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    最難忘的一節(jié)課作文

    更新時間:2022-06-02 15:25:23 節(jié)日作文 我要投稿

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    最難忘的一節(jié)課作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的最難忘的一節(jié)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    最難忘的一節(jié)課作文

    最難忘的一節(jié)課作文1

      當老師通知我們下星期二要去參觀少年宮并且上一堂勞動與技術(shù)課的消息后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常開心。大家都很期待下星期二快點到來。

      終于今天是星期二了,一大造我就醒了,吃好飯背上媽媽早已為我準備好水和零食,早早的來到了學(xué)校。因為我們班按排在第一批出發(fā),所以7:40分左右我們就集合完畢上了車。車子啟動了,車上我們有說有笑的。都很興奮,半個小時左右,車子載著同學(xué)沒的笑聲來到了我們的目的地———少年宮。

      到了少年宮,老師把我們領(lǐng)到教室里去,就布置我們勞動與技術(shù)課的內(nèi)容,用老師發(fā)給我們的材料制作啄木鳥和蝴蝶。老師讓我們分成5組,拿到材料后我們就馬上興奮的動手做了起來,同學(xué)們都特別認真,每個人都想把自己的作品做的很好。經(jīng)過大約做了一個小時左右,經(jīng)過同學(xué)們的努力都把自己的作品做的非常好。交給了老師,老師對我們的作品都非常滿意。這次勞動與技術(shù)不但能提高我們的動手能力,并且還能豐富我們的`課外知識。不管制作什么,無論大小,都要全身心的投入,百分之百的努力,就會有好的收獲。只有自己親手嘗試了,才會體驗到成功的快樂。

      后來老師讓我們到那四座橋去自由活動,那四座橋分別是:第一座橋是鎖鏈橋,第二座橋是緬甸橋,第三座橋是梅花橋,第四座橋是橋翹板橋,這四座橋都有自己的特色。

      今天真的很愉快,少年宮的這課勞動與技術(shù)課讓我收獲不小。

    最難忘的一節(jié)課作文2

      星期三,數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)讓我最難忘的一節(jié)課。不,應(yīng)該是讓我們大家最難忘的一節(jié)課。這節(jié)課,我們?nèi)褙炞,通過動手動腦動口,大大地激起了我們對學(xué)數(shù)學(xué)的激情。

      隨著上課鈴聲地響起,跟著老師的節(jié)奏,我們的心激動了起來,“平行四邊形的面積”開講了。

      老師先讓我們想了想生活中都有哪些圖形。有三角形,有正方形,有梯形,有圓形,平行四邊形……一時,同學(xué)們像數(shù)家寶似的一一說起來。當我稍微安靜時,老師又說了起來,生活中的圖形確實很多,那我們知道他們的面積是怎么計算他們的面積呢?今天,我們就來看看平行四邊形的面積怎么計算?

      老師告訴了我們一個小竅門,先讓我們把一個平行四邊形拼成一個三角形,再計算它的面積。有了老師的'指引,我們開始了小組討論,看看到底有多少種不同的拼法。我們小組分工明確,兩個人拼圖形,一個人記錄,一個人發(fā)言,我是管發(fā)言的那個人。小組討論結(jié)束后,我搶先舉了手,把我們這一組拼的種類以及拼的方法總結(jié)了出來。別的組也舉了手,分享了他們的意見。

      通過拼圖,通過研究,我們知道了平行四邊形的面積等于底乘高。如果用s表示面積,用a表示底,用h表示高,那么,用平行四邊形的面積公式用字母表示就是s=ah。

      不知不覺,下課的鈴聲響了?墒,我們卻還沉浸在平行四邊形的課堂中。

      這就是讓我難忘的一節(jié)課,這就是調(diào)動我數(shù)學(xué)思維,激起我數(shù)學(xué)欲望的一課。

    最難忘的一節(jié)課作文3

      上一個星期,我們一家人乘公交車去了東臺,令我印象深刻的便是車上發(fā)生的事。

      我們在公交車上欣賞著窗外優(yōu)美的景色,一站接一站匆匆掠過。這時,我看到一位年逾古稀的老爺爺上了公交車。他行動不便,走路一瘸一拐,有些吃力。

      公交車司機像是生氣地對老爺爺說:“你沒刷老年卡!”老爺爺突然醒悟,慢慢吞吞地說:“唉!瞧我這記性!我忘帶老年卡了!”公交車司機開始嘮嘮叨叨,對他喝道:“沒有老年卡,就給2元錢!

      可老爺爺又低聲說什么錢也沒帶。正當他手足無措,不知如何是好時,一位20多歲的大哥哥向司機投了2元錢,并讓老爺爺坐到他的位子上,他自己卻站著。此刻,車里的人都被他的行為震撼了,大哥哥的所作所為,讓車廂里的.人一起為他鼓起了掌。

      司機的臉“唰”地一下子紅了,他似乎感到自己做錯了,很愧疚。我覺得大哥哥這樣的舉手之勞小得不能再小,但是那做人的道理卻深深印在我的腦海中。大哥哥給我們?nèi)嚨娜松狭艘还?jié)很重要的“課”,這節(jié)課的主題就是——愛。

      愛,是無處不在的。它有時看不見、聽不到,卻如久旱甘露、雪中送炭。大哥哥上的這節(jié)“課”,使我至今記憶如新,我懂得了一個做人之道,那便是助人為樂。這使我感到了人活著要有愛心,這樣的人生才更有價值。

    最難忘的一節(jié)課作文4

      今天我和以往一樣,懷著高興的心情去青少年宮上作文班。

      當我一走進班級,我馬上就發(fā)現(xiàn)有一些意外的氣氛,教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅,橫幅上寫著“青少年宮教學(xué)研討會”幾個大字,教室的后面坐著倆位歲數(shù)較大的老年人,據(jù)我們的作文指導(dǎo)老師介紹,其中姓畢的那位老年人,是一位大學(xué)教授,看起來大約有六十多歲,額頭上布滿了五線譜,眉毛淡淡的,但長著一雙炯炯有神的大眼睛,滿臉掛著慈祥的笑容。這時作文老師又告訴我們,本節(jié)課的任務(wù)就是和畢教授交流,老師的話音剛落,同學(xué)們就紛紛舉起了小手,爭先恐后地和畢教授交流起來,有的同學(xué)向畢教授作了自我介紹,有的同學(xué)向畢教授介紹了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品,有的'同學(xué)向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等,而畢教授都一直認真而且耐心地聽著,臉上始終掛滿了笑容。輪到我發(fā)言了,我的心情特高興又緊張,我首先向畢教授自我介紹了一番,然后又向畢教授講述了興山的美人王昭君的故事,畢教授聽后,對我更是贊不絕口,連連伸出大母指垮我棒及了,我內(nèi)心不知有多高興。最后我們大家又向畢教授詢問了大學(xué)的一些情況以及畢教授本人的情況,畢教授都一一給了我們滿意的回答。

      是啊,我多么羨慕像畢教授這樣知識淵博的人,我想從現(xiàn)在開始,我也要努力學(xué)習(xí),長大后做一個像畢教授這樣有本領(lǐng)的人。今天的這節(jié)課真使我永遠難忘!

    最難忘的一節(jié)課作文5

      上五年級了,做為學(xué)生我上過很多課,可最難忘的是一年級的第一節(jié)語文課。海老師叫我回答一個問題,我明明知道答案,可我是一個內(nèi)向的女孩,當老師和六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時,我根本就不敢說話。

      我慢慢站起,羞澀地低著頭,兩腿直顫,心像小鹿似得砰砰亂跳,一個字也不敢說!安灰,大膽回答問題!甭牭嚼蠋煹脑,我的臉更紅了,像一個熟透了的蘋果似的',我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西,聲音小得像蚊子叫一樣,弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下,下課后到他辦公室一趟,我很是害怕。

      下課后,我忐忑不安地來到了老師辦公室,心想一頓批評是免不了的。可是老師不但沒有指責我,反而鼓勵我說:“薇薇,今天的問題我相信你能回答上來,你雖然是一個內(nèi)向的女孩,但是老師希望你上課時能大膽發(fā)言,加油哦!”聽了老師的話,我心里久久不能平靜……

      就是這節(jié)語文課改變了我性格,從那以后,不管什么課,只要老師提的問題我會回答,我就積極舉手發(fā)言,不但鍛煉了我在眾人面前說話的膽量,而且加深了課堂問題記憶,我的學(xué)習(xí)成績越來越好……

      老師,你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,可我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您支撐起我們一代人的脊梁!

    最難忘的一節(jié)課作文6

      課堂是我們學(xué)習(xí)的地方,它見證了我們的求知路,裝載著我們學(xué)生時代成長的每一絲回憶,這些回憶能使童年填上七彩之美。

      那是四年級的一節(jié)美術(shù)課,使我十分難忘,記得那節(jié)課,老師讓我們做“材料妙用”,就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強調(diào),要求我們講究合作精神,要兩到四個人一起配合完成。

      俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮!蔽液完惷酪、李佳秦費盡心思、絞盡腦汁。“做什么呢?”我突然靈機一動,拿出幾個小包裝盒、牙簽,我們尋思著用這些材料做個機器人,主意一定,就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案,李佳秦負責在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機器人的腿看上去更壯實些,陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了,小一點的盒子是它的頭,上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們再合適的.地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個精致的機器人就做好了。

      老師說:“將每小組的作品交到前面去!蔽覀儗⒆约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊,老師開始對我們的作品進行了評價,我看到其他同學(xué)做的人不像人,鬼不像鬼,差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信,老師對我們說這個機器人做的很精致,我剛才看到這小組的合作精神也不錯,值得表揚。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。

      這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。

    最難忘的一節(jié)課作文7

      在我的心里,所有上過的課中的`最亮的那顆星肯定非作文課莫屬了!

      那天,傅老師拿著一個土豆和一根吸管走進了教室,對大家說:“今天我?guī)砹藘蓚神秘嘉賓,你們知道是誰嗎?”

      “土豆、吸管!”我們異口同聲地答道。

      “沒錯!今天我們要做一個‘吸管穿土豆’的游戲!

      吸管穿土豆?這怎么可能!我們議論紛紛。都覺得吸管穿土豆不可能。

      “誰愿意上來試試?”場下一片寂靜,徐明強自告奮勇地舉起了手,只見他手握吸管底部,使勁地往土豆中心捅去,一剎那,土豆流出了“口水”,好像在對他笑著:“哈哈!你捅不死我徐明強發(fā)揮了他那小強般的力氣,3!捅了三分之一,2!捅了三分之二,3!捅了一半!挑戰(zhàn)失敗!我看著土豆和吸管:吸管穿土豆,那會有可能?

      接著,我們班的大力士——徐瑋嘉上場了,只見他左手握住吸管中間,右手拿著土豆,使勁往里戳,這樣不但戳不進去,吸管反而被戳折了。他仍沒有放棄,咬著牙,繼續(xù)往里戳。誒……挑戰(zhàn)再次失。∥蚁耄哼B徐明強那么用力都沒用,更不用說強扭了!

      “我來!”傅老師信心十足,走上了臺,只見她左手四根指頭扣住吸管,大拇指按在吸管頭上的孔,再把土豆放在一個杯子上,然后往下一插,吸管穿過了土豆,土豆流出了“新鮮的血液”。我們都驚呼起來。“天哪!這是怎么做到的!”

      原來堵住了上口使吸管中不能流通氣所以會變硬自然能穿過土豆啦~

      這節(jié)課讓我知道了一件事,你想知道它是否有可能成功,就要親自去實驗,因為只有實驗才能知道這件事能否成功。

    最難忘的一節(jié)課作文8

      我經(jīng)歷過很多事情,就像天上的星星那么多。但有些星星已經(jīng)黯淡。但那顆極為閃亮的星星所表示的那一件事,在我心中久久不能忘懷,那就是關(guān)于美術(shù)課一堂啦!

      星期六,我照常來到美術(shù)課堂學(xué)習(xí)畫畫,但是教室里卻傳來同學(xué)們嘮叨的聲音:“左手畫方,右手畫圓真難!”事情是這樣的……

      美術(shù)班的黃老師說:“現(xiàn)在我們來畫圓和方!”“圓和方?小菜一碟啦。”同學(xué)們信心十足地說。一開始話,每個同學(xué)都畫得有模有樣,就像是印上去的。當然不費吹灰之力就畫好了圓和方。

      黃老師見我們畫得那么好,又說:“現(xiàn)在加大難度,左手畫方,右手畫圓、”我們還是說簡單,誰知我畫的'時候注意力總是不集中。左手畫圓時,右手也跟著畫圓了起來。我一看不對經(jīng),又把注意力放到右手,方是畫好了,可左手的圓又成了方,我反反復(fù)復(fù)幾次都嘗試過,但是都沒有成功。左手畫圓右手畫方,真是比登天還難。

      就在最后一次,我竟然把圓畫成了雞蛋,還是個凹凸不平的雞蛋。簡直是圓不像圓方不像方啊。我旁邊的同學(xué)畫得也不怎么樣,別提有多難看了。黃老師又叫了三位同學(xué)上來畫,即使他們費了九牛二虎之力,也沒有成功。

      “鈴鈴鈴……”我們伴著鈴聲依依不舍的結(jié)束了這節(jié)美術(shù)課。

      通過這節(jié)課,我明白了:一心不能二用!

    最難忘的一節(jié)課作文9

      在我六年小學(xué)生涯中,上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了,在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。

      記得那節(jié)課的時候秦珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說:“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’!笔峙猎趺纯赡軣粔哪?我心中又犯起了嘀咕。

      實驗開始了,同學(xué)們都一擁而上,只見秦老師先將手帕放到水里浸濕,再擰干,對折后放入盤子里。接著,再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精,霎時,火苗一下子竄了起來,火越燒越旺,過了幾十秒鐘后,秦老師蓋上另一個盤子將火熄滅了,而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。

      老師問大家這時為什么?有人說是因為手帕沾了水。秦老師便笑著對大家說:“那我們就再來一次吧!”說著,秦老師拿出一條干手帕,按照同樣的辦法將它點燃,可手帕依舊完好無損,我們都看呆了。

      “還是讓我來告訴你們吧!”秦老師說,“酒精在燃燒的時候,火焰上部的溫度很高,而底部的溫度卻很低。另外,實驗用的是濃度百分之七十五的`醫(yī)用酒精,酒精容揮發(fā),而燃燒是在盤子的表面進行的,手帕是浸泡在百分之二十五的水中的,一直處于水的保護下,所以燒不懷。

      聽了秦老師的話,我們頓時恍然大悟:任何事物都不能只看表面現(xiàn)象,有時候,我們往往被自己的眼睛所欺騙,我們應(yīng)當透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。這節(jié)課不僅學(xué)到了知識,還明白了道理,真是令人難忘。

    最難忘的一節(jié)課作文10

      我最難忘的一節(jié)課,是陳老師上的自然課,讓我感覺特別有趣。

      一天下午,我們正在讀兩分鐘預(yù)備鈴,忽然陳老師走進班級,只見她拿著一個盒子,里面有一個個白色的小盒子,每一個小盒子里有兩塊大磁鐵。陳老師說:“同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)實驗課—玩磁鐵和回形針……”。沒等陳老師說完,同學(xué)們就歡呼起來:“好呀好呀”!陳老師示意大家安靜下來,等同學(xué)們坐端正了,開始給我們演示和講玩的規(guī)則。等陳老師講完,大家急忙從書包里拿出提前準備好的的磁鐵和回形針,迫不及待得要動手玩了。

      我和我同桌一起把整盒回形針全部鋪到桌面上,用磁鐵把回形針吸起來。我同桌把磁鐵懸空,下邊吸著三枚相連的回形針,開心的對我說:“看我的特技,回形針在表演蕩秋千呢!”。我也模仿著她的樣子,居然用磁鐵吸到了四枚回形針。我神氣而喜悅地笑著說:“看我的看我的!”。大家玩的方法有很多,有的同學(xué)用磁鐵吸了半盒回形針,有的吸了兩盒回形針,滿滿的'回形針幾乎都把磁鐵給蓋住了。

      我們玩的又熱鬧又開心,直到陳老師提醒我們說:“時間到了,大家把東西收起來吧”,才不情愿的把磁鐵和回形針收到盒子里。

      這節(jié)課讓我們體驗了磁鐵如何吸住回形針,自己動手參與的感受既深刻又特別,讓我們很快的學(xué)會了新的知識,非常令人難忘!

    最難忘的一節(jié)課作文11

      星期五,我們舉行了一次別開生面的班會,使我們受益匪淺。

      上課鈴聲一響,老師就走上講臺。在黑板上寫下兩個大字:“誠信”。然后說:“誠就是誠實,信就是守信,誠信就是誠實守信,我們怎樣才能做到誠實守信呢?”頓時,下面像炸開了鍋,大家你一言我一語地討論了起來。

      老師見我們那么有興致,真是喜上眉梢,趕緊趁熱打鐵,接著說:“同學(xué)們你們覺得有哪些事情是不誠信的表現(xiàn)呢?”教室里又沸騰起來,有人說:“借別人的東西不還是不誠信的表現(xiàn)。”有人說:“考試作弊是不誠信的表現(xiàn)。”還有人說:“上課帶玩具也是不誠信的表現(xiàn)!贝蠹疫討論了我們身邊發(fā)生的不誠實的事,把那些不誠實的同學(xué)說得想找個地縫鉆進去。

      最有趣的便是廖一凡和金子強的發(fā)言了,金子強站起來說:“廖一凡拿我東西不還,這就是不誠信的表現(xiàn)!”廖一凡在下面拽著金子強說:“哪有啊,哪有啊!”男同學(xué)也不善罷甘休,跟廖一凡吵得面紅耳赤,大家笑得前俯后仰。

      老師也笑著補充到:“如果你說要好好學(xué)習(xí),但卻沒有做到,這是不誠信的表現(xiàn)嗎?”全班同學(xué)異口同聲地回答:“是!”

      這時,我想起了《狼來了》的.故事,文中的放羊娃就是因為不誠實而落下了一個致命的危險,再說,誠實守信是中華人民的傳統(tǒng)美德,做為祖國的花朵,我們更要把它傳承下去。

      讓我們做一個講誠信的好孩子吧!

    最難忘的一節(jié)課作文12

      在結(jié)束了有趣的暑假,回到學(xué)校時,老師上的第一堂課程,不是語文課,不是數(shù)學(xué)課,也不是社會課,而是“說話課”。聽了老師的解說,我們才明白,這堂課所要學(xué)習(xí)的是-說話的技巧,老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事,利用五分鐘的時間,訴說自己在暑假時的心情。剛開始,大家對這堂課十分的.排斥,而我也不例外,但漸漸的,“說話課”卻成為我最難忘的一堂課。

      每一位同學(xué)對于這堂課都抱著緊張的心情,就好像那熱鍋上的螞蟻,害怕得不得了,有人上臺后支支吾吾,什么都說不出口,有人不知所措,而焦急的不停落淚,還有人說話像連珠炮,又快又急,沒有人了解他說的話。看到這情形,更令我害怕得直發(fā)抖,終于,老師叫到了我的名字,我的腦筋一片空白,在臺下所想的臺詞全都忘記,手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺,看見了臺下朋友們對我鼓勵的眼神,我告訴自己要加油,便不急不徐的將臺詞都說出口,雖然手腳依舊發(fā)抖,但聽到臺下的哄堂大笑,我知道我成功了。

      結(jié)束了我的報告,我心中的大石頭也放了下來,抱著如釋重負的心情回到座位,并且回想自己的表現(xiàn),原來,上臺報告是這么簡單的事,我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時,我仔細的聆聽每一個小細節(jié),沉醉于這些報告中,和他們一起玩耍,一起笑,并將每一個好句子都印著腦海里,把每一個小故事都記在心里。聽完大家的報告,我彷佛繞了地球一圈,跟隨著大家的腳步,一起享受出游的樂趣。

      這堂“說話課”不但讓我感染到朋友出游的開心,更讓我體會到,任何困難只要能踏出第一步,一切都變得簡單。從開始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅,我學(xué)了很多,這堂課是我最難忘的一堂課,也是我最喜歡的一堂課。

    最難忘的一節(jié)課作文13

      我喜歡生動有趣的科學(xué)課,喜歡快樂活潑的體育課,喜歡互動活躍的英語課,喜歡深奧的數(shù)學(xué)課,但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語文課。

      記得那天,隨著上課鈴聲的敲響,語文老師拿著教材走進教室,在黑板上寫下要講的課文題目《釀》,我特別高興,因為我們要開始學(xué)習(xí)四單元的`新課文了!

      這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手,就給老師挑錯誤,被同學(xué)和奶奶認為是不尊重老師,并讓他去認錯,這使他很苦惱。但老師再次上課時,不僅面對全班同學(xué)承認自己真的念錯了,而且還表揚了東東,并鼓勵其他同學(xué)要向東東學(xué)習(xí),及時給他指出錯誤。這讓東東感覺他的老師是位好老師。

      一篇看似復(fù)雜的課文,老師卻用生動活潑的語言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫圈的方法來講解課文內(nèi)容,仿佛把我們帶進了劉冬冬所在的課堂,讓我們看到那時的情景。老師把這個畫圈的方法解釋為思維推導(dǎo)圖法。老師用這個方法一步步的分析著課文,圈圈也越來越多。我們認真地聽著,筆記本上也隨著老師生動的講解畫滿了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動下非常活躍。老師在講解過程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學(xué),風趣幽默的話語把我們逗笑了,讓有著和東東一樣錯誤的同學(xué)也知道了自己錯在哪里。

      隨著下課鈴聲,這節(jié)課結(jié)束了,可同學(xué)們還在津津有味的討論著。這堂生動的語文課不僅讓我們學(xué)會了新的字詞,更讓我們明白了做人要真誠,知錯就改,要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。