關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)

　　關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)1

　　通過主題活動(dòng)使學(xué)生知道誠(chéng)信是人生道路上的永遠(yuǎn)朋友，當(dāng)誠(chéng)信美德漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，只有從身邊做起，提高誠(chéng)信意識(shí)，才能做一個(gè)品德高尚的人。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　知識(shí)與能力

　　通過主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育，引導(dǎo)中小學(xué)生了解誠(chéng)信知識(shí)，明確誠(chéng)信的內(nèi)容、誠(chéng)信的意義，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生調(diào)查分析的綜合能力，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。通過建立學(xué)生誠(chéng)信檔案袋，使學(xué)生對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力。

　　情感培養(yǎng)

　　通過主題活動(dòng)使中小學(xué)生認(rèn)識(shí)講誠(chéng)信的重要性和失信的危害性，體驗(yàn)誠(chéng)信情感，增強(qiáng)學(xué)生以德立身，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為能力。使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　由于誠(chéng)信只是一種道德規(guī)范，對(duì)人的行為的約束力不如法律那么強(qiáng)大，因此學(xué)校通過建立學(xué)生誠(chéng)信記錄機(jī)制，將學(xué)生的不誠(chéng)信記入個(gè)人的誠(chéng)信檔案來增強(qiáng)學(xué)生的自律性的做法是一種嘗試。其最終目標(biāo)是讓誠(chéng)信觀念根植于學(xué)生的內(nèi)心深處，自發(fā)地去講誠(chéng)信，樹立講誠(chéng)信是符合自己的人格特征和身心發(fā)展需要的觀念。這種用打分的辦法來評(píng)判學(xué)生的誠(chéng)信度具有創(chuàng)新性和可操作性。

　　該主題的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)等完全由學(xué)生自主完成，具有可操作性，在道德實(shí)踐過程中保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、選擇性和學(xué)習(xí)結(jié)論的開放性。

　　[活動(dòng)方法]

　　問卷調(diào)查法，觀察法,討論法，

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷表.

　　2.發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與誠(chéng)信故事、格言收集。搜集同學(xué)中間誠(chéng)信的事,排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、誠(chéng)信故事、動(dòng)畫.

　　3.準(zhǔn)備采訪錄象.

　　4.將自己對(duì)“什么是誠(chéng)信”的理解寫成文字材料.

　　5.摘錄有關(guān)“誠(chéng)信”的廣告詞、宣傳標(biāo)語、口號(hào).

　　6.制訂班級(jí)“誠(chéng)信公約”.

　　[活動(dòng)過程]

　　第一階段：開展調(diào)查活動(dòng)，了解社會(huì)誠(chéng)信狀況

　　針對(duì)目前社會(huì)上“德育工作實(shí)效性差、針對(duì)性不強(qiáng)”指責(zé)聲，各學(xué)校優(yōu)化德育外部條件，創(chuàng)新德育方法，設(shè)計(jì)生活化的德育調(diào)查活動(dòng)，提出貼近學(xué)生實(shí)際的誠(chéng)信課題讓學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力。

　　首先開展社會(huì)誠(chéng)信事例調(diào)查活動(dòng)。方法是各班圍繞誠(chéng)信主題設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，把學(xué)生分為調(diào)查小組，每組調(diào)查一個(gè)內(nèi)容，并做好記錄。

　　其次開展社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象原因調(diào)查活動(dòng)。方法是把學(xué)生分成兩組，一組通過書報(bào)資料、網(wǎng)上資料尋找原因。另一組通過走訪校長(zhǎng)、專家進(jìn)行原因考證，填寫調(diào)查記錄表。

　　最后整合匯總調(diào)查結(jié)果，撰寫報(bào)告，得出小組調(diào)查結(jié)論。

　　在調(diào)查活動(dòng)中讓學(xué)生了解失信現(xiàn)象成為當(dāng)前社會(huì)生活和道德領(lǐng)域中的一個(gè)突出問題，影響著人際和諧、事業(yè)成敗乃至民族興衰，在活動(dòng)中使學(xué)生會(huì)交往、會(huì)合作、會(huì)學(xué)習(xí)。

　　第二階段：開展 “讓誠(chéng)信回歸”主題系列教育活動(dòng)

　　首先各校開展“讓誠(chéng)信回歸”主題班會(huì)活動(dòng)

　　匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：調(diào)查小組用多媒體展示結(jié)果。有講誠(chéng)信感人事例、失信事例的文本資料，圖片錄象，也有實(shí)地調(diào)查的'數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖；表演情景�。航M織學(xué)生自編自演《遲到》校園情景劇。創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信道德情景：設(shè)置集體活動(dòng)中的道德兩難問題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與角色，體驗(yàn)誠(chéng)信情感；開展誠(chéng)信問題大辯論：討論的主要題目是“誠(chéng)信的好壞對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有什么影響？” “怎樣減少身邊不誠(chéng)信事件的發(fā)生，怎樣以調(diào)查到的誠(chéng)信感人事例為榜樣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)？” “寶雞正在創(chuàng)建文明城市，中學(xué)生應(yīng)該如何如何做到誠(chéng)信？”。通過辯論使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐、作弊，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

　　其次進(jìn)行誠(chéng)信知識(shí)講座

　　請(qǐng)校長(zhǎng)、德育專家或政治教師講解誠(chéng)信知識(shí)，師生共同學(xué)習(xí)誠(chéng)信定義和失信的危害。題目有《青少年誠(chéng)信教育問題》、《誠(chéng)信――道德建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脊梁》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小公民誠(chéng)信道德建設(shè)》等。使學(xué)生深入了解社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象的原因有“社會(huì)風(fēng)氣使人的價(jià)值取向發(fā)生了偏移、群體行為之間互相有影響（如造假一條街現(xiàn)象）、缺乏有效的懲罰機(jī)制”等方面。

　　第三階段：開展讓誠(chéng)信回歸校園、回歸社區(qū)活動(dòng)

　　收集推廣人際交往中堅(jiān)持誠(chéng)信準(zhǔn)則的好方法：

　�、俨殚嗁Y料

　　②網(wǎng)上收集

　�、圩稍兝蠋�；

　　開展中學(xué)生講誠(chéng)信宣傳活動(dòng)：

　�、偻ㄟ^晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行宣傳

　�、谵k一期講誠(chéng)信的專題板報(bào)，展示誠(chéng)信感人事例帶來的社會(huì)文明

　�、墼谛�園網(wǎng)上開設(shè)講誠(chéng)信專欄，宣傳講誠(chéng)信的方法

　�、荛_展“讓誠(chéng)信回到身邊”金點(diǎn)子評(píng)比活動(dòng)；

　　開展讓誠(chéng)信回歸社區(qū)活動(dòng)：

　�、侔褜W(xué)生分成小組，分別負(fù)責(zé)一定數(shù)量的社區(qū)居民（鄰居、同學(xué)、朋友、親戚）開展宣傳活動(dòng)，監(jiān)督其失信行為

　�、谠诳荚�、錯(cuò)誤改正、撿到財(cái)物、作業(yè)抄襲等方面，自覺履行責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

　�、郯l(fā)動(dòng)全校同學(xué)都參與誠(chéng)信故事、格言收集和校園誠(chéng)信的調(diào)查，制訂誠(chéng)信公約貼于班內(nèi)用于警示

　�、芙o校長(zhǎng)寫一封“我愿意接受的誠(chéng)信教育的方法”的信。通過誠(chéng)信道德實(shí)踐活動(dòng)，使誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則扎根于學(xué)生心靈深處，內(nèi)化為自覺的、穩(wěn)定的、一貫性的道德行為，形成堅(jiān)定的誠(chéng)信道德信念，實(shí)現(xiàn)禮于外，誠(chéng)于內(nèi)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　[活動(dòng)評(píng)價(jià)]

　　建立學(xué)生誠(chéng)信檔案袋：學(xué)校選定評(píng)價(jià)內(nèi)容、建立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、制作“學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)量表”，由任課教師隨堂記錄。記錄過程會(huì)使學(xué)生對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力。

　　各校政教處及班主任對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總評(píng)，對(duì)評(píng)誠(chéng)信等級(jí)為三、四星的給予“誠(chéng)信好少年”等獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選“誠(chéng)信先進(jìn)學(xué)�！�，“誠(chéng)信教師標(biāo)兵”、“誠(chéng)信學(xué)生標(biāo)兵”，在全區(qū)大會(huì)上進(jìn)行表彰。

　　[活動(dòng)預(yù)期成效]

　　通過開展“讓誠(chéng)信回歸”系列主題教育活動(dòng)，期望取得良好的社會(huì)效果。一是在學(xué)校內(nèi)外樹立學(xué)生良好的形象，學(xué)校的育人環(huán)境能夠得到明顯優(yōu)化，師生的誠(chéng)信意識(shí)得到加強(qiáng)，道德素養(yǎng)得到明顯提高；二是在人人講誠(chéng)信的環(huán)境下逐步營(yíng)造出融洽的人際關(guān)系,能夠促進(jìn)各學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明校園活動(dòng)的開展。三是“讓誠(chéng)信回歸”系列主題教育活動(dòng)能夠激發(fā)社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了文明社區(qū)的建設(shè)。

　　關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的第一要素。

　　2.在情境中辨別是非，提升價(jià)值判斷能力，體會(huì)誠(chéng)信帶來的收獲。

　　3.樹立身邊的誠(chéng)信榜樣，塑造從小講誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　活動(dòng)程序：

　　一、中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

　　匯報(bào)（敬隊(duì)禮）：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第X小隊(duì)?wèi)?yīng)到X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。

　　中隊(duì)長(zhǎng)（敬隊(duì)禮）：報(bào)告輔導(dǎo)員，三（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到53人，實(shí)到52人，一人請(qǐng)假。一切工作準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢。報(bào)告人中隊(duì)長(zhǎng)李習(xí)容

　　輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝這次中隊(duì)活動(dòng)圓滿成功。

　　二、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！岀旗、敬禮！奏樂！禮畢

　　三、中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌，請(qǐng)任墨凌上臺(tái)指揮。請(qǐng)坐。

　　四、現(xiàn)在我宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、情境入境，激憤童心。

　　1.中隊(duì)長(zhǎng)：前幾天，我走過超市門口的時(shí)候，看到了這樣一幕：

　　小品：如此小販

　　中隊(duì)長(zhǎng)：看到這一幕，你們覺得這小販?zhǔn)莻�(gè)怎樣的生意人？

　　2.隊(duì)員個(gè)別交流

　　3.（點(diǎn)擊課件）

　　中隊(duì)長(zhǎng)：是的，用這種欺騙手段謀生，不誠(chéng)信的人，必然會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。而對(duì)于我們來說，在幼小的心田里播下一顆誠(chéng)信的種子，是多么重要啊，所以我們今天的活動(dòng)主題就是：播種誠(chéng)信，收獲成長(zhǎng)。

　�。ǘ�）、故事說理，激發(fā)真情

　　A（點(diǎn)擊課件）

　　1.出示莫言照片：隊(duì)員們，你們知道他是誰嗎？說說對(duì)他的了解。

　　2.莫言在“諾貝爾”頒獎(jiǎng)典禮上講了一個(gè)小故事，你知道嗎？請(qǐng)任墨凌

　　很少流淚的母親為什么淚流滿面？

　　B.請(qǐng)看小品《吃偷來的石榴》

　�。�點(diǎn)擊課件）小結(jié)：你看，彭湃多講誠(chéng)信呀。生活的平安，順利和美好，離不開人們的誠(chéng)信，值得慶幸的是這個(gè)世上絕大多數(shù)人都是相當(dāng)誠(chéng)信的，如果我們這一代能更誠(chéng)信，那生活會(huì)更美好！

　　C.“一諾千金”的故事

　　我們常說言而有信，一諾千金，你能說出“一諾千金”的故事嗎？

　　D.獨(dú)唱（任墨凌）請(qǐng)聽（任墨凌）給大家?guī)�來的一首歌�?/p>

　�。ㄈ�）、案例辨析，激活思維。

　　1.（點(diǎn)擊課件）

　　接下來我們做個(gè)“龍不倒”的小游戲，好嗎？看哪組不倒的時(shí)間長(zhǎng)？

　�。�1）做游戲。（請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)將隊(duì)員帶上場(chǎng)）

　　（2）討論：成功或者失敗的原因。

　�。�3）（點(diǎn)擊課件）小結(jié)：彼此信任的合作才能獲得更多的快樂。

　�。ㄋ模�、誠(chéng)信大調(diào)查。

　　1.（點(diǎn)擊課件）下面我們做一個(gè)誠(chéng)信大調(diào)查，請(qǐng)用真實(shí)的態(tài)度做出你真實(shí)的選擇。

　�。�點(diǎn)擊課件）小結(jié)：誠(chéng)信，從小事做起。

　　2.除了剛才討論的問題，我們生活中還有哪些誠(chéng)實(shí)守信的小事？指名說。

　　3.在我們的隊(duì)員中間，就有不少值得我們稱贊的“誠(chéng)信小達(dá)人”。請(qǐng)你夸一夸身邊同學(xué)的“誠(chéng)信言行”

　　（五）、完成誠(chéng)信卡。

　　1.請(qǐng)各隊(duì)員拿出你準(zhǔn)備好的卡紙，寫幾句你的`想法或做法，也可以直接寫誠(chéng)信名言。

　　2.展示作品。讀讀你寫的話，說說你想把它送給誰？互送。

　　下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

　　五、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

　　首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)。剛才，老師感受到了你們的快樂，更被你們的真誠(chéng)和決心所感動(dòng)，此時(shí)此刻，我看到誠(chéng)信的種子已經(jīng)在你們的心中生根、發(fā)芽。讓我們用真心、真情去澆灌它，直到長(zhǎng)成參天大樹，祝愿我們每個(gè)人都能成為快樂誠(chéng)信的人。

　　六、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！請(qǐng)旗手、護(hù)旗手就位！呼號(hào)！

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布三（2）中隊(duì)“播種誠(chéng)信，收獲成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

　　退旗、敬禮！奏樂

　　禮畢！退場(chǎng)！

　　關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)3

　　甲：有一種品質(zhì)，它不是金子，但勝于金子，

　　乙：它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，

　　甲：漫漫人生路上，它常伴我們左右，不可丟棄，

　　乙：它是我們遠(yuǎn)航的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　甲：它指引著我們努力學(xué)習(xí)，好好做人。

　　甲乙：它就是我們?nèi)松�路上的朋友——誠(chéng)信。

　　甲：同學(xué)們，你們知道誠(chéng)信是什么嗎？ 那就請(qǐng)我們班的馬雨潔同學(xué)講一講《誠(chéng)信什么》

　　乙：是呀，誠(chéng)信雖然是微小的，但它卻可以溫暖人們整個(gè)人生�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出誠(chéng)信格言卡片進(jìn)行交流、展示。

　　甲：我們請(qǐng)同學(xué)們按照分好的小組進(jìn)行討論，三分鐘后，請(qǐng)各小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

　　乙：同學(xué)們說得真好！希望大家把這些誠(chéng)信格言永記心中！

　　甲：誠(chéng)信是清晨窗前那一縷溫暖的陽(yáng)光，誠(chéng)信是在你耳畔吟唱清啼的小鳥，誠(chéng)信是你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，誠(chéng)信是烈日下你頭頂?shù)?一片綠蔭。

　　乙：誠(chéng)信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié)；像一朵小小的浪花，飛濺起整個(gè)海洋，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，撬起整個(gè)地球……

　　合：讓我們充滿生命的希望期待誠(chéng)信，

　　甲：讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松�的�?zhǔn)則，

　　乙：讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，

　　甲：讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。

　　乙：點(diǎn)亮一盞心燈，

　　合：我們共同期待誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！

　　甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

　　乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

　　甲：四（4）中隊(duì)主題班會(huì)《我與誠(chéng)信》到此結(jié)束。

　　關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)4

　　活動(dòng)目的：

　　通過這次主題中隊(duì)揮動(dòng)，使隊(duì)員通過對(duì)誠(chéng)信二字的理解、日常行為生活的表現(xiàn)及一些問題的回答聽名人故事，通過辯論演講等形式開展活動(dòng)，使隊(duì)員在競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》。

　　2．從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會(huì)。（4）財(cái)富小考場(chǎng) ；（5）歌曲《明天會(huì)更好》

　　活動(dòng)過程：

　　一、出旗儀式。

　　1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

　　2.出旗,奏樂,行隊(duì)禮

　　3.唱隊(duì)歌

　　4.中隊(duì)長(zhǎng)講話

　　二、財(cái)富小考場(chǎng)――了解什么是誠(chéng)信

　　男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。

　　女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

　　男：在50**年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。

　　女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。

　　男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。

　　女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

　　合：今天我們中隊(duì)活動(dòng)的主題是：誠(chéng)信――人的第二生命。

　　男：首先讓我們來了解一下什么是誠(chéng)信。你看財(cái)富小考場(chǎng)開始了。

　　1、第一版塊：自報(bào)家門：3個(gè)小組取好隊(duì)名，自報(bào)家門。

　　2、第二個(gè)回合，勝者為王

　　甲：這輪規(guī)則，每隊(duì)有兩個(gè)題的答題機(jī)會(huì)，每對(duì)一題，可獲得書簽一枚，答對(duì)題目多的一組合即可獲勝。并有權(quán)利淘汰任意一組合。

　　甲：**組合請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　第一題，誠(chéng)信中的“誠(chéng)”字的含義是什么？請(qǐng)作答。

　　第二題，有同學(xué)生日，請(qǐng)你吃肯德基，可你沒錢買禮物，你該怎么辦？

　　乙：**組合請(qǐng)聽題

　　小學(xué)　　關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)　　關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　第一題，誠(chéng)信中的“信”字含義是什么？

　　第二題，一次考試靠砸了，分?jǐn)?shù)很低，回到家，在生重病的母親問你分?jǐn)?shù)時(shí)你會(huì)怎樣回答？

　　甲：**組請(qǐng)準(zhǔn)備

　　第一題，誠(chéng)信在小學(xué)生的行為規(guī)范中表現(xiàn)在哪里？

　　第二題，學(xué)校在進(jìn)行行為規(guī)范檢查，可你的英語書沒帶，你會(huì)怎么辦？

　　3、第三個(gè)回合，勝者為王

　　乙：這個(gè)回合是小品表演，題目是撿到錢該怎么辦？

　�。ū硌萋裕�

　　4、 第四個(gè)回合，智奪千金

　　甲：------組合，你們有權(quán)選擇答或不答，答對(duì)此題，你可以獲得由大隊(duì)部頒發(fā)的銀牌一枚，如答錯(cuò)，你們獲得的兩枚書簽也將收回，怎么樣，是選擇答或不答？請(qǐng)問關(guān)于誠(chéng)信有許多格言，你們能講出三條嗎？

　　三、故事會(huì)――了解古人如何做到誠(chéng)信

　　甲：看來財(cái)富小考場(chǎng)使我們知道了什么是誠(chéng)信。歷史上評(píng)價(jià)一個(gè)人，關(guān)鍵并非是他的學(xué)識(shí)，看重的是他的人品。哪位同學(xué)能給我們講一個(gè)古人關(guān)于誠(chéng)信的故事（故事《曾參殺豬取信》。（略））

　　女：**也給我們帶來了故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》，掌聲歡迎。（略）

　　女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。

　　男：今天聽了仍讓人感慨不已。

　　四、辯論賽――了解誠(chéng)信值得信任嗎

　　女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。

　　女：但也有人說，誠(chéng)信是“傻子”的代名詞，誠(chéng)信就是吃虧，現(xiàn)在有誰還相信誠(chéng)信呢？

　　男：先別說了，那邊辯論賽已經(jīng)開始了。

　　正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。

　　反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。

　　男：相信這場(chǎng)辯論使我們大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮，

　　下面讓我們進(jìn)一步了解誠(chéng)信，去體味誠(chéng)信。

　�。ㄅ�）：請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《天使，翅膀，誠(chéng)信》（背景音樂鋼琴曲《星空》）

　�。�男）：別放松，下面還有更精彩的表演。

　　五、小品會(huì)――了解誠(chéng)信的價(jià)值

　　小品《拍賣會(huì)》。（甲、乙）二人上場(chǎng)：

　　甲：我先宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。

　　乙：我們要拍賣的第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。

　　學(xué)生競(jìng)價(jià)。

　　甲：請(qǐng)問你為什么盡全部財(cái)力買這項(xiàng)品質(zhì)？學(xué)生回答。

　　乙：下面我們拍賣的第二項(xiàng)品質(zhì)是“誠(chéng)信，底價(jià)為“三百”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。

　　學(xué)生出價(jià)。

　　甲：現(xiàn)在我把決定權(quán)交給大家，你們說我該賣給誰呢？（眾口不一）既然大家意見不統(tǒng)一，我們就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別說說他們的.理由，看誰最能說眼大家。（略）

　　甲：現(xiàn)實(shí)中珍貴的人格是不能用金錢買到的，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁有高尚的人格。

　　六、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。

　　六、演講會(huì)――了解現(xiàn)代更需要誠(chéng)信

　　女：世界已跨入21世紀(jì)的大門。

　　男：中國(guó)正大步邁向現(xiàn)代化。

　　合：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代。

　　女：希望寄托在我們身上。

　　男：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。

　　女：謝謝**同學(xué)給我們帶來的精彩演講。

　　七、音樂會(huì)――相信明天會(huì)更好

　　男：是的，中國(guó)已加入wto，迎來了參與全球競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)春天。

　　女：只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信來贏得國(guó)際關(guān)愛。

　　男：我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起。

　　女：自覺維護(hù)信用的尊嚴(yán)。

　　牢記：（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》

　　八：輔導(dǎo)員講話。

　　九：呼號(hào)。

　　十： 退旗。

　　十一：活動(dòng)結(jié)束。

　　關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)5

　　一、活動(dòng)形式：

　　主題班會(huì)

　　二、班會(huì)主題：

　　內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人

　　三、活動(dòng)背景：

　　誠(chéng)者，開心見誠(chéng)，無所隱伏也；信者，誠(chéng)實(shí)不欺，信而有征也。在社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無欺，對(duì)己身，要光明磊落，言行一致；對(duì)他人，則開誠(chéng)布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。但近年來，社會(huì)中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會(huì)所出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)。

　　四、活動(dòng)目的：

　　大學(xué)生失信問題一直備受關(guān)注，作業(yè)抄襲、英語四六級(jí)考試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來越的'大學(xué)生也加入了信用卡大軍，但許多大學(xué)生因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，無節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個(gè)主題班會(huì)中我們對(duì)“內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人”的主題進(jìn)行深入的探討。使同學(xué)們真切地體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以誠(chéng)信為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)自省，時(shí)時(shí)自律，在人生的道路上坦蕩而行。

　　五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　4月1日晚7：00—8：30于9C307

　　六、活動(dòng)流程：

　�。�1）晚會(huì)宣傳及準(zhǔn)備階段

　　海報(bào)：于班會(huì)前兩天，即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂、芙蓉園、銀杏園門口和后校門的告示欄上張貼宣傳海報(bào)

　　展板：制作班會(huì)展板一個(gè)，展示于在俱樂部門口（宣傳組）

　　物品采購(gòu)：氣球2袋（約100個(gè)），彩帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋（約100個(gè)），小獎(jiǎng)品20個(gè)，邀請(qǐng)函20份，水壺2個(gè)（由后勤組負(fù)責(zé)）

　　教室及多媒體設(shè)備：檢查、調(diào)試教室的多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備備用筆記本電腦2臺(tái)及數(shù)碼相機(jī)，DV，PPT制作（由設(shè)備組負(fù)責(zé)）

　　嘉賓邀請(qǐng)：于3月26日向嘉賓發(fā)出邀請(qǐng)函（由禮儀組負(fù)責(zé)）

　�。�2）晚會(huì)進(jìn)行流程

　　同學(xué)進(jìn)場(chǎng)

　　嘉賓入席

　　班會(huì)開始主持人介紹嘉賓及評(píng)委

　　以《菜根譚》動(dòng)畫視頻開場(chǎng)

　　主持人引入話題，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行采訪

　　話劇第一幕（介紹話劇主人公的性格特點(diǎn)，故事的背景，開端）

　　話劇第二幕（由于主人公對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不同，他們各自的命運(yùn)也各不相同）

　　話劇暫停（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)結(jié)局競(jìng)猜）

　　話劇第三幕（結(jié)局）

　　請(qǐng)嘉賓做評(píng)價(jià)

　　現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)及嘉賓對(duì)主題進(jìn)行討論

　　放歌，班會(huì)結(jié)束

　　主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)（節(jié)目進(jìn)入尾聲）

　　（3）晚會(huì)后整理階段

　　由禮儀組負(fù)責(zé)引導(dǎo)評(píng)委和嘉賓退場(chǎng)

　　由后勤組負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)打掃教室

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　項(xiàng)目名稱單價(jià)數(shù)量共計(jì)礦泉水

　　10元/件2件20元汽球、彩帶、獎(jiǎng)品、等

　　150元資料費(fèi)

　　50元合計(jì)220元

　　八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

　　1）注意事項(xiàng)：主持人應(yīng)談吐大方，及時(shí)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛；現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問等要求

　　2）突發(fā)情況及應(yīng)變措施：見附錄

　　九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

　　嘉賓：各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記

　　系輔導(dǎo)員王旎老師系主任李志剛老師班主任姚佳老師

　　院學(xué)生會(huì)胡曉楠主席系學(xué)生會(huì)胡婷主席

　　參與人：信管院電子商務(wù)系20xx屆2班全體同學(xué)

　　指導(dǎo)老師：王旎老師

　　策劃書：葉夢(mèng)楚李欣馨

　　主持人：孫敏慧常杰

　　節(jié)目組負(fù)責(zé)人：葉夢(mèng)楚李欣馨

　　禮儀組負(fù)責(zé)人：吳海艷李玲娟

　　設(shè)備組負(fù)責(zé)人：李程

　　后勤組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

　　機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

　　附錄：

　　停電應(yīng)急方案：

　�。�1）若晚會(huì)前停電，班會(huì)最多推遲1小時(shí)，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間；如果1小時(shí)后仍沒有正常供電，則由主持人宣布班會(huì)改天舉辦。

　　（2）在班會(huì)前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行；在班會(huì)后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

　　（3）在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負(fù)責(zé)評(píng)委及來賓的服務(wù)工作；由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持并了解停電具體原因和情況；由設(shè)備組負(fù)責(zé)攝影設(shè)備、電腦設(shè)備等的看管。

　　現(xiàn)場(chǎng)電腦控制應(yīng)急方案：

　�。�1）班會(huì)之前準(zhǔn)備應(yīng)急電腦（筆記本電2臺(tái)），拷貝所需材料，隨時(shí)待機(jī)。

　�。�2）如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負(fù)責(zé)分散觀眾注意，由設(shè)備組快速排除故障。

　　節(jié)目應(yīng)急方案：

　�。�1）上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

　�。�2）任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。

　�。�3）若現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒激動(dòng)時(shí)，主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話題，并安排進(jìn)行下一節(jié)目。

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