【精品】班里的作文300字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的班里的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班里的作文300字 篇1

　　我們班有這么一個人，他很會講笑話，他也很調(diào)皮。他就是我們班里的xxx。

　　有一次，我和田雨禾在畫畫。那xxx的調(diào)皮勁上來了。他先在一張紙上畫了一把大菜刀。然后，他拿著那“菜刀”向我們走來。舉起“菜刀”說：“啟動殺人模式�！敝灰妜xx舉起那支拿著紙菜刀的手的樣子，我心里覺得好好笑。這時田雨禾卻生氣了，我猜想是因?yàn)閤xx打斷了她畫畫的思路。田雨禾埋怨地大叫道：“xxx！你……！”然后，只見他對田雨禾鞠了一個躬說：“啟動關(guān)機(jī)模式，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”慢慢地退回座位上去。

　　過了一會，xxx又過來了，正要說話，我就輕輕的敲了一下他的頭。他退回到座位上說：“啟動笨蛋模式”。我就問：“你叫什么名子？”他說：“本人姓美，叫：美麗的花姑娘�！蔽矣謫枺骸澳闶悄械�'？還是女的？”他說：“我不男不女，我是小妖�！薄�…

　　哈哈：這就是我們班里的調(diào)皮鬼——xxx

班里的作文300字 篇2

　　班里的風(fēng)波可真得很多，有比誰的衣服好，誰的鞋好，誰買了新潮的鉛筆盒，女生則流行剪沙宣發(fā)行，班里只有幾個留著長辮子。等等。但是那“猛人”風(fēng)波可“風(fēng)靡全班哪”！

　　也許你會問了，什么是“猛人”�。�？“猛人”就是我們班的一位xx！話得從那件事說起了。

　　一天，一位同學(xué)和xx鬧來著，一會兒xx同學(xué)急了，把這位同學(xué)的書包一扔，親娘來，只見那書包“縱身”一飛，飛了四五米，落風(fēng)扇上了！“砰”一聲巨響，書包墜落，風(fēng)扇變形！��！

　　全班驚呆，一片嘩然，后果哪？可想而知：賠風(fēng)扇，停課一周！xx走后，班里開始起了一批風(fēng)波那就是“猛人”風(fēng)波了！

　　具體表現(xiàn)在：某人找事，那個人就說：“你敢惹我，我猛一下，把你扔到風(fēng)扇上！

　　風(fēng)波一起又一起，這個完了，下個接著來。那可真是”長江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！

　　其實(shí)，這種風(fēng)波是不好的'，容易讓人們有那種攀比心理，有害身體健康啊！還是好好學(xué)習(xí)，天天向上！吧。

班里的作文300字 篇3

　　最近我們班級里刮起了“漂流瓶”的流行風(fēng)，大家將自己的心情寫在紙條上，然后投入圖書角的“漂流瓶”里，等待著別人回信。

　　你們知道漂流瓶是誰發(fā)明的嗎？是哥倫布。他在航海時遭遇風(fēng)暴，身處困境，便靈機(jī)一動，找來了一個瓶子，把遭遇寫在羊皮紙上，再把紙放進(jìn)瓶子里扔進(jìn)大海。瓶子隨著海浪漂浮著，不久就有人發(fā)現(xiàn)了這個瓶子，并解救了哥倫布和他的船隊(duì)。后來這個瓶子就被叫做“漂流瓶”。

　　漂流瓶不僅拯救了哥倫布的船隊(duì)，也在一次偶然“救”了我。

　　因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好，我心里非常的難過，于是就寫了一張紙條放進(jìn)漂流瓶里�！芭笥�，我考試沒考好，心里非常難過，感覺自己真的很笨�！敝�后的每一天我都在焦急地等待著回信，當(dāng)看到別的`同學(xué)收到回信，我很羨慕，終于有一天我等到了自己的回信，信上說：“只要你認(rèn)真努力，下一次的考試，一定能考出好成績，我看好你。”看到她鼓勵的話語，我又重拾了信心。

　　我非常感謝她，從此以后我也玩起了“漂流瓶”，希望通過這種方法可以幫助更多的人。“漂流瓶”可以把愛傳遞給別人，我喜歡我們班級里的“漂流瓶”。

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