實(shí)用的兒童節(jié)作文匯總八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

兒童節(jié)作文 篇1

　　今天是一個(gè)“重大”的日子，我們學(xué)校在越秀山組織“活力東風(fēng)西。共圓中國(guó)夢(mèng)”的親子活動(dòng)。雖然夏日炎炎，再加上我又生病，但我還是堅(jiān)持和爸爸一起參加。

　　我們出發(fā)前往越秀山，幾番周折，我和爸爸終于到了集合點(diǎn)。我氣喘吁吁地坐在椅子上，看到同學(xué)們歡樂(lè)地交談，我不由得嘆氣起來(lái)，誰(shuí)讓我生病呢？

　　出發(fā)了！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向第一個(gè)地點(diǎn)——北秀歌舞臺(tái)。一路上我和爸爸手拉著手走去，到了北秀歌舞臺(tái)，一看表，呵！挺快嘛，才幾分鐘！我們書(shū)法比賽的作品已經(jīng)張貼出來(lái)，我迫不及待地尋找我的作品。唔……三（2）班，哎，怎么沒(méi)有呢？我繼續(xù)找啊找，哈！找到了，原來(lái)在下面。呵呵！

　　接著，我和爸爸繼續(xù)向第二個(gè)地點(diǎn)——五羊石像進(jìn)發(fā)。

　　一到那里，哇！這里綠樹(shù)環(huán)繞、空氣清新、景色宜人，真是個(gè)好地方�？墒�，看著那向上延伸的臺(tái)階，我心里打退堂鼓了。爸爸鼓勵(lì)我，既然來(lái)了，就要爬上去，“不到長(zhǎng)城非好漢�！蔽乙宦穲�(jiān)持，上氣不接下氣，走走停停，終于登上了“五羊石像”。爸爸夸獎(jiǎng)我克服困難、戰(zhàn)勝了自己�！昂簟�—”一陣涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，“真涼快��！”我叫起來(lái)。

　　休息了一會(huì)，我們又快步趕往山頂。一到山頂，眼前是一片歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們吃著五顏六色的雪糕，玩著五花八門(mén)的.游戲，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　活動(dòng)結(jié)束了，我們過(guò)了個(gè)有意義的節(jié)日。

兒童節(jié)作文 篇2

　　今天一早，我很興奮，很早地吃了早餐，去了學(xué)校。

　　到了班級(jí)，我先是拿出食物，整理了一下書(shū)包，但我知道，我那“小吃貨”朋友——沈可欣肯定會(huì)第一時(shí)間來(lái)向我討吃的。唉！

　　上午的.時(shí)候，我們?cè)谧鲇螒�，挺好玩，有吃蝦游戲、你畫(huà)我猜……

　　開(kāi)始吃蝦游戲了。規(guī)則是：A請(qǐng)B吃蝦，B不會(huì)吃蝦，A：“那請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)會(huì)吃蝦？”B：“C會(huì)吃蝦，以此類(lèi)推�！�

　　第一個(gè)女生笑著說(shuō)：“我請(qǐng)?zhí)倚〖t吃蝦。”桃小紅說(shuō)：“我不會(huì)吃蝦�！蹦莻�(gè)女生又說(shuō)：“那請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)會(huì)吃蝦？”桃小紅發(fā)愣了，跟不上，于是就被淘汰了。那個(gè)女生勝利了。

　　第二個(gè)游戲開(kāi)始了——你畫(huà)我猜。規(guī)則：一個(gè)人在上面畫(huà)，下面四個(gè)人在猜，要是猜不到，畫(huà)的人可以拿一顆糖，做獎(jiǎng)品。

　　開(kāi)始了，畫(huà)的人先畫(huà)了個(gè)恐龍，再畫(huà)了一只眼睛，這時(shí)，下面四個(gè)人變成了丈二和尚——摸不著頭腦，真是難猜，但知道這個(gè)成語(yǔ)的人稱(chēng)很簡(jiǎn)單。

　　最后，公布了成語(yǔ)——畫(huà)龍點(diǎn)睛。下面四個(gè)人紛紛議論：“那哪兒像龍呀！最多一個(gè)恐龍而已。”畫(huà)的人給他了一顆糖。

　　我想：也有可能畫(huà)的那個(gè)人故意把龍畫(huà)成恐龍吧！真是的，就不是想那顆糖嗎！唉，真是個(gè)正宗“小吃貨”！

　　后來(lái)，老師好心，買(mǎi)了一大盒糖果，給我們每人一顆，真好！

　　但不過(guò)也并不高興，下午還有游園活動(dòng)，真無(wú)聊！都不想看了，還不如玩游戲強(qiáng)！

　　整個(gè)上午過(guò)得既充實(shí)又開(kāi)心，不知不覺(jué)就這樣過(guò)去了。要吃中飯了，游戲也玩好了，就等那無(wú)聊的游園活動(dòng)了，唉！

兒童節(jié)作文 篇3

　　我六年級(jí)了，六月一日了，這是我們最后的一個(gè)兒童節(jié)了。

　　每當(dāng)我看到同學(xué)們都在表演活動(dòng)，我心里不只有開(kāi)心，還有悲傷，因?yàn)檫@次是最后一次兒童節(jié)了，我依依不舍的離開(kāi)了教室，到了操場(chǎng)。

　　我的.兄弟小明和全班同學(xué)都很高興，只有我心里很悲傷。

　　哎，最后一次兒童節(jié)，我心里只有傷心悲傷，可悲心情很失落，為什么我心里只有悲傷。

　　當(dāng)我看到最后一個(gè)表演時(shí)，我忍不住了，我的眼睛里都是淚水。他們說(shuō)你沒(méi)事吧，我說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)這一天過(guò)去了，我們也畢業(yè)了，我一直站在外面，希望能回到以前。

　　這是最后的兒童節(jié)了，我依依不舍地離開(kāi)了。

兒童節(jié)作文 篇4

　　兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，在這個(gè)日子我們可以在學(xué)校里和同學(xué)們一起游園，參加個(gè)班舉行的活動(dòng)，還可以收到許許多多的節(jié)日禮物，所有的同學(xué)都喜歡六一兒童節(jié)。但今年是我倒數(shù)第二個(gè)兒童節(jié)了，因?yàn)槲蚁氲竭^(guò)完這個(gè)六一兒童節(jié)，再過(guò)一年我們就要升入初中了，那時(shí)便沒(méi)有了我們的節(jié)日，帶給我們?cè)S多開(kāi)心快樂(lè)的節(jié)日。所以我就非常珍惜今年的.六一兒童節(jié)和同學(xué)們一起玩耍的日子。

　　六一兒童節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的節(jié)日，當(dāng)天晚上我想到明天就是我們的節(jié)日了，就興奮了一宿，早上天蒙蒙亮我就醒來(lái)了，就連平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)，每次起床都要人叫幾十遍才肯起床的妹妹，今天也一反常態(tài)，竟自己起來(lái)了，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)。六一兒童節(jié)的魅力真是無(wú)人能及�。�

　　來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉上都紅光滿(mǎn)面，神采奕奕，都迫不及待地想開(kāi)始進(jìn)行游園活動(dòng)。第一個(gè)游戲是我們班的“頂上功夫”游戲規(guī)則是頭上頂一個(gè)水杯，要跨過(guò)五根凳子才是順利過(guò)關(guān)。輪到我了，我從容不迫地頂上水杯開(kāi)始小心翼翼地行走，已經(jīng)通過(guò)了第三根凳子了，快要到達(dá)終點(diǎn)了我反而更加緊張，因?yàn)樵S多人就是在快要到終點(diǎn)的時(shí)候大意才通不過(guò)的，于是我更加小心。耶！終于通過(guò)了，我高興地大叫起來(lái)。第二個(gè)游戲是吸管運(yùn)輸，游戲開(kāi)始前我憋足了氣，漲紅了臉，終于把乒乓球給吸了起來(lái)，快走到一半的時(shí)候我感覺(jué)快要斷氣了，只能夠加快腳步。在吸管運(yùn)輸這一欄上我有了一個(gè)十分。

　　六一兒童節(jié)真快樂(lè)，使我們感受到了不一樣的童年。

兒童節(jié)作文 篇5

　　過(guò)節(jié)多好��！在節(jié)日中我最喜歡六一兒童節(jié)，六一兒童節(jié)有吃有喝，有唱有跳，有玩有耍，有哭有笑……

　　記得六歲那年的兒童節(jié)，在幼兒園里的'一塊空地上，放著一個(gè)大大的紙箱，里面裝滿(mǎn)了用各種彩紙做成的“小魚(yú)”。老師發(fā)給我們每人一根釣魚(yú)竿來(lái)釣魚(yú)。

　　我用釣魚(yú)竿頭上的鉤子碰到了一條紙魚(yú)，紙魚(yú)上有個(gè)別針，可是剛釣到半空的時(shí)候，“小魚(yú)”掉下來(lái)了，第一次沒(méi)成功，但我不灰心繼續(xù)釣。第二次我又釣，結(jié)果又沒(méi)成功；我還釣，第三次成功啦！我心里別提有多高興！

　　節(jié)日里，我們真快樂(lè)！

兒童節(jié)作文 篇6

　　“耶！”“六”一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校舉行了“六一”兒童節(jié)比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。

　　開(kāi)始，是一年級(jí)跳，我認(rèn)為他們跳得很差，就開(kāi)懷大笑。

　　二年級(jí)跳的時(shí)候，我看見(jiàn)他們沒(méi)有一個(gè)人左顧右盼，所有人都專(zhuān)心致志地跳繩，他們都還跳得可以。

　　吃完午飯，上完第一節(jié)課，該到我們?nèi)�年�?jí)了。我非常緊張，可我聽(tīng)到了一位同學(xué)的吶喊后，就不怎么緊張了。我來(lái)到那里，手里緊緊地握著繩，一聽(tīng)到老師說(shuō)：“預(yù)備——跳”我便情不自禁地?fù)]舞著繩子。過(guò)了一會(huì)兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來(lái)。哨子聲又響了，比賽結(jié)束了。我滿(mǎn)懷希望地期待著自己的`成績(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“141下！”我激動(dòng)極了，還以為自己得了第一名。

　　到了發(fā)獎(jiǎng)時(shí)刻，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來(lái)到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，“第三名！”“啊！”我叫了一聲，原本喜笑顏開(kāi)的我，霎時(shí)變得哭笑不得了。

　　不過(guò)，我們班，今天的兩項(xiàng)比賽都贏了，我還是很高興。

　　過(guò)“六一”兒童節(jié)真開(kāi)心��！

　　三年級(jí):xx

　　點(diǎn)評(píng)：本文作者用文字表達(dá)出了對(duì)“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的心情，是讀者能感受到作者的喜悅。文章第四段描述了作者跳繩的狀態(tài)，并且細(xì)致的描寫(xiě)出來(lái)跳繩時(shí)的心理狀態(tài)，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個(gè)故事跌宕起伏，身臨其境。

　　不足之處在于“六一”的節(jié)日描寫(xiě)過(guò)于單調(diào)，對(duì)節(jié)日氣氛的描述過(guò)少，稍作修改后本文將會(huì)有更一層次的提高。

兒童節(jié)作文 篇7

　　今天是我們的節(jié)日--六一國(guó)際兒童節(jié).天空顯得那么藍(lán),陽(yáng)光顯得那么燦爛.學(xué)校的主席臺(tái)上鋪上了鮮紅的地毯,前面還有許多的獎(jiǎng)品.開(kāi)始表演節(jié)目了:同學(xué)門(mén)有的唱歌,有的跳舞......開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品了.老師先叫嚴(yán)皓上去領(lǐng)獎(jiǎng)品;我心里很眼饞,心想:要是我也能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)該多好啊!正在這時(shí)我聽(tīng)到老師在叫我的名字,我趕緊沖上講臺(tái):哦,原來(lái)是我的電腦考試證書(shū)發(fā)了下來(lái).

　　我想這是學(xué)習(xí)努力的結(jié)果,也是"六一"兒童節(jié)收到的一份最好的`禮物.我決心:今后在學(xué)習(xí)上要更加的努力,得到更多的證書(shū).

兒童節(jié)作文 篇8

　　六一到，我悠閑地走進(jìn)校門(mén)，這可與平時(shí)大不一樣。平時(shí)我都是急急忙忙地走進(jìn)校門(mén)，為的是去上課，但是今天是六一兒童節(jié)，我可是去學(xué)校玩去的。

　　一進(jìn)二班教室，我看到很多各班的同學(xué)都在教室里坐著看書(shū)。我看到我的好朋友王子元也坐在那里，我趕緊走過(guò)去，坐到他旁邊的`座位上。然后翻開(kāi)書(shū)包，把我?guī)У恼n外書(shū)都拿出來(lái)。我剛拿出來(lái)，王子元就高興地湊過(guò)來(lái)，不停地翻看。

　　這個(gè)時(shí)候，醫(yī)務(wù)室的王老師從外面走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始給我們放動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南》。動(dòng)畫(huà)片看完以后，我們就到大操場(chǎng)上去玩游戲。

　　操場(chǎng)上的游戲真多。參加游戲的同學(xué)就更多。首先我玩一會(huì)兒保齡球。我先排隊(duì)，輪到我以后，我就用雙手拿起一個(gè)保齡球，把它砸向那些瓶子，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)打中。我又拿起一個(gè)保齡球，這次，我把它放在地上，用力一滾，結(jié)果還是一個(gè)瓶子也沒(méi)倒。這真叫我氣憤��！

　　老師讓玩過(guò)保齡球的同學(xué)都去操場(chǎng)正中央，那里有一個(gè)大牌子，牌子中央有一個(gè)人腦袋那么大的圓洞，幾個(gè)體育老師在那里幫著撿球。排很長(zhǎng)的隊(duì)，好不容易才輪到我。一共有5個(gè)球，等于有5次機(jī)會(huì)。我拿起一個(gè)球，準(zhǔn)備扔。我說(shuō)，準(zhǔn)備，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，我就把球嗖地扔向那個(gè)洞，結(jié)果，打到牌子上。我又拿起一個(gè)球，我把眼睛瞄準(zhǔn)球，再把球瞄準(zhǔn)洞，又扔出去一個(gè)，也沒(méi)打著。后來(lái)我連續(xù)扔三個(gè)，那三個(gè)一個(gè)也沒(méi)有中，不是打到牌子上，就是越過(guò)牌子�？傊�，5個(gè)球我一個(gè)也沒(méi)有扔中，真可惜。本來(lái)我還指望著能拿到獎(jiǎng)品呢。

　　雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)品，不過(guò)這個(gè)六一，我過(guò)得還真開(kāi)心。

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