感恩主題班會
更新時(shí)間：2023-07-11 16:12:11 主題班會 我要投稿
感恩主題班會（優(yōu)秀15篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都參加過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會嗎？以下是小編精心整理的感恩主題班會，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會1
一、活動(dòng)主題
心存感恩，共建樂觀人生
二、活動(dòng)目的
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月x日晚
四、活動(dòng)地點(diǎn)
3410教室
五、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、歌曲《相親相愛一家人》《昨日重現(xiàn)》《感恩的心》《超越夢想一起飛》等。
2、精美小卡片55張。
六、具體項(xiàng)目安排
班會開始前播放歌曲《相親相愛一家人》營造一家人親切的氛圍，驅(qū)除與會人員的拘束感。
活動(dòng)一：小小故事會
主持人講以下小故事：
一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。
傍晚時(shí)，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的.手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
說完故事后，讓同學(xué)們說說自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時(shí)的態(tài)度并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā)。使同學(xué)們從中學(xué)會用感恩的心對待挫折。（背景音樂：輕音樂《昨日重現(xiàn)》）
活動(dòng)二：朗誦《感謝》
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感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出了黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈
感謝母親賜予我生命
感謝生活贈友誼愛情。我們還要感謝：
感謝傷痛，因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn)。
感謝挫折，因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)強(qiáng)。
感謝失敗，因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释晒Α?/p>
感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。
感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多么失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。
感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠(yuǎn)了。
感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！
活動(dòng)三：誓言
每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片，讓同學(xué)們寫下：
親愛的“傷痛，挫折，失敗，苦澀”：
感謝你們讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活，
我的笑容因你們的存在而更有意義，
我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。
�。ㄊ鹈�
寫完卡片自己保存。
活動(dòng)四：播放歌曲《超越夢想一起飛》，全班合唱，班會到此結(jié)束。請全體與會人員合影留念。
感恩主題班會2
時(shí)間：
地點(diǎn)：二年一班教室
參加人員：二年級全體學(xué)生
班會主題：學(xué)會感恩
活動(dòng)過程：
1、主持人宣布活動(dòng)開始
2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、聽了朗誦后，請幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。
4、班主任講話：
要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的`行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
班會效果：這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩主題班會3
一、主持人宣布班會開始
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
二、開場白：
花兒之所以那么嬌艷，是因?yàn)樗诟兄x泥土的栽培；小草之所以那么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗趫?bào)答大自然給予她的生命；白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，把一片片綠蔭灑向大地。
三、第一段視頻
1、同學(xué)們，在我們主題班會正式開始之前，我想先跟大家分享一段視頻。（視頻播放）
2、請問你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的想法？
四、引出班會主題
1、正如你們所說的那樣，今天我們班會的主題就是《感恩》
2、什么是“感恩”？
3、讀出感恩的定義（見大屏幕）
4、感恩父母，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們；
感恩老師，因?yàn)槭撬麄冊谖覀兠允У臅r(shí)候給我們指引方向；
感恩朋友，因?yàn)槭撬麄兣惆橹覀冏哌^風(fēng)風(fēng)雨雨；
感恩祖國，因?yàn)槭亲鎳o我們的成長和成才提供了更多的機(jī)會。
五、感恩父母
1、下面有請艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個(gè)有關(guān)母愛的故事。
2、父母對我們的關(guān)愛和照顧是無私的、無形的.，是滲透在每天一點(diǎn)一滴的小事中的。有時(shí)會被我們忽略，有時(shí)甚至被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。但其實(shí)我們都深愛這自己的父母，對父母充滿感激，那就請同學(xué)們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛意——爸爸媽媽，謝謝你們！我愛你們�。◣ьI(lǐng)全班一起喊）
六、感恩老師
1、主持人讀屏幕上的字，播放視頻。
2、看完這段視頻，我想大家第一時(shí)間想到的就是感恩我們的老師，那么我想給大家看幾張照片來表達(dá)我們對老師的感謝。
3、有請沙拉木講述自己和老師的故事
4、老師們總是在我們身邊，無私的關(guān)心我們幫助我們。此時(shí)此刻，親愛的老師們就坐在我們身邊，讓我們?nèi)w起立（要求同學(xué)們?nèi)w起立面對老師），對老師深深的鞠一躬，誠懇地說一句：“老師，謝謝您！”
七、感恩朋友
1、照片中所呈現(xiàn)的是我們大家在一起的美好時(shí)光，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學(xué)習(xí)生活有多快樂。
2、下面有請吐爾遜古麗講講同學(xué)之間的關(guān)心和幫助
八、感恩祖國
1、照片展示，分享內(nèi)高生活
2、六個(gè)人朗誦
九、請班長張莎作為學(xué)生代表發(fā)言
十、有請領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評
十一、主持人宣布班會結(jié)束
讓我們帶著一顆感恩的心，再一次由衷的感謝父母的疼愛，感謝老師的恩情，感謝同學(xué)的幫助，感謝偉大祖國的關(guān)愛�，F(xiàn)在我宣布：高二三班以感恩為主題的班會到此結(jié)束！再次感謝各位老師的到來。
感恩主題班會4
主持人：孟郊《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
主持人：感恩節(jié)（ThanksgivingDay）（每年的11月的第四個(gè)星期的星期四）是美國一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！
主持人：西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
主持人：一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
主持人：活動(dòng)環(huán)節(jié)一：你知道嗎？
1、父母的出生年月日？他們的屬相？
2、你是否知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天？
3、能否說出父母最讓你感動(dòng)的一件事？
主持人：有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的.同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會懂事地以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往，她學(xué)會了感恩，學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
主持人：活動(dòng)環(huán)節(jié)二：討論：你是怎樣認(rèn)識感恩？
主持人：其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎？
主持人：我們有太多值得感恩的事情和理由。
感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。
感謝我們的老師，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。
感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會了包容別人……
主持人：活動(dòng)環(huán)節(jié)三：真心傾訴向你感激的人說出心中的謝語。
主持人：學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默地為我們付出，我們就別再貪得無厭地索求他們的付出。感謝父母的養(yǎng)育之恩。
主持人：學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。我們要感謝所有為我們服務(wù)的人。學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行”“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益。
體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此地學(xué)會，能使我們懂得更多，愛的更多，得到的更多。
主持人：學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
主持人：學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。
主持人：學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
主持人：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。
主持人：活動(dòng)環(huán)節(jié)四：全體同學(xué)朗讀小詩：《凡事感激》
主持人：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。
凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人。
主持人：同學(xué)們一起聽唱歌曲《感恩的心》
主持人：“感恩”是一種處世哲學(xué)；
“感恩”是一種生活智慧；
“感恩”更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。
主持人：愿高一（7）班所有的同學(xué)都知道感恩！愿高一（7）班所有的同學(xué)都學(xué)會感恩！
主持人：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界的明天將更加燦爛。愿大家行動(dòng)起來！學(xué)會感恩！
班主任：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。懂得感恩回報(bào)是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我的學(xué)生都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，回報(bào)社會，學(xué)會感恩。
感恩主題班會5
【活動(dòng)目的】
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演能力，提高班級凝聚力。
3、結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學(xué)
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室
【班會流程】
A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
B：我會想起我的爸爸媽媽。
A：同學(xué)們，你們又會想起誰呢？
B：同學(xué)們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“學(xué)會感恩與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
首先，讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，感念親恩。
A：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
B：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情
A：隨著時(shí)間的推移，一天天的長大
B：我們開始認(rèn)識世界，認(rèn)識到愛
A：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程節(jié)目1：故事：《母親一生中撒的八個(gè)謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風(fēng)呼嘯，幾個(gè)衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。母親獨(dú)白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點(diǎn)吧。
男孩子：媽媽你也吃吧！
母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓。”
——–母親撒的第一個(gè)謊言
二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有
味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。
母親獨(dú)白：孩長正是長身體的時(shí)候，不能缺少營養(yǎng)，我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補(bǔ)鈣。
男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請你吃魚！
母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”
——–母親撒的第二個(gè)謊言
三、出示母親的第三個(gè)謊言（flash）情境配朗誦
母親獨(dú)白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費(fèi)。明天我去居委會領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢補(bǔ)點(diǎn)家用。
男孩：“媽媽，已經(jīng)半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢。”
母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”
————母親撒的第三個(gè)謊
四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）
高考那年，母親請了假天天站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)�？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。
男孩子：“媽媽，你喝點(diǎn)吧！”
母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”
————母親撒的第四個(gè)謊
五、課件出示母親的謊言之五：（（背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》）父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”
————母親撒的第五個(gè)謊
六、課件出示母親的謊言之六：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》）
男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢退了回去。母親說：“我有錢！”
————母親撒的第六個(gè)謊
七、課件出示母親的謊言之七：（（背景音樂配朗讀：《江河水》《白發(fā)親娘》）
男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習(xí)慣！”
————母親撒的第七個(gè)謊
八、課件出示母親的謊言之八：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》）母親獨(dú)白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻(xiàn)，我不能把這病情告訴他，否則他會分心的。我現(xiàn)在死了，也含笑九泉。
男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來家看看。
鄉(xiāng)親們：“孩子，你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。”
男孩子：飛也似地趕到了醫(yī)院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇——”地一下子哭了起來。
母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”
————母親撒的最后一個(gè)謊
A：同學(xué)們，我們看到了母親的八個(gè)謊言，她生動(dòng)地反映了一個(gè)母親由年輕到死亡，把一切都獻(xiàn)給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛？這個(gè)故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個(gè)母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過
達(dá)愛的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報(bào)母親的一片愛心呢？B：下面請欣賞——
節(jié)目2：配樂詩朗誦《母愛之聲》
A：小時(shí)候，母愛是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……
長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風(fēng)化雨，母愛是寸草春暉！
配樂詩朗誦《母愛之聲》
小時(shí)候，母愛是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學(xué)步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親�。∈悄菧厝岬碾p手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)！長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……
多少次我夜里醒來，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親�。∧膼凼悄菭N爛的'陽光，當(dāng)我落寞時(shí)，撫慰我孤寂的心靈；當(dāng)我迷惘時(shí)，照亮我茫茫的人生……
現(xiàn)在，母愛是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬水千山……母親��！是您的愛賦予了我前行的力量，是您的愛溫暖了我蒼涼的胸膛！
不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風(fēng)化雨，母愛是寸草春暉！
歲月�。∧谇那牡�，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛依然，母親卻已白發(fā)斑斑！
我多想問，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)？！
我曾想，為您撫去那白發(fā)斑斑，怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，師恩難忘。
A：父母給了我們生命，是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人，當(dāng)父母把我們送入知識的殿堂后，xx，你知道我們接著要感謝誰嗎？
B：那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥一樣展翅飛翔！
A：我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業(yè)之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學(xué)打架了，我們找老師。
B：有同學(xué)生病了，我們找老師。
A：有同學(xué)成績退步了，是老師來給他補(bǔ)課。
B：有同學(xué)遇到不懂的問題，是老師來給他耐心地講解
A：有同學(xué)要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)的力量。B：大家說，老師累嗎？我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一場表演，感謝我們的老師好不好？
A：下面請欣賞——
節(jié)目1：歌曲；每當(dāng)我走過老師窗前
節(jié)目2：詩歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！……
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！讓我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，珍愛朋友。
A：我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽光。
B：有了他們的陪伴，我們才不會感到孤獨(dú)，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂地成長。
合：這就是我們的同學(xué)、朋友。
A：下面請欣賞——
節(jié)目1：小合唱：朋友
A：只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會知道，身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)�，去感謝，現(xiàn)在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友，說一說你想感謝哪一位同學(xué)呢？
節(jié)目2：互動(dòng)：向你的父母、老師或朋友說一聲謝謝（說明原因）讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，升華
B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實(shí)在太多了，讓我們心存感恩，學(xué)會感恩吧。
合：請欣賞手語《感恩的心》
【手語表演……】
A：同學(xué)們，今天是星期五，以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領(lǐng)讀�！拔覀儜�(yīng)該學(xué)會感激社會對我們的關(guān)愛、感激祖國對我們的呵護(hù)、感激大自然對我們的恩賜；我們應(yīng)該學(xué)會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養(yǎng)育；我們應(yīng)該學(xué)會感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對我們的辛勤培育；我們應(yīng)該學(xué)會感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對我們的幫助。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會珍惜�！�
A：同學(xué)們，我們今天的班會接近尾聲。
B：我們請老師為本次班會總結(jié)
班主任總結(jié)：
在感恩的同時(shí)，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵；
在感恩的同時(shí)，人們會發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；
在感恩的同時(shí)，人們會自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；
在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真
正地成為了一個(gè)有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。感激朋友，是他們在你們快樂時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你們安慰，給你們鼓勵(lì)。
A：謝謝老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會里，我們會發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對象，寫出他們的亮點(diǎn)，并寫上你們想對他們所說的話。
B：現(xiàn)在我宣布“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結(jié)束。
感恩主題班會6
主題：尊師感恩
在班會開始前，先要感謝各位老師的到來
3天前是9月10日，是教師的節(jié)日，大家都知道吧！不知道各位同學(xué)有沒有向我們敬愛的老師道一聲“教師節(jié)快樂”呢？如果沒有，就借著今天我們的主題班會“尊師感恩”向他們表達(dá)我們的謝意吧！
首先我們先請嘉明同學(xué)為我們朗誦一首詩歌，送給在坐的各位老師。
講到老師，大家再熟悉不過了，從幼兒園到現(xiàn)在，老師陪伴我們的時(shí)間甚至比我們的父母還多。那么老師在我們心中的形象是怎樣的呢？大家發(fā)表一下自己的意見（提問3到4個(gè)）
好，前幾天艷喜同學(xué)和家輝同學(xué)采訪了一些老師，記錄下了老師一天的生活。讓他們來同大家分享一下。
謝謝他們，大家都看到了，老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的，十年樹木，百年樹人，正如數(shù)學(xué)老師說的，樹人是最困難的事，也是最重要的事！而他們毫不猶豫地?fù)?dān)負(fù)起了這一神圣的使命。他們肩上的任務(wù)是重大的，他們不僅要讓我們學(xué)習(xí)成績好、身體好、品德好，更要把我們培養(yǎng)成一個(gè)對社會有用的'人！
老師對我們的影響真的很大，很重要。不知道大家有沒有一些老師給你們的難忘的經(jīng)歷、教誨或印象深刻的一句話？（提問：有亮廣智k細(xì)妹。我）
我也來說說吧，
我時(shí)不時(shí)地就會找班主任或其他老師聊天，他們教我如何學(xué)習(xí)，如何安排學(xué)習(xí)與生活，教我要抽時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。在交談中，他們注意到我有些消極的情緒，就會馬上鼓勵(lì)我，而且老師們真的很有耐心，有時(shí)一些顯淺的問題很多同學(xué)都弄懂了，我還是想不通，以至于完全是同一個(gè)要問老師幾遍，不管我問第幾遍，他們還是那么有耐心，而且越講越詳細(xì)，直到我明白為止。所以我真的很感謝你們，老師。感謝高考的路上，你們一路的陪伴！
講了這么多，寫寫吧！你們每人手上都有一張紙，對吧？現(xiàn)在就將你想對老師說的心里話或者祝福的話寫下來，再貼到后面的墻上（5分鐘）各位老師有空可以去看看，看看同學(xué)們的心聲、對你們的祝福。
現(xiàn)在請全體起立，向后轉(zhuǎn)，面向老師們�，F(xiàn)在，讓我們真心地對老師們說一聲“老師，謝謝您！”好不好？1 2 3起
同學(xué)們，感恩，你們覺得這樣就夠了嗎？嗯，當(dāng)然不夠，我們應(yīng)該實(shí)際行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，再努力學(xué)習(xí)！這才是對我們敬愛的老師最好的感恩。
謝謝
感恩主題班會7
20xx年3月9日中午，09703班在6306教室召開了以“感恩”為主題的班會。班會結(jié)合寒假復(fù)旦學(xué)院給學(xué)生的一封信，圍繞感恩的主題分為兩大部分進(jìn)行：對父母愛的體悟和感恩父母的方式。
班會第一部分由關(guān)于“暴走媽媽”陳玉蓉的視頻開場，同學(xué)們在觀看視頻的過程中由暴走媽媽割肝救子的感人事跡聯(lián)想到父母為自己付出的點(diǎn)滴。接著，三位同學(xué)表演了一個(gè)小品，展示了父母送孩子來復(fù)旦報(bào)到、孩子在學(xué)校獨(dú)自打理生活從而想起在家父母對自己的'悉心照料以及孩子回家同父母交談表達(dá)感恩等幾個(gè)片段，讓同學(xué)們在觀看小品的過程中思考感恩的必要性。同學(xué)們或多或少都想起了一些和父母相處的細(xì)節(jié)并踴躍地發(fā)言，和大家一起分享父母家人對自己的愛。
第二部分，同學(xué)們觀看了一段邵帥捐骨髓救助媽媽的視頻。由此，同學(xué)們開始熱烈討論作為子女應(yīng)該通過哪些方式來感恩父母。有同學(xué)展示了自己畫的母親，為大家講述了她母親陪她讀書的情景；有同學(xué)認(rèn)為對父母的愛可以體現(xiàn)在點(diǎn)滴中，比如和父母打個(gè)電話說說自己的情況；有同學(xué)通過父母幫助自己、理解自己的生動(dòng)事例來表達(dá)對父母愛的感激。也有同學(xué)說出自己的感想：認(rèn)為不同時(shí)代的孩子有不同的感恩方式，我們應(yīng)該更理性更實(shí)在地表達(dá)自己的感恩之情。在同學(xué)們以各種形式表達(dá)感恩之情的過程中，大家也加深了對于父母，以及其他人對我們的愛的認(rèn)識，也對如何感恩有了自己的想法。
班會在一首詩歌朗誦中圓滿結(jié)束。這首名為《父親》的詩歌，真摯地體現(xiàn)了兒子與父親之間對于彼此的愛。通過朗誦，同學(xué)們感受到了子女與父母之間愛的表達(dá)的重要性。
班會上，學(xué)生們積極主動(dòng)發(fā)言，講述與父母、親人、師長之間的點(diǎn)滴故事，這些故事引起了學(xué)生的共鳴，不少學(xué)生為之動(dòng)容，流下了眼淚。這次班會既使學(xué)生對父母的愛有了更為全面的理解和感受，也讓學(xué)生學(xué)會了如何用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的感恩之情。同時(shí)，班會也增強(qiáng)了學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。學(xué)會感恩，常懷感恩之心，是這次班會帶給每位同學(xué)的啟示。
感恩主題班會8
一、班會背景
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母嘮叨。為此，召開本次主題班會。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《感恩的心》、《可憐天下父母心》、《天亮了》、鋼琴曲《童年》等
2、《地震中母愛的故事》，散文《父愛的味道》
3、鄒越的演講《愛父母》視頻
4、多媒體課件
四、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入（背景音樂《感恩的心》）
主持人致開場白，并引入主題——《感恩父母》。
�。ǘ┗顒�(dòng)安排
A、感悟親情—關(guān)于父愛和母愛的故事。
1、講述地震中母愛的.故事（背景音樂《天亮了》），欣賞散文《父愛的味道》，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟。
2、學(xué)生談?dòng)陕牳笎勰笎酃适潞螳@得的感受和體會。
3、班主任點(diǎn)評、
B、回報(bào)親情
（一）感恩調(diào)查——你對父母的愛有幾分？
1、出示調(diào)查內(nèi)容
�、倌愀改傅纳辗謩e是哪一天？
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎？
�、勰阒栏改缸钕矚g的東西是什么嗎？
�、苣隳芙�(jīng)常與父母交流、溝通嗎？
�、菽銋挓└改傅恼f教，甚至憎恨過父母嗎？
⑥你會因父母文化水平低或社會地位低而看不起他們嗎？
�、邔W(xué)習(xí)成績差時(shí)，你會抱怨父母沒遺傳給你聰明的腦瓜嗎？
�、嗄阒栏改缸畲蟮臒⿶朗鞘裁磫�？
�、崮銥楦改赶催^頭、洗過腳嗎？
�、饽阒栏改赣糜谀阋荒甑幕ㄙM(fèi)是多少嗎？
2、班主任就課前在本班對這10個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究點(diǎn)評，對比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。
3、出示幾幅漫畫反映父母養(yǎng)育孩子的辛苦。
�。ǘ└卸鞣椒ù蠓瞰I(xiàn)
1、欣賞演講《讓生命充滿愛》之《愛父母》。
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種、種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
2、對父母一句話真情表白。
3、討論并交流如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
4、傾聽父母的心聲（背景音樂《可憐天下父母心》
家長發(fā)言，訴說培育孩子的辛苦，感動(dòng)孩子，引發(fā)孩子感恩與回報(bào)父母的決心。
五、結(jié)束部分
1、班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話，屏幕出示班主任寄語內(nèi)容
2、伴隨《感恩的心》結(jié)束
感恩主題班會9
一、活動(dòng)目的
1、通過此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.搜集一些關(guān)于尊重的詩歌、故事。
2.排練有關(guān)節(jié)目。
3.隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。
4.收集一些關(guān)于尊重的名言。
三、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人，學(xué)會給他人尊重。
這節(jié)課我們就以“學(xué)會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會。
(二)學(xué)會自尊。主持人(女)：同學(xué)們、老師們，大家好!主持人(男)：同學(xué)們、老師們，大家好!
主持人(合)今天我們班會的題目是：學(xué)會尊重。主持人(男)：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎?我們先來看個(gè)小表演《照
鏡子》，有請@@。
主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都對著同學(xué)照照鏡子。 (生照鏡子)主持人(男)：你看你怎么對鏡子鏡中人就怎么對你，所以啊，尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡，你笑笑，鏡中人笑;你皺眉，鏡中人皺眉;你對著鏡子喊叫，鏡中人會沖你喊叫。剛才大家都對著鏡子做了很多友好動(dòng)作，看來，大家都喜歡被人尊重。我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會尊重他人。主持人(女)：孟子曾說過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之�！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。”
自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛、自重、自信，期望
的到他人、集體和社會的尊重和愛護(hù)。一個(gè)缺乏自尊心的人，任何的表揚(yáng)與批評都無法起作用。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。那么大家認(rèn)為
1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人?(學(xué)生討論)(課件)，
2、尊重他人程度測試(課件)
選項(xiàng)A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是(1)、與別人約會你守時(shí)嗎
(2)、外出參加活動(dòng),你在意自己的衣著是否整齊
(3)、朋友侃侃而談時(shí),犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,你不會立即打斷并給他糾正嗎
(4)、朋友在苦悶之余找你聊天,告訴了一個(gè)他(她)守了很久的秘密,那你能保證決不會向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎
A肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能
提示：A 5分
B 4分
C 3分
D 2分
E 1分
3、尊重小故事(1)、尊重，是金錢買不到的
有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。他在街上散步，看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐，他心想機(jī)會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說：“你眼睛瞎了!沒看到我給你的是一枚金幣嗎?”乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去�！备晃檀笈�，意氣用事起來，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會�！�
乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的�！�
富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請你尊重我呢?”
乞丐翻著一雙白眼看著他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎?為什么要我尊重你�！�
富翁更急道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧�！�
乞丐大笑：“你將財(cái)產(chǎn)全給了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么尊重你?”
(2)尊重的力量在美國，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說：“對不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊!
學(xué)生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學(xué)到了什么?(課件)
4、學(xué)生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。(課件)
5、學(xué)會尊重(課件) (1)、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;
(2)、信守諾言,尤其是守時(shí); (3)、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的'觀點(diǎn); (4)、不背后議論他人長短; (5)、不隨意打斷他人的交談; (6)、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密; (7)、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意; (8)、穿著得體大方,尤其在公共場合; (9)、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí),工作和生活.
6、精彩小詩文：什么是尊重(學(xué)生朗誦)同學(xué)A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
同學(xué)B：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重;當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重;當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重;當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重!
同學(xué)C：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。
同學(xué)D：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊;假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
同學(xué)E：學(xué)會尊重父母，是對父母的孝敬;學(xué)會尊重知識，是對智慧的向往;學(xué)會尊重生命，是對生活的熱愛。
(四)總結(jié)
自尊自信—受人尊重
尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重
被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功!
同學(xué)們，讓我們學(xué)會尊重吧!如果人人學(xué)會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個(gè)美好和諧的天上人間!
最后讓我們在歌曲《感恩尊重愛》中結(jié)束本次班會。
己主題班會說課稿
一、說主題(主題分析)：
現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心，做事說話常會忽略別人的感受，甚至?xí)羞^激行為。即使是在和師長進(jìn)行交流時(shí)，也缺乏必要的禮貌，乃至?xí)袪幊场?/p>
這些表面看起來都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會，想通過此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
(一)、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會分析自己，客觀評價(jià)自己，學(xué)會運(yùn)用正確的方法對待自己及他人
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重。
(二)、教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人是我的需
感恩主題班會10
主題班會預(yù)期目標(biāo)：
通過本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
主題班會意義：
增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報(bào)社會的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神，全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。
主題班會課講授重點(diǎn)及難點(diǎn)：
使學(xué)生明確感恩的含義、意義，并學(xué)會把感恩之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
(一)感恩教育《學(xué)會感恩，學(xué)會做人》
開場白以一首《感恩的心》作為開場音樂。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜…”
環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會感恩，歌頌?zāi)笎鄹笎?/p>
1、詩歌朗誦(配樂)
2、事例
講述者：有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊感恩主題班會活動(dòng)教案感恩主題班會活動(dòng)教案。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了組織形式：每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并落上自己的名字，然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個(gè)世界活過一次;感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨(dú);感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng);感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對命運(yùn)的`不公你沒有埋怨，沒有退縮，你用自己的方式來頑強(qiáng)地生活，用愛來回報(bào)這個(gè)世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
環(huán)節(jié)二：訴說父母之愛，父母辛苦知多少
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。
環(huán)節(jié)四：凡事感恩
主持人述：感恩傷害我的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?感恩欺騙我的人，因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了我的智慧;感恩中傷我的人，因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?感恩鞭打我的人，因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;感恩遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;感恩斥責(zé)我的人，因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!
輔導(dǎo)員寄語：懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;懂得感恩，我們要學(xué)會回報(bào)：懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
教學(xué)評價(jià)：
這次班會充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報(bào)社會。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活，真正深切體會父母、老師對自己成長的點(diǎn)滴付出，努力打造“和諧校園”感恩主題班會活動(dòng)。
主持人總結(jié)：讓我們生活在感恩勵(lì)志奮進(jìn)的世界里吧!
感恩主題班會11
一、老師開場白
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺。同學(xué)們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。
我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會。
下面請班會主持人，大家歡迎。
二、第一站 感恩父母
1、導(dǎo)入：是誰，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的人生標(biāo)記名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？是誰，在我們生病的時(shí)候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯(cuò)，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。那么，就請?jiān)诮裉欤o緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。讓我們帶著這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的.第一站感恩父母
2、問題調(diào)查（YES？NO？）自己生日？父母生日？母親節(jié)父親節(jié)日期？你在母親節(jié)父親節(jié)打電話送禮物沒？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？
3、以手語版《感恩的心》為背景，學(xué)生講故事
4、學(xué)生交流
5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）
6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個(gè)字：我愛你們！
三、第二站 感恩老師
1、問題搶答
2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學(xué)生交流
4、小結(jié)，聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》
四、老師總結(jié)發(fā)言
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。
一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺的付出自己的愛心。舉兩個(gè)反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠感謝每一位同學(xué)！
五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里
六、齊唱《感恩的心》，主持人宣布班會結(jié)束
感恩主題班會12
活動(dòng)說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此主題班會。
活動(dòng)目的
1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課間。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事，收集名人尊師的故事等等。
3、學(xué)生學(xué)會音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》
4.確定活動(dòng)主持人(肖雨璐 曹俊杰)，編寫好串詞
活動(dòng)過程
一、激情導(dǎo)入
主持人乙：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的心田;
主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;
主持人乙：是您，不辭辛苦，任憑雙鬢被粉塵染白;
主持人甲：是您，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽;
主持人乙：是您，既平凡，又偉大;
主持人甲：是您，既嚴(yán)厲，又慈愛;
主持人(甲、乙)：您，就是——我們的老師!
主持乙：五(四)班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、表演過程
1.詩朗誦《老師，您好》
主持人甲： 淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論走到天涯海角，我們都會時(shí)刻想著您。
主持人乙：今天我們就是要借此機(jī)會表達(dá)我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情，請聽詩朗誦《老師，您好》
2.回憶師恩，體會師恩偉大
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。(停一下)在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，下面請劉麗娟同學(xué)給大家講一講她與老師之間的故事。 學(xué)生上臺演講。
主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。
主持人甲：老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。
主持人乙：她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看大屏幕。(背景音樂：長大后我就成了您)
主持人甲：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古�！边@就是一個(gè)老師在面對生與死時(shí)所做出的選擇，這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
3.贊美老師，歌曲表演
主持人甲：不論是叱詫風(fēng)云的.偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。 主持人乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩正是老師無私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩句，請看(課件出示)。下面請同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開自己的想象力，在你的心目中可以把老師比作什么?(同學(xué)們展開熱烈地討論)
學(xué)生1： 我把老師比作太陽，給我能量，照我成長; 學(xué)生2： 我把老師比作母親，教我做人，催我成長; 學(xué)生3： 我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚; 學(xué)生4： 我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷; 學(xué)生5： 我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方 學(xué)生6： 我把老師比作園丁，培育桃李遍開天涯海角;(同學(xué)們一次又一次鼓掌，后又主持人上臺)
主持甲：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞合唱《每當(dāng)走過老師的窗前》 學(xué)生表演。
主持人乙：老師的形象是崇高的，老師的精神是偉大的。您是知識的傳播者，您是文明的延續(xù)者，您是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人!
4.漫談尊師
主持人甲：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，同學(xué)們在課下也收集了不少的故事，哪些同學(xué)愿意給大家講一講呢?(請2個(gè)同學(xué)上臺講)
主持人甲： 聽了這些故事后，我的感觸很深。我想：“一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)如此。無論將來我們在哪里，我們一定會永遠(yuǎn)記住我們的老師，一日為師，終生為父!
主持人乙：尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，名人能夠這樣，我們當(dāng)代少年兒童也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
5.詩朗誦《老師，您辛苦了》
主持人甲：同學(xué)們，你以前有過不尊敬老師的行為嗎?你打算今后怎樣尊敬老師呢?(點(diǎn)學(xué)生回答)
主持人乙：同學(xué)們都說的很好，也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。同學(xué)們請看大屏幕，我們應(yīng)在日常生活中做到以下幾點(diǎn)。(主持人讀)下面請聽詩歌朗誦《老師，您辛苦了》
6.感恩老師(手語表演：感恩的心)
主持人甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
合：老師，我們衷心地對您說一聲：“謝謝您，老師您!”
主持人乙：老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛�，您永遠(yuǎn)是我們心中那不落的太陽，讓我們?yōu)槟８＃埪犑终Z表演《感恩的心》
主持人甲：一曲《感恩的心》道出我們內(nèi)心對您的感激之情。老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。 主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)
主持乙：同學(xué)們，讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
三、班主任發(fā)言
主持人甲：下面有請羅老師給大家講話。
四、主題班會結(jié)束
主持合：五(4)主題班會《謝謝您，老師》到此結(jié)束。謝謝大家!
課后總結(jié):本次活動(dòng)由于提前設(shè)計(jì)，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。
詩歌朗誦《老師，您好》、《老師您辛苦了》，通過部分孩子聲情并茂地朗誦，孩子們明白了老師平淡但清香宜人，像舵手，是學(xué)生心目中永不落的太陽。孩子們對老師的愛油然而生。通過劉麗娟講講我與老師之間的故事,讓學(xué)生知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)孩子尊敬老師、關(guān)心老師的情感.還有通過一組圖片讓學(xué)生體會到老師的偉大.當(dāng)老師和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。合唱歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》�；顒�(dòng)之前孩子們積極性很高，利用音樂課以及課余時(shí)間學(xué)唱此歌，最后選出表演的同學(xué)個(gè)個(gè)表情豐富，滿含深情，唱完后全班孩子不約而同地起身向老師致敬。接著全班傾聽名人尊師的故事，讓孩子明白尊師是一個(gè)人的良好品德和修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。最后全班合唱并手語表演《感恩的心》將活動(dòng)推向高潮。
通過這次活動(dòng)，孩子不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛、尊敬等社會情感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上! 但是活動(dòng)組織過程中，也有些不足，如：說說我與老師發(fā)生的故事可多點(diǎn)幾名學(xué)生講一講;主持人駕馭課堂的能力還有待加強(qiáng);學(xué)生朗讀水平有待提高。
感恩主題班會13
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置黑板和教室。
2.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
5、同學(xué)們編排的小品和舞蹈。
活動(dòng)過程：
一、主持人出場宣布班會開始
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甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）
三、收取并統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”
乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學(xué)們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費(fèi)多少元錢？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
甲：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
四、欣賞節(jié)目：小品和歌曲
乙：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品《公交車上》）
甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)表自己的見解）
1、小孫子的表現(xiàn)很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
2、那個(gè)小女孩表現(xiàn)得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著買的東西，是個(gè)孝順的孩子。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福��！
甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》
五、回憶、感動(dòng)--訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，
絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛�。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。）
1、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒淋到。
2、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……
甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見）
乙：我們向父母索取得太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？你將怎樣表達(dá)對父母的愛？
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的`人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……
甲：該說“謝謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
�。▽W(xué)生在準(zhǔn)備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
七、班主任總結(jié)發(fā)言
孩子們，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。
愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時(shí)，愛是一劑特效藥，有時(shí)，愛是人生的指路燈�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護(hù)，想想那些無助的時(shí)候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生的人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)米、種菜、織布、縫衣，讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。
感謝那些批評和嘲諷我們的人，是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進(jìn)。
同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活動(dòng)結(jié)束
甲：非常感謝莊老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！
乙：在主題班會結(jié)束前，讓我們一起來唱一曲《感恩的心》。
九、同學(xué)們齊唱《感恩的心》
活動(dòng)效果：
本節(jié)課，學(xué)生能積極主動(dòng)暢所欲言，課堂氣氛活躍。通過聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。并通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識，取得了良好的教育效果。
感恩主題班會14
一、設(shè)計(jì)背景：
在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護(hù)，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了學(xué)校，成為了一名小學(xué)生。他們不能與媽媽總是在一塊，所以要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，不讓媽媽擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明禮，回報(bào)媽媽。(適合年級：低年級)
二、班會目的
1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
2.培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛。
3.培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明理，回報(bào)媽媽。
三、課前準(zhǔn)備：錄音帶 參與活動(dòng)人員
四、班會過程 ：
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?現(xiàn)在老師和你們一塊兒做游戲好不好?(老師同學(xué)一起做老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)老母雞。)
2、分小組討論：
(1)、你認(rèn)為在這個(gè)游戲中“老母雞”起什么作用?
(2)、在你的生活中有誰向游戲中的老母雞?她是怎么愛護(hù)你的?
(3)、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：
同學(xué)們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!(部分學(xué)生上臺說說)
師：多么感人的故事啊!是啊，母親的`愛是最偉大、無私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí)，母愛猶如暖風(fēng)，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。 媽媽，她總是平靜的接受現(xiàn)實(shí)，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風(fēng)雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時(shí)候，你們想對媽媽說什么呢?是感謝，是歉意，還是……
(5)請同學(xué)們自由發(fā)言。
感恩主題班會15
秋風(fēng)送爽，在又一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。收獲的季節(jié)里，我們不忘感恩：老師，感恩您那孜孜不倦的教誨；感恩你那榮耀時(shí)刻的鼓勵(lì)；感恩你那失意難眠時(shí)的安慰，更要感恩你那默默奉獻(xiàn)的一顆真心。每個(gè)人懷著一顆真誠的感恩之心，高二（2）班的主題班會成了一次心的洗禮，愛的感恩。
陸老師主持班會，當(dāng)大家被問到：教師節(jié)來了，你們最想看望哪位老師？大家都議論紛紛。細(xì)細(xì)回憶與各位老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家都打心眼里感到開心。單煒韜同學(xué)甚至不忘說到有機(jī)會要去看看幼兒園老師，也真圓了那一句“一日為師，終身為父”。還有初中的，高中的，有和同學(xué)打成一片的老師，也有嚴(yán)格要求的老師，都曾經(jīng)讓大家受益匪淺。我想，是啊，最美好的時(shí)光，莫過于曾經(jīng)幸福的日子，而給我學(xué)生時(shí)代帶來幸福的不正是那一個(gè)個(gè)捧著一顆心來，不帶一棵草去的老師嗎？
回憶起老師和自己的'故事，大家更是都有說不完的話，無論是對自己的學(xué)業(yè)關(guān)懷，還是關(guān)心自己的生活，還是從精神做人多方面使我們成長，沈銘棋，沈逸聞，張帥同學(xué)與老師的故事，無疑都證明了老師一顆真正的愛心，如春風(fēng)，如夏荷，如秋麥，如冬雪，四季交替，卻始終不變。
最后，談到師生關(guān)系，大家都各抒己見。劉志前同學(xué)認(rèn)為要從細(xì)節(jié)出發(fā)，做好小事，建立和諧的師生關(guān)系。王樂添同學(xué)認(rèn)為大家要團(tuán)結(jié)，全面發(fā)展，老師扶持學(xué)生，學(xué)生尊重老師。
我想這是一個(gè)極為復(fù)雜又極為簡單的問題，師與生有著千絲萬縷的關(guān)系，但惟有一條是不變的，那就是互相尊重。這是一切的前提，有了這個(gè)，才會有更多的理解，更多的信任，更多的鼓勵(lì)與支持。
在歡聲笑語中，班會給了我們一次回憶感恩的機(jī)會。著名作家為魏巍去世了，那個(gè)問題卻始終縈繞心頭，誰是最可愛的人兒？我想，在微笑與虔誠中，在刻骨銘心的感恩中，道一句：老師�。ㄍ跽\凱）
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