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    我最喜歡的一節(jié)課作文

    更新時(shí)間:2022-06-16 17:07:30 節(jié)日作文 我要投稿

    我最喜歡的一節(jié)課作文11篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一節(jié)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    我最喜歡的一節(jié)課作文11篇

    我最喜歡的一節(jié)課作文1

      我從上學(xué)開始,究竟上了多少堂課,我無法算清了。但給我印象最深的,也就是我最喜歡的一節(jié)課,是一堂作文課。

      那天,上午第二節(jié)是語文,因?yàn)閯偪歼^數(shù)學(xué),同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說:“同學(xué)們,今天我們來上一堂作文課。”我一聽煩了,平時(shí)我不太喜歡語文,而且最討厭的就是上作文課,既枯燥無味,又難下筆寫。抄作文書,又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

      老師看到我們疲倦的神情,就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我教同學(xué)們時(shí)間那么長了,但同學(xué)們對(duì)老師的性格、愛好不大了解。今天,老師要好好介紹自己,等一下,同學(xué)們也來說說自己,好嗎?”同學(xué)們異口同聲說:“好!”接著,老師開始用幽默、生動(dòng)的語言介紹他自己。我一聽,睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來,但老師沒有叫我。第二次,我把手舉得更高了,老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,把我叫到了講臺(tái)前面。

      我一走上講臺(tái),想了想說:“我叫三胖,是個(gè)男孩,已經(jīng)11歲了,你要問我長得怎么樣,一個(gè)字——胖……”頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲,我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后,老師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最后,老師又說:“看來大家的興趣很濃,都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們,能用文字把剛才自己講的'具體點(diǎn)記下來嗎?好,今天我們習(xí)作要求是——寫寫自己,題目自擬,句子注意寫通順……”

      “丁鈴鈴”下課鈴響了,真奇怪,這節(jié)課怎么這樣快?放學(xué)路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的作文課哩。

    我最喜歡的一節(jié)課作文2

      在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課,這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。

      “同學(xué)們,今天我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙。”剛開始,我們都不知道發(fā)生了什么事。聽到老師要上一堂人生哲理課時(shí),都覺得蠻新鮮的,大家異常興奮,但一看老師的眼色,一臉的`嚴(yán)肅,我們又覺得氣氛有點(diǎn)不對(duì),也就乖乖地坐好,聽從老師的安排。

      “下面,請你們寫下5個(gè)讓你難以割舍的名字——親人、朋友、老師……你都要寫!蔽蚁肓撕芫,終于在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學(xué)?。寫完之后,我用不解的目光注視著老師,老師,寫這個(gè)干什么呀?

      “好,進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié),F(xiàn)在劃去你們剛才寫5個(gè)名字中的其中兩個(gè)!眲澣蓚(gè)?不會(huì)吧?我非常難以抉擇,因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛。怎么辦?該舍棄哪一個(gè)呢?想來想去,也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友,心里有了一絲的痛苦。

      “現(xiàn)在,我們再劃去兩個(gè)名字。”?大家不由得發(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說:“老師,剛才讓我們劃去兩個(gè)名字,我們已經(jīng)是非常痛苦了,現(xiàn)在又叫我們劃兩個(gè)名字,那不是讓我們?yōu)殡y嗎?”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出,停止這個(gè)“游戲”吧。但老師卻對(duì)我們說:“聽我的安排,劃吧!”

    我最喜歡的一節(jié)課作文3

      同學(xué)們,你最最喜歡的是哪一節(jié)課呢?讓我先給你們介紹一下我喜歡的課吧!

      我最喜歡的課是美術(shù)課,因?yàn)樵诿佬g(shù)課上,我們可以學(xué)會(huì)許多的美術(shù)知識(shí),它是讓我們認(rèn)識(shí)各種五彩繽紛的顔色,并學(xué)會(huì)調(diào)色的過程。我喜歡美術(shù)課也是有一定原因的,我畫畫非常好,每次都能得到三顆五角星加上一個(gè)小蘋果或老師的.評(píng)語等好多鼓勵(lì)的話語。而且有的時(shí)候老師會(huì)在電腦上做教案給我們看,有些題目要讓你從圖中找出隱藏的圖畫,這個(gè)就是考你的眼力好不好,特別有趣!所以我特別期待上美術(shù)課。

      尤其是上學(xué)期的一節(jié)課讓我映象深刻。記得那次課上,美術(shù)老師讓我們畫出神奇、美妙的海底世界,我立刻就想到了暑假的海南之旅。又聽到有的同學(xué)說:“海底世界有許多奇異的魚!蔽彝话l(fā)奇想要用魚來把這幅畫畫完。我不斷地回憶在海南玩時(shí),所見到魚的樣子!八⑺ⅰ睅坠P就完成了一只可愛的熱帶魚,我又從調(diào)色盤中選了合適的色彩,把這條熱帶魚染上色,多漂亮!之后我又興高采烈地畫了其它美麗的魚,有閃光魚、燈炮魚等。我還添上了茂密的海藻、水草和行動(dòng)緩慢的烏龜,一個(gè)神奇的海底世界誕生了。同學(xué)們都夸我畫得好,老師還把我的畫放到了后面的黑板上展示呢!

      這節(jié)課讓我既驚奇又快樂,真是難忘!

    我最喜歡的一節(jié)課作文4

      昨天上午第一節(jié)課,老師給我們上了一節(jié)別開生面的語文課——小小展銷會(huì)。

      上課鈴聲一響,同學(xué)們就迫不及待地拿出了自己早已準(zhǔn)備好的玩具和圖書,作為商品準(zhǔn)備展銷。由于我們是第一做買賣,還不太清楚該怎么買,怎么賣。老師就請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)向我們傳授技巧,通過觀看他們精彩的示范表演,我們很快掌握了一些買賣技巧。一切準(zhǔn)備就緒,隨著老師的一聲令下,生動(dòng)有趣的展銷會(huì)開始了。教室里像炸開了鍋,各種叫賣聲,賣東西的`討價(jià)還價(jià)聲,同學(xué)們的歡笑聲混雜在一起。

      我站在位置上大聲叫賣道:“賣東西嘍,賣東西嘍!我這兒的玩具又便宜又好玩,不買可不要后悔呦!”同學(xué)們紛紛聞聲趕來了,苗晶晶笑著說:“我要買一個(gè)魔仙棒!蔽荫R上吹捧說:“你的眼力可真好呀!它可是我這些玩具中最好玩的,最便宜的,只要兩元五角!薄巴,真便宜,我要買!泵缇Ьдf完便付了錢走了。一會(huì)兒,王偉藝又來了,他好奇地問:“我要買一個(gè)七仔,請問多少錢?”我說:“五元!薄斑@么貴!”“不貴,我可是打了折的,當(dāng)時(shí)我買了十五元呢,現(xiàn)在已經(jīng)降低了十元了。你看這個(gè)玩具既可以當(dāng)枕頭,又可以玩,多實(shí)用啊!”“你瞧,這兒都有點(diǎn)破了。如果是三元錢,我就買一個(gè)!薄昂冒,就三元賣給你了,不過以后要常來照顧我的生意哦!”“沒問題。”沒過多久,我的玩具就全賣完了,總共掙了45元,我高興極了!

      這節(jié)課是我平生以來最喜愛的一節(jié)語文課,因?yàn)椴粌H生動(dòng)有趣,讓我掌握了一些買賣中的技巧,還使我懂得了父母掙錢的來之不易,所以我決心今后要節(jié)約用錢,不能僅僅滿足于物質(zhì)上的享受,而要發(fā)憤圖強(qiáng),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)父母。

    我最喜歡的一節(jié)課作文5

      夏天到了,像火球的太陽照耀著大地,潔白的云朵在天上自由自在的飄著。雖然天熱但是我懷著開心的心情連蹦帶跳的來到教室。

      我一走進(jìn)教室一看見同學(xué)和劉老師老早到了教室,細(xì)心的劉老師早早就把桌布把好,把地板掃得一干二凈,一層不染,同學(xué)們到齊了,劉老師告訴我們這堂課的意義,還告訴我們用刀要小心,最后告訴我們秘決就是要美觀。我們投票決定我們的工作,我是擺飾的,何容安是擔(dān)著十分難的工作就是當(dāng)“水果忍者”里的刀,因?yàn)樗{(lán)介又瘦又小,所以他當(dāng)了后勤,張邱胤哲是幫助我的小助手?墒窃谇兴臅r(shí)候何容安把手切出血來,我只好當(dāng)了刀,何容安當(dāng)了張邱胤哲的助手,當(dāng)然張邱胤哲升官了。

      同學(xué)們忙碌著,每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的喜悅。我們先把甜瓜切開,切成三角形,取六個(gè)對(duì)稱的放在盤子里,然后在每兩個(gè)中間放上一顆葡萄,再在中間整整齊齊的擺上九塊香蕉,這樣我們的第一層就做好了。我們把一個(gè)蘋果切片擺在甜瓜上,再在兩個(gè)中間放上三角形的芒果,這樣我們的第二層也做好了。第三層是由重量級(jí)選手火龍果做成的,火龍果灰黑相間,有的`切條,有的切片,有的切三角,還有的切塊。終于到了第三層,我先用一片甜瓜用番茄醬寫上“壽比南山”的四個(gè)紅光閃閃的大字,然后把芒果放在桃下面,最后在甜瓜中間放上一顆葡萄,這樣,我們的“壽比南山”誕生了。

      這個(gè)果盤像山,它是由許許多多的顏色組成的。

      這真是一件有意義的水果拼盤大比拼,既豐富了生活,又讓同學(xué)們的動(dòng)手能力提升。

    我最喜歡的一節(jié)課作文6

      “下節(jié)課是什么?”“生物!”“哦,那我又可以休息一節(jié)課了!

      當(dāng)生物老師緩緩地走到講臺(tái)上時(shí),雖然大部分學(xué)生都已起立,但仍有部分調(diào)皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了強(qiáng)力膠還是下肢骨頭疏松,無論如何都站不起來。老師也懶得管,就讓大家坐下了。

      “真菌上了沒有?”“沒!”“那好,這節(jié)課就上真菌!”

      生物老師滔滔不絕地講著,講著。就在這時(shí),一股濃重的方便面味傳過來,我向四周看了看,原來小A正在那賊頭賊腦的享受著方便面的美味。伴隨著“呼啦——呼啦——”的聲音,一桶方便面就被他這樣搞定。哦!看得我都有點(diǎn)肚子餓了。

      就在老師講的.最精彩的時(shí)候,一個(gè)很長的哈欠從后面?zhèn)鱽恚又质恰班獭钡囊宦,這一定是某位仁兄經(jīng)不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝后一看,睡倒一大片!真是各種睡姿聚一處!你看,有的用雙臂當(dāng)枕頭,枕在上面;有的把臉貼在桌面上,把書放在右邊,用雙臂把頭和書圍起來;有的則。則流了一桌口水,估計(jì)是進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)了吧。

      “味!你在看啥呢?”“什么看啥?我在寫作業(yè)呢!”“寫作業(yè)?!你不怕老師給你扯了?”“哎呀!怕啥?這兒不有書擋著嗎?反正她又看不見!”“……”

      下課鈴聲響了,老師又緩緩地走出教室。教室里像煮開水一般,亂極了!也許是被這噪聲驚醒了,那些睡覺的同學(xué),揉了揉惺忪的雙眼,伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠,又繼續(xù)趴下睡。真是對(duì)他們無語了!

      唉,多么“精彩”的一堂課。

    我最喜歡的一節(jié)課作文7

      一個(gè)陽光明媚,萬里無云的下午,我和媽媽、姐姐一起去兒童公園。兒童公園位于美麗的磁湖旁邊。一進(jìn)公園大門,映入眼簾的是兩個(gè)用石頭雕的小孩在跳舞。雕像的后面有一片森林,那里的樹郁郁蔥蔥,草地像一片綠色的地毯,花兒綻開了笑臉。磁湖的水波光粼粼、清澈見底,太陽照在水面上金光閃閃,十分美麗。兒童公園里的人真多呀,有的在馬背上自由地溜達(dá),有的在空地上玩游戲,有的還坐在凳子上吃零食呢……,個(gè)個(gè)興高采烈,人人笑容滿。兒童公園比較大,好玩的,精彩的很多。例如:跟蹤追擊、體能樂園、歐洲蹦極、迪士尼城堡、最激動(dòng)人心的還是摩天輪,像飛旋流星,與藍(lán)天白云共舞,有如超越太空的感覺,恰似宇航員的空中旅行,十分驚險(xiǎn)刺激。我和媽媽、姐姐一起邊走邊逛,驚喜地看見了旋轉(zhuǎn)木馬。木馬有一人多高,是用木雕成的,高高鼻子,彎彎的`眉毛的,大大的眼睛,長長的尾巴,看上去像真的一樣。木馬微笑著,像是在迎接游客。媽媽覺得很好玩,要我上去,我答應(yīng)了。剛開始,我心里有點(diǎn)害怕,遲遲不敢上去。媽媽在旁邊說:“別怕,別怕!苯憬阏f:“不怕,不怕。”工作人員也說:“加油,加油!痹谒麄兊墓膭(lì)下,我終于鼓起勇氣,爬上了木馬。我坐的是一匹白馬,好象西游記里的白龍馬。開關(guān)一開,木馬就轉(zhuǎn)了起來,一圈又一圈,一次又一次。我在木馬上面,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,像在飛。我騎著木馬,轉(zhuǎn)著木馬,時(shí)而跟媽媽打招呼,時(shí)而跟姐姐做鬼臉,一邊轉(zhuǎn),一邊笑,一會(huì)兒看天,一會(huì)兒看湖,玩得很開心。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼已到下午四點(diǎn)多了,我們戀戀不舍地離開了兒童公園,搭著12路車回家,可我還在想著那美麗兒童公園。

    我最喜歡的一節(jié)課作文8

      “哈哈哈……哈哈哈……!”教室里傳來一陣又一陣的歡笑聲。咦?這明明是一節(jié)作文課!到底怎么一回事?原來我們在做游戲呢!

      “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,她沒有像往常那樣發(fā)文稿紙讓我們寫作文,而是帶來了一些小紙片,讓我們做一個(gè)游戲,名字叫做“有趣的組合”。老師讓我們每人先想一句比喻句,然后在不同的紙片上寫上本體和喻體,同學(xué)們很快就寫好了。

      開始玩游戲了。第一個(gè)同學(xué)抽完紙條之后,卻笑而不語。同學(xué)們見他這副模樣,覺得這句子一定很有趣,就催促道:“快讀呀!快讀呀!”他這才不緊不慢地讀道:“蜿蜒曲折的長城像……一把鋒利的寶劍!痹捯魟偮洌嗪逄么笮,調(diào)皮鬼小強(qiáng)捂著肚子說:“哈哈哈,長城像鋒利的寶劍,誰還敢去爬呀!”這時(shí),老師笑著說:“比喻句中本體和喻體必須有共同的特點(diǎn),‘長城’和‘寶劍’之間沒有共同之處,所以這樣比喻不恰當(dāng)!

      第二個(gè)同學(xué)拿著抽到的'紙條只看了一眼,就笑得上氣不接下氣,連話都不能說了,老師只好代他讀:“滿天的星星像一顆顆石子兒。”我聽到先一驚,因?yàn)椤氨倔w”是我寫的,可我寫的喻體可不是這樣的。我高高地把手舉起,老師請我回答,我大聲說:“滿天的星星應(yīng)該像閃爍的寶石,這樣句子才優(yōu)美!崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。

      最后,老師總結(jié):“合理的使用比喻句能把句子寫得更生動(dòng),但要是用得不恰當(dāng),反而會(huì)鬧出大笑話!蓖瑢W(xué)們聽了都恍然大悟。這真是一節(jié)有趣的作文課。

    我最喜歡的一節(jié)課作文9

      在平常的語文課上,我們無非都是說“上課”、“同學(xué)們好”、“請坐”“請同學(xué)們翻開書××頁”?墒墙裉,老師卻跟我們玩了一個(gè)游戲。

      上課了,同學(xué)們“嘩”的一下坐回座位,等待老師的到來。今天老師并沒有讓我們打開書,而是說了一句話:“同學(xué)們,我們玩一個(gè)游戲好不好?”“好!”我們不約而同地說!澳呛茫襾碚f一說游戲規(guī)則!薄懊恳粋(gè)同學(xué)說一個(gè)含有動(dòng)物的'成語,不能重復(fù),重復(fù)的出局,最后的三個(gè)同學(xué)可以得到神秘禮物!蓖瑢W(xué)們聽了,都非常興奮,還沒等老師說開始,就已經(jīng)爭先恐后的舉手了。

      老師點(diǎn)同學(xué)來回答。“畫龍點(diǎn)睛!薄耙侨胧。”“畫蛇添足。”……同學(xué)們的詞語積累的真多。看!有的同學(xué)把手舉得高高的,有的同學(xué)站在凳子上,還喊著“老師!請我!”,好像生怕老師不請他;而有的同學(xué)則規(guī)規(guī)矩矩的在座位上舉手……也許因?yàn)槟承┩瑢W(xué)太興奮,說話聲太大,讓有些同學(xué)聽不見別的同學(xué)說什么,而導(dǎo)致出局。這時(shí),我也想到了一個(gè)成語:如虎添翼。剛想說時(shí),又怕別人已說,被出局。就在我猶豫不絕時(shí),我又想:愛拼才會(huì)贏,于是我一說,還真沒人說,太好了!

      經(jīng)過激烈的一場比賽后,排名已經(jīng)出來了,游戲到此結(jié)束了,我們只好恢復(fù)狀態(tài)。老師說:“本次游戲,不僅好玩,還讓我們積累了許多成語,是不是一舉兩得呢?”我們恍然大悟。接下來的課,我們變得很積極。

      通過這次的游戲,讓我更喜歡語文課了,因?yàn)榭梢詮挠螒蛑蟹e累知識(shí)、明白道理,讓我們“邊玩邊學(xué)習(xí)”!

    我最喜歡的一節(jié)課作文10

      課堂生活豐富多姿,每一節(jié)課都令人難忘。但是,最令我記憶猶新的還是那節(jié)語文課。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,清脆悅耳的上課鈴聲響了起來,同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時(shí),教室里鴉雀無聲。

      老師不慌不忙地走進(jìn)來,手里還拿著一個(gè)奇特的仙人掌,宛如米老鼠一般。我們都很驚訝,只聽老師說:“今天我們上的課的題目叫'仙人掌',所以我拿來了一個(gè)仙人掌。讓同學(xué)們親眼看見它,然后來回答我的問題!

      上課的時(shí)候,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著仙人掌。好似它有一種磁力,把同學(xué)們的目光,死死地吸在了自己身上。老師微笑著問道:“請問仙人掌有什么特別之處?”因?yàn)橥瑢W(xué)們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌,所以大家都踴躍的積極舉手發(fā)言。“它有著綠色的皮膚,橢圓形的外表渾身長著刺,像一個(gè)刺猬一般!边@回答贏得了班上同學(xué)們熱烈的掌聲。

      這一屆客商,同學(xué)們都覺得仙人掌很奇特。就因?yàn)樗钠嫣,大家都上得非常仔?xì)、認(rèn)真。而且,體會(huì)得也更深刻了一些。同學(xué)們都認(rèn)為,這是一節(jié)從未上過特殊的課,我們看見了所學(xué)課文中的植物——仙人掌。讓我們領(lǐng)略了猶如在大自然中學(xué)習(xí)一般,多么的有趣,舒適,安逸,讓人感到一種親切的感覺。

      這是老師第一次給我們帶實(shí)物來上課,有一種新鮮感,積極地回答了老師所提的`問題。

      我喜歡這樣特殊的課,他的新鮮感使我又有了一種對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴望與追求,希望只是充滿我的大腦。希望老師以后經(jīng)常上這樣的課。

    我最喜歡的一節(jié)課作文11

      學(xué)校來了許多新老師,其中有一位老師就是我們的音樂老師——“小梁”。

      “丁鈴丁鈴……”隨著美妙的音樂交響曲,我們班的同學(xué)都坐好了,等待著老師的到來。

      “ 上課”老師說。

      “起立,老師好”班長說。

      我們現(xiàn)有禮貌的給老師打了聲招呼,老師給我們做了自我介紹他說他姓梁,讓我們叫他小梁或大哥哥。我心想這個(gè)新來的老師還挺謙虛的嘛!長得也挺勻稱,白皙的臉龐,高高的個(gè)子,很帥氣 。談吐之間,詼諧幽默,風(fēng)趣逗人。突然老師

      聲“都坐好了不準(zhǔn)再說話了啊! ”把我嚇了一跳。老師正在給我們講樂譜呢!其中幾個(gè)同學(xué)不知怎么了哈哈大笑起來!澳銈儼嗾嫦駛(gè)動(dòng)物園啊!怎么會(huì)有這么 奇怪的聲音呢?”一句話又把同學(xué)們逗 得哈哈大笑。老師也跟著笑了。后來老師有給我們教了一首非洲歌曲。還讓我們搖晃著身子唱,因?yàn)檫@樣更能顯出非洲人的這種歡樂氣氛。老師幫我們打著拍子讓我們唱,可我們唱的亂七八糟的。老師 裝作生氣的樣子說:“別唱了,別唱了,都唱成啥了!”說不唱就不唱。

      “聽我唱”老師說。

      “好”同學(xué)們度高聲歡呼著。

      老師唱完了我們都為老師鼓掌,可是老師害羞的把頭低了下去,不知是逗我們笑,還是沒看見,只聽咚的一聲把頭撞在了桌子上,有一次逗得我們哈哈大笑。我也因?yàn)槔蠋煹?幽默風(fēng)趣,愛上 了他的音樂課。

      快樂的一節(jié)課,難忘的一節(jié)課,這是我最喜歡的一節(jié)課!

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