一節(jié)有趣的課作文
更新時間：2023-02-18 17:13:55 節(jié)日作文 我要投稿
一節(jié)有趣的課作文【薦】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的一節(jié)有趣的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)有趣的課作文1
今天下午，我們做了一個游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多，誰就是冠軍。誰獲勝的話，就可以得到老師的一個獎品。
比賽開始了。班長楊穎講了一個很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說：“見到嘴下有白毛的要叫爺爺�！毙∶鞒鲩T時看見了一只潔白無暇的大白貓，便馬上過去追著喊：“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來越大，把大白貓嚇跑了。小明問媽媽：“我剛才叫那個嘴下長白毛的爺爺，它為什么不理我呀?”媽媽說：“那是一只大白貓，就是我們通常叫做‘咪咪’的動物。”小明說：“噢!我知道了，原來是只小貓啊!”她一說完，全班大笑。
下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺，說：“我講的.笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問：‘你聽長的還是短的?’小明說：‘聽長的。’爸爸開始講了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_嗡_嗡_……’小明急了：‘長的不好聽，我要聽短的!’爸爸笑了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_啪!撞到墻上，死了�！男υ捵屓嗤瑢W一下子哈哈大笑起來，當然，也包括我。
接著，老師也講了一個笑話。內容是：四個人從飛機上向下跳。但飛機上只有三個降落傘包。有一個人有高度近視，他背起一個包就往下跳。等他跳下去后，其他三個人發(fā)現(xiàn)飛機上還剩三個降落傘包。原來剛才那個人背著書包跳下去了。我們聽完，又哈哈大笑起來……
這堂課非常有趣，要是天天上就好了。
一節(jié)有趣的課作文2
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實驗課。
我回到了自己的座位上。劉老師說：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒說完，同學們就嚷嚷起來了。“不信？那就做個實驗吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開始準備實驗器材：一個鐵架臺、倆夾子、一個器皿、一盒火柴和一瓶無色透明液體，還有實驗手帕。
實驗開始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開，把液體倒進器皿里。再把手帕折兩下，放進器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺上。恐怖的.時候就要到了！
同學們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽見似的。偶爾聽見同學們在竊竊私語，但是馬上又靜下來了。
劉老師劃著了火柴，點燃了手帕的邊緣。被泡過的手帕頓時著了火。剛開始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒什么變動，只是有點發(fā)黑了。
再看看同學們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡直能塞進一個雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說不出話來……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍了，火苗也沒有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無損。
其實，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實驗課��！
一節(jié)有趣的課作文3
星期五，我放完學來到作文班里上課，老師跟我們說：“今天玩游戲�！蓖瑢W們非常開心，七嘴八舌地議論著：“到底是什么游戲呢?”
老師禁不住我們的好奇發(fā)問，終于和我們說了第一個游戲是“小猴撈月”。老師讓兩位同學當“小猴子”，一位同學當“月亮”，其他同學圍成一個圈當“水井”。大家唱著歌開始逆時針旋轉，唱完了，兩只“小猴子”以最快的速度抓住“月亮”就算贏。
第一輪開始了，兩只“小猴子”從我們的縫隙中穿了進去，“月亮”左躲右閃，但還是逃不過那機靈的“小猴子”的手掌心——被抓住了。按照游戲規(guī)則，被抓住的“月亮”要表演，有一個同學表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同學們有的笑得躺在地上，有的.抱著肚子笑，有的都笑得直不起腰了。
接著我們又開始玩第二個游戲“三打白骨精”。同學們男女對戰(zhàn)，一對一PK。游戲規(guī)則是兩人背向而站，說完“三打白骨精”就面對面做出代表唐僧，孫悟空，白骨精的動作。在這場游戲中，我們男生幾乎全軍覆沒，我們個個垂頭喪氣的，無可奈何地表演了節(jié)目，有“九牛二虎之力”“動如脫兔”“滔滔不絕”等，但是讓我笑得最開心的是表演“動如脫兔”的同學，他第一次表演的居然是“青蛙跳“，同學們笑得好不開心!第二次他表演得有模有樣，同學們向他投去佩服的目光。
快樂的時光總是很短暫，在同學們的歡聲笑語中，游戲結束了，大家意猶未盡，好想再玩一局。
一節(jié)有趣的課作文4
二年級的一個下午，劉老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起做個游戲――錯位。”
劉老師要求我們每一個人拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上一個同學的名字，再叫第二排的同學在紙上寫在什么地方，又叫第三排的同學在紙上寫干什么事。當然，在什么地方、干什么事情都是隨便編的'。紙條寫好后，老師每一排都叫一個同學，讓他們把寫的內容讀出來，組成一句話。
開始念了：“陳小蔓在馬肚子里吃皮鞋�！眲偰钔�，同學們哄堂大笑。鞋子怎么可以吃呢？而且在馬肚子里吃。又開始念了：“揚郁雪在月球上吃火鍋�！薄肮蓖瑢W們聽了眼淚都流出來了。
接著，老師又請兩位同學讀自己的紙條：“蓮兒在太陽上吃云�！蓖瑢W們又是捧腹大笑。
“蔡舒敏！”該我念了，我的心蹦蹦直跳，“彩倪在天空中抓魚�！薄肮蓖瑢W們一邊笑一邊看著我。我也不知害羞地跟大家笑起來。
這時，老師微笑著問我們：“這次游戲有趣嗎？”“有趣！”“游戲的情節(jié)看清楚了嗎？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《一節(jié)有趣的課》為題，寫一篇記敘文，怎么樣？”噢，原來老師要我們做游戲，是別有用心��！但不管怎么說，我們心里都有底啦！
叮零零……下課了。這一節(jié)課既有趣，又使我們學到了不少知識！
一節(jié)有趣的課作文5
上課了，老師一進來就給我們發(fā)紙，我疑惑了起來，為什么今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？
老師走到黑板上邊寫邊說：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場游戲名字叫做扳手腕�！崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺妫瑓蔷Ьё跇潼S金和范樹香的后面。
又過了一會兒，老師走了過來說：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始�！蔽衣犃税汛竽粗阜胚M江嘉龍的虎口里，他也放進了我的虎口里。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關，用著洪荒之力去扳，還是一只僵持著，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說：“吳坤翔，我們來試一試�！蔽业茈m然用最大的.力氣，但還是上來就被秒殺了。
老師指了指我說：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始�！蔽译m然有點膽怯，但還是迎戰(zhàn)。我們都使出了渾身的力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持著，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學說：“加油！”有的同學說：“吳坤鵬，用你最大的力氣。”我心里很激動，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節(jié)課讓我明白無論做什么事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。
一節(jié)有趣的課作文6
我曾玩過驚險刺激的過山車，看過精彩的5D電影……可我最喜歡的還是老師讓我們親自動手去分辨雞蛋的游戲。
上課了，老師春風滿面地走過來了，只見她拿出了兩個雞蛋，讓我們分辨哪個是生雞蛋、哪個是熟雞蛋？老師只許我們用眼睛看。
很快，石博文說：“深顏色的是熟的，白顏色的是生的�！崩蠋焼枺骸盀槭裁茨兀俊彼肓艘幌戮透蠋熣f：“我覺得深色的是鹵雞蛋，所以白色的一定是生雞蛋了�！贝蠖鄶�(shù)同學覺得他的辦法不對。
同學們又開始冥思苦想的時候，大膽的陳詩妍說話了：“我覺得應該放在水中看看，哪一個浮起來，哪個就是熟雞蛋，哪個沉下去，哪個就是生雞蛋。”老師半信半疑地點點頭，打來了一碗水，把兩個雞蛋放在了水中。
只見白色雞蛋就像頑皮的孩子一樣豎立起來，不管怎樣放，白色雞蛋始終保持豎立的姿勢，可深色雞蛋沉在水底一動不動。辦法對了。陳詩妍告訴我們雞蛋煮熟后，雞蛋里面會有氣囊，雞蛋就會浮起來；而生雞蛋里面全是液體，它就會沉在水底。這下我們知道白色雞蛋是熟的'，深色雞蛋是生的了。大家都贊揚她。
貪吃的黎傲陽對老師說：“既然實驗做完了，這個雞蛋可不可吃。”老師笑著說：“可以啊！剛好你為大家驗證下，看雞蛋煮熟沒？”說完他就把雞蛋剝開了，一口吃下去，我們在旁邊哈哈大笑。
這次課可真有趣！
一節(jié)有趣的課作文7
我敬愛的老師是周義風老師。因為她上課生動有趣，給我留下深刻印象的是那一節(jié)作文課！
那天，周老師拿著書，面帶微笑，走進教室，說：“同學們，今天我想和大家共同完成一幅畫。”同學們聽了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術課了呢？如果要是美術課那也應該是美術老師來上��！周老師看到我們這種疑惑的表情，笑而不語，在黑板上畫了一個人的頭，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說：“還差一個鼻子。”周老師說：“那我就請一個同學來幫我畫鼻子，但是我有一個小小的`要求，那就是這位同學要把紅領巾蒙到眼睛上，并且還要轉三圈�！蓖瑢W們都爭先恐后地舉起了手。最后，老師請了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領巾蒙住了眼睛，然后，又轉了幾圈。他不轉還不要緊，一轉就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學們哄堂大笑，后來，周老師又請了幾位同學去畫，他們全都畫到了外面。叮鈴鈴，下課了。老師說：“這節(jié)課的作文就是‘畫鼻子’。”同學們這才恍然大悟——原來周老師是為了這節(jié)作文課�。�
在這里，我要跟老師說幾句話：“老師，感謝您將我們領進了知識的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
一節(jié)有趣的課作文8
一節(jié)有趣的課，相信大家都覺得十分驚奇吧！什么的課很有趣呢？現(xiàn)在我就來為大家講講我心中的一節(jié)有趣的`課。
還記得那天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。
老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的對的打“√”，錯的打“×”。緊接著，我們學習了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。
第一課是“生活中的環(huán)保問題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門票，是個小調查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環(huán)保意識。
我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節(jié)約用水，隨手關燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環(huán)保知識，我們還學習了一首環(huán)保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節(jié)品德課結束了。
這節(jié)有趣的課雖然過去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機會還可以再上一節(jié)這樣的品德課。
一節(jié)有趣的課作文9
今天下午，楊老師要帶領我們一起動手，做一個小實驗， 是關于水的。水，是我們最常見到的液體，會有什么奧秘呢？
下午，楊老師從實驗箱中，拿出了一個透明塑料杯、一個手電筒還有一袋牛奶。
楊老師往塑料杯里倒入了半杯水。并讓同學們把燈關上、把簾子也拉上，讓班里沒有一絲陽光進入。教室里頓時昏暗了許多，根本不能清晰的看到同學們的面孔。這時，楊老師將手電筒打開了，手電筒發(fā)出的光，照向了塑料杯，水的透光性很強，光透過水，射得人眼睛睜不開。楊老師小心翼翼地在塑料杯中滴入幾滴牛奶。當做是被污染過的水，接著用手指攪拌均勻。只見楊老師將手電筒照向水中，有一絲光線朦朦朧朧透過水。水的透光性變弱了。前后對比，我們發(fā)現(xiàn)了水的透光性的`變化。
楊老師一本正經(jīng)的說:“如果河水被污染，水的透光性就會變弱，河水中的植物生長需要陽光，植物受不到充足的陽光，可能就會死亡。”聽到這里我才明白河水被污染，對植物的危害的原因之一。以后我可不能亂往河中扔垃圾。今天我知道了，原來河水被污染，會造成這樣的后果。
“叮鈴鈴”下課了，我還沉浸在楊老師的課堂中，這真是一節(jié)有趣的實驗課，通過實驗過程中的觀察，讓我們形象地明白了生活中一些現(xiàn)象背后的道理。我真是喜歡這樣的實驗課��！
一節(jié)有趣的課作文10
“back背部！”一聽這響亮的回答，便知是我們又在上課了。因為上一節(jié)上得不好，這一節(jié)大家都盡最大的努力展示著自己。
何老師也改變了教學方法，用有趣的游戲來讓我們記住單詞。
游戲開始了，首先是我們那一組的郭旭陽，她站起來不假思索地說出單詞，很快輪到我了。一開始腿有些顫抖，心怦怦跳個不停，忽然我抬起頭，老師的目光與我交匯，好像在鼓勵我說：“盧夢晗你能行！”老師說了一個單詞，我快速掃描鎖定位置大聲地喊出來，同學們拍手叫好！我也充滿了自信，搶答了幾個單詞。
“下一個換人�！崩蠋熢捯魟偮洌S亭渝就自動站了起來，想必她早已經(jīng)算好了，她的'回答方式有些與眾不同。這時只聽“咚”的一聲，原來是許亭渝在搶答，好像故意在吸引老師的注意力，好讓我們這一組獲勝��！我也在心里為她吶喊助威，給她加油！
游戲結束了，結果也顯而易見，那黑板上的每一橫每一豎的五角星，都是我們通過齊心努力，團結一心獲得的。我們高興地拍手叫好，快樂的呼喊著！當然有人歡喜有人憂，第一小隊的同學垂頭喪氣，眉頭緊皺。
何老師通過游戲的方式讓我們在快樂中學習、成長，單詞也記得更牢了！
一節(jié)有趣的課作文11
今天，孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為里面裝著很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽里面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說：“叫我叫我�！�
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫，袁琳往里面看了后，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學到前面去看了，那些同學看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我了，我三步并作兩步地跑到了前面，老師打開彩筆盒，讓我往里看，說里面就是未來開學家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的`時候，小鏡子上只出現(xiàn)了我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大了當一名真正的科學家�！�
這堂作文可真有趣。
一節(jié)有趣的課作文12
今天作文課上，我們玩了兩個很有趣的游戲，同學們聽了個個興致勃勃，教室里熱鬧極了!
第一個游戲是“猴子撈月“，大家先選出一個“月亮”和兩只“猴子”，剩下的人一起圍成一口“井”，一邊轉一邊喊：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”然后，“小猴”就鉆進圈里抓“月亮”，可能因為我們的'圈太小了，三個“月亮”都被小猴捉住了。被抓住的“月亮”要表演節(jié)目，前面兩個“月亮”背誦了兩首關于月亮的詩，可最后一個“月亮”左思右想，想不出來什么詩，只好表演一個動作，只見他把手指翹成蘭花指，然后不停地扭動腰肢，逗得大家哈哈大笑，真是一個妖精啊!
第二個游戲是“三打白骨精”。男生分為一組，女生分為一組，然后一個男生和女生相背而站，然后喊：“三打白骨精!”喊到”精“字時，兩人同時轉身，男生單腳站立，學著孫悟空抓耳撓腮的樣子，女生雙手叉腰，活像一個白骨精，誰厲害誰就贏。前面幾組表演得特別好，可第二組表演得非常“默契”，出了三次動作還是一樣，笑得我們前俯后仰，我更是笑得在地上一直打滾。
游戲在不知不覺中結束了，大家還回味無窮呢!
一節(jié)有趣的課作文13
“哈哈……”教室里充滿了歡聲笑語，原來今天要上一節(jié)有趣的游戲課——“抓尾巴”。
當老師說完時，同學們紛紛議論起來，有的說：“我們連尾巴都沒有怎么玩啊？”有的說：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的說：“抓尾巴快樂大巴里我看過�！庇械恼f……
接著，答案揭曉了，原來老師說的'“尾巴”就是一張紙條。我們接過紙條，貼在自己的身上，比賽就拉開了序幕。
老師問我們：“誰先來試試��？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐后地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像斗牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看著對方的表情我情不自禁地笑了。
第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成一團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。
項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰(zhàn)”了幾分鐘還是沒分出勝負，于是暫告一段落，又展開了第三輪比賽。
這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的攻略，于是我一上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。
抓尾巴這游戲，不僅給我們的課余生活增加了樂趣，還提高了靈活應變的能力。
一節(jié)有趣的課作文14
這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。
有的同學胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來發(fā)表自己的觀點；有的同學冥思苦想，似乎想使自己的觀點更完美、更全面；還有的同學立刻翻書查找，似乎想從書中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長生不老，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質傳給后代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會關系中的生命，精神信念上的`生命的。”這一辯詞，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對，有同學予以還擊：“生命不可以永恒，‘永恒’是指長久地存活，人的生命是有限的�！备形曳綄W霸指出：“生命隨同時光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清寫的《匆匆》，生命時光一去不復返！”就這樣你一言我一語，舌槍唇劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實矛！
最終老師下令停止了辯論，又給我們總結了各方的優(yōu)劣，雙方才算罷休。好一個精彩的辯論會！好一次有趣的課堂活動！
一節(jié)有趣的課作文15
“啊，這是什么，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什么讓這位同學變成這樣？那還得從今天早上的作文課說起。
今天彩虹老師帶來了五杯透明的水，看起來都是無色無味的。彩虹老師微笑著走上了講臺，說：“今天我?guī)砹宋灞该鞯乃�，它們�?味道是不一樣的，我想選五位幸運兒上來品嘗一下�！�
第一位是我們的黃家榮，他健步如飛地沖上了講臺，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學家看著化學物品一樣。
他觀察了一會兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號杯，他二話不說，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開始他還沒有什么感覺，可過了幾秒鐘，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學都大笑起來，一下子，整個作文班都有了一陣酸臭味，原來他喝的是醋呀！
我覺得這節(jié)課很有趣，這次雖然沒有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機會。
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