愚人節(jié)作文[合集16篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　愚人節(jié)作文 篇1

　　“喂，潘豪，你的鞋帶散了。”聽到這句話，我下意識(shí)地往鞋上看去�？吹叫瑤�系得好好的，我才反應(yīng)過來，今天是愚人節(jié)，我剛剛被“愚”了。

　　看到了我上當(dāng)了，湯潔哈哈大笑了起來。這時(shí)，湯潔停止了大笑，對(duì)我說：“桃子，你背后，陳玉紅來打你了�！闭f完，還用食指指了指我的身后。我聽到這話，急忙轉(zhuǎn)過身去，一邊轉(zhuǎn)還一邊用雙手做出抵擋之勢(shì)�？墒�，當(dāng)我裝過頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)背后根本就沒有陳玉紅，我知道自己又被“愚”了。湯潔的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸肮�哈！哈哈！桃子你太好耍了�！彼�還一邊笑一邊捂住嘴巴，腳還在地上用力地跺了兩下。不過，剛笑了兩秒鐘，她又停止了大笑，用手指了指我，說道：“陳玉紅，打他，打他。”“湯潔，你也太沒新意了，同樣的話你說兩次，你煩不……”我的話還沒有說完，就感覺到頭上一痛，立刻轉(zhuǎn)過頭，只看見陳玉紅拿著一本書，一只手豎起中指和食指，笑著看我�！疤易�，你太笨了，你以為同樣的話我會(huì)說兩次？哈哈，愚人節(jié)快樂，哈哈！”

　　受到她們這樣的戲弄，我在心中開始想著該如何去報(bào)復(fù)她們。這時(shí)，我有了主意。我對(duì)湯潔說：“湯圓，你看一下背后，方紀(jì)龍，快，打她，打她。”可是，湯潔并沒有像我想象的.那樣轉(zhuǎn)過頭，而在一旁的陳玉紅轉(zhuǎn)過頭，說道：“哪里？”“哈哈，陳玉紅，愚人節(jié)快樂哦！”我一邊笑著一邊對(duì)陳玉紅說。“陸佳文，湯潔剛剛說，你是蚊子哦！”“怎么了？我就說了，我還說她是麋鹿呢！”湯潔擺出一副絲毫不上你當(dāng)?shù)臉幼訉?duì)我說道�？墒牵�下一刻，“啪”地一聲，陸佳文的書落在了湯潔的頭上，還一邊憤怒地說道：“可惡的湯潔，竟然罵我，找打啊你！”我們聽了，捧腹大笑了起來，還異口同聲地說道：“湯潔，你又被愚了，哈哈哈哈！”

　　愚人節(jié)就在我們歡快的笑聲中度過了，我真希望那一刻能停下來。

　　愚人節(jié)作文 篇2

　　今天是4月1日的另一個(gè)愚人節(jié)。 我每天都期待著愚人節(jié)的到來。 早上的第一節(jié)課是中國教師第一次進(jìn)入課堂，對(duì)我們說，學(xué)生們，因?yàn)檫@個(gè)月的考試不是很好，所以學(xué)校要求我們?cè)谛瞧诹�補(bǔ)課。 班里的幾個(gè)學(xué)生突然尖叫起來。 突然，幾個(gè)學(xué)生喊道，今天是愚人的一天。 哦，差點(diǎn)老師把我弄傻了。 這一次，同學(xué)余先生在課堂上突然敲了敲門，對(duì)老師說，老師有人在找你。 老師有點(diǎn)猶豫，因?yàn)樗�知道今天是愚人�?jié)。她終于去看了看，微笑著對(duì)西亞吉說：“怎么樣？” 我不敢愚弄老師。 全班同學(xué)哄堂大笑。 中午的閱讀交流由我的'老師說，剩下的20分鐘可以談?wù)摻裉斓挠奕斯?jié)。 所以我對(duì)全班說，今天是愚人節(jié)，誰想出版今天愚人的方法，或者被別人愚弄。 我一說完，學(xué)術(shù)委員會(huì)委員朱建南就舉手說，陳澤峰今天傻了我。 中午放學(xué)后，他去商店買了一杯可樂，回家喝了半杯可樂，在可樂里放了一小杯醋、一小杯醬油和一湯匙鹽。 然后把自制的可樂帶到學(xué)校，默默地把自制的可樂放在他的桌子上。 等了一會(huì)兒，我看見他拿起酒喝了一會(huì)兒。他的幾個(gè)好朋友，盧元鵬，孫澤偉，楊帥，也爭(zhēng)先恐后地喝那瓶自制的飲料。 當(dāng)楊帥要喝酒的時(shí)候，我突然覺得自制的可樂很難吐出來。 當(dāng)時(shí)山頂突然大笑起來，告訴我們今天是愚人節(jié)。祝我們愚人節(jié)快樂。 我們同時(shí)尖叫。 說實(shí)話，我覺得他做的可樂真的很好吃。 正是在這個(gè)山頂上，站起來說，學(xué)生們想喝酒。 還有一件事。 全班的許多學(xué)生都說他們想喝酒。 我不知道是誰喊的：主人，請(qǐng)嘗嘗。 當(dāng)時(shí)我很蠢。為什么？ 讓我喝吧。 馮帶著可樂來了，微笑著對(duì)我說：“請(qǐng)嘗嘗你。” 當(dāng)時(shí)我很尷尬。 正當(dāng)他匆匆忙忙的時(shí)候，韓曉說，來吧，我會(huì)替你喝的。 所以我把瓶子遞給了他。 他喝了一口，微笑著對(duì)全班同學(xué)說：“好吧，味道又酸又酸�！� 就在這時(shí)，叮當(dāng)鈴下課了。 有趣的溝通結(jié)束了。 今天是一個(gè)難忘的日子，充滿了歡聲笑語。

　　愚人節(jié)作文 篇3

　　“哎喲，疼死了！”做完操，同學(xué)們不停地輕聲嚷嚷。因?yàn)樽蛱祗w育課上老師進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”，大伙兒個(gè)個(gè)腿部肌肉酸脹。這會(huì)兒做完操更就是酸痛難當(dāng)，兩腿發(fā)軟。

　　陸老師見我們這樣，臉上露出了一絲關(guān)切的微笑，和藹地對(duì)我們說：“同學(xué)們的腿不就是很酸疼呀？”“就是��！疼死啦……”我們?cè)桨l(fā)地叫苦連天。陸老師笑了笑：“告訴你們一個(gè)最簡(jiǎn)單又最快消除酸痛的辦法！”“什么呀？”大家迫不及待地斜著身子，把耳朵豎得長(zhǎng)長(zhǎng)的，瞧那樣兒，像就是在探聽什么武功秘訣似的�！澳銈冇米笫质箘排拇蛴沂忠话傧�，就可以消除痛苦了。”聽了這句話我們一下子來了精神，誰不想馬上解除酸痛，趕快活躍起來，不受這窩囊罪呀！我們一個(gè)勁兒的用左手拍打著右手，心里還默默地?cái)?shù)著數(shù)兒，手心都拍紅了，可我們都忍住了。全操場(chǎng)就我們這群人神經(jīng)似地在拍手，其他班上的同學(xué)向我們投來了異樣的眼光，盡管我們感覺到不舒服，但只要把這該死的'疼痛除去，再難受也要忍，我的心里還感覺甜甜的呢！一百下終于到了，我試著蹲了一下，可酸痛依然。而且剛剛拍了那么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在似乎全身都難受起來。這時(shí)陳晶鐘喊起來：“好像真的好了些，就就是左腳還有點(diǎn)酸。”陸老師哈哈大笑起來，說：“祝大家愚人節(jié)快樂！”“�。�！��？！！”我們個(gè)個(gè)像悶葫蘆被炸開了似的驚呼起來，陸老師卻若無其事地走開了。剩下我們?cè)谀莾嚎扌Σ坏茫�一副慘相。

　　因?yàn)楸魂懤蠋熡夼�了一下，第三課我們準(zhǔn)被把滿肚子的“冤屈”轉(zhuǎn)嫁給喻老師。大伙兒商定將粉筆、板擦藏起來，讓喻老師不好上課。上課鈴剛響，喻老師就一臉怒容地走了進(jìn)來，轉(zhuǎn)身想拿粉筆寫字，可沒有找到，就嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“沒有粉筆不好上課，不如今天就我們考試吧！”媽呀，老師不會(huì)吧！我們一個(gè)字也沒有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考試？！我們一個(gè)個(gè)嚇得把整她的事兒忘了大半。尤洋連忙拿出粉筆給喻老師說：“我們還就是上課吧！”看到大家一副痛苦無奈的表情，老師“撲哧”一聲笑了起來：“祝大家愚人節(jié)快樂！今兒不考試！”“�。浚。�！”沒想到我們又被愚弄了一下。

　　今天就是愚人節(jié)，我們?cè)趺淳蜎]長(zhǎng)記性呢？

　　愚人節(jié)作文 篇4

　　愚人節(jié)作文 篇5

　　對(duì)于聰明的人來說，這是一個(gè)快樂的日子；對(duì)于反應(yīng)遲鈍的人來說，這是個(gè)倒霉的日子。而我，雖然是個(gè)聰明的人（不是我自吹自擂，這是事實(shí)！�。�，但是也被人騙過。

　　今天，是4月1日，愚人節(jié)。

　　對(duì)于聰明的人來說，這是一個(gè)快樂的日子；對(duì)于反應(yīng)遲鈍的人來說，這是個(gè)倒霉的日子。而我，雖然是個(gè)聰明的人（不是我自吹自擂，這是事實(shí)�。。�，但是也被人騙過。那是去年的今天，早晨我剛剛到班上，突然張祥濤對(duì)我大喊一聲：陳思婧，有蟑螂啊！本小姐反應(yīng)太靈敏了，條件反射般地先跳到了一邊，然后低頭看了看地面，咦？空蕩蕩的哪里有什么蟑螂？這是傳來了肇事者陰謀得逞后的狂笑；哈哈哈！！愚人節(jié)快樂��！我當(dāng)時(shí)可真是哭笑不得，恨不得沖上去狂扁他一頓。

　　一年后，我們都長(zhǎng)高了不少，更成熟了許多，這種歪腦筋當(dāng)然也和我們的年齡身高成正比。愚人節(jié)又快到了，不知道班上那些愚人節(jié)積極分子又會(huì)耍什么花招，我一定要好好防御�。�

　　那天早晨，我一進(jìn)班級(jí)就覺得氣氛不太對(duì)。有一伙人在切切私語，特別是那幾個(gè)寄住在官老師家的'家伙在散布著消息：陳思婧昨天的考試只考83分，林昶詠只考87分……哼，這幾個(gè)人素有這種八卦習(xí)慣，每一次考試之后，他們都會(huì)提早在班上公布成績(jī)。近水樓臺(tái)先得月嘛，況且他們比較誠實(shí)，很少虛報(bào)成績(jī)，只是偶爾耍耍幾個(gè)比較白癡的人，所以大家都比較信任他們。言歸正傳言歸正傳，我的天啊，83分？在我們班上是倒數(shù)前幾名的了！我怎么可能會(huì)考出這種見不得人的成績(jī)，而且還是我的強(qiáng)項(xiàng)--數(shù)學(xué)？我正懷疑著，一抬頭忽然看見了黑板上值日生安排表里寫著--4月1日。我明白了，哦，原來是愚人節(jié)玩笑！況且昨天的考試我只錯(cuò)了一小題判斷題，其他題目那是檢查了多少遍的�。�！我敢保證這次的成績(jī)會(huì)在93分以上！哈哈，被我識(shí)破了吧！我想到這兒，就信心十足，從鼻子里發(fā)出一聲冷笑“哼，我才不信！”昂首挺胸走到了自己座位上坐了下來。

　　愚人節(jié)作文 篇6

　　“魏舒毫！你知道嗎？星期三要去看電影！”“真的？”我剛想蹦起來，卻被她制止了：“假的！呵呵，今天是愚人節(jié)！我又騙了一個(gè)人！”我恍然大悟，昨天還記得，今天怎么忘得一干二凈了！呵呵，我也要去蒙人！走進(jìn)教室，人還不是很多。我“潛伏”到孫鈺榕，大驚小怪地說：“哎！早上好！最新消息，今天中午的奧數(shù)比賽臨時(shí)取消了！”看著她疑惑的雙眼，我仿佛覺得自己已經(jīng)成功了，嘴角帶著一絲狡詐的笑。孫鈺榕望著我露出的微笑，嘴巴一轉(zhuǎn)，指了指我說：“我知道了，今天是愚人節(jié)！”失敗��！差那么一點(diǎn)點(diǎn)都成功了！……Miss王走進(jìn)教室，督促我們趕緊開始讀英語。我一心想著怎么樣讓人家上當(dāng)。沒有注意到他們已經(jīng)讀到哪兒了。凱麗過來了！問問她！“凱麗啊，我找不到了，在哪兒呢？”邢凱麗看看我不像裝出來的表情，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不是我說你，你裝得太像了。幸虧我反應(yīng)快，我知道，今天是愚人節(jié)！”“��？”面對(duì)邢凱麗過于機(jī)智的回答，我撓撓頭皮，“不是啦，我真的不知道在哪兒！真的'！”“呵呵，你不知道在哪，世界上就不會(huì)有人知道了！”凱麗說著勝利地離開了。我自言自語道：“郁悶��！世界上怎么會(huì)有比我更加郁悶的人啊！愚人節(jié)怎么說假話沒有人信，說真話還是沒有人信呢！”……“魏舒毫，過來一下！我告訴你一個(gè)好消息！”又有一個(gè)同學(xué)招呼我過去。我心里怪怪地想：不會(huì)是又鋪了什么愚人節(jié)陷阱等我鉆吧！不行這次可不能掉下去了，否則我肯定要被評(píng)為“六（6）班愚人節(jié)最佳愚人”了！“你知道嗎？星期三要去看電影哎！”“嗤！”我忍不住笑了出來，這個(gè)陷阱我已經(jīng)掉過一回了，再掉一回我可要“犧牲”了，面對(duì)著換湯也不換藥的問題，我伏在她耳邊說：“據(jù)我所知，今天下午學(xué)校還要開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！”“哈哈——”這個(gè)愚人節(jié)“以其人之道還治其人之身”的回答，令四周笑聲四起！我的愚人節(jié)，過得特“愚人”！

　　愚人節(jié)作文 篇7

　　下戰(zhàn)書，陳老師剛走到道臺(tái)上董妍就不茍言笑的鳴講：“陳老師，陳老師！你頭上有毛毛蟲！”老師聽了即在頭領(lǐng)上抓來抓去，臉還有點(diǎn)紅，那樣子就像在說：“哪里哪里？速助我找一找！”有的同學(xué)曉得董妍的設(shè)法主意，就在那里叫：“不錯(cuò)沒有錯(cuò)！”有的同學(xué)還不清楚，就站訖來東看東看，后來董妍笑了啼，然后就和我們一起說：“陳老師，愚人節(jié)鈍樂！”陳老師和那些不明確的同教豁然開朗，然后陳老師笑著說：“哈哈，本來你們騙我��！真厲害啊！”

　　怎么，惡玩吧？下點(diǎn)還有更賴玩的呢！陳老師拿出手機(jī)，找到了一條短信而后對(duì)咱們說：“我給大野分享一條欠信，經(jīng)由迷信家研討，說左眼大右眼小的己很聰亮。”董妍剛聽完就對(duì)我們說：“你們瞅，我的左眼大不大？”我沒答復(fù)，只是在口里暗暗地說：“這必定是個(gè)圈套�！迸f老師又說了第二條：“左腳比右腳大的`我很有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。”鮮老師剛說完，其鴻、慶典跟皓偉急不可待的脫下鞋子，其鴻比了比，然后大聲對(duì)老師說：“老師，我的左腳比右腳大！”更好笑的是皓偉腳非常的臭，但仍是脫下了鞋，他比了比，又給前、后、左、右的同窗望是不是左腳比右腳大，皓偉還不信，連襪子都想脫下去，假如再脫下，那可是要香逝世人的！幸佳林明浩禁止了，要不然實(shí)要沒“人命”了。起初陳老師說：“方才往答左眼是不是比左眼大的人是小愚蛋�！崩蠋熗Ａ送＃�又說：“比擬左腳比右足大的人是大靈蛋。”董媸聽了氣急敗壞，說：“可惡呀，爾這么聰慧的人皆會(huì)被騙，可惡��！”“不可能我確定有活動(dòng)神經(jīng)的，怎么可能是大蠢蛋呢？”琪鴻大聲地說：“杯具呀！”林皓偉卻目瞪口呆的臥在這面，一動(dòng)也不動(dòng)的。王慶典卻在一旁低著頭假泣。

　　昨天我們和老師一伏渡過了一個(gè)難記而又快活的哲人節(jié)！

　　愚人節(jié)作文 篇8

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開學(xué)一個(gè)半月了。這天，校園里跟往常一樣安寧平靜，可周雅露卻發(fā)現(xiàn)今天班里愛搞惡作劇開玩笑的人多了。就連班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見。

　　班上到底怎么了？

　　周雅露開始猜測(cè)，今天是狂歡節(jié)？好像不是，兒童節(jié)？也不是。今天是4月1日，到底蘊(yùn)藏著什么意義呢？

　　突然，周雅露感到被誰拍了一下肩膀，可轉(zhuǎn)過身一看，沒人�。∷�又感到被人打了一下腰，可一看，后面根本就什么也沒有。莫非……學(xué)校鬧鬼了？不然同學(xué)們?cè)趺疮偪衿饋砹四�？可能是要把鬼嚇走吧！不過……那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下，可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對(duì)她說：“學(xué)校鬧鬼了，快逃吧！我剛被一個(gè)人拍了兩下，可發(fā)現(xiàn)后面什么都沒有�！薄澳慊攀裁囱剑∑匠Ｕf你笨，你不信。今天是愚人節(jié)，昨天老師不是說了嗎？今天學(xué)校放一天假，各班自由狂歡，捉弄?jiǎng)e人，嘻嘻。”李雯大笑。

　　周雅露恍然大悟，高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。

　　在教室里，就聽班主任秦麗老師笑瞇瞇地說：“明天教育局統(tǒng)一再放一天假，具體情況同學(xué)們可以到校門口的公告欄上看通知�！彪m然知道今天是愚人節(jié)，可在周雅露看來，她美麗善良的秦老師是絕對(duì)不會(huì)騙人的。但其他同學(xué)不信，爭(zhēng)先恐后地跑向校門口�？山Y(jié)果都是滿臉憤怒地回來了。哈哈！秦老師居然也會(huì)這么淘氣呀！

　　在接下來的半天里，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的人，都會(huì)在今天變成“愚人”，大家互開玩笑、互相愚弄，快樂無窮。原來這就是“愚人節(jié)”所蘊(yùn)藏的意義啊。

　　擴(kuò)展閱讀：節(jié)日起源

　　英國有一個(gè)民間傳說，認(rèn)為愚人節(jié)與一個(gè)名叫“哥譚鎮(zhèn)”的城鎮(zhèn)有關(guān)。傳說在13世紀(jì)有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，凡是國王巡視過的道路都會(huì)收歸公共所有。哥譚鎮(zhèn)的'民眾不愿失去他們的主干道，于是散布了謠言，希望能夠阻止國王的巡視。國王遂派遣消息官前去打探，消息官到達(dá)村鎮(zhèn)之后，發(fā)現(xiàn)滿街都是瘋傻之人。國王便放棄了巡視的計(jì)劃。于是愚人節(jié)便由紀(jì)念哥譚鎮(zhèn)鎮(zhèn)民的謊言而來。

　　愚人節(jié)作文 篇9

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我早早地就起了床，走到陽臺(tái)前，張開手臂，大聲說：“四月，你好！”

　　上課時(shí)間到了！“咚咚”只見劉老師穿著她的高跟鞋走進(jìn)了教室，不一會(huì)兒，老師的手機(jī)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的奏響了，劉老師拿起手機(jī)，接聽了電話，一臉疑惑地說：“什么？我不在的時(shí)候我們班有三個(gè)黑衣服的男生和兩個(gè)穿粉色衣服的女生在課間打鬧嬉戲？”老師眉頭緊鎖，“��！還要取消我們班這學(xué)期的被評(píng)為文明班級(jí)的資格，不行，這不公平。”老師的聲音越來越大，“還要罰每天回家讀小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，不，我不同意！”此時(shí)，我緊張極了，教室里也特別安靜，感覺連心跳聲都聽得一清二楚，安靜的都有點(diǎn)可怕。

　　接完電話，老師氣的差點(diǎn)把手機(jī)都扔掉了，一臉嚴(yán)肅地說：“剛才的電話是校長(zhǎng)打過來的，內(nèi)容你們也都聽到了吧！老實(shí)交代，是哪幾位同學(xué)�！崩蠋熣f完，我趕緊在腦中回憶，老師不在的這幾天我也沒穿過粉衣服呀，一定不是我，想到這兒，我松了一口氣。然后，老師讓蔡真說說感受，蔡真一臉愧疚的說：“老師不在的`這幾天我沒能管理好大家，我有責(zé)任�！崩蠋熡纸绣X品臣，他故作輕松地說：“這幾天我都穿的藍(lán)衣服，所以肯定不是我！”

　　正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都在思考自己的錯(cuò)誤時(shí)，老師“撲哧”一聲，一下子笑了起來，說：“同學(xué)們，愚——人——節(jié)——快樂！哈哈哈哈……”我們一下子都沒反應(yīng)過來。這時(shí)，黃思琪大聲說：“老師，你騙人，太狡猾了，像一只狐貍！”陳文浩也指著老師說：“老師，你太壞了，比一只狐貍還狡猾呢！”同學(xué)們都哄堂大笑起來…而我還在一臉疑惑地看著同學(xué)們?cè)诠�哈大笑，腦中是一片空白。

　　回家后，我想了想今天老師的愚人事件，通過這件事讓我懂得了：你走出教室，代表的就是三（3）班；走出年級(jí)，代表的就是整個(gè)三年級(jí)；走出校園，代表的就是整個(gè)學(xué)校。所以我們時(shí)刻都要注意自己的言行�！昂�貍”老師雖然愚了我們一下，卻讓我們深深明白了，無論何時(shí)何地都應(yīng)該做個(gè)自律的人。

　　愚人節(jié)作文 篇10

　　長(zhǎng)達(dá)幾周的梅雨季節(jié)籠罩著廣州，就連本該興高采烈的愚人節(jié)也不例外。可雖然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫作班上的氣氛卻異常活躍。

　　上課前，葉晨對(duì)我說："老鼠，你的鞋帶松！"我把左腳伸到他下巴前："幫我系好行嗎？"哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開玩笑？我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒有鞋帶！

　　不一會(huì)兒，伍瑛又對(duì)我說："昊昊，你的`CALL機(jī)響！"嘿，我根本就沒有CALL機(jī)！我把屁股擺到她面前，對(duì)她說："我很忙，你幫我回一下電話吧！"，然后，便得意洋洋地回頭就走。

　　突然，我對(duì)孔維宇說："你想不想吃糖？""想！""那好！"我把一顆包著鐵塊的"糖"交給他，然后他就把"糖"放入嘴里，再然后就發(fā)出一聲痛苦的干嚎。

　　上課后，老師對(duì)我們講著枯燥無味的寫人三步曲。我迷迷糊糊地?cái)?shù)著步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來。我正想找同桌問清楚因果關(guān)系時(shí)，班級(jí)的前排座位上涌出排山倒海的笑聲。老師生氣地轉(zhuǎn)過身去，大聲問道："笑什么笑？"我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來。原來，老師的背上貼一張紙條，上面畫一朵小紅花。

　　下課前，老師對(duì)我們說："由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！"大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說："騙你們的！今天是愚——人——節(jié)！"大家立刻像被人從云端推到地面，大呼小叫起來。

　　沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)呢？

　　愚人節(jié)作文 篇11

　　馨馨,你過來把我這QQ修一下!”媽媽的聲音傳到了我的耳旁。我強(qiáng)忍住刺眼的太陽光，強(qiáng)睜開了還在“打架”的眼皮。以最快的速度穿好衣服，跑到“起早貪黑”的老媽旁。定眼看了一下，沒問題呀！正納悶?zāi)兀�一聲“愚人�?jié)快樂”傳進(jìn)了耳朵。就這樣我開始了愚人節(jié)一天的`生活。

　　走在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)以前教我們的楊老師向我招手呢！我走上去打招呼，原來?xiàng)罾蠋熡屑笔�，要去�?bào)帳呢！我和楊老師閑談了幾句，就掉頭走進(jìn)學(xué)校了。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我們班的一群女孩子圍在教室門口，我好奇的探了探頭，楊元就說：“我剛剛看到一頭豬在天上飛！”我剛想問在哪？進(jìn)了班里才發(fā)現(xiàn)被她們騙了一頓。羅淮P顛P顛地跑過來大叫：“王馨悅子，愚人節(jié)快樂！”氣得我直跺腳！

　　“我剛剛看到楊老師了”我一進(jìn)班就說道�？赡切┘一锟伞熬�明”了，一點(diǎn)都沒有猶豫就齊聲說：“今天是愚人節(jié)！”我怎么說他們都不相信,我心里惱火極了!心想:這可恨的愚人節(jié)!

　　一會(huì),我們組長(zhǎng)來了,我高興的對(duì)她說:“你上次作業(yè)得了個(gè)甲+,老師好好表揚(yáng)你了一下,還讓我們看呢!”“不要用低級(jí)的話語來諷刺我!誰不知道今天是愚人節(jié)呀!”組長(zhǎng)眼睛一瞪,手一擺,那樣子那眼神都讓我覺得頗像社會(huì)老大.沒辦法,組長(zhǎng)跟人聊天去了,留下我一人獨(dú)自面壁。

　　下午遭受了重重“磨難”的我，也有了“新意”準(zhǔn)備真正愚弄一下別人了�！疤}卜！我請(qǐng)你兩元！”我努力使自己面部表情自然。果然，愛財(cái)如命的羅卜，沒有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑就興高采烈地要，我意味深長(zhǎng)地看了她一眼：“愚人節(jié)快樂”脫口而出“同桌壞！同桌，蘿卜嘟起了嘴，灰溜溜地走了。

　　清晨被騙起來修電腦，上學(xué)路上被人當(dāng)動(dòng)物一樣耍，明明親眼看見楊老師，別人死活都不信………最后還被罵了壞，�。√�討厭的愚人節(jié)了！不過值得慶幸的是，愚人節(jié)你終于過完了！

　　愚人節(jié)作文 篇12

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，我經(jīng)歷了很多快樂�；厥啄切┛鞓返耐�事，它們是那么令人回味無窮，給我原本平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。

　　兩年前的愚人節(jié)，正是我們?cè)缫哑谂蔚墓?jié)日啊。顧名思義，這愚人節(jié)就是愚弄人的節(jié)日，可是，這天被愚弄的人可千萬不能生氣喲。那天，我和同學(xué)們商量著愚弄誰，大家你看看我，我瞅瞅你，都在動(dòng)歪腦筋�！皩�(duì)，徐老師，我們就來愚弄一下一向嚴(yán)厲的徐老師！看誰有這個(gè)膽量�！薄皳v蛋鬼”陳昊一提議，我們立即一呼百應(yīng)，全部把目標(biāo)鎖定在徐老師身上，全然忘了平時(shí)對(duì)她的懼怕。陳昊將徐老師坐的凳子卸下一條腿，然后放好，接下來的好戲就等著瞧吧，嘿嘿！

　　早自習(xí)時(shí)，大家都靜靜地坐在教室里，等待著這一好戲的.開演。徐老師像往常一樣

　　邁著穩(wěn)健的步子進(jìn)來了，她看見教室里很安靜，十分高興，繃著臉說了聲：“你們讀英語吧！”就習(xí)慣地坐下來準(zhǔn)備批作業(yè)。結(jié)果正如我們期待的那樣，只聽“撲通”一聲，徐老師摔了個(gè)四腳朝天。這下可樂壞了我們，有的笑得捂著嘴巴，有的笑得前仰后合，還有的笑得捂著肚皮。班長(zhǎng)跑過去把老師扶起來，我們異口同聲地站起來，齊聲說：“老師，愚人節(jié)快樂！”本來想發(fā)火的徐老師便立刻轉(zhuǎn)怒為樂了。班長(zhǎng)把板凳腿安好后，老師像什么也沒發(fā)生過一樣，坐下埋頭批作業(yè)。

　　下午，徐老師把陳昊叫到辦公室，跟他說了一番話后，陳昊就垂頭喪氣地回來了。我們一齊圍上去問他怎么回事。他說他被校長(zhǎng)開除了，大顆大顆的眼淚從臉頰滑下。我們都后悔得跟著哭了起來。這時(shí)，徐老師繃著臉邁著穩(wěn)健的步子來了，看看我們，露出久違的詭秘的笑容，高聲對(duì)我們說：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”啊，原來這是老師以其人之道還治其人之身的妙計(jì)呀！我們?nèi)�都破涕為笑，由衷地喊道：“老師好！”徐老師的臉上像盛開了一朵朵花兒，美麗極了。我再看看同學(xué)們，他們也個(gè)個(gè)臉上像盛開的花兒一樣，可愛極了。

　　這是我過得最快樂的一個(gè)節(jié)日，它讓我們和嚴(yán)厲的徐老師之間縮短了情感的距離，成為我們師生相處中美麗而又快樂的小插曲，成為我永久的記憶。

　　愚人節(jié)作文 篇13

　　今天是一年一度西方的愚人節(jié)，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂一番。

　　一大早，我懷著興奮地心情踏進(jìn)班級(jí)教室，先是觀察了一下有沒有可以被我娛樂的對(duì)象。還真有符合標(biāo)準(zhǔn)的，那就是我能欺負(fù)他，他卻無力反抗的小龍�！靶↓�，你的名字被語文課代表記錄在罰抄本上了，誰叫你對(duì)課代表無禮了啊？”小龍一臉疑惑地望著我，問道：“真的嗎，可是我沒惹課代表啊，我一直對(duì)他畢恭畢敬，禮讓三分的。”看著他委屈的樣子，我笑了。他這才醒悟：原來你是騙人的！正在這時(shí)，語文課代表飛奔跑進(jìn)了教室，小龍急忙要來他的記錄本，“��？怎么會(huì)是這樣，你今天是一年一度西方的愚人節(jié)，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂一番。

　　一大早，我懷著興奮地心情踏進(jìn)班級(jí)教真的把我記錄在案啦？”大家聽了急忙來到小龍身邊，而我也不甘落后，擠進(jìn)人群里。心想：還真叫我蒙對(duì)了。我迅速掃視了小本兒，哪里有小龍的'名字��？只聽小龍，得意地說：“早就看到你詭異的模樣，猜到了你的鬼心思，上當(dāng)了吧”。唉，我怎么就這么沉不住氣，聰明反被聰明誤��！ 我郁悶壞了，經(jīng)他這么一大肆渲染讓我在班里丟盡了臉面，我得再施一計(jì)，為自己爭(zhēng)回顏面。

　　我躡手躡腳地溜出教室，躲在一旁等待機(jī)會(huì)。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，無暇顧及我。此時(shí)看時(shí)機(jī)成熟，我捏緊鼻子，抬高聲調(diào)，學(xué)起了班主任的尖嗓門：“你們奴隸性怎么這么強(qiáng)，我不進(jìn)屋，你們就不知道自主復(fù)習(xí)嗎？”就這一嗓子，班里同學(xué)迅疾地奔回座位，我得意地扒開門從縫隙里望去，大家已經(jīng)老老實(shí)實(shí)地在拿書學(xué)習(xí)了�！芭椤钡匾宦�，我將門推開，向他們做了個(gè)鬼臉。大家面面相覷，過了一會(huì)兒才恍然大悟。氣憤之余，大家丟下課本，追著向我打來……

　　今天玩得好開心，我找到了節(jié)日的樂趣，給我原本平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。

　　愚人節(jié)作文 篇14

　　愚人節(jié)作文 篇15

　　一年一度的愚人節(jié)終于到了，嘿嘿，我等這一天可等好久了。

　　我們的班級(jí)有個(gè)規(guī)矩：“每到愚人節(jié)，被捉弄的同學(xué)皆不可向愚弄自己的人生氣�！泵總�(gè)同學(xué)走進(jìn)教室都是提心吊膽的`——因?yàn)樗麄冎械乃�有人都可能被捉弄�?/p>

　　我心里想著待會(huì)如何捉弄同桌，不禁笑出了聲。我一本正經(jīng)地走到同桌面前，說：“鐘雯靖，老師說你掃地掃得不干凈，讓你重新掃一遍走廊。”她先是一愣，然后不解地問我：“怎么會(huì)掃干凈呢?我可是十分認(rèn)真掃的�！蔽覈�(yán)肅地對(duì)她說：“你廁所前面那部分沒掃，老師說你不認(rèn)真掃地，罰你再掃一遍�！彼�恍然大悟，來到衛(wèi)生角，拿起掃把，走到走廊重新掃一遍。

　　我看著她離去的背影，開懷大笑。笑完了，就去找好友分享快樂。

　　好友正在寫一張紙條，把膠水涂到紙條背面。我好奇地靠過去，問她：“你在做什么?”她看見我靠過來，笑瞇瞇地說：“嘿嘿，待會(huì)你就知道了。對(duì)了，你找我干嘛?”我想起捉弄同桌的事，又笑了起來，說：“我想說，鐘雯靖剛剛被我騙去重新掃一遍走廊，哈哈!”好友趁我不注意，偷偷溜到我的身后，把那張紙條貼在我的身后。我并沒有發(fā)覺她把紙條貼在后背，正準(zhǔn)備開口和她講騙同桌的經(jīng)過，她卻把我趕走：“哦，知道了。你先去捉弄?jiǎng)e人吧，我還有事�！闭f完，便跑走了。我沒有理好友，只是大搖大擺地走在教室里，尋找下一個(gè)被捉弄的目標(biāo)。

　　“噗嗤!”不知為什么，只要有人看到我，就哈哈大笑，這到底怎么回事?一個(gè)女同學(xué)一邊偷笑，一邊走到我身后，幫我把那張紙條扯下來。我看著紙條上的字，下意識(shí)地讀了出來：“本人詐尸，切勿靠近，否則后果自負(fù)�！弊x完，我才發(fā)覺自己被捉弄了，那捉弄我的人就應(yīng)該是……好友!我氣沖沖地追出教室，邊跑邊說：“王楠!!!!”而她也剛好進(jìn)入教室，問：“有誰找我?”就這樣，我們兩個(gè)撞在了一起。

　　可悲的不是我的頭，關(guān)鍵語文老師居然在這個(gè)時(shí)候來了!唉，不說了，說多了都是淚，我還要在墻角里抄課文，拜拜。

　　愚人節(jié)作文 篇16

　　那天早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌上放著一張卡片，上面寫著：“今天是你的節(jié)日，祝你節(jié)日快樂。”今天是我的節(jié)日？我想來想去，也想不出個(gè)所以然來。

　　4.1，又到愚人節(jié)，我不禁想起了去年愚人節(jié)的恐怖經(jīng)歷。

　　那天早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌上放著一張卡片，上面寫著：“今天是你的節(jié)日，祝你節(jié)日快樂。”今天是我的節(jié)日？我想來想去，也想不出個(gè)所以然來。后面的'陳圣拍了拍我的肩膀，說：“哎，剛才李老師來找你了，讓你到她辦公室去一趟�！蔽倚睦镆惑@，莫不是昨天跟人打架的事情被李老師知道了。看來又要被K了，我背后起了陣陣涼意。

　　我慢騰騰地走向辦公室，迎面看到班長(zhǎng)。班長(zhǎng)拉住我，對(duì)我說：“哎，你去哪，李老師叫你去植物園等她呢，說有事找你。”我一聽，頭皮發(fā)麻，看來李老師是真的生氣了，還要單獨(dú)跟我“談心”呢！這次完了！我雙腿發(fā)軟，向植物園走去。

　　走著走著，一不小心撞到了一個(gè)人身上，原來是班上的“小辣椒”。她一看見我，嘴巴就嚷開了：“你怎么還在這呀，李老師在辦公室都等得不耐煩了�！蔽疑笛哿耍�天啊，李老師到底在哪里呀？我在原地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，還是不知該往哪走。

　　這時(shí)，上課鈴響了，我不管三七二十一，跑回了教室。到了教室，李老師正在講臺(tái)上站著呢！她一看見我，就沖我問：“你到哪去了？”我心驚膽戰(zhàn)地說：“不是您，您找我嗎？”李老師臉拉長(zhǎng)了，說：“我什么時(shí)候找過你了，遲到就遲到，還拿我來做借口！下課后到我辦公室去�！�

　　……唉，始終還是逃不過一劫。

　　整個(gè)上午心情都糟透了。放學(xué)后，聽到旁邊不斷有人在說：“今天是你的節(jié)日，節(jié)日快樂哦！”今天到底是什么節(jié)日呀？我拿出小書簽一查，恍然大悟——4月1日，愚人節(jié)。我今天被人耍了四回，結(jié)果還真被耍進(jìn)了老師的辦公室。