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    校園的風景作文300字

    更新時間:2023-07-31 17:37:06 字數(shù)作文 我要投稿

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    校園的風景作文300字

      無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的校園的風景作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    校園的風景作文300字

    校園的風景作文300字 篇1

      朋友,我?guī)闳タ纯次倚闹械男@風景線吧,它就是我們的“書香閣”。

      書香閣的正面有五棵樹,它們分別是:高大的棕櫚樹與芒果樹。棕櫚樹又高又大,遠看像一個個雄壯的大力士,堅定地站在花基里;近看像一座座高塔拔地而起,非常奇特。芒果樹的葉子有四種顏色,它們分別是紅色、黃色、青色、綠色。這些葉子有的半青半黃,有的半黃半綠,還有的`紅似火,更多的是碧綠碧綠的,多么美麗。

      這五棵樹都有五個花基圍著,它們非常的像五環(huán),顏色也不同,分別是黃色、綠色、紅色和紫色,這些花基還可以供學生坐著看書呢!

      再近些,你就會看見墻上有兩句關(guān)于讀書的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神……”前一句言用的是楷書,后一句是用草書寫的,真是別具一格。

      書香閣真美呀!整個書香閣更有一股濃濃的書香氣味,書香閣在校園里成為一道亮麗的風景線!

    校園的風景作文300字 篇2

      校園是學習的圣地,校園是同學們互相認識的地方,在我看來校園是美麗的。

      我覺得校園的一切事物都可以再美一點,比如:升旗臺、教室、體育館、音樂教室……,其中我最覺得可以再變高科技的還是在教學樓里面的微機教室。

      那天我做了一個夢,我夢見了200年后的校園,一切都是那么的高科技,升旗臺可以自動升降了,體育館的籃球架變大變小只要喊一聲,這些都是配角,真正的主角還是微機教室,現(xiàn)在的微機教室是原來的10倍大,百分之八十五都是老師上課的地方,另外百分之十五是一個自制電腦材料區(qū),做出的'且沒用完的材料就自動“吸”了回去,現(xiàn)在,同學們可以親眼看見電腦是怎么制成的了,F(xiàn)在老師也不用費心了,電腦可以讓學生們自主學習,電腦的程序可以自動教那些不會的學生,同時,學生們也可以帶上一款眼鏡,穿越到自己喜歡的時代,和自己喜歡的人物和動物交流并進一步認識他們。我還想把這個夢一直做下去呢,鬧鐘可是不饒人的,它無情的打斷了我的夢。

      未來的校園是美麗的,未來的校園是高科技的,未來的校園充滿了我們無限的想象……

    校園的風景作文300字 篇3

      我們美麗的校園像一座百花盛開的大花壇,綠草如茵,花軒錦簇非常非常的美麗。

      一進校園,就看到了一棵高大筆直的迎客松,一陣風吹過,迎客松就仿佛在說:“歡迎您的到來”。

      繼續(xù)往里走,就會看到枝葉茂密的葡萄架,夏天,枝葉茂盛,一絲陽光都照不進去,同學們可以在葡萄架做游戲,乘涼……

      秋天,葡萄成熟了,一串又一串,幾乎布滿了葡萄架,那一串串的葡萄就像一個個又可愛又害羞的`小姑娘,躲在茂盛的枝葉里,生怕別人看到它。一陣秋風吹過,葡萄的果香味都散發(fā)出來,讓人久久回味。

      葡萄架左邊是一大片綠綠的草坪,草坪里有月季花,白的、粉的、紅的都互相爭著開花,仿佛說:“我一定要成為校園里最美的花”!當然,桃樹也不列外,春天,桃花盛開時,你到那里走上一圈,準會感到桃花是世界上最溫和最高貴的花。

      葡萄架的右前方,是木瓜樹,木瓜像棗子一樣香,像鴨梨那樣大,像翡翠一樣的綠,成熟的木瓜芒果一樣的黃。木瓜樹的北面是塑膠操場,這里是同學們最喜愛的地方,在操場上同學們可以摔跤,即使被別人重重的摔倒,也不覺著很痛,在這里也可以跑步、做游戲……

      這就是我們美麗的校園,在我心目中它就是最美的地方,是我們快樂成長的地方。

    校園的風景作文300字 篇4

      校園風景線

      在我的校園里有許多風景線,美麗的花壇、高大的教學樓、寬闊的籃球場……但我最喜歡的'風景線還是屬于籃球場。

      籃球場在我們學校正中間,它的四周有很多樹木圍繞著,就像一個小花園似的,美麗極了。有時還會有幾只蝴蝶翩翩起舞,像一幅美麗的圖畫。

      自從學校開展了“陽光體育”活動后,籃球場就更熱鬧了。下午,大家都會在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動呈現(xiàn)在我們的眼前。

      星期四下午第三節(jié)課,我們會帶上我們的“朋友”:毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過美好的“陽光體育”活動。一到籃球場,大家便開始各玩各的了。一個個“乖巧”的毽子聽著主人的“話”,一會“蹦”上去,一會“跳”下來,好不熱鬧!跳繩靈活地“跑來跑去”,“聽著”主人的“手勢”進行走動。多好玩呀!羽毛球被大家“拍來拍去”,好像在說:“誰愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀?”可是大家都互相推讓,“給你!”“給你!”就把它拍來拍去……多么有趣的活動課呀!

      我喜歡這個熱鬧的籃球場,它像是一個“大家庭”,不僅給我們提供了娛樂的場所,還給我們帶來了快樂。

      點評:在小作者的筆下,毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般,在主人的指揮下快樂地玩耍。

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