中學(xué)生主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-07-28 07:24:53 主題班會(huì) 我要投稿
[經(jīng)典]中學(xué)生主題班會(huì)
在日常的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)的召開原則是:教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是小編為大家整理的中學(xué)生主題班會(huì),希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識(shí),學(xué)習(xí)和青少年相關(guān)的交通安全法規(guī),自覺遵守《交通法》。
2、認(rèn)識(shí)三種交通標(biāo)志,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)線。
3、學(xué)習(xí)過馬路應(yīng)注意的安全事項(xiàng),學(xué)習(xí)報(bào)警電話。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)交通法規(guī):未滿12歲不能騎自行車上路。
2、了解交通標(biāo)志的作用,認(rèn)識(shí)三種標(biāo)志:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
教學(xué)難點(diǎn):
提高安全意識(shí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)報(bào)警電話,做文明行人,自覺遵守交通法規(guī)。
教具準(zhǔn)備:
課件、交通標(biāo)志圖片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
提問:同學(xué)們上學(xué)使用的交通工具有哪些?交流后,出示課件圖片,揭示課題,板書課題。
二、了解交通現(xiàn)狀。(課件展示交通擁擠,堵塞,事故多)
三、課件展示目前學(xué)生參與交通的情況:
1、在馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩,隔離欄。
3、在車流種穿行(有的.同學(xué)甚至在路上抓拖拉機(jī))。
4、不滿十二周歲,騎車上路。(學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),不滿十二周歲不準(zhǔn)騎車上路。)提供案例,學(xué)生思考,交流案例中的學(xué)生違反了什么交通法規(guī)?后果怎么樣?
四、了解交通標(biāo)志。
1、觀察三組交通標(biāo)志,看看這些圖形的形狀、顏色有什么不同?想想他們有什么作用?(集體討論,交流)
2、學(xué)習(xí)標(biāo)志:
。1)、警告標(biāo)志:三個(gè)圖形都是三角形的黃圖案。它的作用是警告車輛、行人要注意危險(xiǎn)。
(2)、禁令標(biāo)志:三個(gè)圖形都是圓形的紅圖案,它的作用是禁止或限制車輛、行人交通行為。
。3)、指示標(biāo)志。三個(gè)圖形都是圓形的藍(lán)圖案,它的作用是指示車輛、行人的交通行為。
在生活中,除了能見到這些矗立或懸掛的交通標(biāo)志的牌子外,我們還經(jīng)?梢砸姷疆嬙诘厣系慕煌(biāo)線。(出示交通標(biāo)線,學(xué)生了解)。
五、行人應(yīng)該注意哪些?
1、學(xué)生交流,總結(jié):外出要走人行道,沒人行道的地方,要靠邊走。(過紅綠燈的兒歌:過馬路,左右看,紅燈停,綠燈行,黃燈停下站一站,走路要走斑馬線。)
2、學(xué)習(xí)看標(biāo)志過馬路(走地下通道,走人行天橋。)
3、乘坐公共汽車應(yīng)注意什么?學(xué)生回答后,出示正確答案:要排隊(duì)侯車,先下后上,順序上車,不要擁擠)
六、樹立安全意識(shí),從小做起、從我做起。
1、堅(jiān)持整隊(duì)離開校園。
2、出校門,靠邊走
3、在路上玩時(shí),要做到“六不要,一注意”。
“六不要”
(1)、不要在街頭巷口玩耍。
(2)、不要從靜止汽車之間穿出猛跑。
。3)、不要在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;
(4)、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
(5)、不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。
。6)、不要斜穿馬路,要走人行橫道并伸手示意。
“一注意”:道路的轉(zhuǎn)彎處存在著危險(xiǎn),果我們發(fā)生了交通事故,不要慌張,一定要記。杭皶r(shí)撥打122報(bào)警,120、999救護(hù)。。
七、加強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)守法意識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)。
積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)安全教育活動(dòng),參加“公安交通管理機(jī)關(guān)開展的交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)”,積極參加交通安全教育板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng),積極參加交通安全主題班會(huì)活動(dòng)。
同學(xué)們,全社會(huì)正在開展加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的教育,交通文明、交通道德教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要部分,也是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。希望同學(xué)們爭做文明行人,既當(dāng)遵守《交通法》的模范,又要成為《交通法》的宣傳員,向家庭、向父母、向親屬、向社會(huì)進(jìn)行宣傳。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)學(xué)生與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
3、學(xué)生能積極的回答問題,增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說話和積極應(yīng)答。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
教學(xué)過程:
一、引出話題。
T:同學(xué)你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為同學(xué)帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,并講述。
1、認(rèn)識(shí)粽葉。
T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
2、學(xué)生品嘗。
T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的`一樣嗎?
3、學(xué)生講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):
原來粽子的品種這么豐富!
教學(xué)反思:
學(xué)生的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在學(xué)生討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇3
1、活動(dòng)環(huán)境:
面臨期末,全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的需要?jiǎng)e人解答的題目。學(xué)校屢次強(qiáng)調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠信與考風(fēng)考紀(jì)。
2、活動(dòng)正題:嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)
3、活動(dòng)目的:
路程經(jīng)過過程開展"嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)"正題班會(huì),指導(dǎo)大家的認(rèn)真溫習(xí),做好考試準(zhǔn)備。讓同窗們更加相識(shí)我們柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)傳統(tǒng),端正和加大深度對(duì)考試舞弊帶來的嚴(yán)重后果的.熟悉,避免期末考試過程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,以達(dá)到全面徹底體現(xiàn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)科場紀(jì)律要求。更能增強(qiáng)大學(xué)生誠信意識(shí)教育,塑造杰出來闖德品質(zhì)。
4、活動(dòng)對(duì)象:XX級(jí)數(shù)控技術(shù)班總和學(xué)生
5、活動(dòng)時(shí)間
6、活動(dòng)地點(diǎn):東校區(qū)2棟講授樓201教室
7、主要負(fù)責(zé)人:YJBYS
8、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1、參議活動(dòng)詳細(xì)安排,確定活動(dòng)方案。
2、撰寫活動(dòng)策劃書,確定活動(dòng)細(xì)節(jié)
3、提前占一間教室,
4、提前二天報(bào)信班上所有同窗
5、提前三天準(zhǔn)備活動(dòng)所需的相機(jī)
6、提前一天安排委員做好活動(dòng)記載與活動(dòng)總結(jié)的撰寫
9、班會(huì)具體內(nèi)容:
1、首先由班長向我們介紹本次期末考試安排的相關(guān)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)我校歷來重視考風(fēng)考紀(jì)的設(shè)置裝備擺設(shè)。本次"考風(fēng)考紀(jì)設(shè)置裝備擺設(shè)"正題班會(huì)的召開就是對(duì)相沿我校優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)傳統(tǒng)的宣傳,讓每一位同窗都詳細(xì)相識(shí)我校關(guān)于考風(fēng)、考紀(jì)的相關(guān)劃定,力爭做到以優(yōu)良的考風(fēng),嚴(yán)明的考紀(jì)來迎接本次期末考試。
2、紀(jì)律委員同窗為大家讀取了《柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)外行冊(cè)》內(nèi)關(guān)于考試的相關(guān)劃定,我校歷來對(duì)起勁學(xué)習(xí),最后考得好的同窗予以各種獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那一些平時(shí)不好好學(xué)習(xí),考試時(shí)弄舞弊的同窗給以相關(guān)處分。路程經(jīng)過過程對(duì)手冊(cè)的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)和溫習(xí),同時(shí)敲響警鐘,申飭大家不要舞弊。
3、學(xué)習(xí)委員上臺(tái)發(fā)言,談到本身高中學(xué)習(xí)時(shí),各種大大小小的考試目不暇接,但即便是如許,同窗們都是自發(fā)遵守考試紀(jì)律,在杰出的考民風(fēng)氛中,同窗們也達(dá)到了考試的真正目的。此刻我們步入了大學(xué)校門,有的同窗就感覺一下子輕松了,無論是在生活上照舊在學(xué)習(xí)上。將近迎來我們?cè)诖髮W(xué)里的第三次期末考試,本著"明德厚學(xué),知行合一"的辦學(xué)理念,我們學(xué)校很是之重視考風(fēng)考紀(jì)的設(shè)置裝備擺設(shè)。以是,我們應(yīng)該及時(shí)糾正本身的某些紕繆觀點(diǎn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自發(fā)遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律,也但愿大家能好好溫習(xí),讓我們?yōu)榇髮W(xué)里的第三次期末考試畫上一個(gè)完善的句號(hào)。
4、全班同窗自由上臺(tái),說說他們對(duì)考試的看法和建議和對(duì)考試的答應(yīng)等等。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇4
1、認(rèn)知目標(biāo):讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,并讓它貫穿到同學(xué)們的學(xué)習(xí)
2、情感目標(biāo):讓同學(xué)們獲取學(xué)習(xí)自信心,重新自信地對(duì)待學(xué)習(xí)
3、行為目標(biāo):(1)通過介紹好的學(xué)習(xí)方法使同學(xué)們了解;(2)通過同學(xué)之間互相交流獲取學(xué)習(xí)方法
1、為了使這次班會(huì)更有意義,更有實(shí)踐性,班會(huì)設(shè)計(jì)了三個(gè)板塊,讓同學(xué)們記憶更加深刻。
2、班會(huì)中設(shè)立的“總結(jié)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法”這一板塊,其中,我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言,總結(jié)他們身上錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法;第二板塊由班委會(huì)同學(xué)介紹一些好的學(xué)習(xí)方法:第三板塊請(qǐng)同學(xué)們互相交流。
1、為了使同學(xué)們都能參與到這次班會(huì)中來,我提前讓同學(xué)們總結(jié)一下自己過去不好的學(xué)習(xí)方法
2、準(zhǔn)備好課上所需的所有材料
開場:(主持人)老師們 同學(xué)們大家好!
《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法》高二11班主題班會(huì)現(xiàn)在開始!!
這是在我們的學(xué)習(xí)中,人人都能碰到的一個(gè)問題,今天,我們就來討論并總結(jié)這個(gè)話題。
學(xué)習(xí)伴隨著我們每一個(gè)人成長,使我們變得更加的博學(xué)多才,在學(xué)習(xí)中,好的學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)效果更加明顯,總結(jié)好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法有助于我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
主持人:首先,我想請(qǐng)同學(xué)們說說自己在平時(shí)學(xué)習(xí)方法上碰到的難題
甲同學(xué):找不到好的學(xué)習(xí)方法
乙同學(xué):有自己的學(xué)習(xí)方法,但效果不好
丙同學(xué):不知道如何找適用于自己的學(xué)習(xí)方法
丁同學(xué):沒有好的方法,只知道死記硬背
主持人:看來大家在學(xué)習(xí)上的確碰到了不少問題,下面我們就請(qǐng)幾位在運(yùn)用學(xué)習(xí)方法上較有心得的同學(xué)來向我們介紹一些好的學(xué)習(xí)方法
A同學(xué):我首先介紹的是如何樹立學(xué)習(xí)自信心:
你要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任,學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這會(huì)不時(shí)地對(duì)你的學(xué)習(xí)信心提出挑戰(zhàn)。樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心,將是伴隨你整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。下面就怎樣樹立和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心提出一些建議。
● 正確認(rèn)識(shí)和估價(jià)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,充分估計(jì)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難,制定一個(gè)符合自己客觀實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,客觀地設(shè)定自己的期望值,才不至于因達(dá)不到過高目標(biāo)而打擊自己的學(xué)習(xí)信心。
● 為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),通過平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)獲得小小的成就感,不斷獲得和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
● 多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),也有助于你增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
● 遇到困難和挫折時(shí),正確分析它們產(chǎn)生的原因,及時(shí)尋求教師、同學(xué)和其他人的幫助,找到解決問題的辦法,消除它們帶來的不良心理影響。
● 為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一些必要的學(xué)習(xí)技巧,提高學(xué)習(xí)效率和效果,這樣就會(huì)逐漸增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)信心。
預(yù)習(xí)的直接目的是為了能在聽課中提高效果,因此,預(yù)習(xí)必須做到找出重點(diǎn)與難點(diǎn),為此,必須明確內(nèi)容的思維過程,對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行理解,有的同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)只是把內(nèi)容看一遍即可,這是一種膚淺的認(rèn)識(shí),沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動(dòng)。為了理解知識(shí)點(diǎn),必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,展開豐富的聯(lián)想,回顧一下已學(xué)的知識(shí),把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,同時(shí),想一想新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的聯(lián)系。在預(yù)習(xí)過程中,必定會(huì)有較難理解或不懂的地方,這時(shí),要?jiǎng)庸P記上記號(hào),以便聽課時(shí),集中精力搞懂它。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的過程,同時(shí)還要做到溫故知新,特別對(duì)以前做錯(cuò)的地方進(jìn)行再思考,總結(jié)出錯(cuò)的原因,從而對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,做到查漏補(bǔ)缺。比較復(fù)習(xí)法是最常見的復(fù)習(xí)方法,把相同或相近的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),也可把相對(duì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比歸類學(xué)習(xí)。以上是預(yù)復(fù)習(xí)工作的基本的普遍使用的方法,當(dāng)然也適合理化的學(xué)習(xí),而在具體展開時(shí)結(jié)合具體內(nèi)容靈活運(yùn)用。
我們不可能把老師上的內(nèi)容都記下來,有時(shí)還會(huì)存在記和聽的矛盾,當(dāng)你記得時(shí)候,聽就跟不上,而如集中精力聽又記不下,但矛盾總歸是有辦法解決的,第一,預(yù)習(xí)與聽課結(jié)合起來,當(dāng)你預(yù)習(xí)的時(shí)候就可以摘抄下重點(diǎn)與難點(diǎn),在上課時(shí)只不過進(jìn)行補(bǔ)充,把主要集力放在聽方面。第二,把聽課與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,在聽課時(shí)必須緊跟老師的`思維,或許你記下的是幾個(gè)詞或符號(hào),為了在今后不會(huì)遺忘,必須把筆記進(jìn)行整理。可見,記筆記不一定從聽課開始,也不是老師所講知識(shí)的照搬,應(yīng)該有自己的獨(dú)立見解,才會(huì)取提得滿意的效果。
● 確信你已經(jīng)了解考試的有關(guān)事項(xiàng)和要求。檢查考試時(shí)間安排表,確信你參加考試的科目沒有時(shí)間上的沖突。如有沖突,及時(shí)向教師反映,以求考前妥善解決或得到留考安排。
● 列一個(gè)清單,把你需要帶到考場的東西一一列出?赡馨ǎ轰摴P、墨水、鉛筆、橡皮、尺子、畫圖工具、計(jì)算器(有充足的電池)、手表和準(zhǔn)考證。如果是開卷考試,你還應(yīng)把教材、筆記本等列入清單。帶有索引的手寫筆記本可能是相當(dāng)有用的。
● 提前到達(dá)考場,做幾次深呼吸,消除緊張,盡可能以平和的心態(tài)投入考試。
● 拿到試卷后,首先從容地將姓名、考號(hào)等卷頭內(nèi)容填寫清楚,不要因急著搶時(shí)間而出現(xiàn)錯(cuò)誤,影響你的成績登錄。
● 用2到3分鐘迅速瀏覽一遍所有試題,估計(jì)一下各個(gè)題目的難易程度,在題目之間大體分配一下答題時(shí)間,按照先易后難的原則,選擇你最有把握的題目開始答題。
● 仔細(xì)閱讀題目,分析題目給出了什么信息,弄清你要回答的問題是什么。對(duì)似曾相識(shí)的題目,切忌想當(dāng)然,一定要審題清楚再答。
● 細(xì)心解題,力求一遍成功,不要圖快。保持卷面清晰、整潔,以免判卷人無法看清楚而影響你的得分。要按照解題的順序在草稿紙上列出要點(diǎn)或演算過程,這樣對(duì)于你仔細(xì)審題和交卷前的檢查也會(huì)有幫助。
● 驗(yàn)證答案一般集中在最后一起進(jìn)行。如果你對(duì)剛得出的答案沒把握,不妨立即檢查,或在草稿紙上做標(biāo)記,以提醒自己重點(diǎn)檢查。
● 每題必答。不要碰到一點(diǎn)困難就立即跳過,既然答題順序和時(shí)間都已經(jīng)大致有安排,就應(yīng)該按計(jì)劃進(jìn)行。如果有的難題一時(shí)不知如何下手,也不必糾纏,先完成別的題目,稍后再回頭完成它。即使有的難題你無法完成,也盡可能把你的解題思路和能做的步驟寫出來,或許你還能夠得到該題的部分分?jǐn)?shù)。
●交卷前最好留出一定的時(shí)間檢查試卷。首先要檢查卷頭,確保沒有錯(cuò)誤。檢查答案時(shí),一般要優(yōu)先檢查分值高的或你最有懷疑的試題。書寫清晰、結(jié)構(gòu)明了的草稿紙是最有效的檢查線索。
● 即使你很有把握,也不要提前交卷。如果還剩下時(shí)間,放松幾分鐘,再檢查一遍答案。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某些沒有被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,或?qū)δ承┐鸢赣行碌南敕ā?/p>
● 要提醒你的是,監(jiān)考人不光是監(jiān)督考試,他們也提供幫助。如果你對(duì)試卷不清楚或認(rèn)為有錯(cuò)誤,或者你感到不舒服,或者只是需要一杯水,不要顧忌,請(qǐng)他們幫助你。
把已經(jīng)考完的科目拋諸腦后,無論考得好壞,不要去想它,集中全部精力準(zhǔn)備下一個(gè)科目的考試。
主持人:聽了這麼多好的學(xué)習(xí)方法,相信同學(xué)們會(huì)很有收獲,下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@
甲同學(xué):通過這次班會(huì),我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,使我增加了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心
乙同學(xué):我找到了自己舊的學(xué)習(xí)方法的弊端,發(fā)現(xiàn)了適合自己的方法,我要付之于行動(dòng)
丙同學(xué):聽了大家的介紹,我根據(jù)自己的特點(diǎn),找到了適用于自己的方法,我相信我的學(xué)習(xí)會(huì)更有效率
丁同學(xué):這次班會(huì)我很有收獲,我知道了學(xué)習(xí)方法的重要性,我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了
此次班會(huì)主要是根據(jù)中學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)習(xí)方法作為設(shè)計(jì)思路的,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,通過互相交流、借鑒,讓同學(xué)們獲取學(xué)習(xí)自信心,重新自信地對(duì)待學(xué)習(xí)。
優(yōu)化心理素質(zhì),就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù);提高智力能力,就是改良攻關(guān)武器,三者是不可或缺的。
此次班會(huì)的初衷就是讓同學(xué)們深深地意識(shí)到:倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好的彼岸吧!
中學(xué)生主題班會(huì) 篇5
一、班會(huì)目的
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事做事要認(rèn)真,要有責(zé)任心,勇于承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生明白責(zé)任心是做人的根本.如果沒有責(zé)任心,什么事也辦不成。
二、班會(huì)過程
1、隊(duì)會(huì)儀式
2、宣布活動(dòng)開始
甲:俗話說:“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就會(huì)閃光。
乙:責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。
甲:一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無上的靈魂。
乙:一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。
合:一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!初一(5)班“做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲:同學(xué)們,我們每個(gè)人生活在社會(huì)上,都在做著各自的事情,有國家和社會(huì)交給的事,有的是集體的事,有的是他人委托的事,做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
乙:下面請(qǐng)陳珠鳳同學(xué)為我們講《成長與責(zé)任》的故事,請(qǐng)大家鼓掌歡迎!
乙:這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任,那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé),犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果,不逃避,也不推卸責(zé)
甲:做有責(zé)任心的人是社會(huì)對(duì)我們新世紀(jì)的.中學(xué)生提出的要求,它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)他人,對(duì)集體,對(duì)社會(huì),對(duì)國家負(fù)責(zé).
乙:在這么多的內(nèi)容中,對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ).一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé),怎么能對(duì)其他負(fù)責(zé)呢?
甲:在此,我想問問大家,你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在電子游戲機(jī)房流連往返呢?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢的承認(rèn)并改正呢?
乙:正因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心才使他擁有了至高無上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量。下面請(qǐng)欣賞小品《“優(yōu)秀作業(yè)”》。
甲:看了小品
1、你們覺得這位同學(xué)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任嗎?為什么?(學(xué)生回答)
2、給她抄作業(yè)的同學(xué)是真正的朋友幫助么?為什么?(學(xué)生回答)
3、請(qǐng)你分別給這兩位同學(xué)正確的建議?(學(xué)生回答)
甲:總結(jié)同學(xué)們的回答
乙:下面再看小品《兩分鐘預(yù)備鈴》
甲:“當(dāng)局者迷,旁觀者清”?赐晷∑,我想問問同學(xué)們幾個(gè)問題.
1、2分鐘預(yù)備鈴的意義是什么?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)
2、你做到2分鐘預(yù)備鈴“靜靜等候”了嗎?今后你該怎么做?(學(xué)會(huì)回答)
甲:總結(jié)同學(xué)們的回答
乙:大多數(shù)同學(xué)都有這樣的看法:沒有毅力,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,有些同學(xué)還抄作業(yè),不能控制自己的情緒,貪玩等.可以說這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé).下面請(qǐng)同學(xué)門結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)勛约河心男┴?zé)任心方面的不足。
甲:大家都敢于亮出自己的不足,這是非常好的。
乙:我們作為21世紀(jì)的主人,正處于求知階段,我們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力。這才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。接下去請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲。
甲:這個(gè)游戲叫“勇于承擔(dān)責(zé)任!”
游戲規(guī)則是:
1、每隊(duì)4個(gè)人,兩人相向站著,另外兩人相向蹲著,一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;
2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>
3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來,繼續(xù)開始下一局(玩游戲)
乙:當(dāng)同伴失敗的時(shí)候,有沒有抱怨?你心里是怎樣想的?兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?同學(xué)們,玩了這個(gè)游戲后,你有什么感受?(學(xué)生回答)
甲:關(guān)于責(zé)任心,自古就有許多人加以傳誦,讓我們一起讀讀以下的名人名言吧1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)!绹偨y(tǒng)羅斯福
2、說話隨便的人,便是沒有責(zé)任心!
3、有責(zé)任心的人,最有智慧,不負(fù)責(zé)任的人,最沒出息。
甲:青少年時(shí)期是扎實(shí)打基礎(chǔ)的時(shí)期,也是長知識(shí),形成世界觀的重要階段."莫等閑,白了少年頭,空悲切".
乙:我們要明白自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng),以便將來可以立足社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn),而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān).
甲:我們班里,就有很多負(fù)責(zé)的同學(xué).他(她)們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。接著,我們要評(píng)出班里最負(fù)責(zé)的兩位同學(xué):(評(píng)選并讓當(dāng)選的學(xué)生發(fā)表演講)
乙:好!那這兩位同學(xué)就是我們的榜樣,讓我們向他(她)們學(xué)習(xí)!
甲:同學(xué)們,為了明天,讓我們積極進(jìn)取,投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧!接下去請(qǐng)班主任丁老師為我們發(fā)言。(教師點(diǎn)評(píng))
甲:有了責(zé)任你的生命就會(huì)更精彩,有了責(zé)任你的心靈會(huì)更美
乙:同學(xué)們,從現(xiàn)在開始我們做事要勇于承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。相信每一位學(xué)生會(huì)做得更好,做得最好。
合:初一(5)班“做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生“主題班會(huì)到此結(jié)束。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇6
活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生明白讀書的重要意義,懂得快樂讀書與智慧成長的聯(lián)系。
2、使學(xué)生明確什么是好書,懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
4、展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、收集讀書的名言警句、做好閱讀卡、印好資料
活動(dòng)過程:
一、讀書名言引入:(1分鐘)
主持人一:戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蓖瑢W(xué)們,由此我們可以想到,讀書對(duì)我們是何等的重要。
主持人二:書,能給人知識(shí),書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分
古今中外都有不少名人愛讀書的故事,下面有請(qǐng)大家一起來講講名人讀書的故事吧。
二、齊講名人讀書故事(3-4分鐘)
學(xué)生一講故事:毛澤東愛讀書的故事
學(xué)生二講故事:周恩來為中華崛起發(fā)奮讀書的故事
三、分享讀書的名言警句(通過ppt課件展示)(5分鐘)
主持人一:聽完名人讀書的故事,現(xiàn)在我們來讀一下這些讀書的名言警句。主持人二:請(qǐng)大家看ppt展示。
1、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早
白首方悔讀書遲。---顏真卿
2、舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。---蘇軾
3、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢。---伏爾泰
4、理想的書籍,是智慧的鑰匙。---列夫托爾斯泰
5、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。---歌德
6、非讀書,不明理。---李光庭
7、要知天下事,須讀古人書。---馮夢(mèng)龍
8、韜略終須建新國,奮飛還得讀良書。---郭沫若
9、讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。---吳晗
10、清晨不起早,誤一天的事;幼年不勤學(xué),誤一生的.事。
11、讀書好處心先覺,立雪深時(shí)道已傳。---袁枚
四、同學(xué)推薦好書(8分鐘)
主持人一:剛剛我們大家讀了那么多讀書的名言警句,相信同學(xué)們?cè)谌粘I钪袑?duì)讀書也是深有體會(huì)的,一定也有自己喜愛的書籍作品可以推薦給我們的。
主持人二:是啊,讀好書,助成長,請(qǐng)大家積極地推薦自己認(rèn)為值得好看的書,我們一起來分享一下讀書路上的快樂。
推薦好書——帶上自己的書,并分享自己的讀后感想(4名同學(xué))
五、探究什么才是好書(16—18分鐘)
主持人一:感謝同學(xué)們的精彩推薦。世界上有這么多書,到底哪些書才是好書,才適合我們看呢?
主持人二:的確,這也是一個(gè)值得我們探討的問題。上周,我們班的各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題作了討論和交流,F(xiàn)在,就請(qǐng)他們來給我們作一個(gè)匯報(bào)吧。
第一小隊(duì):我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書,所以我向大家推薦童話類書籍,如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類。
第二小隊(duì):我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí),還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們
2的學(xué)習(xí)興趣。
第三小隊(duì):我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍,看這類書不僅能增長知識(shí),激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,而且還可以親自動(dòng)手做一做,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
第四小隊(duì):我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書,因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活,給我們帶來樂趣。下面,我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
主持人一:聽了這么多,我明白了,“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,知識(shí)性強(qiáng),趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書,以免受到毒害。
主持人二:是啊,好書才是我們真正的朋友。看來,適合我們讀的好書還真不少呢!
六、集體詩朗誦《神奇的書》(2分鐘)
主持人一:成長路上,有好書相伴,我們的步伐將更加穩(wěn)!
主持人二:成長路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂和幸福!合:此時(shí)此刻,我們最想說的話是——和好書交朋友,我們最想做的事是——和好書交朋友!
主持人一:全體起立,朗誦我們的心聲《神奇的書》(全班學(xué)生表演詩朗誦)
主持人二:請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
七、評(píng)比班級(jí)里的“讀書先進(jìn)”,并予以表揚(yáng)。(3-4分鐘)
主持人一:剛剛我們說了那么多有關(guān)讀書的內(nèi)容,大家想不想了解我們班上同學(xué)的讀書情況呢?
主持人二:那么我們一起來宣布“班級(jí)讀書之最”的評(píng)選結(jié)果。
評(píng)出“班級(jí)讀書之最”:
“讀書最多的人”
“讀書最認(rèn)真的人”
“課外知識(shí)最豐富的人”
“最愛書的人”
八、總結(jié)(1分鐘)
主持人一:同學(xué)們,愛書吧!它是人類知識(shí)和力量的源泉。
主持人二:讓我們把冰心奶奶的話牢記心間:(課件出示、生齊讀)讀書好,好讀書,讀好書。
主持人一:雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短。
主持人二:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
主持人一:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完。
合:讓我們都來和好書交朋友,主持人一:帶著一份熱情,主持人二:帶著一個(gè)夢(mèng)想,主持人一:帶著一份執(zhí)著,主持人二:盡情暢游書海,合:享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!
九、班主任總結(jié)活動(dòng):(1分鐘)
一本書,可以是一個(gè)故事,一段人生,一種精神。
一本好書,能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書,能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學(xué)們,讓一起來記住我們的讀書口號(hào)吧——我讀書、我快樂、我成長!
中學(xué)生主題班會(huì) 篇7
活動(dòng)地點(diǎn):12—09班教室
參加對(duì)象:學(xué)生,老師
主題:感謝有你——感恩教育
教學(xué)目的:
感恩,來自于心理的滿足,來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的`心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
為了讓學(xué)生懂得感恩,并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
教學(xué)思路:
把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比,新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋,根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào),甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性,也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié),讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語聲中,讓學(xué)生的精神再一次升華。
活動(dòng)后記:
這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都真正的試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界,別的班也爭相效仿,我想只要他們懂得了感恩,懷有一顆感恩的心,那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
(一)認(rèn)識(shí)到人生活在社會(huì)中必須與他人交往;這是人類群體生活所決定的,時(shí)代需要學(xué)會(huì)交往;
(二)明白中學(xué)生交往的主要對(duì)象是老師、同學(xué)和家長;
(三)掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧,注意提高自己的交往能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn):著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧,包括在家如何與父母相處,在校如何與老師、同學(xué)相處,在校外如何與他人交往。
三、活動(dòng)形式:小品、演講、討論
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)確定活動(dòng)主持人,并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。
(二)編排小品劇。采取自愿報(bào)名的方式,分別編寫小品內(nèi)容及表演形式,提前做好排練工作。
(三)請(qǐng)文筆好且善長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。
五、活動(dòng)過程:
主持人:我們從呱呱墜地時(shí),就開始生活在社會(huì)之中,最初接觸的是父母,接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師,隨著年齡的增長,交往圈越來來越擴(kuò)大,中學(xué)生交往的主要對(duì)象是父母、同學(xué)和老師。此外,還有社會(huì)中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會(huì)探討的主題。“中學(xué)生的交往”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
(一)看畫悟理
主持人:首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請(qǐng)大家觀看這樣一個(gè)畫面,(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么?請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。由三至四位同學(xué)談個(gè)人對(duì)面面的理解。主持人:以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么,我們每個(gè)人如同大雁一樣,離開了社會(huì)群體就會(huì)在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難.,甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的`事例說明這個(gè)道理。
(二)典型舉例介紹1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。
學(xué)生甲:過去我性格孤僻,不愛和別人交往!課下總是一個(gè)人坐在位子上埋頭看書,—在家也不愿意和父母交流自己對(duì)周圍事物的看法,遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請(qǐng)教,也不愿請(qǐng)同學(xué)幫助,結(jié)果學(xué)習(xí)越來越吃力,怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo),使我明白了必須克服自己性格上的弱點(diǎn),主動(dòng)和家長、老師、向?qū)W交往,我逐漸變得開朗了,樂于和大家在一起交流思想、探討問題了,學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。
學(xué)生乙:小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的父母離異了,當(dāng)時(shí)我必中苦悶,怕同學(xué)們瞧不起我.,議論我。原本開朗的我變得沉默了,上學(xué)和放學(xué)獨(dú)來獨(dú)往,集體活動(dòng)很少參加了,班主任找我談話,我也不吐露真情,我覺得未來的憧憬破滅了,從此學(xué)習(xí)精神不集中,學(xué)習(xí)成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下,使我正確認(rèn)識(shí)了家庭環(huán)境的變化,懂得了要面對(duì)現(xiàn)實(shí)重新振作起來,班長也主動(dòng)幫助我彌補(bǔ)學(xué)為上的缺陷,我增強(qiáng)了生活的信心和力量,小學(xué)畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績考上了咱們學(xué)校。
2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。
學(xué)生丙:講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重,害怕與老師和同學(xué)交往,對(duì)父母的高期望感到壓力太重,考不好非?鄲,但又不向任何人訴說,因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動(dòng),享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之,學(xué)習(xí)成績不僅沒提高,體質(zhì)也下降了;畢業(yè)成績也不理想,勉強(qiáng)及格。
3、主持人:可見,人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想!(用投影儀打出)讓我們?cè)诮煌胁粩喃@得真知,在交往中享受人生的快樂,在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對(duì)象主要是父母、同學(xué)和老師,當(dāng)然還要與社會(huì)中的其他人交往,那么,讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請(qǐng)看小品劇。
(四)表演小品劇
1、“母女倆”主要?jiǎng)∏椋耗赣H生病,孩子不聞不問,只知朝母親要零花錢,母親對(duì)孩子進(jìn)行教育,但態(tài)度有些簡單粗暴,孩子不接受,對(duì)母親大加頂撞;狠狠地甩了一下書包,離家而去。
2、“考場上發(fā)生的事情”主要?jiǎng)∏椋嚎紙錾,學(xué)生甲有一道題不會(huì)答,就偷看同桌學(xué)生乙的卷子,乙將卷子合上沒給甲看?荚嚱Y(jié)束后,甲指責(zé)乙,并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱,認(rèn)為自己的行為是對(duì)的,就和甲據(jù)理力爭,雙方互相指責(zé);鬧得不可開交。
3、“師生之間”主要?jiǎng)∏椋簩W(xué)生丙課上看武俠小說,被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了,可當(dāng)老師想給他時(shí)卻意外地找不到了。老師認(rèn)為是學(xué)生自己偷著拿走了,學(xué)生丙一再解釋自己沒拿走,老師還是不相信;學(xué)生丙對(duì)老師的不信任非常惱火,對(duì)老師出口不遜
4、“在商場里”主要?jiǎng)∏椋簝晌煌瑢W(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品,在柜臺(tái)前,售貨員和其他柜臺(tái)的售貨員正聊得火熱,對(duì)兩位同學(xué)不理不睬,在兩位同學(xué)再三的要求下,售貨員不耐煩地把文具扔了過來,并給了他們一個(gè)白眼,兩位同學(xué)很生氣,轉(zhuǎn)身就走,并罵了一句很難聽的話。(五)討論和分析
主持人:大家看完了幾個(gè)小品劇之后,想必定會(huì)有感而發(fā)吧,請(qǐng)思考、分析下列問題,各抒己見,取得共識(shí)。
1、小品劇(一)中母女各有何不對(duì)之處:女兒應(yīng)如何對(duì)待母親的教育,當(dāng)有分歧時(shí)該如何處理?
2、小品劇(二)中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么?各自應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼?
3、小品劇(三)中的學(xué)生丙該如何對(duì)待老師的誤解?
4、小品劇(四)中的兩位同學(xué)對(duì)那位售貨員的態(tài)度應(yīng)采取何種方法才是最佳的交往技巧?
(以小組為單位進(jìn)行討論和分析,然后由各組代表發(fā)言)
(六)改編小品
主持人:請(qǐng)四個(gè)小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個(gè)小品劇皆以正確方法妥善處理母女問、同學(xué)問、師生間以及與社會(huì)上其他人員交往中出現(xiàn)的矛盾)演出完畢后,同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定。
(七)演講主持人:中學(xué)生活是多姿多采的,我們的集體也不都是男孩或女孩,男女同學(xué)交往就會(huì)是必不可少的,有人把男女生之間的交往看得很微妙,家長和老師也無不擔(dān)心。那么,應(yīng)如何對(duì)待男女同學(xué)之間的交往呢?男女生交往時(shí)應(yīng)注意些什么?請(qǐng)聽演講。由一位同學(xué)就“談男女同學(xué)之間的交往”進(jìn)行演講。演講內(nèi)容提要:男女同學(xué)之間交往是正常的,正常的交往有益我們的身心健康,可促進(jìn)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。但如把握不好,超出正常范圍,則會(huì)影響學(xué)習(xí),則會(huì)影響學(xué)習(xí),甚至走入歧途。異性交往中應(yīng)把握四個(gè)原則:心地純正、態(tài)度明朗;談吐文雅,舉止端莊;儀表大方;探討問題時(shí)一般在公共場合;參與活動(dòng)時(shí)注意群體性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自愛。同時(shí),希望教師和家長理解我們并正確引導(dǎo)我們。
主持人:她講的多好啊!同學(xué)們有什么感受可發(fā)表一下自己的看法。由三至四名同學(xué)談自己的感受,自己過去是怎樣做的,今后打算怎樣做。
(八)班主任總結(jié)我們這次活動(dòng)很成功,每個(gè)同學(xué)都積極參與,討論時(shí)踴躍發(fā)言,許多同學(xué)能主動(dòng)反省自己過去在交往中的不足?梢哉f,今天這個(gè)活動(dòng)給我們大家上了一堂生動(dòng)的教育課。,希望同學(xué)們能象自己在發(fā)言中所說的那樣,在今后與家長、老師、同學(xué)及他人的交往實(shí)踐中,多一份理解,注意從對(duì)方的角度考慮問題,不斷完善和提高自己。這樣,無論是在家里、在學(xué)校還是在校外,我們就朗通過努力為自己創(chuàng)造一個(gè)寬松而暢快的環(huán)境,并在這種美好的環(huán)境中茁壯地健康成長。時(shí)代競爭更加激烈,競爭中必須學(xué)會(huì)合作,只有善于交往的人成功的機(jī)會(huì)才多,愿同學(xué)們從現(xiàn)在做起,學(xué)會(huì)交往的技巧,建立和諧的人際關(guān)系。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇9
一、班會(huì)時(shí)間:20xx年3月19日
二、班會(huì)地點(diǎn):初二(2)班教室
三、班會(huì)目的
1、 通過活動(dòng),讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí),懂得水是人類的生命之源,
2、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、班會(huì)過程:
1、話題引入,交流信息。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“水,生命之源”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿XX市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。 由于上海已被評(píng)為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的'水資源,保護(hù)水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
(1)《地球上的水》(2)《人是一個(gè)水的生命體》(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》
2、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識(shí)。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會(huì)浪費(fèi)水,尤其是學(xué)生,雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當(dāng)我們看見時(shí),我們將會(huì)去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
3、聯(lián)系實(shí)際, 增強(qiáng)效果。
再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
(1)個(gè)人用水量情況調(diào)查。(2)家庭用水情況調(diào)查。(3)生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。(4)生活用水的污染情況調(diào)查。
4、討論辨析, 導(dǎo)之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難,所以,人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。(4) 有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系,我們喝的是自來水,純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)
5、集思廣益, 表達(dá)決心。
現(xiàn)在我們是中學(xué)生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,如果哪一天。在世界上沒有水了,那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心
6、感情朗誦,深化主題。
同學(xué)們, 今天的班會(huì)上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi), 保護(hù)水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。
朗誦《水,生命之源》
中學(xué)生主題班會(huì) 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、貫徹《自治區(qū)教育廳進(jìn)一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真開展中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí),提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。
2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求:
知識(shí)方面:
了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。
能力方面:
通過學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護(hù)能力。
覺悟方面:
認(rèn)識(shí)安全的必要性,樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn):
危害安全的行為,及自救措施。
教學(xué)方法:
講座
課時(shí):一課時(shí)。
教學(xué)過程:
教育部2006年6月30日頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,2007年2月25日國務(wù)院辦公廳又轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等十部委頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)中小學(xué)幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí),提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計(jì)劃,已逐步實(shí)施。并且于9月18日進(jìn)行了兩次全校性的緊急疏散演練,學(xué)生公寓也于當(dāng)晚8:10進(jìn)行了緊急疏散演練,今天我主要就我校實(shí)際情況進(jìn)行安全教育
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1、當(dāng)前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負(fù),甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢(shì)。因此,對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不可無!辈牧弦唬簱(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道:四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某,從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐,他自己不敢花零用錢,省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天,該學(xué)生被逼急后,偷了同班同學(xué)的隨身聽,被老師查出后,才說出了偷竊的原因,此案令人震驚。材料二:據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道,重慶某中學(xué)生,由于上網(wǎng)吧,在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年,該青年常以向家長、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由,向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵,該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打,幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),在家長的強(qiáng)烈要求下,開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù),一直不敢告訴老師和家長,而是請(qǐng)社會(huì)青年來“擺平”,終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí),沒及時(shí)報(bào)告老師妥善處理,而采取欺騙老師請(qǐng)社會(huì)青年和我校體招生幫忙,使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆,致使學(xué)生受傷,造成嚴(yán)重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。
。ㄒ唬、管制刀具包括如下:
。1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;
。2)刀體八厘米以上,帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;(3)武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械;
。4)少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀;
。5)其它可能危害社會(huì)治安的刀具;
。ǘ、學(xué)生處要求如下:堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具,易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍中。
對(duì)違反安全規(guī)定,擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒收,
視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。
對(duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,按學(xué)校有關(guān)安
全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
采取的應(yīng)對(duì)措施:第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二,要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小,體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí),要及時(shí)報(bào)告家長、老師,請(qǐng)求其出面解決。
第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí),即遇危急時(shí)臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。
第四、要謹(jǐn)慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
1976年7月28日凌晨3時(shí)49分56秒,唐山市發(fā)生7、8級(jí)地震,有24、24萬人死亡,重傷16萬,輕傷36萬。
2004年2月15日中午11時(shí)20分,吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi),造成54人死亡,70人受傷。
2008年5月12日,四川省汶川等地發(fā)生8、0級(jí)地震,造成重大人員傷亡,截止6月29日已造成69188人遇難。
一條條觸目驚心的報(bào)道,有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害!我們不能說只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬無一失,一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒有,但是起碼能夠?qū)⑽:p少的最低限度。
。ㄒ唬┑卣鸬卣,群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀,直接給人類造成巨大的災(zāi)難,還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。
前兆:地震發(fā)生前,人們?捎^察到一些自然界的反,F(xiàn)象,這就是地震前兆。比如,地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降),一些動(dòng)物比人類敏感,如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家,雞到處飛,豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發(fā)生地震時(shí):(1)從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,跑已經(jīng)來不及了,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。
。2)如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過后再有序地撤離。(具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案)
。3)如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。
震后:震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。
(二)火災(zāi)水火無情,人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說,近5年來,全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險(xiǎn)為夷,絕處逢生。
1、“三要”(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境
平時(shí)要多注意觀察,做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。
。2)“要”遇事保持沉著冷靜
面對(duì)熊熊大火,只有保持沉著和冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護(hù)自身和別人的`安全。有的人因?yàn)閬y了方寸,出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng),結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如,只知道推門,而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來,就不能開門,準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱,也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過,隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣,這樣一來,即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。
。3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,其主要成分為一氧化碳,另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí),人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去,一二分鐘便可引起死亡。專家建議,用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,盡快地撤離火場。如果火勢(shì)過大過猛烈,出口通道被濃煙堵住,且沒有其他路線可走,可用濕棉被做掩護(hù),貼近地面的“安全帶”,匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的,有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸,窒息而死。如果自己的衣褲著火,應(yīng)該脫掉,或在地上打滾,將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火,應(yīng)將其按倒在地打滾,直至火熄。 2、“三救”(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時(shí),利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,就算基本脫險(xiǎn)了。
。2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子),將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑,逃離火場。
。3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),一切逃生之路都已切斷,那就得暫時(shí)退到房內(nèi),關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,并不是消極地坐以待斃?上蜷T窗澆水,以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí),通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等,發(fā)出求救信號(hào),等待消防隊(duì)員的救援?傊,不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。
3、“三不”(1)“不”乘普通電梯
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩路蔓延開來,都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候,大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生,遇上停電可就麻煩了,既上不去,又下不來,無異于將自己困在“囚籠”里
。2)“不”輕易跳樓
跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大,弄不好往往不是死就是傷,不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策,也要講究方法。首先,應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,身體下垂,雙腳落地跳下,縮小與地面的落差。
。3)“不”貪戀財(cái)物
火災(zāi)來勢(shì)極快,10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此,消防專家警告,遇上火災(zāi)時(shí),必須迅速疏散逃生,千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場后,為了財(cái)物而重返火口,到頭來只能是人財(cái)兩空,自取滅亡。(三)雷電夏季,經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng),應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。
1、在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是說,要盡量降低自身高度,不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2、在市郊地區(qū),最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。
3、在稠密樹林中,最好找一塊林中空地,雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留,以防不測(cè)。
4、在山間旅游,如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。
5、打雷時(shí),最好不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚和劃船,也不要去游泳。
6、打雷時(shí),在平坦的開闊地帶,最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。
7、打雷時(shí),在室內(nèi)相對(duì)比較安全,但要緊閉門窗,防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。
三、交通安全
1886年,當(dāng)?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來,人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí),也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?僅在2002年度,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5。看到這些個(gè)冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是因?yàn)樗麄儫o知,而是因?yàn)樗麄兪韬,正因(yàn)槭韬,?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。 1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、家居安全
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
3、知道了游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
五、食品安全
"世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物是什么?"這個(gè)問題寫在德國艾科爾特野生動(dòng)物園的一座小木屋的墻上。世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物是人類!這絕不是危言聳聽!我們惟一的地球家園
六、校園活動(dòng)的安全
1、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧,以免誤傷同學(xué)。
2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具,以免誤傷自己。
3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí),正確使用體育器械,在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí),也要注意安全。
七、保持心理健康與身體健康
1、有基本的醫(yī)療保健知識(shí),和對(duì)常見傳染病的預(yù)防保健知識(shí),可以查閱相關(guān)資料,我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。
2、按時(shí)打防疫針。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,提高肌體免疫力。
4、自覺抵制不良生活習(xí)慣,拒絕毒品誘惑。
5、保持健康的心理,樂觀向上。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo):
讓學(xué)生理解“健康”的含義,了解心理健康的重要性。掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法,確立自我心理保健意識(shí),擁有健康的心理狀態(tài)。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
從學(xué)生對(duì)健康的理解開始,確定健康的真正含義,即:“健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)。”然后讓學(xué)生通過具體事例,討論不同的心理狀態(tài)對(duì)人的成長和成功的影響,并分析同齡人和自身所存在的或最想解決的問題,了解自己的心理狀況。引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),做自己的心理保健醫(yī)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置課題
2、向全班同學(xué)征集班會(huì)方案,篩選后確定思路進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。
3、以小組為單位,按設(shè)計(jì)內(nèi)容分別準(zhǔn)備。
4、提出以下問題讓全體同學(xué)思考:
。1)你認(rèn)為什么樣的人才是心理健康的?
。2)在你的學(xué)習(xí)和生活中幫助和阻礙你發(fā)展和進(jìn)步的心理有哪些?
5、確定活動(dòng)流程:
提出問題—個(gè)人發(fā)言—自由發(fā)言—組內(nèi)發(fā)言—分析總結(jié)—制定目標(biāo)
四、活動(dòng)過程:
1、主持人宣布班會(huì)開始,并提出問題:什么是健康?健康的標(biāo)志是什么?
2、讓同學(xué)自由發(fā)言。然后結(jié)合發(fā)言內(nèi)容總結(jié)出健康的真正含義:“健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)!
3、讓所有同學(xué)寫出自己最想解決的問題(不記名),收集起來備用。
4、討論:
。1)你認(rèn)為什么樣的人才是心理最健康的?(自由發(fā)言)
(2)成功的人士要具備什么樣的心理狀態(tài)?(舉例)
。3)不成功的人士心理如何?(案例說明)
。4)舉例分析同齡人中優(yōu)秀者的心理狀況。
。5)總結(jié)心理健康的幾種表現(xiàn)。
。6)總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、敞開心扉:
請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談一談成長路上幫助自己或阻礙自己的心理狀態(tài)。
6、歸納同學(xué)寫的“自己最想解決的問題”,選擇有代表性的問題讓同學(xué)討論。如:
學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系問題
(1)人與人的交往問題—同學(xué)與教師,同學(xué)與同學(xué),同學(xué)與父母
1、自我診斷:按照心理健康的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定自己的心理狀態(tài)。
2、自我測(cè)定:測(cè)定自己的適應(yīng)能力。
3、班主任總結(jié)發(fā)言,強(qiáng)調(diào)最好的`醫(yī)生就是自己,要做自己的保健醫(yī)生。
五.課后隨筆:
21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì),敢于冒險(xiǎn),敢于探索,善于競爭,善于合作,富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。調(diào)查表明:“初中有4.5的人有嚴(yán)重的心理健康問題,20.5的人有較明顯的心理健康問題!敝袑W(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)為:缺乏耐力、情緒不穩(wěn)、缺乏自信心、心理承受力低、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難、考試焦慮等。有人用《SCL—90自評(píng)量表》進(jìn)行的心理測(cè)試發(fā)現(xiàn):“在心理健康方面存在問題的學(xué)生的比率在10以上的項(xiàng)目,八年級(jí)有強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)等6項(xiàng),
一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否健康、學(xué)習(xí)與交往問題等方面的認(rèn)識(shí)和處理方式是否正確常常會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成才。本設(shè)計(jì)力圖通過集中-分散-集中的活動(dòng)模式,將活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)健康的全面了解和對(duì)心理健康重要性的理解上,使學(xué)生重視心理健康,培養(yǎng)和發(fā)展健康的心理狀態(tài)。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇12
一、班會(huì)主題:
認(rèn)識(shí)自我、樹立信心
二、班會(huì)目的:
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法
三、班會(huì)時(shí)間:
xxxx年5月23日
四、班會(huì)形式:
講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合
五、班會(huì)準(zhǔn)備:
讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演:“誰是自信者”,讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí);讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)
六、班會(huì)過程:
引入:主持人問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手);請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性
(一)自信的重要性(板書)
自信是成功的第一秘訣(板書)
舉例說明:
1.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳
2.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對(duì)自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)
3.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)(于慢慢同學(xué))談體會(huì)
通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信
過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人
(二)自信的表現(xiàn)(板書)
大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)?
表演:“誰是自信者?”
。▋(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦
文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?
A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢
A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個(gè)膽量,你還是放過我吧
文:那我也不勉強(qiáng)了小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?
B:哎,謝謝你的稱贊有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的`一分子的責(zé)任我會(huì)盡力而為的!
文:謝謝你的支持小C,你愿意參加表演嗎?
C:表演是我的強(qiáng)項(xiàng),班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦。ㄖ钢鳥)不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧
主持人問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
同學(xué)們齊回答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”
結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)
中學(xué)生主題班會(huì) 篇13
老師們、同學(xué)們:
大家好!
學(xué)校是少年兒童最為密集的場所,為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使之健康成長是全社會(huì)的責(zé)任,是學(xué)生家長的責(zé)任,更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶,人命關(guān)天的大事,歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點(diǎn)問題,搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,學(xué)校各班、各科教師,都要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā),將安全工作列入重要議事日程,將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),常抓不懈,持之以恒。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識(shí),掌握安全常識(shí),盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防止意外傷害事故的發(fā)生,確保學(xué)生有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
近期以來,市教育局、市委就安全工作召開了好幾次會(huì)議,強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)安全工作的重要性,要求各校對(duì)學(xué)生集中開展一次安全教育講座。為了強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作,構(gòu)建和諧的教育環(huán)境,學(xué)校決定在全校廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)。我校為使更多同學(xué)便于學(xué)習(xí)、了解和掌握青少年安全知識(shí),利用校園廣播的形式,作安全教育講座,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講、做好筆記,以積極的態(tài)度將安全防范落實(shí)到日常行動(dòng)中去。
一、交通安全
交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全意識(shí),掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故,要立即撥打“122”急救電話。
。ㄒ唬┬凶邥r(shí)怎樣注意交通安全?
同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,正是一天中道路交通最擁擠的'時(shí)候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。
1、在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。
。病⒓w外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐、打鬧;行走時(shí)要專心,注意周圍情況。
。场⒁獙W(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
。、穿越馬路,要遵守交通規(guī)則,做到“紅燈停、綠燈行”,走路要走人行橫道線。
。、注意不要突然橫穿馬路,特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí),更不可過于盲目的橫穿。
。ǘT自行車要注意哪些安全事項(xiàng)
。、要經(jīng)常檢修自行車,保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。
。、自行車的車型大小要合適,不要騎兒童玩具車,也不要人小騎大型車。
。、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛,不逆行;轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐,要提前減慢速度,以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。
4、經(jīng)過交叉路口,要減速慢行,注意來往的行人、車輛;不闖紅燈,待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行。
。、騎車時(shí)不要雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不相互追逐、打鬧。
6、騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛,不載過重的東西,不騎車帶人。
。ㄈ┏俗鴻C(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意什么?
汽車、電車等機(jī)動(dòng)車,是人們最常用的交通工具,為保證乘坐安全,應(yīng)注意
以下各點(diǎn):
。、乘坐公共汽(電)車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。
。病⒉灰哑、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
3、在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,不要隨意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物品,不要將身體任何部位伸出車外,
。、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧,也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
5、乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
6、乘坐小轎車、微型客車時(shí),在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
7、下車后要橫過馬路的乘客,須待公共汽車離去,能夠看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上,要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路,不要在公共汽車前面橫穿。
二、消防安全
火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失,消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi),要從日常生活中的小事做起:
。薄⒉煌婊,不吸煙,杜絕火種.
2、愛護(hù)消防設(shè)施,以便及時(shí)使用.
。场(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品,要在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照操作要求去做,嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).
。、教室、不能亂接電源,不能自拆卸電教儀器、插座等。
。怠⒉浑S意焚燒廢紙。
。、打掃衛(wèi)生時(shí),要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場,不要采取火燒垃圾的辦法。
。、不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹,以防砸傷事故。
發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)該怎么辦?
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,最重要的是報(bào)警,這樣才能及時(shí)撲救,控制火勢(shì),減輕火災(zāi)造成損失。
。、火警電話的號(hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記,在全國任何地區(qū),向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。
。、發(fā)現(xiàn)火災(zāi),可以打電話直接報(bào)警。在沒有電話的情況下,應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協(xié)助滅火或報(bào)警
。场(bào)火警時(shí),要向消防部門講清著火的單位或地點(diǎn),講清所處的區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌號(hào)碼或鄉(xiāng)村地址,還要講清是什么物品著火,火勢(shì)怎樣。
。础(bào)警以后,最好安排人員到附近的路口等候消防車,指引通往火場的道路。
。怠⒂鲇谢馂(zāi).不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇.喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的安全。
。、對(duì)輕微的火情可緊急滅火.如:水是最常用的滅火器;油類物質(zhì)失火可用土、沙子、浸濕的棉被迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火。
7、不能隨意撥打火警電話,假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。
三、飲食衛(wèi)生
日常生活中,飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,飲食衛(wèi)生做不好,就會(huì)傳染疾病,提高發(fā)病率,危害自身的健康!安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理。
。、養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;
。病⒐瞎砸磧;
。场⒉浑S便吃野菜、野果;
。、不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過宿食物,特別要注意肉類食品的食用。
5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
四、戶外活動(dòng)安全
。ㄒ唬┱n間活動(dòng)應(yīng)該注意什么?
。薄⒆叱鼋淌,下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧,以免造成傷害;
。病⒒顒(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);
。、活動(dòng)的方式要簡便易行,如做操、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;
。、活動(dòng)要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
5、不要扒扶欄桿。
。、不在公共場所起哄。
。、不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所。
。ǘ┯斡緯r(shí)應(yīng)該注意什么?
。薄⒂斡厩耙薪】档纳眢w;
。病⒁髦剡x擇游泳場所。必須先了解水情,水中有暗流、旋渦、淤泥、亂石及較深的水塘不宜作為游泳場所;
。、水下情況不明時(shí),不要急于跳水;
。、下水前要做好準(zhǔn)備活動(dòng);
。、游泳時(shí)一定要有家長或大人帶領(lǐng)監(jiān)護(hù)。
。、堅(jiān)決不允許到結(jié)冰的江、河、湖、水庫、水池玩;苑辣嫫屏涯缢。
發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)你該怎么辦?
。、應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助。
。病⒁敝猩,用木棍、繩索或衣物讓溺水者抓住。
。、幾人可手拉手聯(lián)合營救。
。、注意,不要貿(mào)然驚慌,盲目下水營救。
以上是我簡要介紹的一些常見的安全的問題及預(yù)防措施。老師們、同學(xué)們,為了保證本次創(chuàng)建平安和諧校園工作順利開展,確保廣大師生在安全有序地校園環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,我特向全校師生提出以下幾點(diǎn)要求,希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守。
中學(xué)生主題班會(huì) 篇14
一、班會(huì)主題:
高中生“如何正確使用手機(jī)”
二、班會(huì)目的:
1、通過辨析,達(dá)到自我教育的目的,并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到,在使用手機(jī)時(shí),應(yīng)注意時(shí)間場合,真正用好手機(jī)。
2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī),折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受,在使用中真正體現(xiàn)它的價(jià)值。
3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
三、班會(huì)時(shí)間:
第九周周一第一節(jié)課
四、班會(huì)活動(dòng)對(duì)象:
潮州市綿德中學(xué)高二(一)班全體同學(xué)
五、班會(huì)地點(diǎn):
高二(一)班
六、班會(huì)活動(dòng)背景:
手機(jī)更新?lián)Q代越來越快,功能越來越強(qiáng)大。中學(xué)生獵奇心理驅(qū)使他們?nèi)ソ佑|,去了解,出現(xiàn)學(xué)生“低頭族”。有些學(xué)生上課時(shí)間埋頭刷微博,聊QQ,玩游戲,玩微信,影響學(xué)習(xí),影響健康。學(xué)生決定舉行班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能,科學(xué)使用手機(jī)。
七、班會(huì)前期準(zhǔn)備:
1)資料準(zhǔn)備(網(wǎng)絡(luò)資源):A各種品牌手機(jī)開機(jī)動(dòng)畫及鈴聲B各種手機(jī)娛樂軟件,學(xué)習(xí)軟件圖標(biāo)C “低頭族”相關(guān)視頻
2)人員分工
查找資料:xxx,xxx,xxx,xxx,xxx
制作PPT:xxx,xxx,xxx,xxx,xxx
現(xiàn)場主持人:xxx,xxx
八、班會(huì)流程:
【活動(dòng)過程】:
“如何正確使用手機(jī)”主題班會(huì)策劃書
Part1主持人播放三首學(xué)生熟悉手機(jī)鈴聲,學(xué)生回答iphone、諾基亞以及索尼手機(jī)等手機(jī)品牌,營造輕松愉悅氛圍。
Part2主持人泡出問題:“手機(jī)是你們的什么?”學(xué)生自由回答。答案的`方向是:手機(jī)是什么,在生活中充當(dāng)什么角色。比如:必需品、伙伴、助手……
根據(jù)學(xué)生的回答板書在黑板上,再總結(jié):
手機(jī)是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了很多的幫助,比如:聯(lián)系,學(xué)習(xí),休閑,娛樂等,是我們的好伙伴,但是卻不能過分依賴它……
Part3活動(dòng)二:你們用手機(jī)做什么?
環(huán)節(jié)一:主持人展示圖片:各種手機(jī)界面圖標(biāo),學(xué)生說出軟件名稱,并介紹當(dāng)前流行的學(xué)習(xí)軟件。
環(huán)節(jié)二:主持人拋出問題:你們平時(shí)用手機(jī)做什么?相互討論,每組小組組長作為代表發(fā)言。
環(huán)節(jié)三:代表發(fā)言,主持人記錄答案。
可能答案:玩游戲,上網(wǎng),聊微信,刷微博,聽音樂,看視頻,查單詞,查路線,聽公開課。
分析學(xué)生答案,分為“有利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”“不利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”兩類,總結(jié):手機(jī)給我們生活帶來便捷,不正確使用會(huì)給我們學(xué)習(xí)生活帶來困擾。要發(fā)揮手機(jī)的功能輔助我們的學(xué)習(xí),方便我們的生活。 Part4拒做低頭族抬頭向前看
1、什么是低頭族:現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著這么一句話,世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起你卻在玩手機(jī)。如今網(wǎng)絡(luò)上定義這么一群人,他們?cè)诘罔F、公交、馬路上、開會(huì)、聚會(huì)、上課等場所都作“低頭看手機(jī)”姿勢(shì),無時(shí)無刻不刷著微博,聊著微信,切著水果,看著視頻等,有事沒事都拿出手機(jī)低頭玩,我們這類人稱為“低頭族”。
提問:“低頭族”無論你何時(shí)何地都在低頭玩手機(jī),你們是否加入了“低頭族”的行列呢?
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