【精品】《影響》作文300字三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《影響》作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《影響》作文300字 篇1

　　我的叔叔是個(gè)醫(yī)生，他對(duì)病人很熱情，對(duì)工作很認(rèn)真，無(wú)論白天還是黑夜，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，只要有人叫他出診，他都一定會(huì)隨時(shí)隨到。

　　叔叔長(zhǎng)得貌不驚人，有一點(diǎn)兒胖，濃密的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的叔叔了。

　　說(shuō)我叔叔對(duì)我影響最大，可要從這里開(kāi)始呢。那是一個(gè)冬天，家鄉(xiāng)冰天雪地，寒風(fēng)呼號(hào)，我和叔叔在床里睡覺(jué)，突然一陣急促的敲門聲把我和叔叔在睡夢(mèng)中驚醒，只見(jiàn)叔叔揉了揉惺松眼睛，一面說(shuō)：“誰(shuí)？來(lái)了！”一面迅速穿上衣服，飛奔下樓，只見(jiàn)一個(gè)小伙子，喘著氣說(shuō)：“我媽媽的.老毛病又發(fā)了，又要麻煩一下你了，朱醫(yī)生。”叔叔說(shuō)：“不用客氣，救死扶傷是做醫(yī)生的責(zé)任�！闭f(shuō)完又立刻飛奔上樓，右手拖著藥箱，左手拿起一個(gè)手電筒，準(zhǔn)備出診，突然他跑來(lái)我房間里說(shuō)：“廣平，我去給人看病�！蔽阴庺~(yú)打挺似的坐起來(lái)，拉著叔叔的衣角，說(shuō)：“叔叔，天氣這么冷，就不要去吧！”叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“這怎么可以呢！”說(shuō)完立刻走了。

　　我合上了雙眼，仿佛看見(jiàn)在夜深人靜的路上閃著一道手電筒的光，兩個(gè)人一前一后的走著，漸漸地消失在夜幕中……

《影響》作文300字 篇2

　　晚上去自習(xí)室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一起約好的同學(xué)都沒(méi)有來(lái)。

　　有點(diǎn)小小的驚訝，然后才想起來(lái)他們之前都說(shuō)過(guò)有其他的事情。

　　打開(kāi)書(shū)，告訴自己不能被這樣的情形所影響，畢竟每個(gè)人都有自己的選擇，而且你自己需要學(xué)習(xí)，是因?yàn)榱私馇乙庾R(shí)到自己有不足之處，還有很在需要提升且復(fù)習(xí)的地方，他們也許在你不知道的`角落也在默默地學(xué)習(xí)，只是你不曾看到而已。

　　雖說(shuō)外在的環(huán)境會(huì)有一定的影響，但內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)也是至關(guān)重要的。

　　不能因?yàn)橐黄鹚麄儧](méi)有來(lái)學(xué)習(xí)，就對(duì)自己的學(xué)習(xí)的動(dòng)力產(chǎn)生了影響，畢竟有沒(méi)有真正地學(xué)到知識(shí)是非常私人的事情。

　　就像有的同學(xué)在專業(yè)課上不是很上心，不算優(yōu)秀，但是人家有才藝，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，單是兼職，或者做副業(yè)，也許漸漸就能比專業(yè)上帶來(lái)的收入還要多呢？

　　所以，還是收收心，低頭默默地做好自己手頭上的事，有人一起陪伴努力固然重要，但一個(gè)人有單打獨(dú)斗的能力也是極其重要的。

《影響》作文300字 篇3

　　林斯丹是我的同學(xué)，她比我小。林斯丹的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機(jī)靈的耳朵。她的性格開(kāi)朗、活潑，特別愛(ài)笑，有的時(shí)候笑得特別癡。她對(duì)一切事物都充滿了好奇。

　　我和她是兩年的.朋友了，照這樣說(shuō)我應(yīng)該對(duì)她早就非常了解了。其實(shí)不然，我是經(jīng)歷了一些事情之后，才真正了解林斯丹的。

　　最初，林斯丹給我的印象是積極回答問(wèn)題，答錯(cuò)了還不害羞。每次老師請(qǐng)大家起來(lái)回答問(wèn)題，她總是舉手最積極的之一。只見(jiàn)她把手舉得高高的，有時(shí)還會(huì)站起來(lái)舉手。偶爾答錯(cuò)了，能引起同學(xué)們的大笑，但這從來(lái)沒(méi)有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑話，所以我上課從來(lái)不舉手發(fā)言。

　　現(xiàn)在我的想法也漸漸地改變了，我認(rèn)識(shí)到林斯丹的這種自信心是可貴的。因?yàn)檫@樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會(huì)變得多么郁悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，個(gè)字不說(shuō)，只有老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)質(zhì)量就得不到提高。

　　隨著我對(duì)林斯丹了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來(lái)越深刻。