【實(shí)用】幽默的作文300字四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的幽默的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

幽默的作文300字 篇1

　　政治課上，我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。

　　首先郭老師對(duì)我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧。”不知為什么，“妞兒”這個(gè)稱呼總讓我們感到無比的親切！

　　郭老師的課堂就更不得了啦！幾乎每節(jié)課，不！每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲！記得有一節(jié)課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩只手。沒想到郭老師一眼就看到了我，說：“這個(gè)妞是舉了兩只手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個(gè)問題吧！”全班哄堂大笑，有的'同學(xué)還笑趴下了！

　　當(dāng)然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴(yán)也要嚴(yán)。對(duì)待作業(yè)，郭老師可謂是一絲不茍，他不允許任何一個(gè)人不寫作業(yè)。如果哪個(gè)同學(xué)沒寫，那么他（她）就完了！直接叫家長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒來就不許走！我想郭老師應(yīng)該認(rèn)為作業(yè)好不好、寫沒寫就表明了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度不好，還談何學(xué)習(xí)呢？

　　這就是我們的郭老師，他有時(shí)像我們的父親，有時(shí)像我們的朋友，有時(shí)又回歸了他本來的身份——老師！

幽默的作文300字 篇2

　　在熱鬧快樂的新年，我很高興又回到家鄉(xiāng)，因?yàn)槲壹亦l(xiāng)的人們熱情，每家沒戶都迎接過這快樂的新年。我在新年中不緊能穿上新衣服，而且能我的兄弟見面，這么多兄弟中，我特別喜歡那個(gè)最幽默的'哥哥，他從小不打架，還很喜歡開玩笑，當(dāng)我不開心的時(shí)候他能幫我解脫煩惱。如：我問他“哥，為什么日本人這么喜歡演動(dòng)漫畫呢？”他說“因?yàn)槿毡救撕蛣?dòng)漫心心相印，可能日本有一個(gè)人發(fā)夢(mèng)見到超人劃其他動(dòng)漫就想變他出來”我聽他講又看他表演，我覺得他說的話太生動(dòng)了。初七，他下來我家拜年，我把他就當(dāng)作我的會(huì)開完笑的狗狗，他說很有耐心，而很少著急。他身材苗條，眼睛亮亮的，他理發(fā)一個(gè)學(xué)生裝，嘴邊有兩個(gè)可愛的小酒窩，笑的時(shí)候顯得更加可愛。吃肴時(shí)，我們一起聊聊天，開開玩笑，他說的沒一句都好想真的一樣，連我爸媽都笑地驚天動(dòng)地。他在我家玩了四天，這四他陪著我，我覺得這個(gè)新年特別高興，當(dāng)我學(xué)字的時(shí)候遇到難題，他不是告訴我答案而是用笑話提示我，如果真的不懂才告訴我答案。哥哥回家的那一天，我回憶這四天開心的事，不過現(xiàn)在他回家了，我想起他和我過的事，念念不忘地記住在心中！

幽默的作文300字 篇3

　　我的老爸十分幽默，只要有他在，什么事都可以大事化小，小事化無。

　　有一回，我在期中考試中數(shù)學(xué)只考了70分，一回到家我就難過地哭了起來。這時(shí)老爸回來了，看見我在哭，便說：“大白天的，外面不下雨，家里怎么下起了雨，是不是屋頂破了？我得上去看一看�！甭犃税职忠环�話，我急忙收住了眼淚。爸爸見了又說：“咦，我還沒上去，雨就停了，這還真奇怪了！”聽了這話，我忍不住笑了，笑得直不起腰來。

　　還有一回，媽媽上街回來，就氣得把錢包往墻上扔。我看媽媽像個(gè)炸藥包似的，一碰就會(huì)炸，嚇得轉(zhuǎn)身就走。爸爸卻毫無顧忌地走上前問：“怎么了？誰惹你啦？”這時(shí)，媽媽便把事情的經(jīng)過說了出來。原來她帶了180元上街，買了100元的東西，可包里只剩下30元，那50元不知跑到哪里去了。爸爸聽了，清了清嗓子，不緊不慢地說：“這50元一定是在你的包里呆久了，耐不住寂寞要出去溜一溜，過一段時(shí)間就會(huì)回來來的.。娘子，消消氣，你生氣的樣子可不太漂亮喲！”媽媽聽到這里，氣已經(jīng)消了一大半，便去做飯了，我也笑得快喘不過氣來。

　　你們看，我的爸爸是不是很有幽默感呢？

幽默的作文300字 篇4

　　雖然我的幽默比不上趙本山，但在我們班，我還是數(shù)一數(shù)二的。我的幽默總是讓我們班充滿了無數(shù)的歡聲笑語。

　　這天下午，班長(zhǎng)發(fā)了一張廣告單，上面講了一些關(guān)于地震的知識(shí)，我看到了一段對(duì)話，覺得滿好玩的，于是，我大聲地叫了起來：“救救我！”要知道，我可是用嗲聲嗲氣的娘娘腔喊出來的，同學(xué)先是一愣，緊接著回敬我的是一聲聲大笑。怎么樣，我滿帥的吧！我用我的表情，加上那好玩的聲音，還有搞笑的`動(dòng)作引來了我們班不少的騷動(dòng)。

　　同學(xué)當(dāng)我是他們的笑料，我也很開心，但在有些方面，這個(gè)特別卻成了一件很不好的事情。

　　在我們的課堂上，雖然老師努力地想讓課堂生動(dòng)起來，但白米飯加上多好的菜還是白米飯，所以，很多同學(xué)把目光投到了我身上，有的向我打手勢(shì)，有的向我拍拍手，還有的直接向我投紙條，但我一直有個(gè)原則，上課不講話，講話不上課，一心不能二用。我在心里想，我也不是萬能的，我上課要關(guān)機(jī)的，我也自我反省了一下，雖然幽默好玩，但也要有個(gè)度，也要分場(chǎng)合，不能讓同學(xué)把我當(dāng)成他們上課的笑料。

　　在自卑與自省中，我想：雖然幽默能讓大家笑起來，但如果影響學(xué)習(xí)我還是堅(jiān)決不幽默。

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