游戲作文300字
更新時(shí)間：2023-09-14 16:59:22 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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游戲作文300字通用【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的游戲作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文300字 篇1
快樂的童年有許多快樂的事，快樂的童年也有許多快樂的伙伴，快樂的童年更有許多快樂的游戲。
童年是快樂的，童年的.游戲更是快樂的。在童年游戲的秋千上，我們一起“乘風(fēng)破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。
在童年的游戲“風(fēng)箏”中，我們飛向天空自由的翱翔著；我們飛向太空看著晶瑩透亮的地球；我們飛向未來玩耍著未來先進(jìn)的玩具……。
在童年游戲的“沙包”中，丟出了一片慰藍(lán)的天空；丟出一聲聲歡樂的笑語；丟出了無拘無束的心……。
在童年游戲的滑梯上，滑出了一道道亮麗的彩虹；滑出了一個(gè)個(gè)難忘的日子；滑出了一條群星璀璨的銀河；滑出了精彩的人生……。
在快樂的童年中，有許多快樂的伙伴。我和快樂的伙伴們?nèi)プ胶�、捉蝌蚪、捉小鳥……，我和伙伴們永遠(yuǎn)是快樂的。清晨，我們一起來唱歌、玩耍；傍晚，我們又一起來唱歌、玩耍。
游戲作文300字 篇2
一年級(jí)的時(shí)候，我們班很流行“打架游戲”，就是兩個(gè)同學(xué)在一起打來打去。如果一個(gè)人投降了，那么另一個(gè)人就勝利了。有許多人因?yàn)橥媪艘淮芜@個(gè)游戲而被打哭，甚至有人被打進(jìn)了手術(shù)室，想一想就覺得可怕極了。
中午的時(shí)候，小m和小s一起玩，他們玩起了跑步游戲，結(jié)果小s勝利了。小m非常的不服氣，說道：“你有本事就和我打一架�！币佬可是我們班的`“打架王”，可是小s為了爭一口氣，就和他打了起來。剛開始，小s只知道跑，小m根本追不上他，就這樣一直跑著跑著，小s沒有力氣了，只好開始“戰(zhàn)斗”了。沒過一會(huì)小s就被小m打得倒在了地上，氣得說道：“你把我打倒了，趕快給我賠錢，把錢交出來！”他還在黑板上寫“小m死了！”于是，小m生氣了，一個(gè)巴掌重重打在了小s的臉上，小s也生氣了，躲了起來。我還以為他是心理受到了過大的打擊了，哪知道小m一出教室門，小s突然蹦出來“哇”的一聲叫了起來，把小m嚇了個(gè)半死，一拳打中了小s的眼眶，小s一下就摔倒了，頭撞在課桌上面，血流不止，馬上送醫(yī)院去了。
老師批評(píng)了小m，一件小事，最后反反復(fù)復(fù)鬧成了大事，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
游戲作文300字 篇3
周末，我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下，我們一起玩起了“傳話游戲”。
大家一聽玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。游戲開始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡單地介紹了游戲規(guī)則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的.同學(xué)一張紙條，大家都不知道這上邊寫了什么，這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué)，都十分好奇地認(rèn)真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學(xué)傳遞答案，可是我沒有達(dá)到老師指定的地點(diǎn)，老師大聲地呼喊著：“往前點(diǎn)，再往前點(diǎn)�！鄙弦晃煌瑢W(xué)就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。
我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著，一直傳到最后一位同學(xué)那里，再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。
我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學(xué)也完成了傳遞，但是他們的答案是錯(cuò)誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏了！”我們一聽可開心了，手舞足蹈的。
這個(gè)游戲特別有意思，真想再玩一次！
游戲作文300字 篇4
有一天，我用糖果做游戲，無意中竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)秘密。
我在第一排放十五個(gè)糖果，第二排放七個(gè)糖果。
我先把第一排的十五個(gè)糖果拿去五個(gè)，還剩十個(gè)；再把第二排的七個(gè)糖果也拿去五個(gè)，還剩兩個(gè)；最后用第一排的.十個(gè)糖果減去第二排的兩個(gè)糖果，等于八個(gè)糖果。
這和老師教的“15-7=8" 的結(jié)果一模一樣！
我以為是巧合，又做了好幾次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：在計(jì)算退位減法時(shí)，可以用被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)減去被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)字，再用減得的數(shù)相減，得到最后的得數(shù)。比如：18-9 ，先算 9-8=1，再算 10-1=9 ，得出 18-9=9 ；再如： 14-6 ，先算 6-4=2 ，再算 10-2=8 ，得出 14-6=8......
那時(shí)，我上一年級(jí)，有時(shí)會(huì)借用手指計(jì)算。老師覺得奇怪，退位減法用十根手指怎么算得過來？就讓媽媽回來問我。經(jīng)過媽媽的分析，我用的是要等我長大了才學(xué)的負(fù)數(shù)原理。這太深?yuàn)W了，我聽不懂。
數(shù)學(xué)真有趣！在玩中都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘。我愛游戲，我愛數(shù)學(xué)。
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