恐怖的作文600字
更新時間:2023-02-14 14:58:49 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的恐怖的作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
恐怖的作文600字 篇1
這一個星期我們來到學(xué)農(nóng)基地學(xué)農(nóng)活動。
第三天上午的課是拓展訓(xùn)練。我一來到訓(xùn)練場地就傻眼啦。第一個活動項目是“翻山越嶺”,要翻越一個高約3米的墻,要抓著一繩子爬上去然后從墻的另一端爬下來。我看了腳都抖起來了。這個活動看起來很簡單,可是親身體驗卻十分恐怖?粗瑢W(xué)們一個個艱難地完成任務(wù),我的壓力越來越大。輪到我了,我雙手緊緊地抓著繩子雙腳用力蹬上板子,艱難地踩著木柱,一步一步往上爬,雙手也開始抖得厲害,繩子也跟著我一起抖!終于我奮力地爬到頂部,剛松了一口氣,可是一想到還要下去,就又慌了。我半蹲在頂部,慢慢地轉(zhuǎn)過身,小心翼翼地把腳蹬下一個木樁,一步一步走下去。一邊用力蹬木樁,一邊抓著繩子滑下去。。〗K于落地了,我的心也落地啦!我終于戰(zhàn)勝了第一個困難。
第二個器材在水上,單單只有兩根寬20厘米的`皮筋,下面是水池。這個活動要兩個人互相合作才能完成的。兩個人面對面,肩搭肩,雙腳慢慢向前移動才能到達(dá)終點(diǎn)?粗旅娴乃匚腋械胶芎ε,要是不小心就要掉到水里!我的搭檔是張子悅,我們一起走上皮筋,肩搭肩開始移動,我很害怕雙眼緊閉,手使勁抖,張子悅對我說:“不要怕,加油!我們一定會行的!”聽了她的說的話,我有了一些勇氣,我們喊著“一二一,一二一”的口號,腳下小心翼翼地一步一步向前移,就差一點(diǎn)點(diǎn)了,我們加快了不知,到了!我們馬上撲到石頭上,安全了。我的首還在發(fā)抖呢!
這次拓展訓(xùn)練驚險有趣,又鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)能力,真好呀!
恐怖的作文600字 篇2
今天是我們期待已久,一年一度的萬圣節(jié),前幾年的萬圣節(jié)是有趣又好玩的,但今年的萬圣節(jié)卻將會是非?植赖。
晚上吃完飯,我和典娜興高采烈地來到六期的藝舟培訓(xùn)中心,當(dāng)我們來到培訓(xùn)中心的時候,看到早已有許多人到了,我看到了許多獨(dú)特的面具,服裝和道具。比如說小湯自己做的"柚子燈",金源良兇猛威武的大刀,還有張登動手自己做的恐怖面具……等獨(dú)一無二的新鮮玩意。
游戲開始了,我們的第一個游戲就是大家來PK講鬼故事,首先呢,大家先來分組,每8個人一組,每組要派出兩個人來講鬼故事。
由于我準(zhǔn)備得太匆忙了,所以我就沒有準(zhǔn)備鬼故事。我們這個組就由拉拉和典娜來講鬼故事,看看小湯和張登他們那一組,都有家長在幫忙指導(dǎo)的`,他們的組員也在家長的指導(dǎo)下安靜的聽,可我們這組呢,卻沒有家長來指導(dǎo)我們,你們看,那些調(diào)皮搗蛋的男生還在那開心無比的玩耍呢。這些男生徹徹底底地把我們女生的信心給擊滅了,我們這次肯定輸定了!
比賽開始,第一個上場的是小湯他們隊,袁冶講鬼故事結(jié)結(jié)巴巴,我們不禁心想:唉,他們其實(shí)也不過如此嘛!想到這里,我終于松了一口氣。大家都講了許多令人毛骨悚然的鬼故事,最后就連我們的登媽都大展身手為我們講了一個歷史上最恐怖的鬼故事。
接下來的節(jié)目就是自由活動啦,我們玩起了大家都愛玩的捉迷藏,可這些躲起來的人都可不像話啦,我們抓的都已經(jīng)看到他們了,他們還一個勁地跑,還說要抓到他們的身體才算,這時,我突然想到了一句話:冬瓜皮,西瓜皮,躲的同學(xué)們都耍賴皮。
恐怖的萬圣節(jié)就這樣完美地結(jié)束了,我們大家似乎都沒有玩夠,個個都不肯回家,雖然這次的萬圣節(jié)我們沒有去要糖,但我依然覺得今年的萬圣節(jié)是最好玩的一次!
恐怖的作文600字 篇3
假如上課時,老師說:“今天下午要考試!蔽蚁,接下來,同學(xué)一定是開始唉聲嘆氣;蛟S,考試對于大多數(shù)的同學(xué)是很恐怖的。仔細(xì)一想,考試真的有那么恐怖嗎?
考試只是用來檢測一下這段時間學(xué)習(xí)的狀況,找出學(xué)得不是很扎實(shí)的地方,好日后再來補(bǔ)上。而考試的分?jǐn)?shù)就是看看你的綜合怎么樣,有那么恐怖嗎?
但是,現(xiàn)在的考試早以不只是這樣的了,也許這就是問題的所在。
如今,考試得高分,同學(xué)就佩服你,父母就說你是個好孩子,而老師就會好好的表揚(yáng)你。如果考砸了,這可就成了同學(xué)們之間的笑料。好不容易的熬過了在學(xué)校的一天,回到家,還要挨父母的`“饅頭”。第二天來到學(xué)校,本來打算度過美好的一天,可是,剛進(jìn)教室,還沒安頓下來,老師的教鞭就已經(jīng)打在了書桌上,然后,……不用我說了吧!
我想這一切,都是因為同學(xué),老師和家長對分?jǐn)?shù)看得太重了,仿佛分?jǐn)?shù)就可以說明一切,分?jǐn)?shù)就是主宰。如今,剛發(fā)完試卷,同學(xué)們就議論起來:“哇,你好高!比我高**分!”“唉,我好慘,差一點(diǎn)就一百分了”“嘿,你多少分?”……回到家,父母也是一樣,“考了多少分?”“及格了沒有?”“你們年級最高的是多少?”……反正想的,說的全是分?jǐn)?shù)。
雖然許多老師口口聲聲的說,“分?jǐn)?shù)不能代表一切!笨墒牵姓l能真正的讓它實(shí)現(xiàn)嗎?正因為這樣,才出現(xiàn)了舞弊,抄襲的行為。他們由于自己的父母太看重分?jǐn)?shù)了,自己又不可能達(dá)到父母的目標(biāo),只有這個辦法了,只能這樣鋌而走險了。
在這里,我只想說一句話:一個人的好壞,不是用分?jǐn)?shù)來衡量的。
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