一節(jié)有趣的課作文
更新時(shí)間:2023-09-14 15:11:18 節(jié)日作文 我要投稿
一節(jié)有趣的課作文(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的一節(jié)有趣的課作文,希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有趣的課作文1
上課鈴響了,林老師走進(jìn)了教室。她看了看同學(xué)們,問到:“大家都喜歡什么動(dòng)物?”同學(xué)們有得說喜歡小白兔,有得說喜歡小貓瞇,有得說喜歡小狗狗------大家七嘴八舌,說法也是五花八門。林老師笑了笑,故做神秘地問:“你知道林老師喜歡什么嗎?”她賣了個(gè)關(guān)子,接著說:“我喜歡——老鼠!痹捯魟偮,有得同學(xué)已經(jīng)笑開了。緊接著,林老師又說:“你們相信林老師能在兩秒鐘之內(nèi)畫出一只老鼠嗎?”同學(xué)們半信半疑。“沒有想不到得,只有做不到得!闭f著,林老師轉(zhuǎn)身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到,一只老鼠出現(xiàn)在了黑板上。真是神了!
“想學(xué)嗎?”林老師提高了聲調(diào)。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個(gè)化字,然后把化字得最后一筆豎彎鉤延長(zhǎng),畫了條弧線,成了老鼠得身子和頭部。接著林老師在老鼠得臉上點(diǎn)了個(gè)點(diǎn),成了老鼠得眼睛,在老鼠得頭部寫上了一個(gè)麥當(dāng)勞得商標(biāo)“M”,就成了它得耳朵。最后,林老師在老鼠得尾部寫了個(gè)小寫字母“E”,表示老鼠得尾巴。我們照著林老師教得也在紙上畫了一遍,還真是很簡(jiǎn)單?磥恚掷蠋熣f得還真不錯(cuò),“沒有想不到得,只有做不到得。”
馬上就要下課了,林老師又說了:“請(qǐng)同學(xué)們回家把今天學(xué)得教給你得爸爸媽媽,然后請(qǐng)你得爸爸在紙上畫一只公老鼠,請(qǐng)你得媽媽畫一只母老鼠,你畫一只小老鼠,周一得時(shí)候,交給老師一窩老鼠!甭犕昀蠋煹眠@番話,同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
一節(jié)有趣得課就在同學(xué)們得笑聲中結(jié)束了。
一節(jié)有趣的課作文2
上個(gè)星期天上午,作文班的老師教我們包粽子。
剛開始,我看老師和幾位家長(zhǎng)不到一分鐘便包好了一個(gè),便以為包粽子是一件十分簡(jiǎn)單的事?烧l能想到,看似十分簡(jiǎn)單的`一件事卻讓我束手無策,因?yàn)槲腋疽粋(gè)也包不好。又過了二三十分鐘,我看同學(xué)們幾乎都包了三四個(gè),我決定向老師請(qǐng)教。老師看別人都學(xué)會(huì)了,便決定教我。在老師的精心指導(dǎo)下,我包好了第一個(gè)粽子。心里別提有多開心了。就這樣,我包了一個(gè)又一個(gè)粽子,一直包到了下課。下課后,老師還把我們包的粽子煮給我們吃,還給我們幾個(gè)生粽子,回家煮了吃。
此外,老師還給我們說了端午節(jié)的由來。戰(zhàn)國時(shí)期,楚國大夫屈原因?yàn)樯蠒淹趼?lián)齊抗秦,被當(dāng)朝權(quán)貴子蘭等陷害,革職流放。在此期間,他寫下了著名詩歌《離騷》《九歌》等,表達(dá)了自己憂國憂民的情懷。后來,跳入汩羅江自殺。當(dāng)?shù)乩习傩张虑氖w被魚吃掉,便朝江中扔米飯團(tuán)、雞蛋、鴨蛋等喂魚。
后來,每年五月初五他們都用糯米包粽子紀(jì)念屈原,其他地區(qū)的百姓也紛紛效仿。于是,就形成了我國漢族歷史上四大傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。
另外,還有一些史料傳說五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養(yǎng)大。如果養(yǎng)大,男孩害父親,女孩害母親。這一天也不能蓋房子,要不然一家子全是禿頭……
雖然老師說都是傳說,但這節(jié)課我真開心!因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了包粽子,還知道了關(guān)于端午節(jié)的那么多故事。
一節(jié)有趣的課作文3
就在昨天,我們班的語文老師,給我們上了一節(jié)有趣的語文課,一節(jié)別開生面的語文課。
其實(shí)我們班語文老師給我們上的語文課,一直都挺有趣的,只是昨天的那一節(jié)語文課,有趣程度讓我們都想著要記錄下來,以供未來回想。“同學(xué)們,大家好!”昨天上課鈴剛響完,一個(gè)穿著布衣的老人,一邊向我們問好,一邊走進(jìn)了我們的教室,站在了我們的講臺(tái)上。
我有點(diǎn)近視,眼前忽然出現(xiàn)這么一個(gè)人,我趕緊收回了下課去了的心,戴上自己的近視眼鏡,定睛一看,那不還是我們語文老師嗎?只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢?不止是我產(chǎn)生了這樣的疑問,其他的同學(xué)也產(chǎn)生了這樣的疑問,大家在一片喧嘩聲中,開始了這節(jié)語文課。
“安靜,安靜!同學(xué)們,我們今天來學(xué)習(xí)孔子的……”語文老師的話還沒有說完,我們已經(jīng)知道老師的心思了,一位調(diào)皮的學(xué)生,笑著對(duì)老師說:“老師,如果我們睜一只眼閉一只眼,其實(shí)您還挺像孔子的!”老師聽完笑了,他今天笑起來多了一些褶,想必為了能夠像孔子一些,老師在自己的臉上還摸了許多粉吧!現(xiàn)在粉干裂了,臉上的褶也就明顯了。
老師穿著他的布衣,帶著他臉上的`妝容,為我們講起了《論語》,講到一些重要的時(shí)候,他也會(huì)把我們叫起來回答問題,然后“子曰”、“子曰”地,讓我們也體驗(yàn)一把當(dāng)孔子學(xué)生的感覺。最有趣的是講到“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”老師帶著我們一起走到了教室外,走在了校園里,讓我們體會(huì)了一次別開生面的語文課,也讓我們體會(huì)了一次別樣的“春游”。
一節(jié)有趣的課作文4
雨,呼啦啦的唱著歌,我不禁埋怨起來:大雨啦,大雨,又是你讓我們的體育課泡湯了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響起,體育老師大步走進(jìn)教室,“同學(xué)們,我們今天來做手指操!”手指操,太好了!體育老師的這句話仿佛一根救命稻草一般,把我們從枯燥的作業(yè)堆里拉了上來。
“第1節(jié),‘1和3’”。只見老師熟練地做了起來:左手伸出一根手指,變成“1”,右手伸出了三根手指,變成了“3”,然后嫻熟地交換,接著慢慢變快!巴瑢W(xué)們一起呀,慢慢來!”“1、2、3、4、5、6、7、8……”同學(xué)們也興致勃勃地做了起來,有的動(dòng)作熟練,有的前幾個(gè)做得很好,后幾個(gè)就做不起來,有的雙手交叉,一會(huì)兒四一會(huì)兒五……而我靈活地做著手指操。
下一節(jié)“長(zhǎng)和短”,我拼命地搬動(dòng)手指,試圖跟上老師的節(jié)奏,卻顯得十分笨拙。我好不容易做好“短”,老師又發(fā)令做“長(zhǎng)”。老師見我們十分吃力,就教我們一個(gè)辦法,把手放在桌上借助桌子完成這些動(dòng)作。老師說,“槍打四”和“掌和拳”都鍛煉著我們的手指,而且還能健腦呢!經(jīng)過幾次練習(xí),我竟然能完成老師教的全部動(dòng)!我十分自豪,全班能完成整套手指操的只有兩個(gè)同學(xué)。呵呵,我靈活的手指應(yīng)歸功于平時(shí)的.彈琴訓(xùn)練。
雖然,無情的大雨澆滅了我們戶外鍛煉的熱情,但這節(jié)室內(nèi)體育課我學(xué)會(huì)了手指操,我也很開心。正所謂,塞翁失馬,焉知非福。
一節(jié)有趣的課作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了,同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室,一節(jié)有趣的語文課。
洪老師走進(jìn)教室,激動(dòng)地對(duì)大家說:“同學(xué)們,告訴你們一個(gè)好消息:周一下午,班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)!”話音剛落,教室里一片沸騰,同學(xué)們歡呼雀躍,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的還高興地鼓起掌來。我想:太好了,總算盼來了這一天。洪老師停了停,接著說:“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來選,但有一個(gè)條件,就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣,而且可以多個(gè)人玩,小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語文課》。老師要征集活動(dòng)方案,請(qǐng)大家把自己所想的'活動(dòng)方案寫下來!蓖瑢W(xué)們聽了,紛紛獻(xiàn)計(jì)策,人人興致勃勃,個(gè)個(gè)躍躍欲試,霎時(shí),教室里安靜下來,只有“刷刷刷”的寫字聲,偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想,什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩?想了一會(huì)兒,我揮筆在紙上寫下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目:筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫完了,老師開始說選中的項(xiàng)目,擊鼓傳花,踩氣球……我聽著聽著,嘿!老師選中了我寫的其中二項(xiàng):筷子夾珠子和貼鼻子,我可高興了!
此時(shí)此刻,我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景:六一兒童節(jié)那天,我穿著新衣裳,和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng),大家在一起快樂地玩呀,玩呀……
一節(jié)有趣的課作文6
兒時(shí)的每一件小事,都如同沙灘的貝殼,隨著歲月與時(shí)光的流逝,這一個(gè)個(gè)貝殼,總是靜靜地躺在沙灘上,就算是沉入沙中,也很容易被挖掘出來。那一節(jié)語文課就如沙灘上的貝殼,讓我至今難以忘懷。
“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲,同學(xué)們飛奔回教室,只見老師正站在講臺(tái)桌前,手里拿著兩本書。只見老師將一本書的.一頁放進(jìn)另一本書的兩頁之中,兩本書很快就合成了一本書,隨后,她清了清嗓子,說:“今天我們來進(jìn)行一場(chǎng)拔書比賽。”話音剛落,底下就是一陣竊竊私語,“老師葫蘆里賣的什么藥啊?”“什么是拔書?”“聽上去挺好玩的樣子!薄笆前
老師向我們介紹了規(guī)則,只要誰能把這兩本書拔開,誰就贏得勝利。接連兩位同學(xué)上臺(tái)試了試,都沒能將這本書拔出,最后一把,老師叫來了我們班的四大金剛:倪宇晨,吳昊哲,王勤博和一位“重量級(jí)人物”——?jiǎng)⒍场V灰娝奈煌瑢W(xué)信心滿滿地走上臺(tái),每個(gè)人扯住書的一個(gè)角向外拉,底下的同學(xué)都為他們加油鼓勁,臺(tái)上的同學(xué)抓著書,指尖發(fā)白,頭上已布滿了密密的汗珠,眼看書已經(jīng)微微移動(dòng)了,四位同學(xué)的臉已經(jīng)憋紅了,說時(shí)遲那時(shí)快,只聽見“刺啦”一聲,全場(chǎng)安靜,原來并不是書被拔了出來,而是書的封面被同學(xué)拉了下來,老師站在一邊啼笑皆非。
老師接過兩本受傷的書,左右手各拿一本,輕輕抖了一下,兩本書就被輕松分開了?吹竭@個(gè)結(jié)果,同學(xué)們一臉不可置信。老師告訴我們書拔不出來,是摩擦力的原理。
這節(jié)課真有趣!
一節(jié)有趣的課作文7
“解散。”
“耶!可以踢足球了!”
體育課解散了,我們自己組織了一場(chǎng)足球比賽。
比賽開始:我是守門員,一開始敵隊(duì)就開始發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。敵隊(duì)前鋒過了一個(gè)人,迅雷不及掩耳來到了我的球門前。突然,他開了一個(gè)大腳,球朝著球門左上角飛了過來,挾著呼呼風(fēng)聲,看來這個(gè)前鋒不簡(jiǎn)單。我用力跳起,把頭對(duì)準(zhǔn)球頂了回去,沒想到,那個(gè)前鋒也學(xué)我用頭把球攔了下來,然后又飛起一腳,球又嗖的'一聲飛了回來,還好我看準(zhǔn)了球,一個(gè)飛身,把球撲了出來。
第二局,我從守門員變成了前鋒,我就要看看這個(gè)人到底有多厲害。一個(gè)轉(zhuǎn)身,球來到了我的腳下,我用一個(gè)假動(dòng)作騙過了粘著我的敵人,剛準(zhǔn)備射球,對(duì)方前鋒就過來搶球了,我只好把球傳給了隊(duì)友,隊(duì)友射門,哎!射偏了!門球被那個(gè)前鋒搶到了。這是時(shí)間所剩無幾,那個(gè)前鋒瘋狂地回跑,來到了我方球門前,他剛準(zhǔn)備射門,我方后衛(wèi)猛地插了上去,鏟走了球,后衛(wèi)把球傳給了我,我向前方跑去,跑著跑著……突然裁判哨聲響起,比賽結(jié)束了。
裁判判了點(diǎn)球,每個(gè)隊(duì)伍都有一次機(jī)會(huì)。對(duì)方先來,那個(gè)前鋒又來了一個(gè)大腳,結(jié)果球出界了。輪到我了,我按捺住緊張心情,穩(wěn)穩(wěn)地一腳,耶,球進(jìn)了!
“叮叮叮,”下課了。真是一節(jié)有趣的課啊。
一節(jié)有趣的課作文8
“哈哈哈!哈哈哈……”教室里傳來震天的爆笑聲,都快掀翻屋頂了,原來是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。
那天上午,同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然,天空陰云密布,不一會(huì)就下起了傾盆大雨,同學(xué)們不約而同地嘆了口氣,“唉!今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節(jié)骨眼兒上,我們最怕班主任來占課。
果然不出所料,班主任真的來了!
此刻,我仿佛聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊,還有同學(xué)們的.哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了!安粫(huì)是誰犯了錯(cuò)抽一下的‘抽抽哭’吧?”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著,老師說了一句話,這才讓我如刑釋放——我們來玩紙條游戲吧!老師站在講臺(tái)上講話,就像哈爾威船長(zhǎng)屹立在“諾曼底”號(hào)的船頭上,他是那么莊嚴(yán),那么鄭重!
“一組寫日期,二組寫名字,三組寫位置,四組寫事情……”班主任說話簡(jiǎn)短有力。同學(xué)們聽后立刻行動(dòng)起來,經(jīng)過大家的精心設(shè)計(jì),活動(dòng)非常有意思。上臺(tái)抽簽時(shí),同學(xué)們蜂擁而至,選中的同學(xué)興高彩烈,落選的同學(xué)唉聲嘆氣!
第一位是常高富,他像一只笨拙的企鵝,拖著一身肥肉大搖大擺地走過去,很隨意地抽了四張,然后強(qiáng)忍著笑讀了出來:500年前孫悟空在垃圾堆里過萬圣節(jié)。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來。我迫不及待抽了四張:1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺……
經(jīng)過幾番折騰,A同學(xué)笑得趴在桌子上,B同學(xué)笑得眼淚流成了小河,C同學(xué)笑得直說肚子疼,D同學(xué)笑得前仰后合……
頓時(shí),教室里沸騰起來,笑聲傳遍了整個(gè)校園!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,我們還沉浸其中,意猶未盡,多么希望這節(jié)課能再長(zhǎng)一點(diǎn)兒啊!
一節(jié)有趣的課作文9
今天下午,楊老師要帶領(lǐng)我們一起動(dòng)手,做一個(gè)小實(shí)驗(yàn), 是關(guān)于水的。水,是我們最常見到的液體,會(huì)有什么奧秘呢?
下午,楊老師從實(shí)驗(yàn)箱中,拿出了一個(gè)透明塑料杯、一個(gè)手電筒還有一袋牛奶。
楊老師往塑料杯里倒入了半杯水。并讓同學(xué)們把燈關(guān)上、把簾子也拉上,讓班里沒有一絲陽光進(jìn)入。教室里頓時(shí)昏暗了許多,根本不能清晰的看到同學(xué)們的面孔。這時(shí),楊老師將手電筒打開了,手電筒發(fā)出的光,照向了塑料杯,水的透光性很強(qiáng),光透過水,射得人眼睛睜不開。楊老師小心翼翼地在塑料杯中滴入幾滴牛奶。當(dāng)做是被污染過的水,接著用手指攪拌均勻。只見楊老師將手電筒照向水中,有一絲光線朦朦朧朧透過水。水的透光性變?nèi)趿恕G昂髮?duì)比,我們發(fā)現(xiàn)了水的透光性的變化。
楊老師一本正經(jīng)的說:“如果河水被污染,水的透光性就會(huì)變?nèi),河水中?植物生長(zhǎng)需要陽光,植物受不到充足的陽光,可能就會(huì)死亡。”聽到這里我才明白河水被污染,對(duì)植物的危害的原因之一。以后我可不能亂往河中扔垃圾。今天我知道了,原來河水被污染,會(huì)造成這樣的后果。
“叮鈴鈴”下課了,我還沉浸在楊老師的課堂中,這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課,通過實(shí)驗(yàn)過程中的觀察,讓我們形象地明白了生活中一些現(xiàn)象背后的道理。我真是喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)課。
一節(jié)有趣的課作文10
我和同學(xué)們一起走過五年的時(shí)光。在這五年里發(fā)生了許多有趣兒的事,其中最難忘,最有趣兒的還是那節(jié)體育課。
那是星期三下午第一節(jié)課,初冬的風(fēng)有點(diǎn)兒涼嗖嗖的,陽光暖洋洋地照著大地。還沒有落下懸鈴木樹葉似乎在瑟瑟發(fā)抖。我們來到場(chǎng)地精神也有點(diǎn)萎靡。在大家東張西望之時(shí),體育老師拿著。兩個(gè)足球走了過來,他提高了嗓門說:“同學(xué)們這節(jié)體育課我們踢球!“話音剛落,我們都?xì)g呼起來,“哇,太好了!”“老師萬歲!”剛才的無精打采早已經(jīng)被拋到九宵云外去了,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌, 蓄勢(shì)待發(fā)。
我們男女生各被分成了兩隊(duì),剛做完準(zhǔn)備活動(dòng),我們就迫不及待地開始了。外號(hào)“飛毛腿”的隊(duì)友一腳傳給了我,我轉(zhuǎn)了個(gè)身,使勁一踢,哇,天吶!同學(xué)們歡呼起來。我定睛一看。那球進(jìn)飛過大家的頭頂,劃出一道優(yōu)美的弧線,落在另一個(gè)隊(duì)友的腳下,說時(shí)遲,那時(shí)快,隊(duì)友雙腳靈活的帶著球前進(jìn),那球仿佛是他的,身體一部分一切都聽他指揮。我們不禁鼓起掌來,為他嫻熟的`球技而驕傲。
突然敵方隊(duì)員一個(gè)閃身,把球勾走了,順勢(shì)踢給了他的隊(duì)友。他眼睛一轉(zhuǎn)靈巧的繞過我方的一個(gè)隊(duì)友。用力一踢,向我方球門踢去,還好方向偏了,球滾出場(chǎng)地,頓時(shí),操場(chǎng)上鬧成一片,爭(zhēng)先恐后撿球的,哈哈大笑的,互相擊掌的,好不歡騰!
而男生那邊也正酣戰(zhàn)在一起,個(gè)個(gè)生龍活虎,都是足球場(chǎng)上真正的勇士。
一聲哨響,我們的戰(zhàn)斗又開始了。你追我趕,你爭(zhēng)我搶,你傳給我,我又傳給她,有優(yōu)雅的一腳,也有奮力的一腳,戰(zhàn)斗激烈卻不失和諧。
就在我們玩的興致正濃時(shí),下課鈴聲響了,時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而提心吊膽。一節(jié)課就這樣過去了。這節(jié)體育課帶給了我太多歡樂,讓我難忘。
一節(jié)有趣的課作文11
豐富的學(xué)習(xí)生活中,我們每天都要走進(jìn)不同的課堂,去感受五彩繽紛的世界,數(shù)學(xué)、語文、英語……每節(jié)課都給我們留下了不同的印象。記憶中,一節(jié)有趣的語文課,給我留下了深刻的印象,使我難以忘懷。
伴隨著“丁鈴鈴……”的上課鈴聲,語文老師神采奕奕的走進(jìn)教室,來到講臺(tái)上,剛才還笑盈盈的老師,把臉一沉,我想:一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來臨,老師的目光在教室里掃來掃去,最終把目光停留在小瑤的身上,然后一言不發(fā)徑直來到小瑤的身邊,一把抓住她的胳膊,將她拖出了教室,并把門關(guān)上。老師的舉動(dòng)讓我們大吃一驚,真有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦,因?yàn)樾‖幨俏覀儼嘀袑W(xué)習(xí)的佼佼者,又是班干部。一向老師都挺喜歡她,況且今天她又沒有犯什么錯(cuò),老師用得著對(duì)她發(fā)那么火,真讓人百思不得其解。教室外的小瑤不斷地拍門,可老師好像沒有聽見似的不理睬她。這時(shí)老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,你們知道今天小瑤穿著什么樣的衣服?”老師的話音一落,同學(xué)們馬上議論開了,有的同學(xué)說:“藍(lán)色的上衣,黑色牛仔褲”、“不對(duì),是紅色的襯衫,藍(lán)色的褲子”、“她今天穿的是裙子”……哎呀,我今天怎么沒留意她呢?老師看到我們你一言我一語,爭(zhēng)執(zhí)不下,只好把教室的門打開,讓小瑤進(jìn)來。這時(shí),我們才看清楚小瑤今天穿著紫色的`繡花上衣,一條洗得發(fā)白的牛仔褲。老師說:“同學(xué)們能把剛才的情景寫下來嗎?寫成一篇記敘文,大家會(huì)不會(huì)寫?”噢,我們這才恍然大悟,原來,老師這樣做是別有用心的!老師接著說:“只要我們平時(shí)留意身邊的人和事,做生活的有心人,就不愁沒有寫作題材了!钡还茉趺礃,我們心里有底了啦!馬上拿起筆來,沙沙地寫著……
這節(jié)課不僅有趣,還讓我得到啟示,我怎能忘懷呢?
一節(jié)有趣的課作文12
“桔子?啥?陳老師竟然讓我們作文課上帶桔子!”我的腦海里全都是桔子的事,“難道讓我們吃桔子?”“算了,不想了,明天再說吧!”
“今天,我們也來創(chuàng)意剝桔!”陳老師對(duì)我們說,“什么!剝桔方法不久是大拇指先挖個(gè)孔,然后花瓣形剝開嗎?難道還有其他剝法?”我被陳老師的驚喜嚇著了。老師還說:“看,在微信上,桔子已經(jīng)被大家玩兒壞了!”“啥?桔子也可以玩!”我的心里又蹦出了一個(gè)個(gè)小問號(hào),真是讓我心煩意亂。
老師打開了那些已經(jīng)被“玩壞了”的'桔子照片,我忍不住看了一眼,“天!”毛毛蟲一般的桔子皮、桔子皮小孩抱桔子、青蛙桔子皮、小鳥桔子皮……“天。∵@么難!”我不禁驚嘆道,隨著大家的目瞪口呆,我們開始了今天的創(chuàng)意剝桔。
我伸手拿出包里的桔子,但當(dāng)我看到它們時(shí),令我不禁喊了一聲:“Oh ,my God!”它們一個(gè)個(gè)都在書包里翻來覆去,擠得不成樣子。后來,丁浩偉借了我一個(gè)小桔子,我想做個(gè)笑臉,我就挖了倆孔做眼睛,又剝了一條曲線做嘴巴,可沒想到,這張我本以為好看的笑臉,從正面看竟是個(gè)哭臉!我看著所剩無幾的桔子皮,心里幾乎崩潰了,于是我就開始盲目的亂剝。但當(dāng)我再次看見這個(gè)桔子時(shí),上邊的桔子皮竟呈現(xiàn)出五角星的形狀,我驚呆了,我把桔子戴在手上,“星星戒指!”我驚嘆道。我將我的作品給陳老師,陳老師也練練稱贊我有創(chuàng)意。我不禁說道:“終于好啦!YES!”
一節(jié)有趣的課作文13
今天下午最后一節(jié)課的時(shí)候,余老師請(qǐng)了兩位叔叔來教我們?nèi)郉IY杯子蠟燭。
首先,那兩位叔叔示范給我們看如何DIY杯子蠟燭。然后,拿出一大堆材料發(fā)給我們。這些材料有五顏六色的沙子、各種各樣的貝殼、高高矮矮的杯子和燈芯。我們班分成十個(gè)組,每個(gè)組給四種顏色的沙子,一些漂亮的貝殼,四個(gè)杯子和四條燈芯。
現(xiàn)在我要跟大家介紹如何制作杯子海灘。第一步,選杯子。杯子有兩種,第一種是又高又瘦的杯子,第二種是又矮又肥的杯子。本來我想拿第一種杯子,可是余老師說男生用第二種,女生用第一種,所以我只能用第二種。第二步,放材料。把選好的杯子平放在桌子上,然后一層一層的鋪上五顏六色的沙子,那些鋪好的沙子像彩虹一樣,漂亮極了。鋪好沙子,就可以在沙子上放各種各樣的貝殼了。我的`杯子海攤上有三個(gè)漂亮的海星,大大小小的貝殼,小小的海螺。第三步,加蠟。我放好材料,就叫叔叔幫我加蠟。那個(gè)叔叔拿著一個(gè)杯子往一個(gè)鍋?zhàn)右艘槐,然后叔叔一手拿著一根棒子,一手倒蠟。那些蠟沿著棒子進(jìn)入到我的杯子里。第四步,插燈芯。在蠟倒完之后,等幾分鐘之后,在蠟差不多干的時(shí)候,就把燈芯插進(jìn)中間。我把燈芯牢牢地插到杯子最里面。這樣一個(gè)DIY杯子海灘就完成了。
通過這次活動(dòng),我知道DIY的樂趣。下次,如果還有這樣的活動(dòng),我會(huì)跟加努力的。
一節(jié)有趣的課作文14
“砰砰”!咦?我們這邊又沒有巨石滾落下來,怎么會(huì)如此吵鬧?原來是在做水果沙拉呢!
只見小花老師先把蘋果切成了兩半,如果你仔細(xì)看,蘋果的中心就像一個(gè)五角星,又像一個(gè)小十字架。然后,老師又拿出哈密瓜,很快,哈密瓜被切成一片一片的,好像一塊塊金子展現(xiàn)在大家面前,同學(xué)們看得目瞪口呆。接著,她又把香蕉的皮剝開,就像一個(gè)小娃娃脫掉外衣。這時(shí),小花老師手一滑,香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進(jìn)了碗里,看得我捧腹大笑。
“現(xiàn)在有沒有大功告成了?”大家異口同聲地說:“還沒有呢!”老師神秘兮兮地說:“我要拿出我的必殺技了,你們知道是什么嗎?”我們爭(zhēng)先恐后地說:“水果沙拉,少不了沙拉醬!边@時(shí),小花老師從包里拿出沙拉醬,把沙拉醬袋子的一角撕開,小心地將它擠在水果上面,一個(gè)個(gè)水果像戴上了一頂白花花的帽子。
關(guān)鍵時(shí)刻到了,小花老師從桌子的抽屜里拿出一雙筷子,用筷子不停地?cái)嚢瑁切┧裢尥薮┥狭税咨耐庖,突然小花老師越攪越快,一塊調(diào)皮的哈密瓜掉了下來,像一個(gè)小勇士從網(wǎng)里掙脫了出來。最后水果沙拉完成了,老師看我直流口水的樣子,給我嘗了一個(gè)蘋果,甜津津的`,舌頭上好像一個(gè)個(gè)小娃娃在上面跳來跳去,感到幸?鞓窐O了!
這一節(jié)課可真有趣!不僅嘗到了水果的美味,還體會(huì)到了過程的樂趣,下次我也要嘗試做一道水果沙拉!
一節(jié)有趣的課作文15
科學(xué)課上,老師講了一些關(guān)于雞蛋的小知識(shí):蛋黃中一個(gè)白色的點(diǎn)——胚,可以演變成小雞;生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔,但可以通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。
回到家,我迫不及待的拿出一個(gè)雞蛋放在盆里,再倒入一些熱水,懷著好奇的心情仔細(xì)的觀察,“哇!雞蛋里真的有氣泡!”我高興的叫起來。突然,我聽見有“吱吱”的聲音,'應(yīng)該是外面?zhèn)鱽淼陌?,我想。可過了一會(huì),這聲音不但沒停止,反而越來越大了,我開始細(xì)細(xì)得聽起來,啊!這聲音竟是從水中發(fā)出的,真是太神奇了,我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇開心,一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了;接下來,該觀察雞蛋里的'“胚”了,我把雞蛋打破倒在碗里,尋找蛋黃里的“胚”,剛開始,我并沒有看見老師說的小白點(diǎn),我有些懷疑蛋黃里是不是根本沒有“胚”存在,這個(gè)疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去,“哈哈,我終于找到你了!”我高興地蹦起來。仔細(xì)觀察“胚”,它在蛋黃中像沙子一樣小,但是格外白,“難道它就是一只沒有長(zhǎng)大的小雞?”我驚訝的問媽媽,媽媽告訴我,“是的,這個(gè)小白點(diǎn)將來會(huì)變成小雞,蛋黃、蛋清都是營養(yǎng),最終會(huì)被吸收掉的!
這真是一節(jié)有趣的“科學(xué)課”!我用自己的雙手使自己深刻的了解了一個(gè)新知識(shí),以后我還要繼續(xù)努力,了解更多知識(shí)。
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