【精華】貼福字作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的貼福字作文3篇，希望對大家有所幫助。

貼福字作文 篇1

　　作為一個中國人，傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)然深受人們的喜愛。在眾多的節(jié)日中，我最喜愛的就是春節(jié)了。在春節(jié)里，不僅可以拿到許多的紅包，還會發(fā)生許多趣事。

　　貼春聯(lián)是中華民族特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。記得七歲的那一年，大年三十到了，到處傳來“噼里啪啦”的鞭炮聲，挨家挨戶也都開始貼春聯(lián)了。我從來沒有貼過春聯(lián)，便有些坐不住了，對正在包餃子的爸爸說：“爸爸，別人都開始貼春聯(lián)了，咱們也開始吧!”爸爸說：“現(xiàn)在不行，我還得包餃子吃呢，待會的吧。”我靈機一動說：“爸，貼春聯(lián)我也會，不如讓我來吧!”爸爸諷刺道：“就你還會貼春聯(lián)?萬一貼錯了就揭壞了，沒有太多春聯(lián)，你還是算了吧�！蹦棠搪牭胶�，對爸爸說：“讓她貼吧，也沒什么太難的，只要不貼歪了就行了�！蔽尹c了點頭，便高興的去拿春聯(lián)了。

　　拿了春聯(lián)，把所有的都攤在桌上，在背面刷上已經(jīng)燒好的漿糊。已經(jīng)跟爸爸學(xué)了兩年了，還能模仿的出來。刷好后，我原以為只要把兩句話貼在門邊，把橫批貼在上邊就行了，所有沒考慮很多，就開始行動了。

　　我先貼的是大門，然后貼了東邊屋和廚房的，最后又在院子里貼了一些吉利帖兒，有“萬事如意”，“出門見喜”等。動作很麻利，沒多久我就全搞定了。之后我沖著爸爸頗為驕傲的喊道：“爸，搞定啦，你快出來看看我貼的怎么樣?”爸爸一邊起身往外走，一邊夸我說：“這么快貼好了，你真厲害!”可他一看到我貼的`春聯(lián)，不禁哈哈大笑起來。等他看了一遍后，才搖著頭說：“悅悅啊，你怎么貼的啊?全給貼錯了!”我一臉不解的說道：“貼錯了?不可能吧?”

　　這時，爸爸說：“你應(yīng)該根據(jù)它的意思貼在它該貼的地方。必然雞窩鴨窩上應(yīng)該貼‘雞鴨成群’你看你，卻貼上了‘出門見喜’。這雞出了門會見到什么喜啊?更可氣的是，門口應(yīng)該貼‘開門大吉’，你卻貼上了‘雞鴨成群’，你這不是把一家全都當(dāng)成雞鴨了嗎?”

　　聽了爸爸的講解，我忍不住笑了出來，大家也都開懷大笑。

　　春節(jié)帶來了快樂，我愛春節(jié)!

貼福字作文 篇2

　　民間有個習(xí)俗，過年時，把“�！弊值官N在門上；在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，也時有倒寫“�！弊值奈枧_背景。雖然我們都知道這是借“福倒了”的諧音“福到了”以圖吉利，但從何時起倒貼“福”字，這“�！弊值官N與什么人有關(guān)，有怎樣的傳說?筆者經(jīng)過多方搜集，原來，倒貼“�！弊置耖g還有這樣一個故事。

　　早在清代某一年的`除夕，恭親王府的大管家為了討好主子，挖空心思想計策。他想，恭親王最寵愛的是王妃，凡事只要王妃高興他也就高興，王爺?shù)腻�子叫“福晉”，那就在王妃的稱呼上做文章。

　　于是，他就親自寫了很多個大大的“福”字，并叫人貼在王府的大門上、窗子上和庫房上，以期讓王爺和妃子看了高興。不料那個家丁做事不細(xì)致，忙三火四地竟把大門上的“�！弊仲N倒了。為此恭親王十分惱火，他想鞭笛懲罰那個做事馬虎的家丁。大管家見此，害怕王爺怪罪下來自己也受到牽連，急中生智，慌忙跪下謊稱道: “奴才常昕人說，恭親王和王妃壽高福大造化大，如今大福真的到(倒)了，這是吉慶之兆啊!”

　　一向愛聽奉承話的福晉聽了，覺得也合情理。她心想: “怪不得過往行人都說恭親王福到(倒)了，吉語說千遍，金銀增萬貫。也真難為他們能想出這種招式�！�

　　于是，她讓恭親王賞賜了管家和那個倒貼“�！弊值募叶「�50兩銀子。后來，倒貼“�！弊值牧�(xí)俗由達(dá)官府第傳到平民百姓家，人們都希望過往行人念叨幾旬: “福到了!福到了!”以此圖個吉利。

貼福字作文 篇3

　　過年了！過年了！疽家戶戶的大門上都會貼上春聯(lián)和福字。當(dāng)然，在公共場所也不例外，這樣才能體現(xiàn)出過年那紅紅火火的氣氛。

　　狂年，我有幸被社區(qū)選到做志愿者，幫社區(qū)寫“�！弊郑瑥堎N在社區(qū)的會所里。只見那社區(qū)會所好大呀！社區(qū)的阿姨給我了一大疊寫福字的紙，告訴我要把寫好的福字貼在兩邊的墻面上，每隔兩米貼一張，這兩面墻都是長36米的。聽完我的腦子里就蹦出了一個問題，我到底要寫多少張“�！弊帜�？而且這墻的兩頭都是墻角也不用貼福字呀！我想到了，這不是可以運用到我們數(shù)學(xué)課上學(xué)到的植樹問題來解決嗎？太好了，我連忙找來紙和筆算了起來：（36÷2-1）×2＝34，對！就是34張，這就是利用了雙邊植樹（兩端不植）的公式：（總距離÷間隔距離－1）×2＝棵數(shù)。媽媽見我在算，又考了考我：如果雙邊植樹只植一端，公式又是怎樣的呢？我立馬回答道：（總距離÷間隔距離）×2＝棵數(shù)。媽媽高興地笑著說：“你真棒，知道靈活運用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的'問題了”！我高興的拿著紙回家寫“福”字了，最后我把寫好的34張“福”字紙交給了社區(qū)阿姨，貼上了會所的墻上，不多也不少，正正好好！

　　通過這次經(jīng)歷，我更能感受到數(shù)學(xué)知識可以廣泛運用到我們的生活中，同學(xué)們，讓我們一起好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識吧！

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