實(shí)用的音樂的字作文錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂的字作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂的字作文 篇1

　　蟋蟀 在鄉(xiāng)村的每一個(gè)夏夜，每天晚上總會有悅耳的音樂傳進(jìn)屋里，“咕咕咕”的旋律此起彼伏，好似一曲夏夜的交響曲。這就是草叢里的音樂家——蟋蟀。 請輕輕地走近，走進(jìn)一片綠茵茵的草叢，輕輕撥開綠草，你會發(fā)現(xiàn)藏在下面的害羞的音樂家：長長的觸角，身子與枯葉相近的顏色，一對翅膀。什么？你想聽它們唱歌？那可不行，這些害羞的音樂們家只在晚上開演奏會呢！ 蟋蟀們可不僅僅是音樂家，還是彈跳高手。你看，被嚇著的它們一下就跳走了。那小小的枯葉顏色的身軀，跳得又高又遠(yuǎn)，一會兒就沒了蹤影，想要追它可不容易呢！你別不信，我可是親眼目睹了它們的彈跳能力。那次，一只蟋蟀闖進(jìn)了屋子，藏在屋子的角落里輕輕吟唱。想看看它的廬山真面目的我悄悄走向它，誰知，我才剛走了幾步，它就停止了唱歌，一躍二十多厘米高，一下便沒了蹤影。哎，好好的一次演唱被我攪黃了！不過，蟋蟀們彈跳高手的名號是毋庸置疑的。 夜晚，第一縷月華照進(jìn)房間的時(shí)候，我的.朋友，請閉上眼睛仔細(xì)地聽�！肮竟竟尽保�這動聽的旋律來自哪里？“咕咕咕”，那是什么在歌唱？“咕咕咕”，那是什么樣的歌曲？聽啊，那是來自綠茵茵草叢的旋律；那是藏在草叢里害羞的音樂家在歌唱；那是最為動聽最為優(yōu)美的夏夜交響曲�！肮竟竟尽钡穆曇艉龈吆龅停�忽大忽小。突然，聲音的來源少了，只聽見一兩只蟋蟀在歌唱，這是獨(dú)唱；一會兒，那隱匿的聲音又重新加入了這個(gè)大合唱。似乎誰也不反感誰的歌聲，誰也不情愿別的蟋蟀介入自己的歌曲，就這樣無數(shù)個(gè)音樂家的歌聲交雜著，成了無人領(lǐng)導(dǎo)無可替代的夏夜交響曲。 小小的音樂家們，這動聽旋律，是要伴我入眠的催眠曲嗎？

音樂的字作文 篇2

　　一個(gè)有趣的故事吸引了我，講述著在很久很久以前，有一頭驢子，它盡心盡力地為自己的主人干活，不分晝夜的為主人磨麥子�？墒怯幸惶�，這頭驢老了，再也干不動活了，狠心的主人便想把驢殺掉。驢心里暗暗地想：如果就在這里等死那可就有點(diǎn)兒不劃算了。于是這頭驢當(dāng)天夜晚就逃跑了，一路上遇到了和自己遭遇相同的小動物，但是他們并沒有喪失對生活的信心，都希望能夠成為不萊梅的歌唱家。于是，它們懷著共同的夢想，向往著不萊梅，并一同前往。在途中，它們飽經(jīng)風(fēng)霜，饑寒交迫，直到遇到了樹林里的一伙強(qiáng)盜。它們用自己的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把三個(gè)強(qiáng)盜趕出了強(qiáng)盜窩。故事的結(jié)局很美好，四個(gè)小動物就定居在樹林里的“新家”，幸福地生活在一起。

　　讀了這個(gè)故事，四個(gè)動物的團(tuán)結(jié)一心，相互合作而感動，最重要的是它們都有著一顆向往美好生活的心和一份遇到挫折不屈服的勇氣。記得我們在二年級舉行的拔河比賽，那就是靠大家團(tuán)結(jié)大家一致的力量，最后我們才取得了勝利。這樣的`精神深深的打動了我，讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。

　　團(tuán)結(jié)是成功的保證。

　　點(diǎn)評：小作者從這本書中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對四個(gè)小動物的崇拜、敬仰，同時(shí)也明白了團(tuán)結(jié)是成功的保證。

音樂的字作文 篇3

　　今晚，馬老師給我們了兩張音樂會門票，媽媽早早就帶我來到曲江音樂廳，聽鋼琴家獨(dú)奏。

　　這個(gè)演奏家是世界有名的美籍古巴裔桑提亞哥. 羅德里格茲，他是世界著名的鋼琴家、教育家�？此�的演奏，覺得好神奇呀，鋼琴在他的手里簡直成了一個(gè)美妙的玩具，任他擺布，任他彈奏，每一曲都好聽悅耳。她演奏完之后，觀眾還不停的`鼓掌，他又為大家演奏了兩曲，有個(gè)阿姨還為他獻(xiàn)了鮮花，隨后觀眾才離開。等爸爸接我們回到家都快晚上10點(diǎn)了。

　　這是我第一次去音樂廳聽鋼琴演奏會，我很興奮，躺倒床上竟然半天睡不著，呵呵，媽媽笑著說以后要常帶我參加這種活動。而且媽媽和馬老師還教給了我好多聽音樂會的常識，不能說話，不能吃東西，要熱情鼓掌，這是對藝術(shù)家的尊重等等，我都一一記下了。我答應(yīng)媽媽和老師以后我會更加注意的。

音樂的字作文 篇4

　　我靜靜地聽著《天鵝湖》，仿佛來到了天鵝湖邊，湖水清澈見底，就像透明的水晶，微風(fēng)吹來，翠綠色的平靜湖面上泛起朵朵浪花，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩嘩”聲。

　　瞧，水面上的.天鵝優(yōu)雅地游著。白天鵝的羽毛宛如用雪染成的�？瓷先ナ悄敲吹母哐�，他們自顧自地游著。有時(shí)候和同伴戲水；有時(shí)候用翅膀點(diǎn)水，在哪個(gè)時(shí)候水便似乎發(fā)出了聲音，仿佛水面便是那小提琴，而天鵝湖便是那小提琴手。用羽毛拉動“琴弦”發(fā)出了這世上最美好的聲音。

　　落日的光輝很溫柔，像母親的手撫摸過那片湖水。天鵝仿佛像一只羽毛漂浮在湖面上。湖、天鵝與落日仿佛融合在一起，美麗極了。

音樂的字作文 篇5

　　音樂，在某些人的心中，代表一枝芬芳的玫瑰，那縷縷幽芳可以彌漫心中的任何角落;音樂，在某些人的心中，代表一種誘惑，那動情的誘惑讓任何人都無法拒絕;音樂，在某些人的心中，代表一顆流星，流星劃過夜空，就會留下一段燦爛的遐想;音樂，在我的心中，代表一片廣闊的藍(lán)天，任何人都想搏擊長空展雄心壯志;音樂，在我的心中，代表一種情感，那真心的情感不容置疑……音樂在所有人的心中，始終是指揮家手中那根指揮棒，那指揮，奏響了多少刻骨銘心、激動人心、感人至深的旋律……

　　我愛音樂，我愛聽何潔的《你一定要幸福》，何潔很會用嗓子，尖亮的嗓音在話筒里變得綿軟而溫柔;我愛聽周筆暢的《不痛》，筆筆的歌聲像夜晚的'涼風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心房，使我聽得如此入神;我愛聽黃雅莉唱的《殺破狼》，雅莉的歌聲圓潤、清純、婉轉(zhuǎn)動聽;我愛聽安又琪的《唱得響亮》，安又琪輕柔的歌聲仿佛一只蝴蝶款款而飛，使我信心十足……

　　我愛唱歌，可是我唱起歌來嗓音沙啞，同學(xué)們說我是公鴨嗓，但這并不能剝奪我愛唱歌的權(quán)利，我仍然唱歌，我仍然自信!

　　音樂要用心靈去感悟，用真情來美化。我愛音樂!

音樂的字作文 篇6

　　叮、叮、叮！”上課鈴打響了，大家一窩蜂地?cái)D進(jìn)教室，老師也走進(jìn)教室，打開書，面無表情地說：“同學(xué)們，打開書，今天我們……”。這時(shí)，大喇叭大聲響起：“請四、五年級班主任速到二樓會議室開會�！陛o導(dǎo)員一直喊了三遍才停下來。這對我們來說就是“天籟之音”。哈哈，自由的時(shí)刻就要來臨，我們互相使著眼色，拼命壓抑著心里的歡呼。

　　這時(shí)老師只好掃興地放下書本，走出教室，快步奔向會議室。老師走后，我們班則開起了“音樂會”�！白儜B(tài)大王”陳光潔站在桌上，說起音樂會的開場白后我們班的“音樂會”拉開了序幕。

　　曲1《吵架加哭聲》，“喂，你這人怎么這么不講理什么呀！”“什么呀，又不是我弄的�！薄澳氵�敢說不是你……”Womantiger李嘉玲用她那180分貝的聲音和弱不禁風(fēng)之小個(gè)子王敬洋吵了起來，那聲音可應(yīng)了那句話“老虎一聲吼兔子抖三抖呀！”可今天Womantiger狀態(tài)不佳，居然被小個(gè)子大減了百分之三十的功力。眼看Womantiger就要輸了，她便使出了“獨(dú)家秘籍”之哭，這可是她的法寶之一，在我們班里個(gè)個(gè)女生都是Womantiger，她們有三大絕技，第一是打，第二是哭，第三是尖叫。只要她們使出這些絕技沒有一個(gè)男生不倒下的。因此班上傳了一句名言“女生都是虐待狂，男生都是受虐狂”。所以王敬洋肯定是以失敗告一段落了。

　　曲2《驚天大笑》，“哈哈哈！”這聲音來自于孟函口中。原來剛才張梓給他講了個(gè)笑話，由于搞笑便笑了出來。（笑點(diǎn)可真低）

　　曲3《尖叫》，“啊！”具敏勁大叫一聲。原來她的文具盒里被放了一只玩具毛毛蟲，另外還有一張卷起的創(chuàng)可貼。她便一口咬定是劉子涵的`“好事”，直接一把搶過他的草稿本撕成碎片，又直接把碎片“天女散花”在劉子涵的座位上。

　　曲4《狂批聲》，這時(shí)老師流星大步跨上講臺，對我們的“演唱”非常不滿，一串“連擊炮”后，一切又恢復(fù)了平靜。

音樂的字作文 篇7

　　今天我們一家三口去杭州大劇院欣賞杭州愛樂樂團(tuán)的交響音樂會。一走近大劇院，看到一個(gè)圓圓的'球。

　　旁邊還有一個(gè)金色的球，就像哈根達(dá)斯的冰淇淋球。我們走上二樓，我看到一顆歪歪扭扭的古樹，媽媽說那是盆景。我們提前二十分鐘入場，座位是黃色的。阿姨叫我們把手機(jī)調(diào)成靜音，一個(gè)叔叔舉著一個(gè)牌子走過來，上面寫著請勿拍照。

　　一會兒樂團(tuán)來了，后面有個(gè)阿姨真奇怪。她一會兒變出一個(gè)三角鐵，敲啊敲的；一會兒變出一個(gè)小小鼓，還有一個(gè)一個(gè)小金片；一會兒變出一個(gè)沙球，搖啊搖，比其他的聲音都要響。指揮家一會兒很輕，一會兒又很重，一會兒都要跳起來；音樂一會兒很輕，好像很悲傷，一會兒又很重，好像很歡快。媽媽看的很投入，一直盯著看。我都快要睡著了，眼睛都睜不開了。

音樂的字作文 篇8

　　有人說，音樂使人舒心；有人說，音樂使人開朗；但又有人說，音樂使人憂傷。我說，音樂，使人成長。

　　還記得，很小的時(shí)候，家里只有錄音機(jī)可以讓我消遣，我總會去買一些講故事的磁帶，每個(gè)夜晚都伴著那娓娓動聽的女聲入睡。反反復(fù)復(fù)，百聽不厭。

　　到六歲，開始上小學(xué)。書桌上到處堆滿了英語磁帶，那幾盒小小的故事磁帶不知被擠到何處。只不過，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機(jī)背后……沒錯(cuò)，在聽了同學(xué)的隨身聽之后，我對音樂的興趣，油然而生。每次到商店時(shí)，聽到那動人的音樂，我就忍不住隨之舞動。

　　轉(zhuǎn)眼就到了四年級。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時(shí)，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點(diǎn)播臺前，期待著會有人點(diǎn)播那首歌。每次，都會讓我興奮至極。作文

　　六年級。我喜歡上了各種歌曲，也開始漸漸明白歌曲。我聽懂啊歌曲中的感情，有時(shí)它會帶動著我，隨之感動；有時(shí)也會帶著我，遨游心靈世界；有時(shí)它會帶著我，走出傷心的路口……它似乎隨時(shí)牽動著我的`靈魂，隨時(shí)控制，隨時(shí)擺布，隨時(shí)變化。

　　直到現(xiàn)在，音樂徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋里似乎住著一個(gè)音樂播放器，在安靜的時(shí)候，總會反反復(fù)復(fù)地播放，永不停息。作文

　　歌曲的字字句句，毫無保留地鉆進(jìn)腦海里，印記在心里，永久的融入，不見蹤影，又似乎存在。

　　我在音樂中成長，同時(shí)它，也伴隨著我成長。像一個(gè)朋友的影子，又像是一個(gè)靈魂，一縷陽光，一直，一直的，隨著我在人生道路上，緩緩前行……