強化：遵守交通規(guī)則）
師：為了能讓我們準(zhǔn)確地遵守交通規(guī)則，我們有必要認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。（板書：認(rèn)識交通標(biāo)志）
活動二：認(rèn)識標(biāo)志，用心識記
1、學(xué)生交流自己認(rèn)識的標(biāo)志。（上臺介紹，師相機補充說明）
2、師歸類整理警示、指示和禁令標(biāo)志的不同特點。（課件出示） 3。反饋學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)志情況：生扮演交通信號燈，一些學(xué)生演示。
4、小結(jié)：同學(xué)們，只要我們做生活的有心人，就發(fā)現(xiàn)這些不
會說話的標(biāo)志都給我們溫馨的提示。當(dāng)然，除了這些標(biāo)志，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來他人的平安！他們是誰呀？
活動三：看懂手勢，自覺遵守
師：咱們先來看大屏幕。想想交警所做的手勢是什么意思？
1、觀看交警的圖片。（逐一說出分別是停止、直行通過、左轉(zhuǎn)彎。）
2、學(xué)生學(xué)做。
3、師做動作，生說所表示的意思。
4、游戲反饋，師生合作。（師當(dāng)交警，生當(dāng)車輛）
5、小結(jié)：同學(xué)們真了不起！學(xué)會看交警的手勢還能提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則呢。（板書：看懂交警手勢）
過渡：那么，在沒有交通標(biāo)志，也沒有交警的地方，我們?nèi)绾伟踩^馬路呢？
活動四：學(xué)過馬路，安全第一
1、學(xué)生交流如何過馬路。
2、出示錄像交流：（過馬路的方法）
小結(jié)：一停二看三通過，先左后右安全行，不看手機不低頭，眼觀腳走安全行。
過渡：同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識了常用的交通標(biāo)志、學(xué)習(xí)了交警的'幾種指揮手勢，學(xué)會了安全過馬路的方法，我們還需要了解更多的交通規(guī)則，（板書：了解交通規(guī)則）請同學(xué)們默讀65頁《講一講》和68
頁《安全出行須知》。待會兒，全班交流，看哪個大組的收獲最大？
活動五了解規(guī)則，分辨是非1。全班交流，了解規(guī)則2。判斷正誤，增強意識活動六對照升華，規(guī)范行為1。了解自覺遵守交通規(guī)則的典型事例
老師曾看到過一篇文章：那兒的人交通法規(guī)意識很強，即使深夜，只有自己一個人站在十字路口，也絕不闖紅燈，嚴(yán)格按照交通信號燈行走。
同學(xué)們，像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī)，還真正內(nèi)化成了自己的行動。希望我們每位小學(xué)生都能向他一樣嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，那么我國的交通事故就可大大減少，傷亡人數(shù)就可大大降低。
2、強化背誦
（出示內(nèi)容：遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，走路時不玩手機，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。齊讀三遍）
三、全課總結(jié)：
是啊，我們遵守交通法規(guī)，就是要從點滴做起：過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。
最后，老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規(guī)的小標(biāo)兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安，愿大家在這美好的祝福聲中，美妙的音樂聲中，平安地離開教室。
板書：
遵守交通規(guī)則認(rèn)識標(biāo)志看懂手勢了解規(guī)則
遵守交通規(guī)則主題班會2
一、班會目的：
1、通過班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的`教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：
5、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生看有關(guān)交通事故的短片。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的交通標(biāo)志。
三、班會開展過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持人小結(jié)：
生命在你手中，交通安全不容忽視。
所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以通行？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
�。ㄈ┛炊唐�，議一議：
1、短片內(nèi)容：一名中學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
�。�1）這個同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？
�。�2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把這個同學(xué)的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
班會小結(jié)：
1、同學(xué)小結(jié)。
2、班主任總結(jié)。
遵守交通規(guī)則主題班會3
一、扣題辨析
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在你們出行最大的感受是什么？（堵車）。老師也有這樣的困惑，因為我上下班必須要經(jīng)過東陵路，真是有種跋山涉水的感覺。我們都知道東陵路在修高架橋（出示東陵路堵車圖片），這是堵車的主要原因，你知道還有其他的因素嗎？（行人和車輛不遵守交通規(guī)則）
1.看“壞現(xiàn)象”，談感受
師：我們各個學(xué)校都在開展養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要從點滴做起，要從小事做起。看看這些習(xí)慣你有嗎？談?wù)勀愕母惺堋?/p>
�。ㄕn件出示）橫穿馬路，不走斑馬線
闖紅燈
在車前車后急穿道路
鉆越、跨越道路中間的護欄
在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具……
師：你在平時出行時看到過這樣的行為嗎？（學(xué)生結(jié)合實際說一說）
2.借助故事深入探討
師：一個不好的小習(xí)慣影響可是不小。
老師每天下班回家都會經(jīng)過一個交通崗。有一天，我像平時一樣在等綠燈過馬路。這時，過來一個媽媽帶著孩子也要過馬路，可是她并沒有和大家一樣等綠燈，而是在車輛漸少的時候就過去了。而她的孩子也是習(xí)以為常，跟著媽媽一起過了馬路。
由習(xí)以為常二字聯(lián)想到行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（學(xué)生談感受）
師：
遵守交通規(guī)則需要們從小就養(yǎng)成，而不是一次兩次的偶爾行為，是我們一直延續(xù)到老也不能忘記的。
三、看看議議、讀讀想想
1.同學(xué)們，這是老師最近拍到的畫面，（課件出示圖片）談感受。
行人不按信號燈行走的圖片
2.不遵守交通規(guī)則會影響交通秩序，影響城市面貌，是一種不好的習(xí)慣，我們就應(yīng)該摒棄。
進一步引導(dǎo)學(xué)生理解：影響到的是班級形象，學(xué)校聲譽，城市的聲譽，國家的聲譽（一個關(guān)于闖紅燈的笑話）……
不遵守交通規(guī)則不僅僅影響交通秩序，還會影響到什么呢？請看下面的故事。
故事一：一個12歲的中學(xué)生,平時很喜歡逞強,無論是在哪,都不遵守規(guī)定,當(dāng)然對于交通規(guī)則更是不屑一顧。他經(jīng)常闖紅燈,不走斑馬線.但從小到大一直沒有出過事,所以他更是囂張。一次,他要和同學(xué)過一條很寬很危險的國道。此時,供行人走的提示燈已經(jīng)亮了。本來,他要是走斑馬線就不會有事。但他偏要在同學(xué)面前逞強,于是就走到離斑馬線比較遠的公路上,結(jié)果一輛飛馳地卡車結(jié)束了他美好的生命。
（將故事中的逞強和經(jīng)常作為交流點，引導(dǎo)學(xué)生展開交流）
故事二：行人應(yīng)該遵守交通規(guī)則，那么車輛也要遵守交通規(guī)則，而且還要禮讓行人。老師在20xx年暑假在杭州有這樣的體驗。當(dāng)我走在杭州的街頭，道路兩旁是美麗的梧桐樹，心情簡直是愉快的不得了。在我要過一個沒有信號燈的路口時，道路兩旁的車輛居然停了下來，當(dāng)時我是有點搞不清楚狀況的時候，別的行人已經(jīng)迅速的過馬路了，我也趕緊跟著過去了。在我們過去之后，車輛又緩慢的開了過去。我在杭州游玩的那兩天，這樣的現(xiàn)象不止一次的出現(xiàn)。
問：你們經(jīng)歷過嗎？
�。ㄕn件出示日本小朋友過馬路的`視頻）
師：這兩個關(guān)于交通規(guī)則的故事，遵守交通規(guī)則事大嗎？就是因為闖紅燈，一個年僅12歲的少年失去了生命。而日本小朋友在過完馬路之后向禮讓他們的車輛鞠躬，這就是日本人的一種習(xí)慣，日本人對養(yǎng)成教育重視的結(jié)果。?日本國民的這種行為令我們稱頌。
3、簡單的代以下車輛不給救護車讓路的行為。
如果你看到了某位行人沒有遵守交通規(guī)則，你該怎么辦？
所以，做好自己認(rèn)為正確的事情，不必用言語指責(zé)他/她，而是用行動來展現(xiàn)文明。
四、總結(jié)提升
1、師：同學(xué)們，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。假如人人都不在乎交通規(guī)則，我們的校園將會是什么樣子的？我們的社會將會是什么樣子的？
但可喜的是我們學(xué)校的學(xué)生大部分都遵守規(guī)則（出示學(xué)生站排進教學(xué)樓的照片）我相信，在校園里能做到站排進教室，上下樓梯靠右側(cè)行走，這樣的同學(xué)走在馬路上同意也能遵守交通規(guī)則。
2、我們該怎么做？
同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車多，必須十分注意交通安全。
1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走路邊看書報或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4、小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。
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