我想的作文300字
更新時(shí)間：2023-06-04 17:14:17 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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精選我想的作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我想的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想的作文300字 篇1
媽媽，我有一件事想對(duì)你說(shuō)。
有一次，你做飯給我吃，但當(dāng)時(shí)我不餓，所以我說(shuō)：我不想吃。你當(dāng)時(shí)心情不好，所以你說(shuō)：你為什么又不吃？因?yàn)槲也幌氤�！你又說(shuō)：那你嘗嘗我做的新菜吧！我不耐煩地說(shuō)：我偏不吃。說(shuō)道這里你一下子就生氣了，說(shuō)道：好好好好好，你不吃就走！我問(wèn)：走那兒去？你說(shuō)：我叫你去客廳，不然還能去哪！我說(shuō)道：哦哦哦。便向客廳走去。過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)見(jiàn)我的肚子在咕咕的叫，我就說(shuō)： 我餓了。你便把飯菜給了我，說(shuō)：你快吃，吃完了好上課。我接過(guò)飯碗，吃了一根青菜，開(kāi)口說(shuō)：是什么鬼，這么難吃。你說(shuō)：那你先放那，別吃了！又過(guò)了一會(huì)，我實(shí)在餓的不行，便端起碗就吃了起來(lái)，吃完我想這飯真好吃啊，可想了想之前說(shuō)的話，覺(jué)得自相矛盾就沒(méi)好意思說(shuō)。
但現(xiàn)在我想說(shuō)：對(duì)不起，我上次吼了你。你做的飯其實(shí)很好吃，只不過(guò)上次我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。謝謝你，媽媽。
媽媽，這就是我想對(duì)你說(shuō)的.話。我以后會(huì)更有禮貌，不會(huì)亂發(fā)脾氣了。
我想的作文300字 篇2
在21世紀(jì)，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類已經(jīng)踏上了科技之路，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有了很大的了解，可是，人類要探測(cè)海底怎么辦呢？
你會(huì)說(shuō)："可以用機(jī)器人呀！”可是，在海底巨大的壓力可以直接把一塊鋼鐵壓爛，更何況是機(jī)器人，再說(shuō)了，機(jī)器人也會(huì)沒(méi)電，又不防水，根本不可能探測(cè)。
現(xiàn)在，不一樣了，我要發(fā)明一種機(jī)器人，它可以探測(cè)人們?nèi)ゲ涣说牡胤�，比如海溝等等，它還有著很耐壓的鋼板，即便在水壓一千萬(wàn)牛頓的海域也能輕松自如。在一般的機(jī)器人里，只要一會(huì)兒就會(huì)沒(méi)電的，現(xiàn)在它有一個(gè)海底吸能器，能把吸進(jìn)去的陽(yáng)光轉(zhuǎn)為能量，另外還有三個(gè)備用的“核能站”，即使在水里探測(cè)幾年也不會(huì)用完。
電力、防水的問(wèn)題解決了，只是萬(wàn)一在海里碰到大白鯊怎么辦？不用擔(dān)心，在這個(gè)時(shí)候機(jī)器人啟動(dòng)隱形模式，這樣大鯊魚再也找不到它了。
還有一點(diǎn)，機(jī)器人遇到大海浪會(huì)沖壞嗎？機(jī)器可是最怕壞的呀？哈哈！這個(gè)就不用擔(dān)心了，因?yàn)椋谠跈C(jī)器人的.表面有一層保護(hù)膜，就是大風(fēng)暴來(lái)了也不用弄壞的！
哈！希望以后科學(xué)更發(fā)達(dá)，就等著我們來(lái)發(fā)明這種機(jī)器人呀！
我想的作文300字 篇3
十年后，我22歲了，會(huì)變成一個(gè)怎樣的人呢？
我想，通過(guò)在學(xué)習(xí)期間的勤學(xué)好問(wèn)，大學(xué)畢業(yè)后，我成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為了一個(gè)有利于祖國(guó)的人。
十年后，我成為了一位風(fēng)華正茂的青年，被中國(guó)記者站聘用了，成為了一名記者，我每天駕著汽車，去采訪不同的人。我更加想采訪初中時(shí)的語(yǔ)文、地理老師——陳老師。
我找到了陳老師的家，走了進(jìn)去，說(shuō)：“陳老師好！”陳老師看見(jiàn)我，不記得我是誰(shuí)了，看見(jiàn)我拿著本子和筆，有點(diǎn)詫異。我問(wèn)：“陳老師，您還認(rèn)得我嗎？”陳老師搖了搖頭。是啊，她教過(guò)的學(xué)生那么多，怎么可能每一個(gè)都記得呢。我告訴老師，我是她的.學(xué)生，我說(shuō)了我的姓名、所在班級(jí)，我初中時(shí)還是地理課代表。陳老師這才想起來(lái)。我跟陳老師聊了很多，還告訴她，我現(xiàn)在是中國(guó)記者站的記者了。我還請(qǐng)老師吃了一頓豐盛的美餐。
我要回中國(guó)記者站工作了，我跟最喜歡的陳老師道別，說(shuō)：“十年后，我還會(huì)記得您，還會(huì)來(lái)采訪您，更會(huì)愛(ài)您。”
這就是十年后的我——一名記者。
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