早戀主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-11-25 14:55:44 主題班會(huì) 我要投稿
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早戀主題班會(huì)【優(yōu)秀13篇】
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?下面是小編幫大家整理的早戀主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
早戀主題班會(huì) 篇1
女:尊敬的各位老師
男:親愛(ài)的各位同學(xué)
合:大家下午好!
女:七年級(jí)4班“珍惜青春,拒絕早戀”主題班會(huì)(合)“花開應(yīng)有時(shí)”,正式開始!
男:人生是絢麗的畫板,青春是斑斕的色彩,時(shí)光是無(wú)形的畫筆,這一切在不經(jīng)意間勾勒出我們生命最絢爛而美妙的時(shí)刻。
女:我們的心因?yàn)檫@美麗而躍動(dòng),隱約中一種曖昧的情愫悄然降臨,男女同學(xué)之間的友誼,已經(jīng)升華了,變成了所謂的愛(ài)情,這,發(fā)生在我們這個(gè)年齡段的人身上,就叫什么呢?
(觀眾回答)
男:對(duì),這就叫早戀。
女:中學(xué)生正處于生理和心理的特殊時(shí)期,會(huì)很容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,而早戀對(duì)于中學(xué)生人生道路又有著非常大的影響,基于這些原因,今天,我們?cè)谶@里召開以“珍惜青春,拒絕早戀”為主題的班會(huì)。
男:幫助大家建立正確的男女同學(xué)交往觀念,塑成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
女:其實(shí)呀,發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,比如中小學(xué)生的戀愛(ài)就屬于早戀。
男:劉興宇,你說(shuō)的是課本上的理論,你知道我們身邊的同學(xué)是怎樣定義早戀的嗎?
女:這個(gè),呃,我,不知道。
男:好,那我們就首先來(lái)欣賞情景劇《都是情書惹的禍》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉瑩。
女:我想每一個(gè)人都應(yīng)該沉思,反思我們應(yīng)該如何看待早戀。有位作家說(shuō)過(guò),早戀是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無(wú)情的刺傷,下面請(qǐng)欣賞王少喆為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦——《偶然》
(王少喆《偶然》)
男:是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然心動(dòng)?是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不去?是否有個(gè)熟稔的名字讓你牽腸掛肚?不用害羞也無(wú)需訝異,少年時(shí)期由好奇感偶然產(chǎn)生的愛(ài)慕之情是正常的,這種感情不是真正的戀情,來(lái)得快去得也快,因此不提倡。有一首詩(shī)這樣說(shuō)道:
(趙鈺《妙齡時(shí)光》)
女:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事有很多,要走的路也很長(zhǎng),該把握青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
男:說(shuō)的好!我的青春我做主,我無(wú)悔于青春!可惜啊,早戀給了我們中學(xué)校園很多慘痛的例子,美麗的青春下包不住慘劣的教訓(xùn)。我們一起來(lái)看看吧
男:看了這么多觸目驚心的例子,劉興宇,你還敢早戀嗎?
女:不敢,我才13呀。
男:那,你們敢嗎?
(觀眾起哄,不敢!)
對(duì),還真應(yīng)了那句話:生命誠(chéng)可貴,花開應(yīng)有時(shí)!
女:是呀!早戀啊,是一枚包著糖衣的苦果。
男:像你這么優(yōu)秀的女生,我們男生只好敬而遠(yuǎn)之了嗎?
女:為什么?
男:這不是怕早戀嘛。
女:其實(shí),男女同學(xué)之間的交往是正常的、有益的,我們就沒(méi)必要回避,更不必拒絕,因而要正視它。正如我是一名班長(zhǎng),班上的事務(wù)我都很關(guān)心,班上每個(gè)人我都很在乎,但我也不能因?yàn)榕氯苏`會(huì)而對(duì)我們班男生不管不顧啊。
男:嗯,像我這種在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的`同學(xué),也不敢找優(yōu)秀的女同學(xué)探討了嗎?
女:我想不僅我倆有這樣的疑慮吧,要不,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。
男:好!同學(xué)們,我們一起來(lái)討論一下,如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系?
女:希望大家各抒己見(jiàn),踴躍發(fā)言。
女:每個(gè)人說(shuō)的都有道理,都要樹立正確的異性交往觀念,建立起積極向上、健康發(fā)展的男女同學(xué)關(guān)系。
男:我們要記。赫_對(duì)待;相互尊重,平等待人;妥善解決;恰當(dāng)處理對(duì)異性的情感。
女:沒(méi)有人愿意觀賞提前開放的花朵,它的形態(tài)太嬌太嫩;沒(méi)有人愿意品嘗尚未成熟的果子,它的味道又苦又澀。愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力;與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)。
男:大好的年華不能收獲不成熟的愛(ài)情,而要吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。這就是我們青春的主旋律。下面,就讓我們一起來(lái)唱響青春的贊歌,歌唱我們的青春綻放美麗的花朵。
男:我們現(xiàn)在正處于最美好的青春年華,正被賦予很多選擇和機(jī)遇。聰明的你,請(qǐng)用你的智慧,為自己做個(gè)選擇,使你在10年20年甚至更久以后回想今天,不會(huì)遺憾,不會(huì)后悔!
女:我們既然是在春天,就不要去做秋天的事,不要以為我細(xì)小的手指可以撫平你心中的創(chuàng)傷,不!它能承受的只是拿書的力量。所以請(qǐng)收回你熱烈的目光。
男:把我連同你青春的心事一塊兒,塵封進(jìn)那粉紅色的回憶吧。
女:請(qǐng)謹(jǐn)記我們的主題:(合)“花開應(yīng)有時(shí)”、
我們要(合)珍惜青春,拒絕早戀!
男:下來(lái),請(qǐng)我們的班主任劉老師做總結(jié)陳詞。
女:本次“花開應(yīng)有時(shí)——珍惜青春拒絕早戀”主題班會(huì)到此結(jié)束
男:謝謝大家!
早戀主題班會(huì) 篇2
目的:
早戀是一個(gè)比較敏感又不可回避的話題,也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。高中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,情感開始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)。但是高中階段又是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好階段,如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。所以本次班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害,學(xué)會(huì)正確處理早戀問(wèn)題,從而從根本上拒絕早戀。
引入
師:年輕真好!因?yàn)槟贻p,所以同學(xué)們激情澎湃,有理想有抱負(fù),對(duì)未來(lái)有無(wú)數(shù)期待和夢(mèng)想,更重要的是,年輕,讓你們有充足的時(shí)間去努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
可是,也因?yàn)槟贻p,所以你們的未來(lái)還是未知數(shù)。成長(zhǎng)之路并不平坦,會(huì)有荊棘會(huì)有迷霧。早戀就是成長(zhǎng)路上重要的岔路口,走對(duì)了就是光明大道;錯(cuò)了,就要付出成長(zhǎng)的代價(jià)。今天,就讓我們撥開早戀溫情的面紗,共同探討作為高中生應(yīng)該怎樣正確面對(duì),正確選擇,正確處理早戀的問(wèn)題。為成長(zhǎng)之路找到一個(gè)好方向!
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《致橡樹》(課件展示)師:聽(tīng)了剛才的詩(shī),它告訴了我們什么是愛(ài)情?
生:愛(ài)情不是所謂的花前月下,卿卿我我,爭(zhēng)風(fēng)吃醋,而是平等、分擔(dān)、同甘共苦,是不離不棄,是可以“執(zhí)子之手,與子偕老”等等。
一、為什么拒絕早戀
師:其實(shí)每個(gè)人對(duì)愛(ài)情的定義都不同,但無(wú)一例外,都希望自己的愛(ài)情甜蜜幸福。
請(qǐng)問(wèn):
1、同學(xué)們心目中理想的愛(ài)情應(yīng)該是怎么樣的?
2、男生、女生,你們希望自己未來(lái)的一半是怎么樣的?師:科學(xué)家總結(jié)說(shuō),要想獲得理想愛(ài)情必須具備這樣幾個(gè)條件:(課件展示)
、俳(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕。
、谟谐袚(dān)責(zé)任的.能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)
③了解、容納、關(guān)懷他人的能力
、芨星榉(wěn)定長(zhǎng)久,一生相伴。
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一一自評(píng)。(給學(xué)生1分鐘自評(píng))
請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評(píng)結(jié)果。
、偻瑢W(xué)們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎?沒(méi)有。你們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么?父母給的。父母掙錢容易嗎?不容易。我們班同學(xué)的父母,有的面朝黃土背朝天,更多的是四處飄泊在外打工掙錢,不容易呀,干的是苦活臟活累活,拿的卻是很少的工資?墒,父母仍然省吃儉用,把錢省給我們,給我們是希望我們?cè)趺礃?好好讀書。那么,請(qǐng)問(wèn),同學(xué)們,我們能不能拿著父母的血汗錢,為我們還在高一的所謂愛(ài)情來(lái)買單?那么,同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn):現(xiàn)在的你們能早戀嗎?
②你們具有承擔(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)嗎?愛(ài)情不是只有甜蜜和溫馨,也有意外和傷害。意外懷孕了,你們有能力解決嗎?爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手了,你有能力去解決嗎?吵架分手后,若其中一方一哭二鬧三上吊,你有能力化解嗎?沒(méi)有。那么,同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn):現(xiàn)在的你們能早戀嗎?
③④再看,你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力,并且感情能穩(wěn)定長(zhǎng)久嗎?試問(wèn)同學(xué)們,你了解他的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)嗎?你愛(ài)慕他的美麗或者帥氣,但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當(dāng)他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢的異性不去移情別戀嗎?不能。那么,同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn):現(xiàn)在的你們能早戀嗎?
為什么要拒絕早戀?因?yàn)槟銈冞太年輕,因?yàn)槟銈冞沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件,因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí)。所以,早戀注定是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情,那我們也何必去浪費(fèi)青春,浪費(fèi)感情,浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)時(shí)間,最后荒廢了學(xué)業(yè)呢?那么,面對(duì)早戀,我們要怎么辦?——拒絕早戀。
二、怎么樣拒絕早戀
有的同學(xué)很苦惱,明知道早戀不好,可就是忍不住地對(duì)某一位異性同學(xué)有好感,怎么辦?其實(shí),對(duì)異性同學(xué)有好感,那是非常正常的,
不必過(guò)分擔(dān)心,這只是青春期給你出了一道難題,關(guān)鍵是要知道,我們?cè)撛趺礃尤ソ鉀Q這道難題。下面,就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬:
第一集:心煩意亂(課件展示)
1、請(qǐng)學(xué)生欣賞
我進(jìn)入高中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓:在高中我一定要努力學(xué)習(xí),為心中理想的大學(xué)努力奮斗。上了高中,學(xué)習(xí)上我一直很專心,上課積極發(fā)言,積極思考,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),寫作業(yè)。但是,最近,情況發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光不知不覺(jué)被一個(gè)身影吸引,她充滿了活力的馬尾,美麗的側(cè)臉,總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上,更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動(dòng),我知道這樣很影響學(xué)習(xí),我該怎么辦呢?
2、請(qǐng)學(xué)生思考“你覺(jué)得男生要不要向女生表白呢?”
3、舉手統(tǒng)計(jì),討論回答問(wèn)題:
1)為什么男生不要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。
2)為什么男生要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。
3)如果男生向女生表白,可能會(huì)有哪兩種結(jié)果?
如果女孩拒絕的話,男生會(huì)有什么樣的感受?
如果女孩接受了的話,早戀會(huì)有什么后果?
4、學(xué)生反思
那現(xiàn)在,再給你一次重新選擇的機(jī)會(huì),你認(rèn)為男生還要不要向女生表白?不要表白的請(qǐng)舉手?磥(lái),剛剛選擇要表白的同學(xué),已經(jīng)改變想法了
5、老師歸納點(diǎn)評(píng)
可見(jiàn),無(wú)論男生女生,當(dāng)你對(duì)某人心存好感的時(shí)候,不要急于表白,這樣對(duì)你和對(duì)方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情,你可以大大方方地與對(duì)方在公開場(chǎng)合友好地交往,這樣你更能客觀地了解對(duì)方的為人。同時(shí)兩人在學(xué)習(xí)上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了,若你還對(duì)他有感覺(jué),不防再說(shuō)。
記住一句話:有一種感情,藏在心里是一種美麗,說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災(zāi)難!
接下來(lái),繼續(xù)欣賞第二集,迷茫困惑。
故事
二、迷茫困惑(課件展示)
今天的晚自習(xí),我收到了一張紙條:我期待和你一起享受生活中的七彩陽(yáng)光,我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨,你愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎?我緊緊攥著這張紙條,手心都出汗了。我答應(yīng)他嗎?老師和家長(zhǎng)都反復(fù)告誡我們不要讓不恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎?可是他長(zhǎng)得好帥哦
1、請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題“你認(rèn)為女生要不要接受男生的表白?”
2、舉手統(tǒng)計(jì),舉手統(tǒng)計(jì),討論回答問(wèn)題:
1)為什么女生要接受?說(shuō)說(shuō)理由。
2)兩人將怎樣相處?
追問(wèn):
A、學(xué)習(xí)成績(jī)下降讓女生苦惱,她會(huì)怎么想?會(huì)不會(huì)有怨言? B、吵架傷了女生,她會(huì)有什么感受?
C、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果?
D、(雖然很羞澀,但卻不容回避的問(wèn)題,我們一定要探討。高
中生自制力差,一旦)兩人過(guò)于親密將產(chǎn)生什么后果?對(duì)生
理和心理有什么傷害?
3、小結(jié)早戀的危害:
1)、危害自己的身心健康
2)、對(duì)學(xué)習(xí)干擾極大
3)、可能導(dǎo)致犯罪
(正反例子說(shuō)明)
4、
1)為什么女生不要接受?說(shuō)說(shuō)理由。
2)她如何來(lái)拒絕男生?
3)小結(jié):拒絕的方法:(課件展示)
1、注意保護(hù)對(duì)方的自尊心,不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方;
2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助。
3、要自尊自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì)等都是輕浮的表現(xiàn)
4、教師點(diǎn)評(píng)
原來(lái)愛(ài)情并不是只要好好相處這么簡(jiǎn)單,還應(yīng)該考慮更多的問(wèn)題。記住:春天要忙春天的事情,不要品嘗秋天才能收獲的果實(shí),讓我們等等吧。
5、學(xué)生反思
如果時(shí)光倒回,你認(rèn)為女生還會(huì)接受男生的表白嗎?要接受表白的同學(xué),你是否會(huì)改變想法,認(rèn)為他最好不要接受表白了呢?認(rèn)同的話,請(qǐng)?jiān)俅闻e手。
接下來(lái),繼續(xù)看第三集,愛(ài)終將成為往事
故事
三、愛(ài)終將成為往事
1、請(qǐng)學(xué)生欣賞
他:沒(méi)有想到她根本就沒(méi)有我想象中那樣開朗大度,活潑可愛(ài),生氣起來(lái)像一只獅子一樣,幼稚起來(lái),卻又像我三歲的小侄女,她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護(hù)工作不被家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn),為此,我浪費(fèi)了多少時(shí)間!她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是,和她在一起之后我的成績(jī)大不如前,我覺(jué)得我離我夢(mèng)中的大學(xué)原來(lái)越遠(yuǎn)了。
她:原來(lái)他并不能真的像他說(shuō)的那樣呵護(hù)我照顧我,沒(méi)有時(shí)間陪我,我和其他的男生多說(shuō)一句話他就會(huì)大發(fā)雷霆,這一段時(shí)間,我?guī)缀鯖](méi)有心思學(xué)習(xí),時(shí)間都浪費(fèi)在和他吵架和好,再吵架再和好這樣的事情上了,成績(jī)下降了,面對(duì)媽媽詢問(wèn)的有一點(diǎn)失望目光我真的覺(jué)得很愧疚。
2、教師點(diǎn)評(píng):不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時(shí)才明白早戀其實(shí)是一杯苦酒。
三、宣誓儀式
1、宣誓:拒絕早戀,是我們必然的選擇;拒絕早戀,更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師,讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言。請(qǐng)舉起你的右手,放在你的心口,說(shuō)出我們內(nèi)心的誓言。
早戀主題班會(huì) 篇3
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,情感開始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué),但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好階段,如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。
1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹立正確的戀愛(ài)觀。
二.班會(huì)準(zhǔn)備
以小組為單位,討論:
(1)在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)?
(2)早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?
三.班會(huì)程序:
主持:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo),將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉行本次班會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言。
同學(xué)小結(jié):隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì),據(jù)調(diào)查,中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn):
(1)年齡下降,年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì),早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的'10%左右,其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。
(2)一觸即發(fā),發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系,一般不超過(guò)兩星期,其中時(shí)間最短者,只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。
早戀的危害有如下幾個(gè)方面:
(1)分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長(zhǎng),如某校一位18歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績(jī)優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情,并很快談上了戀愛(ài),上課"走神",下課思念,放學(xué)約會(huì),結(jié)果不到一學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,最后竟沒(méi)有升入大學(xué)。
(2)走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某,18歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"。可是他偶爾看了張黃色小報(bào),結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué),并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。
(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。主持:關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害,陳心悅同學(xué)的小結(jié)?赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言。
主持:有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)x同學(xué)小結(jié)。
同學(xué):緣分,大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的,泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的,如對(duì)象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛(ài)好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型,那才能有結(jié)合的可能,也可說(shuō)有緣分,否則不可能。學(xué)生早戀,往往考慮不到這些,僅從某一方面或某幾方面著眼,所以,到后來(lái)不成功的,只能嘗到苦果。主持:由于只有五分鐘了,下面請(qǐng)班主任總結(jié)。
班主任:同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意,最好的辦法就是告訴他,果子早晚會(huì)吃到的,等它熟透了再吃不好嗎?
早戀主題班會(huì) 篇4
一、班會(huì)目的:
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、老師召開班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人,準(zhǔn)備串詞。
三、班會(huì)過(guò)程:
女主持人導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們是處于花季中的少男少女,我們開始進(jìn)入人生的青少年階段,與此同時(shí),我們的情感開始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō),青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人:現(xiàn)在,我們認(rèn)真看一下由同學(xué)A.B扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識(shí)早戀
同學(xué)A:李慧活潑、好學(xué)、善良,王明樂(lè)于助人富有才智,他們坐在前后桌,常常一起聊天,討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信給李慧,并叮囑她回家才看,李慧急忙回到家打開信,原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢,深沉的)。
(同學(xué)B):親愛(ài)的李××:
自從你坐在我的前面,你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
愛(ài)你的王某某
女主持人:李××和王某某的行為屬于戀愛(ài)嗎?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn)) 男主持人:從同學(xué)們的回答,我們說(shuō),處于“花季和雨季”年齡的我們,容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感,從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢? 女主持人:那么,我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的? (播放幻燈片:心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)
早戀,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為,缺乏思想情感方面的考慮,具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人:由此可見(jiàn),“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,并不是真正的戀愛(ài)。
第二環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,學(xué)會(huì)處理情感,時(shí)刻敲響警鐘
男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們可以清楚地知道,“早戀”是弊大于利的,而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么,除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響,有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢? 女主持人:同學(xué)們的發(fā)言,都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,很不錯(cuò),F(xiàn)在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例,了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)
事例一:“失戀少年自殺,體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二:“北京:初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三:“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們說(shuō),人的心靈是脆弱的,而處于花季期的我們更是如此,當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),心里難免糾結(jié),甚至還會(huì)想不通。所以,在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。
女主持人:我們說(shuō),渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的!蹦晟龠不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,樹立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹》:(點(diǎn)擊PPT:《致橡樹》原文)
我如果愛(ài)你——
絕不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛(ài)你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;
也不止像泉源
常年送來(lái)清涼的慰藉;
也不止像險(xiǎn)峰
增加你的高度,襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不,這些都還不夠! 我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。
根,緊握在地下;
葉,相觸在云里。
每一陣風(fēng)吹過(guò),我們都互相致意,但沒(méi)有人
聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。
你有你的銅枝鐵干
像刀、像劍,也像戟;
我有我紅碩的花朵
像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依。
這才是偉大的愛(ài)情,堅(jiān)貞就在這里:
愛(ài)——
不僅愛(ài)你偉岸的身軀,也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地。
男主持人:多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情,不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花,依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛(ài)情,不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥,不愿作一廂情愿的`泉源,不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚,有共鳴的思想和靈魂,扎根于同一塊根基上,同甘共苦、冷暖相依的偉大愛(ài)情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣,他們共享人生的燦爛,大自然的壯美。
女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,把我們的?ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
女主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹》,感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。
男主持人:讀完《致橡樹》,我們說(shuō),雖然早戀不可取,但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì),我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
女主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長(zhǎng),離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):友誼天長(zhǎng)地久
小品:《大掃除》(教室里,一幅大掃除忙碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光燈,非常吃力,底下女生扶著,男生甲提水來(lái)了)
男生甲:哎,還是我來(lái)吧。
女生甲:謝謝,(小心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲敏捷地上椅子) 女生乙:(趕忙扶著椅子),哎,小心啊!
女主持人:同學(xué)們,在剛才的小品中,我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情,那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢? 男主持人:男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。(播放PPT:與異性交往原則)
(1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí),也不管別人受不受得了,什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出,這就是對(duì)人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話,心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往,形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽,細(xì)膩而不絮煩,活潑而不輕浮,真誠(chéng)而不做作,忠誠(chéng)而不失信,華美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè)的源泉,又是健康的要素。而早戀則相反,早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性 伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充實(shí)、坦然,生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代,兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人:在了解了如何與異性交往的原則技巧后,我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》,也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久,永恒不變。
結(jié)束語(yǔ):
男主持人:通過(guò)今天的主題班會(huì),我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染,但愿通過(guò)今天的班會(huì),讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè),是學(xué)習(xí),面對(duì)情感,我們只能精心收藏,小心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼,樹理想,共進(jìn)退。
下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。
四、班會(huì)總結(jié):
本次以“苦澀的青蘋果”為主題的班會(huì),通過(guò)情景模擬引入主題,讓同學(xué)們對(duì)早戀有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)學(xué)生對(duì)利弊的辯論讓學(xué)生從多方位,多角度來(lái)認(rèn)識(shí)早戀的利害關(guān)系。學(xué)生從利害關(guān)系中去總結(jié)如何避免早戀這個(gè)問(wèn)題。本次班會(huì)基本達(dá)到教學(xué)目的,就是讓學(xué)生對(duì)早戀這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)正面的態(tài)度,學(xué)會(huì)正確處理情感問(wèn)題,做到與異性正常自然交往,從而建立真誠(chéng)質(zhì)樸的友情。
同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意,最好的辦法就是告訴他,果子早晚會(huì)吃到的,等它熟透了再吃不好嗎?年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,把我們的?ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
早戀主題班會(huì) 篇5
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
早戀的“利”與“弊”。
三、活動(dòng)形式和:
討論分析、辯論賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)相結(jié)合。
四、教學(xué)手段和教具:
多媒體教學(xué)
五、活動(dòng)指導(dǎo)老師:鄧 偉早戀主題班會(huì)六、活動(dòng)過(guò)程:
1、主題導(dǎo)入(4分鐘)
欣賞:歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號(hào)》主題曲
朗誦:《鵲橋仙。纖云弄巧》
回味:經(jīng)典愛(ài)情故事--《梁梁山伯與祝英臺(tái)》《白娘子與許仙》
說(shuō)一說(shuō):這些歌曲、詩(shī)歌、故事歌贊了人類的美好愛(ài)情,請(qǐng)用一個(gè)詞形容你心目中的愛(ài)情?
提出問(wèn)題:愛(ài)情如此美好,我們可不可以戀愛(ài)呢?
推出班會(huì)主題:《品嘗苦澀的青果,是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》
2、課堂辯論,各抒己見(jiàn):(20分鐘)
正方:中學(xué)生戀愛(ài)利大于弊
主辯手:盧偉奇 副辯手:佘逸凡、劉子佳
反方:中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利
主辯手:潘軍 副辯手:劉亞日、唐佩
程序:
雙方辯手陳述己方觀點(diǎn)及理由,然后雙方展開辯論。
主持人:同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,很不錯(cuò),中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有“弊”,請(qǐng)看:
3、典型案例分析(8分鐘)
多媒體展示:五個(gè)早戀釀成的悲劇
案例一:一女生因早戀殺害奶奶
案例二:一男生因早戀爭(zhēng)風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)
案例三:因早戀男女生雙雙臥軌自殺
案例四:一女生失戀而自殘
案例五:女生早戀自毀前途
思考討論:為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢?
---心理老師現(xiàn)場(chǎng)解析原因
4、情景分析(5分鐘)
早戀危害大,面對(duì)悄悄襲來(lái)的“情書”,我們又該怎么處理?
多媒體展現(xiàn)三種處理方式:
第一組:粗暴處理:
第二組:坦然接受
第三組:理智處理
三種情景,大家贊同哪種處理方式?為什么?
5、分角色詩(shī)歌朗誦(3分鐘)
分角色朗誦《男孩與女孩》
大家談:男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)?正常交往對(duì)自己人生有和積極影響?
6、老師總結(jié)(5分鐘)
小結(jié):這堂班會(huì)課,我們圍繞“中學(xué)生戀愛(ài)”這一敏感的話題進(jìn)行分析探討,同學(xué)們積極參與,踴躍發(fā)言。通過(guò)辯論、典例分析,從道理和事例兩個(gè)方面分析了中學(xué)生戀愛(ài)的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往:中學(xué)生不要踏入戀愛(ài)的漩渦,但要理智交往,正常交往。
老師寄語(yǔ)--走出小我,投身大我,去創(chuàng)造人生真正的幸福!。
齊聲高歌《 幸福在哪里》
幸福在哪里——殷秀梅
幸福在哪里呀;
朋友呀告訴你;
他不在柳蔭下;
也不在溫室里;
他在辛勤的.工作中;
他在艱苦的勞動(dòng)里;
。「>驮谀憔К摰暮顾!
啊!幸福就在你晶瑩的汗水里!
幸福在哪里呀;
朋友呀告訴你;
他不在月光下;
也不在睡夢(mèng)里;
他在精心的耕耘中;
他在知識(shí)的寶庫(kù)里;
啊幸福就在你閃光的智慧里。
啊幸福就在你閃光的智慧里。
就在你閃光的智慧里
早戀主題班會(huì) 篇6
【教學(xué)目的】:
1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹立正確的戀愛(ài)觀。
2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
【班會(huì)準(zhǔn)備】:
1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
2、查閱資料,了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。
【活動(dòng)形式】:
班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。
主持人:班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員
【活動(dòng)過(guò)程】:
一、欣賞舞臺(tái)劇表演。
主持人1:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展,出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演:
A、兩位男生走進(jìn)教室,看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課,他們倆馬上跑出教室,將教室外的另三位男生集中起來(lái),然后對(duì)著教室大聲喊:快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽(tīng)到后迅速分開
B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條,紙條上寫著:今晚7:30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措
C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué),由于兩人家都在同一條路,所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家,后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出,如看電影、溜旱冰等,成績(jī)開始直線下降,兩人同陷入感情的煩惱中
二、班上交流,談感受。
主持人2:請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。
待學(xué)生發(fā)表自己的感受后,做出小結(jié):?
1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié),有助于相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,因此,應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往,同學(xué)之間要互相尊重,不能捕風(fēng)捉影,亂造謠言
2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮,大方而有分寸,講究文明禮貌,講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主,個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇,應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往
3、男女中學(xué)生都是未成年人,對(duì)感情的理解還都不成熟,如果處理不當(dāng),這樣于人于己都不利,所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí),必須用毅力控制自己,行為上更要做到端正穩(wěn)重,自尊自愛(ài),如果實(shí)在無(wú)法控制自己,應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助
三、欣賞詩(shī)歌朗誦。
主持人1:我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
四、班級(jí)討論,明辨事理。
主持人2:高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期,是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:高中生戀愛(ài)的利與弊。
根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié),并板書列出以表格:
專心學(xué)習(xí),為了理想而奮斗。
五、聆聽(tīng)資料搜集情況的匯報(bào),進(jìn)一步明確早戀的危害。
學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況,朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。
早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面:
1、分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長(zhǎng),如某校一位17歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績(jī)優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情,并很快談上了戀愛(ài),上課
2、走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某,19歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)?墒撬紶柨戳藦堻S色小報(bào),結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué),并很快與她談上了
3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。
六、班主任寄語(yǔ):
同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們,正肩負(fù)著家里人的期望,正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期,希望你們珍惜這段黃金時(shí)期,專心致志,為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!
【擴(kuò)展閱讀】關(guān)于現(xiàn)代中學(xué)生早戀問(wèn)題
對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情,一直以來(lái)都是大家有很多爭(zhēng)議的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì),大部分人對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情,都持否定態(tài)度。今天我便站在中學(xué)生的立場(chǎng),來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
有人告訴我說(shuō),現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情,可以用一個(gè)字來(lái)形容——蠢,F(xiàn)在早戀的年紀(jì),越來(lái)越趨于年輕化。一直都記得參加姐姐的婚禮,在后臺(tái)化妝的時(shí)候,聽(tīng)?zhēng)臀一瘖y的`姐姐說(shuō)的一件事。她是一名幼兒園的教師,在她的班里有一個(gè)女孩子,特別喜歡隔壁班的一個(gè)小男孩。一次下操后,那個(gè)小女孩與小男孩在走廊上擦肩而過(guò),等男孩走過(guò),那個(gè)小女孩對(duì)她說(shuō)了一句話:“我的心都碎了!碑(dāng)時(shí)她整個(gè)人都震驚了。我想,不只是她,當(dāng)時(shí)在場(chǎng)聽(tīng)她說(shuō)的人都震驚了,包括我。
雖然中學(xué)生比他們大,但是畢竟還小,能懂什么叫愛(ài)情啊?我一直將現(xiàn)代的中學(xué)生比喻成溫室里的花,從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的考驗(yàn),不懂得生活的艱辛,更不懂真正的愛(ài)情是什么?整個(gè)人的心智未成熟,你們以為幾句關(guān)心,幾句甜言蜜語(yǔ),就是愛(ài)情了嗎?太幼稚了。那么,你們的父母呢?他們更愛(ài)你,更照顧你,更體貼。為什么有時(shí)間和一個(gè)隨時(shí)有可能和你分手的人甜言蜜語(yǔ),卻不會(huì)和自己的父母多講一句,F(xiàn)在你漸漸長(zhǎng)大,父母會(huì)漸漸老去,你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已不多了,為什么不好好愛(ài)自己的父母呢?縱使你們間有矛盾有隔閡,但請(qǐng)看清楚,只有父親才是這個(gè)世界上最愛(ài)你的男人,只有母親才是這個(gè)世界上最愛(ài)你的女人。
現(xiàn)在中學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí),戀愛(ài)便會(huì)占去大部分時(shí)間,從而,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情,大部分是以分手告終的。而分手后,很多學(xué)生沉浸于失戀中,導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些學(xué)生覺(jué)得失戀后,世界仿佛沒(méi)有了意義。試問(wèn),你才經(jīng)歷了多少?在這個(gè)社會(huì)上,有太多的困難比分手更打擊人。沒(méi)有誰(shuí)離開了誰(shuí)不能繼續(xù)生活。不如把視線轉(zhuǎn)移到別的事情上,一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了達(dá)人秀,16歲的少年盧馭龍,他的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的無(wú)線輸電,并且在不斷地為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力著。請(qǐng)問(wèn),同為青春路人,我們的理想是什么,我們?cè)谧鲂┦裁?穿著、網(wǎng)游、戀愛(ài)、聊天……太out了吧。
在我看來(lái),現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情,大部分只是處于欣賞的水平。很多時(shí)候,只是對(duì)于異性的一種欣賞,而學(xué)生便錯(cuò)以為是一種愛(ài)情。我有一朋友,畢業(yè)了,去了其他的城市讀書,遇到了更優(yōu)秀的男孩子,他對(duì)我說(shuō)很喜歡他。于是我建議他,和男友分手,對(duì)于現(xiàn)在喜歡的也先冷靜一會(huì)兒,因?yàn)樗麜?huì)喜歡上別的更優(yōu)秀的,說(shuō)明她對(duì)男友并不是真愛(ài),只是欣賞。對(duì)于現(xiàn)在喜歡的也許也只是一種好感。他并沒(méi)有真正的明白愛(ài)情的定義,更不配擁有。也許在很多年后年再回過(guò)頭來(lái)看這段時(shí)間的愛(ài)情,自己都會(huì)覺(jué)得可笑吧。
寫了那么多,并不是說(shuō)我完全否定了現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情。讓我們從另一個(gè)角度來(lái)看。
和一個(gè)對(duì)的人在一起,可以讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。這里的對(duì)是指比自己心里年長(zhǎng)的人,年齡上的年長(zhǎng)是沒(méi)用的。
有人說(shuō)中學(xué)生的愛(ài)情是最純真的,不帶有社會(huì)那種世俗的眼光,金錢、家庭背景等等。
而且現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情并不一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。我聽(tīng)過(guò)這樣一故事,男孩理科較好,女孩文科較好,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起考入了理想的學(xué)校。有時(shí)候分手并不一定是壞事。我有一朋友,和女友分手后去了另一個(gè)學(xué)校,一開始很痛苦,后來(lái)他學(xué)會(huì)了用學(xué)習(xí)來(lái)填補(bǔ)想念他的時(shí)間,成績(jī)?cè)絹?lái)越好。后來(lái)我問(wèn)他的時(shí)候,他說(shuō),是的很愛(ài)她,但是更希望他能幸福。而且,我現(xiàn)在過(guò)得很好。我謝謝他,是他教會(huì)了我追求理想。
現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情有利也有弊,當(dāng)利大于弊時(shí)我支持,當(dāng)弊大于利時(shí)請(qǐng)果斷的放手。編輯評(píng)語(yǔ) 一般來(lái)說(shuō),中學(xué)生早戀是弊多利少,它影響學(xué)業(yè)。成功的概率很少。
早戀主題班會(huì) 篇7
教學(xué)目的:
青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生正確看待早戀,理性地把握青春期的情感,走出情感誤區(qū)。健康積極地學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子,信箱
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:——請(qǐng)你嘗一嘗
請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子,引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí),它的味道也是酸的、苦的、澀的`——早戀
早戀的界定
先讓學(xué)生自由發(fā)言,他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。
我是辯論家——早戀的利弊
由學(xué)生分組辯論,教師不做任何價(jià)值評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
案例分享——《小雪的遭遇》
對(duì)于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評(píng)價(jià),直接導(dǎo)入案例,通過(guò)案例,并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
重回案例——假如你是小雪
返回案例《小雪的遭遇》,小組討論,假如你是小雪,你會(huì)怎么辦?
引發(fā)深思——“小雪=我?”
雖然我們知道早戀的危害,可是在面對(duì)青春期的萌動(dòng),面對(duì)早戀的誘惑,我們往往是感性一次次的打敗理性,甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個(gè)小雪嗎?
情感體驗(yàn)——歌曲《親愛(ài)的,那不是愛(ài)情》
用歌聲唱出同學(xué)們的心聲,再在用音樂(lè)做背景下,寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟,塞緊班級(jí)郵箱,將往事和心中的悸動(dòng)一起塵封于信箱中,直到初中畢業(yè)以后再打開往事。
情感升華——塵封心事
班主任寄語(yǔ):
年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情。畢竟愛(ài)需要學(xué)習(xí),愛(ài)需要能力,不是所有的人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)!
結(jié)尾——詩(shī)歌齊誦
天涯何時(shí)無(wú)芳草,何必非要現(xiàn)在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊,況且年齡又很小。
早戀主題班會(huì) 篇8
一、背景
中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長(zhǎng),生理、心理漫漫地走向成熟,中學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時(shí)間,我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問(wèn)題在校外聚眾斗毆,借于這些原因,決定利用班會(huì)課,共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題,讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友,什么是早戀,學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害,從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。
二、目的:
1、通過(guò)對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí),避免早戀誤區(qū)。
2、讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),樹立健康的異性交往觀念,形成正確的`異性交往態(tài)度。
三、重點(diǎn):
端正健康的異性交往觀,注意與異性交往的事項(xiàng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集相關(guān)材料,確定節(jié)目名單,由主持人編寫串聯(lián)詞。
2、全班籌謀劃策。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)歌曲《好好學(xué)習(xí),天天向上》引入主題——早戀
2、探討什么是愛(ài)情,中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎?
總結(jié):愛(ài)情是浪漫的,但只有浪漫是不行的,它更多的還需要履行責(zé)任,還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn),還要承受得住時(shí)間的洗禮。愛(ài)情不是人生的全部,它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛(ài)過(guò)程中,任何一方面出了問(wèn)題,愛(ài)情之花都會(huì)隨之枯萎,在此中辛勤經(jīng)營(yíng)的人便會(huì)痛苦不堪,甚至?xí)䴕У粢粋(gè)人的一生。所以,在愛(ài)情面前,人們是慎而又重。
3、知道什么是早戀,通過(guò)對(duì)我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解,探討讓同學(xué)們?cè)鐟倏赡墚a(chǎn)生的原因。
4、通過(guò)幾則案例的介紹,讓同學(xué)們深刻的體會(huì)早戀的危害性,杜絕早戀。
5、通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的分析,讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往,以及在今后的交往過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
總結(jié):男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。無(wú)可厚非,而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影,或者開不健康的玩笑。我們要通過(guò)參加集體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解,拂去面紗,讓異性之間的交往更加自然、健康。
在交往中做到六不:
不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。
6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
小結(jié):通過(guò)本次班會(huì),學(xué)生對(duì)早戀的危害有了深刻地認(rèn)識(shí),懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情,增強(qiáng)賣弄、不嚴(yán)肅。
早戀主題班會(huì) 篇9
關(guān)于“早戀”的主題班會(huì)
男:7年6班主題班會(huì)《花開應(yīng)有時(shí)》現(xiàn)在開始!
首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):領(lǐng)悟愛(ài)情
女:愛(ài)情和親情、友情一樣,是人類重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題,在歷史長(zhǎng)
河中,傳訟著許多可歌可泣的愛(ài)情故事。
男:愛(ài)情在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為:男女相愛(ài)的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛(ài)情,
我們?cè)缇屯ㄟ^(guò)電視、流行音樂(lè)、小說(shuō)、報(bào)刊雜志等媒體有所接觸。我們還學(xué)過(guò)愛(ài)情詩(shī),這是為了讓
我們欣賞愛(ài),明白愛(ài)。
女:下面讓我們欣賞一首歌曲:《蒲公英的約定》
……
男:感謝xxx同學(xué)給我們帶來(lái)優(yōu)美的歌聲,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們討論你所渴望的或者理想中的愛(ài)情是什么樣的,
可以描繪畫面。
1、討論;2、發(fā)言。
……
女:謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言,看來(lái)同學(xué)們對(duì)愛(ài)情真諦的見(jiàn)解都非常獨(dú)到,用詩(shī)句概括,那么愛(ài)情是“在天愿為比翼鳥,在地愿為連理枝”的誓言,是“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的期盼;是“此情可等成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的惆悵,是“剪不斷,理還亂”的迷惘;是“才下眉頭,卻上心頭”的苦澀;是“柔情似水,佳期如夢(mèng)”的纏綿;是“攬裙脫絲履,舉身赴清池”的忠貞,是“執(zhí)子之手,與子偕老”的約定,愛(ài)情是甘露,愛(ài)情是烈焰。
男:但是隨著社會(huì)的發(fā)展,大家在成長(zhǎng)過(guò)程中“早戀”現(xiàn)象也越來(lái)越明顯,隨之引發(fā)的各種社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越突出,中學(xué)生“早戀”問(wèn)題也日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。那么下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié),也是本期班會(huì)的主題所在:分析“早戀”。
女:首先請(qǐng)()同學(xué)為我們朗誦一篇文章《不帶走一片云彩——談中學(xué)生早戀問(wèn)題》
……
男:聽(tīng)完這篇文章后,我們對(duì)早戀已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí),下面讓我們來(lái)具體談一下什么是“早戀”,以及早戀對(duì)我們中學(xué)生的影響。
女:引起中學(xué)女生早戀行為的原因是多方面的,其中,步入青春期學(xué)生的生理、心理活動(dòng)是中學(xué)生"早戀"的主導(dǎo)因素。
男;除此以外還有如……
女:所以“早戀”更像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無(wú)情地刺傷。接下來(lái)請(qǐng)(xx)同學(xué)為我們讀幾則事例。
……
男:臺(tái)灣著名詩(shī)人說(shuō):花開得太早,是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤;戀愛(ài)使成年人變得年青,身體充滿活力,生活更為豐富,然而,青少年之間的戀愛(ài)則不然了,他們?cè)鐟,很容易?dǎo)致嚴(yán)重的憂郁、自殺,甚至殺人。
女:為了讓同學(xué)們更深刻的理解早戀帶來(lái)的危害,下面請(qǐng)欣賞話劇《都是早戀惹的禍》。
……表演……
男:感謝同學(xué)們精彩的表演,通過(guò)話劇同學(xué)們對(duì)小俊、小瘦的行為有什么看法?
……(討論)
女:同學(xué)們剛才討論得都很激烈,那你們是不是對(duì)中學(xué)生的“早戀”現(xiàn)象有了更進(jìn)一步的理解呢?XX同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。
……
男:愛(ài)情是偉大的,愛(ài)情是浪漫的,一個(gè)人喜歡別人或被別人喜歡都是一件非常幸福的事,可一但愛(ài)錯(cuò)了季節(jié),就將成為人生悲劇。因?yàn)槿松乃募径加胁煌闹黝}:春季是播種,夏季是耕耘,秋季是收獲,冬季是享受快樂(lè),不同的季節(jié)享受不同的主題,就會(huì)得到幸福和快樂(lè)。
女:的確,同學(xué)們雖然都是高中生,生理和心理發(fā)育已趨于成熟,但我們正處在人生的春季。在這個(gè)季節(jié)里,我們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想,在知識(shí)的土地上播種,夏季我們才能揮灑汗水耕耘在事業(yè)的田野里,秋季我們才能收獲事業(yè)愛(ài)情和幸福的果實(shí),冬季我們才能享受人生的幸福。如果我們?cè)诟咧羞@個(gè)人生轉(zhuǎn)折階段戀愛(ài),不僅會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力,影響學(xué)習(xí),而且易于造成身心傷害、造成一些不必要的后果。這就如同在春季采摘秋天才能成熟的果實(shí),品嘗的只有苦澀和痛苦。
男:同學(xué)們,一個(gè)人的人生之路很漫長(zhǎng),有的人是朋友、是同伴、是同路人、是知己,但不一定適合做終身伴侶,將自己的命運(yùn)與一位異性聯(lián)系在一起,這是人生的重大選擇,不可輕率行事,況且過(guò)早的談這件事還為時(shí)尚早,為了避免可能造成的嚴(yán)重后果,就必須控制這種青春期的`沖動(dòng),為了正視這個(gè)問(wèn)題那么我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié):正確處理早戀。
女:那么,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床拍苷_處理早戀(方法),討論后回答。
……
男:剛才同學(xué)們對(duì)早戀的危害談得很深刻,對(duì)拒絕早戀也提出了很多不錯(cuò)的方法。希望同學(xué)們能通過(guò)今天的班會(huì)懂得如何正確與異性交往,明白什么該做,什么不該做。千萬(wàn)不要在春天采摘秋天的果實(shí)。早戀是一個(gè)很大的危害,中學(xué)生早戀行為都是不成熟的表現(xiàn),根據(jù)同學(xué)的回答可概括為:……
女:是的,渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的”年少還不更事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,該去做我們這個(gè)年齡該做的事,心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。請(qǐng)同學(xué)們欣賞詩(shī)歌《妙齡時(shí)光》,有請(qǐng):……
男:沒(méi)錯(cuò),年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
女:泰戈?duì)栍芯湓?shī):只顧走過(guò)去,不必留戀眼前花,只要走過(guò)去,鮮花處處有,同學(xué)們,通過(guò)上期班會(huì)我們都知道要學(xué)會(huì)感恩,在孕育生機(jī)的明媚春天,讓我們好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)愛(ài)我們和我們愛(ài)的人!
早戀主題班會(huì) 篇10
主題:莫讓情感航船過(guò)早靠岸
針對(duì)問(wèn)題:我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭,關(guān)系曖昧,不僅影響成績(jī),還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣,甚至存在危險(xiǎn)因素。
班會(huì)目的:使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
場(chǎng)景布置:簡(jiǎn)約風(fēng)格,主要利用黑板,由同學(xué)們自行設(shè)計(jì),突出主題,配以圖畫藝術(shù)字。
展示方式:
幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)
教師通過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析,小組討論,以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果,最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法,教師注意引導(dǎo)。
過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑,全體師生共同交流,形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設(shè)計(jì)
準(zhǔn)備工作:提前三天發(fā)布主題,班委協(xié)調(diào)布置黑板。
班會(huì)開始:
一、 開場(chǎng):通過(guò)舒婷的《致橡樹》引入。
讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼?ài)情。
明確:1、對(duì)愛(ài)情的憧憬是正常的;
2、只有成熟的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久,真正的愛(ài)情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)歷風(fēng)雨)
二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛(ài)情需要滿足的條件”
明確:愛(ài)情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格
三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因
明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,產(chǎn)
生偏激行為。
四、 主要環(huán)節(jié):早戀的危害
1、學(xué)生參與,案例展示,學(xué)生自主討論,揭示早戀危害。
案例一:失戀少年自殺生命垂危
案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡
案例三:中學(xué)生偷嘗禁果的'結(jié)局
同學(xué)們討論交流,發(fā)表看法。
注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒,班會(huì)氣氛的把握尤其重要,同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時(shí),杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。
明確:
1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。
2、早戀危害中學(xué)生身心健康,容易產(chǎn)生極端行為。
3、一旦發(fā)生越軌行為,兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中,女生更是遭受身心重創(chuàng)。
2、結(jié)合身邊事例,同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈:有那些?
自由發(fā)言。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響,感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的,早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、 怎樣避免早戀?
1、測(cè)一測(cè):你的自控力如何?
通過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感,活躍氣氛。
2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事)
如果你是他們,應(yīng)該分別作出怎樣的處理?
學(xué)生發(fā)表看法,教師指導(dǎo),對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定,有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。
明確:當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉(zhuǎn)移注意力,不要癡迷于此就可以了
如果已經(jīng)有早戀的苗頭,就應(yīng)懸崖勒馬,及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助,減少交往;當(dāng)面對(duì)他人的追求時(shí),要明確態(tài)度,委婉拒絕,曉之以理。
六、 主題深化:與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?
從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同學(xué)們提出建議。
七、 總結(jié)
每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì),組長(zhǎng)匯總展示。
教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)束后的反饋
關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng),使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果,指導(dǎo)實(shí)踐。
早戀主題班會(huì) 篇11
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,情感開始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué),但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好階段,如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。
一、作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),做到——"我們不早戀"。
1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹立正確的戀愛(ài)觀。
2、正確對(duì)待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系,排除干擾,加倍努力學(xué)習(xí)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、召開全班學(xué)生會(huì)議,要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理,心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。
3、以小組為單位,討論:
。1)在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)?
。2)早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?
4、利用作文課,以"我們不早戀"為題目,將討論中感受最深的一點(diǎn)寫成休會(huì)。
三、班會(huì)程序
男主持(A):同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo),將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉行本次班會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。學(xué)生自由發(fā)言。
女主持(B):早戀的表現(xiàn)及危害,同學(xué)們已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)c同學(xué)小結(jié)。
c同學(xué)小結(jié):隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì),據(jù)調(diào)查,中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn):
。1)年齡下降,年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì),早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右,其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。
(2)一觸即發(fā),發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系,一般不超過(guò)兩星期,其中時(shí)間最短者,只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。
早戀的危害有如下幾個(gè)方面:
。1)分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長(zhǎng),如某校一位16歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績(jī)優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情,并很快談上了戀愛(ài),上課"走神",下課思念,放學(xué)約會(huì),結(jié)果不到一學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,最后竟沒(méi)有升入高中。
(2)走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某,16歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"。可是他偶爾看了張黃色小報(bào),結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué),并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。
。3)家庭糾紛的`禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。A:關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害,c同學(xué)的小結(jié)?赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言
B:有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)劉倩同學(xué)小結(jié)。
劉倩:緣分,大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的,泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的,如對(duì)象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛(ài)好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型,那才能有結(jié)合的可能,也可說(shuō)有緣分,否則不可能。學(xué)生早戀,往往考慮不到這些,僅從某一方面或某幾方面著眼,所以,到后來(lái)不成功的,只能嘗到苦果。
A:由于只有五分鐘了,下面請(qǐng)班主任徐老師總結(jié)。
班主任:同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意,最好的辦法就是告訴他,果子早晚會(huì)吃到的,等它熟透了再吃不好嗎?
早戀主題班會(huì) 篇12
一、班會(huì)目的:
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、老師召開班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會(huì)過(guò)程:
。ㄒ唬┯梢恍┰鐟僭斐蓢(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會(huì)課
1、四川十五歲女孩,談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。
2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人),大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。早戀主題班會(huì)
4、20xx年1月6日,歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。
。ǘ﹨^(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動(dòng),活動(dòng)能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正,F(xiàn)象,而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。
男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性;而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn);
因?yàn)橛心行,女性才變得更加溫柔;因(yàn)橛信,男性才變得更加剛?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ),對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;
進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人,為此,他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己,這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境,是克服講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。
四、教學(xué)手段和教具:
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、主題導(dǎo)入
欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)·所以愛(ài)》
不是為了什么回報(bào),所以關(guān)懷,不是為了什么明天,所以期待,因?yàn)槲沂且粋(gè)人,只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白,只是為了你一句話,我全身?yè)u擺,只是為了一個(gè)笑容,愛(ài)就存在,那些想太多的人,有生之年都不會(huì)明白,因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)溫柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相傷害因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),感情,不必拿來(lái)慷慨,誰(shuí)也不用給,我一個(gè)美好時(shí)代,我要你現(xiàn)在。
說(shuō)一說(shuō):這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?
師:對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題,說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
主題活動(dòng)請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》
劇情旁白:
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮,王東樂(lè)于助人富有才智,他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后,他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí),課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生,他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。
一次在出墻報(bào)要離去時(shí),王東神秘地塞了一封信給李麗,并叮囑她回家才看,李麗急忙回到家打開信,原來(lái)是一封的情書:
親愛(ài)的李麗:
自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái),你非凡的才華讓我傾慕,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地愛(ài)上你,為你陶醉!
愛(ài)你的王東
說(shuō)一說(shuō):劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀:通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的`青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
小組議一議、說(shuō)一說(shuō):
對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法?
師:對(duì),少年哪個(gè)不鐘情,少女誰(shuí)個(gè)不懷春±,中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期,第二性征也開始出現(xiàn)了。
我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。
它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。
配樂(lè)詩(shī)欣賞
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
想一想,說(shuō)一說(shuō):為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
師:對(duì),中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。
議一議:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?
師:同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,很不錯(cuò),中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊,請(qǐng)看:
序號(hào)“利”弊
1、是浪漫,很幼稚,很隨意,缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解,一旦失敗,導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。
2、滿足情感需要,感情陷入二人世界的狹小圈子,不利于建立廣泛友情。
3、滿足好奇心,可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”,導(dǎo)致情感放縱,結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。
4、避免孤獨(dú)寂寞,在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì),更感孤獨(dú)寂寞。
5、可以幫助雙方提高,更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力,影響學(xué)習(xí)的效率。
6、有助于對(duì)異性的了解,在某種程度上限制了與更多異性的交往,不利于對(duì)異性的更多的了解。
7、令人激動(dòng)陶醉,控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為,心理承受力弱的,一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?
師:謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言,從發(fā)言中,我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利?释裤矫篮玫膼(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的!
年少還不更事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,該去做我們這個(gè)年齡該做的事,心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)《妙齡時(shí)光》。
配樂(lè)詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》
不要輕易去愛(ài)
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂(lè)的
因?yàn)槟愫軉渭?/p>
你是迷人的
因?yàn)槟阌幸活w寬容的心
師:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。
3、探究與思考
結(jié)合心理劇《都是情書惹的禍》談感受:如果你是李麗或王東會(huì)怎么做?
早戀主題班會(huì) 篇13
一、班會(huì)背景
來(lái)自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計(jì),有一個(gè)“早”的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早,考慮得深,而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢(shì)頭。有人說(shuō)是食品中的激素多,催生了早開的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講,早開的花朵已經(jīng)擺在我們面前,這是我們必須應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)。
二、班會(huì)目的
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“早戀”這個(gè)詞語(yǔ)。
2、分析早戀的弊,明確中學(xué)生不宜早戀。
3、學(xué)會(huì)正確地與異性相處。
4、理智冷靜地處理早戀。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、每個(gè)學(xué)生寫好一篇小作文《我說(shuō)早戀》。
2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。
3、邀請(qǐng)兩位學(xué)生家長(zhǎng),就孩子的早戀發(fā)表看法。
四、班會(huì)過(guò)程
A程序
1、班主任發(fā)言。
2、說(shuō)早戀的悲劇故事,聽(tīng)故事談感想。
3、討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。
4、聽(tīng)歌曲,進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。
5、班主任分析中學(xué)生早戀的原因,并做總結(jié)發(fā)言。
B活動(dòng)記實(shí)
[班主任發(fā)言]:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。今天,老師要與大家談?wù)撘粋(gè)敏感的話題——早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個(gè)詞語(yǔ),都悄悄地把眼光瞥開了。我知道,你們心理肯定在說(shuō):“老師,我知道了你要說(shuō)的話了。那玩意不好!边@我并不否認(rèn),伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及,大家知道的確實(shí)比較多了。但是,老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來(lái)把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來(lái)評(píng)說(shuō),好嗎?
[主持人](男)首先請(qǐng)聽(tīng)一則真實(shí)的故事。(配樂(lè)〈梁!担
盡管2月14日情節(jié)人已經(jīng)過(guò)去有一周多,但是錫城的一對(duì)父母至今還沉浸在情人節(jié)帶給他們的痛苦中——因?yàn)樗麄兾┮坏膬鹤釉谇槿斯?jié)那天向意中人求愛(ài)遭拒絕后,15日竟想不開在校園拔刀自殺,5天后永遠(yuǎn)地離開了人世。
據(jù)《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道:2月14日情人節(jié)那天,在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛(ài)者一樣,拿著玫瑰花向自己的意中人求愛(ài)。誰(shuí)知,這下卻遭到對(duì)方的拒絕。經(jīng)過(guò)一夜的思考,他還是想不通為什么會(huì)被拒絕,于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺,5天后,永遠(yuǎn)閉上了雙眼,帶著一絲遺憾,到了另一個(gè)世界。男孩的父母得知這一噩耗后,當(dāng)場(chǎng)哭得死去活來(lái),母親當(dāng)場(chǎng)暈厥。但是,這一切都太晚了,直到兒子離開人世,他們才意識(shí)到兒子的心理太脆弱了,怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。
無(wú)獨(dú)有偶,近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因?yàn)榍楦欣_多時(shí),無(wú)奈之下,他竟選擇了跳樓自殺,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)身亡。在一周時(shí)間內(nèi),錫城竟有兩名青少年因情感問(wèn)題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。
[主持人]故事已經(jīng)聽(tīng)完了,現(xiàn)在請(qǐng)大家積極地討論兩個(gè)問(wèn)題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性,我們采取記分的方式,每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個(gè)隊(duì),比一比,哪隊(duì)得分最高?請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題1、你認(rèn)為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結(jié)束生命,值得嗎?(學(xué)生發(fā)言略)
[主持人]同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題2、假如是你,遇到這種情況,你會(huì)怎么做?(學(xué)生發(fā)言略)
[主持人]謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言,F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。(學(xué)生講故事略)
[主持人]聽(tīng)了這么多不該發(fā)生的故事,我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說(shuō),早戀是一場(chǎng)流星雨,美麗,但卻會(huì)給你帶來(lái)痛苦;有人說(shuō),早戀是一枚青橄欖,苦苦的,澀澀的;還有人說(shuō),早戀是遲早會(huì)來(lái)的,遲來(lái)早來(lái)都是很正常的事兒。究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),請(qǐng)聽(tīng)在坐各位的評(píng)說(shuō),F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們熱烈地討論一下,你認(rèn)為初中生談戀愛(ài)正常嗎?應(yīng)該嗎?(學(xué)生討論,然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略)
(參考答案:我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)是很正常的。一般來(lái)說(shuō),我覺(jué)得自己能接受。老師和父母之所以不同意,主要是因?yàn)樗麄儾焕斫馕覀,他們的思想有點(diǎn)落后,也不開放。另一種說(shuō)法:我認(rèn)為中學(xué)生談戀愛(ài)很正常,我們班就有,但不應(yīng)該。我們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期,現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說(shuō),我們的自控能力很弱,一旦分心,很容易耽誤學(xué)習(xí)。我們的條件也不允許,我們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),也就沒(méi)有能力來(lái)承擔(dān)這份感情。所以,我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該。)
[主持人]同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。下面我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)專家的看法“中學(xué)生不宜早戀”
中學(xué)生早戀具有“五性”。即,盲目性:中學(xué)生早戀?zèng)]有明確目的,他們的相戀只是動(dòng)蕩的不穩(wěn)定的情感的體現(xiàn)。短期性:中學(xué)生早戀一般不會(huì)保持多長(zhǎng)時(shí)間,短則一兩周,多則不超過(guò)兩年。朦朧性:少男少女的愛(ài)是非常浪漫的,有時(shí)他們由于相當(dāng)輕浮的緣故墜入愛(ài)河;孟胄裕核麄兿胂笤谒麄兊膽賽(ài)對(duì)象身上集中著一種不可思議的好品質(zhì),甚至把對(duì)方的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn),又往往夸大了這些缺點(diǎn)。隱蔽性:中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式,如傳遞信件、悄悄約會(huì)等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個(gè)解,但現(xiàn)實(shí)是早戀只有一個(gè)解——失敗。究其原因;一是經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立,事業(yè)上尚無(wú)定向;二是思想上尚未定型,心理上尚未成熟。
或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥,但一旦發(fā)生了早戀,也并非是做了什么壞事和錯(cuò)事,一個(gè)人愛(ài)別人和被愛(ài)都是一件非常幸福的事情。只不過(guò)處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟,正處于求學(xué)時(shí)期,不具備處理戀愛(ài)、婚姻的各方面條件。如果一個(gè)真的愛(ài)另一個(gè),應(yīng)該努力使自己各方面完善,努力使自己成就一番事業(yè),為對(duì)方去創(chuàng)造各種通向幸福的條件。恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處,交異性朋友,保持一定距離,相互幫助,共同進(jìn)步也不應(yīng)受到任何非議。
[主持人]是啊,我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng),這很正常。也并不是所有的老師和家長(zhǎng)都不理解我們。他們之所以阻止我們,主要是害怕我們沒(méi)有自控能力,害怕我們誤入歧途。剛才,我們同學(xué)自己談到了早戀不可取,我們又聽(tīng)取了專家的不宜早戀的意見(jiàn)。那么,我們有沒(méi)有一種更好的辦法來(lái)表達(dá)心中的感受呢?下面,請(qǐng)欣賞男生小合唱〈窗外〉。
。ǜ柙~:今夜我又來(lái)到你窗外,窗簾上你的影子多么可愛(ài)。悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年,明天我就要離開。多少回我來(lái)到你的窗外,也曾想敲敲門叫你出來(lái)。想一想你的美麗,我的平凡,一次次默默走開。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩,我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)。假如我有一天榮歸故里,
再到你窗外訴說(shuō)情懷。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩,對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái),就讓月亮守在你窗外。)
。壑鞒秩耍荽蠹覍(duì)這首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽(tīng),還一邊情不自禁的唱了起來(lái)。不知同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有,這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達(dá)他對(duì)女孩的`喜愛(ài),他把這份愛(ài)埋在心底,每天為她祝福!岸嗌倩匚襾(lái)到你的窗外,想一想你的美麗我的平凡,我一次次默默地走開。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩,對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重!笔前,愛(ài)是要付出代價(jià)的,愛(ài)是要承擔(dān)責(zé)任的。下面請(qǐng)欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》
。úシ鸥枨,亮出歌詞:好久沒(méi)有你的信,好久沒(méi)有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛,是我天空里最美麗的星星。異鄉(xiāng)的午夜特別冷清,一個(gè)男人和一顆熱切的心。不知在遠(yuǎn)方的你是否能感應(yīng),我從來(lái)不敢給你任何諾言,是因?yàn)槲抑牢覀兲贻p。你追求的是一種浪漫感覺(jué),還是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明,不知道你是否會(huì)因此而清醒。讓身在遠(yuǎn)方的我不必為你擔(dān)心,一顆愛(ài)你的心,時(shí)時(shí)刻刻為你轉(zhuǎn)不停。我的愛(ài)也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情,別隱瞞對(duì)我說(shuō)。)
[主持人]“也許你追求的是一種浪漫的感覺(jué),也許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明,不知道你是否會(huì)因此而清醒”。唱的多好!是啊,同學(xué)們,我們還太年輕,我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情,我們也不能保證明天!這份感情,能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)嗎?能天長(zhǎng)地久嗎?下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞歌曲《牽掛你的我》
。úシ鸥枨脸龈柙~:大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方、白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國(guó)王,今夜特別長(zhǎng),因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方,猶豫也變的不一樣,比天更藍(lán)。大雨它帶走了我想要留下的腳印,白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬、孤單那么久,因?yàn)橛袀(gè)承諾,牽掛也變得不一樣,比海更寬。牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空,牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的,大雨它帶走的,誰(shuí)也不能再?gòu)?qiáng)留。可是歲月的浪花,永遠(yuǎn)的白云,誰(shuí)又能沒(méi)有夢(mèng)。)
[主持人]是啊,牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空,牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的,大雨它帶走的,誰(shuí)也不能在強(qiáng)留。我們今后的路還很長(zhǎng),誰(shuí)也無(wú)法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí),我們更沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),更沒(méi)有用自己的一生去守侯去承擔(dān)的能力。因?yàn)椋覀兲贻p,我們還僅僅是個(gè)初中生。
[主持人]朋友,人生的大事能有幾件?如果做錯(cuò)了,你會(huì)后悔終生的。假如現(xiàn)在有一個(gè)錄音機(jī)和一個(gè)復(fù)讀機(jī)放在你的面前,你會(huì)選擇哪一個(gè)呢?
[生答]復(fù)讀機(jī)。
[主持人]為什么?
[生答]因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的性能比錄音機(jī)好。因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的外觀更好。因?yàn)椤?/p>
[主持人]以前,沒(méi)有復(fù)讀機(jī),所以,我們都選擇錄音機(jī);現(xiàn)在,有了復(fù)讀機(jī),我們就不再選擇錄音機(jī)。同學(xué)們,你們能保證,現(xiàn)在所遇到的就是最好的嗎?
。ㄍ瑢W(xué)們紛紛地?fù)u頭)
[主持人]是的,我們不能保證。正處于中學(xué)時(shí)代的我們,還有更重要的事情等著我們?nèi)プ。?qǐng)大家繼續(xù)來(lái)欣賞歌曲《告別昨天》
。úシ鸥枨陡鎰e昨天》,亮出歌詞)
[主持人]是的,同學(xué)們,十幾歲的我們也有一些苦悶,也需要一點(diǎn)安慰。但是,我們也需要向昨天說(shuō)一聲“再見(jiàn)”,寫下屬于自己的明天。未來(lái),等待我們?nèi)プ,去搏,去趕。相信吧,只要我們今天努力學(xué)習(xí),打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們的明天定會(huì)無(wú)限美好!讓我們一齊對(duì)早戀禮貌地說(shuō)聲(生齊:對(duì)不起)。下面,請(qǐng)我們的班主任做總結(jié)。
[班主任]同學(xué)們,你們的表現(xiàn)我非常滿意。中學(xué)生的早戀主要有四個(gè)方面的原因。
一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育高峰期,第二性征也已開始出現(xiàn)。男同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一夜之間喉結(jié)突出,有了胡須;女同學(xué)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體曲線有了變化。正是這些生理上的變化,使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感,產(chǎn)生了好奇,使我們不由自主想接觸異性。
二是輿論的影響。有時(shí)候,我們男女同學(xué)的交往開始是很正常和純潔的。但是,我們周圍有些同學(xué)就會(huì)在那里議論紛紛,什么什么他們正在談戀愛(ài)之類的。家長(zhǎng)也嚴(yán)厲地責(zé)罵,老師也無(wú)端地批評(píng)。時(shí)間一長(zhǎng),自己有可能就不由自主地戀愛(ài)了。
三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。當(dāng)看到身旁有人有了男朋友或女朋友是,自己就會(huì)想,他(她)并不比我強(qiáng),為什么人家有而我沒(méi)有?于是,要找一個(gè)異性朋友的想法油然而生。
四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多,在家里缺少父愛(ài)或母愛(ài)的同學(xué),開始在學(xué)校里尋找溫暖,尋找愛(ài)。久而久之,有可能發(fā)展成為談戀愛(ài)了。
同學(xué)們,當(dāng)你或你的同學(xué)早戀了,你能冷靜下來(lái),參照老師的分析,找到原因嗎?解鈴得須系鈴人。把心中的結(jié)解開了,一切都成了過(guò)去。我們正年輕,珍惜好今天,把握好今天,明天才會(huì)更美好。同學(xué)們,努力奮斗吧。不遠(yuǎn)的地方會(huì)有美好的生活在等待著你,有份好工作在等著你,有一位好姑娘、好小伙子在等待著你!
五、活動(dòng)總結(jié)
一直以來(lái),我都不敢底氣十足地把這個(gè)話題拿到講臺(tái)上。一是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈,二是怕自己措辭不當(dāng),有損了師長(zhǎng)尊嚴(yán)。但我又常常在想,我該如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲以诤⒆拥娜沼浿幸巡恢挂淮慰吹竭^(guò)這樣的字眼,我觀察到個(gè)別同學(xué)的言行也已經(jīng)達(dá)到了這種邊緣。我苦苦地思索著,尋找著出路。
終于,借這次班會(huì),我把我想說(shuō)的想做的都如愿以償了。我找來(lái)中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說(shuō)、談,我找來(lái)那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺(jué)的同學(xué)唱、想,我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權(quán)交給那些常在公眾場(chǎng)合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是,讓早戀了的不再早戀了,讓想早戀的打消掉這個(gè)念頭,讓所有的同學(xué)都知道早戀不好,弊大于利,害處多于好處。
不管成效怎樣,我想,總是說(shuō)了比不說(shuō)好,說(shuō)出口來(lái)比悶在心中好吧。
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