教師節(jié)作文
更新時(shí)間:2023-09-10 16:44:43 節(jié)日作文 我要投稿
教師節(jié)作文經(jīng)典[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。我要感謝您呀,老師!感謝您對(duì)我們的關(guān)懷,感謝您教給我們知識(shí),感謝您在我氣餒時(shí)給予我的鼓勵(lì),你那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨激勵(lì)著我不懼風(fēng)雨,勇往直前!
記得那一次,我們班分組進(jìn)行知識(shí)比賽,主要是為了考察我們對(duì)課本的知識(shí)有沒(méi)有掌握好。俗話說(shuō):“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)!睘榱诉@一次的知識(shí)比賽,我們可是認(rèn)真準(zhǔn)備了不少時(shí)間呢!可是到了后面卻出了差錯(cuò),最后,我們組——輸了!我懊悔不已,為什么自己沒(méi)有準(zhǔn)備那些答錯(cuò)題目呢!害的全組人的心血都白費(fèi)了!我的心像揣了千斤巨石一樣,雙腿像灌了鉛似的,沉重極了。就在這時(shí),老師您走了過(guò)來(lái),輕輕拍了拍我的肩膀,在我身旁坐下。我緩緩抬起頭,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?賽兒,就因?yàn)橐淮问∧憔鸵货瓴徽,抬不起頭來(lái)了嗎?失敗不要緊,最總要的是不能喪失自己的斗志。只要心中有斗志,在哪里跌倒了,就在哪里爬起來(lái)。比賽的結(jié)果并不重要,最重要的是自己相信自己的實(shí)力,一次跌倒了,不怕,站起來(lái),繼續(xù)前行!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。老師相信你肯定會(huì)走向成功之路,下一次的勝利一定會(huì)屬于我們的!”我抬起頭來(lái),望著老師堅(jiān)毅而情意深沉的目光,我瞬間找回了自信和斗志,我堅(jiān)定地對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,激動(dòng)地說(shuō):“,老師,請(qǐng)您相信我。”
老師,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句教誨讓我悟出了深刻的道理。俗話說(shuō):“一日為師,終生為父!蔽覀?cè)谀銥⑾碌闹腔壑凶聣殉砷L(zhǎng),您對(duì)我的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,讓我再和您說(shuō)聲:“感謝您,老師!”那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子,讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈,為學(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂(lè)的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過(guò)我的所有老師,包括我“恨”的老師,從此我不在"恨"了。我對(duì)你們充滿(mǎn)了感激,充滿(mǎn)了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的`年齡了,是的,是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子,服務(wù)了一輩子,教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào),得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。
在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”,我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情,永遠(yuǎn)珍藏在我的心里!
教師節(jié)作文2
天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛,海洋因?yàn)椴蹨啠禾煲驗(yàn)轷r花而多姿,冬天因?yàn)榘籽┒К,而我學(xué)生的生活,因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面,我也替您感到快樂(lè)與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的一位導(dǎo)師。我覺(jué)得把您比作一位園丁,一位我全班都敬愛(ài)的慈母,一點(diǎn)都不過(guò)分。
老師您從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對(duì)的?涩F(xiàn)在不同了,我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲:是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
您不僅是我生活中的好老師,也是我學(xué)習(xí)上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑,讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。所以,我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我學(xué)到:人生是豐富多彩的,我時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂(lè)觀的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。
談到學(xué)習(xí),您也功不可沒(méi)。還記得當(dāng)初我的寫(xiě)作水平低得很,但通過(guò)您的.引導(dǎo)鼓勵(lì),我的寫(xiě)作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,甚至超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類(lèi)文篇時(shí),我看您為我班所付出的艱辛。您為我一句一句地研讀,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循,讓我在這類(lèi)文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰,困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經(jīng)常給我補(bǔ)充課外知識(shí),在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話,增加我對(duì)課內(nèi)與課外知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿(mǎn)了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣,因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。
我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱,所以我決定用我最大的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望,我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情!
最后,老師,我想對(duì)您說(shuō):您是我人生中的指路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記,我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;我不會(huì)忘記,成績(jī)下降時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記,取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨之際,我獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”祝:工作順利,事事順心!
教師節(jié)作文3
教師節(jié)來(lái)臨的今天,我心情澎湃,因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心,為記憶中一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
還記得小時(shí)候,他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開(kāi)朗,工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù);籃球場(chǎng)上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的'“快樂(lè)之神”。
可是,有一天,媽媽的一席話卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來(lái),老師的妻子患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要xx萬(wàn)元。對(duì)于每月收入并不高,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是雪上加霜。∷绾纬惺苓@種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅(jiān)決不同意,他毅然的說(shuō):“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)!倍帱N樸實(shí)的話語(yǔ),多麼坦蕩的胸懷,多麼無(wú)私的心靈。淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)。
從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒(méi)有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車(chē),給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑,無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,卻時(shí)刻不忘教書(shū)育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫(xiě)著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對(duì)老師說(shuō):“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶郏±蠋,您太辛苦了,我們(cè)柑婺謸?dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所有的老師說(shuō):“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最?lèi)?ài)!”
謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!
教師節(jié)作文4
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前進(jìn);如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。--敬愛(ài)的郭老師。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也決不給予一杯。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技術(shù)。不記辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易種樹(shù)難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏--親愛(ài)的郭老師!
回憶那秋高氣爽的九月,我們伴隨著收獲的季節(jié),迎來(lái)了歡快精彩的接力賽。“加油,加油,加油!”聽(tīng),喧天的掌聲;看,飛速的步伐,在藍(lán)天。白云的映襯下顯得格外引人。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)。。。。。。啊!“過(guò)了!快!”只見(jiàn)郭老師在一旁想兔子一樣跳了起來(lái),像個(gè)無(wú)知的孩子,陷入了人群;臉上帶著焦急與無(wú)數(shù)份“驚喜”,你是那么平易近人。終于,哨聲成為了永恒,比賽一成為瞬間。最后成績(jī)顯示,我們得了第二名。但我知道,200米的跑道,200米的角逐,200米的較量,這不僅是力量的表現(xiàn),更是毅力的拼搏,獲得的不僅是獎(jiǎng)牌,更是一種榮譽(yù)。
在我們心中,您是一個(gè)神話。漫漫長(zhǎng)路,你一人獨(dú)擋;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你是沖刺的流星?磁_(tái)上,千萬(wàn)雙眼睛看著你--我的好老師。
課堂上,你像換了個(gè)人,把一切投入到書(shū)本中。那一句句的教誨,把我從一個(gè)幼兒帶向了少年。記得有一次,我上課做小動(dòng)作,你瞄了我一眼,好像在說(shuō):“不要說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)講!”于是我馬上做端正。往日,您在我心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中的碩果--敬愛(ài)的郭老師,這是您的`豐收!您諄諄的教誨,化作為我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。。。。。。感謝您對(duì)我的精心培育。因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋謝的花,給您的生活帶來(lái)芬芳。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂上,成就卻在祖國(guó)的四面八方。郭老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)便是蚌里的沙粒;你用愛(ài)去舔它,磨它,浸它,洗它。。。。。。經(jīng)年累月,沙粒變成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。在金色的陽(yáng)光下,讓向日葵個(gè)個(gè)向陽(yáng)光爭(zhēng)芬!
沒(méi)錯(cuò),春蠶到死絲方盡,蠟柜成灰淚始干!
教師節(jié)作文5
她,是我成長(zhǎng)道路上的指路明燈。她,用寬廣的胸懷包容我們,用睿智的思維引導(dǎo)我們,用平實(shí)的語(yǔ)言教育我們,期盼每一個(gè)學(xué)生都能長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。在這里,我想向她,我的語(yǔ)文老師——趙老師由衷地說(shuō)聲:“謝謝!”
趙老師陪伴我走過(guò)近六年的時(shí)光,春去秋來(lái),她為大家的成長(zhǎng)耗費(fèi)心血,她將課堂裝扮成美麗的夢(mèng)幻樂(lè)園,讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),拓寬知識(shí)儲(chǔ)備,錘煉道德品質(zhì),不斷獲得成長(zhǎng)。我最難忘的莫過(guò)于趙老師對(duì)我的幫助和關(guān)愛(ài),幫我走出了那個(gè)階段的'陰霾,使我始終保持積極向上的心態(tài),不斷追求進(jìn)步,不斷在學(xué)海書(shū)山中盡情徜徉。
那是五年級(jí)下學(xué)期,隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也無(wú)端多起來(lái),我每天過(guò)得如做夢(mèng)一樣,渾渾噩噩,對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,每天就是機(jī)械麻木地上課、下課、放學(xué),成績(jī)自然也是一落千丈,但當(dāng)時(shí)的我并不以為然,爸爸媽媽也多次引導(dǎo)和訓(xùn)誡都無(wú)果,都非常焦急,老師也來(lái)提醒我,而我對(duì)他們的勸導(dǎo)絲毫不入心,我行我素,心里認(rèn)定這樣的自己改變不了了。
已經(jīng)不記得趙老師單獨(dú)找我談過(guò)幾次話,沒(méi)有十次也得有個(gè)七八次了吧,前面的談話內(nèi)容我已記不清了,但最后那次的談話我至今記憶猶新。還記得那是在趙老師的辦公桌旁,陽(yáng)光從窗子斜射進(jìn)來(lái),老師沉思了片刻,看著我,眼里帶著憂慮,緩緩地說(shuō):“我教你也有五年了吧,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我都認(rèn)為你是個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生,從未變過(guò),也希望現(xiàn)在的你不要給自己貼上‘消極’的標(biāo)簽,你還小,努力一定就可以改變,老師相信你,你也一定要相信自己!蹦且凰查g,我承認(rèn)我是非常震驚,震驚的是我自己這樣消極,老師還這么看好我嗎?從那時(shí)起,我便暗暗下決心,一定要學(xué)出個(gè)樣子給自己看,給同學(xué)們看,不辜負(fù)趙老師對(duì)我的期望。
我不斷改正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍回答問(wèn)題,漸漸地,我內(nèi)心充滿(mǎn)了自信,成績(jī)也慢慢獲得提升,一步一個(gè)腳印地向著自己的理想努力著,直至某一天我才發(fā)現(xiàn)我的心里那一片莫名的烏云已經(jīng)不見(jiàn),滿(mǎn)是陽(yáng)光。
這一切,我要感謝趙老師,是她一席話讓我如醍醐灌頂,是她教給我永不放棄,在教師節(jié)即將到來(lái)的日子里,我要向趙老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,祝福她永遠(yuǎn)開(kāi)心,永遠(yuǎn)健康,感謝她多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù),我會(huì)牢記老師的教誨,不斷嚴(yán)格地要求自己,做一名優(yōu)秀的學(xué)生,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。
教師節(jié)作文6
你是否會(huì)想起,在教師節(jié)那天,是怎樣感恩老師的?你是否會(huì)想起,老師接到你禮物時(shí),臉上那喜悅的神情?你是否會(huì)想起,在平日里,老師對(duì)我們的良苦用心。那些雖然是記憶,但,是不可磨滅的記憶。
教師節(jié)的前夕,我和爸爸去步行街去選購(gòu)送給老師的禮物。
到了一個(gè)叫“樂(lè)趣生活”的店鋪,我們走進(jìn)去一瞧,嘿!都是賣(mài)一些稀奇古怪的東西。比如說(shuō):可以煎出小青蛙樣子的煎餅鍋、小蝌蚪湯勺、三國(guó)人物的象棋、小烏龜按摩機(jī)……真是應(yīng)有竟有,我一眼就看中了那個(gè)小按摩機(jī)、因?yàn)槔蠋煶3槲覀兣淖鳂I(yè)而熬到三更半夜,使老師睡眠不足。所以,我決定,把按摩機(jī)送給老師。
教師節(jié)早上,我把包裝好的禮物送給老師。老師那喜悅的神情讓我永遠(yuǎn)不能忘。
我爸爸,現(xiàn)在雖然工作了,但他還是忘不了他原來(lái)的小學(xué)老師。他買(mǎi)了一大束花,去拜訪他的小學(xué)老師何老師。
記得有一次,爸爸的一位小學(xué)同學(xué),爸搭訕,被老師看見(jiàn)了,那同學(xué)為了不讓老師罰自己,硬是說(shuō)我爸爸先跟他說(shuō)話,而爸爸呢,則是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。爸爸受了委屈,跟老師說(shuō)。老師去調(diào)查,還真是那位同學(xué)的不對(duì),老師準(zhǔn)備罰他,但爸爸說(shuō):“他也不是故意的!本瓦@句話,讓爸爸又多了一個(gè)朋友。
我媽媽?zhuān)补ぷ髁,但還是忘不了今天是“感恩節(jié)”,也給她的老師打了個(gè)電話。我想那個(gè)老師現(xiàn)在一定沉浸在幸福之中,因?yàn)樗坏盏搅爽F(xiàn)在學(xué)生的禮物,也收到了以前學(xué)生的祝福。
而我呢,在這個(gè)教師節(jié),準(zhǔn)備再送老師一個(gè)禮物。就是上課認(rèn)真聽(tīng)講,寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真,給老師一種視覺(jué)享受。
但不過(guò)有些人,通過(guò)教師節(jié)“賄賂”老師我相信,那些見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人,不可能具備教師的.素質(zhì)。
我看見(jiàn),有一個(gè)同學(xué),因?yàn)樯险n講小話,開(kāi)小差被老師叫去寫(xiě)400字的作文,這即可以提高寫(xiě)作水平,又可以讓那個(gè)同學(xué)知道錯(cuò)誤。那個(gè)同學(xué)寫(xiě)字寫(xiě)得非常慢,而且一邊寫(xiě)一邊玩,寫(xiě)到7點(diǎn)鐘還沒(méi)寫(xiě)完,老師只好讓他走,因?yàn)槔蠋熜奶鬯@么晚了還沒(méi)寫(xiě)完。老師是把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣疼愛(ài)。
每當(dāng)學(xué)生有什么不懂的地方,老師總是不厭其煩的一遍一遍的講解,直到學(xué)生懂為止。
每當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),老師總是第一個(gè)趕到,為學(xué)生驅(qū)走困難。
老師是春雨,我們是小草,小草必須需要春雨灌溉,才能茁壯成長(zhǎng)。是老師把我們培育成人的,我們要感恩老師。
!師恩難忘!
教師節(jié)作文7
我感激我的學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生是教師實(shí)現(xiàn)自我的泉!學(xué)生的過(guò)錯(cuò)就是我們的疏漏,讓我們自咎,催我們反思,使我們?cè)谧约旱牟蛔阒胁粩嗟厝ヌ剿餍碌慕逃虒W(xué)理念;學(xué)生的進(jìn)步就是一杯“可樂(lè)”,它使我們享受成功的快樂(lè),也讓我們對(duì)自己的工作充滿(mǎn)信心,更使我們倍加珍惜自己神圣的職業(yè)。可以說(shuō),我們處在這個(gè)生機(jī)勃勃的環(huán)境中,在育人的同時(shí),自身也得到了鍛煉與提高。
我感激我的同事——老師,因?yàn)樵谶@些平凡而普通的老師心中,學(xué)校比家庭更重要,學(xué)生比自己的親人更重要,事業(yè)比自己的生命更重要。我們校園里的每一位老師都有一本講不完的故事,而每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)不已。
我感激我的家人,因?yàn)槭撬麄冊(cè)谖业?教育教學(xué)旅途中,不斷地給我鼓勵(lì),催我?jiàn)^進(jìn)。每逢一年一度的教師節(jié)前夕,寄宿在校的兒子都忘不了給家里打個(gè)電話:“爺爺、奶奶(皆為退休教師)、媽媽?zhuān)處煿?jié)快樂(lè)!”而家中的愛(ài)人也總是親自下廚,辦個(gè)小小的家宴,以表示他對(duì)我們的敬意。有他們父子倆的關(guān)心和支持,我工作起怎敢有絲毫的懈怠!
我感激我的父母,因?yàn)閺奈覄倓傋呱现v臺(tái)的第一天起,他們就給了我全力的支持與幫助。父親曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨我們(哥和小妹也都是教師,父親為此而感到自豪):“教師這份職業(yè)是神圣的,無(wú)論在什么情況下,你們都應(yīng)以工作為重!币灾潞,父親生病也總是瞞著我們。我們回家時(shí)遇見(jiàn)了病重的父親在打點(diǎn)滴,就央求他住院治療?伤麉s滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“不要緊的,幾天就要放寒假了,等你們放假后再去住院不遲!蔽覀冃置脦讉(gè)被父親蒙騙了。寒假前夕,父親終于支撐不下去了,他躺下了,可再也沒(méi)有起,他走得是那樣地平靜、安詳……事后聽(tīng)大伯說(shuō),其實(shí),父親對(duì)自己的病情心里已很清楚,只是不愿耽誤我們,才忍著病痛努力地抗著。
我感激我的家鄉(xiāng)父老,因?yàn)槭撬麄兊膶捜莺屠斫,讓我更深刻地體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性,感受到了黨和人民的重托。自從父親去世后,我和小妹每周必回家一次,風(fēng)雨無(wú)阻,卻又是去匆匆。返回的路上遇上家鄉(xiāng)父老:“趕快回吧,你們時(shí)間緊!”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,總是充滿(mǎn)感激之情,覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了……
教師節(jié)作文8
9月10日是一年一度的教師節(jié),我市為了慶祝第26屆教師節(jié),舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的表演活動(dòng)。你瞧,表演早已開(kāi)始啦!現(xiàn)在表演的是“服裝秀”。表演者的穿著很特別:有的戴著草帽,穿著草衣;有的戴著假發(fā),穿著西服;有的戴著禮帽,穿著夾克衫……他們的服裝五顏六色,令人眼花繚亂。表演者們還走到前臺(tái)逐一亮相,像是真的服裝秀一樣,真有趣!正當(dāng)我們目不暇接的`時(shí)候,富有創(chuàng)意的一幕出現(xiàn)了。穿著古裝的“姜太公”來(lái)到了“池塘”邊,用沒(méi)有魚(yú)餌的“魚(yú)鉤”釣魚(yú),還有一只“小魚(yú)”在“池塘”里“游來(lái)游去”!靶◆~(yú)”看見(jiàn)了“姜太公”的“魚(yú)鉤”,竟然“咬”了“鉤”。天下哪有這么笨的魚(yú)呀!看到這一幕,同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。這個(gè)節(jié)目結(jié)束前,表演者們邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊來(lái)了一次集體亮相。臺(tái)下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲!疤袆(chuàng)意了!”有人情不自禁地驚嘆道。
而“奶牛跳舞”節(jié)目更是把整個(gè)演出推向了高潮。只見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的“小奶牛”和一群憨態(tài)可掬的“老奶!币黄鸫?fù)碓谖枧_(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地做操呢!你看,他們一邊豎起臂膀,一邊搖著頭,還一邊不停地叫著,好像在說(shuō):“我只有鍛煉,才會(huì)健康。我要鍛煉,我要鍛煉!”而“老奶牛”們還扭扭屁股搖搖尾巴,那可愛(ài)的樣子逗得大家哈哈大笑!芭!眱簜冞玩斗角,可“老牛”卻出乎意料地輸了,“小!本谷贿很友好地把輸了的“老!睆牡厣侠饋(lái),真是太不可思議了。這個(gè)節(jié)目快要結(jié)束時(shí),有兩只“小!辟(lài)在臺(tái)上不肯走,一只“老!边^(guò)來(lái)拉其中的一只“小牛”,可他仍不肯走,“老!敝坏脽o(wú)可奈何地將他抱走。而另一只“小牛”似乎仍未改變主意,一把拖住被抱著的那只“小牛”!袄吓!敝坏冒堰@兩只“小!庇采乩吡恕N铱吹锰朊粤,以至于在我該出背景扇時(shí)竟一時(shí)忘記了,多虧身旁的同學(xué)提醒,才沒(méi)有出丑。
后面的節(jié)目中,有熱情奔放的肚皮舞,有翩翩起舞的紅扇子,有“我要飛得更高”的心靈吟唱……
演出雖然結(jié)束了,但一幕幕妙趣橫生的場(chǎng)景仍然在我的腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。真得感謝精心策劃這場(chǎng)演出的老師們,請(qǐng)?jiān)试S我道一聲:“老師們,你們辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)作文9
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸魇且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界?墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,,,,,,由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們將臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出。
當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤。在這里,老師教我們做人,給我們知識(shí)。在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,知道了人活著的真正意義,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。
面對(duì)父母,老師的`養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書(shū)呢?”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞”是“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”是“讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰。
英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)過(guò):“生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭!蹦愀卸魃睿顚①n于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。
讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!
教師節(jié)作文10
教師節(jié)是老師們的節(jié)日,也是同學(xué)們向老師表達(dá)感謝意的日子。在這一天里,大部分同學(xué)會(huì)挑選玫瑰或康乃馨作為獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物。
但花雖美麗,一旦剪下,就算插在水中也只能活兩到三天。我常常對(duì)枯萎的花兒嘆氣:唉!如果我是老師,我就不會(huì)愿意看著那么多學(xué)生送我的花馬上枯萎。所以,我在教師節(jié)不會(huì)送老師真花。
不送老師花朵,該送什么表達(dá)自己的心意呢?我是個(gè)“實(shí)用派”,首先選給老師的禮物一定要是實(shí)用的。另一點(diǎn),禮物嘛,總是要讓人感到欣賞和快樂(lè)的,美觀也非常重要。
為了給老師找一個(gè)符合我高標(biāo)準(zhǔn)的禮物,我跑遍了原平的禮品店:水晶球,音樂(lè)盒,永生干花和桌擺倒是十分漂亮,可不太實(shí)用,老師用不到。也有鋼筆,筆筒,小書(shū)架和精美相框這樣的實(shí)用物品,我卻總不滿(mǎn)意一一太平凡。
終于,我終于找到一款甚合我意的水杯,但是,售貨員卻說(shuō):“小朋友,這是最后一個(gè)杯子了,好多人都買(mǎi)給老師呢!”什么?好多人!我的內(nèi)心瞬間拒絕了這個(gè)水杯。好多人都送還有什么意思?禮物,我喜歡別出心裁。
看了這么多,我竟一個(gè)都沒(méi)選中,難道是我的眼光太獨(dú)特?可我不管怎么想,都覺(jué)得我挑禮物的`要求很正確呀。我不求禮物能讓老師每天都想到我,只是想帶給老師歡樂(lè),驚喜,還有一片溫暖。
就這樣,直到節(jié)日當(dāng)天,我還沒(méi)有挑選到合適的禮物,怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。
直到中午,我走進(jìn)了一家便利店。本來(lái)我是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),便利店里可能有漂亮的水杯?蛇M(jìn)了店,不由得眼前一亮,立馬改變了主意一一多優(yōu)雅的酸奶!那瓶酸奶高約二十厘米,外面的廣告紙底面為銀白色,還有一些藍(lán)色的小字印在廣告紙上,連蓋子也十分精美,藍(lán)色的,十分可愛(ài)!
可謂是一見(jiàn)鐘情,我立刻掏出零花錢(qián),把酸奶收入囊中。既實(shí)用又美觀,說(shuō)的不就是它嗎?至此,我的高標(biāo)準(zhǔn)禮物選定了。酸奶,很特別。我心滿(mǎn)意足地送給了老師,老師竟不舍得喝!就那么擺在桌上!
事實(shí)證明,我的高標(biāo)準(zhǔn)也是很容易滿(mǎn)足的。你看,一瓶酸奶,就這么簡(jiǎn)單!
教師節(jié)作文11
若說(shuō)父母是這個(gè)世界上對(duì)我們幫助最大的人,除父母外我認(rèn)為沒(méi)有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命,但是老師教會(huì)了我們做人的道理,并把我們帶到另一個(gè)美麗的世界里。所以我認(rèn)為在成長(zhǎng)階段我們有必要感謝自己的老師。
每個(gè)老師都是偉大的,他們都愛(ài)自己的學(xué)生,只不過(guò)老師們愛(ài)的方式有些不同,他可能以微笑或和藹的方式來(lái)處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題;也可能以嚴(yán)厲、生氣的方式處理我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴(yán)厲的一面處理我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題,都是為了我們可以學(xué)好習(xí),將來(lái)能夠成為用的人才,讓我們自己能有個(gè)充實(shí)的未來(lái)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí),我會(huì)情不自禁的想象老師現(xiàn)在在做什么,老師付出的汗水要比我們多幾十倍!他每天不僅要隨時(shí)準(zhǔn)備新課,而且還要幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識(shí)點(diǎn),并還要檢查如此多的作業(yè),每當(dāng)我們快要進(jìn)行大型考試的時(shí)候,老師們就會(huì)變得更累。
老師您用自己辛勤的汗水,犧牲了自己,卻澆灌了我們的成長(zhǎng)之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,越來(lái)越緊張,也不知道怎么回事, 我找不到原先學(xué)習(xí)的方法的感覺(jué),現(xiàn)在根本無(wú)法分清原先題目的對(duì)錯(cuò),只能想出一個(gè)答案是一個(gè)答案,這樣的.話,考試我就發(fā)揮不了水準(zhǔn),就會(huì)被自己給打敗。為了能幫我找到當(dāng)時(shí)的感覺(jué),在初四之前的那個(gè)暑假里,老師為我制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并讓我好好利用好這個(gè)假期,在老師的指導(dǎo)下,我很快找到了原先學(xué)習(xí)的感覺(jué),并利用好了這個(gè)暑假,利用輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),對(duì)新初四的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),使我初四剛開(kāi)學(xué)時(shí)壓力沒(méi)有想象的那么大;老師還告訴我初四一個(gè)人實(shí)力的改變很快,要我不要掉以輕心,并時(shí)刻保持自己的水平,穩(wěn)中求進(jìn),為將來(lái)的中考做好準(zhǔn)備。
在我們的長(zhǎng)之路上,每一刻您都默默無(wú)聞的為我們引導(dǎo)人生方向,當(dāng)我們困在迷茫中,是您領(lǐng)導(dǎo)我們走出逆境;當(dāng)我們無(wú)法將不理解的知識(shí)點(diǎn)解開(kāi)時(shí),是您幫我們化解開(kāi)了難題。我們的人生之路會(huì)處處留下您的足跡。
教師節(jié)作文12
我已經(jīng)過(guò)了N多教師節(jié)了,但最刻骨銘心的也許應(yīng)該是今年的教師節(jié)。08年的確是不尋常的一年,連我自己的節(jié)日都很不一般!
其實(shí)教師節(jié)并沒(méi)有什么特別,與往年別無(wú)二致,照舊是上課開(kāi)會(huì)這一刻板模式,讓人絕不會(huì)產(chǎn)生課堂上的激情。我就不明白,什么都可以與時(shí)俱進(jìn),為何這教師節(jié)就這么陳舊老套,一點(diǎn)新意也沒(méi)有呢?連假也不放一天!
說(shuō)它不一般,是我在會(huì)議整個(gè)過(guò)程中再一次經(jīng)受了偏頭痛極其痛苦的'折磨,我?guī)缀跏沁_(dá)到了無(wú)法承受的極限。開(kāi)會(huì)前,我就吃了大劑量的藥,可惜我已對(duì)很多藥產(chǎn)生抗藥性,短期很難見(jiàn)效。我迷迷糊糊走到學(xué)術(shù)廳,早已是大汗淋漓,時(shí)冷時(shí)熱,并伴著左邊頭顱的劇痛和惡心。以往學(xué)生美妙的詩(shī)歌朗誦、激情的小合唱、領(lǐng)導(dǎo)激昂慷慨的講話,而如今,他們的每一個(gè)音符,都似乎變成了一顆顆鋼針直刺我的頭部,我的頭快開(kāi)裂了、快炸開(kāi)了!我只能將頭使勁頂住我身后的墻壁,祈求著會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束,我此時(shí)的所有意念只有劇痛,怎么領(lǐng)的獎(jiǎng)我都毫無(wú)意識(shí)。今天的每一秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是多么漫長(zhǎng)啊,不是度日如年,而是度秒如年!好容易結(jié)束了,我來(lái)到外面等校車(chē),短短幾分鐘讓我更加痛苦,站在陰處冷得冒汗,站在陽(yáng)光處,熱得幾乎暈倒。天空是那么湛藍(lán)高遠(yuǎn),我卻幾乎不敢睜眼,因?yàn)閺?qiáng)烈的光線也加劇我的疼痛,同事不停地幫我按摩、擦汗、要送我去醫(yī)院,我不愿去,我怕打針輸液。我想我也許回到家就好了,家里沒(méi)有聲音、沒(méi)有光線的刺激,我的痛感會(huì)減輕許多,幸好沒(méi)晚自習(xí),否則就更難過(guò)了;丶液螅鋵(shí)也好不了多少,我不能躺下、不能靠著、更不能下蹲、不能有光線和任何聲音,我只好拉上厚厚的窗幔,就那么用手抱著頭坐著,等待疼痛減緩,才能躺下一會(huì)兒……我不明白,我的痛感為什么如此明顯而強(qiáng)烈呢?
手機(jī)響了,是學(xué)生的短信和電話,都快晚上了,怎么還有啊?上午還是多么美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音,此時(shí)卻仿佛要我的命,我只有迅速關(guān)機(jī),唉!這就是我盼望是節(jié)日?
網(wǎng)上有那么多同行朋友,本以為當(dāng)日去拜訪問(wèn)候,今天也只有留下遺憾了!對(duì)不住朋友了!
我現(xiàn)在回想,今天怎么又犯病了呢?可能是早上天氣太涼了?抑或是上午下課后為趕去給兒子買(mǎi)菜煮飯,因時(shí)間匆忙而汗?jié)褚路?反正不能有一丁點(diǎn)兒感冒,但我的感冒又防不勝防,有時(shí)講課激動(dòng)出汗也會(huì)感冒,雖然經(jīng)過(guò)鍛煉已少些了,但我絕沒(méi)想到在這么特別的日子它又找上了我,讓我對(duì)這個(gè)教師節(jié)刻骨銘心!但這樣過(guò)節(jié)的確是太郁悶了!我只能仰天長(zhǎng)嘆!
教師節(jié)作文13
又是一個(gè)帶著些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒,感覺(jué)這空氣中多了什么味道,是感動(dòng)?是敬意?是祝福?
不知為什么,這個(gè)時(shí)候總是容易讓人觸景生情?粗L(fēng)雨中基金枯萎的老芭蕉,我想上前去親吻它,來(lái)表達(dá)我的敬意;側(cè)身沐浴陽(yáng)光我想張開(kāi)雙臂,捧一縷到懷里,去感受它的溫暖;看著紅燭流淚,卻依然閃爍著光芒,我想輕輕撫摸它,來(lái)表達(dá)我的感動(dòng)。
看到它們,我總想到那些可愛(ài)的老師們。我想親吻他們,來(lái)表達(dá)我心中說(shuō)不盡道不出的感情。
我的老師,在我眼里您是一個(gè)智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導(dǎo)我們要“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,于是我們積極提問(wèn),學(xué)生進(jìn)步了,你告誡我們“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!庇谑俏覀儗W(xué)會(huì)了思考,努力學(xué)習(xí),我們進(jìn)步。您又苦心勞神教導(dǎo)我們做人。您說(shuō):“富與貴是人之所欲也,不以其道得之,不處也”于是我們明白了要做一個(gè)正直的人;您告訴我們“滿(mǎn)招損,謙受益”,于是我們知道應(yīng)該要做一個(gè)謙虛的人。所以,我的老師,我想親吻您來(lái)表達(dá)我的敬意。
我的老師,在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容,我就被那笑容深深打動(dòng)。我想,這應(yīng)該是天使才該有的笑容,甜美、溫馨。當(dāng)我生病時(shí),您關(guān)心的問(wèn)候,關(guān)切的眼神,依然深深地可在我的心里;當(dāng)大雨阻擋了我回家的路,您果斷地把我拉到您車(chē)?yán)锏那榫耙廊粫r(shí)時(shí)在我腦海里浮現(xiàn);當(dāng)我貪玩,成績(jī)下滑時(shí),你嚴(yán)厲的教導(dǎo),苦口婆心的說(shuō)教依然在我耳邊想起。我想,這應(yīng)該是天使才有的戀愛(ài)與呵護(hù)。所以,我的老師,我想親吻您來(lái)表達(dá)我最真的感動(dòng)。
我的老師,在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢(mèng)想灑滿(mǎn)了天空,讓我看到了光芒和色彩,給了我努力拼搏的力量。您用知識(shí)的.羽翼豐滿(mǎn)了我的翅膀,讓我飛向天空,去追逐夢(mèng)想。您出現(xiàn)在我的生命里,告訴我要經(jīng)歷風(fēng)雨,才會(huì)達(dá)到成功。您告訴我要坦然面對(duì)挫折,才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗,金子的光芒。所以,我的老師,我想親吻您來(lái)表達(dá)我的感激。
看著風(fēng)雨中的老芭蕉,望著閃爍光亮的紅燭,您可知道我多么想親吻您。
“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝,黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您,這里包含我太多的感動(dòng)和感激,隨風(fēng)傳到遠(yuǎn)方。
教師節(jié)作文14
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來(lái),親切的.問(wèn):鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說(shuō):老師我沒(méi)事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚。
一個(gè)暑假很快過(guò)去了,我們又走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí),都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),都凝聚著老師的心血。一直以來(lái)我都非常慶幸能夠遇上像江老師、謝老師這樣的好老師,現(xiàn)在又遇上了您,您對(duì)我的支持和信任,讓我真的很感激。從上一年級(jí)開(kāi)始,媽媽就經(jīng)常教育我,父母塑造的是我的身體,但老師傳授的是知識(shí),塑造的是我的靈魂,所以一定要尊敬老師。我也一直這樣做。
您只教了我一年的語(yǔ)文,講課卻非常生動(dòng),每講一篇課文,就象聽(tīng)了一個(gè)美麗的故事,您每次豉勵(lì)我發(fā)言,認(rèn)真的批改作業(yè),每改一篇作文都很細(xì)心,每錯(cuò)一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái),特別是用得好的句子,那紅色的波浪線,表示對(duì)我的鼓勵(lì),每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我的贊揚(yáng),文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ),指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
謝謝您以溫暖的雙手撫育我們成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您用自己美好的青春為我們搭建好飛翔的平臺(tái),您用自己的愛(ài)把我們培養(yǎng)成棟梁之才。我似茫茫大海中的一扁舟,您便似海上的燈塔。有了您,我們?cè)诿允Х较虻纳掷镎业搅顺隹凇?/p>
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
教師節(jié)作文15
老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至,老師的愛(ài)是是無(wú)私的,是偉大的。
上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。一天,語(yǔ)文老師把我叫到辦公室里,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“周慶旺,你的學(xué)習(xí)成績(jī)以前在班里可是名列前茅的`,可到了六年級(jí)下學(xué)期,你的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁催@么差呢?是不是到了下學(xué)期壓力大了?下午請(qǐng)把你的家長(zhǎng)叫來(lái)!”我心里想:當(dāng)學(xué)生被叫家長(zhǎng)就說(shuō)明他是一個(gè)差學(xué)生,難道老師把我看成差學(xué)生了嗎?我心里特別難過(guò)。我低著頭對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō):“知道了!
到了家,我提心吊膽地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覀冋Z(yǔ)文老師讓你下午到學(xué)校一趟!蔽以詾閶寢寱(huì)大發(fā)雷霆,狠狠的批評(píng)我一頓。沒(méi)想到,媽媽竟然和藹地對(duì)我說(shuō):“這次叫家長(zhǎng)不怪你,是媽媽這幾天沒(méi)有好好幫你復(fù)習(xí)功課,才導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的,今天下午我和你去學(xué)校!
下午,媽媽到了我們的學(xué)校。語(yǔ)文老師對(duì)媽媽說(shuō):“周慶旺特別聰明,但是沒(méi)有把聰明勁放在學(xué)習(xí)上。如果他把聰明勁放在學(xué)習(xí)上,成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)!崩蠋熀臀覌寢屨劻撕瞄L(zhǎng)時(shí)間,我媽媽便回家了。那次以后,我的成績(jī)有了很大的提高,并且在期末考試的時(shí)候,我以全班第一的成績(jī)結(jié)束了我小學(xué)的生涯。
現(xiàn)在我才明白,老師這樣做是出自對(duì)我的愛(ài)呀!班上有許多學(xué)習(xí)差的同學(xué),老師為什么不讓他們叫家長(zhǎng)呢?這說(shuō)明老師覺(jué)得我還是能夠提高的學(xué)生,所以才讓我叫家長(zhǎng)的。
還有一次,也是在我上六年級(jí)的時(shí)候。每次我在上語(yǔ)文課的時(shí)候,都發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的眼圈特別紅,我很納悶。正巧,語(yǔ)文老師的兒子和我在一個(gè)班里,我便問(wèn)他:“我們的班主任,也就是你的媽媽?zhuān)看紊险n的時(shí)候眼圈為什么這么紅呢?”他告訴我,原來(lái)他的媽媽每次晚上都會(huì)熬夜給我們批改作業(yè)。他還告訴我,有的時(shí)候他叫他的媽媽去睡覺(jué),她的媽媽總是說(shuō),沒(méi)有事的,你先睡吧。我一會(huì)就睡。聽(tīng)了他的這些話,我的心里便酸酸的。老師她寧愿自己少做一些事情,但仍然堅(jiān)持每天深夜里給我們批改作業(yè)。
老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔;您的愛(ài),天下最無(wú)私,最偉大,最神圣。!