發(fā)現(xiàn)的作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇1

　　生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生活的真面目。

　　過去，我總以為媽媽很兇，對我很嚴(yán)格，所以對她總有抵觸感。可是，我卻從幾件事情中發(fā)現(xiàn)了一個大秘密。

　　那一天，我正在家里的課桌上寫作業(yè)。寫著寫著，就看起了課外書。媽媽當(dāng)時在做飯，端著飯碗進(jìn)來時，看見了我這個樣子，很生氣：“玲妹子！怎么看起了課外書？快做作業(yè)，做不完不吃飯。一寸光陰寸金……”

　　我耳朵都快長繭子了，只好按媽媽的“圣旨”乖乖地去做，而且，我還餓了一下午肚子。

　　還有一次，我們組要掃地，所以放學(xué)要留下，得晚一點(diǎn)兒回去。等掃完地，時間過了很久。當(dāng)我步行回到家，媽媽就揪著我的`耳朵說："怎么這么晚才回來，你肯定在路上玩了很久……”我的耳朵火辣辣的，心里也很冤枉。

　　過了幾天，我聽見客廳里媽媽在偷偷地哭泣，還一邊自責(zé)：“我不該打玲妹子打這么重，我在打她也在打我的心呀……”

　　我聽了，也很自責(zé)：為什么我做作業(yè)還會看起課外書？媽媽罵我是為了讓我好好學(xué)習(xí)呀。而且，我早點(diǎn)掃完地早回來就好了，媽媽也是擔(dān)心我的危險呀。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的大秘密，媽媽其實(shí)是為了我好，我要多體貼、理解媽媽。

發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇2

　　今天，烈日炎火，火熱的太陽照耀著大地，我正專心致志地看《十萬個為什么》。突然，看到一篇文章，它講的是兩本頁數(shù)一樣的`書，一頁一頁重疊在一起，書很難被分開。我不太相信，于是我放下書開始找材料，準(zhǔn)備拿著做一做實(shí)驗(yàn)。

　　我在書柜找了好幾遍，才找出來兩本頁數(shù)差不多一樣的書。我把兩本書一頁一頁地疊起來，過了幾分鐘，兩本書終于疊在一起了。我在想：書又不是吸鐵石，怎么會很難分開呢？于是我就想嘗試一下。我用了吃奶的力氣，咦？書怎么拉不開呢？我問爸爸：你能把這兩本書打開嗎？爸爸說：當(dāng)然可以了�？梢援�(dāng)爸爸用盡了力氣，書還是打不開。

　　這時我再次打開書本，去尋找答案。書中說明了原因：當(dāng)書被拉開時，會產(chǎn)生極大的吸力和摩擦力，所以需要很大的力氣才能分開。

　　通過這一次試驗(yàn)，我明白了一個道理，只要我們留心觀察，勤于思考，就會有新發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇3

　　今天下午，我覺得無聊，就去廚房看姥姥做飯。

　　我看到一個小盆子里有一些面糊，就用筷子攪了攪，面糊就流動起來，當(dāng)我用筷子扎向面糊的時候，看起來稀稀的面糊就變得像石頭一樣堅硬，太神奇了！我問姥姥：“姥姥，這面糊怎么跟平時的有些不一樣？”姥姥說：“這不是面糊，是淀粉糊�！钡矸酆�可真好玩！

　　淀粉加水一攪動就變成了一種神奇的液體，你溫柔地對待它，它就溫柔似水，你對它強(qiáng)硬，他就比石頭還堅硬，為什么會這樣呢？我?guī)е鴿M腦子的疑問去查閱了我的.《百科全書》。原來淀粉液就是一種“非牛頓流體”，它是一種吃軟不吃硬的液體。書上說：如果非牛頓流體裝進(jìn)游泳池，人人都可以成為“武林高手”，從水面輕松跑過，就像會輕功“水上漂”一樣，我真想去試試呢！

　　我在廚房里的新發(fā)現(xiàn)真是令我興奮不已！

發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇4

　　今天回去默寫，每當(dāng)聽到老師這樣說時，我的心中便會有一絲不安。因?yàn)閶寢屜掳嗪竺τ诩覄?wù)事，經(jīng)常沒時間給我默寫詞語。外婆又不會講普通話，讀的詞語常讓我丈二和尚摸不著頭腦，默寫起來非常吃力。

　　有天晚上，又要默寫詞語，我急得在書房里直轉(zhuǎn)，看到掛著的竹笛，突然來了個靈感。對呀！我在學(xué)竹笛時經(jīng)常用手機(jī)把老師教的曲子錄下來，回家后照著練習(xí)�，F(xiàn)在也可以自己先邊讀詞語邊錄音，然后再一邊放音，一邊默寫。我馬上試了一下，效果果然很好。

　　這樣試了幾次后，我發(fā)現(xiàn)錄音后馬上默寫，并不能完全反映真實(shí)水平。于是我改為在預(yù)習(xí)時就錄音，過幾天再默寫，這樣不僅可以更好地檢驗(yàn)掌握程度，而且預(yù)習(xí)效果也提高了。同時我一直保存錄音，在平時練習(xí)、期中和期末復(fù)習(xí)時也可以再次默寫測試。接著我又把這個辦法運(yùn)用到了英語默寫上。利用這個方法，我的默寫水平大大提高，連續(xù)得了很多次默寫滿分。

　　爸爸對我的創(chuàng)新做法連連稱好，為了提高錄音效果，還獎給我一部新手機(jī)呢。爸爸說：生活中不缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的`眼睛。我想：只要勤于動腦，就會有更多發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也是如此。

發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇5

　　生活中的美無處不在，特別是校園里，尤其突出。

　　“走快一點(diǎn)！走整齊了，不要三個兩個地走！”一大早，五小衛(wèi)士在中心大路上管理著路隊紀(jì)律。說真的，我們就是喊喊而已，裝裝樣子，真有人沒走好，我們也不管，當(dāng)作沒看見。甚至有繞到我們后面走的，也是睜一只眼閉一只眼。

　　突然，我眼前一亮，一個漂亮的小女生走進(jìn)校門，編著兩條長長的'麻花辮，穿著雪白的公主裙，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前顯得格外奪目。她走得端端正正，旁邊也沒有拉攏好朋友，一看就知道是位好學(xué)生，我目送了她好遠(yuǎn)。

　　忽然她匆匆回頭，往我走來，恭恭敬敬地敬了個禮，說：“五小衛(wèi)士姐姐，那邊有個人在踐踏綠化！”我才當(dāng)五小衛(wèi)士沒幾天，不知該怎么回答，只得支支吾吾的，勉強(qiáng)擠出一個“哦”字，把她打發(fā)走了。一個小女孩，還真好忽悠，我暗自慶幸。

　　偶然一回頭，我往她那個方向一瞟。沒料到她見我沒過去，自己和那個小男孩交涉了。更沒料到，她竟然成功了，小男孩乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地和她一起走了。陽光下，他們的背影顯得特別的好看。我臉紅了，低下頭，胸前的紅領(lǐng)巾也在嘲笑我：作為一個五小衛(wèi)士，你稱職嗎？

　　愛護(hù)綠化的行為是美的，是值得敬佩的！小女孩，謝謝你給我上了生動的一課。