校園愛國(guó)衛(wèi)生月主題班會(huì)

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編整理的校園愛國(guó)衛(wèi)生月主題班會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園愛國(guó)衛(wèi)生月主題班會(huì)1

一班會(huì)目的

　　加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生不買零食的好習(xí)慣。

　　二班會(huì)準(zhǔn)備

　　班會(huì)前一周，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

　　三班會(huì)程序

　　1主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開始。

　　2班主任：同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的'知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流提高安全自護(hù)的目的。

　　3主持人請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

　　4主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

　　5小品表演《愛吃零食的他》

　　主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

　　全班討論：

　�、龠@位男生得的是什么病?

　�、谒麨槭裁磿�(huì)生病?

　　6主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵�攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。

　　學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期生產(chǎn)廠家具體的地址和電話保質(zhì)期食品的具體組成成分和重量等。

　　7主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以外，我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

　�、傧劝央p手放在水里浸濕。

　�、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘�。

　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

　�、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛簟�

　�、葑詈笥酶蓛舻拿�巾把收擦干。

　　8班主任小結(jié)

　　剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

　　通過討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康大腦更聰明。

校園愛國(guó)衛(wèi)生月主題班會(huì)2

活動(dòng)目的

　　1通過本次活動(dòng)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

　　2生有利于身體健康。

　　3讓教室煥然一新。

　　4制定出環(huán)境保潔的的計(jì)劃和措施。

　　5康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1多媒體。

　　2教室被污染后的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　(一)導(dǎo)入

　　觀看垃圾污染的圖片

　　問：你愿不愿意在這些地方居住?為什么?

　　2過渡：環(huán)境對(duì)我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛(wèi)生，那不講衛(wèi)生又會(huì)有哪些不良影響呢?

　　(二)由不講衛(wèi)生的危害，意識(shí)到講衛(wèi)生的重要性

　　1不講衛(wèi)生小故事

　　(1)《不講衛(wèi)生的小豬》

　　小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。

　　豬媽媽看見了，說：“小豬，快來洗澡�！�

　　小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會(huì)兒。

　　可是小狗看見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀，這么臟!”

　　小豬只好去找小羊。

　　可是小羊看見他，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀，”

　　小豬只好去找小雞。

　　可是小雞看見他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠(yuǎn)一點(diǎn)兒�！�

　　沒有一個(gè)小動(dòng)物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。 (2)皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個(gè)就吃了起來。

　　不一會(huì)兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的`肚子好疼啊!”

　　媽媽趕緊領(lǐng)皮皮去看醫(yī)生。

　　醫(yī)生：“皮皮肚子里有蟲蟲了。”

　　皮皮一聽，嚇得哭了起來。

　　山羊醫(yī)生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以后要講衛(wèi)生，吃東西之前要洗手，這樣肚子里就不會(huì)有蟲蟲了。”

　　聽了山羊醫(yī)生的話，皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我以后一定做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子�！�

　　2小組討論

　　(1)故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些?

　　(2)除了故事中的危害，還有哪些?

　　3小結(jié)：不講衛(wèi)生的危害。

　　有沒有必要搞好我們教室的衛(wèi)生?

　　(三)小組比賽，齊心協(xié)力美化教室。全班分成6

　　第一小組負(fù)責(zé)打掃教室;

　　室)這說明只掃教室，不保持有用嗎?

　　(四)小組討論，共同探討保潔措施

　　1說一說

　　同學(xué)自己列舉常見的不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

　　2討論，提出建議

　　根據(jù)平時(shí)同學(xué)們亂扔亂放等現(xiàn)象制定以后的計(jì)劃，并提出有針對(duì)性的措施。

　　3共同擬定《班級(jí)環(huán)保小守則》，并簽定《班級(jí)環(huán)保小守則》

　　(五)拓展

　　1課件出示小學(xué)生吃零食的危害之小知識(shí)

　　吃零食，雖然滿足了嘴的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。吃零食時(shí)，往往是隨手拈來，腹瀉等疾病。

　　小學(xué)生最喜歡吃的零食大致如下：

　　果凍薯片膨化小食品

　　另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)：多吃零食造成浪費(fèi)，不利于艱苦樸素教育;多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于安心學(xué)習(xí)，對(duì)心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對(duì)生理和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此小學(xué)生們要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。

　　3觀看講衛(wèi)生的笑話視頻

　　活動(dòng)小結(jié)

　　如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn); (1)樹立主人翁意識(shí),把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

　　(2)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護(hù)公物。

　　(3)份力量。

校園愛國(guó)衛(wèi)生月主題班會(huì)3

教學(xué)重點(diǎn)：

　　城市衛(wèi)生是城市范圍內(nèi)個(gè)人和群體的生活衛(wèi)生生產(chǎn)衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生的總稱，其實(shí)質(zhì)是人民健康。由于個(gè)人的衛(wèi)生狀況總會(huì)通過各種途徑影響到某些群體(反之亦然)。城市衛(wèi)生總個(gè)人與群體的劃分，僅在管理中具有相對(duì)意義，但是個(gè)人衛(wèi)生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動(dòng)場(chǎng)所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件如家人同事公共場(chǎng)所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對(duì)于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個(gè)人衛(wèi)生更重要。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生意識(shí)到城市化對(duì)全球公共衛(wèi)生和個(gè)人健康所造成的影響。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體，圖片

　　教學(xué)過程：

　　(一)城市化：公共衛(wèi)生面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　未來30年中，人口增長(zhǎng)幾乎將全部集中在城市地區(qū)，這表明城市化進(jìn)程將持續(xù)下去，這為衛(wèi)生工作帶來諸多挑戰(zhàn)，涉及水環(huán)境暴力與傷害非傳染性疾病及其危險(xiǎn)因素，如吸煙不健康飲食缺乏運(yùn)動(dòng)有害使用酒精及其相關(guān)疾病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。城市化形成挑戰(zhàn)有若干原因。

　　城市貧民廣泛受到疾病和其他健康問題的嚴(yán)重威脅，包括暴力慢性疾病，以及如結(jié)核病和艾滋病毒/艾滋病等傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加。

　　城市衛(wèi)生的主要驅(qū)動(dòng)力或社會(huì)決定因素已超出衛(wèi)生部門范疇，涉及到基礎(chǔ)設(shè)施社會(huì)及保健服務(wù)提供地方管理，以及收入和教育機(jī)會(huì)的分配。

　　(二)面對(duì)城市衛(wèi)生挑戰(zhàn)已有根治辦法。

　　推進(jìn)城市規(guī)劃包括積極投資公交系統(tǒng)設(shè)計(jì)體育鍛煉活動(dòng)場(chǎng)地實(shí)行煙草和食品安全監(jiān)管，有利于促進(jìn)健康行為和安全。改善城市住房供水和衛(wèi)生等生活條件將大大減少健康風(fēng)險(xiǎn)。建設(shè)便利和方便各年齡組的包容性強(qiáng)的城市會(huì)有益于所有城市居民。

　　這些行動(dòng)不一定需要增加資金，而需要有意愿把資源轉(zhuǎn)用于重點(diǎn)項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)更高效率。

　　以“千個(gè)城市千人故事”為主題的全球活動(dòng)在20xx年4月7-11日在世界各地進(jìn)行。20xx年的主題是“天使的活動(dòng)”。20xx年的主題是老齡化與健康。

　　20xx年的主題是高血壓。針對(duì)這幾年的主題讓學(xué)生討論。

　　(三)學(xué)生討論：環(huán)境與健康的關(guān)系。

　　1.人體健康與環(huán)境污染

　　環(huán)境致病的因素：生物性因素化學(xué)性因素物理性因素

　　環(huán)境致病的階段：潛伏期病狀期顯露期危險(xiǎn)期

　　環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性隱蔽性

　　環(huán)境致病的類型：急性危害慢性危害遠(yuǎn)期危害

　　2.學(xué)校的環(huán)境污染問題

　　校址與環(huán)境教室的空氣污染教室的.光線問題校園的環(huán)境衛(wèi)生

　　3.家庭居室的環(huán)境污染問題

　　廚房環(huán)境污染.臥室環(huán)境污染.廁所環(huán)境污染.家庭公共場(chǎng)所環(huán)境污染.家庭居室周圍環(huán)境污染.宿舍的環(huán)境污染。

　　4養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　.樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感.保護(hù)環(huán)境，從我做起.強(qiáng)身健體，樹立理想

　　活動(dòng)效果：

　　讓學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動(dòng)場(chǎng)所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件如家人同事公共場(chǎng)所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對(duì)于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個(gè)人衛(wèi)生更重要。

校園愛國(guó)衛(wèi)生月主題班會(huì)4

班會(huì)目的：

　　通過班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明講衛(wèi)生講道德的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明講衛(wèi)生講道德”的新文人。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助學(xué)生提高道德意識(shí)增強(qiáng)道德修養(yǎng)規(guī)范道德行為，加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)責(zé)任意識(shí)。以告別思想垃圾語言垃圾行動(dòng)垃圾為主旨，運(yùn)用倡議宣傳承諾行動(dòng)等多種形式，營(yíng)造有利于學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的氛圍;使學(xué)生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。為了凈化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，為了增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。通過主題班會(huì)教育教育同學(xué)們崇尚文明，從我做起，從現(xiàn)在做起，講文明，講衛(wèi)生，自主成人，成才，更成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。

　　班會(huì)過程：

　　1.講文明講衛(wèi)生的重要性

　　2.不講文明衛(wèi)生的例子

　　3.講文明講衛(wèi)生的習(xí)慣

　　一講文明衛(wèi)生的重要性

　　良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

　　二例子：

　　①在我們的校園內(nèi)樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六日教室里校園內(nèi)食品袋方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨

　�、谟械耐瑢W(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

　　三文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣

　　1注重自身形象，養(yǎng)成良好的.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到勤洗手勤洗澡勤剪指甲勤換衣服。

　　2不亂扔果皮雜物不隨地吐痰，不踐踏草坪不損壞公物，不亂貼亂畫，隨手撿拾身邊的廢棄物品，爭(zhēng)做文明人，共創(chuàng)文明城市。

　　3講究社會(huì)公德，禮貌待人，不講臟話粗話，使用文明語言,努力做到環(huán)境美語言美行為美。

　　4遵守公共秩序，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)。

　　5小手牽大手，帶動(dòng)家庭和社會(huì)齊心共創(chuàng)，形成全民學(xué)禮儀守秩序齊保潔傳愛心的良好氛圍。

　　6不亂花零錢不吃垃圾食品和三無食品，不瀏覽含有暴力，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳網(wǎng)吧等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

　　班會(huì)總結(jié)：

　　不講文明，不講禮貌的言行，輕者別人認(rèn)為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個(gè)好。一句簡(jiǎn)短的話語，拉近的是感情，增進(jìn)的是友誼，換來的是微笑與熱情。于是，你的朋友天下有，你的困難天下幫。于你的成長(zhǎng)，于你的成功，就會(huì)讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明衛(wèi)生放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明衛(wèi)生學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)�體師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園

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