最后一節(jié)課作文
更新時(shí)間：2022-06-19 21:01:11 節(jié)日作文 我要投稿
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最后一節(jié)課作文14篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的最后一節(jié)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最后一節(jié)課作文1
清晨天還未亮，而我已經(jīng)不得不起床了，上課時(shí)間已經(jīng)到了！
當(dāng)我洗漱的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)今天早上的第一節(jié)課不上，我剛剛開(kāi)始的時(shí)候就以為這些是謠言，因?yàn)槟闷鹗謾C(jī)看看消息，發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有任何的消息顯示出來(lái)這條信息，而現(xiàn)在距離上課已經(jīng)只有十分鐘了，我就準(zhǔn)備出發(fā)上課了！
不過(guò)宿舍里的第一個(gè)人早就已經(jīng)出門(mén)上課去了，而我們也才剛剛出門(mén)，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)在吼道：“不用上課了！”而剛剛準(zhǔn)備上課的我們就立即回來(lái)了！
有人說(shuō)我們可以去上自習(xí)，這也是一個(gè)好辦法，可是卻沒(méi)有人實(shí)行，按照其他人的說(shuō)法，早上起來(lái)沒(méi)有上自習(xí)課的感覺(jué)，因此我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候就再一次躺在床上了！不過(guò)已經(jīng)出發(fā)的那個(gè)人還沒(méi)有回來(lái)，估計(jì)是因?yàn)樗�不知道消息，最主要這個(gè)人的手機(jī)沒(méi)有拿，這是失誤��！
我覺(jué)得這已經(jīng)是這門(mén)課程的.最后一節(jié)課了，我們需要學(xué)習(xí)的已經(jīng)結(jié)束了，上一次就是半節(jié)課的自習(xí)，因此沒(méi)有差錯(cuò)這一次一樣，所以我估計(jì)老師才會(huì)如此這般吧！
最后一節(jié)課作文2
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一些快樂(lè)還來(lái)不及收藏，便被寫(xiě)成了昨天。
帶著沉重的心情來(lái)到一班，將教學(xué)內(nèi)容都傳授給他們后，玩了一個(gè)小小的游戲，結(jié)局總是一家歡喜一家愁。最令我感動(dòng)的是：不管是一班還是二班，他們得到兩個(gè)獎(jiǎng)品的同學(xué)都愿意把另一個(gè)獎(jiǎng)品拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，自己只要一個(gè)獎(jiǎng)品就夠了。這種舍小我顧大我的精神深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心世界。有時(shí)候，物質(zhì)財(cái)富再豐富，也比不過(guò)精神財(cái)富。
天下沒(méi)有不散的宴席，來(lái)自四面八方的我們，有緣千里來(lái)相會(huì)，總有一天我們要揮手道別說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)離別的鐘聲敲響，我們都要回到原本生活的軌道。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們不應(yīng)該沉浸在悲傷的河流里，我們要擦干眼淚，四十五度抬頭仰望天空，忘記一切煩惱，一切都是新的開(kāi)始。我聽(tīng)說(shuō)，每一個(gè)仰望天空的人，都在仰望幸福。所以，我們都希望有朝一日能再聚首，看繁花葉茂林修竹，聽(tīng)夏雨溪水草木風(fēng)。
我始終相信，所有的離別都是為以后的相聚做鋪墊。我的最后一節(jié)課雖然結(jié)束了，但是我與孩子們深厚的`感情沒(méi)有結(jié)束。我會(huì)更加珍惜與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我們都是90后，所以我們都有很多共同的話題。我們經(jīng)常在一起開(kāi)玩笑，一起聊八卦，一起送傍晚回家的同學(xué)回家......這些快樂(lè)的回憶一點(diǎn)一滴地拼湊，暖暖地占據(jù)了我的心。
最后一節(jié)課作文3
今天最后一節(jié)課，胡老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的語(yǔ)文課，我會(huì)請(qǐng)一位特別優(yōu)秀的語(yǔ)文老師來(lái)給你們上課，神秘的語(yǔ)文老師�！蔽覀冃睦锒荚诓�，這位神秘的'語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)，但都沒(méi)有結(jié)果。
放學(xué)后，去找同在一個(gè)學(xué)校的媽媽，剛進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問(wèn)：“拿語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有？”我搖搖頭，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，媽媽就著急地說(shuō)：“快去拿語(yǔ)文書(shū)，明天我要給你們班去上課�！蔽乙宦�(tīng)，快速奔往教室，看到正在站隊(duì)準(zhǔn)備回家的同學(xué)，大聲說(shuō)：“那個(gè)神秘的老師是我媽！”同學(xué)們有的不相信，有的很驚訝，有的圍著我問(wèn)個(gè)不停，我好不容易才沖出包圍圈，。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書(shū)，讓媽媽好好備課；我也要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取明天的語(yǔ)文課上，表現(xiàn)得最好。
媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。課堂上，每當(dāng)媽媽提出一個(gè)問(wèn)題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個(gè)問(wèn)題都我回答，但我聽(tīng)得可認(rèn)真了。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣�？磥�(lái)，媽媽真不愧是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師呀！
不知不覺(jué)，鈴聲又響了，媽媽和我們說(shuō)再見(jiàn)，走了。所有的同學(xué)一窩蜂地把我再次團(tuán)團(tuán)圍住。
“孫易澤，你媽媽講得真好！”
“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語(yǔ)文課吧！”
“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”
最后一節(jié)課作文4
今天，我像往常一樣，拿著書(shū)來(lái)到了先鋒外語(yǔ)。一進(jìn)門(mén)，我并沒(méi)有聽(tīng)到張老師熟悉的笑聲，樂(lè)觀的她的臉上，寫(xiě)滿了愁字。
上課了，張老師拿出卷子，剛想說(shuō)些什么，卻被強(qiáng)咽了下去，發(fā)起了卷子。不一會(huì)，同學(xué)差不多寫(xiě)完了，抬起頭坐好。老師望著我們，望著望著，眼眶紅了、濕了，哭著說(shuō)：“我可能不教你們了�！苯淌依锏目諝庠谒查g凝固了，座位下鴉雀無(wú)聲。一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“張老師，你可真會(huì)開(kāi)玩笑，我們?cè)诳荚嚹�！”全班齊聲說(shuō)：“是啊，是�。 睆埨蠋熗ｎD了一下，又說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑，這是真的'，由于學(xué)校的種種原因，這可能是我給你們上的最后一節(jié)課了�！崩蠋熡纸又f(shuō)：“不過(guò)，有可能還可以跟學(xué)校申請(qǐng)換一個(gè)時(shí)間�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“行！幾點(diǎn)都行！MARK，去找教導(dǎo)主任！”“好，我這就去！”說(shuō)著，MARK走向了另一個(gè)辦公室。這時(shí)，時(shí)間仿佛停止了走動(dòng)，所有人的目光都集中在了門(mén)上，張老師在前面走來(lái)走去，我們都在等待著，等待著最后一個(gè)希望的到來(lái)……
“咚——咚——咚——”
迎面走來(lái)了教導(dǎo)主任，張老師正在與她交談。全班人都目不轉(zhuǎn)睛地望著她們，盼望著學(xué)校能回心轉(zhuǎn)意�！昂昧��！睆埨蠋煆�(qiáng)作笑容，“也許，只有在大會(huì)上見(jiàn)到你們了，還有10分鐘，，你們——你們——你們記一下聯(lián)系方式吧�！睆埨蠋煹男那楹軓�(fù)雜，她已經(jīng)泣不成聲了，在她心里留下的，是那份濃濃的師生情，而在我的記憶里，留下的是一位好老師和最后一節(jié)與最漫長(zhǎng)的一節(jié)英語(yǔ)課……
最后一節(jié)課作文5
我的心情突然好了起來(lái)，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，我腦子里一片空白，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，在這半個(gè)月里大家要遵守紀(jì)律這些話在平日里我覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)�，這是我第一次在課堂上流淚，。
一滴晶瑩透亮的珠掉了下來(lái)，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說(shuō)： 這節(jié)課我的心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時(shí)間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的.這段時(shí)間里，可在這時(shí)我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得啰嗦，我第一次有這種感覺(jué)，老師對(duì)我們說(shuō)：這是我給大家上的`最后一節(jié)課，需要住院半個(gè)月。
我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)祝愿老師早日康復(fù)，我鼻子一酸， 這節(jié)課我的心情像天氣一樣。
只覺(jué)得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來(lái)，我第一次有這種感覺(jué)，心里有些不好受，上課鈴剛響， 因?yàn)槲疑×�，白老師微笑著走進(jìn)了教室，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)祝愿老師早日康復(fù)，心里有些不好受， 講臺(tái)下頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時(shí)，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說(shuō)換就換呢！可是？我突然想到了這是學(xué)期中，什么也想不起來(lái)了。
最后一節(jié)課作文6
這是最后一堂課，明天，我們將畢業(yè)了，離開(kāi)這間熟悉的教室。
李老師走進(jìn)教室說(shuō)：“看書(shū)！”我抬頭看向老師，他疲倦的眼角有一抹淡淡的憂傷。沉默幾秒，老師忽然又說(shuō)：“我再看看你們！”同學(xué)們都一愣，62個(gè)人抬起頭，62雙眼一起投向李老師。李老師臉上的一絲笑意立即收斂了�！白ゾo時(shí)間復(fù)習(xí)，看你們的書(shū)！”
是�。∵@么快就要分別了。盡管，這學(xué)期我們很調(diào)皮。雖然，我們學(xué)習(xí)很一般。我們獲得靜雅示范班的時(shí)候不及別的班多。但，我們的淘氣小樣，老師一定也舍不得忘掉吧！從此，我們將無(wú)法一起做試卷，講試卷；我們將無(wú)法猴兒似的在教室里竄來(lái)竄去，再也聽(tīng)不到老師的訓(xùn)誡。當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師您生氣得如豹子的.樣兒；當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您又笑得花兒一樣。一切，都只能藏在記憶里了。
或許，下學(xué)期老師您的學(xué)生又會(huì)坐進(jìn)這間教室，桌子上的彩圖將被重新修改。彩圖不在，可我們的心落在這里了。我們的足印，我們的笑聲，會(huì)一直一直保存在這里。
時(shí)光老人啊！這可是我們?cè)谀感５淖詈笠还?jié)課，你的腳步能慢點(diǎn)嗎？讓我再看看老師、看看同學(xué)們吧…
最后一節(jié)課作文7
快畢業(yè)了，我們真的很舍不得數(shù)學(xué)周老師，至于語(yǔ)文周老師嘛，我們巴不得快點(diǎn)離開(kāi)她，其實(shí)我們考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題：同樣都是姓周，為什么差別這么大呢？我們和數(shù)學(xué)周老師，和同學(xué)都相處六年了，想到即將要分開(kāi)，真的很舍不得，很舍不得，但是又能怎么辦？
6月20號(hào)，星期五，是周老師教我們的最后一個(gè)周會(huì)課，一開(kāi)始，周老師先講了一會(huì)課，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)，周老師說(shuō)：“你們同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備在什么地方搞？”星期三，她答應(yīng)我們這節(jié)課討論同學(xué)會(huì)的事，她還沒(méi)有忘，可是，話說(shuō)回來(lái)了，我們也都不知道同學(xué)會(huì)在什么地方搞，什么時(shí)候搞。大家都不說(shuō)話了，這時(shí)，周老師走去辦公室拿了一個(gè)本子，她說(shuō)：“這個(gè)小本子是李金鑫他哥哥那一屆最后一堂周會(huì)課上他們說(shuō)的自己的愿望。”
接著又念了幾條，接著她又問(wèn)我們：“你們想不想把你們的愿望記上去？”雖然我們大家都沒(méi)回答，但是在不知不覺(jué)中，大家的愿望已經(jīng)記在周老師的本子上了，我寫(xiě)的'是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，因?yàn)樾『⒆又g的友誼才是最真實(shí)的。大家都圍攏著周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節(jié)周會(huì)課，這是我上的最好的一節(jié)周會(huì)課，我喜歡周老師（數(shù)學(xué)）就是同學(xué)會(huì)的事還沒(méi)有著落，加油吧！不要讓老師對(duì)我們希望，畢竟我們都快畢業(yè)了�！疤煜聸](méi)有不散的宴席”我們班這個(gè)宴席就要散了，我們真的很舍不得！
最后一節(jié)課作文8
今天是12月19日，周四，這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。因?yàn)榻裉焓?0xx年，最后一節(jié)中國(guó)魂課堂。
首先，我們懷著興奮而又緊張的心情入場(chǎng)，因?yàn)榻裉煲獙?duì)整個(gè)四年級(jí)做手抄報(bào)展講。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，總算入座了。
隨著全場(chǎng)入座，安靜下來(lái)，孔老師說(shuō)明了展講規(guī)則。就是一組一組來(lái)，從第一組開(kāi)始。例如：一組準(zhǔn)備，就是四個(gè)班級(jí)的一組準(zhǔn)備，依此類推。
其次，令我印象最深的是四（1）班第四組，他們不僅有手抄報(bào)展講，而且他們完全背誦。一人一句，十分流暢。其中而且還有表演是這樣的：只見(jiàn)一個(gè)男孩正在運(yùn)氣，一個(gè)鯉魚(yú)打挺，縱身一跳，置身云端，一個(gè)佛山無(wú)影腳，把腿給羅貝妮踢桌上了。之后大家先安靜了好一會(huì)兒，然后頓時(shí)個(gè)個(gè)捧腹大笑，嚇了我一大跳。
最后，到我們上場(chǎng)了。我們?cè)诤笈_(tái)排練了幾次，我的手不知不覺(jué)患上了“帕金森”，呼吸都變得急促了。到了臺(tái)上，我的`血壓升高，心跳臉紅，呼吸急促，緊張的有點(diǎn)發(fā)抖。尤其是臉，跟水彩筆畫(huà)的沒(méi)兩樣，都扭的抽筋了，耳朵啥也聽(tīng)不見(jiàn)，想起來(lái)怎么演完的都記不得了，直到現(xiàn)在心跳都沒(méi)落不下來(lái)。還好，我們表演的也開(kāi)心的結(jié)束了。
唉！如果好好準(zhǔn)備，就不會(huì)如此緊張，還能表演得更好呢。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短。最后，我們用集體的歌喉為這堂課留下了難忘的回憶。
最后一節(jié)課作文9
周五，是八年級(jí)的最后一次課了。下周一到校，就是期末考試了，八年級(jí)就要畫(huà)上句號(hào)了。
當(dāng)我說(shuō)到這一點(diǎn)時(shí)，有的孩子臉上顯出凝重的神情。是啊，見(jiàn)過(guò)了高考和中考，他們可能也感受到了即將到來(lái)的責(zé)任和重負(fù)吧。在中國(guó)，無(wú)論在哪個(gè)角落，初三和高三都會(huì)和“苦”字密切相連。親愛(ài)的孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？
我知道，有的孩子可能會(huì)經(jīng)受失敗。因?yàn)楫?dāng)大家都站在同一條起跑線上，大家都同樣用功努力的時(shí)候，曾經(jīng)的排名可能會(huì)重新改寫(xiě)，六年級(jí)時(shí)的佼佼者是否仍然領(lǐng)跑，需要我們用實(shí)力去證明。
我知道，有的孩子可能會(huì)漸漸感受到自己的`力量。那些曾經(jīng)經(jīng)貪玩的孩子，當(dāng)他從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，潛能迸發(fā)出來(lái)，那種自覺(jué)自主真的像春潮涌動(dòng)，會(huì)有一種排山倒海的氣勢(shì)，不可一世。
我知道，會(huì)有一些意志薄弱的孩子，經(jīng)不住長(zhǎng)途跋涉的艱辛，因?yàn)樨潙俾愤叺囊粔K綠蔭，可能會(huì)就此停歇，早早地讓自己的小船泊下。
當(dāng)我的目光輕輕滑過(guò)眼前這一張張笑靨如花的小臉時(shí)，我不禁在心里說(shuō)，親愛(ài)的孩子，希望你能在初三這一年，努力，拼搏，讓自己的腳印深深，讓自己的青春無(wú)悔！
最后一節(jié)課作文10
時(shí)間如轉(zhuǎn)盤(pán)輪轉(zhuǎn)，光影在時(shí)間里烙應(yīng)分離的宿命；記憶如瀑布飛瀉，黑暗在哀傷里沉淀昔日的歡顏。
也許那一天我的表情看起來(lái)默然，但我深知我的心在留淚。我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師在陽(yáng)春三月離開(kāi)里他這輩子最后的一批學(xué)生。他的最后一課是《最后一課》，他的最后一課。
我喜歡對(duì)未來(lái)充滿信心，但得知他要離開(kāi)我們的時(shí)候，我甚至絕望，他帶著我們走過(guò)了兩年，而今，一切消散……
那一天，他早早的來(lái)到班上，我看到他左手仍帶著那枚戒子，臉上有淡淡的微笑。開(kāi)始上課時(shí)他一臉自然，后來(lái)漸漸變得愁容滿面，看得我心酸。那幾十分鐘變得十分漫長(zhǎng)，我?guī)状翁ь^時(shí)都看到他的眼中漫著晶瑩的'東西，我不敢抬頭，害怕他看到我也像他一樣，一樣是那樣憂傷。
他終是走了，走前他送了我?guī)妆緯?shū)，書(shū)皮上已經(jīng)有一圈時(shí)間留下的痕跡，一如老師臉上深深的皺紋，那樣滄桑。
我代班上同學(xué)送及老師的花已經(jīng)枯萎了，幾瓣花瓣留在老師的辦工桌上，只是留戀，只是留戀，他的一切就像那些花瓣留在了我的心上，久久的不肯離去，我的心像那些花瓣一樣留在了時(shí)間里，留在了消去的一切里。
我想知道老師現(xiàn)在可好，有沒(méi)有想起以前的一切的一切學(xué)生，有沒(méi)有想起我們溫暖的教室，想起我們一起學(xué)習(xí)的日子？也許沒(méi)有，但是我知道有些東西不許要暢想。
最后一課，永遠(yuǎn)的最后一課，永遠(yuǎn)也不是最后一課……
最后一節(jié)課作文11
下午四點(diǎn)半的時(shí)候是我最后一節(jié)課，我從來(lái)的路上就感覺(jué)人不是很多，我的舍友也說(shuō)看見(jiàn)許多人已經(jīng)回去了！就連我的幾個(gè)同學(xué)在昨天晚上的時(shí)候就已經(jīng)回家去了，有這么一節(jié)課真的十分不爽！
就是因?yàn)檫@一節(jié)課使得我們等待了整整一天的時(shí)間，不然我昨天晚上就已經(jīng)回去了，我的舍友們也早就一起旅游去了。總而言之就是因?yàn)檫@個(gè)使得我們?cè)S多的事情耽誤！
但當(dāng)我來(lái)到這里的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人數(shù)明顯少了許多，就是在路上的時(shí)候也可以感覺(jué)到，學(xué)生下課以后我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)以往的人群，也沒(méi)有遇見(jiàn)上樓梯的擁擠不堪，也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)以往教室門(mén)口人滿為患，這或許就是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課！
當(dāng)一節(jié)課以后，突然之間來(lái)了許多的人，上課的時(shí)候才知道他們是在外面實(shí)習(xí)，所以才會(huì)遲到，這時(shí)候的才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己猜錯(cuò)了，原來(lái)還是有這么多的人！
上課以后老師決定點(diǎn)名，但是換了一個(gè)方法，就是自我介紹一下，把自己的名字，班級(jí)，學(xué)號(hào)以及家鄉(xiāng)！不過(guò)只是介紹了六排而已，一切就已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間也過(guò)了差不多半小時(shí)左右！
最后一節(jié)課作文12
伴隨著一陣上課鈴聲，我們?cè)谛W(xué)階段的最后一節(jié)課開(kāi)始了。
先如往常一樣，老師：“上課。”值日生：“老師好�！贝蠹冶阋黄鹫f(shuō)：老師好！“同學(xué)好”之后，便開(kāi)始授課了。這節(jié)課，大家已經(jīng)沒(méi)有心思去顧學(xué)習(xí)了，都心不在焉的。教室里洋溢著一種悲傷之情，一種離別之際的不舍之情。同學(xué)們的臉上沒(méi)有一絲絲的快樂(lè)之情。老師正在前講著考試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，突然，一個(gè)同學(xué)大哭起來(lái)，全班同學(xué)也都跟著哭了起來(lái)。老師想同學(xué)們問(wèn)為何而哭？我們應(yīng)聲答道：“應(yīng)為舍不得離開(kāi)�！边@是，教室里沉悶的.氣氛散開(kāi)了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應(yīng)聲答道：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，該去更高年級(jí)的學(xué)校了。在那里，你們可以結(jié)識(shí)很多新的朋友，說(shuō)不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂(lè)的事�；〞�(huì)謝，草會(huì)枯，天下的宴席終會(huì)散。但是，只有你我的友情才會(huì)經(jīng)得起天長(zhǎng)地久的考驗(yàn)。你們盡可以去開(kāi)辟更美好的前程，交到更多的朋友。雖然說(shuō)離別非常令人不舍，但這是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程。不要傷心，以后大大小小的離別還多著呢！”老師說(shuō)完這一番話，有些同學(xué)擦去了臉上的淚水，有些同學(xué)索性哭得更厲害了。
的確，六年時(shí)間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最后一節(jié)課上，我得到的知識(shí)近乎為零，但得到的人生啟發(fā)可是滿滿的。這不只在于最后一節(jié)課，更在于最后一節(jié)課的意義。
伴隨這一陣下課鈴聲，我們?cè)谛W(xué)階段的最后一節(jié)課謝幕了。
最后一節(jié)課作文13
7月份的風(fēng)中帶著一絲暖意，也帶著一些傷心，吹在每個(gè)人的臉上。我們還是一如既往，任微風(fēng)撥弄我們的頭發(fā)，坐在操場(chǎng)中央。
“同學(xué)，你是哪個(gè)班的，怎么在外面不去上課？”
“我...我畢業(yè)了�！边@幾個(gè)字像冰霜一下子打在我身上，我站起身來(lái)，拍了拍身上的土。是啊，我畢業(yè)了，要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的校園，離開(kāi)哺育我成長(zhǎng)的老師們了。
記得一周前，我們上的最后一節(jié)課是考完試后的回班。我們最后一次齊聚在那個(gè)教室里，每個(gè)人臉上，都陰沉沉的，卻帶著微笑。其實(shí)有誰(shuí)不知道，我們即將分離，眼里的淚水也無(wú)法挽留逝去的光陰；其實(shí)有誰(shuí)不愿意，就這樣一直呆下去，我們永遠(yuǎn)在一起；其實(shí)有誰(shuí)沒(méi)看到，班主任王老師轉(zhuǎn)身過(guò)去的那一刻，眼眶濕潤(rùn)了，她也舍不得我們。
六年，即將結(jié)束，再也看不到，早操操場(chǎng)上奔跑的身影；再也聽(tīng)不到，廣播里認(rèn)為很煩的眼保健操再也聽(tīng)不到，沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)真的'坐下來(lái)再做一次。我后悔了，后悔為什么沒(méi)有在以前多在學(xué)校的操場(chǎng)上多走幾圈；后悔為什么沒(méi)有對(duì)我喜歡的老師說(shuō)聲謝謝；一切來(lái)不及了，我才后悔。
我坐在教室里。腦海中涌現(xiàn)出了無(wú)限多的悲傷之情，多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)剛剛醒來(lái)的夢(mèng)。完成我沒(méi)完成的心愿。做到心目中的自己。
畢業(yè)不僅代表結(jié)束，還有開(kāi)始，全新的生活在等著我們。
最后一節(jié)課作文14
今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學(xué)們。
我們一起寫(xiě)過(guò)這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過(guò)前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫(xiě)作文，都講得非常仔細(xì)。
每次作文哪里寫(xiě)得語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字、用詞不恰當(dāng)，老師都會(huì)在作文本寫(xiě)上，在評(píng)語(yǔ)中可以體現(xiàn)老師的認(rèn)真。作業(yè)我每次都有寫(xiě)，可有一兩個(gè)同學(xué)總是不寫(xiě)，但他們有時(shí)候也很認(rèn)真。
我們每寫(xiě)下一篇作文，都記錄著我們美好的`記憶。不會(huì)寫(xiě)的字，有時(shí)候同學(xué)也會(huì)告訴我們，不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)姐姐也會(huì)稍微地告訴我，雖然同學(xué)們都說(shuō)我們寫(xiě)作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的。
最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認(rèn)真。我們就要對(duì)老師的辛苦負(fù)責(zé)，有好的作文來(lái)回報(bào)老師平時(shí)的教導(dǎo)。
老師、同學(xué)們，我不知道下學(xué)期會(huì)不會(huì)來(lái)了，希望下次還能見(jiàn)面，真舍不得你們��！在15節(jié)課中，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，希望下學(xué)期我的作文會(huì)更好！