美德主題班會優(yōu)秀
更新時(shí)間：2023-11-08 08:31:15 主題班會 我要投稿
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美德主題班會優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編幫大家整理的美德主題班會優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德主題班會優(yōu)秀1
目的活動：
通過本次班隊(duì)活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得“文明、禮貌”是美德。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強(qiáng)良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。
活動準(zhǔn)備：
排練節(jié)目
活動過程：
甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）
乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的`自然流露，可以反映出一個(gè)人的道德品質(zhì)。
甲：請看小品《問路》
乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶�。（學(xué)生自由發(fā)言）
甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。
乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）
甲：一個(gè)班級是一個(gè)大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。
乙：請你們談?wù)動泻胃邢�。（學(xué)生自由發(fā)言）
甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）
乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。
甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。
乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。
甲：這個(gè)故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！
甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？
乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）
美德主題班會優(yōu)秀2
活動目的：結(jié)合學(xué)校要求，設(shè)計(jì)了《我做美德好少年》主題班會，其目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮貌知識，從小養(yǎng)成文明禮貌待人的好習(xí)慣，做個(gè)講文明、懂禮貌、寬容禮讓的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備：
1、排練相聲：《亂用文明禮貌用語》。
2、排練小品：《他們做得真好》。
3、排練快板：《我們要做寬厚待人的好少年》。
4、主持人準(zhǔn)備發(fā)言稿。
5、布置黑板。
具體流程：
主持人：同學(xué)們，自古以來，講文明、懂禮貌就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，因此，外國人都稱我們中國是禮儀之邦。現(xiàn)在，我們已經(jīng)是二年級的.學(xué)生了。那么，誰知道我們最常用的禮貌用語都有哪些？
學(xué)生自由回答。
主持人：大家回答得都對，但是在我們平時(shí)的日常生活中，有些同學(xué)對于禮貌用語用得不恰當(dāng)，下面請欣賞相聲：《亂用文明禮貌用語》
�。ㄍㄟ^相聲，展示常用的禮貌用語，引出部分同學(xué)使用不當(dāng)?shù)膯栴}）
主持人：剛才，這幾位同學(xué)的表演太好了，他們把我們平時(shí)最常用的禮貌用語都說出來了，但他們用得十分不恰當(dāng)，在這方面同學(xué)們有注意。下面請大家考慮一個(gè)問題，早晨來到學(xué)校見到老師和同學(xué)應(yīng)該怎么辦？你打算這一天怎么做呢？好，請欣賞小品《他們做得真好》。
�。ㄒ蝗税缪堇蠋�，五人扮演學(xué)生。通過小品的表演，使學(xué)生明確在學(xué)校的一天的生活中應(yīng)該怎樣正確使用文明禮貌用語）
主持人：瞧，同學(xué)們表演得多好��！接下來，請聽兒歌《讓座》。
讓座
大汽車呀剛停下，一位奶奶上車?yán)病?/p>
老奶奶年紀(jì)大，我把座位讓給她。
老奶奶把我夸：
“你真是個(gè)好娃娃。”
我搖頭，說了話：
“比起雷鋒差遠(yuǎn)啦！”
主持人：同學(xué)們，我們在學(xué)會正確使用文明禮貌用語的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該學(xué)會寬宏禮讓，下面請欣賞快板《我們要做寬厚待人的好少年》
我們要做寬厚待人的好少年
甲：美德故事流千載，乙：寬宏禮讓數(shù)不完。
甲：這次班會開了眼，乙：行有遵循看指南。
甲：日常行為按規(guī)范，乙：以身作則不間斷。
甲：國家利益記心間，乙：別人事情想在前。
甲：不計(jì)較，和為善，乙：宏大度，心胸寬。
甲：同學(xué)之間講團(tuán)結(jié)，乙：互相幫助愛在前。
甲：日積月累細(xì)微攢，乙：養(yǎng)成寬人好習(xí)慣。
合：振興中華要靠咱，寬宏禮讓美德傳！美德傳！
主持人：下面請文明少年代表發(fā)言。
主持人：我們班還有一些同學(xué)這次沒有選上，我們請他們也來表表決心。
請我們班主任王老師做班會總結(jié)：
班主任：同學(xué)們，這次班會開得很好，大家通過相聲、小品、兒歌、快板、即興發(fā)言等形式，知道了講禮貌光榮，不講禮貌可恥，通過這次班會，我相信：我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)講文明、人人懂禮貌、寬容禮讓，爭取做一名光榮的“文明青少年”。
班主任：下面讓我們一齊來說一段兒歌。（開火車讀）
小學(xué)生，懂禮貌，禮貌用語記得牢；
感謝別人說“謝謝”，早晨見面說“您早”，表示道歉“對不起”，別后重逢說“您好”，向人問事用“請問”，分別“再見”把手招。
他人房間不要闖，進(jìn)屋先要把門敲。
別人工作或休息，禁止說笑莫打擾。
罵人本來不道德，打架更是不禮貌。
心平氣和講道理，友好相處團(tuán)結(jié)好。
禮貌待人好習(xí)慣從小樣樣都學(xué)好，都學(xué)好。
主持人：《我做美德好少年》主題班會，到此結(jié)束！
美德主題班會優(yōu)秀3
一、教學(xué)目的
通過對同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識到自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。
二、教學(xué)過程
1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的意義
主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會以后，同學(xué)們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達(dá)到這樣的目的，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請大家看一看，并進(jìn)行討論。
格言：
天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。
話語只是葉子，行動才是果實(shí)。
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
2、 同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”
同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了自己的學(xué)習(xí)目的，開始有意識的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從，一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動力。
同學(xué)乙：沒錯(cuò)，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。
3、 中華勤學(xué)故事：
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。
《厲歸真學(xué)畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
《杜甫自幼學(xué)寫詩》 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳�？墒�，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個(gè)故事講的就是，杜甫七歲的時(shí)侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。
“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學(xué)，多讀書就會有得益。這個(gè)成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價(jià)值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神�！庇谑�，他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的�！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》，學(xué)問十分淵博，處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí)的'大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。
4、教師寄語
要求同學(xué)們作到“五要”：
1、要有為國家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；
2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；
3、要有建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的真才實(shí)學(xué)；
4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；
5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；
三、教學(xué)總結(jié)
這一次的主題班會主要還是靠同學(xué)自己主動去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念。
所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會意識形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。
教學(xué)后感：
這次的班會讓大家很好的學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也都很努力地學(xué)習(xí)著，大家的學(xué)習(xí)氛圍也明顯比上學(xué)期提升了許多，從古代就有了許多勤學(xué)的說法，可是隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告了我們新學(xué)習(xí)態(tài)度的良好開端。
同學(xué)們從這學(xué)期開始對分?jǐn)?shù)有了新的認(rèn)識，不因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學(xué)習(xí)，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì)，也提高了我們對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識境界，我們不能沉醉在好的分?jǐn)?shù)里難以自拔，更不能沉溺在不好的分?jǐn)?shù)中自暴自棄。分?jǐn)?shù)只是考驗(yàn)我們的一種手段，我們應(yīng)該掌握好學(xué)習(xí)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
美德主題班會優(yōu)秀4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識謙讓和寬容，知道其含義，并學(xué)會謙讓與寬容。
2、增加同學(xué)間的友誼。
教學(xué)過程：
師：從一年級開始，大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了。在這兩年里，有些同學(xué)成了很親密、很要好的朋友，但也有的同學(xué)之間話說的都不是很多。那么，同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處呢？老師和大家一起探討一下。
一、故事引入
師：老師有兩個(gè)好朋友介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆碰到了，看看發(fā)生了什么事。你猜他倆怎么做的？再猜一猜他們兩個(gè)會發(fā)生什么？(看動畫)兩只小羊最后都掉進(jìn)了水里了，為什么呢？因?yàn)樗麄冋l也不讓誰，不懂的謙讓�；ゲ幌嘧�，最終兩敗俱傷。
如果你是小白羊，你會怎么做呢？生自己說一說
根據(jù)學(xué)生說的，適時(shí)板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎？
二、身邊的謙讓感受
師：老師看到了一幅場景，請大家來看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小朋友搶著上樓梯，結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說的。(說一說)如果是你，你會怎么做？有沒有幾位同學(xué)上臺來表演一下？(表演一起上樓梯)
兩組同學(xué)表演，其他同學(xué)評價(jià)。 (自由發(fā)言，說一說)
師：說了這么多，那么你知道究竟什么是謙讓了嗎？對，謙讓就是在好處方便面前，能謙虛些，不爭搶，能先讓給別人。
師：同學(xué)之間，要互相謙讓，還要懂得寬容，平時(shí)出現(xiàn)一些小矛盾，小問題是很正常的，我們要用正確的方式來解決。
1、下課時(shí)，同學(xué)出門的時(shí)候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我會。
2、同位的鉛筆斷了，沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了，我會。說說自己的想法，同學(xué)之間相處，要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學(xué)習(xí)。同學(xué)走路的時(shí)候碰掉我的本子，畫畫不小心弄臟我的衣服，游戲時(shí)不留意打到了我等等，遇到這種類似的情況我們該怎么辦呢？一個(gè)字就要懂得“讓”。多讓別人，多寬容別人，我們的友誼會更加牢固，也會收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德，互謙互讓，和諧共贏。
三、延伸
在學(xué)校里，我們同學(xué)之間要互相謙讓，互相幫助，那么在我們生活的.這個(gè)大社會中，人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助。看圖思考：
1、如果坐車的時(shí)候人們不謙讓會怎么樣？
2、公路上，大家開著車，如果不謙讓會怎么樣？小組討論一下，互相說說你們的設(shè)想。然后小組派一名同學(xué)說明。如果我們碰到這種情況，你想對他們說些什么？
四、深化
現(xiàn)在，反思一下，我是一個(gè)謙讓寬容的人嗎？我做過不謙讓、不寬容的事情嗎？對于我曾經(jīng)的不謙讓、不寬容，或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)引起的小摩擦，利用這個(gè)時(shí)間對他道個(gè)歉。我還想對以后的自己說。拿出自己的本子，給伙伴寫封信吧，題目就叫xx，我想對你說。認(rèn)真思考后，寫下來，放進(jìn)我們的故事箱中。(在本子上寫一寫)
現(xiàn)在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字，你們自己聽，這是誰對誰說的�，F(xiàn)在靜靜的回想，這是發(fā)生在你身上的事情嗎？如果你有勇氣，可以下位子去找到這位同學(xué)，當(dāng)面給他一個(gè)擁抱，解決你們的問題。相信你們的友誼會更加牢固，讓我們在團(tuán)結(jié)和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長。
同學(xué)之間互相謙讓，我們的友誼會更加牢固，人與人之間互相謙讓，我們的社會會更加美好。老師再介紹給大家四個(gè)好朋友，不論和誰相處，他們四個(gè)都會幫助到我們，“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學(xué)們，我們還要在一起學(xué)習(xí)生活很長時(shí)間，以后還會遇到更多的同學(xué)，交更多的朋友。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的，當(dāng)我們長大之后，回想這時(shí)候的相處，我們會很懷念彼此的。所以我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)間講文明，懂禮貌，互相謙讓，真誠相待，伴著友誼地久天長這首歌曲，我們結(jié)束了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家以后的相處會更加融洽，祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼！謝謝！
美德主題班會優(yōu)秀5
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對他們的同情與關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
活動形式：
主題班會課
參加對象：
班級學(xué)生和特教學(xué)校師生代表。
活動準(zhǔn)備：
1、走進(jìn)特殊教育學(xué)校，切身體驗(yàn)殘疾伙伴的學(xué)習(xí)、生活情況；
2、邀請?zhí)亟虒W(xué)校老師、同學(xué)參加活動；
3、準(zhǔn)備千紙鶴、書法、繪畫等禮物。
活動時(shí)間：
一課時(shí)
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
1、在我們南通有一個(gè)特殊教育中心（背景出示圖片，配音樂），它由清末狀元、近代實(shí)業(yè)家張謇于1916年創(chuàng)辦，是中國第一所自辦自教的特殊教育學(xué)校。在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都比較特殊，有的生活在無聲的世界里，從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語；有的生活在無邊的黑暗中，從來就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，他們中的幾位同學(xué)以及老師來到了我們中間，讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
《心相連，愛相隨》主題班會課現(xiàn)在開始。
2、（全體起立）出班旗。（播放出旗音樂）
唱校歌。（播放校歌）
二、了解不幸
1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂、幸福，但命運(yùn)的不公讓特教中心的同學(xué)們過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對我們來說陌生而遙遠(yuǎn)，前兩天，我們班的幾個(gè)小記者來到了特教中心，用手中的相機(jī)記錄下了他們學(xué)習(xí)、生活的鏡頭�，F(xiàn)在就請這幾位同學(xué)上臺給大家介紹一下。
�。▽W(xué)生分別介紹照片）（投影照片）
照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩
生活情景——洗衣服、上下樓梯
2、聽了他們的介紹，你對這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解？
（學(xué)生交流感受）
3、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡單的事也會變得困難起來。前不久，同學(xué)們都體驗(yàn)了“黑暗十分鐘”和“獨(dú)臂的滋味”，誰能說說自己當(dāng)時(shí)的感受？
�。ㄖ该麑W(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。）
4、僅僅是一次短暫的體驗(yàn)，就讓同學(xué)們深深感受到了身體殘疾帶來的不便。坐在我們身邊的這些來自特教中心的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中該會遇到多少的困難呢！
老師想問問在座的這幾位同學(xué)，你遇到過怎樣的困難？
�。ú稍L特教中心的同學(xué)們）
5、小結(jié)：雖然這些同學(xué)和我們一般大，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強(qiáng)
1、面對人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄
運(yùn)中掙脫出來，憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
★在特教中心有一支盲人足球隊(duì)，這支被譽(yù)為黑暗中“舞者”的球隊(duì)，榮獲過兩屆全國盲人足球錦標(biāo)賽冠軍，隊(duì)員陳山勇作為中國盲人足球隊(duì)的絕對主力參加了北京殘奧會，為獲得銀牌立下了汗馬功勞。（背景配樂播放盲人足球隊(duì)的照片）
在這支隊(duì)伍中有一個(gè)年齡最小的隊(duì)員，他就是六年級學(xué)生陳凱華。（出示陳凱華的照片）我們班成雅婧的爸爸是這支盲人足球隊(duì)的教練，因此她對陳凱華也有一些了解，讓我們一起來聽聽她給我們講述的陳凱華的故事。
�。▽W(xué)生講述陳凱華發(fā)奮練習(xí)踢足球技藝的故事。）
（師介紹來到現(xiàn)場的陳凱華）這就是陳凱華，一個(gè)喜歡在綠茵場上馳騁的帥氣男孩。他最大的愿望就是有朝一日能夠在殘奧會賽場上為祖國爭光，讓我們用掌聲祝愿他早日實(shí)現(xiàn)夢想。
★（師介紹丁聰）在我身邊還有一個(gè)男孩，他叫丁聰，雖然雙耳失聰卻聰慧過人，擅長繪畫、書法，瞧，這就是他的書法作品，一筆一劃清秀端莊，頗有韻味，這是他的繪畫作品，色彩鮮艷，栩栩如生。（投影出示丁聰?shù)臅�、繪畫作品）
丁聰最拿手的就是舞蹈，他是學(xué)校舞蹈隊(duì)的一名成員，經(jīng)常參加各項(xiàng)演出，下面讓我們一起來欣賞他表演的舞蹈《感恩的心》。（丁聰表演舞蹈《感恩的心》，全班同學(xué)配樂齊唱）
2、了解了這兩位同學(xué)的感人事跡，我想大家的'心中一定有許多問題想
要問問他們，下面我們就來進(jìn)行一次“實(shí)話實(shí)說”，誰愿意當(dāng)一回小記者采訪一下這兩位同學(xué)。
（選出兩位班級小記者，對兩名同學(xué)到臺前進(jìn)行現(xiàn)場采訪）
問題預(yù)設(shè)：
陳凱華：在訓(xùn)練足球的過程中有沒有遇到過特別困難的事？是怎么解決的？
丁聰：跳舞需要配合音樂的節(jié)奏，但你的耳朵聽不見音樂，你是怎么跟
上節(jié)奏的？（由老師翻譯回答）
3、比起我們健全人，這幾個(gè)同學(xué)成功的背后是更為艱辛的付出。在特
教中心，像他們這樣不向命運(yùn)低頭的同學(xué)還有很多，雖然上天不公，可是他們卻用雙手緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨，用自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神譜寫了一支奮進(jìn)之歌，一首《你行我也行》傳遞的就是他們的心聲。
（全體配樂詩朗誦《你行我也行》）
四、傳遞關(guān)愛
1、冰心奶奶曾說：“有了愛就有了一切�！钡拇_，愛像三月的和風(fēng)，能
催開美麗的花朵；愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學(xué)來說，愛是心靈最好的慰藉。
�。úシ乓魳贰蹲屖澜绯錆M愛》）當(dāng)?shù)弥覀兊纳磉呥�有這樣一群需要幫助的伙伴時(shí)，同學(xué)們都紛紛行動起來，伸出了援助之手。還記得上學(xué)期，我們捐獻(xiàn)的衣物、生活用品裝了滿滿一車，給特教中心的同學(xué)送去了冬日里的溫暖。(出示照片)
這學(xué)期，我們舉行了“用愛點(diǎn)亮夢想”主題班會，與來自特教中心盲部五年級的徐曹葳同學(xué)聯(lián)歡。（出示照片）大家不僅表演了精彩的節(jié)目，更奉獻(xiàn)了真摯的愛。禮輕情意重，一件件禮物無不飽含著大家對徐曹葳的關(guān)心。今天，徐曹葳和她的老師、同學(xué)也來到了我們中間，她們也想說說自己的心里話。
�。ね觳茌诤屯瑢W(xué)、老師上場發(fā)表感言。）
2、其實(shí)要感謝的應(yīng)該是我們在座的同學(xué)。你們的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀教會了我們?nèi)绾稳ッ鎸θ松拇煺�，如何充�?shí)地度過每一天，珍惜自己所擁有的一切。
3、真誠的溝通、愛心的傳遞讓我們的心緊緊地連在了一起。當(dāng)?shù)弥?/p>
特教中心的同學(xué)要與我們相聚，同學(xué)們都精心準(zhǔn)備了禮物。
(現(xiàn)場贈送書法、繪畫、千紙鶴、幸運(yùn)星等禮物。）
4、此時(shí)此刻，一股愛的氣息在空氣中飄散著、彌漫著，相信很多同學(xué)的心中都涌動著千言萬語。能說說你此時(shí)的感受嗎？
（學(xué)生交流感受、打算）
如：組建假日小隊(duì)，定期去特教中心與他們聯(lián)歡；通過義賣的方式籌集資金，給家境貧寒的同學(xué)送去幫助；把零花錢節(jié)省下來，給他們買一些生活、學(xué)習(xí)用品；上街了解盲道的維護(hù)情況，撰寫調(diào)查報(bào)告，呼吁人們都來關(guān)心殘疾人；與特教中心的小伙伴結(jié)成好朋友，請他到家里做客等。
五、總結(jié)
1、心相連，愛相隨。今天的相聚架起了我們與特教中心同學(xué)之間的橋
梁，拉近了彼此的距離，愿這一段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)留在記憶中，愿這一份份真誠的愛能長存心田。讓我們一起唱響《愛星滿天》，讓愛心像滿天的星星永遠(yuǎn)閃耀！
2、班會課到此結(jié)束，呼班級口號：做最好自己，創(chuàng)最佳班級
退旗。（播放退旗音樂）
反思：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人是培養(yǎng)良好品行的一個(gè)重要方面，而殘疾伙伴作為一個(gè)特殊群體，渴望得到關(guān)愛。針對這一狀況，我精心設(shè)計(jì)了本堂班會課，將特教中心的殘疾伙伴請進(jìn)教室，與學(xué)生零距離接觸。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的德育情境，營造寬松和諧的氛圍，搭建溝通交流的橋梁，通過了解、體驗(yàn)、采訪等方式讓學(xué)生感受他們的身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，激發(fā)學(xué)生對他們的敬佩之情；通過贈送禮物、傳遞關(guān)愛等形式，引導(dǎo)學(xué)生向這些需要幫助的伙伴伸出援手，培養(yǎng)他們關(guān)心他人的美好品質(zhì)。課堂上，真情在涌動，學(xué)生在一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事、一段段深情的講述中真切地感受到了殘疾伙伴不向命運(yùn)低頭的精神；課堂上，愛心在閃耀，一份份親手制作的禮物、一句句關(guān)切的問候，無不傳遞著“關(guān)愛”“感動”。情境教育提倡“以‘情’為紐帶”，通過情感的熏陶、感染，激起兒童相應(yīng)的情感，并使他們在情感的驅(qū)動下主動積極地提高認(rèn)識，發(fā)展自我。本堂班會課上，學(xué)生的情感得到了陶冶、心靈得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提升。正如課題所言“心相連，愛相隨”，短暫的四十分鐘讓學(xué)生和殘疾伙伴的心貼得更緊了，這份濃濃的情意必將一直縈繞在大家的心頭。
美德主題班會優(yōu)秀6
主題班會：
文明美德伴我成長
班會時(shí)間：
20xx年4月16日
班會目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀包括哪些方面：
�。�1）語言上講文明
（4）遵守公共秩序
�。�2）學(xué)會幫助他人
�。�5）懂得孝敬父母
�。�6）校園里講衛(wèi)生
（7）懂得尊敬老師
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識文明禮儀的重要性，明白養(yǎng)成文明習(xí)慣就是從身邊小事做起，通過班會教會學(xué)生講文明，從我做起，以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。爭當(dāng)文明禮儀先鋒，讓文明傳遞下去。
教學(xué)準(zhǔn)備：
安排學(xué)生演小品，學(xué)生講故事，學(xué)生演講，制作多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
�。ò嘀魅沃罗o）同學(xué)們，文明美德是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的、最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)國家社會文明秩序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。我們每個(gè)人在公共場所中表現(xiàn)的一言一行，一舉一動，都會折射出我們的文明意識和道德水平。作為中華民族的傳承人———青少年，你們更有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的。美稱名副其實(shí)并享譽(yù)中外。今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于文明美德的問題。讓我們以熱烈的掌聲歡迎主持人上場。
二、主持人上臺
主持人：所謂中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向；它讓人孝順父母，對其充滿孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧與笨拙、丑陋與缺點(diǎn)。那么，中華民族傳統(tǒng)美德包括哪些內(nèi)容呢？
�。▽W(xué)生答：傳統(tǒng)美德包含如下內(nèi)容：勤儉節(jié)約、尊敬師長、孝順父母；勤勞勇敢、扶危濟(jì)困、吃苦耐勞、忍辱負(fù)重、孝行天下、助人為樂、拾金不昧等等。）
主持人：同學(xué)們說的真好。首先讓我們來欣賞小品“我當(dāng)清潔工”�？纯此麄兊男袨槲拿鲉�？
三、小品表演———“我當(dāng)清潔工”
主持人：看完小品后我們來說一說，來評價(jià)一下小品中人物的行為。（在我們的周圍，踐踏草坪，翻越欄桿，隨地亂扔垃圾，說話不禮貌的行為隨處可見，在我們的日常生活當(dāng)中還有哪些行為是不文明的呢，請大家說說看。那我們又應(yīng)該怎么做才是文明的呢？）下面我們一起來說說我們要如何如何建設(shè)文明的校園。
四．《文明的一天》
主持人：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)
境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道還有哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？（同學(xué)們自由發(fā)言）主持人：在校，我們要做文明的'好學(xué)生；在家，我們就要孝敬我們的父母，下面我們一起來聆聽《黃香溫席》的故事。
五、聽故事《黃香溫席》
主持人：從故事中我們得到什么啟發(fā)和借鑒。
六．演講《文明美德伴我成長》
主持人：聽了精彩的演講，我相信同學(xué)們一定也深有感觸吧，請說出你們的想法。
七．錚錚誓言《爭當(dāng)文明禮儀先鋒》
�。ㄈw起立行隊(duì)禮）：我們要爭當(dāng)文明禮儀先鋒我們要弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)美德，為它增光添彩。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓美德之花永遠(yuǎn)開放。讓我們的行動體現(xiàn)于校園與社會。讓文明美德伴我們健康成長。
八．班主任寄語
親愛的同學(xué)們，首先我忠心地感謝你們，謝謝你們的積極參與。我們開班會的目的是什么？我們應(yīng)該把每次活動當(dāng)成一次學(xué)習(xí)、交流。文明禮儀不是靠嘴巴說說的，是一點(diǎn)一滴滲透在生活細(xì)節(jié)里的，我們要充分認(rèn)識到文明美德的重要性，要把文明美德的意識融化在血液里，落實(shí)到行動中去，每個(gè)人前進(jìn)一小步，我們班級一定會邁進(jìn)一大步。同學(xué)們，努力吧！
九．宣布班會結(jié)束
美德主題班會優(yōu)秀7
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生明白尊老愛幼的意義，增強(qiáng)其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意識。
2、讓學(xué)生懂得如何尊老愛幼，學(xué)會用行動來貫徹尊老愛幼這一傳統(tǒng)美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識到尊老愛幼的涵義
2、學(xué)會如何尊老愛幼
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、讓學(xué)生理解尊老愛幼的意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼意識，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
四、教學(xué)方法：
師生互動，小組討論、交流相結(jié)合；觀看視頻；知識競答游戲
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
同學(xué)們，你們是和自己的爺爺奶奶生活在一起的？你們有弟弟妹妹嗎？在我們身邊是不是有很多的老人和小孩��？特別是在我們的家里，在我們外出的路上，我們都能看到許多老人和小孩對不對，那么，我們應(yīng)該怎么對待這些老人家和孩子呢？今天我們班會的主題是《尊老愛幼的美德》。
�。ǘ�、你說我說——尊老愛幼知多少
1、交流：身邊尊老愛幼的例子
2、老師講解：借助多媒體課件出示尊老愛幼的事例、相關(guān)圖片與知識
（1）尊老愛幼的定義：尊老愛幼指的是尊敬長輩，愛護(hù)晚輩。尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。因此我們也應(yīng)該用實(shí)際行動弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，從點(diǎn)滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個(gè)座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等。讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的社會處處充滿和諧，充滿愛！
�。�2）欣賞公益廣告——《幫媽媽洗腳》
尊老愛幼是我國優(yōu)良的`道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請欣賞一則關(guān)于尊老的廣告。
1）看廣告《幫媽媽洗腳》
2）同學(xué)們，看了廣告之后，你想說什么呢？
3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個(gè)尊老的好孩子
�。ㄈ�、尊老愛幼對我們何益處
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。有一天，他爸爸從集市上買了一籃梨，孔融的兄弟們都跑上去搶大梨吃，只有孔融呆在一邊沒搶。爸爸看了非常不高興，讓大家把梨放好讓孔融來分，孔融先拿了兩個(gè)最大的分給了爺爺和奶奶，再依次分給了爸爸、媽媽、哥哥們，分到最后只剩兩個(gè)梨了，孔融毫不猶豫地把大的分給了弟弟。當(dāng)爸爸問他為什么要這樣做時(shí)，孔融回答說：“老師說要孝敬父母，敬愛兄長，所以應(yīng)該把大的分給哥哥們，弟弟比我小應(yīng)該讓著他，所以把最小的給我自己。”爸爸聽完后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
1、根據(jù)以上材料與影片學(xué)生小組討論尊老愛幼對我們，對家人，對社會有何影響
2、老師歸納小結(jié)
同學(xué)們總結(jié)的很好，尊老愛幼不僅可以讓自己變成一個(gè)有禮貌的小孩，深得他人喜歡；而且還能使我們的家庭和社會變得更和諧更充滿愛心哦。
�。�1）對自己�？梢允棺约撼蔀橐粋�(gè)有道德懂禮貌，人人喜歡，人人稱贊的小孩
�。�2）對家庭�？梢允刮覀兊�。家人更開心，讓我們的家庭更和睦，充滿歡聲笑語
（3）對社會�？梢允刮覀兊纳鐣h(huán)境更加和諧，更加充滿愛
�。ㄋ模⑷绾巫龅阶鹄蠍塾�
1、請同學(xué)們就社會上不尊老愛幼的例子談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
2、學(xué)生思考討論：我們?nèi)绾巫龅阶鹄蠍塾?/p>
�。ㄎ澹┲R競答游戲
你的爺爺奶奶最愛吃什么？
爺爺奶奶平時(shí)幾點(diǎn)起床的？
爺爺奶奶的最大愿望是什么？
你平時(shí)是怎么關(guān)心爺爺奶奶的？
六、教學(xué)總結(jié)：
俗話說：家有一老，如有一寶；小孩是國家未來的棟梁。作為學(xué)生，我們都應(yīng)該有責(zé)任、有義務(wù)，做到尊敬老人，愛護(hù)小孩，因此，讓我們行動起來，做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生、好孩子吧！
美德主題班會優(yōu)秀8
一、主持人開場白
甲：同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。
乙：祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子、項(xiàng)羽、一樣的道德典范。
甲：再經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，取得歷史性進(jìn)步的今天，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部“任長霞”，當(dāng)代雷鋒“郭明義”，最美媽媽“吳菊萍”，最美司機(jī)“吳斌”最美教師“張麗莉”……這些時(shí)代楷模，燦若星云。
乙：他們勇于奉獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，向我們詮釋著道德良知，章系顯著人間大愛，啟示著文明風(fēng)尚。
甲：特別是在關(guān)鍵時(shí)刻，國人道德風(fēng)貌更是表現(xiàn)的林漓盡致。汶川地震、玉樹地震、雅安地震，都涌現(xiàn)出了“一方有難、八方支援”的動人場面。
二、學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀
指名讀，并談?wù)剬γ總�(gè)詞語的理解。
三、學(xué)習(xí)美德人物
1、播放視頻---始終微笑著的吳林香（老師）
甲：小林香用稚嫩的肩膀扛起了照顧重病的母親、外公、外婆和年幼的弟弟。用勤勞的雙手維持著這個(gè)一貧如洗的家并始終用微笑面對三個(gè)病人。我們不能有她那樣的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于奉獻(xiàn)的 責(zé)任擔(dān)當(dāng)嗎？
乙：同學(xué)們，此時(shí)你一定有很多發(fā)自肺腑的。話，請大家說出來！
2、全國十佳美德少年段紅艷
甲：小林香的故事令人感動，在我們身邊也有這樣的學(xué)習(xí)榜樣，她就是2009年從我校畢業(yè)的我們的師姐、全國十佳美德少年段紅艷。讓我們一起走進(jìn)段紅艷的故事。
播放視頻---全國十佳美德少年段紅艷的真實(shí)故事
合：但是，這一切的.一切都不應(yīng)該成為我們愛或不愛父母的理由，都不應(yīng)該成為我們孝或不孝父母的借口，感恩父母是不需要理由、不需要原因、不需要條件的。因?yàn)楦改笎坌牡暮鹆拷^對是一樣的。
3、出示圖片---拾金不昧的兩姐弟
甲：他們用行動告訴我們：那一刻，他們俯下身去拾起的是中華民族的傳統(tǒng)美德，昂道送還的是一顆至純至美的心。
乙：他們的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果。這一優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的驕傲，希望在坐的每一位同學(xué)從他們手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞。
乙：甲你知道嗎？其實(shí)美德的種子早已傳到了我們的課堂。
4、播放視頻---美德進(jìn)課堂
甲：現(xiàn)在他倆的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了很大的進(jìn)步。在我班像他們這樣的同學(xué)還有很多，我們該不該為他們這種樂于助人的精神而驕傲呢？。
四、、說出身邊的美德少年
看了這么多的美德事跡相信大家心中也一定有了一個(gè)自己的美德榜樣請大家說出來吧！
乙：正是因?yàn)橛楷F(xiàn)出這么的美德少年，我們才有今天“班風(fēng)正，成績進(jìn)”的良好態(tài)勢。
甲：告訴大家一個(gè)好消息！ 電視臺的小記者加怡知道咱們班要開班隊(duì)會特別來班里采訪了， 請大家以最熱烈的掌聲歡迎小記者的到來！
五、怎樣做美德少年
小記者：大家好！我是小記者XX,聽說你們要開主題班會，我特意過來采訪一下大家。
1、在學(xué)校我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名美德少年
小記者：同學(xué)們，你們認(rèn)為在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣做一名美德少年？
… （小記者給予評價(jià)）
2、在社會我們應(yīng)當(dāng)怎么做。
小記者：同學(xué)們，我們終究要立足于社會，在社會上我們也應(yīng)做一名美德少年，那么在社會上怎樣做一名美德少年呢？接下來請同學(xué)們說說在社會上怎樣做一名美德少年呢？
3、在家里我們應(yīng)當(dāng)怎么做。
小記者：同學(xué)們，家是我們每天要回的地方，家也是我們最溫暖的港灣，在家里我們一定要做個(gè)美德少年。那么在家里怎樣做一名美德少年呢？
六、總結(jié)：
主持人：讓我們伸出雙手弘揚(yáng)中華美德，共同營建一個(gè)文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍(lán)的天空！
老師：同學(xué)們好，今天的班會開的很成功，老師很高興。在這里我看到了你們學(xué)習(xí)美德的激情，也聽到了你們學(xué)習(xí)美德的心聲，此時(shí)此刻我不由的想說：孩子們，行動起來做個(gè)美得少年，心中充滿愛，從身邊、從小事、從我們自己做起，把我們的愛心獻(xiàn)給社會，把我們的孝心獻(xiàn)給父母，把我們的忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國！
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