難忘的一節(jié)課作文
更新時(shí)間：2022-06-04 14:35:53 節(jié)日作文 我要投稿
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難忘的一節(jié)課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
難忘的一節(jié)課那節(jié)課至今令我難忘，那是一節(jié)我當(dāng)老師所講的課。那一天英語(yǔ)課，文老師嗓子啞了，她對(duì)我說(shuō)：“陳樂(lè)凝，我嗓子啞了，你代我給同學(xué)們講這一節(jié)課吧�！監(jiān)h，mygod！為什么不早給我說(shuō)？我忐忑不安地拿起書(shū)走上講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)……”我清楚地聽(tīng)到自己的聲音有些顫抖。翻開(kāi)書(shū)，看著書(shū)中的單詞和句子，居然有的我不認(rèn)識(shí)了！可是昨天晚上我明明已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了呀！
大約過(guò)了四五分鐘，我緊張的情緒才逐漸平靜下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。我生氣地瞪了他們一眼。呵，居然無(wú)動(dòng)于衷！我火冒三丈，恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)老師上課時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)不也是這個(gè)樣子嗎？估計(jì)老師那時(shí)的心情和我差不多，他們這樣也太不應(yīng)該了！
我還感到有些同學(xué)很羨慕我，于是他們就故意作出挑剔的樣子，我才不理會(huì)他們呢！……終于下課了，回到座位上，我感到嗓子又干又渴，腿也酸得要命！我再次感到了老師的'辛苦，特別是連堂課，那功夫可不是一時(shí)半會(huì)兒就能練出來(lái)的。上罷這節(jié)課，我深深體會(huì)到了老師的不容易，上課的辛苦不說(shuō)而知，更多的還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師，她曾對(duì)我說(shuō)：“給學(xué)生一瓢水，自己首先要有一桶水”。為了講好課，多少次我看見(jiàn)她備課到深夜，想必我的老師們也是這樣吧！
難忘的一課給了我難忘的啟示：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你看，如果這次不是我事先預(yù)習(xí)過(guò)，突如其來(lái)的課能講好才怪呢！
難忘的一節(jié)課作文2
在我漫長(zhǎng)的學(xué)生生涯里，我?guī)缀跏巧媳榱怂械恼n程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無(wú)聊的。但目前，我最難忘的'還是那節(jié)班會(huì)課。
在今年元旦節(jié)前夕，老師準(zhǔn)備讓我們開(kāi)元旦慶祝會(huì)，活潑好動(dòng)的我立即申請(qǐng)表演一個(gè)節(jié)目，而班長(zhǎng)也答應(yīng)了我，我心里暗暗一樂(lè)：我絕對(duì)會(huì)在慶祝會(huì)上脫穎而出。
我為了排好節(jié)目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節(jié)課三十分鐘來(lái)排練，用了兩節(jié)課寫(xiě)臺(tái)詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺(tái)上的那五分鐘。但是，下午的那節(jié)班會(huì)課卻成了我終生難忘的一節(jié)最尷尬的課。
我好不容易盼到了班會(huì)課，我們也做好了出場(chǎng)準(zhǔn)備，第一個(gè)節(jié)目是班長(zhǎng)他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著看著，似乎這個(gè)節(jié)目永遠(yuǎn)到不了頭。我越看越著急，我只好彬彬有禮的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)我們的節(jié)目好久演呀？”班長(zhǎng)漫不經(jīng)心的說(shuō)：“馬上”。但這也沒(méi)有讓他們停止，反而他們演的已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場(chǎng)，剛說(shuō)一句話，班長(zhǎng)和主持人上來(lái)了，“對(duì)不起，這個(gè)節(jié)目不在我們的編排之類，請(qǐng)回吧”�！八麄兊墓�(jié)目沒(méi)有水平，你們快滾吧！”我心里非常尷尬，不知道該說(shuō)什么。我們就這樣被趕下了場(chǎng)。
放學(xué)后，班長(zhǎng)故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應(yīng)了我的，為什么變卦！”班長(zhǎng)哈哈一笑，走了。
有這種沒(méi)有誠(chéng)信的班長(zhǎng)，整個(gè)班不亂才怪。難道老師你就視而不見(jiàn)嗎？而我從那時(shí)侯起，我與班長(zhǎng)的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不要讓班長(zhǎng)這種無(wú)恥小人欺負(fù)我。
難忘的一節(jié)課作文3
今天下午，在作文班上，岳老師面帶微笑走進(jìn)了班上，我們一看到岳老師露出這樣的表情，我們就覺(jué)得沒(méi)什么好事要發(fā)生，所以我們個(gè)個(gè)裝作很鎮(zhèn)定。用行動(dòng)來(lái)暗示是我們不怕他，但岳老師的表情保持的越久，我們就越忍不住，最后，我們終于忍不住了，用閃亮的目光問(wèn)岳老師，岳老師用神秘的語(yǔ)氣說(shuō)今天要組織一個(gè)有趣的活動(dòng)——品嘗不明液體。我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都突然變得緊張起來(lái)了，不明液體到底是什么呢？
在品嘗不明液體前，老師讓拿出半瓶淺黃色的液體我們猜測(cè)是什么。同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛，有人說(shuō)是用蜂蜜跑過(guò)的水；有人說(shuō)是香蕉水；還有人說(shuō)是甘蔗汁……這時(shí)，我判斷那是一杯黃椒水，但我也不確定，我把這個(gè)想法藏起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先，岳老師卷起袖子，抬起手，伸出手指，慢慢的用手指沾了沾不明液體，提起了手，把手放到嘴前，用鼻子聞了聞，然后張開(kāi)嘴，把舌頭伸出來(lái)，舔了舔食指，臉上露出陶醉的表情，似乎很甜，岳老師的反應(yīng)讓我們更加迷惑了。
這時(shí)，輪到我們品嘗了，我走上去，我用舌頭舔了舔。洼！好麻呀！我被麻的`滿臉通紅，我的眼淚和汗也流了下來(lái)，我感覺(jué)嘴唇開(kāi)始腫脹起來(lái)，我不斷吸著冷氣，把舌頭伸了出來(lái)，使勁扇風(fēng)，好像我的舌頭著了火一樣，我的喉嚨越來(lái)越干燥，又過(guò)了幾分鐘，我的胃一陣翻江倒海，我想：“哇！怎么這么麻呀！”
這了掩飾自己的痛苦，我強(qiáng)顏歡笑，為了就是不讓后面的同學(xué)有所察覺(jué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)品嘗。有的面紅耳赤；有的直接沖向衛(wèi)生間；還有的回到位子上不斷喝水……
這次活動(dòng)真是好“刺激”啊！它讓我明白了一個(gè)道理：人生在于挑戰(zhàn)，只有挑戰(zhàn)，才能獲得新的知識(shí)和技能，才能讓人生更有滋味。
難忘的一節(jié)課作文4
今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂(lè)課，音樂(lè)老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來(lái)》，唱了兩三遍后，開(kāi)始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽(tīng)著老師那堅(jiān)定的鋼琴曲，一邊聽(tīng)前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺(jué)，這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了：老師要去掉幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)橹灰?5個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀(jì)律不太好。
然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因?yàn)橛辛饲叭磐瑢W(xué)給我的經(jīng)驗(yàn)，所以我不太緊張。開(kāi)始唱了，我都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時(shí)快，有時(shí)慢，我個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂(lè)之中。而我，更是用心，專注地把每個(gè)音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國(guó)而驕傲！再聽(tīng)劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來(lái)就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)強(qiáng)有時(shí)弱，鏗鏘有力。伴隨著一個(gè)長(zhǎng)音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒(méi)有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說(shuō)：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話站到講臺(tái)上，唱的好的'有可能還被選上哦！”說(shuō)完，落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺(tái)上。經(jīng)過(guò)兩三輪比賽，大約有八九個(gè)同學(xué)又“復(fù)活”了，他們都很高興。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時(shí)，我才離開(kāi)了音樂(lè)教室。我的心里有說(shuō)不出的高興，因?yàn)椋何覜](méi)有落選！
難忘的一節(jié)課作文5
叮呤呤……”上午第四節(jié)課的預(yù)備鈴急促的響起來(lái)，同學(xué)們不約而同的揣著一雙鞋套，拿著一本計(jì)算機(jī)書(shū)，慌慌張張的往逸夫樓計(jì)算機(jī)教室跑。
到了教室，同學(xué)們火急火燎的打開(kāi)計(jì)算機(jī)，右手控制著鼠標(biāo)在電腦屏幕上飛快的移動(dòng)點(diǎn)擊。這一切都是因?yàn)樯洗握n結(jié)束時(shí)蒲老師說(shuō)的幾句話：“下次能把2~12課內(nèi)容做好的同學(xué)，不用重做。其它沒(méi)做完的同學(xué)，再下次要重做一遍 ，走！”
自上節(jié)課后，全班同學(xué)都在心里掂量著：2~12課的內(nèi)容，一節(jié)課才40分鐘，得趕緊點(diǎn)，才能趕完呢。于是便出現(xiàn)了此番情景。
大伙都目不轉(zhuǎn)睛手疾眼快的趕著，心中不停的念叨：下課鈴，千萬(wàn)別來(lái)��！千萬(wàn)別來(lái)！我看這情形好似一支正在前線作戰(zhàn)的隊(duì)。
經(jīng)過(guò)一番“艱難困苦”，又淌過(guò)一條“激流大河”，同學(xué)中終于有一個(gè)冒尖的了：“蒲老師，我做完了！”我低頭一瞅表，離下課還有10分鐘！天�。〔恢俏煌瑢W(xué)是否真的'按要求做完了，這么快！我不由得加快了作業(yè)速度。
下課鈴響了，我還有一個(gè)內(nèi)容沒(méi)做完�？磥�(lái)，要想不重做是不太現(xiàn)實(shí)的了。
這時(shí)，有好些同學(xué)在喊：“老師，我做完了！”
蒲老師卻故作驚訝狀：“我又沒(méi)說(shuō)要檢查？！”
“啊�。浚。俊蓖瑢W(xué)們紛紛叫苦不迭：“天哪！一堂課的功夫，中計(jì)了！”蒲老師卻是滿臉的勝利笑容，大手一揮“走！”同學(xué)們只好心懷不平的走出教室。有不少人當(dāng)即就說(shuō)：這算什么呀！怎么能這樣！
細(xì)細(xì)一想，蒲老師是為我們好。他利用了我們愛(ài)玩電腦游戲的脾性，讓我們復(fù)習(xí)了前面的課程內(nèi)容，促使我們?cè)谄谀y(cè)試中獲得好成績(jī)。
這真是一堂難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文6
每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技?jí)喝盒�，獲得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說(shuō)：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說(shuō)：“老師，我要參加這次比賽。”老師的臉上露出了會(huì)心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來(lái)，洗漱，收拾好用品來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。令我震驚的是現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對(duì)，放平心態(tài)，無(wú)論結(jié)果如何，我努力過(guò)，我拼搏過(guò)，便無(wú)愧于心。
這時(shí)，比賽開(kāi)始了，主持人走上臺(tái)開(kāi)始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺(tái)，開(kāi)始聲情并茂地演講，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺(tái)下響起了雷鳴般的.掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺(tái)坐到我的位置上。
這時(shí)，主持人開(kāi)始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，沒(méi)有我，然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，也沒(méi)有我。這時(shí)，我心想：我不會(huì)落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì)神地聽(tīng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，當(dāng)我快絕望的時(shí)候，突然聽(tīng)到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已，只要努力就會(huì)有收獲。
通過(guò)這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無(wú)論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會(huì)有更好的前程！
難忘的一節(jié)課作文7
今天是周二，上午有一節(jié)心理課，我好喜歡心理課，因?yàn)樾睦碚n每次都做小游戲，不知道今天會(huì)玩什么游戲呢？
上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙，在紙上面寫(xiě)下五個(gè)對(duì)你最重要的東西，人也可以。
最重要的東西？同學(xué)們聽(tīng)了都討論著。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫(xiě)下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫(xiě)好，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，都寫(xiě)好了嗎？在你寫(xiě)的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒(méi)辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說(shuō)到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒(méi)有好朋友，我會(huì)少了很多快樂(lè)，很孤單……想到這里，我的鼻子一酸。
“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的`眼淚流了出來(lái)，要是沒(méi)有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂(lè)將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì)沒(méi)有的，我不想失去記憶……
老師說(shuō)：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說(shuō)安全是一種責(zé)任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒牵乙呀�(jīng)無(wú)法選擇了。
還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)。是家人陪伴我長(zhǎng)大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì)孤單，會(huì)失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面。
還好，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著紙上的幾個(gè)字，知道了什么對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。
難忘的一節(jié)課作文8
我已經(jīng)讀五年級(jí)了，上過(guò)好多課。在這一節(jié)節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上這節(jié)語(yǔ)文課，希望你能認(rèn)真聽(tīng)講�！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答：“好。”
白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始，同學(xué)們還很安靜，可過(guò)了一會(huì)兒后，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了，開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái)，瞪了他們一眼，又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會(huì)兒后，又開(kāi)始小聲地說(shuō)話。慢慢的，說(shuō)話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊(duì)伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽(tīng)，反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)到知識(shí)呢！”在白老師背過(guò)身寫(xiě)字的時(shí)候，竟然有人站起來(lái)跳舞，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋?lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說(shuō)：“既然你們這樣，那這節(jié)課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)冷冷地對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)你們很失望�！蔽已劬σ粧甙桌蠋煟l(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了。看著白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師，讓老師傷心，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師，認(rèn)真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的'知識(shí)。
好難忘的一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課作文9
今天，在作文班，老師說(shuō)我們要做一個(gè)非常好玩的游戲，我們一聽(tīng)，高興極了。老師說(shuō)，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫(xiě)上自己的名字，接著在第二張紙上寫(xiě)上修飾時(shí)間的語(yǔ)句，最后在第三張紙上寫(xiě)上發(fā)生的事情。
老師又說(shuō)，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的句子，大家一聽(tīng)，都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時(shí)，我心里想：“老師會(huì)給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說(shuō)，徐夢(mèng)陽(yáng)在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在太陽(yáng)上玩。我們聽(tīng)了哈哈大笑，我想：“一個(gè)人到太陽(yáng)上不就會(huì)被燒化了嗎？一定是太陽(yáng)知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來(lái)，來(lái)迎接她吧。”之后，老師又念了一位同學(xué)，說(shuō)他在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。
笑聲未落，老師又組成一句話：張瑤瑤在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫(xiě)的呀！一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！
我等著等著，終于，念到我了，說(shuō)，胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的.早晨，在電線上跳舞。我聽(tīng)了心想：“我如果在電線上跳舞的話，那不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”我有忍不住笑了起來(lái)，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿�！蔽覀兟�(tīng)了，有的笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來(lái)，老鼠看見(jiàn)了，一直追著他咬？”這真是太好玩了。
很快，這節(jié)課就結(jié)束了，這個(gè)游戲真是太好玩了，現(xiàn)在想起來(lái)我還是余興未盡。
難忘的一節(jié)課作文10
從入學(xué)到現(xiàn)在，我上過(guò)了許許多多的課，但讓我最難忘的是那節(jié)幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)課。
那是一個(gè)艷陽(yáng)當(dāng)空的夏日。英語(yǔ)老師進(jìn)了教室，全班立刻肅然無(wú)聲。英語(yǔ)老師姓李，她笑著說(shuō)：“怎么了？一個(gè)個(gè)都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要變成活潑可愛(ài)的雕塑吧！”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，李老師也笑了：“好了，開(kāi)始上課！”
“今天，我們先學(xué)習(xí)四個(gè)單詞�！崩罾蠋熞贿呎f(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)上了四個(gè)單詞�！昂昧耍酉聛�(lái)我們玩一個(gè)游戲�！崩罾蠋熒衩刭赓獾卣f(shuō)，“叫魔力聲音。選四個(gè)人，四個(gè)人用奇怪的聲音讀單詞，選一個(gè)人猜是誰(shuí)的聲音，猜對(duì)的方可過(guò)關(guān)�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試。
經(jīng)過(guò)一輪選擇，老師選出了四個(gè)人，那個(gè)猜聲音的是楊焱。第一個(gè)讀單詞的是劉景森。只見(jiàn)他捏住鼻子，陰陽(yáng)怪氣又略帶“娘娘腔”地讀了個(gè)單詞�！肮比嗪逄么笮�。李老師用喝水掩住嘴，但還是流露出笑意。“好了！別笑了！”李老師希望控制住自己的表情，還是笑了。楊焱想了半天都沒(méi)猜出來(lái)，哈！劉景森成功了！
下面該仇添出場(chǎng)了。他深深地吸了一口氣，用濃重的鼻音讀了個(gè)單詞：“ago�！庇袔讉�(gè)同學(xué)在底下偷笑，李老師也笑了下。沒(méi)想到楊焱脫口而出：“是仇添！”仇添慘敗于楊焱手下。
第三位登場(chǎng)！她是“巾幗女英雄”張靖晗！“嘿嘿……”只聽(tīng)她微微一笑，用陰陽(yáng)怪氣加濃厚的聲音，讀了那個(gè)單詞。同學(xué)們個(gè)個(gè)鼓著嘴，眼睛都笑彎了。這個(gè)聲音類似于男生，楊焱會(huì)不會(huì)猜出來(lái)？楊焱思索了一會(huì)兒，用不太確定的口吻說(shuō)：“是，是郭宏祥嗎？”啊！這位重量級(jí)巾幗英雄贏了！
這節(jié)英語(yǔ)課讓我至今難忘，忘不了幽默的`李老師，忘不了活潑可愛(ài)的同學(xué)們以及課堂上的歡聲笑語(yǔ)。
難忘的一節(jié)課作文11
星期一下午最后一節(jié)課，天陰沉沉的，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天可能會(huì)下雨，所以，還沒(méi)等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開(kāi)燈�？墒�，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！
一聽(tīng)做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布�！�
老師繼續(xù)說(shuō)：“這可不是誰(shuí)做手勢(shì)誰(shuí)能贏的游戲，這個(gè)游戲是看誰(shuí)反應(yīng)快！我準(zhǔn)備了一個(gè)空的'筆袋和一本書(shū)，我來(lái)講一下游戲規(guī)則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰(shuí)贏了，誰(shuí)拿起空的筆袋打?qū)Ψ�，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就拿起書(shū)做盾牌，看看誰(shuí)反應(yīng)快！”老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始做了。老師問(wèn)：“你們想不想?yún)⒓樱俊薄跋�！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)了十幾個(gè)回合，有的同學(xué)一連對(duì)戰(zhàn)了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對(duì)戰(zhàn)，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應(yīng)該拿書(shū)，卻把書(shū)弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書(shū)打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。
事后，我們采訪邊永江，邊永江說(shuō)：“一是太緊張了，上臺(tái)后弄得我手忙腳亂；二是我當(dāng)時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來(lái)笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文12
2月25日的上午，我們班的同學(xué)們穿著統(tǒng)一的`校服，排著隊(duì)，準(zhǔn)備到三樓多功能廳上課。這是怎么回事呢？原來(lái)，由于上海學(xué)生在國(guó)際PISA測(cè)試中連續(xù)兩次獲得第一，英國(guó)教育大臣特魯斯女士率領(lǐng)英國(guó)教育考察團(tuán)到上海取經(jīng)，今天，要到我們福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)聽(tīng)一堂數(shù)學(xué)課，校長(zhǎng)選中了我們班----也就是三（一）班啦！
來(lái)到三樓多功能廳，我們看見(jiàn)門口有許多叔叔阿姨，他們有的抬著攝像機(jī)，有的拿著筆記本……這下，同學(xué)們本來(lái)就緊張的心，現(xiàn)在更是激動(dòng)得砰砰直跳了，因?yàn)�，有那么多臺(tái)攝像機(jī)，大家肯定都要上電視了！
上課了，今天給我們上課的，是我們學(xué)校優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師：鄭老師。她笑著對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課，我們要學(xué)‘算二十四點(diǎn)’�！崩蠋熛冉o我們講了一些關(guān)于“算二十四點(diǎn)”的知識(shí)，跟我們一起玩了“幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰”等游戲。接著，就讓同學(xué)們四人一組開(kāi)始玩“算二十四點(diǎn)”游戲。我們小組由我擔(dān)任組長(zhǎng)，大家十分配合，幾分鐘的時(shí)間，我們就寫(xiě)出了3種方法來(lái)計(jì)算二十四點(diǎn)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！
下課了，同學(xué)們有禮貌地跟老師道別后，又轉(zhuǎn)過(guò)身，跟所有來(lái)賓道別，這時(shí)，大家都鼓起掌來(lái)，祝賀鄭老師，這節(jié)課上得很成功。
回到教室里，我們的許老師高興地說(shuō)：“你們這節(jié)課表現(xiàn)得非常棒，老師為你們感到驕傲!”
這真是一節(jié)特殊而難忘的數(shù)學(xué)課，我為我們這個(gè)班感到自豪，也為我們福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)感到自豪！
難忘的一節(jié)課作文13
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，我們就要跨入中學(xué)的大門。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，多么值得回憶的六年！六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級(jí)時(shí)那一節(jié)有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來(lái)。
那次，班主任對(duì)我們說(shuō)，只要我們連續(xù)三周取得流動(dòng)紅旗，就在周一的社團(tuán)課上讓大家做水果拼盤。全班一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái)。后來(lái)，我們真的連續(xù)三周都得到流動(dòng)紅旗，班主任也兌現(xiàn)了她的承諾。
那一天下午，我們班的同學(xué)都帶來(lái)了一大袋一大袋的水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學(xué)們興奮極了。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室為我們調(diào)整好桌椅后，我們拿出工具和水果開(kāi)始切水果，然后拼盤。有個(gè)同學(xué)為了拼盤的時(shí)候好看一些，拿出了沙拉瓶�？伤褪窃趺匆矓D不出沙拉來(lái)。他檢查了一下開(kāi)口，然后用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個(gè)大花臉。我們?nèi)嗫此@副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。
同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀，擺出各式各樣的造型，好看極了。老師為了留個(gè)紀(jì)念，就用手機(jī)把這些拍下來(lái)。老師夸我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來(lái)。一些同學(xué)做的水果拼盤太多了，老師就把它們送給隔壁班的`老師和學(xué)生。隔壁班的老師吃了連連夸獎(jiǎng)。學(xué)生們羨慕死了，連忙請(qǐng)求他們的老師也要舉辦這樣的活動(dòng)。
這一節(jié)課真難忘呀！
小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們一定更加珍惜這剩下的時(shí)光。
難忘的一節(jié)課作文14
認(rèn)真上好每一節(jié)課————題記
“叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們一下課就圍在課程表旁邊,看下節(jié)課是什么,“是藝術(shù)課!”“太好了!”人群里傳出一兩個(gè)人的說(shuō)話聲。下節(jié)課是付課,心情當(dāng)然好了。
“同學(xué)們,上課!”這節(jié)藝術(shù)課老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上,英語(yǔ)老師叫上幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)去辦公室了�！拔也幌肷纤囆g(shù)課,我們?cè)谶@里寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在小聲議論。
到了四樓,雖然英語(yǔ)老師叫走了幾個(gè)人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實(shí)在太無(wú)語(yǔ)了,我這排除了我以外,那三個(gè)都沒(méi)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,問(wèn):“人怎么這么少?”愛(ài)打報(bào)告的李昊昊說(shuō):“老師,很多人都在教室寫(xiě)作業(yè),不想來(lái)。”老師大發(fā)雷霆,讓兩個(gè)同學(xué)把在樓上寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)全部都叫了下來(lái),而且罰做100個(gè)下蹲。
“你們不想上就別上了,下節(jié)課告訴你們語(yǔ)文老師,說(shuō)我吧上了!到時(shí)候考試抽到你們班就算我倒霉了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒(méi)人敢說(shuō)話。
下課了,老師走了,可我的.心卻很難平靜,真不平凡的一節(jié)課呀!引起我的反思,學(xué)校為什么要安排我們藝術(shù)課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發(fā)展嗎?我們?yōu)槭裁床簧夏?
這節(jié)難忘的藝術(shù)課讓我明白,懂得了一個(gè)道理:我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)。
難忘的一節(jié)課作文15
每天下午的最后一節(jié)課我們都會(huì)進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組：男生一組，女生一組，男生11個(gè)人占一定的優(yōu)勢(shì)，但我們女生一點(diǎn)不怕，而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場(chǎng)比賽來(lái)說(shuō)吧！
一共有12道題，老師提問(wèn)的`也變幻莫測(cè)，一會(huì)兒第三題，一會(huì)兒又提問(wèn)第二題。先提問(wèn)的是女生怡松，她看起來(lái)很緊張，滿臉通紅像一個(gè)紅蘋果，不過(guò)她總算把答案說(shuō)出來(lái)了。下一位就是男生弓凱，當(dāng)老師剛說(shuō)出問(wèn)題，他就馬上回答，但是到了中間又說(shuō)不出來(lái)了，唉！真可憐……
經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽以后，場(chǎng)上的比分是8：8.打成了平局，只好進(jìn)行加時(shí)賽了。
老師讓我們翻開(kāi)音樂(lè)部分，背誦1、2、3、4，另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后，緊張的比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿自信，但當(dāng)老師提問(wèn)“什么是樂(lè)譜”的時(shí)候，同學(xué)們老是說(shuō)不清楚，本來(lái)該是“一系列記錄音樂(lè)作品內(nèi)容和形式的特定的符號(hào)組合”，但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號(hào)”換位置，因此，背出這個(gè)概念的沒(méi)有幾個(gè)……
比賽激烈地進(jìn)行著，只剩最后一個(gè)女生了，當(dāng)老師提出問(wèn)題的時(shí)候，她流利地說(shuō)出了答案，“噢”！又得了一分，女生歡呼起來(lái)，男生們都很不服氣，于是讓彭旭來(lái)背，不過(guò)，他沒(méi)背出來(lái)。看樣子，男生這次沒(méi)救了……
最后比分是15：16，我們女生又一次取得勝利，看著墻上那50朵小紅花，我們開(kāi)心地笑了。