走進(jìn)端午傳承文化主題班會

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編收集整理的走進(jìn)端午傳承文化主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進(jìn)端午傳承文化主題班會1

　　【活動時間】

　　農(nóng)歷五月初三

　　【活動內(nèi)容】

　　以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚民族傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學(xué)們的課余生活。

　　【活動目的】

　　1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

　　【前期準(zhǔn)備工作】

　　準(zhǔn)備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。

　　【活動流程】

　　一、開場白

　　班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

　　二、了解民族文化

　　班主任：

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的`嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

　　生：愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。

　　生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

　�。�2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

　　生：吃粽子、撮五彩線戴。

　　（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？

　　生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。

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　　三、游戲開始

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　　班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

　　班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）

　　參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

　　班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。

　�。ǘ�）縫香包

　　先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

　　（三）撮五彩線

　　還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

　　四、反思與拓展

　　這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動手能力。

　　端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗�？墒�，就在去年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！

走進(jìn)端午傳承文化主題班會2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道端午節(jié)的來歷；

　　2、讓學(xué)生們了解一些有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度；

　　活動重難點：

　　活動重難點：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情；

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件；

　　活動過程：

　　1、激趣導(dǎo)入：

　　師：大家都知道，端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，那么端午節(jié)是如何來的？關(guān)于端午節(jié)的風(fēng)俗有哪些？

　　師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，（板書）《端午節(jié)我們的傳統(tǒng)節(jié)日》。

　　2、漫話端午：

　　師：課件出示關(guān)于端午節(jié)來歷的內(nèi)容，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀后，想一想，端午節(jié)和歷史上的哪位名人有關(guān)系？

　　生：認(rèn)真閱讀后，積極討論；

　　師：巡視指導(dǎo)；

　　生：積極舉手回答；

　　師：大家說的很好，端午節(jié)是為紀(jì)念著名的歷史人物屈原的。

　　師：請同學(xué)們再想一想，端午節(jié)的別稱有哪些？

　　生：積極分組討論；

　　師：巡視指導(dǎo)；

　　生：積極舉手回答；

　　師：大家說的很好，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽節(jié)、天中節(jié)等等。

　　暢談感想：

　　師：課件出示介紹全國各地過端午節(jié)風(fēng)俗的內(nèi)容，請同學(xué)們認(rèn)真觀看后，談一下自己的感想。

　　生：認(rèn)真觀看后，積極分組討論；

　　師：巡視指導(dǎo)；

　　生：積極舉手暢談感想；

　　師：大家說的真好，觀點十分獨到，讓我也深受啟發(fā)。

　　師：盡管全國各地過端午節(jié)時的風(fēng)俗各異，但是都表現(xiàn)了一個共同的.愿望，那就是寄托了人們對美好生活的期盼。

　　師：同時過端午節(jié)，更是對我國傳統(tǒng)文化的一種傳承和發(fā)揚。

　　師：希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都能成為一個熱愛中國傳統(tǒng)文化的，積極向上的好孩子。

　　師：下課，同學(xué)們再見！

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