看的作文300字
更新時(shí)間:2023-06-08 14:35:58 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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【必備】看的作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的看的作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
看的作文300字 篇1
我看過(guò)《老夫子》、《烏龍?jiān)骸返刃υ捁适,?jīng)常給我?guī)?lái)歡笑聲和不少煩惱。
這些之所以被大人稱為“閑書”的課外讀物,是因?yàn)槭怯虚e著的時(shí)間看這些書的。這些書經(jīng)常不得不讓我哈哈大笑,里面的主人公做出了各種搞笑、傻傻的動(dòng)作或事,在里面我還學(xué)到了許多成語(yǔ),有的故事還告訴我一些道理。這是我看閑書的.喜。 當(dāng)我看完每一個(gè)故事后都流連忘返。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),滿腦子都想著那些好笑的故事。那些故事會(huì)一個(gè)個(gè)重復(fù)出現(xiàn)在我的眼前,使我不能專心看書,大人常說(shuō)這樣會(huì)影想學(xué)習(xí)。還有我一看就是幾個(gè)小時(shí),一放學(xué)我就拿著書一邊走路一邊看書。我看書可著迷了,一連叫我?guī)茁曃叶悸牪灰。直到爸爸媽媽叫我吃飯,我才依依不舍的把這“愛不釋手的寶貝”放下。有時(shí)候媽媽讓我睡午覺,我還是想看,為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),所以我鉆進(jìn)被窩里拿著電筒在里邊看。就這樣我成了近視眼,視力一下降到4.8。這是我看閑書的憂。
我看閑書有喜有憂,閑書伴我成長(zhǎng)。
看的作文300字 篇2
九月三日,媽媽早早地叫醒了我。我一起來(lái),就趕忙向水果湖游泳池跑去:看日出。
我一口氣跑到湖邊時(shí),許多同學(xué)早已來(lái)了。我剛在他們身邊坐下來(lái),一幅美麗的圖景便展現(xiàn)在我眼前:遠(yuǎn)處的磨山、樓房、樹木在薄霧中好象飄然離地一般。仰望淡藍(lán)天空,只見一條灰色的云帶鑲嵌在紅霞云間。低頭一看,湖面上倒映著空中的紅霞,天水難分。
漸漸地,漸漸地,薄霧消退了,灰云帶消失了,而紅霞更紅了,紅得格外艷麗。大概是為我們焦急地等待日出也急紅了臉吧生盼呀,盼呀,突然,磨山邊的紅霞變成了深紅色。老師說(shuō):“看,太陽(yáng)快出來(lái)啦!”我們便目不轉(zhuǎn)睛地盯住磨山。
過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)果然從山背露出了一點(diǎn)點(diǎn),仿佛是一條又粗又大的.紅眉毛。慢慢兒,慢慢兒,它升著:一半,一大半,最后,終于全出來(lái)了,懸在山頭!我們高興得不斷歡呼:“太陽(yáng)出來(lái)了!”有幾個(gè)同學(xué)還興奮得跳了起來(lái)。呵,太陽(yáng)紅紅的臉龐映在湖面,使湖面出現(xiàn)了一串串紅光,多美哇!
不久,太陽(yáng)變黃了,變亮了,發(fā)出了耀眼的光。這時(shí),云霞全成了金燦燦的。太陽(yáng)升過(guò)了磨山頂,掛在半空。把一切都照亮了。湖水,云霞,人,都更美了。
水果湖日出的圖景,真是美妙極了!
看的作文300字 篇3
“五一”放假時(shí),我回奶奶家,看到田野邊、干涸的小溝里,長(zhǎng)滿了綠茵茵的草。那里有幾只小羊正低著頭吃草,我好奇地走過(guò)去看它們吃草。
我意外地發(fā)現(xiàn),羊在吃草的時(shí)候,總是把小嘴巴貼在草上,鼻翼不停的扇動(dòng),那些帶刺的.草、它不喜歡吃的草都被留了下來(lái),那綠油油的嫩草、嫩芽卻一根接一根的被它扯斷,源源不斷地送進(jìn)它的嘴里,就吃得特別香、特別甜。山羊那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴一歪一歪的,永不倦怠地知道吃飽為止……
羊吃飽了草,就躺在溝邊的樹蔭下“翻草”。它把剛吃下去還沒(méi)來(lái)得及消化的草根、草莖,又從胃里送進(jìn)口中,反復(fù)咀嚼,一直到完全消化為止。
我蹲在羊的旁邊,細(xì)細(xì)的觀看,覺得非常有趣。我想:在學(xué)習(xí)上,只要像羊吃草那樣,孜孜不倦、永不懈怠,把已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有完全掌握和理解的知識(shí),經(jīng)常地、及時(shí)地拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),溫故知新,我們還有什么知識(shí)不能掌握呢?
看的作文300字 篇4
星期一上科學(xué)課的時(shí)候,陳老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課老師教你們了解一下我們平時(shí)用的紙是怎么造出來(lái)的,你們可不要小瞧它,它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一喲!如果沒(méi)有造紙術(shù)的話,我們現(xiàn)在還像古人一樣,把字刻在竹板上,那我們可要推著車,馱著書來(lái)上學(xué)了。”接著,老師又問(wèn)我們:“你們知道是誰(shuí)發(fā)明造紙術(shù)的嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“蔡倫!薄澳敲茨銈冎啦虃愂窃趺丛旒埖膯幔俊甭犃死蠋煹脑,我們議論紛紛,大家七嘴八舌,有的說(shuō)知道,有的說(shuō)不知道,陳老師見了,笑著對(duì)我們說(shuō):“那就讓老師來(lái)教你們?cè)趺丛旒埖陌!?/p>
說(shuō)完,只見陳老師先拿來(lái)一個(gè)杯子,在里面灌上清水,接著拿來(lái)一大把紙屑,然后把紙屑放入杯子中,將它攪拌成稀漿狀,再把它撈出來(lái),放在毛巾上攤開壓平,就這樣,一張“紙”就造成了!只是這張“紙”很粗糙,和我們平時(shí)用的紙大不一樣,但造紙的原理和方法卻是一樣的.。
陳老師拿著這張剛剛造出來(lái)的“紙”對(duì)我們說(shuō):“老師剛才給你們演示的只是一個(gè)造紙的原理,要經(jīng)過(guò)很多很復(fù)雜的工藝,才能造出一張光潔、平整的紙!甭犃死蠋煹脑,我們知道了:以后要節(jié)約用紙。
科學(xué)課真有趣呀!
指導(dǎo)老師:XXX
……
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