難忘的一節(jié)課作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。

難忘的一節(jié)課作文1

　　我們的童年，總會有許許多多的趣事，讓我難以忘記的是老師讓我們玩夾豆子比賽的那節(jié)課。

　　第一節(jié)課一下課，同學(xué)們都在找“搭檔”討論著下節(jié)課夾豆子比賽的事兒，有的'問別人準(zhǔn)備的怎么樣，有的問別人有什么秘訣，還有的問別人有多少把握能贏。我們都摩拳擦掌準(zhǔn)備比賽。

　　第二節(jié)課比賽鈴一響。同學(xué)們把夾豆子的工具拿出來，老師說著規(guī)則，先熱身，正式比賽才開始。我是第一名選手，本想為隊伍開個好彩頭，結(jié)果，么偶想到夾那顆最大的豆子時，那豆子像長了腿一樣，蹦這邊，跑那邊，很是難夾，好不容易才夾到它。雖然我比賽沒成功，但是我內(nèi)心也很高興，因為我盡力了。

　　回家后，把這難忘的一節(jié)課講給媽媽聽，媽媽說：對，盡力就好！

難忘的一節(jié)課作文2

　　我上過很多節(jié)課，但有一節(jié)課卻讓我很難忘記，那是三年級時侯在多媒體教室上的一節(jié)課。

　　這節(jié)課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》，這篇課文的內(nèi)容是國王御廚里有兩個罐子，一個是陶罐一個是鐵罐，鐵罐不僅很傲慢而且很愛爭強(qiáng)斗勝，它時常無理地奚落陶罐。這個王朝覆滅以后，它們都同樣地被埋在了地下。經(jīng)過多年以后，人們在地下發(fā)現(xiàn)了陶罐，這個曾經(jīng)飽受鐵罐的`陶罐重情重意，不記前嫌，求這些挖掘的人們尋找鐵罐，卻怎么也找不到鐵罐的蹤影。這篇課文使我很受啟發(fā)，使我懂得了一個很深刻的道理：我們必須歉虛謹(jǐn)慎，誡驕誡燥，虛懷苦谷，善待我們身邊的任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色，特別生動，已經(jīng)一年過去了，上這次果的情景到現(xiàn)在我還歷歷在目。

　　這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課作文3

　　每一個人都會經(jīng)過當(dāng)學(xué)生這一個階段，每一個人都會有一節(jié)令自己難忘的課堂，就算是那節(jié)課不開心，但也會難忘。

　　我最喜歡“成語比賽”那節(jié)課，那節(jié)課是我們在六年級上的，那節(jié)課很有趣，很好玩，它激活了每個同學(xué)的神經(jīng)。那節(jié)課全班都很激動，這節(jié)課算是班上的小游戲，不僅可以給組里加分，還有獎勵哦。

　　那天的課，第一個上臺回答的就是我，我緊張的臉通紅通紅的，仿佛可以聽到自己的心跳了，紅紅的.臉蛋像秋天里成熟的小蘋果，香香甜甜的，吃了還很健康，讓自己的身體棒棒噠。我快速地答對了幾題就坐下了，我的心情才慢慢平緩下來，心里才慢慢放松下來。我們組的其他隊員也很努力，一輪一輪比賽下來，我們組落后了許多，雖然我們不是第一名，但我們并不后悔，因為我們每人都努力了。這次比賽重在參與只要大家努力了，就是第一名，加油！

　　這節(jié)成語大賽課，不僅增長了我們的知識，還讓我們好好地完了一把，其樂無窮！

難忘的一節(jié)課作文4

　　在我的'腦海里印象最深的是三年級的數(shù)學(xué)課。

　　“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，數(shù)學(xué)老師捧著肚子大搖大擺地走進(jìn)來，笑瞇瞇地走上講臺桌，興奮地說：“我們來學(xué)除法，好不好？”同學(xué)們興高彩烈地說：“好！”

　　開始上課了，不到一會就有好幾個人趴在桌子上了，俞老師氣呼呼地說：“要不要我給你們治一治��？”可李君還是無動于終，俞老師更生氣了，“豬頭軍，國民軍，還不坐好！”俞老師火冒三丈地對李君說。

　　頓時，大家哈哈大笑起來，笑聲停止了，俞老師又開始講課。當(dāng)老師講到第7題時，老師舉了個例子：“李君騎驢子到公園每分鐘20米，郭潞敏開拖拉機(jī)到公園每分鐘40米。郭潞敏快幾倍呀？”“兩倍！”同學(xué)們異口同聲地回答到。大家又哈哈大笑起來。

　　這就是難忘的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課作文5

　　燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候。時間去了不會再回來，時間很寶貴，不能讓它白白流走。

　　上課了，老師說：“我們來做一個游戲。”話音剛落大家七嘴八舌議論紛紛，我很期待游戲快點開始。老師先介紹游戲要求：雙臂張開，單腳著地，堅持一分鐘。說完老師領(lǐng)我們來到了舞蹈教室。

　　當(dāng)老師發(fā)令：“開始！”我們都已經(jīng)雙臂張開，單腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在原地，每個人都一臉的.認(rèn)真。過了一會兒，有的仍舊神情嚴(yán)肅一動不動地站著，有的則傻傻地笑著，還有的為了提起的腳不落地，左跳右跳，但我們每個人都堅持著。我在心里默默地說：“堅持，堅持！”

　　唉，有幾位同學(xué)問：“平時感覺一分鐘過得很快，但現(xiàn)在為什么那么慢？”老師說：“如果你去關(guān)注時間，你就會覺得很慢，如果你不去關(guān)注它，就會覺得過得很快了。”

　　哦，我明白了：時間的快慢和心情有關(guān)系。這真是難忘的一堂課��！

難忘的一節(jié)課作文6

　　今天，我們又在電教廳上了一節(jié)課，以前，我們在電教廳上的都是語文或者數(shù)學(xué)課，這次，卻是一節(jié)美術(shù)課。我驚奇地想：還從來沒有在電教廳上過美術(shù)課呢，我一定要好好表現(xiàn)。

　　上課了，這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)“藏書票”。常老師先帶領(lǐng)我們認(rèn)識了一下這位“朋友”，然后讓我們看了幾張藏書票，這是世界上第一枚藏書票，上面畫著一只刺猬，刺猬戴著一副眼鏡，說明它很有學(xué)問，讀的書很多了它的腳下有許多美麗的`花朵，說明讀書很有意義，就像看見了花兒的美麗，聞見了花兒的芳香；我發(fā)現(xiàn)這刺猬很龐大，說明這只刺猬讀過許多書，把書里所有的智慧都吞下去了。這張藏書票的含義就是鼓勵我們多讀書。

　　看完了幾張精美的藏書票后，我們大家就開始自己制作藏書票。首先，我畫了片海，然后，我在無邊無際的大海上畫了一本書，說明書和大海比起來很渺小，但是書里的知識卻像大海一樣深奧，我們讀書就像在書海中遨游。

　　這真是難忘的一節(jié)課，我喜歡！

難忘的一節(jié)課作文7

　　在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的.記憶里，最難忘的是一節(jié)英語課。

　　那是一個星期二的上午第三節(jié)課，孟老師正給我們講課，講了一個“fat”的英語單詞，孟老師問：“誰知道fat這個單詞的反義詞？”我們大家聽完就異口同聲的說：“thin”。孟老師問：“這是什么意思”，我們又說“瘦的”。孟老師說：“它還有一個意思�！闭f完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語。這時，孟老師說：“薄的”。我們聽完哈哈大笑。孟老師幽默的語言和滑稽的動作讓我深深地記住了這個單詞的意思，更記住了孟老師。

　　上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個角度想一想。通往成功的路不止一條。

難忘的一節(jié)課作文8

　　記得在三年級的時候上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，我至今還記憶猶新。

　　那天，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道題：l“25個小朋友和五個老師坐船，每條船坐五人，要做幾條船？”咦，老師為什么出這么簡單，的題呀，就連12年級的小朋友都會，這葫蘆里到底賣的`是什么藥？我的腦子里出現(xiàn)了一個巨大的問號突然，老師叫了一位同學(xué)到黑板上去做，他的答案和我的答案一模一樣�？墒撬�終究還是錯的，同學(xué)們大吃一驚。老師說：“答案是六�！蓖瑢W(xué)們更不明白了。這時我班的一位同學(xué)說：“我求出答案了�！笔橇�。原來五位老師也要算進(jìn)去！因為老師把五位老師得無寫成了漢字，

　　通過這一節(jié)的數(shù)學(xué)課，我知道了要認(rèn)真思考讀大題，專心致志不要馬虎。

難忘的一節(jié)課作文9

　　每當(dāng)翻開那本相冊時，我就不禁（情不自禁）地想起了那堂難忘的課。（回憶式開頭，引出下文。）

　　那時數(shù)學(xué)老師正在講長度單位：“十厘米等于一分米、十分米等于一米、一千米等于一千米。”（簡單敘述，過渡。）

　　“小明，上來用直尺量一下老師的腰圍。”老師說道。戴著厚重眼鏡的小明拿著直尺上了講臺。用直尺左量量，右看看說道：“老師您的腰

　　圍是七十分米�！蓖瑢W(xué)們剛要說“不對！”但老師看透了同學(xué)們的心思，搶先一步說：“七十分米等于七米”，難道我的腰圍比水桶還要粗

　　嗎？老師的`這翻（番）話讓我們捧腹大笑，小明的臉變得羞紅。（選材一般，描寫技巧不到位，望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技

　　巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�

　　這堂課讓我懂得了：馬虎有時是會出現(xiàn)大笑話的。這堂別開生面的課讓我永生難忘。（蘊含哲理+卒章顯志結(jié)尾，升華主題�。�

難忘的一節(jié)課作文10

　　星期五下午第一節(jié)課是語文，老師讓我們寫作文。我正想著怎么寫的時候，坐在我前面的'李韻詩已經(jīng)寫起來了。我問她寫到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經(jīng)有一大半了，我非常驚訝， 連忙寫起來。等我寫了一大半的時候，她已經(jīng)寫完了。我看了一下她寫了多少，結(jié)果讓我大吃一驚。一頁半！我驚呼道。

　　老師知道了這件事，讓我們向李韻詩學(xué)習(xí)，還讓她讀給我們聽。她想了一會兒，走了上來，認(rèn)認(rèn)真真地讀給我們聽。

　　她寫的大概內(nèi)容就是她學(xué)會了滑冰，一開始她還不會，可是后來，經(jīng)過她刻苦訓(xùn)練和一位女教練的幫助后，終于學(xué)會了滑冰。她寫的作文語句流暢、表達(dá)清晰，并寫出她的心理活動，而且還寫了很多， 我禁不住開始羨慕起她了。

　　老師表揚了李韻詩，說她不但速度快，而且書寫美觀、作文寫得好。

　　從這件事中我知道，平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)才會快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短！爭當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生！

難忘的一節(jié)課作文11

　　不久，我們就要告別美麗的校園，離開朝夕相處的老師、同學(xué)。帶著依依不舍的心情，走進(jìn)另一個陌生的`學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，唯有那節(jié)課還在我的腦海里回放。

　　那節(jié)課我們以《感恩父母》為主題，開展了中隊會。這節(jié)課之前，我們不懂得感恩、不會感恩。在這節(jié)課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動的眼淚。每個人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大非常不容易。同學(xué)們聽說過愛的比例嗎？愛的比例等于1：1：2。1：1：2看似極其簡單的三個數(shù)字，可它卻代表了爸爸媽媽對我們的愛，比如：桌子上有四個丸子，爸爸媽媽我各一個，還剩一個，爸爸媽媽都會毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛的比例—1：1：2。

　　珍珠記住了蚌的恩情，回報給它了一次無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績回報給他們。

　　這節(jié)課下來，我學(xué)會了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)課！

難忘的一節(jié)課作文12

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)明亮的教室。因為今天要上一節(jié)＜＜笨狼的學(xué)校生活》交流課。

　　當(dāng)繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學(xué)校生活》這本書是，同學(xué)們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停，期待著老師會提什么問題。等我們安靜下來以后，老師提出了第一個問題：“我們生活中平時的狼是什么樣的？”同學(xué)們爭先恐后，踴躍發(fā)言者……接著老師向我們提出了這本書里最有趣的的地方。袁緣站起來說：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八只名副其實的泥猴�！闭f完這句話后，教室里立刻變成了歡樂的.自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進(jìn)課桌地下，還有的捧腹大笑。

　　最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個自信滿滿的人。”

　　快要結(jié)束的時候，好多同學(xué)還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。

　　這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課啊！

難忘的一節(jié)課作文13

　　放暑假了，媽媽給我報了一個跆拳道班。

　　還沒有到上課的時候，我就著急的讓媽媽送我去學(xué)校。心想，肯定可好玩。終于到了上課的時候。老師剛開始上課就讓我們做熱身運動。熱身的項目有，仰臥起坐，俯臥撐，橫劈，豎劈等，最讓我難忘的是豎劈，因為豎劈很疼，疼的`我都想哭。老師說，放一首音樂，聽著音樂會好點，這樣時間過得能快一些。終于到時間了，然后老師開始教我們跆拳道的基礎(chǔ)。學(xué)完基礎(chǔ)的部分，我覺得很簡單，后來親身體會到了，學(xué)好真正的跆拳道就好比我們說過的一句話俗語：“臺上一分鐘，臺下十年功。”這讓我更加堅信，只要有恒心就一定能練好跆拳道。

　　這就是我最難忘的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課作文14

　　今天下早讀課，我們排好隊伍，來到師范學(xué)校的體育館里上公開課。給我們上課的老師姓朱。朱老師上的是“《感動》”的一節(jié)作文課，老師讓我們說說自己最深刻、最感動的一件事。只見這時，一雙雙小手紛紛舉起，爭先恐后地想說出令自己感動的'一件事，我也不罷休，把手舉得老高�！昂�，黃玉蓉，你來�！崩蠋熃械馈！袄蠋煟河羞@樣一個故事令我感動：在一個風(fēng)和日麗的星期天。”我津津有味地讀完，便在一片熱烈的掌聲中坐下。

　　在上這節(jié)公開課時，朱老師還不時引起笑聲�？�，我們班的一位同學(xué)正站著傻笑著想問題，老師似乎有些不耐煩了，便開個玩笑說：“你是不是在警告我，令你感動的就是在那傻笑呀！”頓時，我們哈哈大笑，那位同學(xué)由傻笑變臉紅。

　　下課了，我們戀戀不舍地離開了體育館，真希望還有下次難忘的公開課。

難忘的一節(jié)課作文15

　　老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然后讓我們閉上眼睛，想想自己最愛的人，一共寫三個，可是我愛的.人太多了，讓我不知所措，我寫的人是父親、母親、姥爺，等我以為要交上去時，老師讓我們把其中一個人劃掉，他就不會和你一起生活了，就會永遠(yuǎn)離開你，這讓我怎么劃，我的筆久久不肯落下，在三個人上面徘徊，可是必須劃掉一個，我只能劃掉年事已高的姥爺。我強(qiáng)忍住淚水。

　　可是老師讓我們再劃掉一個人，我再也忍不住淚水，在桌子下面哭了起來，我擦干淚，抬起頭，裝作沒事，我不想劃掉，可不得不劃。

　　三個人都劃掉了，我的心如刀割一般，痛不欲生。