我的好老師作文600字
更新時(shí)間：2023-04-01 11:58:30 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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我的好老師作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的好老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文600字1
當(dāng)我從老師手中接過“成績進(jìn)步”的獎(jiǎng)狀時(shí)，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費(fèi)了不少心血。
我雖然是一個(gè)女孩，但讀書很懶惰，經(jīng)常有缺交作業(yè)的現(xiàn)象。老師頭痛，父母拿我沒辦法。自從遇到了吳老師之后，我慢慢改掉了壞習(xí)慣。
那一次，我又不交作業(yè)，科代表報(bào)告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著微笑走進(jìn)教室，一開始沒有講課文，而是把我請(qǐng)上講臺(tái)。我早有心理準(zhǔn)備了，心想是罰站。當(dāng)我木無表情地站在講臺(tái)上，接受老師的懲罰時(shí)，吳老師卻對(duì)同學(xué)們說：“這一節(jié)先不上課，我們來找一找嘉倩同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，看誰找得又多又好�！毕氩坏嚼蠋煏�(huì)出這么一招，我緊張地看著大家，不知接下來同學(xué)們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)我。
教室安靜了一下，先是小明站起來說話：“她很聰明，有些數(shù)學(xué)題我們不懂做的她懂做�！�，接著又有其它同學(xué)發(fā)言“她的閱讀量很豐富，知道很多知識(shí)�！薄ⅰ八袝r(shí)很樂于助人”、“她……”，聽著同學(xué)們的評(píng)價(jià)我的心樂滋滋的，原來我在同學(xué)們心中還有這么多優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，老師笑著對(duì)我說：“看，大家在你身上發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)點(diǎn)，你應(yīng)該對(duì)自己有信心，相信你只要改掉不交作業(yè)的毛病，你一定有進(jìn)步的，同學(xué)們說是不是。”，全班同學(xué)整齊大聲地說：“是”。接著吳老師又問我：“你對(duì)自己有沒有信心？”，我身上好像有很大的`力量，有力地回答“有”。臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
事后，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恒心、毅力。我漸漸認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的成績有很大的進(jìn)步。
吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。
我的好老師作文600字2
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我心目中的好老師是黃老師。
黃老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任，她紅潤的臉上長著一雙炯炯有神的'大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。黃老師上我們的語文，她上課生動(dòng)形象，常常把我們帶進(jìn)色彩斑斕的世界里，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。課堂上，如果有同學(xué)開小差，黃老師不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)他們，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學(xué)會(huì)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。黃老師的聲音甜美，當(dāng)她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細(xì)心體會(huì)。
下課時(shí)，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給我們一些有趣的知識(shí)，讓我們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露；老師是人類靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅！
黃老師：您的人生因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)�？齑蜷_窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！
我的好老師作文600字3
我有一個(gè)好老師，她的個(gè)子中等，身材還不錯(cuò)，衣著打扮靚麗迷人，是我們心目中的“女神”，她經(jīng)常在順直的黑發(fā)中間扎起一個(gè)小丸子，看上去活潑可愛，一雙又大又花的眼睛閃爍著耀眼的光芒，好像會(huì)說話，她還長著一張能說會(huì)道的嘴巴，把無盡的知識(shí)滔滔不絕地傳授給我們，每次講課都聲情并茂，神采飛揚(yáng)。你們猜到這位老師是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是我的語文老師——霍老師。
霍老師工作中一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。她常常說：“學(xué)高為師，身正為范”。知識(shí)淵博的她以身作則，每節(jié)早讀課都能聽到她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的朗讀聲。一上語文課，同學(xué)們就精神抖擻，唯恐錯(cuò)過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全神貫注，專心致志。如果上課有人走神，霍老師就會(huì)想方設(shè)法地讓課堂變得生動(dòng)起來，各種笑話脫口而出，逗得全班同學(xué)捧腹大笑，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L與學(xué)習(xí)。盡管在課后，她也從不松懈，用心良苦地為我們創(chuàng)建了一個(gè)“閱讀越好”群，每天督促我們?cè)谌簝?nèi)閱讀積累。日復(fù)一日，我們的寫作水平有了質(zhì)的飛躍。
霍老師生活中平易近人，幽默風(fēng)趣。她不但是我們的良師更是我們的益友，她誨人不倦，無微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊需要調(diào)節(jié)的時(shí)候，她就會(huì)組織我們一起拍抖音，為了達(dá)到娛樂效果，霍老師會(huì)在鏡頭后做出各種搞笑的'動(dòng)作，幽默的她總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，彎腰捧腹。每當(dāng)這時(shí)，其他班的同學(xué)便會(huì)投來羨慕的目光，作為霍老師的學(xué)生，我感到非常自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果霍老師是辛勤的園丁，我們就是向陽綻放的花朵；如果霍老師是廣袤的晴空，我們就是自由飛翔的小鳥；如果霍老師是璀璨的星河，我們就是熠熠閃爍的群星。我愛我的好老師——霍老師。
我的好老師作文600字4
“老師”，在別人眼中，是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一種自帶光芒的職業(yè)，但在我的心里，她是一個(gè)既有威嚴(yán)，卻又十分知心的好朋友。
我生活的地方，不是什么山區(qū)、海島，只是一個(gè)普普通通的小鎮(zhèn)。這兒沒有發(fā)生過地震、旱災(zāi)，幾百年來，始終非常平靜。是的，沒錯(cuò)，這里沒有幾十年獨(dú)守簡(jiǎn)陋校舍的老師，沒有來回幾十里接送學(xué)生的老師，也沒有為救學(xué)生付出生命的老師；但這里有一群最最普通的老師，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏胖�、奉獻(xiàn)著，在我心里，他們就是最好的老師。
從小到大，我遇見過許多形形色色的老師，給我留下深刻印象的，是已陪伴了我近六年的班主任李老師。
還記得那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，“砰”的一聲號(hào)令槍響，震動(dòng)了場(chǎng)上每一個(gè)人的心。全班同學(xué)都激動(dòng)地站了起來，奮力地吶喊，為參賽隊(duì)員加油�！皡顷祸�，加油！加油！”突然，一聲洪亮的助威聲匯入了“音海”之中。我循著喊聲回首望去，原來是我們的李老師，只見她振臂高呼，臉上的笑容也越發(fā)燦爛，短短的馬尾辮隨著風(fēng)兒輕盈地飛舞。此時(shí)的李老師宛若十多歲的少女，金色的陽光下，時(shí)間仿佛停止，一切都是么靜謐美好。她和我們60個(gè)人融為了一體，仿佛就是那第“六十一人”。
寒來暑往，六年的時(shí)間即將過去。一個(gè)月，還有一個(gè)月的`時(shí)間，我就要離開我所熟悉的校園，告別陪伴我六年的悉心教導(dǎo)我的李老師。
老師，你好！此時(shí)此刻，該對(duì)你說些什么呢？
“一日為師，終生為父”，我想，無論何時(shí)，無論何地，我都會(huì)憶起你溫暖的笑容。
謝謝你！我的好老師！
我的好老師作文600字5
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說的是，只有讀書才能擴(kuò)大你的知識(shí)面，才能讓你進(jìn)步。這句話說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，書就是我生命中的老師。
書，讓我知道了許多做人處事的道理。如《夏洛的網(wǎng)》這本書告訴了我做人一定要說到做到，答應(yīng)別人的事就必須要做到；在書中我還能認(rèn)識(shí)到許多的歷史人物，比如孔子、諸葛亮、曹植等諸多人物，還有許多的科學(xué)家：愛因斯坦、愛迪生、萊特兄弟……書，還讓我認(rèn)識(shí)了許多詩人：李白、蘇軾、林升……
在我的書房里，臥室里都有很多的書：《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》中國四大名著；還有《十萬個(gè)為什么》《宇宙的奧秘》等等科普類的書，除此之外，我還有許多的'故事書，比如《安徒生童話》《格林童話》。
“書是我們的老師。”我覺的這個(gè)比喻對(duì)書而言，再適合不過了。記得三年級(jí)的暑假時(shí)，我在家里正在看書�？淳昧酥�，我便去休息一會(huì)兒。這時(shí)，我的媽媽便叫我去給花澆水，澆到一株多肉的時(shí)候，我便在花園中站著想：多肉為什么不澆水可以活這么久？于是，我跑去書房里，打開《十萬個(gè)為什么》，終于找到了。多肉是多漿植物，葉子里有一種活組織，可以起到儲(chǔ)水的作用。
在讀書的過程中，我還收集到了許多的好句。我從宋代抗金英雄岳飛寫的《滿江紅》中“莫等閑白了少年頭，空悲切”這句詩明白了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不要等到老了，后悔莫及。從周怡的“由儉入奢易，由奢入儉難”中，我明白了不要浪費(fèi)，勤儉持家的道理。
吃飯是為了補(bǔ)充身體營養(yǎng)，而讀書則是為了補(bǔ)充精神上的營養(yǎng)。
書，是我的朋友，是我的老師！
我的好老師作文600字6
我心目中的好老師，是亦師亦友，就是指我尊她為老師，她把我當(dāng)作為朋友，這樣的老師讓我不覺得怕，同時(shí)又想跟她一起學(xué)習(xí)。我們數(shù)學(xué)王老師就是這樣一位好老師。
記得一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)比較膽小的小女孩，在幼兒園時(shí)上課就不敢發(fā)言，更不敢單獨(dú)上臺(tái)發(fā)言。到了一年級(jí)時(shí)，也是如此。一年級(jí)在課堂上，許多同學(xué)都搶著回答老師的提問，其實(shí)那些問題我也能回答，但我沒有一次搶答過，一直是看著別的.同學(xué)跟老師互動(dòng)著，眼里盡是羨慕呀。我也想跟老師親切互動(dòng)。偶爾的幾次鼓起勇氣舉手，上課老師不知是沒看到還是不習(xí)慣叫我，總之我很少發(fā)言。一次數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)了舉著不高的手的我，王老師讓我站起來回答問題。當(dāng)我回答正確時(shí)，王老師表揚(yáng)了我。后來的數(shù)學(xué)課我越來越喜歡上了，每次都會(huì)把手舉得高高的，當(dāng)我回答正確時(shí)，王老師就會(huì)積極表揚(yáng)。慢慢地我開始敢上臺(tái)發(fā)言了，我越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了，我也開始喜歡王老師了。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，也會(huì)找王老師排解。記得一次，我正在做練習(xí)冊(cè)，遇到一道難題，當(dāng)時(shí)我絞盡腦汁也想不出答案。當(dāng)王老師看到抓耳撓腮的我，悄悄地走過來，看了一下題目，王老師象媽媽一樣，親切地向我講解那道題，我現(xiàn)在還記得。
課堂外的王老師，是我們的好朋友。課間，她會(huì)跟我們一起踢毽子，玩跳繩...... 記得一次課間時(shí)我們幾個(gè)女孩正在踢毽子玩，王老師正好路過，我們邀請(qǐng)王老師加入，王老師開心地加入我們。當(dāng)知道我是女生中踢得最好的，王老師還和我PK了一場(chǎng)，結(jié)果當(dāng)然是我輸了，但我輸?shù)煤荛_心。 我喜歡王老師這個(gè)好伙伴!因?yàn)楦趵蠋熞黄鹜孢^游戲，我不再覺得老師有多可怕了，而且也更喜歡上王老師的課了。
每個(gè)學(xué)生，都有自己心目中的好老師，而我心中的好老師，就是王老師——一個(gè)亦師亦友的好老師!
我的好老師作文600字7
有一些人會(huì)讓你長大，那不僅僅是你的父母，還離不開你的老師。在我的印象中，那個(gè)老師是我小學(xué)時(shí)候的張老師，而她正是我心中的好老師。
上一年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)即被分到了她帶領(lǐng)的班級(jí)。當(dāng)爸爸把我送到學(xué)校時(shí)，而老師您正在教師外等待著我們到來。當(dāng)時(shí)我不知道您就我的老師，是爸爸指給我看的。您一米五幾的身高，瘦小身材，兩鬢的頭發(fā)，已經(jīng)斑白，頭頂上像點(diǎn)綴著片片雪花，本來不大的'臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋。您的上衣樣式很簡(jiǎn)單，能看出洗得發(fā)白。您站在我們面前，就像落后了一個(gè)時(shí)代！我走到您的面前，您便說：“小朋友，你是2班的學(xué)生嗎？”我說：“是的！”之后您便熱情地幫我找了個(gè)座位，又給了我?guī)妆緯屛蚁瓤纯�。�?dāng)時(shí)我的心中充滿了緊張、害怕，但是又讓我對(duì)您這個(gè)新老師產(chǎn)生了極大的好奇。
您給我們上第一堂課的時(shí)候，在黑板上畫了兩個(gè)田字格，寫上“張艷”二字，隨后又在他們的上面分別加了“zhang”和“yan”兩個(gè)拼音，我們底下的人仿佛像老朋友似的，議論起來……
記得那次期中考試后的上午，您沒有來給我們上課，聽一個(gè)老師說，您丈夫心臟病突發(fā)，由于身邊沒有人照顧，在廁所里去世了。聽到這個(gè)消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不能給我們上課了。然而事后的第三天，您依然站在了講臺(tái)上，同學(xué)們都不約而同地哭了起來，我們也能看到您眼睛里閃爍的淚花。我后來才知道，您本來已提前退休在家，照顧生病的丈夫，但當(dāng)您知道學(xué)校缺老師的時(shí)候，您義無反顧地走上講臺(tái)，來到了我們的身邊。
老師您從來不會(huì)打罵我們，無論有多大的脾氣，都不會(huì)當(dāng)著我們的面發(fā)出來，即使被我們?nèi)羌绷艘膊粫?huì)，我從您身上看到了您對(duì)我們的寬容和愛。
老師謝謝您，雖只相處了兩年，但和您在一起的點(diǎn)滴包括每一個(gè)字都會(huì)讓我銘記在心。
我的好老師作文600字8
我有一位漂亮優(yōu)秀的語文老師——王老師，她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一根短短的馬尾辮，給人的感覺總是那么有精神，那么有活力。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語氣溫和地對(duì)我們說：“你們每天晚上完成作業(yè)后都無所事事了，不自主學(xué)習(xí)，有些同學(xué)總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這可怎么辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學(xué)站了起來，得意洋洋地和老師分享起了自己的`學(xué)習(xí)之道：“王老師，我每天完成作業(yè)后，媽媽都讓我背一首古詩。”老師瞬間喜笑顏開，豎起大拇指說：“這真是一個(gè)好主意，不但可以讓你們積累很多古詩詞，還能奠基你們的文化涵養(yǎng)！”從那天開始，王老師每天都在古詩書上精挑細(xì)選地找一篇古詩，讓我們背下來，并且抄在積累本上。日積月累，古詩詞文化成為了我們班的學(xué)習(xí)特色，同學(xué)們都能脫口而出地吟誦詩句。你看，王老師是不是對(duì)我們學(xué)習(xí)一絲不茍呢？
王老師還會(huì)在上課的時(shí)候逗我們開心，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完后說一說自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過去了，王老師看見大部分同學(xué)都讀完了，就讓我們停下來。接著，老師說：“同學(xué)們，誰來說一下你的感受呢？”突然，教室里一片寂靜，同學(xué)們你瞧瞧我，我看看你，過了一會(huì)兒，依然沒有人舉手。王老師笑著說：“同學(xué)們是不是沒有感受？沒有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室里充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰后合。這就是我們的王老師，一位寓教于樂的好老師。
假如我是一位詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的好老師。
我的好老師作文600字9
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多老師，使我最難以忘懷的是我現(xiàn)在的班主任老師---楊老師。
楊老師個(gè)子不高不矮，頭發(fā)黑里透黃，眼睛里露出溫和的目光，一張能說會(huì)道的嘴巴教給我們知識(shí)，小巧的鼻子上刻滿了溫和。
楊老師雖然沒有什么英雄事跡、驚人的壯舉，她只是一位平凡的老師，但從一件件平凡的小事上能看出楊老師對(duì)我們的關(guān)愛。
楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲。記得有一次，我沒寫語文作業(yè)，她非常生氣，說：“你既然不聽老師話，不想和老師做朋友，那就和小木棍老師做朋友吧！”她讓我走到講臺(tái)上來。我慢吞吞地走上去，心想：完蛋了，老師生氣了，小木棍老師非得把我的手打紅不可�？墒牵任野咽稚斐鋈r(shí)，楊老師看見我糾結(jié)的樣子，一本正經(jīng)地說：“伸好，小木棍老師開始交朋友了�！彼爸刂亍钡厍孟聛恚议]著眼睛準(zhǔn)備重重地承受。誰知，一點(diǎn)都不疼。原來老師看起來是要狠狠地敲我，其實(shí)根本不是真的要打我，只是為了提醒我以后要按時(shí)完成作業(yè)。而且楊老師也是一位很有耐心的老師。不管是誰問問題，她都會(huì)想方設(shè)法讓你弄懂，并且給你出幾道類似的.題，當(dāng)你回答正確時(shí)，她就會(huì)對(duì)你豎起大拇指。
別看楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在生活中卻像慈母一樣關(guān)心我們。有一次，我肚子不舒服，在上廁所時(shí)不小心弄臟了褲子。楊老師一聽到這個(gè)消息，馬上跑到教室。先制止正在笑話我的同學(xué)，然后摸摸我的額頭，看我有沒有發(fā)燒，又問我有沒有嘔吐，等弄清事情的來龍去脈后，她馬上給我爸爸打電話，說明情況，并讓他來接我，去醫(yī)院看看。楊老師為了方便與我們的爸媽溝通，她甚至把我們爸媽的電話全部輸入到手機(jī)中，并給我們每個(gè)孩子拍照，作為來電提醒的圖片。
楊老師，我真想對(duì)您說：“感謝您，老師，也許過幾年您不再教我們了，但在我們心中，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師�！�
我的好老師作文600字10
我們學(xué)校有一個(gè)陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見我們的時(shí)候，帶著溫和的笑容，手里拿著點(diǎn)名冊(cè)，邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺(tái)上。我們對(duì)陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡(jiǎn)單的介紹下了她自己，又開始說以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽完后，我們又對(duì)陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際，是根據(jù)我們自己的能力來安排的，不會(huì)給我們太大的壓力，又不會(huì)很松散。聽得臺(tái)下的同學(xué)們熱血澎湃，激動(dòng)不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個(gè)幽默的'老師，在點(diǎn)名字的時(shí)候，有的同學(xué)很緊張，陳老師就開玩笑說：“這么緊張做什么？難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了，后來點(diǎn)名字的時(shí)候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害啊！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個(gè)有童心的老師。下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起做游戲，贏了的時(shí)候她會(huì)露出孩童般的笑容，讓人覺得很溫暖、很舒心。
陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事，陳老師從不會(huì)責(zé)怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優(yōu)點(diǎn)，我說三天三夜都說不完。離開的時(shí)候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說：“您是我見過最好的老師......”
我的好老師作文600字11
老師像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護(hù)我們,為我們乘涼……老師,這兩個(gè)字眼是多么圣神啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數(shù)學(xué)老師也是這么為我們奉獻(xiàn)的。她已經(jīng)年過半百,臉上也已經(jīng)爬滿了皺紋。但是她依然堅(jiān)持不懈的教育我們。
開學(xué)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了半個(gè)月時(shí)間的假住院。但她卻在修養(yǎng)的時(shí)候回來教我們上課了。她走進(jìn)教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說不出的憔悴。
課上的老師,聲音非常的細(xì)微,發(fā)不出力來,仿佛像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講臺(tái),雙腳就像一團(tuán)棉花般力不從心,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng),顯得那樣柔弱。她時(shí)不時(shí)的咳幾聲,擦一下汗。同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋煾觿诶?各個(gè)直立著身板,認(rèn)真地聽著,教師里靜得針仿佛掉在地上都聽得見。
下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有說話。都靜靜地望著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影:老師,您帶著病為我們上課,這份心我們?cè)跄芡?
老師就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤是,總是為我們洗凈心靈上的灰塵,您是多么偉大啊!
您捧著一顆心來,不帶半根草去。您是多么無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們溫暖、給予我們向上的`信心。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
即使我兩鬢斑白,我也會(huì)由衷地喊您一聲:“老師——”在這個(gè)神圣的字眼前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
我的好老師作文600字12
所謂“好老師”，除了對(duì)老師本人道德與教學(xué)能力上的高要求之外，更重要的是教好學(xué)生，并在學(xué)生中留下較好的口碑，讓學(xué)生喜歡并尊重愛戴她，這樣的老師才是好老師。在我心中，就有這樣一位好老師。
她個(gè)子不高，有一雙大大的'眼睛，中等身材，五官可以用一個(gè)詞來形容：眉清目秀。是個(gè)和善、很溫柔的老師。
她教學(xué)能力極高，不拿成績與數(shù)據(jù)說話，單憑上課同學(xué)們的活躍度與反應(yīng)速度就肯定了她的教學(xué)水平。而面對(duì)難題，能夠熟練地為我們講解，更加證實(shí)了這一點(diǎn)。
她工作態(tài)度認(rèn)真，厚厚的一沓作業(yè)，她不辭辛勞，一本一本認(rèn)真地翻看批閱，并花時(shí)間叫同學(xué)去辦公室，為他們講解。
她私下里待人寬容。記得，有一次，我作業(yè)沒寫完，以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，可是出乎我意料的是老師用很平和的語氣問我，而我也誠實(shí)地回答，交代了原因，得到了老師的原諒，老師很寬容理解人，不是嗎？
還有一點(diǎn)呢，我們班同學(xué)都很喜歡她，在同學(xué)們的眼中，她有時(shí)候是很可愛的。
前文也說了，一個(gè)老師，除了教學(xué)水平，更重要的是在學(xué)生中取得較高的認(rèn)可度和喜愛度，如果，一個(gè)老師若不被他的學(xué)生喜歡，那將會(huì)討厭那門學(xué)科，在學(xué)生心中，喜歡一個(gè)老師就接近于喜歡一門科目。
而被同學(xué)喜歡這條標(biāo)準(zhǔn)，她得滿分。
你想知道“她”是誰嗎？嗯，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑵逢柪蠋�。用化學(xué)老師的一句話說“一位美麗大方，端莊秀麗，溫柔賢淑”的老師。
總之，老師們都很好，但就我個(gè)人而言，在我個(gè)人心中，我更喜歡劉老師。當(dāng)然！我也喜歡數(shù)學(xué)！
沒錯(cuò)！劉品陽老師就是我心中的好老師！
我的好老師作文600字13
老師，就像一只小船，帶我們駛向知識(shí)的海洋；老師，就像一盞明燈，照亮我們成長的道路；老師，就像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)我們茁壯成長。很幸運(yùn)，我有一位這樣的好老師，她就是我的語文老師——曾老師。
曾老師很漂亮。苗條的身材，中等的`個(gè)子，臉上時(shí)常掛著溫暖的笑容，一雙明亮的眼睛充滿了對(duì)我們的期望，筆挺的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴，她還戴著一副眼鏡，這眼鏡是她的小幫手，時(shí)刻“監(jiān)視”著我們。
曾老師的教學(xué)方法很有趣，讓我們聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍，在學(xué)習(xí)每一篇課文的時(shí)候，她就像打開了一扇窗戶，讓我們看到了多彩的世界。她對(duì)我們很關(guān)心，也很負(fù)責(zé)，記得有一次語文單元測(cè)試，我考得很不理想，當(dāng)時(shí)心想：今天肯定要被曾老師批評(píng)了，我該怎么應(yīng)付呢？她問我，我又該怎么回答呢？就在這時(shí)，一個(gè)聲音飄來：“楊溪若，曾老師讓你去她的辦公室！”我心里咯噔一下，輕輕的回答道：“哦……”我心里像壓了一座大山，大氣也不敢出，邁著沉重的腳步慢慢走去，進(jìn)了辦公室后，也不敢看她的眼睛，等待著迎接“暴風(fēng)雨”，沒想到，她輕輕地摸著我的肩，用溫和的語氣問我：“是不是最近沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，審題也不認(rèn)真……”當(dāng)時(shí)我心里滿是慚愧，哽咽地說：“是的，這次沒有考好是我自己的問題�！薄耙淮螞]有考好沒有關(guān)系，以后更加認(rèn)真就行，要懂得總結(jié)錯(cuò)誤�！彼Z重心長地說。我心里又是慚愧，又是感動(dòng)。走出辦公室，我暗暗下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曾老師，你在我成長的土壤里播下了美好的種子，我也希望成為您一樣負(fù)責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生，有活力的好老師。我愛您，我的好老師！
我的好老師作文600字14
人人都有老師，人人都有佩服的老師，我也不例外，我所佩服的老師是小學(xué)二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的胡振偉老師，他數(shù)學(xué)教得非常好，而且他上課從來不批評(píng)同學(xué)，只是提醒，然后下課再耐心地和同學(xué)談。所以好多同學(xué)都佩服他，他還在東古小學(xué)擔(dān)任過校長。
說起胡老師的嚴(yán)厲，我也領(lǐng)教過。記得有一次，我上課不認(rèn)真，在課桌肚內(nèi)玩乒乓球，被胡老師發(fā)現(xiàn)了，他先站到我位置旁提醒我。下課后，還把我?guī)У剿霓k公室，跟我說：“杜文斌，我一直認(rèn)為你是很聰明又聽話的同學(xué)，可是今天你居然上課在-------我無話可說，只希望能改正，別負(fù)了你的聰明，今后要好好聽課。”聽完這些話，我流下了眼淚。從此，在胡老師的課中，我從沒開過小差。因?yàn)槲蚁耄杭热缓蠋熯@么看中我，我怎么能辜負(fù)胡老師對(duì)我的一片期望呢?如果我不聽他的話，怎么對(duì)的起他?
說到胡老師的和藹可親，那就是胡老師的孩子氣。記得有一次，我在走廊里打乒乓，(往墻壁上打的.那種)。因?yàn)閺男∠矚g打乒乓，所以一次就可以打一百只，胡老師見了走過來說：“讓我試試。”只見他才打了兩下球就掉下來了。“�！保险n鈴響了，胡老師說：“你先去上課，我來練練，等一會(huì)兒看誰打的多。過了一會(huì)兒，下課鈴響了，我急忙去看胡老師，他還在練習(xí)，1、2、3、4------足足打了八十多只，胡老師見我，對(duì)我說：“怎么樣，還不懶吧?”
胡老師就是這么一個(gè)人——一位嚴(yán)厲而又和藹可親的老師。他的嚴(yán)厲令我改錯(cuò)，他的和藹令我溫暖。嚴(yán)厲也好，和藹也罷，歸納起來一個(gè)字：那就是愛，一種無私而偉大的愛。
我的好老師作文600字15
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園丁;學(xué)生是星星，老師是天空……當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的內(nèi)心是多么糾結(jié)，鐘老師像嚴(yán)父般要求嚴(yán)格，是好老師;Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師!
她，很嚴(yán)肅，每次上課都不允許有一個(gè)同學(xué)講話，開小差。要求也很高很嚴(yán)格，比如字寫的不好就要重寫作業(yè)，作文有一點(diǎn)偏題就要重寫……對(duì)了，她就是鐘老師。在鐘老師的幫助下，我們班的成績漸漸提升，這都虧了老師的嚴(yán)格教育。記得有一次，鐘老師在發(fā)燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請(qǐng)病假，而是拖著病體，疲憊的來到學(xué)校教我們功課，不讓我們落下一節(jié)課程，老師講完課就立馬趕往醫(yī)院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請(qǐng)假，所以我們那節(jié)課沒有人說話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動(dòng)!
她，溫柔漂亮，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣，不時(shí)就來一個(gè)擁抱，對(duì)了，她就是Misslou。她的'課激情四射，在快樂中帶給我們知識(shí)，上Misslou的課簡(jiǎn)直可以用無憂無慮來形容!
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當(dāng)上課了我們還沒靜下來時(shí)，老師的第一句口頭禪就說出口了：“什么時(shí)候該做什么就做什么。”我們立刻會(huì)安靜下來，等老師上課。對(duì)了，她就是品社老師，當(dāng)其他老師要借課時(shí)，老師的第二句口頭禪又出來了：“品社課承載著所有學(xué)科的責(zé)任!”老師總是把其他學(xué)科放在第一位，非常愿意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們?nèi)蝿谌卧梗麄冊(cè)诟袆?dòng)我們的同時(shí)更用自己的行動(dòng)教育我們!
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