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    大學第一次心理主題班會

    更新時間:2023-10-31 10:19:46 主題班會 我要投稿

    (精選)大學第一次心理主題班會

      在平時的學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。那么,主題班會需要如何準備呢?下面是小編收集整理的大學第一次心理主題班會,希望對大家有所幫助。

    大學第一次心理主題班會1

      一、班會主題:

      “敞開心扉擁抱快樂”

      二、主題班會背景:

      為更好地深入推動大學生心理健康教育,在大學生群體中普及心理健康知識,引導大學生積極主動地關(guān)注自身心理健康,促進大學生健康全面發(fā)展,5月25日,11級新聞班召開“敞開心壞擁抱快樂”主題班會。

      5月25日,是中國國家大學生心理健康日,“5.25”是“我愛我”的諧音,意在表達“愛自己才能更好地愛他人”。今年大學生心理健康日的主題是“尋找我,擁抱我”,充分體現(xiàn)出心理健康的第一條標準,就是認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信。

      三、主題班會的目的:

      讓同學們正確了解525大學生心理健康節(jié)讓同學懂得通過溝通傾訴解決心理壓力,消除困惑,走出誤區(qū)。使學生認識到敞開的心扉的重要性,調(diào)整自己的'心態(tài)。感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人。

      四、主題班會時間:

      20xx年5月25日

      五、主持人及參與人:

      xx

      六、主題班會流程及內(nèi)容:

      由心理委員主持班會開場:首先,介紹了本次班會召開的目的與主題思想“敞開心懷擁抱快樂”的意義。然后給同學們宣傳了“525”大學生心理健康節(jié)的由來和設(shè)定的意義。

      由班長發(fā)言:主要給同學們講了近段時間各大高校因心理問題出現(xiàn)一些的重大事故。提醒同學們要注意心理問題,要正視自己的心理變化,懂得如何正確釋放心理壓力。最后,徐濤給大家介紹了正確溝通與傾訴的幾種方法。

      由同學們自由發(fā)言談論自己常遇到的心理問題及解決方法。李佳同學和楊秀辰同學積極發(fā)言,講述了自己在調(diào)節(jié)情緒方面的經(jīng)驗,告訴大家在生活中遇到問題要對朋友或者家人抑或老師合理溝通,獲得解決途徑,而不是壓抑在心中造成困擾。很詳細的舉了實力說明敞開心扉對于我們大學生的重要性。心理委員讓大家自由討論一下在日常的學習生活中應該如何面對心理困擾,對他人敞開心懷。

      (1)了解自我,接納自我。

      (2)正視現(xiàn)實,適應環(huán)境。

      (3)遇見挫折困難,對他人尋求幫助。

      (4)與大家商討如何解決,而不是自怨自艾。

      (5)接受他人,善于人處。讓快樂走進來。

      5.最后,由班長對此次班會的結(jié)束發(fā)言:

      通過本次班會活動,與會學生對自己進行了全面的審視,了解了內(nèi)心真正的需求和努力的方向,從而對以后的學習和生活起了積極指導作用。這次活動在學生中得到良好的反響,他們紛紛表示要在以后的學習生活中多學習心理健康的知識,全面提高個人綜合素質(zhì)。這次活動的主題是“敞開心懷擁抱快樂”,不僅讓同學們體驗了一次心靈之旅,同時也學會了如何面對問題,解決問題的思維方式,合理的釋放自己的壓力,能在活動中引導同學們積極向上的學習態(tài)度。同時,讓大家懂得不僅身體健康重要,心理健康也很重要。

      5.25全國大學生健康日,讓我們這個大家庭更加美好。

      七、班會影像:

    大學第一次心理主題班會2

      一、活動主題:

      心理發(fā)展

      二、地點:

      室外草坪

      三、活動目的

      這次活動將完全用心理游戲的方式舉行,在游戲的樂趣中宣傳心理知識,并潛移默化地普及一些心理精神,同學們在游戲中通過反復思量,最后在完美地完成游戲的同時也提高了各方面的個人心理素質(zhì),包括團隊協(xié)作,相互信任,創(chuàng)新思維,合作競爭等。另外,活動在這樣一個美妙的人間三月天舉行也有其特殊的含義,此時正值初春,長期生活在學習工作壓力中的大學生在這個時候出外走走,參加活動,相信對同學們的身心健康有很積極的作用。

      四、準備工作

      班委討論如何實施

      游戲獎懲

      購買必備物品

      五、活動方式

      1.主持人講話

      2.進行心理測試

      3.進行心理拓展游戲

      4.活動總結(jié)

      六、實施過程

      開場白:今天天氣晴朗,我們舉行一次心理主題班會活動,有心理測試和一些小游戲。為了大家相互之間更為了解,增進友誼,希望大家放開自己,踴躍參加。接下來同學們進行抽簽,分成“東”、“南”、“西”、“北”四組。1.熱身游戲:青蛙跳水

      方法:1.全體圍坐成圈。

      2.由主持人開始說:「一只青蛙」,第二人:「一張嘴」,第三人:「兩只眼睛」,第四人:「四條腿」。

      3.繼續(xù)下個人開始:「兩只青蛙」,第二人:「兩張嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八條腿」....。

      2.大游戲:“信任之旅”

      游戲規(guī)則:需要6--7人一組,分4個小組,一起競賽,分別蒙上他們的眼睛,一位從一邊出發(fā),端著放滿水的碗,經(jīng)隊友指導,要饒過障礙物,到另外一頭,把水交給另一位隊友?凑l先輪完,誰將是最終的勝者。

      游戲意義:考察雙方的交流溝通能力,讓大家懂得如何隨機應變,如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。

      3.心理測試:性格測試

      4.游戲:“生死與共”

      游戲規(guī)則:主持人在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則,告知最后從報紙上站不住的一隊選手即為第一,并與助手示范一次。各隊選手站到報紙上,主持人計時,數(shù)10下,堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各隊選手面前的報紙對折一半,選手站上去,主持人計時,數(shù)10下,堅持不住者淘汰,如此循環(huán),知道勝者決出。游戲意義:讓大家知道,在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

      5.游戲:氣球保衛(wèi)戰(zhàn)

      游戲說明:四組每組一只氣球,在規(guī)定范圍內(nèi)保護本組的氣球,同時攻破別組的氣球,能保

      衛(wèi)氣球至最后者獲勝。

      6.結(jié)束游戲:解套

      目的:使參與者能夠認識到,在遇到看似復雜問題的時候,只要通過換位思考以及團隊的合作就可以順利的`解決問題

      要求:1人數(shù)控制在5~10人最佳

      2要有一個比較開闊的空地

      程序:1要求所有的參與者圍成一個圈

      2從任何一個人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手,按此順序繼續(xù),直至所有人的手都與其他的人相握

      3這時,所有人的手連接起來形成一個交錯的套,此時要求大家再不松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置,來解開交錯的套。

      評分:在小組人數(shù)相當?shù)那闆r下,以解開套時所用的時間的長短作為標準

      七、總結(jié):要想結(jié)識更多的朋友,我們每個人都必須先學會互相幫助、互相支持和理解的。有時候,成功并不是的一個人事情,要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競爭的環(huán)境中取得更多的機會,發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力和協(xié)作力、注重團隊精神是非常重要的。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個人的支持,團隊的創(chuàng)造力決定團隊的質(zhì)量和前景。

      這次的心里主題班會還算成功,同學們積極性很高,玩起游戲來都很高興,但也有弊端,在興起時忽略了紀律性。作為策劃人和主持人,我也有許多不足的地方,對于時間的掌控和對于同學們紀律的管理,導致一些游戲太拖沓,一些游戲沒有實施。

    大學第一次心理主題班會3

      一、活動主題:

      愛自己——就讓自己強大起來,給力心靈,健康成長

      二、活動目標:

      通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念;提高大學生對心理健康問題重要性的認識,讓同學們認識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時,讓同學們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高同學們的心理保健意識,以及如何保持一個良好的心理狀況,使我們同學都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學最后一年的時光。

      三、活動背景:

      應當組織要求,為了豐富當代大學生的生活,提高大學生對心理健康問題重要性的認識,最大限度的減少大學生心理健康的隱患問題,各班委會在近期召開以大學生心理健康為主題的班會。因此及時聽取大家意見,策劃本次班會的主要方案。

      四、活動時間:

      20xx年5月9日

      五、活動地點:

      教學樓一教201

      六、參加人員:

      網(wǎng)絡13151班全體同學

      七、活動目的(效果):

      宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,全方位地加強對大學生的心理健康教育。

      八、活動內(nèi)容(程序):

      1、主持人向同學介紹5.25大學生心理活動的由來:5.25心理健康日:為引導大中學生關(guān)注自身的心理健康,2000年,“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕,健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”,意為關(guān)愛自我的心理成長和健康,活動的主題是大中學生人際交往和互助問題,口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后(2004年),教育部,團中央,全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議,把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音,對此,發(fā)起人的解釋是:愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,這樣的人才能用尊重,信任,友愛,寬容的態(tài)度與人相處,能分享,接受,給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶,關(guān)注自己的心理健康。隨后,“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同,全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動,甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。

      2、組織大家觀看有關(guān)心理健康方面的電影:《海洋天堂》、《和你在一起》,看完后讓每個人都談談自己對于電影主角的心理認識;

      3、給大家推薦湖南衛(wèi)視的《變形記》節(jié)目,希望對大家的心理健康成長有所幫助;

      4、分析大學生存在常見的心理問題以及形成的原因:

      1、人際交往問題

      2.對大學生活感到極度不適應

      3、個人情緒問題

      4、學業(yè)與就業(yè)問題

      5、戀愛問題

      原因:專家認為,大學生心理健康問題的存在有著諸多原因,其中人際交往排在首位,現(xiàn)在的大學生多數(shù)是獨生子女,生活上的嬌生慣養(yǎng)和學習上的一帆風順,使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉,獨立的生活能力較差,大學生活與夢想上的落差,以及同學生活上的差異,很容易產(chǎn)生心理上的不穩(wěn)定。其次在戀愛上,開放的校園使戀愛成為大學生活的重要話題,一些學生難以把握住自己,一旦出現(xiàn)問題可能走向極端。第三在學習上,由于從緊張的高考中脫穎而出,許多大學生到了大學就想放松一把,而昔日的高材生走到一起,一些學生沒有了往昔的優(yōu)勢,學習壓力增大。據(jù)調(diào)查,理科生的學習壓力與文科學生相比較為突出。第四是十分嚴峻的就業(yè)形勢給在校大學生帶來新的壓力。近年來大學生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢,而據(jù)專家預測,今后大學生就業(yè)難度將進一步加大。

      5、提供一些大學生心理問題的例子,進行案例分析。

      案例一:獨生子女的小丹是90后,來自河北的她對西北第二民族學院的學校集體生活極不適應,開學一周,她已和宿舍5個舍友輪番吵過架。第一個月,她和半個班同學翻過臉,入校一年中,她輾轉(zhuǎn)換了6個宿舍。走進小丹第7個宿舍,她的臉刷地紅了:“宿舍有點亂!庇浾呖吹,從床鋪到小丹的桌子都亂七八糟地堆著東西,衣物和書本混雜在一起,襪子就撂在旁邊同學的桌子上。小丹的輔導員老師告訴記者,入校一年來,小丹始終沒有學會打理自己的生活。父母的寵愛和一切以小丹為中心的家庭生活,在大學里漸行漸遠,圍繞在她身邊的優(yōu)越感一天天剝落。剛剛18歲的小丹無法承受這種心理落差,她變成了一只好斗的牛,周圍同學的一句話、一個眼神都可能成為一場爭吵的導火索。舍友對小丹的評價是:“極度自我,從不考慮別人的感受!倍〉s認為:“大家都不關(guān)心我,我很孤獨寂寞,沒有一個朋友,大學生活不像想象中的`那么美好!

      案例二:小林以當?shù)氐谝幻某煽兛既氡本┠持攸c高校,第一學期期末,本來躊躇滿志準備獲取獎學金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈,變得郁郁寡歡,無心學習,也無法處理好與同學的人際關(guān)系,還整夜失眠。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查,結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。

      6、同學們對案例進行思考,并組織同學們發(fā)言,相互深入了解。

      7、主持人介紹處理大學生常見的心理問題的一些對策:

      (1)學校方面對策首先完善的大學生心理健康教育體系,培養(yǎng)健全的人格,是預防心理危機的根本途徑。開展心理健康教育活動,豐富大學生心理學知識,增強他們心理保健意識,端正他們對心理咨詢的看法,引導他們主動尋求幫助,緩解負性的情緒,避免因心理問題加重而導致心理危機的發(fā)生。

      其次加強素質(zhì)訓練,提升大學生心理調(diào)適能力,通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓練他們的心理素質(zhì),使他們保持心理健康。

      最后開展大學生心理輔導和心理咨詢工作,通過各種輔導形式,對大學生的獨立生活及社會環(huán)境的適應、學習與社會工作關(guān)系的處理、人際交往的適應、戀愛問題的處理等多方面進行指導與幫助。為處于困境中的學生提供及時有效的幫助,其順利度過難關(guān)。

      (2)學生自身方面對策

      首先,要對自己寬容,不過分追求完美,正確認識自身的缺點。要敢于承認

      自己的缺點和錯誤,如果學生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現(xiàn)實,承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷,那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。其次,要正確地認識別人對自己的態(tài)度和評價?偸沁^分在乎別人對自己的意見和看法,害怕讓別人失望,這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式,是造成某些心理問題的主要原因。事實上,一個人無論怎樣努力,也無法滿足所有人的愿望,自我價值的實現(xiàn)并不是完全取決于他人的意見和評價。

      最后,還要合理地釋放壓抑的情緒。大學生面臨著學習的壓力以及就業(yè)的抉擇,背負著較重的心理負擔,適當?shù)匦共粌H能有效預防心理問題的發(fā)生,還可以使學生的心理障礙在一定程度

      九、活動前準備

      會場布置:

      1.會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。

      2.做好“愛自己——就讓自己強大起來,給力心靈,健康成長”的條幅和愿望墻

      3.背景音樂設(shè)置(相親相愛)

      4.各種游戲道具(由具體游戲規(guī)則而定)

      5、便利貼筆、一次性水杯還可以準備些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等

      十、活動結(jié)束做好打掃會場工作以及掛條幅工作等

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