誠(chéng)信的主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-04-01 16:06:47 主題班會(huì) 我要投稿
誠(chéng)信的主題班會(huì)
上學(xué)期間,大家都接觸過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,下面是小編收集整理的誠(chéng)信的主題班會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)信的主題班會(huì)1
教育目的:
1.讓學(xué)生了解誠(chéng)信的含義,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。
2.使學(xué)生明白怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人,掌握誠(chéng)信的智慧。
3.誠(chéng)信做人,形成高尚人格。
班會(huì)過程:
一、導(dǎo)入,出示課題《誠(chéng)信做人,收獲人生金質(zhì)名片》。
二、了解誠(chéng)信的含義
1.學(xué)生自由發(fā)言
2.教師出示“誠(chéng)信”的解釋
3.學(xué)生找與“誠(chéng)信”有關(guān)的.詞語
三、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性
由一幅漫畫引出討論:
有人認(rèn)為,“誠(chéng)信就是吃虧”。俗話說:“忠忠直直終需乞食,奸奸狡狡朝食晚飽”(意思是:忠善正直最終只能乞討度日,奸猾狡詐才能發(fā)達(dá)富貴。),你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎,為什么?
就學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo),得出誠(chéng)信的重要性:
1.誠(chéng)信是立身之本
誠(chéng)信是人立身處事的道德基準(zhǔn),崇高人格的體現(xiàn),能決定一個(gè)人的成敗。
2.誠(chéng)信是立業(yè)之基
誠(chéng)信是一個(gè)集體生存和發(fā)展的基石。
3.誠(chéng)信是立國(guó)之本
誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展的根本保障。一個(gè)社會(huì)能否長(zhǎng)治久安很大程度取決于全社會(huì)成員的誠(chéng)信素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。
四、怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人
結(jié)合學(xué)生的校園生活,通過情景劇的形式啟示同學(xué)們?cè)鯓幼鲆粋(gè)誠(chéng)信的人(在誠(chéng)信方面應(yīng)遵循的守則)。
1.說實(shí)話,實(shí)事求是,關(guān)注細(xì)節(jié)。
2.眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)應(yīng)站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益這一邊。
3.在涉及利益沖突時(shí),應(yīng)站在大眾利益的一邊。
4.在情與法的沖突中,我們要站在法律一邊。
五、誠(chéng)信智慧
1.通過情景劇形式突破“誠(chéng)信與隱私”的難點(diǎn)。
2.用生活中的例子解釋什么是“善意的謊言”。
六、總結(jié)
誠(chéng)信的主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的:
1、通過同學(xué)們的討論,給出“誠(chéng)信”的具體的解釋。
2、使同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
3、著重教育同學(xué)們要以“誠(chéng)實(shí)為本,守信做人”。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
20xx年12月23日,高二11班教室。
三、活動(dòng)方式:
以同學(xué)之間討論、發(fā)言為主,老師旁聽,節(jié)目輔之。
四、記錄人:
向靈犀
五、擬稿人:
向靈犀、吳春、陳柳
六、活動(dòng)內(nèi)容及過程安排:
主持人:莎士比亞曾說過:“真誠(chéng)是偽善的天敵,它能贏得所有人的心”。
雨果也曾經(jīng)說過:“大海是冬季的禮拜堂,背信是地獄的禮拜堂。
“內(nèi)不欺己,外不欺人”是弘一大師的教誨。
泰戈?duì)栆苍@樣描述:“虛偽的真誠(chéng),比惡魔更可怕。
我們還記得那些美麗的傳說:手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;還有伴隨著我們同年的狼來了的故事。
節(jié)目一:歷史劇《趙氏孤兒》前一、二幕。
內(nèi)容梗概:晉靈公三年,趙朔及其家人被害,臨死時(shí)將自己的唯一骨肉托付給他的兩位手下程嬰和公孫杵臼。由于仇家得知其有一男孩,他倆要護(hù)送趙氏孤兒出城……
。ㄌ銮楣(jié),歷史劇前2幕)主持人:故事進(jìn)行到此,程嬰應(yīng)該何去何從?如果是你,你會(huì)做何選擇呢?是犧牲自己和兒子,保全趙氏還是交出趙氏遺孤,保全自己及家人?或者,你還有什么更好的選擇?
同學(xué)A:我認(rèn)為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種“犧牲自己一家,保全孤兒!币?yàn)槭苋酥,忠人之事,既然答?yīng)了,就該不惜一切代價(jià)來完成自己所答應(yīng)的,即使是自己的生命。再說如果按照第二種選擇,屠岸賈也不見得會(huì)輕易放過程嬰,有可能不但沒有保住趙氏遺孤,自己也身首異處。
同學(xué)B:我同意他的看法,既然給了別人自己的承諾,就一定要實(shí)現(xiàn)自己的諾言,不應(yīng)失信于人,而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下,如果為了保自己而犧牲趙朔的孩子的話,那是不忠;趙朔對(duì)程嬰有知遇之恩,他那樣做便是不義。不忠不義之人,我想他也不會(huì)有臉面再活在這個(gè)世上了。(掌聲)
同學(xué)C:我認(rèn)為這兩種方法都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤---走了極端。若大一個(gè)京城,難道還找不出個(gè)嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個(gè)孤兒來替代,就能保全自己一家人的性命,最重要的是保全了趙氏遺孤,這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)
同學(xué)D:這位同學(xué)的想法倒是不錯(cuò),可太過于理想化,不太符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,程嬰能想出這樣辦法的`機(jī)率實(shí)在太小,我不是說他不夠聰明,而是他身為俠義之士,不會(huì)為了保全自己,而加害于他人,就算他找了個(gè)嬰兒代替,仇家會(huì)輕易相信嗎?他會(huì)輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義,犧牲自己一家,保全趙氏孤兒,我相信他會(huì)這樣做的。(掌聲)
同學(xué)E:作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們的思考方式和許多想法都是與古代人不同的。所以,我們應(yīng)該從古人的角度去思考,再做出選擇,古人的思想主要是受孔孟等儒子百家的思想所影響?自怀扇,孟曰取義,取義則重于舍身,帝王之尊,萬民之上,君要臣死,臣不得不死,與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠(yuǎn),“人不為己,天誅地滅”這是最為突出的,所以,如果是我選的話,則一定會(huì)選擇取身而舍義,但程嬰一定會(huì)選擇取義而舍身。(掌聲)
同學(xué)F:我們這里要講的是“誠(chéng)信”,做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)是“誠(chéng)信”!罢\(chéng)信”乃誠(chéng)實(shí)守信,守信則就是要實(shí)現(xiàn)自己的諾言,一言九鼎,程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大,這是不爭(zhēng)的事實(shí),如果他是個(gè)講“誠(chéng)信”的人,他就定會(huì)犧牲自己,來保全趙氏孤兒的。
主持人:非常精彩的討論。雖然只是討論,但大家積極的發(fā)言卻像是一場(chǎng)辯論。無論如何,先讓我們把心靜下來,欣賞一首來自鄭睿、趙行、徐志果、吳霜為我們帶來的英文歌曲。
節(jié)目二:英文歌欣賞。
主持人:謝謝,謝謝他們,非常動(dòng)聽的《TakeaLookatMeNow》把我們帶入了充滿歐美風(fēng)情的世界。接下來,女生寢室327要告訴你,其實(shí)中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。
節(jié)目三:中文歌欣賞。
主持人:短暫的輕松之后呢,我們又要言歸正傳了。剛才我聽出同學(xué)們的討論中,“舍身取義”者占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。看來,“誠(chéng)信”在我們現(xiàn)代人的眼里并沒有貶值,現(xiàn)在還是讓我們看看主人翁程嬰的選擇究竟是怎樣的呢?
節(jié)目四:歷史劇《趙氏孤兒》后三、四幕。
主持人:故事終于有了結(jié)局,真不愧同為炎黃子孫,無論在古代還是今天,我們同樣義無反顧地選擇了“舍身取義”。那么,對(duì)程嬰的做法,你是敬佩,是贊同,或者是反對(duì),甚至鄙視呢?
。ㄕ?wù)剬?duì)歷史劇的感想)
同學(xué)G:程嬰做出了“犧牲自己,保全孤兒”的選擇,都是大家意料之中的,我也十分贊同他的做法,因?yàn)樗淖龇ㄗ钅荏w現(xiàn)的就是“誠(chéng)信”二字,從而我想到了一句話“士為知己而死,人為誠(chéng)信而亡”,這樣的死毫無疑問是重于泰山的。
同學(xué)H:既然這個(gè)故事能留傳至今,就一定會(huì)有其深遠(yuǎn)的教育意義,那程嬰的選擇就一定是對(duì)的。老老實(shí)實(shí)做人,誠(chéng)誠(chéng)懇懇為人,以信立身,以誠(chéng)待人,最后因“誠(chéng)信”二字而死,這樣的人難道不該被后世之人所銘記,褒揚(yáng),留傳嗎?
同學(xué)I:通過這個(gè)故事,我受益匪淺、感觸頗深,我們都應(yīng)該向故事中的主人翁學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的“誠(chéng)信”為人,我們要把“誠(chéng)信”作為人生道路上的燈塔,這樣我們才不會(huì)誤入歧途。(掌聲)
主持人:的確如此,我們應(yīng)該把“誠(chéng)信”當(dāng)作前進(jìn)路途中的燈塔,照亮我們的未來,謝謝大家的精彩發(fā)言。進(jìn)行到此,我們的主題班會(huì)也已告一段落,下面請(qǐng)我們今天到場(chǎng)的嘉賓德育處黎主任講話。(掌聲)
黎主任:今天同學(xué)們的這次主題班會(huì)非常成功,特別是歷史劇《趙氏孤兒》的演出顯然是經(jīng)過充分準(zhǔn)備的,十分精彩,而且寓意深刻,讓我們看到了“誠(chéng)信”的偉大。不錯(cuò),“誠(chéng)信”是作為一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)之一,一個(gè)人是否誠(chéng)信可以間接的反映出這個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀等等,“誠(chéng)信”這個(gè)話題已經(jīng)成為社會(huì)上的熱門話題,人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中越來越認(rèn)識(shí)到了“誠(chéng)信”的重要性,我相信同學(xué)們一定將會(huì)在“誠(chéng)信”的引導(dǎo)下成為一個(gè)個(gè)社會(huì)的棟梁之材的。
主持人:感謝黎主任對(duì)我們主題班會(huì)的總結(jié)。是的,“誠(chéng)信”在當(dāng)今社會(huì)越來越多的被人們重視起來,身為21世紀(jì)的接班人有必要了解“誠(chéng)信”,運(yùn)用“誠(chéng)信”和維護(hù)“誠(chéng)信”,這也是我們今天主題班會(huì)的目的,希望同學(xué)們能夠牢記“誠(chéng)信”這一準(zhǔn)則,以“誠(chéng)信”去建設(shè)我們的未來!
。ㄖ黝}班會(huì)結(jié)束)
七、總結(jié):
現(xiàn)在來討論“誠(chéng)信”,不是為了那種落入俗套的形式追求,而是為了現(xiàn)實(shí),為了未來!罢\(chéng)信”在社會(huì)上正扮演著一個(gè)越來越重要的角色,可以毫不夸張地說,“誠(chéng)信”對(duì)于各行各業(yè)來說都是一筆寶貴的財(cái)富,隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的越演越烈,“誠(chéng)信”將不僅僅再局限于人生中精神上的一種追求,它更將成為我們今后能否在社會(huì)上立穩(wěn)腳跟的重要因素之一。在高科技、高技術(shù)的明天,讓我們拿著“誠(chéng)信”這把利劍去開辟一片美好的天地吧!
誠(chéng)信的主題班會(huì)3
一 ·活動(dòng)主題:
誠(chéng)信考試 誠(chéng)實(shí)做人
二、活動(dòng)背景:
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落,我們也迎來了20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試,我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱,更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn),面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí),并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。
三、活動(dòng)目的:
1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。
2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí),做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育,塑造良好道德品質(zhì)
四·活動(dòng)對(duì)象:
自動(dòng)化工程學(xué)院全體學(xué)生。
五·活動(dòng)時(shí)間 :
20xx年06月
六·活動(dòng)地點(diǎn):
個(gè)班教室
七 ·活動(dòng)流程
1·誠(chéng)信意識(shí)教育 班長(zhǎng) 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度,詳細(xì)闡述考試過程中誠(chéng)實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試,結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段,是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績(jī)要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭(zhēng)取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng),嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。
2 請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
3 “誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人”的簽名活動(dòng)
組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠(chéng)信考試,建立和諧校園”的橫幅上簽名,以便提醒同學(xué)們要誠(chéng)信考試,杜絕一切作弊行為。
4 活動(dòng)最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。
八、活動(dòng)意義:
通過策劃舉辦這次活動(dòng),同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性,大家都會(huì)在以后的'工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人?鬃诱f:“人而無信,不知其可也!敝挥杏辛苏\(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九、注意事項(xiàng):
1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配,盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍,但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛,注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。
3、通過靈活方式,讓同學(xué)更投入到會(huì)議,正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性,讓所有同學(xué)都有所收獲。
4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作,幫助維持會(huì)場(chǎng)次序。
誠(chéng)信的主題班會(huì)4
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)讓隊(duì)員明白誠(chéng)信的重要性,培養(yǎng)隊(duì)員正確的道德觀念。
2、通過活動(dòng)讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
一、主持人趙蒙子萱:同學(xué)們,我們中華民族歷來崇尚誠(chéng)實(shí)守信,人們把那些為人處事中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的人作為榜樣,在社會(huì)交往中人與人之間作到誠(chéng)實(shí)守信,就會(huì)建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系。我們是二十一世紀(jì)的新少年,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,是祖國(guó)未來的希望。我們從小就要學(xué)會(huì)做人。今天,我們要在這里舉行《與誠(chéng)信同行》為主題的主題班會(huì),讓每位隊(duì)員與誠(chéng)信成為你人生路上的朋友,讓我們?cè)诩易龊煤⒆印⒃谛W龊脤W(xué)生、在社會(huì)做好少年,讓我們做個(gè)合格的接班人。
米珈萱:在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?
金浩明:在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永遠(yuǎn)留在身邊?
米珈萱:它在我們身邊,離我們是那樣近;
金浩明:它又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),是那樣模糊。
米珈萱:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向。
金浩明:它就是我們?nèi)松飞系呐笥穴D―
合:誠(chéng)信!
合:讓誠(chéng)信與我同行!
米珈萱:我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文化的古國(guó)。
金浩明:中華民族是一個(gè)勤勞勇敢、智慧開放的民族。
米珈萱:誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
金浩明:記得小時(shí)候,爸爸、媽媽經(jīng)常用這樣一個(gè)故事來教育我們 。
二、故事《狼來了》)表演者:趙蒙子萱
米珈萱:面對(duì)牧羊童的哭喊,農(nóng)民伯伯無動(dòng)于衷,這一切都是牧羊童自己騙人造成的后果。
金浩明:俗話說“人之初,性本善”。社會(huì)是大家的,誠(chéng)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣是通過我們每個(gè)人的行為體現(xiàn)出來的。
米珈萱:著名教育家陶行知說過:“人的最大美德莫過于誠(chéng)實(shí)。
金浩明:列寧小時(shí)候摔碎花瓶、勇敢承認(rèn)的故事,我們至今還記得。你們還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的小故事呢?
三、請(qǐng)聽詩歌朗誦《感悟誠(chéng)信》。
張鶴涵:誠(chéng)信像土,一畝心靈之土,一朵朵燦爛的鮮花全長(zhǎng)在這里,綻放出明媚的笑臉;▋河米约旱臒o顏六色,明麗可人裝飾著人生最美好的春天,而誠(chéng)信這一畝心靈之土卻默默地為花兒提供營(yíng)養(yǎng),無私地?fù)嵊麄儭?/p>
米珈毅:誠(chéng)信像水,一條穿于一條穿越心府的涓涓細(xì)流,它清澈而歡快,輕輕地滋潤(rùn)你枯竭的心靈,它讓你喧囂的心變得無比寧靜,它讓你將真正的自我展現(xiàn)于碧草藍(lán)天之間,誠(chéng)信是靈魂的凈化劑。丙:誠(chéng)信像根,扎于成功之土的根,它牢牢地抓住成功的土壤,將成功的魄力與智慧源源不斷地提供給生長(zhǎng)的樹干,于是小苗長(zhǎng)成了大樹。當(dāng)風(fēng)兒輕搖樹枝,大樹陶醉于小鳥的喚唱之中時(shí),它可曾忘記了誠(chéng)信之根?沒有了它樹兒只能枯萎,成功只能是空中樓閣。誠(chéng)信是成功之源!
張鶴涵:有了誠(chéng)信,商鞅能夠順利變法。
米珈毅:有了誠(chéng)信,齊桓公能成春秋霸業(yè)。
王芯蕊:有了誠(chéng)信,徐虎能在平凡的崗位上散發(fā)出耀眼的光芒。
合:講求誠(chéng)信,無論是集體,還是個(gè)人都可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
張鶴涵:誠(chéng)信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃。
米珈毅:誠(chéng)信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂。
王芯蕊:誠(chéng)信是虹,美麗著人們永遠(yuǎn)的人生。
合:朋友,拾起你“誠(chéng)信”的`背囊吧!用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪,以你的誠(chéng)信來創(chuàng)造更美好的人生吧!
。ㄈw同學(xué)合:它到來時(shí)也許你不在意,它離開時(shí)走得無聲無息,但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀(jì)。啊,誠(chéng)信,寫出生命的主題。啊,誠(chéng)信,搭起成功的階梯,讓我們緊緊抓住它的手,讓生活更加充實(shí)有意義。擁有它時(shí)也許你不珍惜,失去它時(shí)你就后悔莫及,因?yàn)樗且患䶮o價(jià)的珍寶,世上沒有別的東西可代替,啊,讓誠(chéng)信與你我同行。)
四、你們積累了哪些有關(guān)誠(chéng)信方面的格言?請(qǐng)上臺(tái)交流
趙蒙子萱:同學(xué)們講得非常好。那么就讓這些格言成為我們?nèi)松飞系淖鴺?biāo),讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中!讓誠(chéng)信與你我同行。
五、班主任總結(jié):
同學(xué)們,今天以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)開得非常成功,你們的熱情使我感動(dòng)。是的,誠(chéng)信是人生旅途中美麗花草的種子,只要我們辛勤去耕耘,就能綻放出美麗的花朵;誠(chéng)信,是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信,我們的世界會(huì)無限大,生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信,我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)……讓誠(chéng)信與你我同行,共同祝愿我們的明天會(huì)更好!
誠(chéng)信的主題班會(huì)5
一、主持人:xxx、xxx
二、活動(dòng)對(duì)象:高一(13)班全體同學(xué)、班主任老師
三、活動(dòng)目的:通過寓教于樂、形式多樣的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育,使其養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣,講求信用,誠(chéng)摯待人,踏實(shí)學(xué)習(xí),勤懇工作,用誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。
四、活動(dòng)形式:滑稽小品、講故事、配樂情景短劇、漫畫展示、課前調(diào)查統(tǒng)計(jì)、flash欣賞、大家談、自編自唱
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作ppt課件。
2、課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查,并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
3、廣告小品,配樂情景短劇的準(zhǔn)備。
4、背景襯托的音樂!断惭笱蟆贰锻挵樽唷贰侗瘋f歲》《i believe i can fly》
六、活動(dòng)過程:
(一)、小品活動(dòng)導(dǎo)入,營(yíng)造氛圍,揭示班會(huì)主題: 【滑稽小品,《喜洋洋》低音伴奏】表演者:xxx、xxx、xxx
崔:?jiǎn)柺篱g啥最重要?
張:讓我來告訴你,媽媽曾告訴我,我們要(自編自唱)“聽媽媽的話,誠(chéng)信最重要,不能說謊話,才是乖寶寶”咱老師也是這樣說的:“腦袋都是誠(chéng),心里都是信,我們大家都來一起講誠(chéng)信,唱起這首歌,教你講誠(chéng)信,有了誠(chéng)信這個(gè)世界才會(huì)更美麗!
崔:you are so clever.那問世間啥最珍貴?
潘:?jiǎn)柺篱g啥最珍貴,我跟你講,(滑稽音調(diào))“我是個(gè)生意人,看!我賣的是皮鞋,用的是computer,但是我知道,誠(chéng)信最重要,地球人都知道,有了誠(chéng)信,生意才會(huì)紅紅火火,世間啥最珍貴,當(dāng)然是誠(chéng)信啦!”
合:所以說誠(chéng)信最重要,誠(chéng)信最珍貴。
主持人1:感謝三位同學(xué)的精彩表演,同學(xué)們說世間什么最重要?(齊聲回答)誠(chéng)信!
主持人2:那世間什么最珍貴?(齊聲回答)誠(chéng)信!那我們今天班會(huì)的主題是誠(chéng)信。
主持人1:人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。
主持人2:失去了美貌,有健康做伴;
主持人1:失去了健康,有才學(xué)追隨;
主持人2:失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。
主持人1:但,失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,你所擁有的一切,金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月,鏡中花,如過眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。
主持人2:既然誠(chéng)信那么重要,那么誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信又在哪里呢?
主持人1:誠(chéng)信就在你身后。(看幻燈片:呈現(xiàn)誠(chéng)信的書面解釋)
主持人2:呵呵,下面的兩個(gè)故事就是對(duì)誠(chéng)信的很好詮釋,有誰知道商鞅立木取信的故事嗎?
(二)主體部分:
第一部分:中心――治國(guó)需誠(chéng)信。
【講故事】
同學(xué)1:講商鞅立木取信的故事。
主持人1:可是,我就納悶啊,這個(gè)五十金不是一個(gè)小數(shù)目吧,他這樣做植嗎?你們說值嗎?(齊答:值)
值啊,五十金換來廣大人民群眾的支持和信任,這對(duì)商鞅的`變法及秦國(guó)的統(tǒng)治可是至關(guān)重要啊!那你說這五十金與這國(guó)家的統(tǒng)治來說不是小烏見大烏了啊!
主持人2:五十金換信任,噢,值!我也想起了一個(gè)故事,《烽火戲諸候》有誰知道這故事嗎?
同學(xué)2:講烽火戲諸候故事
主持人1:呵呵,說得真好,商鞅和周幽王一個(gè)立木取信,變法成功,國(guó)勢(shì)強(qiáng)大;一個(gè)帝王無信,身死國(guó)亡?梢娬\(chéng)信對(duì)國(guó)家興衰存亡是那么的重要。
第二部分:中心――社會(huì)要誠(chéng)信。
主持人2:大家可以來看這幅漫畫,誠(chéng)信超市用一只巨手把帶有所謂回扣的偽劣商品拒之以門外,同學(xué)們看了這幅漫畫有什么感想呢?
【漫畫展示】先后出示《誠(chéng)信超市》《竊》兩幅漫畫。
【學(xué)生互動(dòng),代表回答】同學(xué)們談到了現(xiàn)在的偽劣商品給市場(chǎng)帶來的不良競(jìng)爭(zhēng);也講了誠(chéng)信對(duì)成就大事業(yè)的重要性與必要性;另有同學(xué)談到了盜版書,盜版碟片,談到了學(xué)生中作文、作業(yè)的抄襲等等┅┅
主持人1:謝謝同學(xué)們的精彩回答,下面大家歡迎馬飛、董彥杰、莊茜同學(xué)為我們表演一個(gè)短劇,這是一個(gè)發(fā)生在中世紀(jì)英國(guó)一戶窮苦人家的故事。
【配樂情景短劇】(《悲傷萬歲》低音伴奏)中世紀(jì)英國(guó)一窮苦孩子的誠(chéng)信故事。
主演者:xxx、xxx、xxx
主持人1:(對(duì)主持人2說)看了這個(gè)故事,你感動(dòng)嗎?
主持人2:嗯!真的好感動(dòng)呀!特別是那個(gè)小男孩,在這種情況下,還銘記那欠著的幾個(gè)便士呢!那個(gè)男孩雖然沒有受過高等教育,但是卻沒有失去人性中最寶貴的誠(chéng)信,值得我們尊敬。
主持人1:社會(huì)上的誠(chéng)信存在于我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,而作為學(xué)生的我們,把握誠(chéng)信顯得更為重要。接下來看一個(gè)flash,圍繞我們學(xué)生的現(xiàn)在與發(fā)展,更貼切地了解一下誠(chéng)信吧!
誠(chéng)信的主題班會(huì)6
甲:有一種品質(zhì),它不是金子,但勝于金子,
乙:它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德,
甲:漫漫人生路上,它常伴我們左右,不可丟棄,
乙:它是我們遠(yuǎn)航的燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向。
甲:它指引著我們努力學(xué)習(xí),好好做人。
甲乙:它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信。
甲:同學(xué)們,你們知道誠(chéng)信是什么嗎? 那就請(qǐng)我們班的馬雨潔同學(xué)講一講《誠(chéng)信什么》
乙:是呀,誠(chéng)信雖然是微小的,但它卻可以溫暖人們整個(gè)人生,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出誠(chéng)信格言卡片進(jìn)行交流、展示。
甲:我們請(qǐng)同學(xué)們按照分好的小組進(jìn)行討論,三分鐘后,請(qǐng)各小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。
乙:同學(xué)們說得真好!希望大家把這些誠(chéng)信格言永記心中!
甲:誠(chéng)信是清晨窗前那一縷溫暖的陽光,誠(chéng)信是在你耳畔吟唱清啼的小鳥,誠(chéng)信是你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火,誠(chéng)信是烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
乙:誠(chéng)信像一根小小的火柴,燃亮一片心空;像一片小小的綠葉,傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵小小的浪花,飛濺起整個(gè)海洋,像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒,撬起整個(gè)地球……
合:讓我們充滿生命的.希望期待誠(chéng)信,
甲:讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則,
乙:讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng),
甲:讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸,為自己的人格涂上一層亮色。
乙:點(diǎn)亮一盞心燈,
合:我們共同期待誠(chéng)信,讓世界因誠(chéng)信而春意盎然,五彩繽紛!
甲:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
乙:請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
甲:四(4)中隊(duì)主題班會(huì)《我與誠(chéng)信》到此結(jié)束。
誠(chéng)信的主題班會(huì)7
設(shè)計(jì)意圖:
20xx年,“兩綱”的頒布讓“民族精神教育”和“生命教育”成為了最熱門的教育話題之一。然而,如何才能使我們的教育有實(shí)效,讓學(xué)生接受并真正影響他們的言行呢?我們的教育對(duì)象是小學(xué)生,他們接受不了也理解不了空洞的說教,于是,我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事,故事中所蘊(yùn)涵的誠(chéng)信道理教育和影響了無數(shù)我們的同齡人,《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校,學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的孩子還甚至以說謊為榮,這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。由此我想到,人是從小就應(yīng)進(jìn)行誠(chéng)信教育的,因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)富!独莵砹恕返墓适轮陨钊肴诵氖且?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂見的,而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi),愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)并開展了一系列“誠(chéng)信”教育活動(dòng),《誠(chéng)信伴我行》主題班會(huì)是其中的一個(gè)活動(dòng),展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),思索和實(shí)踐。
教育目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓隊(duì)員了解什么是誠(chéng)信,明白誠(chéng)信的重要性,知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是少年兒童做人的根本。
2、培養(yǎng)隊(duì)員正確的道德觀念,使隊(duì)員能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠(chéng)信人的愿望。
3、通過活動(dòng)讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。
教育重點(diǎn)、突破口:
明白什么是誠(chéng)信,怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)信之人。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
教育過程:
一、教師談話導(dǎo)入,引出“誠(chéng)信”
師:同學(xué)們,上學(xué)期我曾答應(yīng)過大家對(duì)暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),但我竟然把這事給忘了,趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些同學(xué)的獎(jiǎng)品,履行我對(duì)大家的承諾。
。ㄖ虑覆l(fā)獎(jiǎng))(這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際而設(shè)計(jì)的,目的在于讓學(xué)生明白,其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不誠(chéng)信的時(shí)候,老師也不例外,但是知錯(cuò)就改也是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。)
二、說誠(chéng)信
師:同學(xué)們,今天我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信伴我行”。請(qǐng)大家看大屏幕,大家看到了――(同學(xué)齊答:誠(chéng)信)。誰能解釋一下“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。(指名回答)
師:“誠(chéng)”,誠(chéng)實(shí)待人;“信”,信守承諾。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們少年兒童的做人根本,那么我們?cè)撊绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信呢?看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā)?有請(qǐng)汪理智同學(xué)。
。ü适拢骸杜踔栈ㄅ璧暮⒆印罚
師:聽了剛才的`故事以后,你有什么感想呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
。▽W(xué)生暢所欲言)
師:是啊,我們同學(xué)說得真好,如果這個(gè)世界上只有一個(gè)捧著空花盆的孩子,那該是多么悲哀的事啊,聽了這個(gè)故事和同學(xué)的討論,老師想起了這樣一個(gè)故事(講述故事:有一個(gè)士兵,非常不善于長(zhǎng)跑,所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人,一個(gè)人孤零零地跑著。跑著跑著,遇到了一個(gè)岔路口,在他面前有兩條路,一條路,標(biāo)明是軍官跑的;另一條路,標(biāo)明是士兵跑的小路。他停頓了一下,心想,軍官跑的這條路一定是條捷徑,如果沿著這條路跑,興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn),但是這樣一來,雖然沒有人會(huì)看見,卻違背了自己一向以來“誠(chéng)信“的原則,猶豫了一會(huì)兒,他最終決定朝著士兵的小徑跑去……
師:故事講到這里,我想請(qǐng)大家猜猜看,故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的?(學(xué)生發(fā)揮想象)
師:正如大家所想的,當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí),主持比賽的軍官告訴他,他獲得了比賽的第一名,過了幾個(gè)鐘頭后,大批人馬到了,他們跑得筋疲力盡,看見他贏得了勝利,也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來,在岔路口誠(chéng)實(shí)守信,是多么重要。
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也常常要面臨一些選擇,那么如果是你,你會(huì)作出怎樣的抉擇呢?請(qǐng)大家先看一個(gè)小品《誠(chéng)信擺渡人》。
師:小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊,相繼失去了更多,同學(xué)們,如果你是小品中的坐船人,你會(huì)作出什么選擇呢?
。ńM織交流)
師:老師很高興,我們都沒有丟棄誠(chéng)信,是的,不管遇到怎樣的情況,誠(chéng)信千萬不能丟,但有人卻說:在當(dāng)今社會(huì),誠(chéng)信已經(jīng)離我們而去了,真的是這樣嗎,課前老師讓大家去觀察,回憶,收集一些誠(chéng)信身邊人,身邊事,我們能不能用事實(shí)來證明,誠(chéng)信并沒有離我們而去。
(學(xué)生交流課前收集)
。ㄆ鋵(shí)這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集,學(xué)生在收集誠(chéng)信事例的過程中,會(huì)看到聽到平時(shí)不去注意和關(guān)心的事情,在這過程中達(dá)到自我教育的目的。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動(dòng),在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。)
誠(chéng)信的主題班會(huì)8
親愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們仰望蒼穹,天空依然別樣明朗,而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則。何謂誠(chéng)信?顧名思義,誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往,坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。
早在兩千多年前,就有一位睿智的老人——孔子,用畢生的精力著書立說,闡述誠(chéng)信是人生立身之本,是國(guó)家立業(yè)之本,是人類發(fā)展之本……至今,延綿數(shù)千里,其偉大的精神早已深入人心,誠(chéng)信的火炬一直被人們高高舉起,代代相傳,燃遍中華大地的每一個(gè)角落,并作為東方文明的精髓傳遍全世界。因而,我們今天談?wù)\信,絕不是突發(fā)奇想,而是由歷史淵源的。
季布是漢朝人,他以真誠(chéng)守信著稱于世。時(shí)人諺云:“得黃金百金,不如的季布一諾。”意思是說季布的一句話,比金子還要貴重。后來,季布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗,為劉邦通緝,不少人都出來保護(hù)他,使他安全地度過了難關(guān)。最后,季布憑著誠(chéng)信,還受到漢王朝的重用。
聽完季布的故事,再想想自己,你是否誠(chéng)信考試,每一次的考試測(cè)驗(yàn)中你有沒有借鑒他人的試卷,來換取一個(gè)高分?jǐn)?shù),給家長(zhǎng)一種你什么都懂的錯(cuò)覺。你有沒有想過就算這次運(yùn)氣好沒別人發(fā)現(xiàn),在下次也沒被發(fā)現(xiàn)。那以后呢?高考呢?所以請(qǐng)誠(chéng)信考試。在座的某些同學(xué)也一定為了出去找各種理由請(qǐng)假。剛開始班主任會(huì)很信任你,準(zhǔn)許你請(qǐng)假?珊髞碚(qǐng)假的制度加嚴(yán)了,出去的機(jī)會(huì)小了,你就開始抱怨老師,埋怨老師,討厭老師?墒,你有沒有想過,曾經(jīng)的你博得老師的信任卻不按時(shí)返校。你沒有守信,把老師對(duì)你的信任當(dāng)成你撒謊的資本。這時(shí),在你抱怨老師的同時(shí),可否想過你是否守信,是否誠(chéng)實(shí)。如果你沒有,那么請(qǐng)變得誠(chéng)實(shí)守信吧!
誠(chéng)實(shí)不需要千言萬語,只需要你有一顆真誠(chéng)且愿意誠(chéng)實(shí)守信的心。一位老學(xué)者說:“誠(chéng)信和諾言比僅僅是幾句話,如果你說了但是沒做到,那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書!
誠(chéng)信沒有重量,卻可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;
誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;
誠(chéng)信沒有體積,卻可以讓人心情灰黯,蒼白,可以讓人情緒高昂,愉快。 我不是一個(gè)悲觀主義者。當(dāng)我聽到那些冒用別人公司名字的人,津津樂道發(fā)財(cái)之道時(shí),我恨得咬牙切齒;當(dāng)我看見學(xué)術(shù)界出現(xiàn)東拼西湊的專著,東拉西扯的體系和博士生導(dǎo)師的`剽竊現(xiàn)象以及假新聞,,假證書的泛濫時(shí),心里不免有些悲涼。真的,如果將“爾虞我詐”用在商業(yè)運(yùn)作或人際交往中,我只有變成悲觀主義者了。
也許我們只是路旁 的一株小草,無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中以平常之人,無法如偉人般驚天動(dòng)地萬人矚目,但也絕不可丟棄誠(chéng)信者做人之本,立世之根!
讓我們都做誠(chéng)信之人,讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!因?yàn)檎\(chéng)信是生命中最絢麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒,漠漠古今,那一點(diǎn)浩然正氣,千里快哉風(fēng)!
聽!有個(gè)聲音大聲的說:道德是做人的準(zhǔn)則!有個(gè)聲音真誠(chéng)的說:這世界需要道德。愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流,讓我們共喚誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響!
誠(chéng)信的主題班會(huì)9
教學(xué)設(shè)計(jì)背景:
講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要,講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí)。但是當(dāng)今社會(huì)中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是:人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任,相互提防。而在我們一方的凈土——學(xué)校,學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多期望人人能講誠(chéng)信,每個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。當(dāng)誠(chéng)信構(gòu)成一種氛圍,成為一種習(xí)慣,深入到我們的骨髓里,烙在我們的靈魂深處。那個(gè)時(shí)候,誠(chéng)信教育就能夠悄然退場(chǎng)了。
設(shè)計(jì)理念:
孔子說:“民無信不立。”孟子也說:“誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也!币虼耍\(chéng)信是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基石,誠(chéng)信是人一生的幸福。只有講誠(chéng)信,我們才會(huì)愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界,才能使人構(gòu)成質(zhì)樸健全的人性,才能使社會(huì)永駐真愛。本次活動(dòng)旨在透過課前搜索,真情體驗(yàn),真切感受,廣告點(diǎn)睛,激發(fā)學(xué)生的情感,豐富情感積淀,把誠(chéng)信付諸于實(shí)踐。
活動(dòng)目的:
透過開展主題班會(huì),收集名人講誠(chéng)信的故事,反思自己的行為,為誠(chéng)信做廣告,使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的完美品質(zhì),在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,做個(gè)品德高尚的好少年。
活動(dòng)前準(zhǔn)備:
1、搜集本班名人的,同學(xué)的'誠(chéng)信的事。
2、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、故事動(dòng)畫。
3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。
4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。
5、準(zhǔn)備采訪錄象。
場(chǎng)地布置:黑板正中寫上活動(dòng)主題,主題的右方配上彩色圖案。
活動(dòng)過程:
一、引入主題。
甲:(問主持人乙)你明白什么是誠(chéng)信嗎?
乙:誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。
甲:說得真好,誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。
乙:誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。
合:誠(chéng)信是我們做人的根本,是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。
甲:這天,我們班開展以“誠(chéng)信——生活的導(dǎo)航燈”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)開始:
。ㄒ唬c(diǎn)擊再現(xiàn)
甲:誠(chéng)信是一塊金子,擁有誠(chéng)信的人,他的人生便會(huì)閃光。
女:誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,我們需要這個(gè)字來相互了解,彼此真誠(chéng)。
男:其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的主角。
請(qǐng)聽故事:《狼來了》
乙:誠(chéng)信是一種“德行”,一種人際交往中不可缺的美德。不守信,你會(huì)失去朋友,你最終會(huì)失去很多很多。
甲:誠(chéng)信是一種美,一種真正的美。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來,有很多這樣的故事都被人們所稱頌,看看小時(shí)候的宋慶齡她是怎樣守信的。
。ㄒ魳菲,表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時(shí)侯的故事。)
乙:宋慶齡舍棄自己最向往的事情,以信立身的故事令人感嘆不已,真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
甲:其實(shí),誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,我們作為一名學(xué)生,一名少先隊(duì)員,更就應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)守信。
乙:那么,《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?
。ɑ脽羝鍪荆(duì)員齊讀)
《小學(xué)守則》第十條:誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng):誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié))
甲:《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人務(wù)必誠(chéng)實(shí)的要求,可見,誠(chéng)信是多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。
乙:讓我們一齊行動(dòng)起來,齊栽誠(chéng)信之花吧!
(群眾游戲:齊栽誠(chéng)信之花。音樂起,各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周,砌成兩朵花的形狀。)
。ǘ┰诰搜索:
甲:誠(chéng)信,讓我們的生活充滿陽光,誠(chéng)信,讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng)信,就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c(diǎn)點(diǎn)斑痕。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。
(小品一《交作業(yè)前》:作業(yè)忘記做了;小品二《一分》老師批錯(cuò)了)
甲:看了這兩個(gè)小品,大家有什么看法呢?請(qǐng)各組討論一下。
。ㄐ£(duì)進(jìn)行討論,然后匯報(bào)交流)
甲:在我們班中,有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了,你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡,為小品中的伙伴樹立榜樣嗎?
。ㄗ寣W(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事,被表揚(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。)
。ㄈ⿵V而告之
乙:誠(chéng)信,是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,只要你用心澆灌,就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來說說誠(chéng)信還是什么?讓我們來為誠(chéng)信做廣告吧!
學(xué)生說誠(chéng)信的名言;蛘呤亲约簩(duì)誠(chéng)信的理解。
甲:“同學(xué)們說得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。”
乙:“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”
甲:“誠(chéng)信是我每一天交給老師那工整的作業(yè)。”
讓我們齊誦《拍手歌》,把誠(chéng)信牢記在心中。
拍手歌
你拍一,我拍一,不睡懶覺早早起。
你拍二,我拍二,別人玩具不亂拿。
你拍三,我拍三,借了東西要?dú)w還。
你拍四,我拍四,做錯(cuò)事情要承認(rèn)。
你拍五,我拍五,幫忙別人要熱心。
你拍六,我拍六,朋友團(tuán)結(jié)又友愛。
你拍七,我拍七,水電糧食要珍惜。
你拍八,我拍八,愛護(hù)公物不損壞。
你拍九,我拍九,升國(guó)旗時(shí)要立正。
你拍十,我拍十,人人都要講誠(chéng)信。
合:伙伴們,行動(dòng)起來吧,從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,一齊做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!
三、主題班會(huì)結(jié)束。
甲:誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。
乙:誠(chéng)信,生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了,下面,請(qǐng)班主任講話。
輔導(dǎo)員講話:
同學(xué)們,誠(chéng)信,是做人的根本,擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無限大,生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,期望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,成長(zhǎng)路上的好伙伴。
活動(dòng)效果:
透過這次活動(dòng),學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了新的,更深刻的理解,學(xué)生明白了誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn),誠(chéng)信并不是只是大人的事情。誠(chéng)信就在我們的身邊,我們的一言一行都能體現(xiàn)誠(chéng)信。誠(chéng)信就是答應(yīng)老師的話,答應(yīng)媽媽的話必須要做到,誠(chéng)信就是上課專心聽講,認(rèn)真作業(yè),誠(chéng)信就是……相信,這次活動(dòng)后,學(xué)生會(huì)把誠(chéng)信牢牢地記在心中,為學(xué)生的一生奠基。
誠(chéng)信的主題班會(huì)10
一、班會(huì)主題
1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì)
2、引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、樹立良好的道德風(fēng)尚
二、班會(huì)目的
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,將來回饋社會(huì)
2、建立學(xué)生誠(chéng)信檔案,讓學(xué)生明白誠(chéng)信在社會(huì)中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月9日,東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157
四、班會(huì)流程
1、主題班會(huì)當(dāng)天,主持人宣讀此次會(huì)議的目的、總結(jié)最近班級(jí)情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠(chéng)信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動(dòng)員。
6、支持人總結(jié),全體宣誓,會(huì)議結(jié)束。
五、班會(huì)總結(jié)
心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的`行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動(dòng)起來。心存感恩,回報(bào)他人。
誠(chéng)信的主題班會(huì)11
班會(huì)目的:
1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;
2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,對(duì)這些例子進(jìn)行討論
3、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題
4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;
5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩朗誦;
6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來哪些好處。
班會(huì)過程:
(一)話題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題
主持人(女):誠(chéng)信是金。俗話說:是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。
主持人(男):誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周圍,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。
主持人(女):誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美
才是真正的美。
主持人(男):誠(chéng)信是德,人們常說:艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說:誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人(女):生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
主持人(男):人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
高二(3)班《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
。ǘ┱\(chéng)信事例、故事:
主持人(男):對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?
A:北山愚公不為九十高齡,為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng),從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理:誠(chéng)信是通往成就的道路。
B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂,也沒有使求賢若渴的劉備退縮,結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心,不但忠心輔佐劉備,而且為了興復(fù)漢室,完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往,臥龍還會(huì)出山,還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立命嗎?
誠(chéng)信,即是治國(guó)之道,興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本,修德之道。樹無根不活,人無誠(chéng)難成事。
C:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史,屈指五千年,誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉,成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字,北海放牧二十個(gè)春秋,矢志不渝,終贏得“云邊雁落有天月,隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。
D:誠(chéng)和信是相輔相成的,有誠(chéng)方現(xiàn)信,信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。我想說:“有誠(chéng)信,世界方有美麗;有誠(chéng)信,世界方有真情;有誠(chéng)信,世界方有明天”。
E:誠(chéng)信,簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說“精誠(chéng)所至、金石為開”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁,是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩仙李白、詩圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎?再看“信”,恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想,我們的生活中無論芝麻小事還是國(guó)家大事,又有哪一樣離得開信呢?
F:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,在生活中,人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么消除誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人,誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語,更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
G:誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí),老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后,朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖;誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后,看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人(女):聽了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說到了誠(chéng)信的重要性。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)同學(xué)再講講有關(guān)誠(chéng)信的典故
A:宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽了都很高興,都等著宋奶奶到來。突然,原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車,來到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說:"天氣不好,您就改天再來吧!"宋奶奶說:"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
B:《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》;宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,這馬有肺病!奔胰苏f:“做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)
。ㄈ┱\(chéng)信知識(shí)問答:
主持人(男):真誠(chéng)的笑容終于迎來燦爛的陽光,前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng),陽光照出周圍人的真誠(chéng),前途不再風(fēng)雨交加,開啟你的智慧,誠(chéng)心知識(shí)問答現(xiàn)在開始:
1、“一諾千金”這個(gè)成語跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?
答:據(jù)《史記》記載,秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名,有民謠唱道:“得黃金百斤,不如得季布一諾!边@便成了“一諾千金”的由來。
2、“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信!笔窍铝心奈幻怂f?()
A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基
3、《莊子?盜跖》:“尾生與女子期于梁(橋)下女子不來,水至不去,抱梁柱而死!蔽采鸀槭匦哦赖墓适铝鱾髑Ч!皞臉蛳麓翰ňG,曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個(gè)故事,請(qǐng)問這句詩的作者是誰?
A李白B陸游C白居易D杜甫
4、請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線
民無信不立孔子
誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也孟子
言不信者,行不果墨子
5、“一國(guó)兩制,五十年不動(dòng)搖”體現(xiàn)了我們中華民族在處理港澳臺(tái)問題上對(duì)全世界的。請(qǐng)問,這是哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的?
6、1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?
2)這個(gè)故事反映了什么道理?
。ㄋ模┱\(chéng)信名言大比拼
主持人(男):要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每件小事做起,我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,請(qǐng)大家積極例舉。
主持人(女):那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言:
。ㄎ澹┱\(chéng)信小品:
主持人(女):誠(chéng)信是生活之花,它淡雅、樸素,又不失芬芳,盛開在我們的心中。
主持人(男):誠(chéng)信是生存之水,它純凈高尚,無處不在,流淌在我們的身邊。
主持人(女):它不是天上的彩虹,雖然美麗生動(dòng),卻虛無飄渺。它是地上的石料路,平凡但卻腳踏實(shí)地。
主持人(男):它不是草尖上的露珠,經(jīng)不起陽光的灸烤,而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。
合:誠(chéng)信上人生的寶藏!
主持人(男):接下來請(qǐng)欣賞小品《考試風(fēng)波》
主持人(女):同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?
A:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中,我們會(huì)得到許多,也會(huì)失去許多,但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,也許能獲得暫時(shí)的“成功”,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水,剛開始的時(shí)候,是高高在上,但逐漸逐漸地它就越來越下降,再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。
B:古人說過,“知之為知之,不知為不知,是知也。”一場(chǎng)考試舞弊得逞,能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人,而最終受傷的還是你自己!試想,如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。
C:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí),于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線,競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過做假而得到機(jī)會(huì),必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,這對(duì)于未來的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此,請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),守住一片純凈的心靈!
D:近年來,誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。今日的中國(guó),隨著改革開放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是,由于拜金主義的流行,社會(huì)文明發(fā)展的不平衡,人們文明素養(yǎng)的參差不齊,法治建設(shè)中的.不足,也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信,個(gè)人交往中的不誠(chéng)信,給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤,那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道,可能就有陷阱;看似美麗的鮮花,可能布滿,這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒有誠(chéng)信的世界里,人們互相傷害,沒有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,如同陽光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì),在文明的社會(huì)里,一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開誠(chéng)信,誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。
主持人(男):作為一名中學(xué)生,我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪,那我們有沒有接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?---那就是不作假,作業(yè)不作假,說話不作假,考試更不能作假。請(qǐng)同學(xué)暢談身邊的誠(chéng)信同學(xué)
A:高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),許多人做了昧良心的事,找別人,若被發(fā)現(xiàn),結(jié)果嚴(yán)重,失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講,也就失去一切。
B:我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn),但我卻為了所為的面子,沒去問老師,為此,我的成績(jī)很難進(jìn)步,我想誠(chéng)信是生活中的必需品,只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信,處處誠(chéng)信,把誠(chéng)信放在心中,才能有所裨益。
C:在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象,一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有,二是吃虧的還是自己。
D:拾金不昧是中華民族的美德,也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn),然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情?▉G了去掛失但錢已被用的差不多了,或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜,但他也失去了永遠(yuǎn)無法換回的誠(chéng)信。
E:我這里想說的一種不誠(chéng)信,那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信。比如,失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來改變自己。剛開始,你很有信,但過了不久就來了,雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束,但也是一種不誠(chéng)信,況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響。
。┰娎收b:
主持人(女):人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康作伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但,失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,你所擁有的一切,金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月,鏡中花,如過眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。
主持人(男):擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。
主持人(女):我們崇尚這樣一種誠(chéng)信:仰起希冀的臉龐,拍拍嬌嫩的小手,歪歪頭,說:“相信你!”
主持人(男):此時(shí)此刻,難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?
主持人(女):我們向往這樣一種誠(chéng)信:舒開緊蹙的眉頭,露出笑顏,快步走到朋友面前,說:“真誠(chéng)地祝福你!”
主持人(男):此景此境,難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云?
主持人(合):播種誠(chéng)信,你收獲的就不僅僅是朋友的信任,還有——可以信任的世界!
主持人(女):下面請(qǐng)聽詩朗誦《天上人間說誠(chéng)信》
1盤古說:“誠(chéng)信是我開天的巨斧!
女媧說:“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石!
孫行者說:“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子!
孔已己說:“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫!
2牛頓說:“誠(chéng)信是我的三大定律”
愛因斯坦說:“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”
愚者說:“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”
智者說:“誠(chéng)信是人類閃光的金子”
3哲人說:“誠(chéng)信是世間萬物的源泉”
媽媽說:“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”
老師說:“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”
朋友說:“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”
我說:“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
三人合:誠(chéng)信是一首歌:“以誠(chéng)相見,永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。
誠(chéng)信是一首詩,一首無韻的詩。用心去感受,真誠(chéng)付出,你才會(huì)品出詩中永遠(yuǎn)的甜蜜。
主持人(男):話說誠(chéng)信,我有千言萬語,但此時(shí),我什么也不想說,我只用心:“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿!
主持人(女):下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。
。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)發(fā)言:
。ò耍└杪曋薪Y(jié)束班會(huì):
主持人(女):誠(chéng)信是為人之本,相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛,心系一份執(zhí)著,帶上誠(chéng)信上路。
主持人(男):最后我們共同來唱一首《陽光總在風(fēng)雨后》,正如歌中所唱的:陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中!
。I(lǐng)唱,全班合唱)
主持人(女)今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,我們?cè)谖磥淼娜兆永镆欢〞?huì)更加精益求精,全力以赴,做到!謝謝!
(九)效果反饋:
通過這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起,在社交方面,更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是,重信用、守。提出問題,讓同學(xué)們想一想:
1、社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?
2、我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?
3、中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?
活動(dòng)效果:
1、通過主題班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
2、班會(huì)內(nèi)容較豐富、形式多樣,由學(xué)生主持,學(xué)生廣泛參與,體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。
誠(chéng)信的主題班會(huì)12
一、活動(dòng)時(shí)間
二、活動(dòng)地點(diǎn):D501
三、活動(dòng)成員:制藥三班全體成員
四、活動(dòng)負(fù)責(zé):全體班委
五、活動(dòng)背景:
當(dāng)代青少年感恩意識(shí)的單薄、對(duì)誠(chéng)信價(jià)值觀的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注,在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天,我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社會(huì)氛圍,培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求。只有樹立誠(chéng)信自我、感恩社會(huì)的價(jià)值觀,才能成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)型人才,擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級(jí)展開了“誠(chéng)信與感恩”主題班會(huì)。
六、活動(dòng)目的:
1、為了鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)感受與表達(dá)對(duì)感恩的愛,積極為周邊的人奉獻(xiàn)愛心,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧社會(huì)
2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人,讓同學(xué)們把愛延伸到社會(huì),能用感恩的心對(duì)待自己身邊的親人、老師和朋友,樹立心中有他人,心中有祖國(guó)的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心、有責(zé)任心的人。
3、以誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn),結(jié)合大學(xué)生思想和生活實(shí)際,深入開展誠(chéng)信、感恩的教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
4、解讀高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策,聯(lián)系誠(chéng)信與感恩,增強(qiáng)我班同學(xué)自身的社會(huì)責(zé)任感及使命感,努力學(xué)習(xí)、積極參加到回饋社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)中,成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)型人才。努力弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)氣、加強(qiáng)大學(xué)生信貸信譽(yù),增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方針對(duì)性、實(shí)效性。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體教室申請(qǐng)、蠟燭。
2、配樂《感恩的心》:通過歌曲傳遞感恩誠(chéng)信的思想、讓我們記住感恩你我他、對(duì)生活、對(duì)未來、對(duì)朋友的真摯、歌聲依舊。
3、誠(chéng)信與感恩視頻片段剪輯。
4、PPT準(zhǔn)備:誠(chéng)信故事解讀《立木為信與烽火戲諸候的對(duì)比》、《華盛頓與尼克松、克林頓的`對(duì)比》。
5、小組討論交流及現(xiàn)實(shí)生活問題延伸:說一說你身邊的關(guān)于誠(chéng)信、感恩的故事或是你對(duì)誠(chéng)信的理解。(在日常生活中,我經(jīng)常聽到這樣的抱怨:這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信,也不能講誠(chéng)信,如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹D俏覀兩钚璨恍枰\(chéng)信感恩呢?下面我們就來說一說我們身邊關(guān)于誠(chéng)心感恩的事例。學(xué)生自由發(fā)言,就身邊的實(shí)例談體會(huì)。)
6、手語--感恩的心。
八、班會(huì)流程:
1、入場(chǎng)播放歌曲《感恩的心》,團(tuán)支書發(fā)言,為同學(xué)們說明此次主題班會(huì)的背景及意義,調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。
2、播放感恩誠(chéng)信教育視頻,使同學(xué)們直觀的了解社會(huì)生活中的種種感恩事跡。
3、組織同學(xué)們觀看關(guān)于本次主題的PPT,通過古今的各個(gè)例子解讀誠(chéng)信與感恩在人們?nèi)粘P袨橹械闹匾。?lián)系同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生行為規(guī)范,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律與考試紀(jì)律,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
4、各個(gè)寢室表演關(guān)于此次班會(huì)主題的節(jié)目。
5、手語——感恩的心。
6、讓大家踴躍發(fā)言對(duì)于開展本次活動(dòng)的收獲,大家一起分享身邊感人的事跡,從而加深對(duì)感恩的理解。
7、總結(jié)此次“誠(chéng)信與感恩”主題班會(huì),并對(duì)我班同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)提出具體要求。
誠(chéng)信的主題班會(huì)13
一、【設(shè)計(jì)意圖】
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì),假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮,食品安全問題令人擔(dān)憂。在學(xué)校,學(xué)生、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,有的孩子還甚至以說謊為榮,這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂見的,而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi),愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng),展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),思索和實(shí)踐。
二、【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信,明白誠(chéng)信的重要性,知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的基本要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念,激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。
3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,通過誠(chéng)信教育,培養(yǎng)學(xué)生從小事做起,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,在校做一個(gè)好學(xué)生,在家做一個(gè)好孩子,在社會(huì)上做一個(gè)好公民,建立誠(chéng)信意識(shí)。
三、【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、什么是誠(chéng)信?怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人?是教學(xué)的重點(diǎn)。
2、.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。
四、【活動(dòng)過程】
(一)感知誠(chéng)信
誠(chéng)信的含義。
師:什么是誠(chéng)信呢?哪些行為可以稱之為誠(chéng)信?
師:所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);“信”即、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨、與人交往時(shí)要真誠(chéng),要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。
過渡:誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,千百年來人們講究誠(chéng)信,推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今,請(qǐng)聽曾子殺豬的故事。
。ǘ⒅v故事,悟誠(chéng)信
環(huán)節(jié)1:講《曾子殺豬取信》的故事
(1)聽了這個(gè)故事你有什么感受呢?和大家分享分享好嗎?
。2)師總結(jié):父母是孩子的第一任老師!父母的一言一行,無不是孩子的榜樣,故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信,一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例,下面呢,我就想請(qǐng)同學(xué)們來找一找。
。3)有關(guān)誠(chéng)信的事
師:在學(xué)校,在家,在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢?當(dāng)然,你也可以說說與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的`成語。
過渡:誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù),但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情,接下來老師為大家?guī)砹艘粋(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來了”。
環(huán)節(jié)2:講《狼來了》的故事
老師也給你們帶來了一個(gè)大家都很熟悉的故事,想聽一聽嗎?
。1)故事聽完了,想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢?同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢?
(2)師總結(jié):說謊是一種不好的行為,他即不尊重別人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。
過渡:放眼看世界,無論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為,你看到了嗎?(小組討論再全班交流)
。3)有關(guān)不誠(chéng)信的事
師總結(jié):不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來了危害,同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí),但不能欺人一世,一旦被識(shí)破,便會(huì)失去親人的理解,朋友的信任,將在社會(huì)上無立足之地。
過渡:小學(xué)生守則第十條規(guī)定:小學(xué)生要誠(chéng)實(shí),勇敢講誠(chéng)信。那么,在日常生活中,我們?cè)趺磥碜龅秸\(chéng)信呢?我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。
。ㄈ③`行誠(chéng)信
環(huán)節(jié)1
相聲《誠(chéng)信兄弟》,理解社會(huì)誠(chéng)信。
環(huán)節(jié)2
視頻《誠(chéng)信校園》,在校園中也要講究誠(chéng)信。
。ㄋ模⑸A誠(chéng)信
。1)師希望,老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠,把它送給同學(xué)們,希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。
。2)在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信
(3)班會(huì)結(jié)束。
誠(chéng)信的主題班會(huì)14
吳:老師們
陳:同學(xué)們
合:大家好
吳:在我們漫長(zhǎng)的人生道路上有什么不可以丟棄?
陳:在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?
吳:他就在我們身邊,離我們是那樣的近
陳:他又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),是那樣的模糊
吳:他是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向
陳:他就是我們?nèi)松飞系呐笥选?/p>
合:誠(chéng)信、自信
吳:今天,我們主題班會(huì)的題目就是—合:誠(chéng)信、自信,是實(shí)現(xiàn)理想的基石
陳:誠(chéng)信、自信,是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝}
吳:做人需要誠(chéng)信,做事需要自信
陳:誠(chéng)信是美德,誠(chéng)信是準(zhǔn)則
吳:自信是魔棒,擁有了他,你會(huì)氣質(zhì)更優(yōu)秀,能力會(huì)更強(qiáng)
陳:誠(chéng)信是心與心的交匯,誠(chéng)信是言與行的升華;自信孕育信心,自信是我們走向成功的第一要素。
二、|匯報(bào)交流搜集的誠(chéng)信小故事
吳:誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德
陳:誠(chéng)信是世界各國(guó)民族的共同追求
吳:在這次班會(huì)之前,同學(xué)們都在課下開展了搜集誠(chéng)信小故事的活動(dòng),現(xiàn)在,我們就請(qǐng)部分同學(xué)匯報(bào)活動(dòng)情況。(請(qǐng)兩到三個(gè)同學(xué)匯報(bào)交流誠(chéng)信小故事——下面有請(qǐng)———)
三、匯報(bào)交流搜集的不誠(chéng)信的事例
吳:剛才同學(xué)們匯報(bào)得很好,看出同學(xué)們?cè)谡n下都積極努力了。這些誠(chéng)信故事讓我們感動(dòng)。誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許就會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云;朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語,更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
陳:然而,在我們的身邊,也有的人因?yàn)椴恢v信用,言行不一、表里不一、說謊而失去朋友、親情,甚至生命,為此付出了沉重的代價(jià)。
吳:請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)說說你所搜集到的有關(guān)不誠(chéng)信的事例
(請(qǐng)兩到三個(gè)同學(xué)匯報(bào)交流不誠(chéng)信事例——下面有請(qǐng)—————)
四、匯報(bào)交流搜集的世界其他國(guó)家誠(chéng)信教育的資料
陳:由于時(shí)間關(guān)系,我們不能讓同學(xué)一一匯報(bào)交流了,同學(xué)們可以在課下再互相交流
吳:同學(xué)們,誠(chéng)信守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,傳頌著無數(shù)感人的誠(chéng)信守信的故事,這些故事無時(shí)不在告誡著我們:誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,大到國(guó)家,小到個(gè)人,守信則存,失信則亡。
陳:誠(chéng)信是人類一種具有普遍意義的美德,當(dāng)今世界各國(guó),尤其西方發(fā)達(dá)國(guó)家都重視對(duì)國(guó)民的誠(chéng)信教育。我們?cè)诎鄷?huì)之前,也讓同學(xué)們注意搜集這方面的`資料,現(xiàn)在讓我們一起來了解一下這些同學(xué)所搜集資料的情況,這對(duì)我們的誠(chéng)信教育會(huì)有很大教益的。
(請(qǐng)同學(xué)分別匯報(bào)搜集到的美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)家關(guān)于誠(chéng)信教育的資料)
五、分析查找學(xué)生生活中不誠(chéng)信現(xiàn)象
吳:剛才我們已經(jīng)了解了世界部分國(guó)家的誠(chéng)信教育。讓我們用心靈來呼喚誠(chéng)信,讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖的陽光;
陳:讓誠(chéng)信成為小鳥的清啼,在你耳畔吟唱
吳:讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火
陳:讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭
吳:同學(xué)們,讓我們想一想,在我們學(xué)生生活中,在我們同學(xué)之間,那些現(xiàn)象或做法,是屬于不誠(chéng)信的范疇。
請(qǐng)同學(xué)們按四人一組,在組內(nèi)互相交流查找,每人都要發(fā)言,然后每組推薦一名中心發(fā)言人在班級(jí)匯報(bào)交流(小組交流查找,然后班級(jí)交流匯報(bào))
六、詩朗誦《呼喚誠(chéng)信》
陳:同學(xué)們剛才說得都挺好,比較恰切。我們?cè)撛趺慈プ瞿?這需要我們好好思索的。
吳:一個(gè)守信用的人,才能為自己和他人帶來幸福和快樂;一個(gè)守信用的民族,才能躋身于世界民族之林,一個(gè)守信用的國(guó)家,才能為國(guó)際社會(huì)所信賴。
陳:誠(chéng)信是我們永遠(yuǎn)的追求、無悔的選擇。在這萬木蔥蘢的季節(jié),在著激情飛揚(yáng)的時(shí)刻,請(qǐng)欣賞同學(xué)的詩朗誦《呼喚誠(chéng)信》
七、自信小測(cè)試
吳:誠(chéng)信,是我們走向成功的一只翅膀,另一只翅膀就是自信。
陳:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂,才能最大限度的挖掘自身的潛力。
吳:下面,請(qǐng)同學(xué)們參加一個(gè)小測(cè)驗(yàn),每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心理測(cè)試表上進(jìn)行選擇,在每個(gè)問題后面答“是”或“否”即可。時(shí)間一分鐘。開始。
(學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試)(測(cè)試完畢)
陳:同學(xué)們,大家說一說,自己的選擇好嗎?交流時(shí),只要你說出你的分?jǐn)?shù)就可以了。(學(xué)生進(jìn)行交流,主持人在每一位學(xué)生答出結(jié)果后,就讓他自我評(píng)價(jià)一下自己是否自信?或是否比較自信?或者是否頗自信?即:在三個(gè)檔次中進(jìn)行選擇)
(學(xué)生回答完畢后,主持人劉做出解釋:
0-5分:你的靦腆在許多場(chǎng)合會(huì)顯得很得體。在你的性格里,的確存在著某種自信力,但你不愿意站出來維護(hù)你的權(quán)利或者提出自己的見解,唯恐被人駁回。你應(yīng)該努力克服困擾著你的這種自我懷疑或不自信感。
6-10分:你意識(shí)到了你的不足,但懷疑你的能力。應(yīng)該盡力把精力集中在你做到的,而不是你做不了的事情上。不要怕犯錯(cuò)誤,這樣會(huì)增強(qiáng)你的個(gè)性,將你心里的態(tài)度從“或許”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱隙ā,將是你進(jìn)步路上的重要一步。
11-15分:你是一個(gè)非常自信的人,頭腦清楚,能力很強(qiáng)。你的自信有時(shí)可能會(huì)給人以自我為中心、目空一切之感,但是如果你言能行,行能果――當(dāng)然你有能力做到,就不會(huì)有人說你自高自大了)
(主持人陳提示:你怎么樣啊?)
八、交流學(xué)習(xí)方法
吳:中學(xué)時(shí)代,是夢(mèng)想的翅膀飛揚(yáng)的時(shí)代,
陳:中學(xué)時(shí)代,是青春的生命張揚(yáng)的時(shí)代,
吳:可是,我們也不能不看到一個(gè)現(xiàn)實(shí),不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上一步步走上落后,甚至放棄了。
陳:我們?yōu)檫@些同學(xué)感到難過,為沒有讓他們與所有的人一起前進(jìn)而難過。
吳:這里的因素有很多,但不乏有的同學(xué)是在逐步喪失了自信后,有一種破罐子破摔的原因。不知道大家是否同意我們的看法?
(主持人找同學(xué)了解一下,有沒有這方面的同學(xué),最好請(qǐng)同學(xué)們談?wù),自己落后的原因?
陳:其實(shí),天下沒有那么多的天才,
吳:更多的成功者來自于他們的自信。
陳:我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)交流一下他們的學(xué)習(xí)方法,看看對(duì)你會(huì)不會(huì)有所啟發(fā)。
(請(qǐng)劉靜玲、張鴻成、李超、荊靜同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法。)
九、交流搜集的關(guān)于自信的格言警句,并簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱母惺?/p>
(主持人引導(dǎo)同學(xué)交流搜集的自信格言警句)
十、優(yōu)秀自信演講稿欣賞
吳:同學(xué)們搜集的格言,非常好。感受談得也比較深刻。是啊,有人說,一個(gè)人之所以失敗,是因?yàn)樗约阂?一個(gè)人之所以成功,是因?yàn)樗约阂晒Α?/p>
陳、如果你能頑強(qiáng)地相信你自己,那么你才能敢于奮力追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,才敢于去干事,也才能激發(fā)自己的潛能。下面,請(qǐng)欣賞同學(xué)的優(yōu)秀的自信演講。
十一、結(jié)束
吳:當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候,誠(chéng)信會(huì)向我們伸出援助之手
陳:當(dāng)我們被無奈糾纏時(shí),自信會(huì)為我們排憂解難
吳:當(dāng)我們獲得成功時(shí),誠(chéng)信又會(huì)為我們帶來新的動(dòng)力
陳:當(dāng)我們遇到挫折時(shí),自信會(huì)激起我們進(jìn)取的勇氣
吳:心靈像上帝,行動(dòng)如乞丐,心靈要永遠(yuǎn)有高傲之情,但行動(dòng)上卻要像乞丐一樣,去乞討,把握一切有助于我們?nèi)松腋Ec成功的機(jī)會(huì),擁有自信,擁有誠(chéng)信,你的人生也會(huì)因此而快樂。
陳:用我們的歌聲,唱出我們心中的理想吧!有了誠(chéng)信,有了自信,我們的明天會(huì)更好!吳:讓我們齊唱——合:《明天會(huì)更好》
誠(chéng)信的主題班會(huì)15
誠(chéng)信,自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來,有多少人為我們樹立起誠(chéng)信的榜樣。所謂誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)與守信,她是一種美德、一種品質(zhì),為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則,是人格的體現(xiàn),是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
正所謂“人無信不成,民無信不立,國(guó)無信不興”。當(dāng)今大學(xué)生普遍存在一種誠(chéng)信危機(jī),形如考試作弊、不按時(shí)交納學(xué)費(fèi),甚至惡意拖欠;通過假證明獲取助學(xué)貸款、編造虛假榮譽(yù)獲取就業(yè)機(jī)會(huì)等等。這種種都讓大學(xué)生的誠(chéng)信教育提出了質(zhì)疑。誠(chéng)信是立國(guó)之本,是寶貴的社會(huì)民族財(cái)富,也是個(gè)人完備人格的必備品質(zhì),是一個(gè)人做學(xué)問、成才干、謀事業(yè)的根本。時(shí)代呼喚誠(chéng)信,個(gè)人修養(yǎng)需要誠(chéng)信,在經(jīng)濟(jì)全球化及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下,如何做好當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育、如何培養(yǎng)出既具有誠(chéng)信美德又能為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)已成為一項(xiàng)迫切的要求和嚴(yán)峻的課題。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則,樹立誠(chéng)信意識(shí),是大
學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生思想道德教育不斷提出新的要求,在學(xué)校呼吁大學(xué)生“誠(chéng)信與感恩同行”的同時(shí),我班也積極開展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì),和同學(xué)們一起“立誠(chéng)信,修美德”。
一、“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)。
開場(chǎng)白:通過一個(gè)互動(dòng)來引發(fā)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的思考。找兩個(gè)思想活躍、平時(shí)問題較多的同學(xué),評(píng)價(jià)自己在日常學(xué)習(xí)、生活中是如何講
誠(chéng)信的,飾演一反一正兩個(gè)角色,反角通過有代表性的真實(shí)訴說,出乎同學(xué)們意料之外,讓大家在大笑之余,隱隱感覺到自己的誠(chéng)信危機(jī)。正角則竭力訴說自己是如何誠(chéng)信,但由通過他日常隱瞞老師的一個(gè)搞笑的故事來揭穿,再次讓同學(xué)們重新評(píng)價(jià)自己并感受到其實(shí)誠(chéng)信問題離我們并不遠(yuǎn),常常體現(xiàn)在我們生活的一舉一動(dòng)之中。
主題:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
二、“誠(chéng)信教育”深思考。
討論:到底什么是誠(chéng)信?如何做人?怎么做人?
首先,同學(xué)們從“誠(chéng)”、“信”這兩個(gè)漢字的形成淵源入手,明白何為“誠(chéng)”,即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,全心全意 ;何謂“信”即,講信義、守信用、重承諾,一諾千金;“誠(chéng)信”的含義,就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人,以信用取信于人,對(duì)他人給予信任,從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述,就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次,大家各抒己見,暢所欲言。述說身邊的文明誠(chéng)信故事。第三,學(xué)委播放視頻,一段有關(guān)誠(chéng)信的`視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問題”,目的是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。
總結(jié):班委做總結(jié)講話。并結(jié)合學(xué)校宣傳的“誠(chéng)信與感恩同行”,由此在全班發(fā)起“立誠(chéng)信,修美德”的倡議,增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來講誠(chéng)信,堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。
三、班委對(duì)主題班談到的各方面內(nèi)容進(jìn)行匯總
無論在過去或是現(xiàn)在,誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的,它是一個(gè)道德范疇,是我們的第二個(gè)“身份證”,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處世真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更是新一代青年的代表,我們的一言一行都可以反映我們的人格,尤其是誠(chéng)信。誠(chéng)信于我們就如同根于大樹,它是我們?yōu)槿酥,立人之本。古語有云:“言必出,行必果!比说囊簧衅叽笞非竽繕(biāo),那就是:美麗、金錢、誠(chéng)信、榮譽(yù)、權(quán)力、健康和地位。我們可以失去美麗而粗陋,可以失去金錢而清貧,可以失去榮譽(yù)、權(quán)力和地位而平凡,卻千萬不能失去誠(chéng)信而欺詐。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)西漢時(shí)的季布,做人守信,答應(yīng)他人的事總是盡自己的全力去做。故有人說:“得黃金千斤,不如得季布一諾。誠(chéng)信像土,為無數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng); 誠(chéng)信像水,滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉,天天向上;誠(chéng)信像根,將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹干,使小苗長(zhǎng)成大樹。誠(chéng)信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃。誠(chéng)信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂。誠(chéng)信,是一個(gè)人,一個(gè)社會(huì),乃至一個(gè)國(guó)家最基本的要求。只有誠(chéng)信,才能讓世界更加美好,到時(shí)我們將發(fā)現(xiàn):青草綠樹,白云藍(lán)天,花香鳥語,無垠大海,廣闊的沙漠,坦蕩的草原,美麗無
處不在;花開花落,云卷云舒,月圓月缺,美麗盡存其中。但是失去了誠(chéng)信,我們的社會(huì)將一片混亂,如果人與人之間失去了信任,那人與人之間要怎樣合作?國(guó)家怎么能發(fā)展?社會(huì)怎么能變成和諧社會(huì)?失去了誠(chéng)信,一切將如紙上談兵
這次以關(guān)于“立誠(chéng)信,修美德”為主題的班會(huì)開得很成功,它不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的作用,也提高了大家對(duì)誠(chéng)信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺(tái)發(fā)言,從各個(gè)方面談?wù)摿苏\(chéng)信,在慢慢汲取其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的理解時(shí),大家開始深思自己的一舉一動(dòng):“我是否每一件事都問心無愧,我是否值得被認(rèn)同為一個(gè)誠(chéng)信的人”,大家都不約而同地關(guān)注誠(chéng)信,關(guān)注自己的行為,關(guān)注周圍的小事,通過一段時(shí)期的努力和培養(yǎng),相信大家在以后會(huì)將自己的承諾付諸于行動(dòng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)坦率的人,一個(gè)優(yōu)秀的人。
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