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    令我難忘的作文300字

    更新時間:2023-07-17 12:19:26 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿

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    令我難忘的作文300字四篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的令我難忘的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

    令我難忘的作文300字四篇

    令我難忘的作文300字 篇1

      在我的生活中,有許多令我難忘的人,比如:清潔工,醫(yī)生,警察……,但是有一個人卻一直深深的印在我的腦海里,她就是——胡老師。

      胡老師是我們四年級十班的班主任,她長得可美了!有一張美麗的臉;長著一雙水靈靈的眼睛,好像會說話;還有一張能說會道的嘴巴。胡老師不但人美,而且寫的字也很美。他每天起早貪黑,對待工作一絲不茍,讓人一看就心疼。就算她很疲勞,但她每次上課都掛著一張笑臉,生怕自己的.臉色不好而影響到我們上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。你說胡老師對我們好不好?

      記得有一次我們下一節(jié)課是體育課,全班同學(xué)都下去了,體育老師讓我們走一圈,跑一圈。跑了半圈,我低頭一看,啊!我的公交卡沒有了。我傷心的哭了,劉嘉慧等人一起幫我尋找公交卡,可惜還是沒有找到。有人提議把這件事告訴胡老師。來到胡老師辦公室,我們把事情的前因后果告訴了胡老師,胡老師聽了就說:"公交卡丟了,現(xiàn)在應(yīng)該別人撿到給大隊輔導(dǎo)員了,來,我給你一元錢,這樣你就可以坐公交車了。"

      就這樣,我用著胡老師給我的錢坐著公交車回家了。雖然是一件小事,但是要不是這一元錢,我只能背著沉重的書包走回家,我愛你胡老師!

    令我難忘的作文300字 篇2

      今天,老師說了一句令我難忘的話,讓我擔(dān)心了幾乎一整天。

      今天,還是照常上課,可是,班主任卻早早來到了教室,一來就說:“考試。”同學(xué)們一聽到這句話就驚呆了。

      但立馬班主任又放了句狠話,“如果全班有一個人沒及格,我就不做你們的班主任了!边@句話使同學(xué)們開始擔(dān)心,如果班上差生沒考好就完了?蓳(dān)心沒有用,考試還是如期降臨,大家在擔(dān)心中度過考試。

      試卷發(fā)下來了,大家急忙看試卷。有些人試卷掉了下來,又急忙去撿,十分慌張。

      老師是用點(diǎn)名記分的方法記分的。記完分,老師臉色漸漸高興起來說:“這次全班沒有一個不及格。”同學(xué)們的擔(dān)心終于消除了。班上差生全部及格,好像對考試有準(zhǔn)備似的;優(yōu)生考得更好,卷子似乎很簡單;中等生考到優(yōu)生水平,好像中等生沒有了馬虎的毛病。

      可是,那句狠話使我難忘,讓我擔(dān)心班主任不再是我們的'班主任。

    令我難忘的作文300字 篇3

      緊張的期中考試到來了,老師把試卷發(fā)了下來,我看了看題目感覺不是很難,就快速的做了起來。

      幾分鐘后,我來到了應(yīng)用題,我想:這是我最拿手的部分?墒钦(dāng)我洋洋得意之時,突然,第一道題我竟然不會做,我頓時目瞪口呆,不知干什么好,于是我只有先把后面的題目寫完再回來解決攔路虎,可幾分鐘過后,我又回到了這道題上,我因為不會做,時而轉(zhuǎn)筆,時而撓頭,時而發(fā)呆。我甚至都想放棄的沖動,但看到題目的'分?jǐn)?shù)8分,我又不得不回來思考。正當(dāng)我絞盡腦汁百思不得其解之時,我的腦海里冒出了一個主意:偷看!我先把腰挺直,假裝正在檢查,然后在不轉(zhuǎn)動頭的情況下用眼睛的余光去偷看同桌的試卷,正好同桌把試卷翻了過來,我想:真是天助我也。眼看就要成功了,但我不能做這種事情,我的良心會譴責(zé)我的,想到這,我便繼續(xù)低下頭思考著題目。

      最后,試卷發(fā)下來了,我雖然考得不理想,但這是我自己的分?jǐn)?shù),我真高興當(dāng)時沒有偷看。

    令我難忘的作文300字 篇4

      現(xiàn)在同學(xué)們都知道:分、分、分、學(xué)生的命根,考、考、考、老師的法寶。學(xué)生如果考不好,會面對老師家長的責(zé)罵。

      記得上個星期三的考試,考試的內(nèi)容是第二單元題目,有那么一點(diǎn)難忘,星期三的下午我們一點(diǎn)完名就開始考試了,第一、二面是很簡單,但錯誤率很高。翻過來的后兩面我被難住了,閱讀題的內(nèi)容提到了近義詞,看到第一個“殊死”我就愣住了,心里想:“殊死”是什么意思呢?它的近義詞是什么呢?就在這時,我想到了一個小竅門,一看他在文中的句子,這個詞換成一個相近的詞語,放在句子中讀,如果通順,那么說明這個詞語用的恰當(dāng),如果不通順,這個詞語就不可以。按照這個方法,我試了試,既然寫出來了,我寫的.是“生死”不知道是否正確。近義詞寫完了,就開始回答問題了,問題很簡單,都能從文中找到答案。

      讓我發(fā)愁的是作文,我的作文水平并不是很高,寫起作文并不是很快,我寫作文足足用了42分鐘,這一回的作文我還是很滿意的,我有信心拿滿分。

      對這一次的考試,我報了很大的希望,也讓我很難忘,難忘這一次考試,希望我能考出一個好成績。

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