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    音樂(lè)的字作文

    更新時(shí)間:2022-11-21 14:58:05 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿

    【精華】音樂(lè)的字作文6篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的音樂(lè)的字作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】音樂(lè)的字作文6篇

    音樂(lè)的字作文 篇1

      音樂(lè),也是一種藝術(shù),只是這種“藝術(shù)”在別人的眼中不算什么,但是在真正懂得這門(mén)“藝術(shù)”,真正熱愛(ài)、喜歡音樂(lè)的人眼中,音樂(lè)是至高無(wú)上的。

      在有的人眼中,音樂(lè)是無(wú)色無(wú)味,有的只是聽(tīng)覺(jué)而己,我不懂音樂(lè),也只是感受音樂(lè),雖然不懂音樂(lè),但我眼中的音樂(lè)卻是萬(wàn)紫千紅、回味悠長(zhǎng)的。

      我的音樂(lè)是藍(lán)色的。代表著智慧的深藍(lán)色也可以代表音樂(lè),無(wú)論是悠揚(yáng)的鋼琴獨(dú)奏,還是抑揚(yáng)頓挫的二胡合奏,都給人一種獨(dú)特的美。在結(jié)束一天疲勞的'工作學(xué)習(xí)后,回到家,聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)雅輕快的音樂(lè),把一天的煩惱、憂(yōu)愁全部拋之腦后,那樣的感覺(jué)就像被藍(lán)色的海水環(huán)繞著,大海的歌聲在自己的耳畔縈繞,輕柔而舒緩……

      我的音樂(lè)是檸檬味的。香香的檸檬總是給人活潑的感覺(jué)。音樂(lè)也是一樣,變幻莫測(cè),現(xiàn)代人都喜歡流行音樂(lè),我也不例外,可我不僅喜歡流行音樂(lè),古典音樂(lè)、西洋樂(lè)、民樂(lè)我都喜歡。因?yàn)椋魳?lè)大不同——流行音樂(lè)里有流動(dòng)元素,那是檸檬般的“酸甜”;古典音樂(lè)莊重典雅,那是檸檬的“悠長(zhǎng)”,值得細(xì)細(xì)品味;西洋樂(lè)曲調(diào)多種多樣,那是檸檬的“鮮美”;民樂(lè)高亢宏亮,那是檸檬的“清爽”……

      我的音樂(lè)又可以是紫色的。沒(méi)事的時(shí)候,坐下來(lái)選一首自己喜歡的曲子,挑上一本好書(shū),伴著紫色的音樂(lè),細(xì)細(xì)品味書(shū)的墨香,聆聽(tīng)讓人心醉的音樂(lè),所有壓力、煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外!夜深人靜,孩子還在不停地哭鬧,媽媽便一邊輕輕地拍打,一邊輕輕地唱著熟悉的搖籃曲,寶寶很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的歌聲似乎也是淺紫色的,圍繞著寶寶的美夢(mèng)。紫色的音樂(lè)像鎮(zhèn)靜劑,讓人懸浮的心剎那間放了下來(lái)。

      我的音樂(lè)還可以是薄荷味的。夏天,火辣辣的驕陽(yáng)光空,讓人心神不定,煩燥不安,打開(kāi)音響,聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),那聲音就像涼絲絲的薄荷,讓你從心底里“涼”下來(lái),如果這時(shí)的音樂(lè)剛好是帶有田園風(fēng)格的藍(lán)調(diào),霎那間會(huì)讓你感受到大自然的清新氣息,這時(shí)的音樂(lè)就能整理好你雜亂不堪的心。

      ……

      音樂(lè),讓我們有了聽(tīng)覺(jué)上的享受,也有了心靈的啟迪,也陶冶了我們的情操。

      沒(méi)事多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧!

      評(píng)語(yǔ):文章結(jié)構(gòu)清楚,行文流暢,作者巧妙的選擇了通感的手法,通過(guò)把色彩和氣味的角度來(lái)描寫(xiě)音樂(lè),給人耳目一新的感受。語(yǔ)言上運(yùn)用了大量的修辭手法,顯得風(fēng)采斐然。談音樂(lè)而不僅說(shuō)音樂(lè),還能思考到更深層次,使得文章更具深度。

    音樂(lè)的字作文 篇2

      又是一年。

      仍記得一年前腦海的濤聲,嘩然地鋪灑整個(gè)迷蒙的岸邊,那濤便是我靈魂流淌的歌,而我,躺在浪里隱約的燈塔中昏昏沉沉,酣然入睡。

      一年后第一縷光芒扎醒了我灰暗的眼眸,當(dāng)黑暗的一切漸漸被染成金黃的時(shí)候,我揉揉腫痛的眼睛,從凝固的床上爬將起來(lái),透過(guò)燈塔頂?shù)哪切┎A,靜靜望風(fēng)后的海,開(kāi)始思念。

      開(kāi)始思念的時(shí)候有一艘雙桅商船經(jīng)過(guò),船上載著我熟悉的魯濱遜,他剛從42年前的葡萄莊園來(lái),帶著他永遠(yuǎn)節(jié)約的火藥和種粒和放在山洞中幾十年已經(jīng)上霉的金幣。我打開(kāi)窗戶(hù)拼命揮舞并吶喊,他發(fā)現(xiàn)了我,我確信他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)縮在孤礁燈塔上的我,只是他的眼神我看不懂,他睜著怪異的眼神靜靜看我消失在他的視線(xiàn),然后默默喝一口麥芽酒,偏頭望向遠(yuǎn)方。

      我泄氣一樣回到燈塔的中央,恐慌地看著四周,不敢相信我在這塊發(fā)光的大空心玻璃里竟睡了十七年。整整十七年我陪我身邊僅有的一盞燈安靜地睡。試著敲一敲玻璃的窗,悠久的歷史沉錠出一腔渾遠(yuǎn)的回音。

      忽然我想了起來(lái),這回音像什么呢?我記得!我記得很久前有一塊白色的貝,那裹著厚重的甲上有我磨破的.洞口,還浮裊著我想象的殘溢。我會(huì)用它來(lái)吹各種歌,從快樂(lè)的,到沉默的到充滿(mǎn)希望的,那滾燙的歌聲里有很香的,烤知了的味道。那就是思念的味道。

      燈蕊顫動(dòng)了,因?yàn)槟腔匾粲朴频貜浬ⅰN叶嗲榈赜H吻流光的蕊心,仿佛親吻從前太多甜美的夢(mèng),當(dāng)思念從唇角流入的時(shí)候,我才明白,這思念糅合了太久可以面臨卻不敢接受的理想,而這理想,奔騰在我腳下跳躍的大海!

      我砸碎一片玻璃的墻,在尖銳的破碎聲中,在一簇思念的碎片里俯身縱入掀起的浪花,游向前去。

      又過(guò)了一年,又過(guò)了一年……

    音樂(lè)的字作文 篇3

      我心中有一份小天地,藍(lán)藍(lán)的天空,漂浮著像棉花糖一樣的云朵。那就是我心中的夢(mèng)!

      “一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái),臺(tái)下一片片激烈的掌聲,還有觀眾們傳來(lái)的贊揚(yáng)的眼神。”我曾多次這樣幻想過(guò):站在舞臺(tái)上,手捧獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)杯,享受著掌聲鼓掌,那是多么美好的事啊!

      是的,我心中的夢(mèng)就是當(dāng)一名歌手。很多人可能認(rèn)為當(dāng)歌手并不偉大,并不崇高,他們心中的夢(mèng)可能是當(dāng)一名教書(shū)育人的老師,一名救死扶傷的'醫(yī)生,一名護(hù)家衛(wèi)國(guó)的警察……但是我卻喜歡唱歌,因?yàn)椋蚁矚g音樂(lè)的多姿多彩。至少,音樂(lè)可以使我在憂(yōu)傷的時(shí)候變得快樂(lè)。每當(dāng)我遇到什么傷心事,我總喜歡聽(tīng)一些歡躍的歌曲,這樣我的煩惱就會(huì)煙消云散,而我也會(huì)變得開(kāi)心快樂(lè)。音樂(lè)還可以使我找到創(chuàng)作的靈感,有時(shí)候,我需要寫(xiě)一些東西,卻怎么也不會(huì)寫(xiě)。在這個(gè)時(shí)候,我也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),從中找到一絲靈感的火花?傊,我喜歡音樂(lè),我很想成為一名歌手,我想站在舞臺(tái)中央,盡情歌唱,我想隨時(shí)隨地把快樂(lè)的心情帶給全世界。

      但是,我知道當(dāng)歌手并不容易,當(dāng)歌手需要刻苦練習(xí)和音樂(lè)天賦。當(dāng)我在練習(xí)時(shí),遇到困難就想放棄這個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)我看到在比賽中得到的獎(jiǎng)狀時(shí),又激發(fā)理我的信心,我沒(méi)有放棄,朝這夢(mèng)想繼續(xù)努力。

      每一個(gè)有夢(mèng)想的人,他的夢(mèng)想也總是決定著那個(gè)人的未來(lái),每個(gè)人的夢(mèng)想都各不相同,但是它們都有自己的理由。所以,我們一定要為自己的夢(mèng)想奮斗,堅(jiān)持那顆心!讓我們共同為夢(mèng)想奮斗吧!

    音樂(lè)的字作文 篇4

      先開(kāi)始寫(xiě)題目的時(shí)候,大家覺(jué)得很奇怪,為什么題目叫“瘋狂音樂(lè)會(huì)”。后來(lái),我們知道了因?yàn)榻裉煳覀円_(kāi)音樂(lè)會(huì)。

      羅老師叫我們制造噪音,有的同學(xué)拍椅子、有的同學(xué)跺腳,還有的同學(xué)拍手……非常的.亂,羅老師捂著耳朵,同學(xué)們見(jiàn)羅老師捂著耳朵就更吵了,同學(xué)們漸漸地安靜了下來(lái),繼續(xù)的羅老師講話(huà)。

      羅老師先叫第一組拍桌子,第一組的同學(xué)就一起拍桌子。羅老師叫第二組的同學(xué)跺腳,他們就一起跺腳。羅老師叫我們組拍手,我們組就跟著羅老師的節(jié)奏一起拍手。羅老師叫第四組的同學(xué)敲桌子,他們整齊的做了幾遍。這種聲音可真好聽(tīng)!我們都非常喜歡這種聲音。

      這時(shí)羅老師又叫我們學(xué)動(dòng)物叫,第一組同學(xué)學(xué)“汪汪”叫,這是小狗叫的聲音;第二組同學(xué)學(xué)“喵喵”叫,這是小貓發(fā)出的聲音;第三組是我們組學(xué)“咩咩”叫,這是可愛(ài)的山羊發(fā)出的聲音;第四組同學(xué)學(xué)“喔喔”叫,這是大公雞發(fā)出的聲音。

      我們開(kāi)始練習(xí)了!羅老師說(shuō)舉左手是學(xué)小動(dòng)物叫,舉右手是打節(jié)奏。我們就開(kāi)始練習(xí)了,練習(xí)的時(shí)候大家都非常的認(rèn)真。

      練習(xí)完了,我們就開(kāi)始正式演出了,沒(méi)有想到主持人就是羅老師!我們實(shí)在是太驚訝了。老師指揮著,我們?cè)谙旅姹硌葜?/p>

      演出完了,羅老師采訪(fǎng)我們哪一個(gè)節(jié)目最好玩,有的人說(shuō)學(xué)動(dòng)物叫時(shí)最好玩,我認(rèn)為打節(jié)奏最好玩。

      這可真是一個(gè)瘋狂的音樂(lè)會(huì)。

    音樂(lè)的字作文 篇5

      那些年,那些人,那些事,都隨歲月一起淡去,只有你,深深地刻在我的心里,每每午夜夢(mèng)回,耳旁縈繞的總是你!——題記

      小時(shí)候的我,曾經(jīng)是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,在大街上、車(chē)廂里、鋼琴家手中跳出來(lái)一個(gè)又一個(gè)的音符,總是你。懷著對(duì)你的驚奇與欣喜,我開(kāi)始慢慢探索你。央求著媽媽給我買(mǎi)回一臺(tái)鋼琴,從最簡(jiǎn)單的哆來(lái)咪開(kāi)始,一步一個(gè)腳印慢慢地接觸你。初學(xué)時(shí),我是那么的感興趣,對(duì)于你,我呵護(hù)得小心翼翼。

      但歲月的年輪永不停息,我也在慢慢長(zhǎng)大,隨著年級(jí)逐年增加,學(xué)業(yè)漸漸繁重,我開(kāi)始不那么的喜歡你。每天做完作業(yè),拖著疲憊而又孤單的身影,來(lái)到鋼琴前,卻是一首又一首難度較大的曲子。從我指尖跳動(dòng)出來(lái)的'你,不知何時(shí),早已沒(méi)有了往日你快樂(lè)的身影。淚水與汗水交集,我不甘心!

      于是,我開(kāi)始更加刻苦的練習(xí),只為追求更高境界的你。在炎熱的夏天,外面的蟬鳴聲接連不斷,空調(diào)房中的我依然汗如雨下。一個(gè)小時(shí),二個(gè)小時(shí)……六個(gè)小時(shí),我的手指在不停地跳躍著,一連串的音符從琴房飄出,飄向空中,沒(méi)了蹤影……功夫不負(fù)有心人,終于,通過(guò)自己的努力,拿到了鋼琴十級(jí)的證書(shū)!我堅(jiān)定不移地邁開(kāi)自己追求你的步伐,離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近!

      的確,你就是音樂(lè),音樂(lè)亦是你。在那不知不覺(jué)中,音樂(lè)已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了九年的時(shí)光,你或許霸道地占據(jù)了我的童年時(shí)光,或許在彈琴時(shí),我用汗水與汗水交織成一首首曲子,在成功時(shí),你與我共同分享。我似一只鳥(niǎo),就九天之上與你共同飛翔!

      總有一天,當(dāng)我們青春已逝,年華不再的時(shí)候,我不會(huì)寂寞。因?yàn)橛幸魳?lè)你,在人生之路上悄無(wú)聲息地陪伴,我將一直與音樂(lè)飛翔!

    音樂(lè)的字作文 篇6

      從小生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的我,愛(ài)作夢(mèng),愛(ài)幻想,我曾經(jīng)想象自己是超人,站在世界的最高點(diǎn)接受大家的掌聲;我曾作夢(mèng)自己是超級(jí)音樂(lè)制作人,站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上得到所有人的肯定。

      即使幻想再美,我卻從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到代表著贊美的“掌聲”,直到那一天……。

      升入六年級(jí)首度報(bào)名“直笛組”,很幸運(yùn)的,我入選了,只是,身高僅一百五十出頭的我,拿起近一公尺的低音笛不僅吃力,連能否吹到最低音都是問(wèn)題,也許,是好勝心驅(qū)使我不能放棄,也許,是因?yàn)閴?mèng)境里的某個(gè)畫(huà)面讓我深信自己做得到,我下定決心,不能成為樂(lè)團(tuán)的累贅,即使是練到手指長(zhǎng)出厚繭,我也絕不放棄!

      每個(gè)人都希望能獲得肯定,得到榮譽(yù),但在那之前,必須經(jīng)歷的辛苦,就不是每個(gè)人都能承受的了。一切不出我所料,破皮、長(zhǎng)繭已算是小事,管樂(lè)練習(xí)時(shí)的腦缺氧,熬夜背譜所導(dǎo)致的睡眠不足,都令我吃不消,身心俱疲的情況下,我真的'一度想放棄。就在此時(shí),天使點(diǎn)醒了我,用一個(gè)“夢(mèng)”……。夢(mèng)中是一個(gè)投著白光的舞 臺(tái),樂(lè)團(tuán)的指揮先走了出來(lái),向大家鞠躬,接著是高音、中音、次中音、低音依序入場(chǎng),定睛一看,那不是我們學(xué)校的樂(lè)團(tuán)嗎?奇怪的是,指揮的手并沒(méi)有舉起,因?yàn)槭直凵习啿迹瑘F(tuán)員們手上也貼滿(mǎn)了繃帶、藥布,我心中五味雜陳,這到底是怎么一回事?我的頭忽然劇烈疼痛,頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn),我好害怕,好混亂……。

      這代表著什么?我不知道,但我總覺(jué)得不該放棄。

      終于到了比賽當(dāng)天,上臺(tái)的前一刻,我的腦中又浮現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)的畫(huà)面,我這時(shí)才了解——原來(lái)大家都努力的練習(xí),甚至是受傷也不吭一聲,辛苦的人不只是我,大家都拚盡了全力,只為了得到“掌聲”……。

      很快的,一首曲子,三個(gè)樂(lè)章要結(jié)束了。節(jié)奏漸慢,樂(lè)曲將盡,最后一個(gè)音符,結(jié)束了……。

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