感恩的心主題班會
更新時間：2023-07-13 15:16:47 主題班會 我要投稿
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感恩的心主題班會(匯總15篇)
在學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編整理的感恩的心主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩的心主題班會1
【班會主題】感恩的心，感謝有你
【教學目的】通過開展感恩教育主題班會活動，讓同學們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任；讓同學們學會知恩、感恩，讓同學們不忘父母養(yǎng)育之恩、老師培育之恩、同學幫助之恩，社會關(guān)愛之恩，知道知恩圖報；讓同學們成為一位愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的社會公民。
【教學思路】感恩對于我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情，需要我們?nèi)ジ惺�，去回報。說起感恩同學們首先會想到他們的父母，但表現(xiàn)出來的卻是對父母的理解比較少，而他們對來自于同學、老師、學校的關(guān)愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的感恩引申到對老師、對學校、對祖國的感恩，并且把這種感恩之情付之于行動，是本次主題班會要解決的問題。
【班會準備】
1、發(fā)動有文藝及文學特長的同學參加表演和編撰稿件；
2、利用課余時間全班學歌，排練大合唱；
3、班會組織者和班主任商討并解決好可能出現(xiàn)的問題。
【班會過程】（整場班會以《感恩的心》作為背景音樂）
主持人1：對父母心存感恩，是因為他們給予我們生命，讓我們健康成長；是因為他們的一次次牽扶，讓我們在遠離他們的時候，可以放飛理想。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)——感恩父母。
主持人2：“百事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰。古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有些雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化終身受益。
下面請同學們齊誦：“游子吟”。（全班齊誦：“游子吟”）
主持人1：父母是人生的第一任老師，他們教會我們?nèi)绾稳ジ卸魃�，感恩生活，如何去用愛心善待世界上的每一個人和每一件事。
下面我們一起來看一個短片
【播放flash（中央電視臺廣告）《媽媽洗腳》】
主持人2：同學們看了這個片子后有什么感想？下面我們來聽聽同學們心中的父母。
（同學自由發(fā)言，安排五六個同學發(fā)言）
同學1：父母的愛，是我們黑暗中的明燈，經(jīng)常照亮著我們順利前行；父母的愛，不僅創(chuàng)造了我們的人生，更為我們的人生賦予了深刻的意義；父母的愛，是我們失意、絕望的避風港，時時接納我們，包容我們，鼓勵我們。
同學2：父母的愛，是我們生命中的加油站，讓我們接受任何挑戰(zhàn)；父母的愛，是我們做事最堅強的后盾。
同學3：母愛是海，母親的愛溫暖無私，淳樸而又細膩。父愛是山，父親的愛是偉大的，堅實而又廣闊。他們使我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。同學4、5：用歌曲《懂你》表達對父母的感恩之情。
主持人2：在這個世界上，在蕓蕓眾生中，你可以沒有朋友，沒有同學，沒有同伴，甚至沒有兄弟姐妹。但是，你不可能沒有父母。
父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，教會我們認識自己、認識世界，讓我們成為對世界、對社會有用的人。
主持人（合）：所以，請感恩——我們的父母。
主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。
下面讓我們一起進入第二個環(huán)節(jié)——感恩老師
主持人2：寒暑易節(jié)，斗轉(zhuǎn)星移。柳暗花明，山重水復。您就是這樣，周而復始，循環(huán)往復。
主持人1：有人說“百年大計，教育為本”。我們明白：國家的富強、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身鋪路。
主持人2：有人說“十年樹木，百年樹人”，我們知道：代代人的成長是您用心血澆灌，用生命乳養(yǎng)。
主持人1：有人說您是小草，無私奉獻，把三暉回報；我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春天，伴隨我們，一直到老。
主持人2：有人說您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；我說，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈�，F(xiàn)在請同學a﹑b說說“老師的愛伴我成長”的故事。
同學a、b先后發(fā)言。（發(fā)言略）
主持人1：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里有您
伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，您用師愛縮短著心與心的距離。
主持人2：您是陽光，融化著冷漠的冰雪；您是向?qū)ВI(lǐng)我們走出科學的迷宮。
下面請欣賞配樂朗誦《寫給我敬愛的老師》
女：那一天您微笑著向我走來
那一天您拉起我的小手
那一天我隨您走進教室
您輕輕的拍了拍我的肩頭
男：那一天您在黑板上畫了顆紅心
您說"這就是我們理想的源頭
有了它
無論周圍是黑是白
生命之樹都會蔥蘢富有”
女：那一天
話題就從紅心里源源流淌
從那以后一顆顆紅心
就開始了不懈的追求
男：從那以后
寧靜的課堂
總能聽見生命拔節(jié)的聲音
從那以后
厚厚的課本
就如同甜蜜的果實
而不再是硬硬的磚頭
女：從那以后
您日夜為我們整枝澆水
就那樣
我們習慣了
沐浴您臉上陽光般的暖流
男：我不是一位詩人
無法用華美的語言為您贊頌
女：我不是一位歌者，
無法用悠揚的歌聲為您歌唱
男：那就讓我們把一顆顆紅心
象您一樣傳承在每一個金秋
合：請清風
捎回我們深深的祝福
請歸雁
帶回我們永遠永遠的問候
此時此刻
回望母校
心中依舊涌起一襲襲暖流
親愛的老師
此時此刻
我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>
此時此刻
您的千萬個學生
同時向您說一聲：謝謝您，老師
主持人1：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領(lǐng)我們找到未來的路。同學們，我們現(xiàn)在該做什么呢？請送上我們自己制作的賀卡—《難忘師恩》，以此表達我們對老師最崇高的敬意，給老師一份最真誠的祝福吧！
主持人2：是啊！老師給了我們許多，而我們的同學又給了我們什么呢？
接下來讓我們一起進入第三環(huán)節(jié)——友誼永存
主持人1：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
主持人2：我們要感謝所有的伙伴幫我們度過困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。
下面請欣賞小品《我的高中生活》
主持人1：朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地。
主持人2：朋友是風，朋友是雨，有了朋友可以呼風喚雨。
主持人1：財富不一定是朋友，但朋友一定是財富。
主持人2：朋友是我們生活的一部分，大家一起經(jīng)歷過風風雨雨，您們是否有許多話想要對朋友說呢？接下來請同學們自由發(fā)表意見（同學自由發(fā)表意見）
主持人1：聽完同學們的心聲，我們懂得了友誼的可貴，那么就讓我們?yōu)橛颜x喝彩。
接下來全班齊唱《友誼地久天長》
主持人2：感激生育您的人，因為他們使您體驗生命；感激撫養(yǎng)您的人，因為他們使您不斷成長；感激幫助您的人，因為他們使您渡過難關(guān)；感激關(guān)懷您的人，因為他們給您溫暖。
主持人1：感激鼓勵您的人，因為他們給您力量；感激教育您的人，因為他們開化您的`蒙昧；感激傷害您的人，因為他磨煉了您的心志。
主持人2：感激絆倒您的人，因為他強化了您的雙腿；感激欺騙您的人，因為他增長了您的智慧。
主持人1：感激藐視您的人，因為他覺醒了您的自尊；感激遺棄您的人，因為他教會了您該獨立。
主持人（合）：學會感激，感激一切使您成長的人！
主持人2：接下來讓我們一起唱出心中的感恩，一起唱響這首《感恩的心》！
主持人1：班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動�，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
�。ò嘀魅伟l(fā)言：首先感謝大家對這次活動的支持和參與。看了大家的表演、聽了同學的發(fā)言，我非常感動，也有很多感觸。這次班會讓同學們懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)我們愛的情感。同學們在感恩行動中不斷成長。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。愛無處不在。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，也要付出您的愛心。讓我們用自己的行動報答所有關(guān)心我們的人。謝謝大家！）
主持人1：非常感謝班主任的講話。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
主持人2：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正
因有了愛心、孝心和感恩之心而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。主持人（合）：讓我們記住：“滴水之恩，當涌泉相報” 。
此次班會到此結(jié)束�。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚�
感恩的心主題班會2
“感恩的心，與愛同行”主題班會教案
活動背景：
作為農(nóng)村小學，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。有幾個單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學交流很少，由于家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私和同學關(guān)系處不好。學生進入高年級后，學習壓力增加，自我意識增強，后進生和成績優(yōu)異的同學之間的友誼明顯淡漠，班級出現(xiàn)集體意識和班級凝聚力有所下降的癥候。
活動目的：
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。
2、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。
3、結(jié)合小學生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，通過同情體驗達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長。
活動目的：
1、讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。
2、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。
課前準備：
1、每個學生準備講一個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學的小紙條，為你做錯的事寫封致歉信，為老師折只漂亮的千紙鶴，里面寫上祝福的話。
2、收集有關(guān)感恩的成語和名言。
活動過程：
一、主持人宣布本次班隊會主題
“感恩的心，與愛同行”。
二、理解“感恩”。
請聽兩則新聞。（知恩不報的兩則新聞故事）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學，被歹徒刺死。同學得救了，而他卻永遠地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當時，這位被救的同學曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們再也沒有來過，電話也沒打過。
交流：看了這兩個故事，你有什么感想？
請聽兩則則故事
《螞蟻報恩》、《錢幣上的蒼蠅的故事》
二、學會感恩。（短劇表演）
師：生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為吧！
小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
2、學生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學會感恩，學會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學，哪怕只是一句“謝謝”！
每個學生準備講一個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學的小紙條，為你做錯的事寫封致歉信。
三、請各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹砘貓笊鐣�、他人對我們的關(guān)懷？
匯報表演，表達愛意。（小記者出場）
�。�1）兒歌小組：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的.情誼。（小組齊誦）
�。�2）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)心我們的身體和學習，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。
�。�3）智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。
�。�4）千紙鶴小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》
�。�5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請全班同學和我們一起讀一讀。
四、朗誦收集的有關(guān)感恩的成語和名言。
五、齊唱《感恩的心》。
六、總結(jié)
孩子們，學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，學會說一聲——謝謝。這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學都獨具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，真誠地贊美對方。學會欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
感恩的心主題班會3
活動目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學習唱《感恩的心》�！队巫右鳌�
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：20xx年11月27日
活動地點：高一（5）班教室
活動過程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的`幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！
二、感恩父母
�。ㄒ唬�、感受父母的愛
主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好 。1、1、那你們知道你們父母的下面信息嗎？
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親穿_______碼鞋。
5.你父母親喜歡顏色是________。
6.你父母親喜歡食物是________。
7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。
8.你父母親喜歡做的運動是____________。
9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
2、相關(guān)故事：
故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f明了他非常孝敬母親。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
3、講述成長過程中與父母相伴的點點滴滴。
�。ǘ└卸鞲改福�
1、付出行動：
1.多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務(wù)；
紀念日、節(jié)日送點小禮物；
遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望；
多傾聽父母的話；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
2、朗誦詩：
游子吟—孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉
三、感恩老師：
1、主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
2、學生齊讀：老師，您辛苦了
是誰，
把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風，
溫暖了我們的心靈
是誰，
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您，老師
您的保護讓我們健康成長
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果
環(huán)節(jié)一： 老師做一件事：
由吳老師隨機抽選5名同學。請他們說說想要為老師做一件什么事，在什么時間完成，有什么意義。
環(huán)節(jié)二：詩朗誦：感恩老師
我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
環(huán)節(jié)三：老師 您辛苦了！
四、感恩同學、感恩社會：
環(huán)節(jié)一：游戲比手畫腳
規(guī)則：由吳老師隨機抽取8位同學，四四分成一組。在規(guī)定2分鐘內(nèi)答對多的獲勝。
比畫的人不能話，否則視為犯規(guī)。
獲勝的一組可獲得精美小禮品一份，失敗的一組為班級任意一位同學做一件有意義的事。
環(huán)節(jié)二：感謝同學：學會共處
每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。
環(huán)節(jié)三：感恩無限：
我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因為你們的指導和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學會了包容別人……
讓我們都有一顆感恩的心
結(jié)束：欣賞感恩的心
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜
感恩的心主題班會4
一、設(shè)計目的：
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
二、活動過程：
（一）、開幕詞：
主持人1：人間最美是親情。
主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1：面對父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？
主持人2：面對老師們十幾年的諄諄教導，你可能深切領(lǐng)悟？
主持人1：我們中國有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級（10）班舉行這次以 “感恩的心，感謝有你”主題班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
（二）、詩朗誦：感恩父母心
主持人1：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
主持人2：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
主持人1：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人2：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
主持人1：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
主持人1：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
主持人2：感激這個世界上所有值得我們感激的人
主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
主持人1：下面請大家一起欣賞詩歌朗誦：感恩父母心。（學生表演）
（三）、二重唱：父親
主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ （學生表演）
主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手 （同學發(fā)言）
（四）、心與心的溝通
主持人2：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲。（家長代表發(fā)言）給兒子的一封信。
主持人1：有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢 ？
（五）、親子互動
主持人2：下面進行現(xiàn)場調(diào)查 ：
問題（一）：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的書籍是什么？
4、你父母的結(jié)婚紀念日？
5、你爸爸今年幾歲了？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么？
問題（二）：
1、你子女的出生日期？
2、你子女最要好的朋友是誰？
3、你子女最喜歡的書籍是什么？
4、你子女最喜歡的顏色？
5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么？
6、你子女最喜歡吃的水果是什么？
7、你子女最喜歡吃的菜是？
8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么？
主持人1：在這個互動環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。
主持人2：下面請大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”
（六）愛的回顧——感動的事、感動的人
主持人1：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的.老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情 （同學發(fā)言）
主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的老師說一說他的感受。（老師發(fā)言……）
主持人1：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。
主持人2：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。
………
（七）、愛的回報——感恩行動
主持人1：在生活上、學習中我們的父母、老師如此照顧著教導著我們，為我們付出了許多許多，反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢？唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個非常耐人尋味的問題：誰言寸草心，報得三春暉。（同學思考、發(fā)言）
主持人2：大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這里我還想對全體同學提出幾條倡議：1、多向父母表達你對他們的愛。比如主動承擔家務(wù)；父母生日、節(jié)日等送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母、老師有分歧時多換位思考。多傾聽父母、老師的話，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的情況，自己的愿望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。
主持人1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
主持人2：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。 （放FKASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）
主持人齊：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，主題班會到此結(jié)束。
（八）、感恩作業(yè)
以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……
感恩的心主題班會5
一、活動主題：
感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會
二、指導思想：
以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構(gòu)筑健全的人格；通過學生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
三、活動目標：
我們大多數(shù)學生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導學生在活動中學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學，到愛學校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
四、活動準備：
學唱《感恩的心》
五、 活動過程
老師：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。
（一）感恩父母的愛
1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會）同學們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----
全體學生低聲吟誦：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動。可同學們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？
3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）
（二）感恩老師的愛。
主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業(yè)？
合：那就是老師我們敬愛的老師！
學生活動：朗誦《老師頌》（柯曉文）
忘不了您的循循善誘，諄諄教導；
忘不了您的細心講解，耐心輔導；
忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海?/p>
您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過老師窗前》（畫面）
合唱《每當我走過老師窗前》快結(jié)束時，向到會的科任老師獻花
�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧）
（三）感恩朋友的愛。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入——）
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）
生：我們要架起友誼的橋梁。
生：真誠是友誼的第一塊基石。
生：信任是通向友誼的路標。
生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。
生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學業(yè)的綠葉。
生：友誼，像和風吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，
生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，
生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生：愿我們的友誼天長地久
主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W生互動）
（四）感受社會的愛
主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸福》。
學生活動：音樂劇《幸�！�----（讓同學學會懂得感恩才會擁有幸福）
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的'小學，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫(yī)生
白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員
酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學習，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領(lǐng)導批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。
人物六：運動員
腰酸背痛的我每天不得不進行著重復枯燥的訓練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。
人物七：農(nóng)民
播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。
人物八：學生
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活�？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：
�。ㄈ嗄猩收b：）?
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；
沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們自己；
沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。
主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感嘆：
�。ㄈ嗯收b：）
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。
�。信收b：）
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
（五）感恩愛心卡——表達我們的感激
1、主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。” 所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！現(xiàn)在讓我們一起來分享同學們填寫的感恩卡吧。
A：
B：
C：
（同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）
感恩的心主題班會6
班會目的：
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動，把感恩的種子播撒在每位學生的心中。倡議學生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學會感恩，承擔責任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學生在今后的學習和生活中發(fā)奮圖強，用實際行動去回報關(guān)愛自己的親人，回報社會。
班會準備：
一、讓學生在學習之余幫助家長做家務(wù)，做力所能及的事，感悟父母的辛苦
二、讓學生做個細心的人，在生活中留心家人、朋友關(guān)心愛護自己的事，體會大家的愛。
三、布置學生給家長洗腳，體會父母撫養(yǎng)自己的辛苦，感受回報家長的快樂，學會感恩。
四、準備歌曲：《感恩的心》和《燭光里的媽媽》
五、收集體現(xiàn)父愛母愛的故事、詩歌。
六、書寫愛心卡。
班會過程序號內(nèi)容意圖
一、活動開始
一．主持人獻詞并宣布班會開始。
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
甲：有一個人最要感謝
乙：有一種人最應感恩
甲：她就是————母親
乙：他就是————父親
甲：是您將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
乙：是您領(lǐng)我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷里溫暖
甲：您用愛心穿引的線
那一針一線
都是您的愛在悄悄蔓延
乙：如果我是風箏您就是拉動風箏的線
甲：如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
乙：歲月如梭
嘔心瀝血
您的臉頰寫滿了絲絲牽掛
甲：春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，
您的眼睛注滿了殷殷囑托。
合：這就是母親的愛，
這就是父親的情
乙：她柔柔如水
輕輕如煙
甲：他深沉如海
恩重如山
乙：鮮花可以枯萎
滄海可變桑田
甲：但父母的愛
合：卻永遠留在我們的心間
合：五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始
設(shè)置情境，引入班會主題
二、班會內(nèi)容
1、請聽故事
主持甲:生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請聽一個感人的故事,《奇跡的名字叫父親》
主持乙:聽了這個故事,你們有哪些感受呢？
(同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）
2、主持乙:“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們吟誦：《游子吟》。
3、乙：是的誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（指名說）
4、甲：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛啊！
乙：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：同學們是否看到過中央電視臺的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動，同學們在活動中又有哪些感受呢？
�。ㄖ该�?wù)劊?/p>
5、甲：我們還提議同學們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學們做得怎樣，誰來匯報一下？
�。ㄖ该麉R報）
乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》
7、制作愛心卡
乙：歌聲唱出了我們對母親的感激之情，你還有哪些應該感激的人和事呢？接下來請同學們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧！
（放《讓世界充滿愛》的背景音樂）
甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請同學們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》.
9、甲;全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲領(lǐng)：珍愛寶貴的'生命，齊：感謝父母的養(yǎng)育之恩；
甲領(lǐng)：勤奮努力學習，齊：感謝老師的諄諄教誨；
甲領(lǐng)：珍惜純真的友誼，齊：感謝朋友的相伴相助；
甲：從現(xiàn)在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負你們的一片苦心！
�。ㄒ遥和瑢W們請坐）
感受父愛
讓學生知道父母的養(yǎng)育之恩，嘗試懷著感激之情，訴說感動自己的事，學會感恩報恩
用實際行動報答父母，報答長輩
訴說感恩之情，回報感恩之人。
三、班主任講話
乙：請班主任講話
四、結(jié)束語
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，
乙：讓我們學習感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束
感恩的心主題班會7
一、活動目的：
為了搞好“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
二、班會形式：
表演、講述、討論
三、活動準備：
1、準備幾首歌曲《最初的夢想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、準備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》詩歌。
3、讓學生寫下最令人感動的一件小事
4、主持人準備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、主持人：
班干部
五、活動過程：
1、調(diào)試好音響，活動開始
打開課件，全體唱歌曲《最初的夢想》
唱完后，播放背景音樂《感恩的心》。主持人出場
A：感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼著我，還著我。
B：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
A：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！
A：有一個樸素但偉大的名字叫父親，有一種樸實但真誠的情感叫父愛。父愛如山，它沉默無語。但它總是你厚實的依靠。擁有父愛。我們的身軀不再動搖。下面，請欣賞有朱自清的散文《背影》改編而來的小品--《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂《燭光里的媽媽》）
B：我們小時候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車的牛。他有他堅強的身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開一張遮風擋雨的傘。他深沉的愛，使我們在寂靜的夜里不再恐懼。一剎那，《天亮了》，心蘇醒了……（林曄 同學演唱《天亮了》）
感恩，對與我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解或感恩的.真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回報�?/p>
那么，什么是感恩呢？（采訪ing…）
（感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品位幸福的點點滴滴。這也是感恩）
在各位心中，一定有許多值得感恩的事。（采訪ing…）
有這么一個故事，值得感恩，令人潸然淚，聽林慶訴說《瘋娘》
C：有一種愛，她濃烈而平淡；有一種愛，她傾盡所有而又不求回報。有一種愛，他高貴而平凡；有一種愛，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛。母愛似海，無時無刻不再包容著我們。擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。就讓我們聆聽郭微同學獻給母親一首《獻給母親的詩》吧�。úシ疟尘耙魳贰稜T光里的媽媽》）
A：愛在不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心�！堵窡簦秽徖铩�；講述的正是這么一個故事。（播放背景音樂《感恩的心》）
B：當你成功的時候，總有那么一個人在你背后支持你，幫助你，當你失敗的時候，也有這么一個人在你身邊安慰你，鼓勵你。那就是朋友。無論結(jié)識的時間是長，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C：我們從來不需要回憶晚事，因為溫暖的事天天發(fā)生。生活不是沒有感動，而是缺少感恩的心。下面，請劉洋鍇、裴曉麗同學將告訴我們……（播放背景音樂《感恩的心》）
A：我們當然希望每天都過得快樂。
B：那么，我們就要學會知足。
C：要知足，就要學會感恩。
A：讓我們用感恩的心。
B：用開心，燦爛的笑容。
C：面對自己，面對世界；改變自己，改變世界。
全體同學全唱《感恩的心》，并學手語《感恩的心》
2、班主任總結(jié)。
在《感恩的心》的背景音樂中宣告主題班會結(jié)束。
感恩的心主題班會8
李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。（播放《感恩的心》）
龐文軒：八（6）班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。
李程程：凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
龐文軒：然而，現(xiàn)在的很多學生，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。今天我們召開此次班會，只為了再一次感悟人情，再一次進行心靈的洗禮。讓我們進入第一章：感恩篇
第一章：感恩篇
李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認識感恩的？
討論并發(fā)表意見（4人）
龐文軒：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。是誰，把我們帶到這美麗的世界？
李程程：是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？同學們，讓我們一起喊出我們的答案吧！
全體學生：：是我們的父母！
李程程：可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒：你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？
李程程龐文軒合：今天，就讓我們來學習如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)
龐文軒：請看大屏幕，請大家回答上面的幾個問題
李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的.都很深刻！
龐文軒：我們曾學過一首古詩《游子吟》，下面請大家和我一起來朗誦吧�。ㄖ鞒秩似痤^）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
李程程：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永
李程程：親情是一首經(jīng)典老歌，親情溫婉，是一方名貴絲綢，細膩柔滑。，讓我們一起聆聽我們的心聲，述說動人的感恩故事吧！下面有請寇寶芳同學為我們帶來小故事：醒悟
龐文軒：（樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要嫌媽媽總是嘮叨，看看媽媽頭頂已經(jīng)出現(xiàn)的白發(fā)，讓我們學會珍惜爸爸媽媽的愛！）下面有請戚琳同學帶來小故事：百善孝當頭
李程程：（戚琳同學的故事非常感人，孝順孝順，先學會順，捫心自問，有幾個同學做到了？）
下面有請秦怡晨同學帶來小故事：永遠打開的門
龐文軒：學會感恩，從我做起，要從身邊的一點一滴做。
李程程：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
李程程龐文軒合：總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧！《母親》。
感恩老師
李程程：少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命。
龐文軒：奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。
李程程龐文軒：是啊，您就是我們敬愛的老師。
李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當我走過老師窗前》
龐文軒；感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了！
李程程：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬
容。學會了理解和友善，也學會了感動。
龐文軒：朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，李程程：朋友就是希望分享快樂的同伴，
龐文軒：朋友就是憤怒時的出氣筒，李程程：朋友就是自己永遠也不想擺脫的人，
龐文軒：朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程龐文軒合：讓我們珍惜朋友，友誼長存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
龐文軒：人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵志篤學，讓我們的世界因為感恩而精彩。有請李程程同學帶來配樂演講《學會感恩》
李程程：班會前，我們班被分為三大組討論，應該如何感恩，經(jīng)過整理，我們得出結(jié)論如下，請看大屏幕。首先有請第一組組長張祖光解說他們的答案
龐文軒：現(xiàn)在有請第一組組長劉力嘉解說他們的答案李程程：有請第二組組長戚琳解說他們的答案
龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧�，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；
勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！
龐文軒：同學們請坐下，也謝謝班長。李程程：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
龐文軒：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！、李程程：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
龐文軒：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結(jié)發(fā)言：
李程程龐文軒合：親愛的老師，同學們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧！
感恩的心主題班會9
對于我們中國人來說2008年可謂是多災多難的一年，百年難得一遇的雪災剛過去不久，四川的汶川大地震又讓許許多多的人陷入了困境。但在這些天災面前，中國人表現(xiàn)出了不一樣的頑強精神，一個個感人至深的故事不斷地打動著我們的心靈。正是在這樣的時期里，對學生開展一次感恩教育，一定能取得很大的成效，感化孩子們的心靈。
聽了我校三（1）中隊所開展的《感恩的心》主題班會，讓我感觸頗深。在我們的身邊，有著很多感人的畫面，感人的故事，只是時常被我們忽視。三（1）中隊圍繞著“感恩父母”“感恩老師”“感恩自然”“感恩社會”著幾個環(huán)節(jié)進行著活動。每一環(huán)節(jié)都充滿著真摯的情感，讓我們感受著感動。一曲《媽媽的手》唱響，優(yōu)美的旋律，深動的歌詞，讓孩子們看到了媽媽對自己的無私疼愛，大家積極地發(fā)言談感受，讓他們深刻感受到了平時所忽視的母愛，激起對媽媽的感激之情。用自己的方式來感謝老師時，孩子們有的畫畫，有的折千紙鶴，有的寫話，有的送花，讓他們心存對老師的敬意，給了他們一個對老師表達謝意的自由空間……
一個個感恩的場景讓孩子們看到了身邊的'感動，增加了他們對事物的感激之情，同樣讓觀摩的我心底也涌起了一陣陣的感動，讓我對一些事引發(fā)了感恩。
作為一名人民教師，我們應該怎樣來對待自己的工作，我想就應該懷有一顆感恩的心，來面對。感謝社會給了我一個教書育人的機會，圓了我兒時的夢想；感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我?guī)ьI(lǐng)孩子們遨游知識的海洋；感謝孩子們對我的尊重，讓我在從教的道路上信心百倍。懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。而且對于教育，我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我們的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美好。
懷有一顆感恩的心，讓我們的生活多一份感激，少一份抱怨；多一份珍惜，少一份忽視；多一份熱情，少一份冷漠。讓溫暖永遠伴隨在我們的左右！
感恩的心主題班會10
方案一：感恩的心主題班會方案
活動目的：
讓同學們學會感恩，學會感激他人。
活動時間：
××××年××月××日
活動準備：
在活動之前，班委會印制了幾十份家長邀請函，希望家長們能前來參加我們的班會活動。同時我們也印制了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來參加我們的活動。班長準備好DV記錄下我們的班會全過程�！痢痢恋韧瑢W精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
活動步驟：
1.主持人開場白引出第一篇章：感恩老師
2.詩朗誦“園丁頌”
3.小提琴獨奏
4.中文小品
5.第二篇章：感恩父母
6.親自對話
7.英文小品“灰姑娘”
8.第三篇章：感恩社會
9.詩朗誦
10.女生獨舞
11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個重要？
活動紀實：
家長和任課老師在活動開始前5分鐘陸續(xù)前來。主題班會準時開始。
在主持人的開場白之后第一篇章：感恩老師拉開帷幕�！痢痢僚c×××的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學們走進感恩的世界。×××的小提琴獨奏用音樂的方式演繹出了她心中的感恩之情。由×××導演，×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。
接著第二篇章：感恩父母開始了。在×××對×××及他的**的采訪中，時時都流露出一個母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場，這個小品由×××等表演，幽默而不搞怪的表演迎來了場下陣陣好評。
第三篇章：感恩社會�！痢痢僚c×××詩朗誦表達了近一年來對洋涇的感謝�！痢痢恋呐毼枋勾蠹掖箝_眼界。然后，由×××主裁，×××等為正方，×××等為反方的辯論賽開賽了。
最后，由班8名合唱隊員帶領(lǐng)，全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會畫上了一個圓滿的句點。
活動后記：
同學們覺得這次活動非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會在愉快的氣氛中開始并結(jié)束。這次班會也十分難得的請來個別同學家長與我們一起度過這個難忘的主題班會，同時×××也通過這次班會更加了解了他母親對他平日里無微不至的關(guān)心與愛。而×××也很幸運的有了這次向母親表達謝意的機會。
總體而言，這次班會達到了我們預期的期望與要求，提供了給我們表達心中對老師、對家長、對×××的謝意的舞臺。
方案二：感恩的心”主題班會方案
一、設(shè)計背景
對于初一年級的學生來說，成長過程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會發(fā)現(xiàn)，在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學生們，不經(jīng)意間就會忘卻父母對他們的養(yǎng)育之恩，老師對他們的教育之恩。通過本次中隊主題教育活動，使學生能真正地懂得學會感恩，關(guān)愛他人。
二、教育目的（班會的目的）
1、認知目標：讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學會感恩，我們更應該從感恩身邊的人開始，從身邊的小事情做起，感恩我們的父母、親人、師長、朋友，同學。
2、情感目標：由四川汶川地震引導學生能從日常生活中去體會感恩的內(nèi)涵。
3、行為目標：通過情景短劇來揭示學生們應擁有的感恩行動，不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母，從而增強學生社會責任感、培養(yǎng)學生的健康心態(tài)、進而塑造學生的健全人格。
時間： 周一下午班會課
地點：初一（1）班
實施方式：主持人鏈接班會的程序，配以多媒體音畫。
主要程序：
一）全班同學齊誦（幻燈片播放背景音樂）
落葉在空中盤旋，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
主持：人的一生中，想要感恩的人不計其數(shù)，如曾幫助過你的陌生人，關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實我們內(nèi)心世界的老師等，但最想感恩的人是誰呢？最想感恩的人還是父母，是他們把我們帶到這個五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，友情的的真摯。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學也有同感，請聽他們的《感恩父母組歌》。
二）詩朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂）
分兩組4人交替朗誦
三）看視頻：《地震中最偉大的母親》
主持：父母愛，深如海，現(xiàn)在我們班的----同學想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。
四）《報三春暉》（背景音樂）
演講者
主持2：謝謝--同學.成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！碧煜赂改钢異�，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體，下面請聽歌曲《母親》。
五）請聆聽歌曲----《母親》
主持：父母的愛像杯濃茶，需要我們細細品味
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
六）請看視頻————-《父親》
主持：父愛母愛是一樣的偉大。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。
七）下面請欣賞小品《對不起，媽媽》，表演者-----等 。
八）現(xiàn)場調(diào)查
�。ǘ嗝襟w）題目：你是否了解你的父母？
（1）你父母的生日是_________。
（2）你父母的體重是_________。
�。�3）你父母的身高是________。
�。�4）你父母穿_______碼鞋。
（5）你父母喜歡顏色是________。
（6）你父母喜歡水果是________。
�。�7）你父母喜歡的日常消遣活動是____________
�。�8）在你的印象中，父母做的最讓你感動的事是____________
主持：民間有句諺語：“兒生日，娘苦日”，當你為你自己的生日慶祝時，你是否想到生你育你的母親呢？同學們，父母對我們的愛不是理所當然的。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕時時候不懂事，當我們懂事的`時候不年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一些關(guān)心，多一份孝心。接下來我們安排了一個環(huán)節(jié)，讓大家表白一下此時此刻對父母的心情。
九）心靈表白（部分學生自由發(fā)言）（背景音樂）
主持：最后，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》。
十）尾聲
歌曲：《感恩的心》
師總結(jié)：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！
方案三：感恩的心主題班會方案
一、活動主題：
《感恩的心》
二、活動目的：
1、 讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通
2、讓學生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人
3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國
三、活動對象：
八（一）班全體同學和全體家長
四、時間、地點：
3月26日 學校階梯教室
五、活動形式：
詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等
六、活動準備：
1、收集有關(guān)感恩題材的詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌
2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦
3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的書信
七、指導教師：
班主任
八、主持人：
徐新 程美林 薛永樂 鮑建秋
九、活動流程：
播放主題音樂----《讓世界充滿愛》 （主持人登場）
程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。
薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們?nèi)嗟耐瑢W對我們的父母說聲：
合： “爸，媽你們辛苦了.”（全體學生起立，向父母鞠躬）
徐新： 魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛
薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
徐新： 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》
�。∕usic）《父親》
鮑建秋：上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達了一點點心聲，其實我們有很多的同學有很多的話想對父母說，下面我們請XXX同學當著大家的面對他的父母表達自己的心聲。（學生說過之后，請父母也說幾句，可以請3到4位同學上臺說）
�。▽W生表達過后，讓全班同學將自己寫的話親手交給父母）
徐新：真的，我們應該感激生我們養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；
鮑建秋：希望大家在今后的生活中多多地去感恩我們的父母，不要再讓她們?yōu)槲覀兌嗖傩牧?/p>
第二篇章：感恩教師、同學
程美林：世上最無私的情是親情，世上最圣潔的愛是師恩！在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學子心中��！
薛永樂：我們應該感謝所有教過、正在和即將教我們的老師，是他們一路上教我們?nèi)绾巫鋈耍瑐魇诮o我們科學文化知識，對于我們成長道路上的點滴成功，老師都會覺得欣慰；對于我們的錯誤缺點，老師會比誰都急地給予嚴肅批評；當我們碰到困惑時，老師都會向我們伸出溫暖的手，牽著我們共度難關(guān)；對于這些你又感受到了嗎？是否心懷感激呢？
程美林：三寸粉筆，三尺講臺系國家；
薛永樂：一顆丹心，一生秉燭鑄民魂
合： 讓我們?nèi)w起立向后轉(zhuǎn)，齊聲向在座的老師們道一聲：“老師，謝謝您！”
程美林：老師是那辛勤的園丁，為我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們?nèi)w學生用詩歌朗誦來表達對老師的謝意。
《教師頌》
徐新：其實她們只是讀出了學生對老師的一點點感恩，在生活中老師對我們的關(guān)愛并不能用語言來表達的。希望我們在今后的學習中的哦用行動來對老師感恩吧。
鮑建秋：老師也有很多的話要對我們說，下面有請我們的英語老師來對我們說幾句。（老師上臺）
徐新：謝謝老師對我們的期望，對我們的贊揚。其實我我們還應 感謝生活中的點滴，感謝緣分使我們45位同學能夠相識，相知。讓我們一起來感懷友誼，珍藏在心
鮑建秋：感謝陪伴我們一路走來的同學、朋友。正是有了你的陪伴，才使我們的生活無比的快樂。
程美林：感謝有你，讓我們團結(jié)，友愛，互助，執(zhí)著努力地追求心中的夢想。奮斗的途中我們相伴同行！
薛永樂：親愛的老師、爸爸媽媽和同學們，班會已接近尾聲，讓我們?nèi)w起立共同演唱一首《感恩的心》，（全體同學起立演唱并做手語。老師朗讀寄語）
班主任寄語
懂得感恩，我們要學會珍惜；
懂得感恩，我們要學會回報；
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。
感恩的心主題班會11
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也�！痹趯W生成長的過程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”；并在此基礎(chǔ)上進而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規(guī)律的。“可憐天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現(xiàn)階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會目的：
此次班會，要求學生先采訪父母，再與父母進行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務(wù)，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務(wù)；愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備：
1、日常生活中請學生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛, 引導學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設(shè)計題目采訪父母。（班會前一周完成）
3、學生給爸爸媽媽寫一封信。（班會使用）
3．搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好DV 記錄下我們的班會全過程�！痢痢恋韧瑢W精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內(nèi)容及過程：
�。ㄒ唬┎潘嚤硌�
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
（二）心靈對話：
主持人：上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以 “可憐天下父母心”為主題自己設(shè)計題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、
那么的不理解父母的良苦用心！那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲：（一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”）
附原文：
親愛的爸爸媽媽，你們好
你們知道嗎？聽了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你們是多么的愛我，無論是在生活上還是學習上，你們總是對我照顧得無微不至。千言萬語匯成一句話：“謝謝你們！”“可憐天下父母心！”采訪結(jié)束后，最讓我慚愧的就是在平時，我經(jīng)常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點起床背語文、英語，我不理解；吃飯時怕我再胖，總是提醒我：“少吃點吧�！�，我心里煩；天氣涼了，給我加點衣服，我不高興????�，F(xiàn)在想想，這不都是媽媽對我的愛嗎？我對您的愛，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛。媽媽，我想要對您說聲：“對不起。”
爸爸，您在家中可以說是最辛苦的了。你與媽媽長期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經(jīng)常加班加點，而且，還要全方位的照顧我的學習和生活。特別是我上小學期間，你既要忙自己的工作，又要一天來回八趟接送我，還要買菜、做飯、洗衣、幫我補習功課等等，忙得不可開交，承擔了全部的父愛與母愛，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時不時扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛(wèi)生紙擦拭后，又繼續(xù)認真的縫。此時，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒說，但您知道嗎？爸爸，我的心里真是好感動哦！終于，用了將近兩個小時的時間，才給我把褲子縫好。當我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學的路上時，一股暖流涌遍全身。這就是愛，這就是世界上最博大的愛！
時光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學語的孩童已成為一名中學生了。在這個人才濟濟的學校里，要出類拔萃，的確不易。但請你們放心，有你們的鼓勵和關(guān)愛，有我不懈的努力和勤奮，我一定會實現(xiàn)自己的愿望，取得優(yōu)異的成績的！爸爸媽媽，相信你們的女兒吧！ 祝你們：
身體健康，工作順利！
女兒：xx
主持人：
甲:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
乙：沒錯，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個美好的世界的機會，無疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心. 乙：今天我們就通過這個主題班會，給大家一個向父母傾訴衷腸的機會。
每位學生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長聽。
家長向孩子說出自己最想說的話
家長代表發(fā)言：寫給我親愛的兒子
xx ：
你好！
作為父母，我們在艱辛與快樂中將您養(yǎng)大，所謂艱辛，是因為我們都很忙，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂，是你的懂事、認真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們?nèi)松凶畛晒Φ淖髌�，尤其是接受你的采訪，讀完你寫給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說此前你的體質(zhì)的增長是我們關(guān)注的話，現(xiàn)在你的心智的增長，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現(xiàn)在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長，你將要面對的不可能永遠是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學習與做人，除了認真外，還要堅強，還要有責任感，作為父母，我們希望你成為國家的棟梁之材，我們希望在將來的校史中有“xx ”這個閃亮的名字。為此，我們希望你從四個方面下功夫：
一、在品格修養(yǎng)上下功夫
對于你們這項尚未成人的學生來說，高尚的品格修養(yǎng)是人格，是力量，是威信，品格修養(yǎng)要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學習上下功夫
對待學習要永不滿足，記住—學無止境，應該說，在學習方面你是非常自覺的但還要注意學習方法，不僅要苦學，還要巧學，多向老師請教，多跟同學交流，多向書本汲取，把學習作為一種樂趣，而不是負擔。
三、在尊師助學上下功夫
現(xiàn)階段。你最該感激的人就是老師，因為老師授業(yè)解惑，你最該欣賞的是同學，因為同在一個校園中成長，這是一生的緣分。當同學有困難時，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫
如果說父母對你有些許不滿的.話，就是你的飲食習慣�！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現(xiàn)在應該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個，不想吃就排斥，這樣的話，可以說是對自己的不負責。同時，應注意勞逸結(jié)合，加強體育鍛煉，忙中偷閑，學習與鍛煉有機結(jié)合，健康的身體是一切成就的本錢。
兒子，以上四點是父母對你的殷切希望，相信你一定會健康、快樂的成長。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭氣的。 送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
父母 主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。 那么日常生活中我們應如何做呢？
�。ㄈ坌淖鳂I(yè)：
聲情并茂齊誦《弟子規(guī)》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛心作業(yè)：
�。ㄋ模⒗蠋熂恼Z：
孩子們說得多好��！“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母” 在心靈對話的過程中，聽著孩子那一聲聲對不起；看著孩子那滿含愛意的面龐，感受著孩子的快速成長，我看到許多母親淚水漣漣；許多父親紅了雙眼。我的心靈也時時受到強烈的震撼！
你聽，一位孩子說：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理；一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太兇，實在是讓內(nèi)疚爬上心頭，羞愧難當呀！
你聽，又一位孩子說：
爸爸媽媽，現(xiàn)在聽完你們的回答，對我們之間曾發(fā)生的一些矛盾才有了重新的認識。那并不是真正的矛盾，而是愛的沖突。我從前對你們的愛沒有理解，總以為你們在施展權(quán)威，所以經(jīng)常與你們鬧變扭。在這里，我想對你們說聲“親愛的爸爸媽媽——對不起“！
你再聽一位孩子說：
俗話說：滴水之恩，將涌泉相報。而你們已給予了我無數(shù)的恩德，這又讓我怎么報答呢？還是不說大話了，從現(xiàn)在起努力學習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現(xiàn)在只能這樣回報你們。
多可愛的孩子呀！父母的愛心、苦心、用心感動了孩子，他們自問：父母給了我無數(shù)的恩德，我怎樣報答呢？他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報”，而況父母的恩德無限呢？思來想去，只有用自己的純真、追求上進的精神才是最好的回報：不說大話，努力完成自己的任務(wù)，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩????多么樸實、純潔的話語�。�
而那些“浪子”的話更令人感動：“????親愛的爸爸媽媽，當你們費盡千辛萬苦，把我送入開發(fā)區(qū)最好的學校，希望我受到最好的教育時，我卻不知道父母的苦心，在學校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學業(yè)。自問：我怎么能對得起愛我的爸爸媽媽呢？”古人說：朝聞道，夕死可矣。這是說一個人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話也說“浪子回頭金不換”，這也是說勇于改正錯誤的人的可貴。我們學校這個群體中也有一些“浪子”，這些可愛的浪子曾經(jīng)游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進行心靈對話后，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛的孩子��！我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子！
親愛的孩子們，在今后的學習生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧！重溫一下你們的諾言吧！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿了責任感！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿了奮斗的力量！
當感恩成了習慣，你就成為了一個大寫的人！
當感恩成了習慣，我堅信：
兩年以后，你一定是開中的奇跡！
感恩的心主題班會12
一、指導思想
根據(jù)新課程的要求，為了全面發(fā)展學生，以學生為主，促進學生身心發(fā)展，通過感恩的班會形式，使學生體驗生命教育的過程，并且能運用到日后的學習生活中。
二、班會目的
1.通過學生的實際行動表達感謝生命、父母、老師、同學的感情；2.通過認識感恩的重要性培養(yǎng)學生良好的品德意識。
三、會前準備
1.文藝委員安排工作，確定兩位主持做好講稿、配樂、ppt等準備；2.文藝委員調(diào)動同學積極性參加班會；排練節(jié)目。
四、預期效果
學生在感謝生命、父母、老師、同學的過程中，以實際行動體驗感恩的重要性，并在今后的學習生活中形成良好的品德。
五、組織形式
以小組合作的形式表演節(jié)目（鼓勵學生按照自己的特長選擇表演）。
六、活動過程
「主持人/女」人生道路充滿著艱辛與坎坷，成長的路上我們常常會遭遇挫折，遭遇失敗。在這危難時刻……
「男」有人向你伸出溫暖的雙手，解除了你生活的困頓；
「女」有人為你指點迷津，從此你前行的路有了明確的方向；
「男」甚至有人甘愿作人梯，讓你站在他的肩膀上摘取幸福的果實……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明的彼岸。
「女」我知道，你一定心存感激了，此時你正想表達你的感激之情。下面我宣布：預備（4）班“我有一顆感恩的心”主題班會——
「齊」現(xiàn)在開始！
�。ㄒ唬└兄x父母
「主持人/男」風沙吹去歲月，陽光帶來祝愿。無論世界如何變化，我們絕不會忘恩。在我們成長的道路上，千言萬語也說不完父母為我們生活的美好所付出的心血�！堵爧寢尩脑挕芬磺莱隽宋覀兌蓬w熾熱的心。（男生合唱《聽媽媽的話》）
「女」動人的歌聲在我們心中蕩漾，讓我們用最真摯的語言對父母道一聲辛苦，說出自己心里的話。（齊一文、張澄玥《爸爸媽媽的一天》）
�。ǘ└兄x老師
「男」母親很偉大，我們要感謝媽媽�？僧斈闩踔鴿M分的試卷回家時，是否想到那細心教導、不厭其煩、守望著我們成長的老師？老師將無私的愛灌入我們幼小的心田，教會我們?nèi)绾稳プ鋈�。我們要說一聲：老師，您辛苦了！
「女」正如小品中演的那樣，老師像一艘船，載著我們到達成功的彼岸。讓我們用實際行動來感謝老師。下面請聽朗誦《教師贊》。（易文健《教師贊》，伴奏曲《每當我走過老師的窗前》）
「女」老師用滿腔的熱情來教導我們，那也請讓我們用同樣的熱情來表達我們內(nèi)心的愛。（夏憶君竹笛獨奏）
「男」從呱呱墜地到長大成人，父母為我們花去了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜的理想的夢！
「女」從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著他們的光和熱！
「男」親愛的同學們，我們每一個人的成長離不開我們的父母、老師、朋友甚至許許多多你不認識的人的幫助和關(guān)懷。所以，我們每一個人要在我們的成長過程中學會感恩。
「女」是的。下面請欣賞由奚鄭影等同學給大家?guī)淼囊唤M關(guān)于“感恩”的詩歌朗誦，大家歡迎！(背景音樂：《守護你的天使》)
□《愛如潮水》
假如我是一片孤舟，母親正如汪洋里的航標，靜靜地矗立著。假如我是一根嫩芽，母親正如清晨里的雨露，默默地滋潤著。假如我是一尾魚苗，母親正如山澗里的溪水，悄悄地哺育我。假如我是一只風箏，母親正如風雨里的長線，輕輕地牽引著。假如我是一株春筍，母親正如初春里的陽光，暖暖地照耀著。假如我是一株禾苗，母親正如田野里的沃土，深深地培育著。
□《獻給老師的詩》
送您一束鮮花，表達我們對您的'敬意；送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了！是您帶我們走過風雨；是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索��；是您給我們解答一道道難題；是您告訴我們：遇到困難時,不要輕易說放棄。從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜，少了許多煩惱,增添了一份堅毅。
又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語，走好生命中的每一步。友愛,健美,求實,進取!
□《感恩小詩》
感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會你該獨立；感恩失敗，因為他使你成為一個有故事的人。
感恩成功，因為他使你生命充滿精彩、寫滿美麗；感恩掌聲和鼓勵，因為他給你更大的能量和勇氣；感恩機智和鼓勵，因為他警醒了自知和自明。凡事感恩，學會感恩。感恩一切造就了你的人，感恩一切使你成長的人，路的魅力在于彎曲。
「女」一生中，我們要感謝的人太多太多，讓我們用最真誠的聲音唱一首《感恩的心》。（合唱《感恩的心》）
（以下游戲：ＰＰＴ上放智力問題和腦筋急轉(zhuǎn)彎，答對者有獎。）
「男」生命充滿了感恩，你的人生處處是喜悅；
「女」家庭充滿了感恩，你我他，每天都是禮物；
「齊」世界充滿了感恩，我們的生活點滴是燦爛。讓我們懷著一顆感恩的心去揭開每一頁的人生篇章。
�。ㄈ┌嘀魅伟l(fā)言
人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、國家都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及與自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨立人格。懂得感恩人，在享受別人的付出給自己帶來的美好生活時，也會思考自己應該怎么做。我們在尊重他人所做的一切時，還應該承擔更多的責任。
感恩的心主題班會13
【班會背景】
母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節(jié)。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各國母親節(jié)日期）。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。
在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了晏陽初中學，成為了一個寄宿制的高中生。他們不能與媽媽總是在一塊，所以要培養(yǎng)學生獨立自主的能力，不讓媽媽擔心；培養(yǎng)責任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明禮，回報媽媽。
【班會目的】
1。培養(yǎng)學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓媽媽放心。
2。培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛。
3。培養(yǎng)責任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明理，回報媽媽。
【班會的步驟與過程】
一。導入
�。ㄅ├蠋焸�
（男）同學們
�。ê希┐蠹液�！
�。ㄅ┠赣H的笑容是世界上和煦的春風。
�。校┠赣H的皺紋是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕
（女）母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠。可是你可曾想過，母親的生日靜悄悄的過了，沒有蛋糕沒有燭光，不知今年我們過生日時她又將怎樣煞費苦心。
�。校┠笎凼且坏胃事叮H吻干涸的泥土；母愛是釀造了百年的美酒，濃得化不開，散不去！
�。ê希┪覀冞@次班會的主題是《感恩的心》
二。（男）也許在這一刻，我們似乎長大了許多。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集，膨脹。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享�。ɡ顒P元，謝猛，劉佳慧，王朝霞）
三。（女）多么感人的故事�。∈前�，母親的愛是最偉大、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時，母愛猶如暖風，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。古今中外，不知有多少作家贊頌過母愛的偉大與溫馨！
（男）媽媽，她總是平靜的接受現(xiàn)實，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時候，你們想對媽媽說什么呢？是感謝，是歉意。
�。ㄅ┞犃诉@么多同學感人的發(fā)言，我想老師一定也有許多感觸，下面就請班主任車老師發(fā)言。
四。（老師）當高考結(jié)束時，當你們成才時，康乃馨微笑，是我最大的心愿。
五。（男）世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲和琴聲來表達對母親深深的愛！
六。（女）一曲動人的獻給媽媽的歌，唱出了兒女們對母親的愛，唱出了兒女們對母親的懷念。我相信在座的各位老師聽了我們的班會課后也一定深有感觸，下面就讓我們一起來聽一聽老師們的感觸！
七。（同學們感言）<<感恩的心>>主題班會感言劉蓉母親節(jié)，一個感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天，此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。雖然我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會。我們說的，聽的，都是我們的.心聲。一段朗誦把母親化作了歲月，讓我們思索，讓我們感恩。一首<<懂你>>把我們母親的懷里，溫馨而幸福；一首<<我愛我夫我愛子>>的主題曲讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關(guān)懷與溫情；一首<<母親>>讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面；一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲。我們相信：母親的辛勞不會白費，她會培育出朝氣蓬勃的青年的，也會孕育一顆顆火熱的感恩的心。在每一個人內(nèi)心都非常激動的此刻，我們一起呼喊吧！“母親，您辛苦了！媽媽，我們永遠愛您！”<<感恩的心>>主題班會感言楊艷艷“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”感謝母親給了我生命中的一切，母親這個神圣而偉大的名字將陪伴著我們。在這母親節(jié)到來的時刻，你是否給在家的母親送上了一份真誠的問候；是否給在家的母親道一聲“母親，您辛苦了！”；是否給在家的母親說一聲“媽媽，孩子會讓你滿意的！”；是否可以理直氣壯的說“高考是，康乃馨會微笑的！”讓我們一起攜手努力，不要讓流汗的母親在流淚。
八。（男）母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪，享受安寧。
�。ㄅ┠笎凼侵嘎访鳠�，讓我們看清了前進的方向。
�。校┠笎凼茄┲刑�，給了我們溫暖。
（女）母愛是饑餓時的面包，
（合）讓我們對天下母親說一聲“謝謝”。
九。本次班會到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導老師光臨。
感恩的心主題班會14
活動目標
1、通過體驗，認識各行各業(yè)的勞動者給自己生活帶來的方便，體會生活中每個人給自己的愛，懂得我們的生活離不開他人，甚至是傷害過自己的人，感受博大的愛。
2、通過討論、體驗、表演等活動初步初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系，懂得做人應該心存感激，遇事能換個角度思考，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動準備
１、教師準備樂樂的一天生活錄象。
２、學生準備舞蹈、詩朗誦、情景表演等節(jié)目，
活動過程
一、游戲?qū)牖顒又黝}
1、請同學們在紙板上寫出5個自己最感激的人，并說說自己寫這些人的原因。
甲：哦，因為你感受到了親人、朋友、同學、老師的愛，所以你感激他們，可見你們真是有感恩心�。≈嘘犻L宣布《感恩的心》主題隊會現(xiàn)在開始�，F(xiàn)在請大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感激哪些人呢？
乙：有位叫樂樂的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來了，你們看，樂樂早上起床后來到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫助？
生：把錄象內(nèi)容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的話。
二、探討交流、加深印象
1、小組交流甲：他的一天需要這么多人的'幫助與關(guān)愛，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說給你小組的同學聽聽，然后小組長把大家的想法記錄在這張紙上，一會說給大家聽聽，快到小組中去交流吧。
生：小組討論。
2、交流甲：剛才同學們討論的很熱烈，誰想先來說說，你的生活都需要誰？（學生會回答：理發(fā)師、醫(yī)護人員、警察、公交車司機、氣象員，消防員……）讓每個小組都說到，然后把寫好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細心，生活不僅需要熟悉的親朋，更離不開許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者，普通的勞動者，如氣象員，每天都要為我們觀測天氣情況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫(yī)院著的那場大火嗎？在最危險的時候是誰沖到了最前面呀？對是消防官兵。
�。场⒛M體驗甲：（雙簧表演）同學們，生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的，一小隊的同學要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎？其他學們猜猜他們演的是誰？
�。�、表演小品，《吵架》（小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學習，傷害自己的人其實也幫助了自己，如說的多是自己的缺點，幫自己更正確地認識自己，以后才可以完善自己的品德。
５、表演詩朗誦<心存感激>（讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開智慧大門的鑰匙；讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來快樂；讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學會堅強；我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智；
�。�、全班齊唱歌曲《感恩的心》
三、輔導員總結(jié)講話……師：是啊孩子們，我們在生活中要有顆感恩的心在我們與每一個人的交往中，因為有了身邊的這些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長著我們的智慧、完善著我們的人格。任何一位同學或朋友都能做我們某個方面的榜樣，像養(yǎng)分一樣填補著我們的空白；任何一個批評或提醒都能讓我們更加清醒，避免偏離了方向；任何一個矛盾都鍛煉著我們的心智和頭腦；任何一個弱者都在考驗著我們的愛心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人，他（她）的一句話、一篇文章或一個行動都可能激發(fā)出我們無限的靈感，或改變了我們原有的觀念……有了身邊的人，我們的思想才會豐富，才能在學習和幫助他人中感受著人生的快樂！我們怎能不感激他們？擁有了感激的心，你自然會擁有快樂。
感恩的心主題班會15
確定主題：
最近在看一個繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說：“即使是在你肚子餓的時候也能找出十個感恩的理由。”反思我們身邊的孩子，他們會“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長、怨恨家長的現(xiàn)象屢見不鮮�，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識較強，他們只知有自己，不知愛別人。對幼兒進行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的：“播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！痹O(shè)計此次活動，旨在通過活動使每個孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來的生活會更美好、更幸福!
分析學情
幼兒剛剛進入大班，年齡比較小，理解能力和表達能力還有限，他們處在長輩的呵護狀態(tài)之中，導致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。(當然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。學會感恩對孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。要讓幼兒學會感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動目標：
本節(jié)班會活動，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報恩的心理，培養(yǎng)具有較強愛的感受和愛的表達能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點將目標預設(shè)為以下幾點：
1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達謝意。
3.體會到感謝別人是一件快樂的事情。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
重點和難點
1.重點選擇：我覺得通過本節(jié)班會課的學習，重點應讓幼兒知道什么是感恩，知道對別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當中，他們很少會去體會什么是“愛”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認為這便是我們的教學難點。要突破這一難點，我認為首先還是得從“愛”談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗，去打動幼兒、感動幼兒，從而達到難點的突破。
活動準備：
臺上一分鐘，臺下十年功。一次成功的班會，準備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會活動所需，我作如下準備：
1.情感準備：(1) 活動前，加強感恩宣傳，營造活動氛圍。
(2) 做問卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習慣養(yǎng)成調(diào)查表》。
(3) 談話：誰幫助過我，并收集愛心小故事。
(4) 已聽過故事《感恩的`笑臉》。
2.物質(zhì)準備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫若干張。
活動形式：
為使班會活動達到預期效果，我預以下幾個方法進行活動：
1.故事引導法：通過簡單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂的事情。
2.建構(gòu)式教學法：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過體驗、討論，大膽地表達心中的感謝。
3.其他教學法，如游戲法等等
活動流程：
本節(jié)活動通過四個環(huán)節(jié)進行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗、感恩的笑臉。
第一環(huán)節(jié)：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節(jié)提出三個問題：
�、傩⌒苈眯袝r都遇到了哪些事情需要幫助?
�、诋敶蠹�?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f的?
�、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭⌒苣�?
因為幼兒剛剛進入大班，理解能力和表達能力還有限，因此以故事的導入方式更易于孩子接受和理解，欲先動其心，必先動其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓
以故事引入本節(jié)活動的主題，
教師提問：
�、僭谀愕纳钪卸加心男┤藥椭^你?在這個環(huán)節(jié)教師要引導幼兒說出不同的人對自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。
�、谠谶@些人當中，你覺得誰對自己的幫助最多?
教師點擊課件出現(xiàn)同心圓，請幼兒對這些幫助過自己的人進行一個簡單的排序。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識的老師。
父母對孩子不求回報的愛，讓孩子們已經(jīng)習以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計了一個排序小游戲，通過圖片與音樂的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動。為下一個環(huán)節(jié)的情感體驗奠定基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：情感體驗
此時課件畫面為同心圓。
教師指著畫面進行三個問題的提問：
①有這么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對誰說聲“謝謝你”?
在這個環(huán)節(jié)教師要鼓勵幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。
�、诟兄x別人不是光靠嘴上說說，還要拿出實際行動。那你會怎么做去感謝幫助過你的人?
這個問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵他們說出多種表達謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認真聽講，感謝老師;做一個聽話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來。
③剛才大家在感謝別人的時候，表情是什么樣子的呢?
教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!你也這樣認為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)囊龑А�。這個部分的情感體驗，主要讓幼兒自己主動說出謝謝，以及用什么樣的方式表達感謝，三個問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情，達到既定的預設(shè)目標。
第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉
師：(課前對幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進行提問。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時候，也能找到十個感恩的理由。今天老師也準備了很多笑臉，請你仔細地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個就在自己的手指上貼一個笑臉。
因為幼兒很少對自己過去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時抓住教育契機才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的事件是隨時隨地都在發(fā)生的，在這個環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個思考的空間，請每個幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導幼兒，能做到有一個感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時讓幼兒進行反思，告訴幼兒我們每時每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂。
播放音樂《感恩的心》
班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長大;感謝老師，他們教給你知識，教你做對社會有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學會感恩，我們將會感受到更多的快樂。如果你還沒有對幫助過你的人說過“謝謝”，那就從現(xiàn)在開始。
活動反思
本節(jié)班會課我們要教育的對象是幼兒，我認為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動去體會，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預和空洞的教化。因此我覺得在整個教學過程中應充分發(fā)揮幼兒的主動性和主體性，而教師只作為一個參與者和引導者，針對幼兒的實際情況有的放矢地進行教育，以達到良好的成效。3～6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以感恩行為習慣的養(yǎng)成應該做到系列化，一節(jié)短短的班會課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長期的鞏固和引導，做到家園共育。
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