動(dòng)物的啟示的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的動(dòng)物的啟示的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

動(dòng)物的啟示的作文300字 篇1

　　“螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光，誰(shuí)為我添一件夢(mèng)的衣裳，推開那扇……”這首經(jīng)典的《荷塘月色》回響在我的耳邊。螢火蟲，是夢(mèng)幻的，是神奇的，它可以使人消除煩惱，同時(shí)它也可以給我們帶來快樂。

　　夜幕降臨，當(dāng)天邊最后一縷夕陽(yáng)也已藏進(jìn)了山里，皎潔的月光遍撒大地，我和媽媽正在回家的路上。突然，媽媽喊了一聲：“看哪！是螢火蟲！”我順著媽媽的手指的方向望去，果然，在路旁正有一只螢火蟲在那兒翩翩起舞呢。熒火蟲如同一盞煤油燈一般，照亮了三輪車小小的一部分。我輕輕地把它捉起來，生怕弄疼了它。我將它捧在手心里，它那雖然十分微弱的光芒，但照亮了我的.小指頭。

　　回到家后，我將螢火蟲裝進(jìn)了一個(gè)透明的玻璃瓶中，它在瓶中爬來爬去，一次一次，它從來沒有放棄過。我將瓶子放在我的床頭，我看著閃閃的亮光，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上醒來，我卻發(fā)現(xiàn)，瓶子里的螢火蟲已經(jīng)不見了。我在家里一個(gè)房間一個(gè)房間找過去，但也沒有發(fā)現(xiàn)了。

　　也許，原來就是我們?nèi)祟惼茐牧嗽�本和諧的動(dòng)物生活，螢火蟲不屬于你我，是屬于大自然的。讓螢火蟲的光芒照耀著大地吧！

動(dòng)物的啟示的作文300字 篇2

　　動(dòng)物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無限的啟發(fā)。

　　小狗，是一種鼻子很靈敏的動(dòng)物。它們可以區(qū)分、等危險(xiǎn)物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測(cè)出地雷的`具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個(gè)個(gè)隨時(shí)可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

　　水母，是生活在海里的生物，雖然危險(xiǎn)，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測(cè)風(fēng)雨的來臨。一旦探測(cè)到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測(cè)儀”，并在風(fēng)雨到來的前幾十個(gè)小時(shí)，播報(bào)給民眾。

　　看，這就是這些小小的動(dòng)物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的未來！

動(dòng)物的啟示的作文300字 篇3

　　世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢？

　　當(dāng)然是魚了！有一次在水池里看魚，魚一會(huì)兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來，一會(huì)兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想：那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚身上得到啟示的？

　　為了弄清楚，我就去上網(wǎng)找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓？小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？

　　當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。

　　潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢？和小魚一樣是什么力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來潛水艇上有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過水管把蓄水倉(cāng)里水排出；潛水艇要沉下時(shí)，就通過水管往蓄水倉(cāng)里注水。

　　那潛水艇是怎樣前進(jìn)的'呢？原來潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。

　　哎！大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀察就給你一個(gè)啟示。

動(dòng)物的啟示的作文300字 篇4

　　有許多動(dòng)物都有他們各自的特點(diǎn)，其中螞蟻也是我最受啟發(fā)的動(dòng)物之一。

　　今天，我在草地上玩耍，無意間看見一群螞蟻和一只西瓜蟲。我本以為他們是朋友，可我錯(cuò)了。兩個(gè)小不點(diǎn)竟然打起來了。西瓜蟲仗著自己體形龐大橫沖直闖，想憑著自己的力氣擊垮螞蟻。小螞蟻們知道憑借個(gè)人的力量是無法戰(zhàn)勝西瓜蟲的。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。螞蟻們迅速變換隊(duì)形，組成了一堵螞蟻墻。西瓜蟲向螞蟻墻撞去，螞蟻墻松了一點(diǎn)，但馬上就又恢復(fù)了原樣了。

　　第二次攻擊又來了，還是和第一次一樣，西瓜蟲只是徒勞。就這樣，西瓜蟲連續(xù)撞了十幾次墻還是完好無勛。很快西瓜蟲就沒有力氣了，轉(zhuǎn)眼間，螞蟻們又變換了隊(duì)形。迅速爬上了西瓜蟲的身體，這時(shí)，西瓜蟲已經(jīng)縮成了一個(gè)小圓球。螞蟻也不是好惹的，小螞蟻們用自己那小而有力的夾子，使勁的'夾著西瓜蟲。很快，西瓜蟲就被夾死了。同時(shí)他們也為自己爭(zhēng)取了食物。螞蟻雖小，但他們靠著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神和精明的頭腦戰(zhàn)勝了體積，力量大自己好幾倍的西瓜蟲。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，也有好多事情需要我們團(tuán)結(jié)才能解決。但又有多少人能真正的做到呢？我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們么？

動(dòng)物的啟示的作文300字 篇5

　　上一個(gè)單元我們學(xué)了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師還給我們看了一些有關(guān)動(dòng)物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動(dòng)物的奧秘。以前我只知道一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，現(xiàn)在看了一些資料之后，關(guān)于動(dòng)物的演化方面的知識(shí)就更牢固了。

　　我查了一些書，從一個(gè)海底旅行家——鯽魚身上得到了一個(gè)啟示，我想發(fā)明粘固吸盤。

　　我發(fā)明的粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個(gè)動(dòng)物或哪個(gè)人身上，進(jìn)而慢慢地做旅行了，你的旅行一定很快活。這個(gè)粘固吸盤它還有一個(gè)功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細(xì)的鐵絲只有小小的`螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因?yàn)槿说捏w積是螞蟻的幾萬(wàn)倍，所以我們絕對(duì)不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作……我對(duì)這個(gè)粘固吸盤很滿意!

　　通過我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，才能發(fā)明一個(gè)你滿意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。